通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和进步，为未来的发展提供信心和动力。想要写一篇生动有趣的心得体会吗？下面是一些经典的范文，希望能够给你一些启发。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇一
通过观看视频，我终于明白并体会到中国的新生政权—共产党的政权是从枪杆子中得来的。从秋收起义，南昌起义等一系列武装革命在混乱的年代为人民开路，到彭德怀、*、朱德等大批将帅在毛主席的指挥带领下运筹帷幄，历经无数个昼夜，统领军队，为人民求解放。我们要将忘记历史意味着背叛铭记在心，中国共产党的奋斗历程为我们留下了宝贵精神财富，是不容忘却的革命传统。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇二
通过这次思政课，我了解到了，从十月革命，马克思传入中国到现在一路走来的不易与艰辛，从五四运动到中国共产党成立，到新中国成立，到改革开放，再到现在的习近平新时代中国特色社会主义，是我们无数革命先辈用鲜血，用生命换来的。我们要不断学习，不断强化自己，不断学习，做好新时代的接班人。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇三
今天观看了党史讲座，对于老师讲的这段党史感触颇深，真切的感受到百年党史的意义。
学习党史就是要我们始终牢记党的理想信念，不忘党的最终目标；牢记党的历史经验，以史为鉴。学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇四
今天下午通过学校组织观看“党史”思政大课让我体会到了中国共产党建立之初的艰辛以并充分意识到了党的成立对整个中国带来的巨大影响。通过学习党史，有许多我以前不曾知晓或记忆模糊的事件都渐渐清晰明了和更加深刻了。今年是建党一百周年，让我站在如今这个繁荣富强的中国再回头眺望革命先辈们用血汗造就的中国共产党的道路，我的内心感慨万分，在革命、建设、改革的各个历史时期，始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针和政策，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇五
为深入贯彻落实关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，教育部社科司与人民网联合举办“同上‘四史’思政大课”活动。活动主要面向全国大学生、思想政治理论课教师进行网络授课。我班于2021年4月25日在弘学楼526教室召开了同上“四史”思政大课—党史。
党史学习过程中，同学们统一在各自手机上观看视频，认真记录学习笔记。观看过后，同学们对党的发展过程深有感触，纷纷组成学习讨论小组进行学习讨论分享交流，互相分享学习心得体会。
中共党史是政党史，是专史，它研究建国后中国共产党作为执政党的历史。其主要内容，一是怎样执政，即怎样把马克思主义与中国实际和时代特征相结合，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，一方面通过宪法和法律把它们变成国家的意志，贯彻到国家生活的各个领域。
通过此次党史课程，我班同学深入学习党史知识，纪念建党百年华诞。思政教育是一个国家发展的基石，也是社会主义大学的重要特征。大学生的思政教育是大学教育全面发展的主导地位，大学生如果没有坚实的思想政治基础，就很难在社会发展的复杂性里透过现象看到本质，容易产生偏激的情绪，导致了道德水平不高，不能具备社会主义事业需要的思想政治素质。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇六
通过这次党史思政大课三位老师的讲解，我明白了中国共产党通过运用马克思主义进行改革开放，才有了我们现在的美好生活，也正因为如此，才实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，在2020年的疫情中，也正是由于党的领导和我国社会主义制度的优势，才增强了全国人民抗击疫情的信心，更使得我国可以如此快速地控制疫情。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇七
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇八
观看完本次思政大课，我为祖国的强大与富裕、人民的安康与幸福感到自豪。中国已经走过了由站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，在改善民生福祉、建设军事国防和提高科技创新等方面一路高歌猛进。我们的国家如此昂扬，作为一名合格的预备党员，更要通过深入学习党史，不断增强党性修养，更加坚定地恪守为民情怀，切实把学习成果转化为推动高质量发展的具体实践，以优异的成绩向建党一百周年献礼。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇九
