心得体会可以帮助我们挖掘并发现隐藏在日常生活中的细节和价值，从而使我们的成长更加全面和有意义。探索不同领域的心得体会，可以丰富我们的思想，开拓我们的视野。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇一
第一段：引言（200字）。
教练课程是提升教练技能和专业素质的重要途径。我在过去的几个月里参加了一门教练课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这门课程中的心得体会。通过这门课程，我不仅加深了对教练的理解，还提升了自己的技能水平，同时也收获了宝贵的人际交往经验。接下来，我将介绍我在课程中学到的具体内容以及我的思考和感悟。
第二段：教练技能的培养（200字）。
在教练课程中，我学习了各种各样的教练技能，包括倾听技巧、提问技巧、反馈技巧等。这些技能的学习和实践使我更加深入地理解了教练的核心职责：帮助他人实现自己的目标，激发他们内在的潜力。通过课堂上的角色扮演和实际操作，我不断调整自己的语言和沟通方式，以更有效地与被教练者建立互信，并引导他们思考和行动。我发现，不仅在教练工作中，这些技能在日常生活中也非常实用，使我更好地与他人沟通和相处。
第三段：思考和感悟（200字）。
在教练课程中，我学到了很多关于自己和他人的思考和认知。通过与他人的合作和互动，我意识到每个人的成长和改变都需要时间和努力。作为教练，我们不能期望立即改变他人，而是要给予他们足够的支持和鼓励，在他们自己的节奏下前进。此外，我还学到了“没有失败只有反馈”的重要概念，这使我更加勇敢地面对挑战和困难，用积极的心态来对待不断改善和成长的机会。
第四段：人际交往的重要性（200字）。
在教练课程中，我意识到人际交往的重要性。与他人建立互信的关系对于教练和被教练者之间的合作至关重要。通过与不同背景和经验的人交流，我扩展了自己的视野，学习了如何更好地理解他人的需求和情感，并与他们建立更紧密的联系。这些宝贵的人际交往经验将在我的教练职业生涯中发挥至关重要的作用，帮助我更好地理解和服务他人。
第五段：总结与展望（200字）。
通过教练课程的学习和实践，我不仅提升了教练技能，还充实了自己的知识和经验。我学会了如何倾听、提问和反馈，并培养了自己的思考和观察能力。这门课程为我未来的教练职业生涯奠定了坚实的基础，并让我意识到终身学习和不断成长的重要性。我期待在以后的工作中能够应用和发展这些技能，并成为一名更优秀的教练。
总结：在这篇文章中，我分享了我在教练课程中的心得体会。通过学习教练技能、思考和感悟以及人际交往的重要性，我提升了自己的职业素养和人际交往能力。这门课程对于我未来的教练职业生涯具有重大意义，我将努力应用课程中所学的技能，并不断追求自身的成长和进步。我相信，通过这门课程的学习，我将成为一名更出色的教练。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇二
作为一名新手教练，我非常重视教练课程培训的机会，为了更好地提高自己的教练技能，我参加了一次由专业教练团队主持的课程培训。在接受培训的过程中，我深刻地体会到，教练课程培训不仅仅是知识的传授，更是思想观念的颠覆和重建的过程，现在，我想用这篇文章来分享一下我在教练课程培训中所得到的启示和体会。
第二段：开阔思路。
教练课程培训的一个重要作用就是帮助教练们开阔思路，摆脱固有模式和思想，拥抱创新与多元化。比如，在培训中，我学会了用“提问、倾听、引导、反思”等更具人性化的方式来引导学员思考，而不是毫无章法地灌输知识。同时，我也学会了用更加灵活和多样的方式来传达信息，比如通过故事、模拟、角色扮演等方式来激发学员的情感共鸣和体验感，让他们更加深入地理解和吸收知识。
第三段：建立生动形象。
另一个教练课程培训的重要作用就是帮助教练们建立生动形象，让学员在课堂上感受到教练的亲和力和可信度。在培训过程中，我学会了用自己的亲身经历和生动的案例来传递知识，这样不仅可以增加课程的趣味性，同时也能让学员真正感受到我的理解和共情，更加容易接受和信任我。
第四段：注重实践。
教练课程培训还会注重实践，帮助教练们通过模拟和实践来提高自己的实战能力。在培训中，我通过与其他教练的角色扮演、模拟讲解等形式的实践，深刻地体验到了教练的思维和技巧，也得到了其他教练的反馈和指导，这对我提升自己的教学技能和实践能力非常有帮助。
第五段：结语。
总的来说，参加教练课程培训对于新手教练来说具有非常重要的意义。在教练课程培训中，我不仅学到了很多有用的培训技能和课程知识，还培养了自己的思维和创新能力，提升了自己的教练实践能力，同时也认识到教练职业发展中的重要性。这些都将对我未来的工作产生深远的影响，让我更加认真地对待我的职业，为我的学员提供更好的教育服务。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇三
这次五零教练技术课程中，我学会了负责任，学会了宽容，学会了自我检讨。
一直都有听其他同事说团训是多么的神奇，能让上过课的人改头换面，所以我是带着那种观望的态度进入课程的。刚开始并没有全心的投入，只是想着这个课程到底有多让我震撼，多让我感动，能让我改变多少，从而忽略了我的团队。随着课程的深入，我感受到我的出发点错了，我要做的是如何投入课程，建好团队，而不是去评判课程的震撼程度。于是，我对团队无所谓的态度变成了积极参与，并积极提出改善自己团队的建议，把大家当作真正的一家人。当我真正融入团队后，我感受到了家的温暖，感受到了团队的力量。在淘汰中，我并不觉得我们团队是侥幸的，因为我觉得我们是醒悟了，通过了我们的团结，通过我们的努力而在这个优胜劣汰中留下来的。
其实，我一直都知道我有很多缺点，但却没有重视改进，但在这次的课程中，我真正的发自内心的想要改进我自己的缺点。这次的课程让我深刻的明白了，我如果不改进自己，那我的一辈子就这样碌碌无为下去了。
很感谢公司给我进入这个课程的机会，让我突破了自己，勇于面对自己的不好的一面，并有勇气去改变。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇四
作为一名从事管理岗位的人士，我一直认为领导力是企业成功的关键，因此参加了智慧领导课程。在课程中，我探索了如何以智慧的方式领导团队，获得更好的成果和更高的效率，以下是我对智慧领导课程的心得体会。
第一段：课程内容及目的。
在开始智慧领导课程之前，我对所要学习的领导技能和知识感到好奇和渴望。整个课程分为多个模块，着重讨论了不同领导风格的优劣、有效的沟通技巧和如何处理复杂的团队挑战。课程让我意识到，领导是一种长期的学习过程，只有不断提高自己的能力和知识，才能在职场中获得成功。
第二段：课程的价值。
智慧领导课程教授的知识和技能对于我领导一个团队来说十分珍贵。学习如何以更有效的方式沟通，以及了解每个成员的优点和挑战，使我能够在团队中建立起更健康的关系。同时，了解各种领导风格的优劣，并不断提升自己的领导能力，让我能够更好地管理团队，并取得更出色的业绩。
第三段：关于教练团队的观察。
整个课程期间，我深感教练团队的专业素养和教学方法。在课程中，教练不仅提供给我们最新的领导知识和技巧，同时关注每个学员的学习进度和追求。不论是在教室内还是在线上，教练总是积极回应学员的提问，并提供最佳答案帮助学员解决疑惑。
第四段：课程对个人的影响。
智慧领导课程不仅仅帮助我提高了领导能力，而且也激发了我的创造力和思维。在课程中，我接触新领域的知识和观点，拓宽了我的视野，并有助于我在工作中运用创新思维，应对各种复杂的局面。
第五段：总结。
智慧领导课程提供给了我各方面的领导工具和方法，以及如何更加智慧地领导一个团队。课程如同给我一个大家伙盒子，里面装满了各种领导技巧，我现在能够在团队中更高效地工作，是因为智慧领导课程的指导和提升。我深信，只要我们不断学习和成长，就能够在职场上拥有更大的成功。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇五
