听英语课体会小结（专业19篇）

英语不仅是一门语言，更是一种文化，学习它可以让我们更好地理解和欣赏世界各个国家的文化。在下面，小编为大家整理了一些优秀的英语总结案例，希望对您的写作有所帮助。

听英语课体会小结（专业19篇）篇一

第一次去罗定实验中学观摩了老师的展示课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。

一.教学收获。

1.采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采用多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

2.注重学生语言表达能力的培养,教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。

3.教师都具备扎实的教学基本功：

a口语流利，发音准确.

b教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

c上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.

二)自我反思。

这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。

(1)营造良好的学习氛围，让学生乐学，学中用，用中学.

(2)上课时，教师很注重与学生的情感交流,如果情感到位，激情饱满，通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。

(3)教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。

在此次观摩中，领悟到高效阅读课的教学理念，让我对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解，关键是提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，恰如其分地应用课堂就使课堂更加有效。

听英语课体会小结（专业19篇）篇二

本周四听了刘艳玲老师的课，作为一起进入学校的新老师来说，我看到了刘老师的巨大进步，和去年的听课相比较，刘老师在课堂气氛和课堂掌控方面体现出了自己的特有风格。干脆、幽默、富有亲和力的教态使得学生能够紧随其后，能够积极主动的配合老师共同成功的完成了本次教学活动。

另外，在教学活动中，不管是学生读课文还是写单词、写句子、讲知识点，总有其他学生的认真聆听和观察，因为他们要进行纠错，学生们集中注意力认真听，只为了要找到别人的错误。这样，及时的将错误反馈给了出错的学生，同时也让所有的学生全员参与，培养了他们善于聆听的学习品质。这点也很值得我学习借鉴。

初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成良好的学习习惯至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标。我校实行的小组合作使得初一学生学习英语的积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。

当然，初一英语课程只是初中这三年的基础阶段，我们还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我发现我们的老师勤勤恳恳，总是利用课余时间互相交流，互相帮助，在小组合作方面，我们共同探索，共同进步，相信这样下去，三年以后我们的英语定会取得优异的成绩。

听英语课体会小结（专业19篇）篇三

随着全球化和信息化的发展，英语在日常生活和职场中越来越重要。学好英语成为了大多数人的共同目标。作为一名英语学习者，我深刻认识到提高英语能力的必要性，而在学习过程中，我也有了一些心得和体会。

第一段：选择学习方式。

在学习英语的过程中，首先需要明确个人的学习目标和时间安排，然后选择适合自己的学习方式。有些人喜欢在教育机构或线上课堂学习，有些人则更倾向于自主学习。我个人比较倾向于后者，我通过阅读英语文章、听英文歌曲、看英语电影等方式进行自学。在学习英语的同时，为了加强自己的口语能力，我也会主动参加英语角、与外教聊天等活动。

第二段：记忆单词。

英语单词是学好英语的必备基础，对于英语学习者来讲，记忆单词是必不可少的。为了拓展自己的词汇量，我会定期背单词，而且背单词的方式不能一成不变，需要与时俱进。在背单词的同时，我也会将这些单词融入到日常生活中，例如在站台上看到广告牌，就可以读出上面的英语单词。

第三段：学习语法。

语法是英语学习的重要内容之一，也是许多英语学习者难以攻坚的地方。学习语法需要有耐心和正确的方法，我会通过大量阅读英语资料，比较语法上的异同，然后加以总结，最后通过模仿写作的方式来提高自己的英语语感和语法水平。

第四段：注意英语语感。

英语语感对于英语学习者来说非常重要，它能帮助我们更好地掌握英语的用法和表达方式。在学习英语的过程中，我会通过大量的阅读和听力训练来提高自己的英语语感。此外，我也会选择一些好听的英文歌曲进行学习和欣赏，这样不仅能帮助我锻炼语感，还能丰富我的英文歌曲库，从而更好地学习英语。

第五段：努力坚持。

学习英语是一个漫长而持久的过程，它需要我们有耐心、有毅力、有坚持。我深知英语学习的不易，不过我会时刻鼓励自己要坚持下去，即使在学习过程中遭受挫折，我也会克服困难，努力前行。更重要的是，我还会将学习英语变成一种习惯，这样不仅能让学习变得更容易，也能让自己更快地提高英语能力。

