我们共同的心声（通用22篇）

我们常常羡慕那些能写出优秀作文的同学，他们的思维清晰，表达流畅，值得我们学习。接下来，我们一起来看看这些优秀作文片段，它们以文字的力量传递出了真实而深刻的思考和感悟。

我们共同的心声（通用22篇）篇一

曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。

没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了……。

同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！

伴随着社会的进步，科学技术的发展。人们越来越重视环境保护，科学家研制出许多保护环境的办法。如：电动汽车。太阳能电池。音乐发电器等等。那么，我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。

我们共同的心声（通用22篇）篇二

知识。

能力。

教学环节。

活动设计。

设计意图。

教师。

学生。

情境导入情境：小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌”运动鞋但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平的有很大的提高，虽没有必要像我们以前一样穿的无法鏠补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。”小华说：“妈你的思想已经落伍了，现在什么时代？高消费时代，之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体，不，确切的说是有我们这样新消费观念，否则经济怎么发展？生活水平提高又体现在哪里？”你怎么看待这一问题？观点一：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，即使在生活水平提高的今天，还是很有必要继承并发扬这种精神。观点二：如今社会发展进步这么快，无论经济上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的了，既没有新意也没有必要，如果讲艰苦奋斗多了也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国家经济建设发展速度。创设情境，使学生进入思考状态，调动学习积极性。分三个小组，请各组同学从不同角度用投影为我们学习艰苦奋斗进行分析。

艰苦奋斗事例篇。

请第一组同学说说有哪些艰苦奋斗的故事或事迹。我们第一小组查找了很多资料说明艰苦奋斗是我们代代相传的精神：展示艰苦奋斗的古代版：夸父追日、凿壁偷光、卧薪尝胆、大禹治水、精卫填海、铁杵磨针、凿壁偷光、愚公移山、悬梁刺股等。展示艰苦奋斗的革命版：井冈山精神、长征精神、延安精神等，还有视频《艰苦奋斗的周恩来》。展示艰苦奋斗的现代版：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神。本课分别由三个小组展示并分析收集的资料，共同目的如下：1、通过学生的课前收集材料，使学生对本课主题清晰明了，培养学生收集资源，筛选信息的能力，合作能力，动手制作课件的能力；2、通过学生课堂展示课件，锻炼了学生的语言表达能力，敢于展示自己，表达自我，同时也让其他学生学会聆听，尊重，欣赏他人。3、本课主要的特点在于生生互动，在生生互动中让学生感悟艰苦奋斗代代相传，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。4、学生对艰苦奋斗的认识还是停留在浅层次、低水平的状态，对于艰苦奋斗集中表现为创业精神这一难点，可通过一些人物的视频介绍和图片介绍来突破。这几段视频从不同的角度展示当代艰苦创业的精神，使学生自觉向艰苦创业的先进人物学习，通过多媒体的直观展示，有利于学生的体会和感悟，构建知识，内化知识。（总结）播放《艰苦奋斗歌》。正如我们同学所说，在古代就有了大禹治水、卧薪尝胆等反映艰苦奋斗的故事，在革命战争年代，革命前辈在井冈山、在长征路上、在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；与发达国家相比还有较大差距，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。（过渡到第二目）艰苦奋斗解读篇同学们举了很多艰苦奋斗的例子，那大家知道什么是艰苦奋斗的精神呢？请第二组同学为我们介绍艰苦奋斗的内涵。（总结）艰苦创业精神无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。同学一：勤俭节约，不铺张浪费：同学二：省吃俭用；同学三：不畏困难与挫折，永不言弃；……第二组学生：对艰苦奋斗精神的体现除了以上同学们的认识外，艰苦奋斗还表现在其他方面，特别是创业精神。展示视频：1、艰苦创业的民兵致富带头人。2、绵阳：艰苦奋斗塑形象不等不靠建家园。同学们在看了以上内容后，你们还能进一步概括艰苦奋斗精神的内容吗？同学纷纷讨论：艰苦创业；坚定的信念与目标；专注的态度；自强不息、昂扬向上的精神状态；勇担责任、开拓创新、无私奉献的品质。艰苦奋斗传承篇在你心目中的班级里谁具有艰苦奋斗精神？请第三组同学说说艰苦奋斗精神对我们的启发。在今后的学习与工作中，你将如何发扬艰苦奋斗的精神？学生评价。小组代表：我们小组思考的角度是在艰苦奋斗这一点上我们做了些什么，又应该怎么做？想先请问我们班的同学，我们在生活中存在的与艰苦奋斗精神相违背的行为有哪些？学生举例：学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰。浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状。墨守成规，缺乏创新精神。小组代表展示学生在食堂浪费食物的照片。    下面我们小组播放一段视频，请同学对比一下我们的生活，看有什么感受？视频：《撑渔船上学从不迟到12岁少年艰苦求学路》。学生讨论并总结我们该如何发扬艰苦奋斗精神：生活上：勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，合理消费，相互攀比的不良思想，反对铺张浪费、奢侈挥霍。学习上：刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等.把目光从模范人物转移到学生自己身上，让学生把艰苦奋斗的精神践行到自己的行动上去。课堂总结艰苦奋斗是代代相传，并且是不断丰富艰苦奋斗的内涵使之不断地与时俱进的。艰苦创业精神是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，我们共同前进，把自强不息、艰苦奋斗的精神发扬光大！归纳知识，点拨提升。