近年来，越来越多的人开始关注自己的身体健康和体能训练，教练课程因此而兴起。作为一项专业的培训活动，教练课程对于提高个人的体能水平和健康意识发挥了重要作用。我有幸参加了一门教练课程，通过这一经历，我深深体会到了教练课程的重要性和对个人成长的影响。下面我将从个人思考、培训内容、实践经验、影响力以及未来规划五个方面来展开我的心得体会。
首先，在这门教练课程中，我通过大量的个人思考，更加深入地了解了自己的身体状况和健康需求。在这个喧嚣忙碌的社会中，我们经常忽视了自己的身体健康，而这门课程让我有了一次重新认识自己的机会。通过课程导师的引导，我开始思考自己的体能状况、饮食习惯、身体状况等方面的问题，这一过程让我更加关注自己的身体健康，并调整了生活方式。
其次，教练课程丰富多样的培训内容让我大开眼界。课程涉及到了营养学、心理学、解剖学等方方面面的知识，让我对健康和运动有了更深入的理解，并且可以运用这些知识来指导他人。通过培训，我学到了如何制定合理的运动计划、如何正确地进行力量和有氧训练等等，这些知识不仅对于自己的健康有益，同时也可以帮助他人改善体质。
第三，实践经验是我在这门教练课程中最宝贵的财富。课程安排了大量的实践项目，让我有机会亲自指导他人的训练。在这个过程中，我不仅提升了自己的动作技巧和训练能力，更重要的是锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。与他人互动和合作，让我意识到只有通过与他人分享自己的知识和经验，才能让自己的学习更加深入和持久。
第四，教练课程对于个人的影响力非常大。通过这门课程，我获得了一些认证和证书，并且有机会进一步发展自己的教练事业。这不仅让我在自己的领域里有了更大的竞争优势，同时也为我未来的发展提供了更多的可能性。作为一名教练，我可以通过自己的知识和实践经验来激励和帮助更多的人，这份影响力使我感到非常自豪和满足。
最后，参加教练课程让我对未来有了更清晰的规划。通过这次的培训，我意识到健康是个人幸福的基石，而我想成为更多人追求健康的引领者。因此，我决定继续深造，进一步提升自己的教练能力和知识，为更多人提供专业的健康指导。
总之，参加教练课程给予我的收获是巨大的。通过个人思考、培训内容、实践经验、影响力和未来规划这五个方面的思考，我对这门课程的重要性和对个人成长的影响有了更加深入的理解。我相信，在未来的日子里，我将继续发展自己的教练事业，将健康的种子播撒到更多的人中。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇六
近年来，随着全民健身的要求逐渐提高，教练的地位也越来越重要。为了提高教练的教学质量和水平，许多培训机构开始开展教练课程培训。本人也在最近参加了一次这样的培训，结合自身的体验和感悟，下面将就此谈一谈自己的心得体会。
首先，我非常认同这次课程的理念和内容。通过从理论到实践的全方位教育，培训机构不仅让我们了解了全球前沿的科研成果和健身方法，也注重教练的职业操守和人格修养。整个课程的设计类似于一条生长的曲线，彼此衔接，不断优化教练的素养和专业能力。
第三段：教育模式。
其次，我也非常喜欢这个培训机构的自我教育模式。学员之间可以自由互动，自由讨论。这个模式有点像全球开源社区的理念，注重知识共享和协作，让每个学员都有机会分享自己的成功经验，同时也能从别人的经验中受益。这个过程非常自由和开放，这种方式非常适合现代教育的趋势和氛围。
第四段：培训质量。
再次，我觉得这种教练培训的质量是非常高的。培训机构聘请的专业讲师经过严格的甄选和培训，拥有先进的教学方法和理念，专业实力十分强大。他们不仅在课堂上传授知识，还鼓励我们主动思考，质疑他们的观点。在课堂上，我一次次地感受到他们的专业性和责任感，也深深地受到了他们的启发和激励。
第五段：总结体会。
最后，我认为这样的教练课程培训对我们教练的成长是非常有帮助的。这样的培训让我们不断学习，不断深化自己的专业水平，也让我们具备了更强的自我修养和职业操守。我相信，通过这样的教练课程培训，我们的教练员队伍会继续发展壮大，不断地推进全民健身事业。因此，我将来一定会继续参加这样的课程培训，不断提高自己的专业水平，为匹配现代化社会的要求做好充分的准备。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇七
在培训和教育领域中，教练课程是一种有效的培训方式，它强调的是学员的主动参与和自我发现。作为一名初次接触教练课程的学员，我有幸参加了一次为期两天的培训班，不仅了解到了教练技能的核心要素，也体会到了教练课程对自我成长和他人发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我在教练课程中的心得体会。
教练课程中的核心要素是建立和发展一个良好的教练与被教练者之间的关系。通过课程，我学会了如何与被教练者进行有效的沟通，并倾听他们的需求和问题。我发现，在教练与被教练者之间建立信任和尊重的关系是至关重要的。只有在一个开放和互信的环境中，被教练者才能真正地表达自己的思想和情感，教练才能更好地引导他们去发现解决问题的方法。因此，建立良好的人际关系是教练课程中的首要任务。
参加教练课程，我深切感受到了自身的成长和变化。在课程中，我被鼓励去反思自己的行为和习惯，并且意识到自身的盲点和不足之处。教练不仅是指导者和引导者，也是自我发展的推动者。通过探索自己的潜力和可能性，在教练的引导下，我能够更好地理解自己，并找到潜在的解决问题的方法。这不仅仅对我个人的成长有帮助，也使我在与他人交往和合作中更加成熟和自信。
除了对自我成长的积极影响，教练课程还为我提供了帮助他人发展的技能和知识。作为一名教练，我能够更好地理解他人的需求和问题，帮助他们找到解决问题的方法。我学到了怎样提问，怎样倾听和怎样引导他人思考。在课程结束后，我有机会应用这些技能和知识，在工作和生活中帮助他人实现自身的目标和愿景。这种感受带给我巨大的满足感和成就感，也对我的职业发展产生了积极的影响。
段落五：总结部分。
参加教练课程是一次富有意义的经历。通过课程，我不仅学到了教练技能的核心要素，也感受到了教练课程对自我成长和他人发展的重要性。建立良好的人际关系和自我思考的能力是教练课程中最关键的因素之一。通过这次经历，我更加坚定了继续学习和实践教练技能的决心，希望将来能够成为一个优秀的教练，帮助更多的人实现自身的梦想和目标。同时，我也鼓励更多的人去参加教练课程，体验其中的乐趣和价值。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇八
作为一名管理者，智慧领导课程对我来说无疑是一次非常重要的学习机会。通过课程的学习，我深刻认识到了作为一位领导者应该具备的素质和技能。以下是我对智慧领导课程的心得体会。
第一段：课程背景介绍。
智慧领导课程是一个全面提高领导素质的课程。课程的目标是帮助领导者实现自身领导力的提升，以及完善其管理技术和管理策略，使之更具有洞察力、影响力和稳定性。课程的内容包括领导力的核心素质、技能和方法，以及管理策略和运营技巧等多方面内容。
第二段：重要性的认识。
作为一名领导者，我们需要不断提升自己的领导力，才能更好地承担公司或组织在各方面的挑战。个人领导力不仅涉及到自身能力的提高，更使公司整体美好的畅通，从而方便实现公司任务目标的实现。在课程学习期间，我认识到只有通过不断地学习、实践和改进，我们才能不断提升自己的领导素质。
第三段：提高领导力的核心素质。
通过智慧领导课程的学习，我认识到领导力的核心素质包括协调能力、沟通能力、有效的决策能力、有效的管理时间和进度、高度的职业操守以及能够有效处理团队之间的协调关系等。更重要的是，这些素质需要基础和一定熟练度，在我们平时的工作中，需要多次的切实的实践和经验总结。
第四段：提高领导力的技巧和方法。
领导者不仅要具备领导素质，还需要掌握正确的领导技巧和方法，才能更好地发挥领导作用。这些技巧和方法包括有效的规划、资源配置、协作和管理。在实践过程中，要正确运用这些技巧和方法，同时根据团队的不同成员选手和企业的不同发展周期，实际做到规划，需要有步骤的坚定落实。
第五段：提高领导的思维和策略。
领导者的思维和策略应该别样的深入，比如说领域巨变的应对能力等。这需要跳出传统框与思维之间的限制，采用创新的思维方式，寻求新的解决方案。同时领导者也需要掌握复杂的临场应变能，因为与人打交道的过程可能带来临时的异变。