总之，在学习英语的过程中，选择适合自己的学习方式、记忆单词、学习语法、注意英语语感、努力坚持等方面是非常重要的，只有严谨自律地学习英语，才能最终实现英语学习的目标。英语是一门全球通用的语言，学好英语不仅可以帮助我们更好地融入国际社会，还能提高我们的语言功底和沟通能力，这样我们才能在激烈的职业竞争中脱颖而出。

听英语课体会小结（专业19篇）篇四

今天我去上英语课。在枯燥无味的英语课，上发生了一件极有趣的事，你听了一定会哈哈大笑。就让我来告诉你这件事的来龙去脉吧。

上课铃刚响，李老师就向我们宣布一个好消息：“这节课我们来玩一个名‘错位’的游戏。游戏规则就是一、二组同学在纸条上写人名，三、四组的同学在纸条上写在什么地方，五、六组同学在字条上写在做什么。”说完后问我们明白了吗?他们都说明白了，我也不知他们明白什么了，反正我还是有点丈二和尚摸不着头脑。后来我问了问同学才知道，我所在的二组是写人名的。人名还不好写，我把写好的人名交到讲台上，三四组也写好地名，写地名也不难，五六组写好干什么有点难，但他们也都写好交了上去。老师叫了几个同学上去抽写好的纸条，要在三个组里各抽一个。第一个上去的同学抽到的三个纸条合起来是：“刘志文在西藏洗澡。”同学们立即笑的人仰马翻，太搞笑了。第二个抽到的是：“张钰航在在猪圈跳拉丁舞。”同学听了更是笑的前俯后仰，能在猪圈里跳拉丁舞，也真是绝了。还有一个抽到的是：“张哲荣在天上跳草裙舞。”最后一个抽到的是：“李老师在天堂打醉拳。”这两个搞笑的笑话都写到天堂上去了，有的同学笑的直捂肚子，有的笑岔了气，还有的同学竟然笑的摔在地上，倒在地上还笑呢。

随着大家的欢笑声，第二节课开始了，笑过之后的我们，学习起来似乎很轻松。

听英语课体会小结（专业19篇）篇五

自从我当上了英语课代表，是酸、甜、苦、乐都有啊!如果你不介意的话，我就讲给你听听吧!

被人记恨的苦。

像课代表、管理什么的每天都要记名字，一个星期下来15个不同的名字一定有。只要miss李用书打或叫到某个同学，张?波和方向明都要转过头说快记__x，快记__x。虽然miss李对他们是第一次就原谅吧，可还是会有人下课来跟我说谁不好怎么样的。每次报名单给老师的时候总感觉有人把我拉入了黑名单。

感想小记：我人缘本来就不好，在这样下去就……哎，你们这群坏娃们给我争气点!

过不去的障碍。

其实我一直站在起跑线上，怎么都过不去。而这条线的名字——叫做管理。每次上英语课前老师还没来的时候，方向明就说你管啊管啊，可我总是不敢。还记得刚当上中队委员那会儿，整天激动得要死。某天我来得很早，所以理所当然地管理早自修啦，我带着百分之一百的信心说：“从多少页开始读!”……没有人理我，那种被忽视的感觉，就好象北风飘过一般。

不敢上去的怕。

从小到大我一直都很胆小，不敢在很多人的地方唱歌、大声唱歌。或许蔡老师说的对，人是要进步的而不是退步。可当我上台的时候，每个人都看过来，但是有人一边笑一边跟别人聊天，那样子好像在说我的不是。以前朱珂瑶和何悦宁领读的时候我经常想：“她们不怕吗?”现在和朱珂瑶一起领读，节奏、音准都跟不上她，石头和钻石的距离由此可见喽。

感想小记：从小队长“爬”到现在，我怎么也不想放弃。所以，我一定会努力的!白色的明天在等着我!