党史学习的要求，要学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。今天我们一起收看了同上一堂思政大课，一起重温了建党一百周年。
学党史，悟思想，办实事，开新局。在抗击新冠疫情的斗争中充分彰显了党的领导能力极大提升了全党全国各族人民信心。今天的我通过学习“四（）史”，回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实做到让初心薪火相传，把使命永担在肩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十
“四史思政大课”是指中国四大史书（《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》）的思想政治课程。作为一门具有浓厚文化底蕴的课程，它的目的是以史为鉴，引领学生认识历史、体悟民族精神，进而探究人类智慧和价值观。在此次课程学习中，我深刻地体会到了历史的教诲和思政课的意义，也对历史与人类文明的关系有更深刻的认识。
第二段：历史的教诲。
课程中，教师讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的重要事件和著名人物。通过对历史的介绍和解析，我们不仅了解到了事件的发生和影响，更直观地感受到了历史中所沉淀的思想的影响力。例如，在《史记》的学习中，我们了解到了历史上一些叱咤风云的人物如司马迁、司马光等人，他们在历史变革的大背景下产生的政治抱负、民族责任和思想上的追求，激勉着我们要有家国情怀、立足于当下，为民族复兴贡献力量。
第三段：思政课的意义。
“思政”强调的是思想政治教育，它是培育现代化建设中的各类人才，尤其是青年人才的重要途径。历史事件和人物的激活，不仅将这段历史的深入分析呈现在我们眼前，更促使我们自己的思想和文化追求得到了境界上的转化和培养。另外，要想深刻理解历史，我们就必须从中学到智慧和价值观。这份智慧和价值观是我们作为现代人所必备的。
第四段：历史与人类文明。
历史永远是人类文明进步的源泉和见证者。历史的发展过程中，每个民族都有它自己独特的历史、文化和思想。通过学习“四史思政大课”，我们更能体会到世界各民族历史文化的宝贵性，对人文因素的深入探讨，可以深刻体会到历史的精华。人类文明的发展有其历史和文化的独特性与共同性，自古以来，各个民族之间的交流就像沟渠一样连接起每个文化，这些文化的交流和融合与协调是人类文明进化的大趋势。
第五段：总结。
历史是一个国家、民族、人类文明的传承与发展的根基，也是未来的前束和启示。通过“四史思政大课”的学习，我们能够更好地认识到历史与当今的联系，珍惜和发扬民族文化的优秀传统，增强爱国主义和文化自信。同时，在这个过程中，也为我们形成了良好的思想基础和价值观念，为未来尽心意有源泉，为理想奋斗有支撑。历史是一面镜子，人们可以从中看到自己，从而对自己进行完善与提高，更好地面对未来，为我们的人生之路铺设成功的基石。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十一
四史思政大课，是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的思政教育。自从上大学以来，我一直对历史和思政教育有着极大的兴趣，所以每次看到大学里面的相关活动，我都会积极参与。这次四史思政大课也不例外，我参加了这个学习课程，收获颇丰。
第二段：学习认识。
在这门考试前，我以为我已经足够了解过去的历史，但是历史的总结和回顾始终是一件有趣的事情，因为每个人都有自己不一样的角度去描绘，而且它会在你脑海中留下丰富的趣味段子和生动的故事。四史思政大课带给我了更深入的认识，不仅仅从常人的视角出发，还要试图从当时那一步中出发。因此，该教育项目将历史和思想紧密地结合在一起，这使我更好地理解了根植于我的问责责任，尤其是在现代社会中。
第三段：收获感悟。
在这些故事和段子中，也是有很多行为，思想的价值观念的体现，这可以是我们普通人从中找到自己的之处。我们在不断被“立德树人”和“守株待兔”的教化中，产生同理心，了解道德和责任感是如何成为社会标准的。例如，我们对于诸葛亮，刘备，建安七子等充满了敬意，因为他们表现出了让我们敬佩的智慧，他们在面对困难和挑战时的坚持，这些事情是塑造我们为人处事的方法和价值所需要的。
第四段：启示与延展。
通过这门历史和思政教育项目，我已经明确了很多自己成为合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解逻辑和承担责任。我希望在未来的生活中，可以用这些思路去做出更好的决策，而不是根据任何一时一刻的利益。我相信，这些任务不仅仅适用于历史和思政教育，在今天和明天的现代社会中，这些思路都非常重要，它们是公民和领袖必须遵循的道路。