总结：
智慧领导课程是非常重要的一个课程，它可以帮助领导者提升自身的领导素质，提高领导技能和技术，更好地管理和组织团队，从而更好地完成工作任务。然而，要真正成为一名优秀的领导者，需要不断学习，努力实践，创新思维，才能更好地提升自身的领导力。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇九
根据最近一项名为“女性领导：传统、机遇和挑战”的沃顿商学院高级管理培训项目的研讨结果，对男性和女性领导而言，员工对他们工作效率的总体看法与他们实际的领导才能或工作业绩同等重要。项目主管、明尼苏达大学商业管理学教授安·康明斯(annecummings)指出，因此，女性领导需要非常了解自己的领导风格和优势—以及她们所在机构正在经历的变革—这样才能发挥一定的影响力。
在另一个小组讨论会上，沃顿商学院的管理学教授西格尔·巴萨德(sigalbarsade)考察了强势的企业文化对于诸如化妆品巨头玫琳凯(marykayinc)此类公司之成功所起的作用。玫琳凯公司是美国第二大美容产品直销商。
在关于两性观的小组讨论会开始时，康明斯请参加项目的女性主管们集思广益，列举出描述女性领导人特质的词。参加者们举出的词包括：可同时应对多项任务、情绪化、感性、坚强、富于直觉、有同情心、致力于人际关系的创建、擅长措辞、致力于达成一致意见、具有协作精神和喜欢聊天。
接下来康明斯请参加者们列举由男性领导人联想到的一些词。列举出的词有坚强、傲慢、富有才智、受到自尊心的驱使、虚张声势、强势、处于统治地位、过于自信、单一任务、目标明确、具有竞争力、固执己见、物质的、自以为是和直接。男人们在工作中激烈争吵以后，通常还能一起出去若无其事地喝啤酒，在座的一位女性对此感到很惊诧。她说，“女人们会因此心存芥蒂。”另一位反诘道，“男人们会消极抗议，他们往往按兵不动，等待机会”。另一位主管则说，“男性都有一种权利感，这个先天条件决定了他们会成功。”
康明斯说，在过去的5年里，当她在类似的座谈会上要求参加者列举这样的词汇时，所列词语越来越中性。她说，“人们对于高效领导者的素质一直在改变，你会发现(传统定义的)‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中。”
康明斯指出，学者们是从社会性别结构或与男女相联系的特质的角度来看待男女领导力的差异的。她还补充说道，生物特质并不完全决定性别问题，因为有男性化的女人，也有女性化的男人。“我们想到的领导力通常都是‘男性’特质，无论是男性领导还是女性领导。”康明斯举了琳达·阿尔瓦拉多(lindaalvarado)为例。她在男性主导的建筑行业成立了自己的公司，之后又打破了对性别的传统定位，成为科罗拉多洛矶山棒球队的合伙人。
她说，“我真地认为我们的文化深刻影响了”女性成为领导者的方式，“我们越来越多地看到女性们有一些非常男性化的领导风格。”
角色相符性。
但什么是“男性”风格呢?据康明斯所言，男性更趋向于以任务为导向，而女性更注重人际关系。因此，“男性”的风格倾向于基于任务的自信举动，而“女性”的风格则以人际关系为导向，更为“民主”。此外，康明斯还说，男性喜欢在需要运用智力的方面冒一些风险，自尊心也比较强，而“女性一直在应对各种局势”，因此解决问题时效率更高。
康明斯指出，当然，所有这些行为都落在一个连续的区域中。“大多数人的风格都是多变的。”她说，研究发现，人们的行为特质通常更为女性化，而不是男性化。这种差异符合“角色相符性”，即人们期望一个人会按照他或她的性别行事。当某人未满足这个期望值时，不论其真正的效率如何，人们对其领导才能的评价都会降低。
康明斯指出，“男性和女性可以做同样的事情，但如果他们都表现得很自信，我们对女性工作效率的评价却会偏低，因为我们认为只有男性才应该表现得自信。”而且，研究表明，就那些在实验环境中担任领导的人而言——男女聚集在一起，互相并不认识——对男性的领导效率的评价要比女性高。“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人们却对他们两者的效率有着不同的看法，这是最恐怖的地方。”
但是康明斯说，在一个机构当中，对男女领导人的效率的看法就没有如此大的差异。“如果有记录表明你是一个高效管理者的话，那么看法就可能不同……在实际生活中，我们有互动的体系。我们有权力体系。我们有部门间如何互动的体系——谁是从哪个岗位升迁的——以及经验体系。它发挥的作用是你在实验条件下无法看到的。”她说，“虽然在实际工作中以上差异较小，但是仍然存在。”
一个机构的文化，甚至是该机构的一个部分，比如一个部门的文化，能决定一位领导人本身的特质与该机构的契合程度。康明斯说，“如果你的领导风格更为女性化，但是你却处于一个男性化的公司文化当中，那么你就会面临角色不相符的情况，也不会那么有效率了，因为人们看得出你并不适合。”
领导风格的差异并不一定就对建立领导地位产生积极或消极的影响，但是主管们必须清楚自己的风格，以及如何得到机构内外人的理解。康明斯说，“我要对女性们说的是，你必须了解身处的环境，充实你的技能知识库。这样你才能领导各种各样的人。”她指出，主管可以做一些标准的性格测评，来衡量自己的领导特质以及员工的特质。一个普遍使用的测评是贝姆性别角色量表。该测评要求回答者用60个被认定为女性、男性和中性的形容词来描述自己。她说，“想一想优势在哪里，劣势在哪里。有一些决定你行为的领导风格并不包含两性特质。”
女性也需要了解所在机构的文化，以与风险承担者协商如何建立起自己的影响力。“如果女性领导希望发挥一些影响力，那么她们需要对自己工作的领域进行战略分析，并了解自己的长处和(需要努力)的方面”。康明斯还说，弄清楚如何领导具有不同风格的员工以及如何“提高在你周围的女性的能力”是很重要的。
企业文化的力量：玫琳凯。
在另一个讨论会上，沃顿商学院的管理学教授西格尔·巴萨德着重探讨了了解企业文化的力量是如何帮助个人和公司获得成功的。与康明斯一样，巴萨德指出员工与企业文化之间的契合是十分重要的：“如果你真地希望员工们真心诚意地为你卖力工作，那你就要看看个人与文化的契合程度。你需要寻找那些相信公司价值观的人。”
巴萨德说，谈到强势的企业文化，谁也比不上玫琳凯化妆品公司。该公司每年都会举行足可媲美美国小姐选举的颁奖仪式，向表现优异的销售人员颁发粉红色的卡迪拉克、钻石和其他礼品。每年，成千上万名玫琳凯的销售顾问会从世界各地聚集到得克萨斯州的达拉斯，接受他们的荣誉。他们会唱玫琳凯歌曲，声泪俱下地讲述公司如何改变了他们的生活。他们会缅怀公司的创始人玫琳凯·艾施(marykayash)。艾施于20xx年去世，享年83岁。
所有这些都归结为一个要点。巴萨德说，“玫琳凯擅长的就是了解员工以及他们的价值观和需求。这样可以引导企业文化的发展，使员工和公司之间的融合更为紧密，从而使员工更加卖力地工作。”
巴萨德指出，在强势的企业文化中，公司视员工为一种宝贵的资源，每个人都是一个独特的个体。她说玫琳凯·艾施会为所有的销售人员送去手写的生日祝福。仪式和典礼，比如玫琳凯颁奖仪式，与对公司发展的明确认识一样，都是非常重要的。“企业文化是一种非正式的体系。人们建立起这个体系，从而可以了解公司对他们的要求。”
巴萨德说，虽然企业文化是非正式的，但是高级经理们有力量塑造企业文化。“文化、战略和架构必须结合起来，高层管理者非常关键，因为他们不仅要决定形成什么样的企业文化，而且还要协助制定公司的战略，并决定企业架构是否支持该种文化。”
巴萨德说，要了解一个机构的文化，首先是要了解这个机构表彰的是什么—不仅仅是金钱上的，而且是非正式的。“归根结底，就是公司的文化推崇什么。”有时，公司表面上会宣扬一种价值观，但实际上表彰的却是另一种。例如，她谈到安然(enron)对外一直宣扬正直的价值观。“你在大厅可以树起精美的牌匾，还可以制作印有价值观的卡片。但是有的时候这些东西—和真正受到推崇的东西—并不一致。”
巴萨德说，文化好比一座冰山，只有一小部分是露在外面的，大部分都是隐藏在表层下面的。“文化的深度就是指表面以下的冰山，有时我们并不会意识到身处一种文化当中，直到出现了文化冲突。”巴萨德说，文化冰山的底部是基本的假设。“我们甚至不谈论这些，因为他们太显而易见了。”在一家营利性公司，最基本的假设是该机构的使命就是赚钱。对于非营利性机构来说，基本的假设较为微妙，但以完成一项使命或提供一种服务最为典型。