听英语课体会小结（专业19篇）篇六

从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

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听英语课体会小结（专业19篇）篇七

英语学习是我们每个人在成长过程中都再所难免的一件事情。在不同的年龄和学习经验下，每个人对于英语学习也有着不同的认识和体会。在我的成长历程中，我也一直在不断地探索和学习英语。近期，我在总结自己英语学习的过程中，发现了一些有关英语学习的心得体会，这些心得也让我在不断的学习中发现了新的途径和方法。

第二段：发现学好语言的关键。

英语学习进入一个阶段后，我逐渐发现学好语言的关键在于打好基础。我们需要在学习英语单词、语法、听力和口语等方面建立一个扎实的基础。与此同时，我们还需要不断地操练和反复练习，以达到语言的自然流畅度。这些基础还需要不断地进行巩固和练习，才能使我们的英语水平不断提高。

第三段：关注英语学习中的细节。

英语学习中细节决定成败，我们在学习英语的过程中应该重视一些微小但却极为重要的细节。例如，在看英语新闻时，我们应该注重新闻稿的语气、节奏和语调，模仿美国人或英国人的发音和语言风格，以更好地理解和掌握英语语言。再比如，我们在学习英语写作时，应该注重修辞和技巧，培养自己的英语思维和写作能力，以达到写出一篇有条理、富有逻辑、语言优美的英文作文。

第四段：多种方法有益英语学习。

不同的方法有助于提高我们的英语水平和能力。例如，当我们在学习英语时，我们可以适当地读一些英语课外读物和新闻，以增加自己的阅读量和词汇量，进一步提高英语水平。此外，我们还可以通过听英语歌曲或全英文电影来提高自己的听力和口语水平。多练习英语对话，是提高口语能力的最为直接和有效的方法之一，更是英语学习中最为重要的一步。

第五段：总结。

通过不断地积累、失败、总结，我逐渐体会到了学好英语的道理和方法。成功不是一蹴而就的，需要我们不断地自学、自修和多练习，只有这样我们才能在英语学习的道路上越走越远。学好英语并非一天之功，而是需要长期不懈地努力，才能在这门语言的学习中掌握更多的技巧和方法。希望每一个想要学好英语的人都能在这个过程中收获更多的成果和进步。

听英语课体会小结（专业19篇）篇八

今天我有幸在网络学院听了英语课，虽然我不是英语教师，对英语也不是在行。杭州市求是教育集团赵涯老师上的英语课这个视频，对我的心理是一次震撼，也是我第一次听英语课的一次很好的学习，对我的头脑经行了一次充电，是我收益颇丰，受益匪浅。

通过这次视频学习，我觉得杭州市求是教育集团赵涯基本功扎实，发音准确，教学理念前卫，英语课件精良。上课教态自然亲切，富有感染力，对学生提问循循善诱，不断启发，给了学生很大的课堂灵感。学生课堂回答问题积极，气氛活跃。整节课听下来我觉得赵老师，课文内容把握准确，目标明确，思路清晰，师生互动有序，恰当。上课过程详略得当，重点突出。课堂中学生有听也有做，使学生手脑等多种器官参与其中，使学生更能领会课堂的精髓。符合了新课程标准的要求，是一堂成功的教学观摩课，值得我们大家学习借鉴和推广。我虽然不上英语课但也应该多向赵老师学习取经，来提高自己的教学水平。

我觉得网络学习不仅方便了我们教师的学习的时间，而却还丰富了我们的学习内容，真的挺好。

这个视频学习对我的影响挺大的，是我对自己有了一次全新的认识。我一定会多向这些名师学习来提高自身的修养，以便更好的服务教学事业。

听英语课体会小结（专业19篇）篇九

为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，大学英语教研室根据教务处及基础部的部署，于20xx年3月5日前对教研室教师的教案进行检查。本学期我们教研室共有24名教师担任08、09级各系、各专业的公共英语教学任务。现将本次检查工作的有关内容报告如下：

1、备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到2周，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学计划。

2、同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识。

3、备课分为教案和讲稿，格式规范，书写认真。教研室的大部分教师，特别是青年教师，在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言知识充分详细，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景知识，极大地丰富了教学内容。教案中既体现了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次分明。