第五段：总结。
在这短短的几天中，我已经领悟到了很多，但是，我们在回到现代生活后，需要注意的是，这些思路以及生活和对待问题的方法不应该只停留在这里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，学习，思考，关注别人的想法和感受，以及如何做出有良心的决策。历史和思政教育已经深深地激发了我的思考。我希望在今后更具启示性，更加有意义的做出个人努力，并借助这个过程，逐渐了解和发现人类的思想和文化的内涵。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十二
四史是指中国的史书中的四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。在大学的学习中，四史被作为必修课程的一部分，以加强学生的思政教育和培养良好的价值观。在我学习这门课程的过程中，我从中受益匪浅，获得了许多有关历史和人性的启发与感悟。以下是我对这门课程的一些心得体会。
首先，四史教授了我丰富的历史知识。通过学习《史记》，我了解了上古时期的历史逐渐发展成了一个强大的国家。在《汉书》和《后汉书》中，我了解了汉朝的兴衰和曹操、刘备等历史人物的奋斗。跟随着《三国志》一起的那段时间是中国历史上最为激动人心的，也是最具英雄气概的。这些历史学习让我认识到历史是人类智慧的结晶，它不仅可以丰富我们的知识，还可以促使我们思考历史的发展和人类的进步。
其次，四史教给了我成长的思考。在学习历史的同时，我不禁思考着人性的复杂性和历史的无常。无论是在历史的辉煌时期还是在动荡的时刻，人们的贪欲、争斗和背叛都在不同程度上给社会带来了破坏。然而，每个历史时期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中寻找解决方法。这让我意识到人类始终在进步，在历史中我们可以看到改变社会状态的可能性。
另外，四史教育了我的爱国情怀。在学习历史的过程中，我对国家的悠久历史和丰富文化有了更深入的了解。我意识到我们是幸运的，因为我们是这样一个充满活力和创造力的国家的一员。国家的繁荣和进步离不开每个国民的努力。我为中国的繁荣感到自豪，也更加珍惜现在的幸福生活。
此外，四史激发了我对知识的渴望。通过阅读这些史书，我被它们所描绘的历史故事所深深吸引。每一位历史人物的经历都充满了智慧和勇气，在困境中寻找解决方案。这些故事帮助我认识到学习的重要性，只有不断学习和努力才能克服人生中的困难并取得成功。我对历史充满了好奇心，这驱使着我进一步学习历史，拓宽自己的知识面。
最后，四史课程教会了我如何看待现实。通过学习历史，我了解到人类社会的发展是一个循环往复的过程。历史上的很多事件和问题在现代社会中仍然存在。只有通过对历史的了解，我们才能更好地应对现实生活中面临的挑战，并不断改进我们的社会。
总之，四史思政大课程是一门充满智慧和教育意义的课程。通过学习这门课程，我不仅丰富了历史知识，也思考了人类进步的原因和方式。我对国家的历史和文化有了更深入的了解，也对学习和知识有了更高的期望。通过这门课程，我开始更加珍惜生活并思考自己的人生和责任。我相信这些学习对我未来的发展和成长都将有着深远的影响。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十三
大学四史是指中国共产党党史、中国现代史、世界近现代史、中国文化史四门课程。在大学生涯中，我们都要完成这四门思想政治理论课的学习。这些课程的目的是让学生们全面了解党的发展历程，了解国家历史的演进，了解世界历史的发展，以及了解中华文化的精髓。在这个过程中，我们从各个角度深入地了解了历史的进程和发展，更加深入地认识到了我们民族的传统和文化，更加坚定了自己的信念和方向。
第二段：中国共产党党史。
中国共产党党史是我们学习大学四史的第一门课程，这门课程的思想政治意义非常重大。在这门课程中，我们全面深入地认识了中国共产党成立以来的光辉历程，了解了中国共产党在不同历史时期取得的重大胜利，懂得了中国共产党团结带领中国人民走向胜利的无尽汗马功劳，同时也深刻领会了中国共产党新时代的新使命和新任务。通过这门课程，我们更能够深刻领会到中国特色社会主义的本质内涵，坚定地走在中国特色社会主义道路上。
第三段：中国文化史。
中国文化史是我们学习大学四史的第四门课程。在这门课程中，我们了解了中华文化的传承和发展历程，也领略到了中华文化的博大精深。特别是从儒家文化到现代文化的转变，让我们更加深入地了解到中国传统文化对于现代中华民族文化发展的巨大贡献，也让我们更加感受到了中华文明的精髓。这门课程让我们更加爱国，对于文化自信和中华民族的复兴也有了更深刻的认识。
第四段：世界近现代史。
世界近现代史是我们学习大学四史的第三门课程。在这门课程中，我们了解了世界历史发展的脉络，领略到了世界各国在近现代中的重大历史事件和影响。此外，我们也深刻领会到了国际关系和国家利益在国际政治中的巨大作用。这门课程让我们拓宽了视野，加深了我们对于国际政治的认识，对于国际间的和平发展、合作交流有了更加深入的了解。