我们共同的心声（通用22篇）篇三

毒品就像是魔鬼。只要吸过一口，以后你不吸就后非常难受。毒品是从植物中提取的粉末加上色素等化学物品合成的东西。有海洛因、冰毒、k粉、摇头丸、可卡因......。这些毒品吃或吸食之后会异常兴奋，几天不喝水，不吃饭甚至不睡觉。其中人类吸食最多的，也是危害最大的---冰毒。

有的人吸食冰毒之后有了幻觉，六亲不认，杀死自己的亲人和女儿。有的人吸食了冰毒之后觉得街上的人想要杀自己，便先去打那些无辜的路人。有的人吸食了毒品之后变得异常疯狂，亢奋。开车不顾一切的冲进人群。这都是吸毒对我们带来的危害。

最近，吸毒的人越来越多。一个人可以带动许多人来吸毒。池塘效应大家听说过吧。荷叶用了四十九天长满了半个池塘。填满一个池塘需要用几天?你一定会说“也是四十九天了。”错!实际上，第二天你再去看，整个池塘都被绿叶盖住了。这就是池塘效应。

一个人发展两个吸毒的，这两个人每人再发展两个吸毒的，接下去每人再发展两个吸毒的。这样下去的话，整个中国甚至整个世界都会吸毒的!家里一个人吸毒，发展到全家都吸毒，一个家庭就毁了。

为了您和您的家人，请您不要吸毒。

文档为doc格式。

我们共同的心声（通用22篇）篇四

如果你们在这样无节制的破坏。那样受到破坏的就不只是我们的家园了，就连你们那美丽而繁华的家园将会变成你们自己的坟场。

“轰……”有一棵树木倒下了，“噢不！那是我的家。”

我是一只小燕子，现在我们的家园变得越来越小了，森林的树木也逐渐减少了，可是你们还是照“砍”不误！即便如此你们也不懂得去珍惜，你们只为了一己之利，而去大量砍伐树木；你们为了自己个人的生活水平能更高，而不惜去破坏我们的家园，我们共同的家园！

我要向你们倾诉我的苦恼，希望你们乱砍乱伐的恶略行为适可而止。我们燕子可以算是你们人类要好的朋友之一了，可你们为了解决你们自己面临的当务之急，而不在乎吧我们赶出了我们温暖的家。没办法，我们只得重新寻找新的家园，我们满怀期望的'去寻找一个更美好，更宁静的家园。可是当我们拖着疲惫的身子落在一棵枯老的树枝上时，我们彻底失望了。因为城市已把大部分的树木占据了，而所到的森林大部分也只剩下一个个粗大的树桩。我心中十分害怕，因为我怕我再也无家可归了。若是在以前我们还可以在你们的屋檐下筑窝，可是现在不能了，因为你们在前进，你们要发展，再也不住那些古老的住宅了，现在你们要住高楼大厦。

听了这番话，我希望你们人类能自我反省一下，如果你们在这样无节制的破坏。那样受到破坏的就不只是我们的家园了，就连你们那美丽而繁华的家园将会变成你们自己的坟场……如果你们还有一丝良知，那么情怀我们一片蔚蓝的天空。我希望在这片天空下有长满翠绿的大树，绿油油的一片美丽的土地；我希望在这片土地上能给我带来生活的乐趣，生存的空间。

此致敬礼一只无家可归的燕子。

我们共同的心声（通用22篇）篇五

时间飞逝，转眼间，我在怡雅中学已经生活将近有两年了。这个人少但其乐融融的家是我学习知识的地方，是我和同学们相处的地方，更是让我学会如何做事做人的地方。是怡海教育集团孕育了我们这一代新人，将知识与道理传授给了我们。

刚来到这个学校时，第一印象就停留在那鲜黄的校服上。这种颜色是王妈妈从上百种黄色中挑选出来在混合而成，我们给它命名为“怡雅黄”。“怡雅黄”它代表着青少年的活力与朝气，蓬勃向上的衣服让我们精神抖擞，活力四射，更加折射出我们当代中学生奋力拼搏、勇敢坚强的光芒。是怡海为我们设计出了这么一套新颖别致的校服，在怡海这个家里，我们人人都穿着“亲子装”。

接下来在这里的学习更是十分有趣。我们的老师都带着新的教学理念，新的育人方式来传授知识、教育我们。学习过程中老师更注重培养我们的自主能力、独立思考能力、创新精神以及团队精神。一改过去学生认为枯燥沉闷的课堂，我们上课更是欢声笑语居多，这样我们就学得轻松、快乐。另外，学校还会经常开展一些学习趣味活动。例如把每周二定为“英语日”，人人在那天都要尽力说英语；学校还举行了主题演讲比赛，培养同学们的口才能力，提高同学们的.演讲水平；另外还开展了语文古诗词默写比赛，开阔了我们的知识视野，丰富了我们的课外知识……学校还会经常鼓励我们参加一些奥数比赛，作文大赛，绘画书法比赛，同学们也积极响应，经过大家的努力，也取得了可喜的成绩。学校的每一个活动都在见证我们“怡雅人“共同的成长。一步一个脚印，我们稳扎稳打，终于在怡海这个家里，我们每个人都踏出了自己的一块地。

学校的生活条件更是舒适。寒冷的冬天里，有空调和暖气给予我们温暖；炎热的酷暑里，有新鲜解渴的水果来消除暑意。营养可口的食堂饭菜、宽敞明亮的教室、整洁舒适的寝室……这就是怡雅——我们舒适的家。