4、大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子课件。设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。

5、讲稿部分内容丰富，资料翔实并富有创新性。从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。一些教师，在教案的内容和安排上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业。6、个别教师有待提高。虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿，但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案，教研室主任已经作出了督促。在检查备课情况方面，教研室还应加大力度，严格要求。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十

本次持续x周的毕业综合技能实训，给我很多感触，也让我重新回顾了一下我近四年的大学生活，有不舍，也有遗憾。确实，四年的时光让我学会了应该珍惜每一次让自己提高的机会，认真对待和把握每一次学习的机会。这次实训主要是考察大家对外语的相关方面的认知，口语，以及舞台表现力等。看的出来，班里同学各方面都有提高，而且最重要的是，大家的态度都很好，认真的准备每一次的项目，而且不乏创新，让人眼前一亮。接下来是我对每一次实训项目的体会：

实训项目一：“产品发布会”，这是我们国际商务英语方向的任务，这也是和工程翻译方向不一样的。我们组以耳机为灵感，加上夸张的一些想法，“创作”出了不同于以往的拥有高端技术的xx，它可以自行下载你想要的任何歌曲，有自己的局域网，等等功能。这是发挥大家想象力的时候。我们个个组员同力合作，共同确定了耳机的各种功能及价格等各种具体的问题。我是活动的新闻记者，xx担任设计师，xx详细的描述了财政的分配问题，xx分析了我们产品的市场前景，xx就销售渠道谈了一下自己的看法，xx负责售前咨询以及售后服务。

实训项目二：“人在囧途”，主要要求是以戏剧的形式表现出工作中的囧事。对于这个项目，我们组争论颇多，最后还是决定引用商务谈判课上老师举出的案例，是关于商务中的由于缺乏了解不同国家文化而造成的误会，由此我们创作出了一个戏剧。内容是x方和x方即将签订合同的时候，x方谈判代表为表示我们xx人的热情好客，就邀请x方代表吃饭，然后不停地给x方代表倒酒，而x方则认为这是对他们的不尊重，之后就没立马签合同。之后，x方经过仔细的一番分析，原来是x方酒桌文化而产生的不悦，才导致合同没顺利签成，最后x方代表赶紧赴酒店赔礼道歉，几经波折，合同还是顺利签订。虽然形式不够新颖，语言不够真切，也或许没有达到我们所想表达的那个效果，可是对于这个剧本我们真的是非常的用心，而且由于一些小问题，预先做好的ppt也没有在表演的时候用上，使得我们整个表演更加淡然无味。所以我自己觉得这是几次实训项目里面表现最差的一次了。

实训项目三：“创业资金筹集”，本项目我们依然是以xx为生产产品，组成一个创业团队，来筹集大商业集团的资金。我担任此次活动的主持，为了保证形式上有一定的新颖度，我们组以参加创业资金筹集大赛的形式展开我们的表演，先以一个人为代表参加此次大赛，然后再以现场播放video的形式让其他组员上台表演，每人负责一个部分，资金的合理分配，产品的前景，宣传推广等等，此次我们都是组员自己创作的稿子，虽然没有华丽的语言，可是都很朴实。

出过巨大贡献的精英。此次我扮演的是不管是商业界还是运动方面都是赫赫有名的人物xx，主要我谈论了一下我是什么时候出道的，经过不断的努力奋斗以及持之以恒的精神，最后取得了辉煌的成就，以及给年轻的一代提出了两点忠告：nothing-cannot-change；nothing-is-impossible。在这次的演讲中，我觉得还是在很多方面有待提高的，演讲能力、语调控制以及发音等各个方面。

总而言之，此次实训让我收获了好多，而且我们小组的每个成员也拿出了自己该有的态度和潜在的创造力来完成这为期x周的实训。不过经过这x周，我也深刻的认识到自己还有很多的不足之处，不仅就英语的能力本身，舞台表现力也不行，一上讲台还是会很紧张，希望这些方面在以后的学习和工作中会有所改进。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十一