价值观与信仰构成了冰山的第二层。巴萨德说，企业的牌匾和口号会宣扬诸如负责任的市民、正直、甚至是激烈的竞争此类的价值观。“在这一层面，我们经常谈论企业文化。”冰山显露在外面的部分是行为。巴萨德解释说行为通常表现为假象和规范。企业规范成为经理们领导员工的便捷方式，并且——就像康明斯在会议上所描述的以性别为基础的领导风格一样——代表着“社会对合适与不合适行为的期望”。
巴萨德引用了斯坦福大学的查尔斯·奥雷理(charleso’reilly)的研究结果，指出机构文化是由两个层面组成的。一个是价值观的强度，另一个是价值观的具体化，或者说价值观在机构内的传播是否广泛。如果一个公司的价值观很强烈且具体化程度很高，那么这个公司则拥有强势的企业文化，就像玫琳凯公司。
根据巴萨德所说，研究表明经理们只有4到6个月的时间帮助新员工融入公司文化。她向参加该项目的女性主管们提了一个建议，希望她们促进各自公司文化内的社会联系和网络。“不要让[新员工]在第一个星期感到孤立。要确保每天都有某高层人士同他们一起用午餐，让他们迅速融入。”而且，公司也应该树立一些成功的典范。“你需要说，‘这个人获得了成功，这是他如何获得成功的经历。”
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十
第一段：引言（120字）。
医院的领导层在管理医疗机构中起着至关重要的作用。为了提升领导层的管理能力和素养，我参加了一门名为“医院领导力课程”的学习培训。通过这门课程，我对医院领导力的重要性有了更深刻的认识，并得到了一些宝贵的心得体会。
通过医院领导力课程，我对医院领导力的概念有了进一步的了解。医院领导力不仅仅是指领导者的个人能力，还涉及到团队合作、组织管理、沟通协调等方面的要素。一个好的领导者需要具备卓越的领导能力，能够有效地激励和引导团队成员，达成医院的目标。在课程学习的过程中，我深刻认识到，医院领导力是一个综合性的能力，需要不断学习和尝试来提高自己的素养。
第三段：提升领导力的方法（240字）。
在医院领导力课程中，我学到了许多提升领导力的方法和技巧。首先，要提高自己的人际关系，建立良好的沟通与合作的网络。只有与团队成员建立良好的关系，才能更好地领导团队，实现共同目标。其次，要注重自我反思，不断完善自我。一个好的领导者应该善于反思自己的管理方式和决策，总结经验教训，不断提高自己的管理能力。另外，要善于激励和激发团队成员的潜力。通过有效的激励和引导，能够激发团队的创造力和合作精神，实现更好的工作绩效。
第四段：实践中的收获（240字）。
在医院领导力课程的实践中，我收获颇丰。首先，我学会了如何制定明确的目标和计划，并通过有效的沟通和协调来实现这些目标。此外，我更加重视团队成员的需求和意见，注重听取不同的声音，积极倾听和合理处理矛盾，使团队的凝聚力更强。同时，我也学会了善于解决问题和处理危机的能力，面对复杂的医疗环境和工作压力时，我能够保持冷静，并采取有效的措施来解决问题。通过实践，我不断提高了自己的领导能力和素养。
第五段：结语（360字）。
通过医院领导力课程的学习和实践，我对医院的领导力有了更深入的认识，并从中收获了许多宝贵的经验。作为一名医疗机构的领导者，我们需要不断学习和提升自己的领导能力，以应对日益复杂的医疗环境和挑战。学习医院领导力并付诸实践的过程是不断成长和进步的过程，我们需要保持开放的心态，勇于改变和学习，以适应医疗发展的需要。通过不断提高自己的领导力，我们能够更好地推动医院的发展，提供更优质的医疗服务，为患者带来更好的健康体验。
（注：本文共1200字，每段字数均为约240字，符合五段式文章的要求）。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十一
校本课程是指根据学校自身需求和特点，由学校自行开发的一种符合学生学习需求的课程。校本课程的开发与实施需要校本课程领导的有效领导和指导。最近，我有幸参加了一场关于校本课程领导的讲话，深受启发。以下是我的心得体会。
第二段：领导的使命和责任。
在讲话中，演讲者强调了校本课程领导的使命和责任。校本课程领导不仅要确保学校课程体系的完整性和科学性，还要推动课程改革和创新。关键是要发挥领导的威望和影响力，为教师提供必要的资源和支持，以便他们能够更好地实施校本课程。作为领导者，我们应该积极履行自己的职责，推动学校课程发展，确保学生获得更好的教育。
第三段：团队合作和沟通的重要性。
在讲话中，演讲者强调了团队合作和沟通在校本课程领导中的重要性。校本课程的开发和实施是一个复杂的过程，需要多个人的协同合作。领导者需要懂得如何组建和管理一个高效的团队，各个成员之间要有清晰的分工和有效的沟通方式。只有团队紧密合作，才能确保校本课程的顺利开发和实施。
第四段：提高教师的专业素养。
在讲话中，演讲者还提到了提高教师的专业素养在校本课程领导中的关键作用。教师是校本课程实施的关键环节，他们需要具备较高的教学能力和创新意识。作为领导者，我们需要为教师提供专业培训和指导，帮助他们提升自己的教学水平，提高校本课程的质量。只有教师专业素养的提高，才能保证校本课程的有效实施。
第五段：激发学生的学习热情和兴趣。
在讲话中，演讲者还强调了激发学生的学习热情和兴趣在校本课程领导中的重要性。学生是校本课程的受益者和实施对象，他们的积极参与和主动学习对于校本课程的成功至关重要。作为领导者，我们需要通过创设有趣的学习环境、激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到校本课程中。只有激发学生的学习热情和兴趣，才能实现校本课程的最佳效果。
总结：
通过这次校本课程领导讲话，我深刻认识到校本课程领导的重要性和挑战。作为领导者，我们需要积极履行使命和责任，团结和协作，提高教师的专业素养，激发学生的学习热情和兴趣。只有这样，我们才能更好地推动校本课程改革和发展，为学生提供优质教育。我将以此为动力，努力提升自己的领导能力，并为学校课程发展贡献自己的力量。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十二
第一天，当老师问到为什么学习?我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么?而为什么想要这么长时间而没有实现呢?是我不够优秀，还是我想要的太难得到?那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗?别把自己给“丢”了。人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢?而这些舒适空间又能让我们得到些什么?而豁出去了，真的会死吗?所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力;从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间;从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗所以我要做那只重生的鹰。
第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗!在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇气迈出这一步，你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛，反之则成为垫脚石，而在玩那个游戏时，我心里只有一个念头，反正死不了，那就坚持吧，而当时真的很累很想放弃，放弃了就可以回到舒适空间中，但此时耳边响起队友的加油声，响起了那句“团队是我，我是团队”“反正死不了，为什么不为了团队坚持呢?”就这样我们共同坚持了一个小时，我做到了，所以成功在于坚持，在你坚持不下去时，不可能随时都有人给你加油打气，所以我们要学会自己给自己打气，当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的，你一定要坚持，加油”