第五段：中国现代史。
中国现代史是我们学习大学四史的第二门课程，这门课程讲述了中国在近代以来的兴衰荣辱。我们从中了解了中华民族的苦难历程，同时也肯定了中国在近现代中所取得的辉煌成就。在这门课程中，我们更深刻地认识到了在中华民族的自强不息中，中国经历了多少灾难、多少坎坷的道路，同时也更加坚定了我们拥护中国特色社会主义和中国梦的信念。
结尾：
在学习大学四史的过程中，我们逐步深入了解到国家和民族的发展过程，加深了我们的爱国情怀和文化自信，也更加坚定了我们跟随中国特色社会主义道路的信念。因此，学习大学四史这一过程，对于我们今后的发展有着非常重要和深远的意义。这不仅是我们成为有追求、有思考、有责任感的新时代青年所必须学习的知识，也是我们共同建设社会主义现代化国家的必要组成部分。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十四
有幸学习了“四史”系列思政课，今天我们观看了“改革开放史”，又一次坚定了对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心。
也许，历史是人类最好的老师。在对历史的学习中我们能够“学史明理、学史增信、学史崇德，学史力行”。站在建党百年的历史节点之上，回顾改革开放过去的四十载，硕果累累。四十年的风雨历程，中国人民的生活从贫穷到温饱，再到整体小康的跨越式转变；中国社会从封闭落后到富强开放发生了历史巨变，经济持续发展，科技创新不断突破……总之天翻地覆慨而慷。不忘初心，牢记使命。我们党带领我们继往开来，中国的发展一路高歌。脱贫攻坚全面收官，抗击疫情全面胜利。
历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对改革开放史的学习，我充分认识到，改革不是一个时代的事情，它贯穿一个国家整个的发展史，它不仅需要领导者的高瞻远瞩，更需要执行者的身体力行，不懈坚持。邓小平同志为改革开放指明了方向，而真正的成就实在千千万万社会主义的建设者手中诞生的，胜利属于伟大的党和党领导下的人民。
今天我们再出发，我们前辈已经为我们留下来宝贵的经验以及科学的理论指导，而我们要做的是不忘初心，牢记使命。始终把改革与创新的精神放到我们学习生活工作的方方面面，以小我汇聚大我，深刻学习改革开放的宝贵经验，领悟改革开放的伟大精神，苦练本领，争做新时代改革的领头羊，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十五
第一段：引言（200字）。
近年来，各级教育部门和高校纷纷推出“四史思政大课”教学计划，旨在加强学生对党史、国史、军史和地方史的学习和理解。我作为一名大学生，也参加了其中的“党史”课程，并且从中受益匪浅。党史是我们党的发展历程的重要记录，通过学习党史，我更加深刻地认识到了党的艰辛奋斗与奉献精神，对党的事业充满了感激之情。
第二段：了解历史，增进政治认同（200字）。
在学习党史的过程中，通过了解我党的发展历程，我对于中国共产党的初心和目标有了更加清晰的认识。从中国共产党的创立到现在，党的领导者始终坚守信念，在各个历史时期都面临了重大困难和挑战，但始终保持着对中国人民的深沉情感和责任心。这让我对党产生了深深的敬意和崇高感。
第三段：心系人民，知行合一（300字）。
学习党史，我更加了解了党的事业本质上是为人民服务的。党的一切活动都是为了人民的幸福生活和国家的繁荣发展。党的先进性源于对人民的深情厚意，而我们作为党员和未来的社会建设者，必须将这一理念贯彻到行动中。通过学习党史，我明白了只有将知识与实践相结合，才能真正做到理论与实际的无缝对接，做到知行合一。
第四段：树立信心，勇担使命（300字）。
党史中充满了奋斗、拼搏和坚韧不拔的精神。党的历程是一部不屈不挠的战斗史，我们党始终以“不忘初心、牢记使命”为座右铭，不断奋斗，继续前进。这激励着我，在面对困难和挫折时，坚守信念，勇往直前。同时，我也明白了，作为新时代的青年，肩负着更大的历史使命，要立足现实，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
第五段：总结回顾（200字）。
通过学习党史，我不仅深刻认识到中国共产党的伟大，也更加明确了自己的责任与使命。学习党史不仅是了解历史，更是关乎每一个党员和中国青年的未来。只有通过持续而深入的学习，我们才能更好地理解党的价值观和追求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我将坚守初心，牢记使命，立足岗位，为党和人民的事业贡献自己的一份力量，无愧于党史的传承和发展。