英语组教导处的指导下，进行了教案的检查。现总结如下：

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2.全体组员按照学校的要求，超前一周备课，效果良好。

3.课前准备充分。注重运用课件、图片、等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2.有些老师板书设计相对简单，有些老师没有板书设计。有些板书不明确各节课的重点、难点，这样不利于学生对各节课重点知识的整体把握。

3.个别教师没有附上复习教案和试卷。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十二

校巴还是那么多人，连续2辆校巴都挤不上，终还是选择走路过去，顾不上吃早餐。

遇到好多熟人：我们学院的、公管学院的、之前社联的同事，而且还被分到同一组。

情景是：

假如你们是某商场的主管，由于操作失误，春节期间的抽奖活动出现了2个一等奖，而奖品只有一份，而且已经被第一个中奖人领走，财务预算又不允许加多奖品，第二位中奖者不满意商场做出的“赔礼道歉、赠送安慰礼品”这种做法，坚持要讨回一个合情合理的解释，否则媒体曝光。作为主管的你们，先开会商量决策，再上报给经理。

好久没有经历这种小组讨论的面试形式，有些紧张。

10分钟阅题时间，滴答滴答·~~。

然后讨论开始啦：

麦韵琴最先发言，我一开始还以为她是想发表高见呢，原来是自告奋勇当笔录人员。

我看了大家还没有人要发言：主要是想理理我们这些主管们的思路。我就把这件事出现原因归结在“操作失误”上，指出我们商场的立场应是诚恳、谦逊、礼貌。重点要解决的就是如何把“操作失误”这个问题合情合理的解释给顾客。然后也说出一个解决方案：在之前赔礼道歉、赠送礼品基础上，赠送客户vip卡。

然后是之前的社联同事艳华发言啦：他说得很好，把对内要查清库存、查明原因，对外公开道歉、保护商场声誉，尽量寻找顾客的错误等等。听了之后，觉得刚才自己充当出头鸟是在太大意啦，小小后悔啊。

坐我隔壁的公管一位女孩子刚开口就称呼我们队友们为“陈主管、麦主管==”，很明显她已经融入情景了，连称呼都改口了。所以暗暗告诉自己下次发言要称队友们为“x主管”，受益啦。

还有麦韵琴说到可以全年逢节日就给顾客优惠，比如购买多少返回现金、或者打折等。而且强调了用红包装着，这一点很不错，因为正逢春节，谁都不希望发生争执嘛，吉吉利利。

然后我发现按照麦韵琴的优惠方式存在管理成本较大（需要一整年，而且还是逢节日），而且作为主管的我们肯定是希望这件事情可以越早结束越好，再加上有些顾客喜欢那种一次性搞定的。

其中一个主管发现我们还是无法确定消费卡金额具体数额，这需要和财务部协商。所以具体金额、优惠幅度没有定论，就是要和财务部协商，看看财务部的承受能力。

后来麦韵琴主管就向面试官汇报啦，主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，思路也比较清晰。其实当时我自己的思路是分“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”，都可以啦。其实我们的方案还是没有确确实实的定论。

我补充了一点：我们要一直跟踪这件事，最好的结果是将商场和顾客握手言和的镜头拍下啦，放上网络，大肆公关一下。

然后坐我隔离的另外一个女生补充一个很有建设性的'意见：要和顾客签订协议，以免日后一些不必要的麻烦。

然后差不多面试就结束啦···。

后来我们小组被叫到外面集中一下，留下了3个人（其中包括我），问了我们一个问题：说说你如何设定一个目标，然后怎么去实现，最终成功了。

我大概说了大学的整体目标：五大板块：学习成绩、专业学术、学生工作、校外实习、情感。

然后那个面试官再次和我们确认上班时间（每周2-3天）是否适合？

之后告诉我们几个在下周二周三手机保持开机等通知。还补充一句：最终人选还没定论。

小小高兴，因为可以进入下一轮面试或者直接上岗，yeah···~。

小小总结一下这次面试。

情景讨论形式的面试需要注意”