在这样幸福生活下的我们，怎能不努力学习，奋勇拼搏？我们应当更加努力，把怡雅这个家打造的更完美，更优秀。让我们共绘怡雅明天美好的蓝图吧！

我们共同的心声（通用22篇）篇六

教学目标:。

1、认识本课12个生字，会写9个生字。

2、了解目字旁表示的意义。

3、积累与目字旁有关的成语，和描写眼神的名段。

教学重点：

认识本课12个生字，会写9个生字。

教学难点：

了解目字旁表示的意义，同样是表示看的`词语，词义上的不同。

课时安排：两课时。

第一课时。

教学内容：学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字。

一、导入新课：

这节课我们来认识目字家族的字，学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字。

二、学习新课：

1、游戏：老师说词学生做动作，如老师说“眨眼睛”学生做这个动作，同时把“眨”字贴到黑板上。同样方法出示“眯、睁、盯、瞄、瞅”

2、看黑板读生字，都是形声字，根据形声字的特点来认识这些字。

3、检查识字落实较难的字，如“眨、瞅”

4、学习6句话。

三、指导写字。

“眨、眯、睁、盯、瞄、瞅”都是左右结构的字，注意左窄右宽。

第二课时。

教学内容：学习3句话，认识5个生字，会写3个生字，完成课后习题。

一、复习生字。

二、学习新课。

1、看图学习“瞟”，学习带有“瞟”字的句子。

做“瞟”的动作，了解意思。

2、做“瞧”的动作，同义词是望和看，学习句子，认识“荣榜”

3、老师做眺望的动作，理解“眺望”的意思，学习句子认识“泰”

4、读卡片检查识字情况。

5、总结：带有目字旁的生字有什么特点？

三、指导写字“瞟、瞧、眺”

都是左右结构，左窄右宽。

四、练习：

1、做动作猜词语。

2、读成语，了解成语意思。

3、读关于眼神的描写，了解内容。

我们共同的心声（通用22篇）篇七

我是中国人，我应该热爱自己的祖国和人民。

从甲骨文到篆书、隶书、楷书、行书、草书，中国的文字变化多姿，形态各异，每一次汉字形体的变化都和中国人民智慧的提升有着密切的关系。四大发明引领了当时全世界的文明。如果没有指南针，哥伦布就不会发现新大陆;如果没有印刷术，世界各地就不会出现藏数百万的图书馆;如果没有造纸术，人类的文明、文化就不会得到及时的传承。

但是，我们也很清楚的看到，虽然四大发明曾引领着去世界的文明，但它们却已经成为永远的过去!今天，我们这个有着五千年文明史的国家，居然还比不上一个有着二百年历史的美国。这是为什么?就因为今天我们这个民族的思想落后而又封闭，常常躺在老祖宗的光荣簿上沾沾自喜、自以为是。今天，我们很多人都欠缺独立思考能力和创造发明的能力，我们的教育应该把书本上死板的知识化为生活中的劳动实践、把过多的考试转化为自由思考和创作的展现。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，才能用智慧创造财富、用能力弥补现实中的缺憾，用创新奏出当代中国的最强音。

我想，这才是我们最现实、最有力的爱国方式，是我们优化自我民族的唯一途径，也是我们报效祖国的最好体现。

让我们一起来祝福祖国!

爱国主义是一面旗帜。

爱国主义是一面旗帜，是中华各族人民的精神支柱，是人们对自己故土家园、种族、和文化的强烈的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。失去祖**亲的保护，人们就是无家可归的流浪儿。

中华民族形成了坚持国家和民族利益至上誓死不当亡国奴的民族品格;万众一心，共赴国难的民族团结意识;不畏强暴，敢于同敌人血战到底的民族英雄气概;百折不挠，勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强精神;开拓进取，善于在危难中开辟发展新道路的民族创造精神;坚持正义，自觉为人类和平进步事业贡献力量的国际精神。

做为当代的人，我们任何发扬爱国精神，践行爱国之志。我想用张瑞敏的话来总结：什么叫不简单?把简单的事作好就叫不简单;什么叫不容易?把容易的事作好就是不容易。

爱国其实就在我们身边的小事作起，从自我作起。

热爱祖国。

热爱祖国我的理解就是对祖国的了解、忠诚、关注、奉献。

历朝历代，许多仁人志士都因“江山如此多骄”，而“引无数英雄尽折腰”。李白知“国耻未雪，何由成名?”;陆游恨“报国欲死无战场”;文天祥能做到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;岳母教子“精忠报国”;邓小平爷爷曾深情地说“我是中国人民的儿子。我深深的爱着我的祖国和人民。”

先辈们以国事为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。这种爱国主义精神在中华五千年的历程中，早已成为我们伟大的民族精神，是我们这一代必须传承和发扬的。

展开历史的画卷：昔日的祖国，曾傲立东方，我们为此自豪;昨天的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌;而今日的中国，已是青春焕发，我们为之雀跃!香港、澳门的回归;申奥的成功;世贸组织的加入;神五、神六的升空;改革开放二十年的辉煌成果，无一不向世人昭示着中国人民的勤劳智慧和无穷的创造力。

我虽然是一名小学生，但是民族的兴衰我了解，祖国的变化我关注。我为我是一名中国人而感到骄傲、自豪。

少年兴则国兴，少年强则国强。祖国寄希望于我们，我们会好好学习，为中华之富强而读书，真正把爱国之志变成报国之行。

今天我们勤奋学习、厚积博发，明天为创造祖国之辉煌而努力奋斗!