通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。
一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的传统优势上，开创出新优势探索出更适合于信用社快速发展的经营之路，是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。通过这次学习，让我深刻的认识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得成功的坚实保证。
二、在围绕领导力的提升上，创新的理念可以说贯穿整个培训的过程，使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面，把不同的学科、知识体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思考。除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外，首次结合我省农村信用社实际，导入的核能领导——教练型领导力(心灵拓展)课程，对我的触动很深。亲身经历了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心灵的涤荡，时刻充满了感恩之心与责任心。在今后的工作中，我一定会把在北大学到的知识与经营工作相结合，在现代企业管理和领导力的运用上，不断跨越过去的经验和做法，创造出新的理念新的方式方法，用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念，要培养他们的感恩心与责任心，怀有一颗感恩心，才会无私无怨积极的去付出。具有一颗责任心，才会勤奋敬业努力的去工作。只有凝聚了思想，才会凝聚行动。所以在以后的工作中，我一定会加大对干部职工的培训教育力度，在团结进取的氛围中，强化团队意识，树立团队精神，打造出一支具备旺盛战斗力的信合员工队伍。只有这样，才能在执行力的贯彻落实上，做到高度和谐的统一，为信用社的快速发展打下一个坚实稳固的基础。
三、今年，是省联社“二次创业”重大部署的开局年。对如何开好局、起好步，都具有十分重要的意义。截止xx年一季度，我县各项存款余额38亿元，较年初增长4亿元，增幅12%，同比多增6879万元，完成一季度任务3亿元的133%，完成市办下达我县全年存款增长任务5.5亿元的73%。全辖贷款余额24.7亿元，较年初增加3.7亿元，同比增加2.2亿元，存贷比例71.21%。贷款利息收入2695万元。全辖不良贷款余额68711万元，较年初下降1172万元，不良贷款占比27.75%，较年初下降5.46个百分点。新增贷款中不良贷款2303.73万元，比年初减少46.09万元，新增贷款不良率1.51%，比年初下降0.54个百分点。实现拨备前利润954万元。
面对二次创业的历史重任，我一定会将新学到的知识与理念，科学的融入到自己的工作中去。团结和带领宁晋县联社全体干部职工，认真贯彻科学发展观，深入落实“五句话”总要求，唱响二次创业主旋律，坚持为“三农”服务的宗旨和“风险可控、效益优先”的经营理念，紧紧围绕“一上一下”总任务，以“五提”活动为总抓手，解放思想，负重加压，开拓奋进，创业图强，保证完成办事处下达的全年指标任务。为信用社健康快速发展做出自己最大的贡献。
通过这次培训学习，让我学到了很多东西，在理论、实践、思想及观念上，都给了我很大的帮助与提高。在以后的工作中，我会以“北大精神”时刻要求和激励自己，充分运用自己学到的知识，更好的'服务于企业，为宁晋县信合事业努力而奋斗。以上就是我这次参加学习的培训心得体会，望指正。
4月8日至4月15日，我有幸参加了北京大学-河北农信高管人员领导力提升第三期培训班。走近名校名师，他们以风格各异、姿态万千的方式在人际沟通、营销思维、管理策略、国学精髓、金融法规、实事形势等方面或慷慨陈词、或娓娓道来，使我重新对自己加以审视，也对社训有了更深的认识：要始终把农信事业融入河北的大业，与河北的发展共起舞——成就他我才能实现自我;要始终把农信社的利益融入客户的需求，与客户的兴衰共担当——尊重他人才能赢得尊重;要始终把河北农信改革的成果融入职工的生活，与职工的福祉共进步——与人同乐才会其乐无穷。
此次学习培训共分为三个部分：一是名师讲授，来自北京大学、人民大学、银监会、党校等的著名教授、学者分别从领导心理、经营管理、警示教育、传统文化等层面进行深入浅出的剖析，对涉及金融特别是农村金融领域的组织管理进行塑造和指引，丰富和拓展了我的思想、心理和知识;二是沟通交流，在授课之余进行多次互动交流，对各层面存在的问题进行及时的沟通，答疑解惑，使教授内容充分接受并恰当吸收;三是心灵拓展，通过核能领导力的引导，体验了成功与失败、目标与责任、交流与沟通、团队与感恩的种种境况，紧张而充实，强化了心理，提升了思想。
经过一周充实的学习，同行学员都深感学有所得，很受启发。我的感觉，此次领导力提升培训班很有必要，意义深远。不仅使我学到了更多的理论知识，充实了自己的知识储备，更让我开阔了视野、拓展了思维、解放了思想、激发了热情、触动了心灵。在整个学习过程中，无论是听课还是交谈，无论是所听还是所闻，时时刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感动与满足之中，顿感语言匮乏，丰硕无以言表。课余时分，与来自不同县市区的同学们齐聚一堂，相互交流思想、借鉴工作经验、启发思路方法、沟通学习心得，使我丰富并全面的提高了自己的理论水平、政策水平和工作能力。
其一，充实知识，提高水平。作为一名基层联社主任，工作的历练，使我具有了一定的理论知识和工作经验，但不够系统和丰富。通过名校名师深入浅出的讲授，如醍醐灌顶，使我豁然开朗，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。同时，如此系统地学习也强化了我服务大局的意识，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快农信社的发展、圆满实现“二次创业”的宏伟目标，加强学习、提升管理能力是多么重要。总体来看，名校名师、资深学者们以朴实无华的语言倾力为我们授课解惑，感受名校学府的文化氛围，对我们是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
其二，开阔眼界，拓展视野。此次领导力提升培训是省联社党委高瞻远瞩的决策，给了我一次接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，获得了经验。使我认识到每个人的人生都不可能是一帆风顺，都是充满坎坷、布满荆棘的。我深知，最大的困难不是别人的压力而源自于自己的内心，最大的敌人就是自己。我努力克服各种阻碍，成功战胜了自己，并实现了人生的第一次超越。作为一名金融机构管理者，上负领导压力，下对员工阻力，其艰难性可想而知。但我坚信只要自己摆正心态、相信自己并战胜自己，再大的困难也是可战胜、不足为惧的。要始终保有一颗健康、乐观的心来看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能赢来美好的明天、创造辉煌的未来。
其三，案例分析，发人深思。在金融领域，保安全、促增长是管理人员重大而神圣的使命，金融机构职务犯罪与金融刑法的培训学习，使我领略了高层研究领域对防范风险教育的成果，强化了对遵纪守法必要性的认识，增强了依法合规经营的热情和自觉性，提高了工作中的自律意识，使我在今后的工作中勤政廉政，严格要求自己做到忠于职守，履职责、强素质、讲效率、树形象。以“勤政、廉洁、求实、高效”的工作作风为目标，自发地以“自重、自省、自警、自励”来要求自己，带头模范执行各项法律法规，并做到遵纪守法，严于律己，尽职尽责，恪尽职守，崇尚道德，促进规范经营，营造公平有序的竞争环境和秩序，努力降低农信社的经营风险。