通过学习党史，我更加了解了党的初心和目标，心系人民，知行合一；树立起党的事业是为了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦勇往直前。总结我个人的体会，在学习党史的过程中有所获得和成长，也有所感悟和思考，对党和国家有了更清晰的认识，并增进了对党的认同和对社会主义核心价值观的坚守。我将牢记历史的教训，坚守责任与使命，以实际行动推动社会进步与国家强大。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十六
《四史》是历史学中的重要经典，由《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》四部组成。作为一名学生，我们不仅仅是学习历史的过去，更应该学习历史所提供的思想与价值。最近在学校里参加了“四史思政大课”，这是一项让我们更深入了解四史的思政教育活动。在这个过程中，我有了深刻的体会与感悟。
第二段：学习过程。
在整个学习过程中，我充分体验了中国古代文化的瑰宝，了解到了中华文明的文化底蕴。通过老师讲解，我发现了《史记》中的“太史公自序”的作者——司马迁，他不仅是一位著名的历史学家，更是一位言论自由、抱负高远的爱国者。这就使我更加意识到，我们应该成为拥有公民意识并为国家贡献力量的人。
第三段：受益与启示。
通过学习《史记》中历代帝王的治国思想，我更加清楚地认识到了一个人所应该具有的品质——为人民服务。同时，对于我们未来的工作与生活也提出了警示：我们不仅仅应当只是看重自己个人的利益，更应该将自己的价值贡献于国家和社会，做一个有作为的人。
第四段：思考与感悟。
在学习过程中，我们也进行了很多的互动与讨论。我们发表各自的见解和体会，更好地理解了所学内容。同时，我也深刻地感受到了学习的乐趣和快乐。对于历史的学习，我不再只是单纯地背诵，而是真正意识到要理解历史，要去品味历史的文化底蕴与价值。
第五段：总结。
在本次“四史思政大课”的学习过程中，我不仅学习到了历史的知识，也领会到了中国文化的精髓，得到了有价值的体验与收获。希望在未来，我能把自己所学习的思想与价值融入到生活中，做一个有人格魅力、有社会责任感和国家感情的人。
同上四史思政大课心得体会大全（17篇）篇十七
近日，本人参加了由学校组织的“四史思政大课”学习活动。通过学习《史记》、《资治通鉴》、《中国文化简史》和《毛泽东选集》等经典著作，深刻感受到了中华优秀文化的博大精深以及中华民族的伟大历程。本文将分五个段落，分享我个人对于此次学习活动的体会和感悟。
一、我们应该怎样看待历史？
历史是人类社会发展的活生生的记录，是对人类社会演化所作的客观的描述和阐述。《史记》中记载：“古者天地开辟，光阴流转，至于成书，綏问琐碎，记于笔砚，故其成籍曰‘史’。”历史具有独特的意义，孔子曾说：“三载而足，言之有故也。”意即历史可以使人们学习先人智慧、警示未来、发现问题、拓展思路。我们要客观看待历史，从历史中寻找方向、感悟智慧，实践人类文明的精神之旅。
二、中华文明的升华。
《中国文化简史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升华”等概念。中华民族自古以来便拥有丰富的文化和历史遗产。其中，中国古代的文化可以称之为“文明要素”，而秦汉时期的固本之治便是中国历史上的“政治高峰”。中华文明的升华则表现为周朝的“礼乐文化”、唐朝时期的“盛世文化”以及宋元明清时期的“儒家文化”。这些文化充分彰显了中国传统文化的深厚底蕴和博大精深。
三、毛泽东的思想及其当代意义。
毛泽东是中国革命和建设时期的代表性人物之一，他所创立的思想体系和思政理论对中国革命进程产生了深远的影响。在学习《毛泽东选集》的过程中，我们深深感受到毛泽东的思想具有极强的时代性和指导性。他提出的“群众路线”，强调党的群众基础，倡导“一切依靠人民”；坚持“革命即是战争”的思想，强调无产阶级的领导地位和正确的斗争策略。对于当代，毛泽东思想对于我们深入贯彻落实“中国梦”具有重要的现实意义。
四、时代背景对中国历史的影响。
史学上强调的是历史唯物主义的观点。而在学习《资治通鉴》的过程中，我们更多地关注了各朝各代的历史演变过程。我们意识到，历史总是和它所处的时代背景息息相关。18世纪的欧洲革命和中国的近代史，都是在时代大背景下所产生的独特历史现象。历史是人类社会演变的历程，当我们学习历史的同时，更需要关注世界的发展进程与中国自身的发展路线，思考中国在未来的发展中应当如何把握时代的机遇。
五、个人的内心体验和思考。
学习“四史思政大课”，让我重新认识了自己。面对中华民族灿烂的历史长河，我感到了自己的渺小，而同时也认识到了我在现代化建设中的时代责任。我们年轻人要在21世纪的大舞台上扮演新时代应有的角色。我们要继承中华民族优秀的文化传统，发扬创新精神，以乐观开放、创造性思维、担当力和创业精神为基石，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
通过学习“四史思政大课”，我们更加明确了自己的方向和使命。历史上的兴衰荣辱，必然会在未来有所体现和延续。希望我们能够牢牢把握历史的脉搏，自强不息，为中华民族的复兴而努力奋斗！