(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)。

我们共同的心声（通用22篇）篇八

在一个生机勃勃的春天，爸爸带我去吃面条，面条还没吃完，我先出去玩一会儿，于是，我偶然看到了这样残忍的一幕。（交代缘由式开头，吸引读者，引出下文。）。

人类呀！动物和你们本应是共同生存的，你们不要再伤害动物了，它们是我们的朋友，它们也有自己幸福的家庭和儿女，剥夺它们的自由和生命是残忍的！（议论饱含深情，很好！）。

保护动物——是我们共同的心声！（卒章显志结尾，紧扣主题。）。

我们共同的心声（通用22篇）篇九

2、小康和全面建设小康社会的关系。

教学方法。

举例、讨论、比较、展示大量的图片等方法。

教学理念。

本节内容对于初中生来讲比较抽象，因而提前布置学生查找相关资料，运用具体事例、表格、图片、数字等形式使同学们由感性认识上升为理性认识，从而增强教育效果。同时也培养了学生主动参与教学、自主学习的习惯。

教学用具。

powerpoint课件。

教学过程。

教学环节。

活动设计。

设计意图。

导入。

导入：

教师展示大量的图片，让学生感受生活的变化。

教师归纳这一切变化都昭示着我们全国人民在向着我们的共同理想迈进。这节课就让我们师生共同走进我们的共同理想。

由贴近学生实际的图片引出共同理想比较容易让学生接受，且很自然。激发了学生学习的兴趣。

新授新课。

问：现阶段我们的共同理想是什么？师提示：共同理想和我们现阶段的奋斗目标是一致的。

学生回答：我们的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

学生回答：最高理想是实现共产主义。

教师展示马克思发现人类社会的发展规律并提出共产主义的社会理想。

问：那么共同理想和最高理想有什么关系呢？

学生阅读教材总结二者之间的关系。

问：社会主义和共产主义之间又有什么关系呢？

学生回答后教师展示共产主义包含的两个阶段。

学生分析自己想象中的共产主义。

教师归纳共产主义的特点：共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

师归纳：为了实现共产主义理想，许多革命人士进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆探索。图片展示各位革命志士为了共产主义而拼搏的事例。

学生举自己熟知为革命威武不屈的革命志士。

教师总结：因此，共产主义理想不仅是一种理论或设想，也是中国革命胜利的一种巨大的精神力量。

不论是共同理想还是最高理想都不是一朝一夕就能实现的，这需要经历很长的历史过程和许多的发展阶段。我们为了不断发展我国经济将我国经济的发展分为三个阶段。学生回顾旧知识回答三步走的内容。

师展示三步走战略，引出小康。

教师展示小康的出处。

学生活动：找出在我们生活中出现的新名词，透过新名词感受我们的生活越来越好。

教师展示现在我们的生活变化。（出示大量的图片）。

教师总结：我们实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。

虽然我们认识到了生活的翻天覆地变化，但是在我们的生活中还有一些不尽如人意的地方。

学生通过观察生活找出生活中不如意的地方。

教师总结现在我们达到的小康是不全面的，低水平的，不平衡的小康。

教师逐一分析。

学生为我国全面建设小康社会提出合理化建议。并分析自己将如何为现代化建设出力。

师总结：跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，党的xx大确立了全面建设小康社会的目标。

让学生首先了解共同理想的内容，直入主题。

由共同理想引出最高理想更自然。

让学生对共同理想和最高理想有了深入认识，并了解了二者之间的关系。

同时了解了共产主义社会的特点，并且还认识到了社会主义和共产主义的关系。

通过对革命志士的了解让学生了解共产主义的实现的艰巨性，同时培养学生的民族精神。

由旧知识三步走引出小康比较自然，起到了温故知新的作用。

增长学生知识，拓宽学生视野。提升学生的观察力。

通过学生认识到我们现有成就，从而增进爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感。

图片比较贴近生活，很有说服力。

让学生在了解了我们现有成就的同时不要骄傲，还要认识到我们仍然处于社会主义的初级阶段，现在的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。

充分体现本课的落脚点，提高学生的能力，培养学生的主人翁意识。

拓展实践。

教师出示材料，学生分析并回答问题。

进一步巩固知识，提升能力。

本课小节。

为实现共同理想，担当起实现中华民族伟大复兴的使命，我们应该做到：

我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

播放歌曲《越来越好》祝福我们的祖国和人民的生活越来越美好。

小结让学生明确自己的责任，明确了将来的人生方向。画龙点睛，并起到了升华主题的总用。

播放歌曲起到升华主题的作用。

板书设计：一、我们的共同理想1、走进共同理想必要准备和必经阶段。

我们共同的心声（通用22篇）篇十

我是一棵无忧无虑的大树，每天都快乐地生活着。

清晨，可爱晶莹的露珠为我洗刷树叶，让我变得更加青翠，挺拔，小松鼠在我身上安家，和我嬉戏玩耍，小鸟是我的知心朋友，它们在我身上生儿育女，每天清早叫我起床来清涮树叶，沐浴清晨的第一缕阳光，土地生我养我是我无私而又伟大的母亲，让我每天快乐的成长，长成一颗参天大树……。可是，一切从那天开始，变得残酷无情，从那一天开始，我也渐渐变得懂事了。

那是一个天气晴朗的早晨……。

虽然我在这场灾难中幸存下来，可是至今还精神未定，一想起那天发生的事，我就浑身发抖，晚上做噩梦……不过，我还是想提醒人类一句话，我们共同属于一个家园，如果我们被毁灭了，那灾难终究有一天也会降临到你们身上！

我们共同的心声（通用22篇）篇十一

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好!

今天，我站在这里，代表全体毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋，这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室......

我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的'谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.....

太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”

再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!”

是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“自信自强”的校训;让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!

现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣;明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣!