1、融入角色要快，并且可以适当展示你已经融入角色啦。比如这次的情景“假如你是某商场的主管”，在讨论过程中，就可以称呼其他队友为“xx主管”。

2、讨论开始时分好工：主持的、笔录的、总结的等待。这次我们小组主要有一个笔录+汇报者，其他人就只是讨论，分工还不是很明确。其实还需要一个主持等等。其实在讨论过程中我潜意识在引导大家集中讨论得重点，这一点要肯定一下自己。

3、思路要清晰。麦主管主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，但是我自己是想从“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”两部分。其实都可以，只是你考虑的逻辑不同而已。

4、敢于发言！

5、多加与人交流是十分重要的。原来思想的火花真的是摩擦出来的。

希望下周二周三顺利接到通知：进入下一轮或者直接培训上岗。

无论结果如何，这次面试已经收获很多啦！

加油加油···。

mayibelucky，again！

听英语课体会小结（专业19篇）篇十三

这学期的翻译实训很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实训拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。

把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实训之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实训不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。

这次实训增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时，这次实训也加深了我们对学校的了解。

其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于作文。我真的好惭愧，学了那么多年英语，连简单的goodmorning发音也发不标准。我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动，现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。很多东西，用中文表达出来毫无压力，可是用到英文就发愁了，词汇不足、表达不清晰、反应不够迅速。

导师说这次实训是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上，要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用，他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑呀!不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴，努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。

每个大学生都在学英语，作为英语专业的我该如何立足?我正在寻找答案……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强，一定会有自己的舞台。我现在所要做的就是努力学习，只有足够的input，才能output。

我记得在还没实训之前，同学之间都在相互问说，实训之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实训开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实训的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。

虽然说实训老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。

跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。

作为一名非师范生，在听到实训这个晴天霹雳般的消息，我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实训的征程。

转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。

我实训的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下，我转变了我对于实训的态度。

在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做。

在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。

通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者。

最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚踏实地，认真做事，胜利就在眼前。

经过两个月的实训，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实训生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。成绩较差的学生，只能要求他们接受40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实训，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。

这个问题细想，其实根源还在于老师如何教?一节课45分钟，该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实训，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实训所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实训班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实训班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十四

整体情况很好。项目全，内容完整。绝大多数教师都已经把全册新课教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，教学反思及时有针对性及指导性。另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。突出特点就是老师们都非常注重课前准备，（课件、图片、单词卡、多媒体等），每节课都做了充分的准备。从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用（歌曲、谈话、猜谜、预想）等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣，另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。

1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。

2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改进不足，力争更好。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十五

英语，作为一门国际语言，对于我们来说至关重要。在我学习英语的过程中，我积累了许多经验和体会。下面，我将结合个人学习经历，分享一下我的英语心得体会。

第一段：学习动机的重要性。

学习任何一门语言都需要有明确的学习动机。对于英语学习者来说，无论是提高自己的学术成绩，还是为了开拓自己的职业发展，都需要有一个明确的目标。通过给自己树立明确的学习动机，我们可以更加专注地学习英语，因为我们知道为什么需要学习，对我们来说具有意义。所以，有坚定的学习动机是英语学习的基础。

第二段：积极的学习方法。

在英语学习中，选择适合自己的学习方法非常重要。不同的人可能有不同的学习方法。有些人喜欢通过阅读来提高英语水平，有些人喜欢通过听力和口语来练习。我发现最有效的学习方法是多种方法结合，比如，分配一定时间阅读英语文章，同时也进行听力训练和口语练习。另外，积极参与英语学习的活动也是一个好方法，比如加入英语角，参加英语角赛等。通过积极地参与学习方法，我们可以更好地提高自己的英语水平。

第三段：课堂外的英语学习。

课堂外的学习也是非常重要的。我们可以通过多种方式来提高自己的英语水平。首先，多听英语音频和看英文电影是一个很好的方法。这样可以帮助我们熟悉英语的语音和流利性。其次，多读英语文章是提高英语阅读能力的好方法。我们可以选择自己感兴趣的主题进行阅读，并提高自己的阅读理解能力。同时，我们还可以通过和外国友人交流，参加英语角等活动来提高自己的口语表达能力。通过课堂外的学习，我们可以巩固课堂上学到的知识，提高自己的英语水平。