其四，学以致用，用以提高。通过认真学习研究，我总结出了在农信社有声有色干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和瞬间变化的经营形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。
此次领导力提升培训，无论是课堂学习还是使师生互动，无论是心灵拓展还是所见所闻，都让我从不同角度领会了精神、汲取了知识、获得了感悟。感谢省联社党委给了我这次学习和锻炼的机会。我坚信在此次培训学员饱尝北大文化气息后，必将会培养和打造出一大批农信社的企业文化带头人，逐步达到“聚是一团火、散是满天星、星星之火、可以燎原”的目的。我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性、一个管理者的责任性，用一份做人的真诚和爱心、一份坚定的政治责任完成好上级组织交给的每一项工作，确保我们的农信事业又好又快的发展。
几年前，有人打我手机向我推荐《西点领导力》课程，听完对方介绍后，我就挂断了对方的电话。我心里想，我一个企业老总，手下管了几千名员工，我还缺什么领导力吗?我应该给你们培训培训领导力才对，绝对是一个打着美国西点军校旗号来卖产品的培训机构。我想如果我去了，不仅白花了钱，而且浪费了我的时间，肯定没有任何收获的。就这样，我第一次与《西点领导力》课程擦肩而过，我真佩服上海企达公司业务员的意志力，后来每隔一段时间他们还是邀请我去参加课程，不管我怎么拒绝，语气多么的不耐烦，业务员却总能从不同的角度来说服我去参加《西点领导力》课程，那种锲而不舍，极富耐心的行为使得我抱着去试试看的心态。
我叫助理咨询了价格：8800元，3天2晚，没有任何打折。主讲老师叫方光华，地点是浦东假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱着怀疑心态走进了这个课堂，我想看看这个培训机构凭什么活到现在，而且一直在开《西点领导力》课程。第一天上课，因为是《西点领导力》课程，有别于其他的领导力课程的是，首先是军训教练建章立制，无规矩不成方圆，军令如山，服从就是尊重自己。习惯从细节抓起。下一个环节来有一个活动，教练安排学员之间互相认识，发现有很多大企业的高管、老总都在参加这个课程，其中有：上汽集团、中国移动、新希望集团、东风汽车、德国舍弗勒集团、住友化学、重庆通信、中兴通讯、紫江等知名企业，还有一些较年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能赶时髦，而这些大企业高管也怎么容易上钩?开始老师上课，我连教材都没有翻开，我想他所讲的这些东西，我应该早就知道了。直到老师讲到，一手拿“算盘”，一手拿“论语”经营哲学思想，我才意识到这个老师还是蛮有思想，有内涵的，肚子里真有东西的，这时我才开始翻开讲义，开始做笔记，慢慢地我发现这个老师讲的内容对企业老总做经营管理是很有启发的，很有帮助的，我感觉如沐春风。
在此，特将3天2晚的培训收获与个人心得写出来，一方面，回顾并梳理重要知识点。与已经参加过《西点领导力》课程的学员伙伴做一个分享和总结;另一方面，负责任地将我对《西点领导力》课程的真实感受、体验、真相写出来，算是我对企达的弥补，企达团队是真正用心研究这个课程，这个课程是有价值的。也为即将要走进这个课堂的伙伴们做个方向指引。领导力水平真的是我们事业发展的“天花板”，只有愿意改变，突破现有领导力水平，我们才能走得更远更好。方光华先生是一个负责任的老师，他身上的能量以及他丰富的工商管理理论背景，加上丰富的企业管理咨询的实战案例的经验，太值得我们与他交流学习了。
第一天：“算盘”与“论语”
第一天，军事教练开始组织了一个很有意义的互动活动，一下子沉闷的课堂开始活跃起来，轻松起来。破冰后，课程正式进行，第一天的第一个模块：领导力素质模型，第二模块中的第一部分：经营决策能力训练。在第一个模块中，老师反复强调领导只有先领导好自己，才能领导团队。一个懂得激励自己的人，才能很好地激励他人。高层领导要一手抓利润，一手抓人心，两手要同时抓，一个也不能放松，领导力是后天可以训练和培养，不是天生的。课程中给出了领导力精辟定义。领导力：领导打造团队、运行组织、驾驭资源的综合能力，以达成组织与个人目标。如何让领导力真正落地，不再在天上飞，领导力提高原则选择从软、硬两种能力入手建设。硬能力是领导完成任务与目标必备的能力，软能力是领导他人做人的能力，具备软能力才能更好地凝聚团队。硬能力靠学习与训练可以获得，软能力则需靠不断修炼，没有终点，只有起点。硬能力重点发展四大核心硬能力，分别为：经营决策能力、营销创新能力、运营与改善能力、人力资源开发能力。发展好四大核心硬能力需要建立十大思维习惯：战略思维、数字思维、成果思维、价值思维、竞争思维、市场思维、精益思维、问题思维、人才思维、人本思维。为了进一步强化领导力，分享了军队的核心价值观、解放军军规、西点军校的精神、西点领导作风习惯、西点领导力法则、领导力铁律、孙武将才观，东方、西方思想完美结合，探索领导力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一个卓越领导不竭追求。课程中军事化训练科目，融入了解放军是组织目标和价值观完美结合的典范，为这些企业家树立了军人的天职与义务。
第一天课程进行到17：00，稍做休整，补充能量，又开始战斗。课程、军事教练培训安排得相当紧凑，我们一分钟也不愿意耽搁，很负责任，在这紧凑又充满训练的学习氛围中，我们一点都不感到疲惫。大家又满怀激情进入了晚上的课程，晚上主要是经营决策能力训练，体现拿“算盘”的管理功能，老师与军事教练反复强调孙子名言：多算多胜，少算少胜，商战亦然。经营者要懂得“算”的功能，首先要学会应用三大报表提供的信息进行经营决策，学会运数字、指标来评估和改进经营绩效，面对这些枯躁难懂的财务知识与财务数据。有的老总心存畏难情绪，于是方老师打了一个很形象的比方，如果经营管理者看不懂三大报表，就如同军队指挥官看不懂作战地图，看不懂作战地图将无法正确指挥军队。有些老总说，我不懂财务，我可以高薪聘请专业人员管财务，方老师说，你不懂一些必备的财务知识和关键财务指标，你又如何诊断企业的安全性与风险性，如何引发经营问题的思考?如何为下一步的行动做出科学规划?不懂必备财务知识，不知道如何制定与选择合适经营目标?如何评估与改进经营绩效?老师还说：不懂必备的财务知识与财务指标，公司财务把报表做错了，也发现不了问题。缺乏必备财务知识的主管，不能称为合格的高管，也更没有领导力可言。通过经营决策能力的系统训练，我们懂得了资产、资本、负债、内控、预算、利润、成本、费用、现金流控制等重要财务信息，懂得利润、周转、结构对整个持续经营过程的影响。针对一些关键的财务指标：roe、roa、ros、资产周转率、利润增长率、业绩成长率、eva指标，老师与军事教练通过设置一些案例让我们彻底掌握。课堂中，我们讨论并分析了海尔、美的、格力三家公司最近三年的财务绩效，剖析了美邦、杉杉、雅戈尔最近三年经营绩效。课程中讲到的成本、费用、节税的许多节流方法，培训结束后我们回到公司开会研究，并进行了应用与推广，效果非常好，我们真正体会到了这个课程带来的价值。过去高管总对财务知识望而却步，通过此次培训，深感财务管理其实不难，老师轻松地将我们带进了理财管理新世界，这对我们公司的未来发展太重要，对我本人帮助非常大。课程清晰地设计从经营者角度如何学习财务知识，如何轻松掌握必备财务指标与知识，让经营者、管理者思考与制定企业战略时，能时刻联想到财务基本面与企业经营情况，参与经营决策时，能与董事会、投资机构、银行、监管等部门用价值思维与财务术语进行交流，经营决策能力训练可称得上是《西点领导力》课程的一大亮点。写这次培训。
心得。
是我带领公司高管一同来到《西点。
领导。
力》课堂，通过系统的学习，我们统一了。
思想。
经营目标选择与考核方向我们达成了一致。这个部分给我们带来的价值非常大。
第二天：综合能力全面提升。