我的演讲完毕，谢谢大家。

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我们共同的心声（通用22篇）篇十二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是*班的xxx，今天，我将与全班xx名同学一起，告别小学时光，准备迈进初中的大门。真没有想到，六年时光居然会过得那么地快，所有的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了。今天，我站在这里，代表育xxx学校全体毕业生向我们的母校道别，向教以我们智慧、为我们默默付出的师长们道别，向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!过去的我。

曾经以为在毕业典礼上，我可以做得潇洒，但到了此刻，却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子，感觉实在不容易，更多的是对已经定格的历史的怀念，让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍，却少了一丝共同生活的影儿。不舍在操场上矫健的身影;不舍教室里的琅琅书声;不舍下课追逐打闹的日子……其实，心中最不舍的还是学校、老师和同学啊!

童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯;回想起过去那一次次拔河比赛，我们团结一体、齐争胜利，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契!又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话。

有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏;在狂欢时段里，我们更是不顾一切地开始“战斗”，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑!在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。

过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得享受生活，满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报!

过去的日子固然让人怀念，但天下无不散之宴席。我们终究要面对未来。在以后的日子里，我们要更加努力地锻炼自己，养成一颗独立自主的心，让我们在面对未来的时候，不会感到迷茫，不会感到手足无措，不会感到心惊胆颤。

同学们，让我们一起祝福我们的明天会更好吧!谢谢给予我们力量的老师们，谢谢你们!

我们共同的心声（通用22篇）篇十三

2008年8月8日，北京，第29届夏季奥林匹克运动会。

奥运来到了中国，来到了我身边。

记得申奥的那个深夜，心怀忐忑的我坐在电视机旁前凝神注视，生怕错过那个关键的时刻。“beijing"，当这个熟悉、亲切的词语从萨马兰奇口中说出时，中国沸腾了，世界沸腾了，2008奥运会自此属于北京，属于中国，属于我们每一个人。

记得奥运会吉祥物公布的那个时刻，中国印便烙入我的脑海，挥之不去。

记得奥运会口号发布的那个夜晚，“同一个世界，同一个梦想”便铭记于我心中，成为奥运的代名词。

记得奥运火炬和路线向人们展示的那晚，我的心仿佛也随着奥林匹克的圣火在雅典重新点燃。到了西亚，到了欧洲，到了北美，登上喜马拉雅，来到了中国这片神秘、古老的土地。

……。

是的，关于奥运的种种时刻，我虽然没有亲身经历，但，我见证了！

“更高、更快、更强”，这是现代奥运理念，同时也成为我们日常生活中所追求的目标。21世纪是知识的时代，是竞争的时代，作为生长在这个时代的我们，要尽快适应这个高速度的节奏，在工作、学习、生活中融入“更高、更快、更强”这一奥运理念，无疑会给我们带来更大的竞争能力。

随着2008奥运会的临近，全民行动迎奥运已成为社会的主流。作为北京奥运会的协办城市―青岛，也正以积极的态度为奥运会的到来做准备。“相约北京，扬帆青岛”的标语在城市街头随处可见。在这样的`一种氛围下，作为一名普通市民、一名在校学生，我们并不需要立下什么豪言壮志，只要从现在做起，从小事做起，用点点滴滴的付出迎接奥运的到来。

盼望着，盼望着，2008来了，奥运的脚步近了。

我们可以看到奥运战场上，体育健儿们拼搏的汗水，我们可以听到赛场旁边的观众摇旗呐喊。2008，我们有更多的期待。

为了迎接奥运的到来，社会上掀起了学习英语的热潮。作为在校生，我凭借优越的学习环境，努力学习，以自己的方式迎接奥运。阿云就在我身边。

距离奥运还有400多天的时间，然而在奥运会后我们还有更长的时间和路程要走，在今后的日子里，“奥运”无疑将成为一个永恒的话题被我们所谈论，奥运精神也将被我们一代代传承。

奥运的圣火已经点燃，奥运的号角已经吹响，奥运的火炬正在传递，很快就回来带我们身边，让我们共同期待这一时刻的到来。

我们共同的心声（通用22篇）篇十四

光阴是一缕细软，轻柔而舒适；光阴又好似撒在窗棂上的旧物，时时怀念；光阴又似一段尘缘，将你我紧紧相连。所谓缘分，也许就是在华理我们那惊鸿一瞥般的遇见。

说到华理，我的记忆突然间鲜活了起来。

初识华理，是几年前的事情，公司的老厂区坐落在奉贤海湾旅游区，距华理新校区只有两公里左右的路程。下午下班后，我会经常约上几个同事到上师大、华理去打打球、散散步，看到新建的教学楼、图书馆、朝气蓬勃的大学生，心里不免有几分向往，也勾起了自己对学生时代的回忆，感觉现在的学生真幸福。

真正认识华理是我参加了华理商学院的学习，在本不该上学的年纪成为了华东理工商学院的一名新生。犹记得来华理报名时，我不再拥有年轻的脸庞，岁月把所有的风霜烙了在眉上，能够再次走进校园，是我多年来一直怀揣的梦想。正如书上所说：在当今这个繁杂的社会，有两块净土：一个是绿色的军营，它能够给人以健壮的体魄，顽强的斗志，不屈不挠的精神，还有难以割舍的战友之情；另一个就是宁静的校园，在这里可以获得知识和智慧，技能和本领，还有终身难忘的师生情怀、同窗情谊。