第四段：克服困难的动力。

学习英语过程中，我们难免会遇到各种各样的困难。比如，某个语法点我们始终不能掌握，或者单词记不住。遇到困难时，我们不能灰心丧气，而是要保持积极的动力。我们可以通过多与他人交流，询问老师和同学的帮助，或者向一些语言学习的专家请教。当我们成功地解决一些困难时，我们会获得成就感，进而增加学习的动力。所以，克服困难是英语学习过程中必不可少的一部分。

第五段：不断提高的态度。

学习英语是一个长期的过程，需要我们不断提高和进步。我们不能满足于眼前的成绩，而应该不断地寻求进步的方法。我们可以经常对自己进行反思，找出自己不足之处，并制定计划来改进。同时，我们应该有耐心和恒心，坚持不懈地学习。只有如此，我们才能不断提高自己的英语水平。

总结：

通过多年的英语学习经历，我深刻体会到学习动机的重要性，积极的学习方法，课堂外的学习，克服困难的动力以及不断提高的态度。这些都是我在英语学习过程中的心得体会。希望能够对其他英语学习者有所启发和帮助，并一起在英语学习的道路上不断进步。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十六

2-3月份的学习内容主要是语音培训、分享读书心得以及设计培训方案，为5月份的展示汇报做准备。在语音方面，经过语音老师张晴的指导和自己的反复模仿练习，完成老师布置的材料录音，经老师面对面的反馈和指导，再模仿练习和录音，自我感觉在语音面貌上有了提高和完善。在培训方案的设计方面，经过专家的讲座、导师的指导和自己的反复修改和完善，感觉在设计方案方面有了非常清晰的思路，明确了“结构决定质量”的思路，明确了主题、目标、内容及评价一致性的重要意义，也明白了好的方案要有思想和学术支撑，好的方案需要愉悦和快乐的过程来体现。

二、区级活动的专题研讨

1、第1周 四年级同步培研训活动 主题为“把握教材，有效设计，提高效益”

2、第2周 小学中南片三年级研训活动 主题为“作业（试卷）设计的有效策略”

3、第4周 罗阳小学研训活动 主题为“切准‘教学个性’之脉，活化“实践智慧”之动”，市级专家朱浦老师、顾立宁老师、王珏老师及院领导参加活动。

4、第6周 金汇实验学校研训活动暨四年级同步培训 主题为“整体建构单元设计 有效推进语篇教学”

5、第6周 鹤北小学研训活动 主题为“基于教材，文本再构，提高语言训练有效性”

6、3月15日，镇小、田园外小举行教研训基地启动仪式，为伙伴合作新模式打开了新的局面。

对上述学校的公开课进行指导磨课，并且在研讨中运用“反馈梯表”进行评课。

三、参加督导和飞行视导的工作

1、3月7日 平吉小学（常规视导）

2、3月14日 明星学校（按需视导）

3、3月21日 昆阳小学（按需视导）

4、3月28日 吴泾小学（飞行视导）

在视导过程中，通过听课，检查作业本、备课、教研组活动记录，访谈等形式，了解了学校课程教学管理与改革、教研组建设与活动开展，了解了课程落实、课堂教学的整体情况，提炼了部分学校的特色和经验、针对发现的问题，进行了指导并且提出建议。

四、协助筹备上海市小学生小品比赛活动

为加快提升上海市的中小学外语教学水平，实施素质教育，提高小学生学习外语的兴趣和运用外语的能力，重视创新精神和实践能力的培养，上海市教委教研室同意与上海学生英文报共同承办20xx年上海市小学英语小品展评。20xx年上海市小学英语小品展评活动将于5月30日（周一）下午13：00借闵行区田园外语实验小学举行。我区将协办本次活动。

五、其他工作

1、启动小学英语男教师展示活动。

2、启动小学英语学业质量标准的撰写工作

六、收获和思考

1、农村培训者培训大多安排在周六，并且完成和思考的作业比较多，在行动中学习、反思，在任务驱动中前行，有痛苦也有收获。“反馈梯表”在小学英语评课活动中的运用在《中小学外语教学》杂志20xx年第三期发表。