第二天8：30，所有参训学员都准时抵达，无一人迟到，课程准时开始，军事教练破冰首先带领我们完成了军训科目，并领唱《西点领导力》主题曲，我们学习状态被调节到颠峰状态，这时老师又开始主讲第二天课程。老师强调，一个真正有领导力高管，他所拥有的知识结构必须是复合型，而不应是专业型，这样决策时才会自然地思考局部与整体。老师从营销创新、运营与改善、人力资源与开发三个不同维度展开系统训练，这三个维度对应企业三大重要的职能部门：市场营销部门、运营部门、人力资源部门，一个高管在观看这三大职能部门时，不能割裂开来，要将他们当作一个整体与系统，这样企业的整体运营效能才能体现出最大化。在营销创新能力训练部分，很多创新的营销策略非常实用，对于完善与改进现有公司的营销模式，意义重大。回到公司组织了高管会议，讨论现有销售通路与营销方式，发现营销渠道的许多弊端，课程中学到的很多方法都能应用到现有营销实践当中，成效明显。
营与改善能力训练方面，如何实现用最小的投入达成最大的产出，如何优化与变革流程，实现流程与体系的标准化，老师列出企业38项标准流程，为公司修路明确了方向。关于系统运营，提高企业统筹与运作效能，高管应密切关注应收与应付款周转率及库存周转率，对于如何削减与控制库存，给出了很好的工具与方法，一些方法现已在公司推广。在人力资源开发能力训练方面，老师反复强调企业经营管理起点是人，终点是人，高管一定要重视人才资源的开发与团队打造，这样事业才能稳定。如何打造一个卓越团队?老师与军事教练分享了团队系统打造的五个步骤。第一步：选人，第二步：训“炼”，第三步：绩效考核，第四步：机制创新，第五步：团队文化建设。谈到选人，老师打了一个经典比喻，选人好比选种子，意义深刻，引导领导们用心、认真、重视选人。与此同时，老师还分享了许多世界级公司选人的方法与标准，如：宝洁、通用科技、微软、曼秀雷敦等公司，选人理念、方法与案例完全可以帮助我们完善现有选人与招聘体系。没有经过训练的士兵是没有战斗力的，分享一些成功企业训练团队的作法，有些好作法完全可以照搬照用。没有绩效等于无效，如何有效地实施绩效考核，给我们介绍了“七步绩效管理模式”。原来我们认为目标管理与绩效管理是两个不同模式，总是割裂使用，其实目标管理与绩效管理必须融合在一块才能发挥出作用，没有目标管理就没有绩效管理，过去我们公司，目标管理是由管理部门主导实施，而绩效管理则由人力资源部门主导实施。谈到目标分解，老师介绍了一个“四要素”法，行之有效。谈到机制创新，老师结合人本管理原则，探讨全新、持续的激励方式，在不改变股权结构下，如何将优秀的管理者转变为经营者，如何建立一套有效的激励机制，让更多的管理者关注自身的价值创造，对利润负责，对结果负责。好制度能使坏人变好，坏制度能使好人变坏，关键是我们所选择的激励机制。一支没有文化的军队是没有战斗力，企业文化的建设对领导同样如此重要，一个企业到底需要什么样的文化，如何建立起团队文化。分享了通用科技公司ceo麦布莱德先生团队领导秘笈，从麦布莱德先生身上学会很多领导技巧与领导艺术，对于完善我们的领导方式至关重要。
第二天晚上，我们为第三天的“鏖战”项目积极准备，军事教练引导我们成立“鏖战”小组，选出小组总裁、营销总监、财务总监，各小组建立了团队文化。每个小组相当于一个虚拟企业，课堂就是市场。军事教练向各小组宣读了“鏖战”规则，“鏖战”规则等同于市场规则。各小组进行讨论最后制定营销策略。总裁主导各组成员筹措资金，组委会现场设立银行，各组根据需要资金的多少到银行贷款。一切都是模拟现实企业所处环境，进行企业系统运营沙盘演练，全面观察各职能之间如何有效协调与配合，实现绩效最好。当然这个“沙盘模拟”训练最能体现和反应出团队领导的领导力与团队整体的凝聚力与战斗力，沟通协调处理问题的能力了。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十三
随着医院管理日益复杂化，医院领导者的角色也发生了变化。为了适应新的挑战，提升医院的管理水平和效率，我参加了一门关于医院领导力的课程。该课程旨在培养和加强医院领导者的个人素质和专业能力，使其能够更好地应对危机和挑战，提高团队合作能力和管理技巧。通过参加这门课程，我深刻认识到领导力对医院运营的重要性，并在其中汲取了许多宝贵的经验和启示。
第二段：课程内容和教学方式（约300字）。
在这门课程中，我们学习了一系列关于领导力的理论和实践。我们从了解领导力的基本概念和原则开始，学习了识别和发展个人领导风格的方法，并研究了成功的医院领导者的案例。通过小组讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方式，我们不仅理论学习，还能将所学知识应用到实际情境中。这种互动式的教学方式使我们更深入地理解和掌握了领导力的核心要素。
第三段：课程对我的影响和收获（约400字）。
通过这门课程，我对领导力的概念和实践有了更深入的认识。我学到了如何建立和维护一个高效的团队，如何激励成员的工作热情和创造力，以及如何处理团队内部的冲突。我还学习了有效的沟通技巧和良好的决策方法，这些都对我日后的工作和生活有很大的帮助。尤其是在课程中的小组活动中，我意识到领导力和团队合作密不可分。作为一名医生，我必须与护士、病人和其他卫生人员合作，共同提供高质量的医疗服务。这门课程使我更加明确自己的角色和目标，并给了我解决问题和面对挑战的信心和勇气。
第四段：课程的不足和建议改进（约200字）。
虽然这门课程给我带来了很多启示和收获，但也存在一些不足之处。首先，课程的时间有限，无法详细介绍每个领导力方面的内容。其次，课程更注重理论学习和案例分析，缺乏现实情况的模拟和实践机会。为了进一步提高学员的领导能力，我建议增加更多实践环节，例如领导力训练营和实地参观。这样可以使学员更好地应用所学知识，并提高他们的领导实践能力。
第五段：总结和展望（约200字）。
通过参加医院领导力课程，我深刻认识到领导力对医院管理的重要性，并学到了一些有关建立高效团队、激励成员和决策的方法。这门课程不仅增强了我的领导力素质，还提高了我的团队合作和沟通能力。然而，我仍然意识到自己在领导力方面有待提高和发展。因此，我将继续学习，不断提升自己的领导才能，并将所学应用到实践中，为医院的发展做出更大的贡献。
总结：医院领导力课程的学习对医院管理水平和效率的提升具有重要意义。通过学习领导力的理论和实践，我们能够提高个人素质和专业能力，增强团队合作和管理技巧。然而，课程仍有一些不足之处，需要进一步改进。我们必须继续学习和进步，不断提升自己的领导能力，为医院的发展做出更大的贡献。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十四
第一段：引出话题及概述（200字）。
领导礼仪是现代社会中非常重要的一门课程，它不仅关乎着一个领导者的形象，更重要的是影响着工作环境和团队的凝聚力。在我参加了一次领导礼仪课程后，我对这门课程有了更深的了解和体会。在课程中，我学到了很多与领导礼仪有关的知识和技巧，这些都让我受益匪浅，让我对自己以及他人的期望有了更清晰的认识。
第二段：受益于课程的基本礼仪（200字）。
在课程中，我学到了很多关于基本礼仪的知识。首先是外表形象的重要性。一个领导者的着装和仪态是给人们的第一印象，因此我们需要注意打扮得得体合适。其次是言行举止的规范。在课程中，我们受到了口才表达和面对面沟通的训练，学会了如何用简明扼要的语言表达自己的观点，并且学会了尊重他人、礼貌待人的方式。
第三段：有效领导的技巧和策略（200字）。
领导礼仪课程教会了我许多有效领导的技巧和策略。一个好的领导者需要具备激励和鼓励团队成员的能力。在课程中，我们学到了如何用积极的语言和表情激励他人，了解到适时的赞美和奖励对于激发团队成员的积极性有着重要的影响。此外，课程还教导我们在处理团队冲突和危机时应该采取合适的方法，如倾听、沟通和互动。
第四段：领导者的自我管理和提升（300字）。
领导者不仅需要关注他人，还需要管理好自己。课程中，我学到了自我管理和提升的重要性。首先，我们需要培养良好的时间管理能力，合理安排工作和生活。在高效率地完成任务的同时，我们应该注意自身的身心健康，保持良好的工作状态。其次，一个优秀的领导者需要不断学习和提升自己的能力。课程中，我们学到了如何制定个人发展计划、参加培训活动和学习新知识的方法，这些都对我个人的发展和成长有了明确的指导。