在商学院，我们有幸学习了高老师的“行动学习”这堂课。虽说班里的人都是来自各行各业的精英，每个人在事业上都取得了不俗的成就。但高老师富有创新性的理论，为我们重新认知事物、捕捉规律开启了一扇求知的窗子，也让我们工作的视野将更加开阔、知识的储备将更加丰富。也正是这门课，让我们六班“行动学习”一组在孜孜不倦的求学征程中，结下了深厚的情缘。

根据学习课程的安排，我提出的“公司kpi实施”项目有幸通过竞选，成为小组的活动课题。我们的导师是陈教授，小组成员有佳哥、志远、建新、冰冰、莉莉、涛涛几位同学，其中佳哥和志远是企业的管理行家，建新是财务专家，冰冰、莉莉、涛涛3位女同学是人力资源和运营的高手。纵观我们小组可谓高手云集、人才济济，课题确定之日，群情激昂，整戈待发。大有给我们一只杠杆，我们就能撼动全世界之感。

我们的导师陈教授是厦门大学主攻人力资源的高材生，虽然看上去年纪不大，文文弱弱，和我印象中鹤发童颜的老学究形象大相径庭。但出乎意料的是无论是率队企业现场指导，还是课堂理论指导，她都特别的认真。大到行动学习效果，小到迟到早退她都要管，事无巨细，并且为公司的kpi考核提出了很多新的设想。我们这些老大不了小的学生偶尔也让导师操碎了心。为人师表，莫过如此。

我们的佳哥，平易近人，颇有大哥风范，特别会照顾我们这些同窗求学的弟弟妹妹，每次活动都安排的那么细致周到，让大家在学习中体验到了友情。志远兄弟是一家外资企业的运营总监，标准的国民好男人，衣着总是那么得体。他也是一个做事严谨，为人豪爽的人。建新兄弟是财务专家，性格活泼又不失严谨。他不仅是财务方面的行家里手，更是多才多艺，歌唱得好，还有一定的乐队指挥能力。组里的三位女同学，冰冰成熟稳重，莉莉热情豪爽，涛涛为人随和。她们三人曾代表班级参加商学院的文艺汇演。她们穿着优雅的旗袍，伴着悠扬的乐曲翩翩起舞，灯光流转间，让人宛若置身旧上海的十里洋场。别看涛涛在舞台上舞姿曼妙，娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风，这可不是一个平凡的弱女子！她曾代表学校参加过商学院的戈壁挑战赛，在恶劣的条件下展现了永不言败的拼搏精神，用4天时间完成了120公里的沙漠征程，可谓巾帼不让须眉。

在近一年的时光里，小组共开展了10次活动。在成果汇报的当天上午，一向力求完美的陈教授对我们再三叮咛、谆谆教诲，对成果汇报提出了“三个一”要求，即一个名字，一个口号，一个造型，并让大家反复练习。在“行动学习”答辩会上，由涛涛进行了现场ppt汇报汇报。过程中，面对专家的提问，涛涛镇定自若，从容应对，既有精深的理论支撑，又有详细的数据支持。最后经专家综合评定，我们小组脱颖而出，荣获“最佳团队奖”第一名，这可以说是对我们几个月来辛勤努力的'最好回报。

这是一个7个人的故事，或者说是一个“7+1”的故事，当然也包括了陈教授的两个学生：圆圆与成煜。在获奖第二天上课的时候，班主任袁老师惊奇的发现，此时此刻提前来到课堂上的全是第一行动学习小组的同学，老师让我们站在教室后面的时钟之下，用相机为我们留下了这神奇却又值得铭记的一刻。

课程上完了，小组活动也结束了。但是每一次讨论，每一次答辩，甚至是每一次争执，都还历历在目，令人记忆犹新。这次学习不仅给我们留下了一笔宝贵的知识财富，同时“行动学习”也像是一份上天恩赐的意外请柬，把我们7个人凝聚在了一起。有人说，世界上最纯洁、最真挚的的友情有两种，一种是生死相交的战友之情，一种是纯真朴素的同窗之谊。我想我们的友情正是后一种内涵的生动诠释。

两年华理缘，一生同学情。

忆往昔岁月稠，经年把酒相逢，同窗那些事，融入生命中。相聚、相知、相离，时光流逝，年华老去，然而那些爱和记忆却会永恒。让我时常于午后温暖的小憩中，收获一份珍贵的回忆！

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我们共同的心声（通用22篇）篇十五

亲爱的同学们：

你们好！

犯类似这样的事。

“道德文明”观念不强的人

是

随处可见。

的

比如。

等车的人乱。

扔

烟头、乘凉的人随手。

乱

丢瓜子皮、

随地。

吐痰等等不良现象更是比比皆是。

我认为，生活在整洁优雅的环境里，我们既是受益者，也。

同样。

是维护者。我呼吁大家：

“社会是我们大家的，

每个人。

都有义务和责任。

勇于。

和

破坏环境的人作斗争。请大家都行动起来，共同来保护环境，只有让不文明的行为无处藏身，我们这个赖以生存的家园才会更加美丽。

”