2、参加培训，有了更多接触市级专家的机会，得到指导的机会也多，我自己感觉在教学研究和教学指导反方面有了不小的提升，能更加好地指导基层教师。

3、在对基层视导和调研的过程中，发现我们区域教师的英语教育理念有了比较明显的更新，课堂教学中呈现出的语境、语篇带动词句教学的模式，充分体现了教师们对于市教研员朱浦老师的理论和实践的指导有了初步的理解和感悟。

4、本学期小学英语学科有很多活动，如何做到整合，如何做到研究教学和指导教学的平衡都是需要时时思考的问题。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十七

英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是英语学习的巩固、发展、深化，是学生课外学习英语的重要手段。因此，作业布置是非常重要的一个环节，具有诊断补救的功能。对学生来说，通过作业，可以巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。对于教师来说，布置课堂与家庭作业是英语教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改作业，教师可以及时获得教学的反馈信息：发现学生学习的难点和弱点，同时，教师又可以从学生作业中的错误领悟到自己课堂教学中的弱点或遗漏，以便采取措施加以弥补。为此，学校从各年级抽查了英语同步、活动手册、配套练习、课堂本、家课本五项学科作业内容，结合期初下发的《作业设置、批改及评选办法》，围绕教师作业设置、批改以及学生作业情况进行了调研，现将情况反馈如下：可取之处：

1.作业内容形式多样，作业量适中。从抽查结果来看，各年级都能充分运用英语同步、活动用书及配套练习结合课堂本和家课本，指导学生完成形式多样的英语练习。既有基本单词和句子的抄写，也有听力测试和结合课文填空、选择、判断、连线等。同时，结合低年级学生特点，指导学生通过绘画、涂色的方式完成练习，赋英语练习以乐趣。从每次的作业量上看，老师们都能进行合理的、适当的安排，避免出现大量重复抄写或习题过多的情况。

2.教师批阅及时，有等级、有纠错、有改错。从作业批改的日期上来看，无论是各类练习册还是簿本作业，老师们都能做到及时批阅，并且有不同形式的等级，如：a+，a，a-，b；优+，优，优-，良；各类笑脸标志等。此外，对于学生出现的问题，老师们也能及时纠正，有的在原题上范写，有的用红笔做了批注，有的在旁批有批语。此外，注意到老师们还充分运用了鼓励性的语言，激励学生的每一点进步。对于学生的改错，老师们也能在第一时间进行批阅，没有出现大量反复抄写修改的情况。

3.与家长积极联系，确保作业完成质量。在各类作业的批改旁边，经常能够见到当天的作业布置和家长的签字。这是一个非常好的家校沟通的方式，通过作业本，家长就能了解当天作业的项目和内容，可以帮助孩子检查完成情况的同时，也能对孩子前面的学习情况进行了解和掌握。

期待改进：

1.注重规范书写，养成良好书写习惯。在抽查中不难发现，个别学生或个别年级的练习册和簿本作业页面不够工整干净，单词的拼写和句型中单词与单词之间的距离不均等书写问题，还需进一步加强练习。对于六年级学生，提倡不论是练习册中的习题还是簿本中的抄写，都使用中性笔和圆珠笔，只有在平时养成良好的下笔习惯，才能在今后的考试中做到卷面整洁，书写认真。

2.遵守作业设置及批改要求，建议批改标准及用笔要统一。为规范学校学科作业设计及批改，学期初就下发了统一意见，希望同年级不同班教课的老师，能够在年级间统一批阅等级及标准，使整个年级间尽量保持一致。其次，在批改中要求使用红色中性笔、钢笔或圆珠笔，要避免出现红色水彩笔批阅的情况。

3.结合教材内容，巧妙设计实践作业。根据新课标精神，小学阶段，关键是让学生体验学习英语的乐趣。建议教师们多留意教材内容，鼓励学生多收听、收看英语节目，多多注意身边的英语，比如停车场、医院、专有名词、各类节日、缩写等等，用生活中的英语丰富自己的词汇。

听英语课体会小结（专业19篇）篇十八

听英语课体会小结（专业19篇）篇十九

英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。

首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。

其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。

再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。

最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。

总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。