桦甸市二道甸子镇中心小学五年级：李响。

我们共同的心声（通用22篇）篇十六

1、学习建议书的格式。

2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

【教学重点】。

学习建议书的格式。

【教学难点】。

能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

【教学准备】。

幻灯片。

【教学安排】。

2课时。

【教学过程】。

第一课时。

一、谈话导入，激发学生写作的愿望。

生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。

二、交流素材，相互启发。

1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。

2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？

三、模拟情境，讨论建议书的.内容。

1、请发言的同学模拟不文明的行为。

2、你有哪些劝告的话？请说一说。

3、小组讨论建议书应写哪些内容。

四、学习建议书的格式。

1、读一读自己搜集到的建议书。

2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

第二课时。

一、复习。

学生复述建议书的格式要求，教师板书。

二、写建议书。

三、交流评改。

1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。

2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。

四、作业。

修改自己的建议书。

我们共同的心声（通用22篇）篇十七

我们共同的心声（通用22篇）篇十八

教材简析：

《心声》是人教版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文，它是一篇反映历经生活磨难与挫折的青少年心愿的小说，具有一定的悲剧色彩，贴近学生心理，颇能打动人心，也具有很强的时代特色。文章通过讲述一次公开课的经历，细腻描写了一个不幸而又倔强的孩子的心理变化过程。文章设置了明暗两条线索和四个场景，内容丰满，情节曲折，结构清晰，极具教学价值。

教学目标。

1、梳理小说的情节，品味人物心理，分析人物形象，理解小说主题。

2、学习执著地追求，不言放弃的品质，培养爱心和平等待人的态度。联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。

3、开展自主、合作、探究式学习，充分发挥学生主体作用。

教学重难点。

1、仔细品味人物的心理描写，激发情感共鸣，理解“心声”含义，把握人物形象。

2、理解并正确看待小说反映的社会问题，积累小说的阅读方法。

教学过程。

流程一：画面激趣，分享心声。

1、播放流星雨画面，教师配画外音：“长久以来，人们常盼望流星的出现，因为只要对着流星许愿，你的`愿望就会很快实现。现在就让我们一起对着流星许个愿吧！”

2、你愿意把你刚才许下的心愿和同学们一起分享吗？学生交流自己的心愿并说明理由。

流程二：走进文本，感受心声。

教师激发：刚才我们相互倾诉了我们的心声，我们的心贴得更近了，我们的友情更深了。现在我要给你们介绍一位新朋友――李京京。让我们一起走进黄蓓佳的小说《心声》，看谁最先和他交上朋友，懂得他的心声。

问题设置：

1、复述全文故事情节。

例：为准备一次语文公开课，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的预先设计因学生怯场被打乱，李京京勇敢地站起来，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了自己的心声，打动了所有的师生。

2、文章表达了京京怎样的心声？（结合文中原句来回答）。

3、李京京为什么会有这样的心声？

4、运用了哪些描写方法？

请试着用“我从看出京京的心声，此处使用的是描写。”的句式回答以上三个问题。

一是执著地要求在公开课上展示自己的心声。

二是渴望老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声。

三是李京京想念爷爷、渴望家庭和谐、能生活在一个幸福安宁的环境里的心声。

四是李京京渴望得到友谊的心声。

五是全体学生的心声，是渴望老师关心爱护每一个学生的心声。

李京京的心声表达了对美好生活的追求，体现了青少年身心健康发展的需要。

教师小结：

同学们，人生的路上，当你们遭逢逆境，理想落空的时候，你是选择放弃追求，从此灰心丧气，还是不懈追求，永不言弃？李京京同学给了我们最好的答案。希望同学们在你未来的人生旅途上，面对厄运，不气馁，不抱怨，以自己顽强的毅力和乐观向上精神为自己赢得成功的掌声。

我们共同的心声（通用22篇）篇十九

教学目的：

1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。

2．体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。

3．学习缩写的写作方法。

教学过程：

第一课时。

一、导入。

（听取学生在学习和生活中的感受。）面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。

二、整体感知，把握情节。

1．学生快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。

明确：在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公万卡和自己的心声。

2．在复述的基础上，进一步梳理故事情节，把握文章内容。

故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。

故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。

（1）李京京在树林子里的朗读、体会和忆。

（2）李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。

故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。

三、自主阅读，体验感悟。

1．教师引导学生凋动自己的生活经历和人生体验进行个性化解读，并设计话题让学生讨论。

出示话题并进行讨论：小说着重刻画了几个人物形象？文中的李京京有着怎样的生活经历？你喜欢这个人物形象吗？结合小说内容谈谈你的看法和理由。

明确：李京京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。

2．教师引导学生进一步阅读全文，讨论：

李京京的心声是什么？（结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。）。

明确：李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文”这一表白上而动人心魄。总而言之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。

3．引导学生找出自己感悟最深的句段深人阅读体验，进行有感情的朗读。

四、课堂小结。

小说讲述了一个少年的心声，表达了作者对青少年健康发展的关注，对教育问题的关注。主人公用全部感情朗读那篇动人的课文，感动了自己，也感动了在场的每一位师生。他的成功给我们留下了许多的启示。让我们在下一堂课再进行深人的探究学习吧。

五、布置作业。

1．提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事。

2．阅读课文，思考文章的主旨和艺术特色。

第二课时。

一、导入。

这个单元的课文都是反映少年生活的小说。把握小说的主旨、赏析小说艺术特色是我们学习本文的主要的`目标。

二、揣摩体会。

富于表现力的语言等。

三、合作探究。

选择自己最感兴趣的话题来探讨研究。（以下两题中任选一题，充分发挥学生思考和表达的自由。）。

提示：《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。”

启示一：要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深人理解作品。

启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。

教师引导时要把握的方向：教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。

四、课堂小结。

同学们，我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊！作为教育者，我深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧！

五、作业。

平时注意积累，记下自己在文学欣赏方面的经验和感悟。

我们共同的心声（通用22篇）篇二十

是的，2008年是中国向全世界展现自己的时候。全世界的目光都一齐投向了中国.北京。为了这次奥运会，中国在默默努力着。

奥运会的场馆-----鸟巢建起采用的是环保型的石砖雄伟而壮观。当我们在电视上一睹它的`风采时心已经飞向了08奥运。

08奥运，离不开人民。在这短短九个月内，中国人民在不断努力改善自己，迎接奥运。街道从此披上了白裙；商店的服务人员从此会说了外语，人们从此都重新认识了文明。以前的一切不行为都在改变着。为什么会有这样的改变？因为有08奥运，因为14亿人民心中有08奥运，期待08奥运。

08奥运离不开奥运健儿。他们从此刻开始会加倍努力。跳水的郭晶晶，110米跨栏跑的刘翔，体操运动员程菲……他们都期待08奥运的到来，他们都为08奥运努力。他们过去是中国的骄傲，我相信，他们未来同样是我们中国的骄傲。他们将会为祖国争光，他们将会向外国朋友们战线中国运动健儿的风采。

08奥运，离不开设计奥运场馆的工程师们。他们为了这一次奥运会，付出了很多。为了能设计出一所有象征性的奥运场馆，他们绞尽脑汁，费尽心血。他们为了什么？只为了08奥运，只为了中国人民心中的无限期待。

为了08奥运，中国的人民在努力，中国的健儿在努力，中国的工人与工程师们在努力。这一切都为了什么？为了08奥运。

08奥运，我们共同的期待！我们共同的梦想！让我们一起努力，一起迎接那即将到来的2008年北京奥运会！

我们要相信，08奥运会一定能举办成功！让我们和福娃一起向外国朋友们说声：“北（贝贝）京（晶晶）欢（欢欢）迎（迎迎）您（妮妮）！

我们共同的心声（通用22篇）篇二十一

又是这样的五月，我每每都有种说不出的感觉，是因为“5.12"，还是因为自己是护士，我想两者皆有吧。我深知护理虽然是一门古老的艺术，但作为一个专业还太年轻，很需要得到您和更多人的关注和理解。

很荣幸，今年我获得了“工作标兵”的光荣称号。从事护理工作六年，是护士这个事业把我从懵懂的学生时代转化为一名合格护士。在此，我愿把我的喜悦与大家分享，把我对护理工作的小小的心得与大家交流，说出我们每位青年护士心中都有的自豪感、责任感与使命感。

我们是护士，我们是自豪的。护士的`工作，看似平淡，却不平凡，时刻伴着病人，是我们护士用辛勤的汗水给濒危的躯体注入生的活力，给人类带来新的曙光。维护人类生命与健康的事业，是太阳底下最光辉的事业，作为一名护士，我们没有理由不感到自豪和崇高。

我们是护士，我们有优秀的品格。我们吃苦耐劳，团结协作，我们有责任感、有爱、有奉献精神。虽然，我们护士也是普通人，一样有七情六欲，我们也想在寒冬的夜晚在温暖的家中拥被而眠，也想在节假日与亲朋好友团聚共享天伦之乐，也希望在不被理解和受委屈时能够尽情发泄，但我们不能。因为，有一双双渴求生，渴求爱的眼睛在等待我们，我们有责任去帮助他们。

我们是护士，我们有使命感。当前我国的护理事业还处在一个转折与快速发展的阶段，我们的护理专业与发达国家相比还落后很多，也很局限，而我们基层医院与中心城市的大医院相比也有差距。因为有距离我们有压力，有压力我们有向上的动力。深入护理专业，我们需要学习的知识还有太多，好在我们是一个热爱学习的群体，我们有学习的能力，即使选择最艰苦的自学，我们也能完成大专课程、本科课程，我们也能掌握科学的研究方法，掌握更多、更专业的独立性护理功能。

我们是护士，我们也有委屈，但我们又有更多的自信。护理作为一种职业，多少年来，总是受到社会的偏见，曾有不屑一顾的鄙夷与轻视，也有毫无道理的不理解、不尊重，我们当然委屈，但我们还是会默默的承受，我们相信总有一天，他们会理解我们的，因为每个人的一生中总有需要我们护士服务的时候。我们急诊科护士用坚韧信念，从死神手里夺回一条条鲜活生命的延续；是护士帮助病人与病魔抗争；是护士陪伴着苍白的生命。急诊科护士就像危重生命中的强心剂，是生命华章中忠诚护卫者。人们需要这样的生命护卫者，社会更需要我们这样的新一代护理专业。

南丁格尔说：“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。我们作为二十一世纪的青年护士则更自信，我们这个职业，应该体现出新世纪职业女性的所有智慧、力量与美丽。我们选择了神圣的护理事业，无怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸。我们绝不辜负各级领导与前辈老师对我们的期望，以人为本，以病人为中心，以病人的满意为最终服务目标，加强医患沟通，使护理服务更贴近病人，贴近临床，贴近社会。真正体现护理服务十八字的美好真谛，用我们的爱心撑起一片希望的蓝天。

护士姐妹们，让我们肩并肩，齐努力，把握今天，共创辉煌！

我们共同的心声（通用22篇）篇二十二

再回头看看那操场，

那是我们成长的见证，

再看看陪伴自己的老师，

再看看陪伴自己的朋友，

记住这些面孔，

记住自己难忘的六年，

轻轻闭眼，

记忆的闸门就此打开，

六年的天真，

六年的单纯，

六年的记忆，

六年的打闹，

六年的玩笑，

……。

即使是一个小小的镜头也无比珍贵，

花落，

情浓，

往事如风，

再相聚，

人相惜，

恨别离，

大道如长歌，

朋友们，

不要悲伤，

擦干眼角的泪，

笑吧，

笑才适合我们，

让我们笑着告别，

让我们笑着离去，

笑着，

六年级:田雨晨。

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