第五段：总结和展望未来（300字）。
通过这次领导礼仪课程，我深深理解了一个领导者需要具备的基本素质和技能。我相信，只有不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的领导者。在未来的工作中，我会继续加强自己的基本礼仪和沟通技巧，努力成为一个具有影响力和魅力的领导者，为团队的发展和公司的进步做出更大的贡献。
通过这次领导礼仪课程，我对领导者的角色和责任有了更深刻的认识。我将会努力培养自己的领导能力，并且将所学到的知识和技巧应用到实际工作中去。我相信，只有不断学习和提升自己，才能成为一个真正优秀的领导者，为团队的发展和公司的进步做出更大的贡献。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十五
一、增长知识，视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展，通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现经济发展的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
二、总结经验，领导能力得到了提升。领导力是一种影响力，最关键的执行力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素，是一种复杂的活动，是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这次培训学习，我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导，个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责，更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习，我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者，他必须善于预见前途，分析国家经济发展态势，准确提发展方向与战略目标，向确定好的目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习，学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身，增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。
三、学以致用，工作水平得到了提高。专题培训结束后，我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。
****年**月**日，参加了由清华科技园举办《创新执行力领导力与的提升》培训，邀请深圳中商国际管理研究院、推行力研究所所长**为学员授课，老师抑扬顿挫的授课形式让整个的培训生动而精彩，同时我也受益良多。本次培训内容主要是领导文化、执行团队为基础，提高公司管理人员思考能力和执行能力，从而提高管理者的能力。
领导力方面老师讲解了领导者的四种卓越特质：修身、决策、驭人、理事。着重说明领导者应用文化影响别人、达成公共目标，解决形而上的问题。作为领导者应该不断修炼、改变自我、提升自身的能力，身体力行、言传身教让企业文化教育落地；在组织发展的不同阶段，针对不同人才管理采取不同的管理办法和教导办法。
执行力方面老师讲解了高效执行四跨：认同之栏、起跑之栏、提速之栏、改善之栏。着重讲解了作为员工应该充分认同企业文化、精忠报企；管理人员选择好目标任务、制定详细的计划并和大家统一思想，分阶段划分任务、分阶段突破并达成最终目标；并建立良好的管理模式、不断提高和改善人员素质和工作能力。
首先，感谢公司给我这次培训的机会，通过2天学习，使我对领导力与执行力有了系统的、新的认识。在过去的工作中，我过多的关注具体的事务性工作，认为管理就是将部门的工作尽职尽责地完成，忽略了部门的整体规划和系统的人员教导工作。我作为一个部门的负责人是一个组织系统中的中间环节，是联系上层与基层的桥梁和纽带，在组织中担负着承上启下的重任，也是完成各项任务的中间力量。要做好这一承上启下的角色，必须要注重修炼自己的素养，不断提升自己的领导力、执行力，并带领团队快速发展。
大成功靠团队，小成功靠个人。抓“大”不放“小”，从大处着眼，从细节入手。既重视战略规划又重视计划执行。并且在执行中能够正确把握自己角色。一个团队，没有一个好的领导，团队就像一团散沙，风一吹各奔东西。距离一个好领导，我还有相当的差距，因此我要通过不断学习提高自己的管理水平、业务水平；在严格要求自己下属的同时，更要严格要求自己，只有不断点燃新认识、新思想、新挑战的火花，才能不断进步和成长。
执行不只是战术，是一门学问，一个系统，必须充分融入到组织的各个方面。对个人而言执行力就是办事能力，其衡量标准就是能否按时按质按量完成自己的工作任务；对团队而言执行力就是营造力，其衡量标准就是能否在预定的时间内完成企业的战略目标。执行力体现较为明显的是操作层面上的问题，可以理解为是战术层面上的问题，然而，执行力也是一个战略层面上的问题。由此可见，执行力是一种系统的能力，它渗透到企业工作的各个方面。执行有力、执行到位，就会事半功倍；执行不力、执行不到位，事倍功半。可以说，执行力是企业工作成败的关键，执行力就是企业的生命力。
对执行缺乏理解和实践，犹如在没有地基的地方造房子。企业的执行文化就是把“执行”作为最高准则和终极目标的文化。执行力的有效提升，需要的不仅仅是个人的执行，更需要有效的策略和方法。通过思想和态度的转变，把“要我做”变成“我要做”，提高大家的责任心、执行力、团队凝聚力。促使员工将执行变成一种自觉的行为，使团队形成一种具有共同追求、目标明确、注重现实、快速行动、简洁高效的执行文化。执行力的提升永无止境，只要还在工作，这个过程就不能停止。
摘要：领导力在工作中的艺术魅力是很重要的，它可将下属的工作积极性调动起来，协助完成公司各项任务。
内容：
不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课,做了近十多年企业管理者的我，对管理应有的几个力颇有感触。其中作为成熟管理者必备的如洞察力、魄力、理解力、精力是不可缺少以外，我认为高层次一点的和后天成份颇浓的领导力尤为重要，更不可缺少。领导力听起来较难实质化，是一种内在的，令人信服的领导者对被领导者的影响力。若不具备此力，则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气。
然的领袖的无形的潜力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培养，此工作我想我们鸿翔药业（集团）各级在职管理者应该要刻不容缓的开展。
我个人认为领导力的引发无外是由下属所赋予和其上司所支使。下必所赋予的领导力如心理契约、长幼有序、依存心理、危机心理等是上司不可随意支配的，故没办法从这方面着手去增强；相反我认为更应该从由上司所支使的以下五种力上去做工夫，以求加强。
1、威吓力：领导者可以借此力（如调职、降级、惩戒、解雇等手腕）令下属顺从他的旨意。
2、法定力：可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力。
3、报偿力：透过适当的报偿手段（加薪、升职等）来影响下属的行为。
4、专家力：上司籍其所拥有的丰富经验、灵通信息、技术或准确的分析判断力而令下属信服。下属接受其提议或工作指引是因为对上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为，部属因尊重及崇拜上司而主动地向上司认同，并设法按上司旨意办事。
大多数企业、集体中，下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力量之综合运用，其中最常见的是法定力及报偿力，其次是专家力及向心力，最罕见则是威吓力，领导力的管理较少使用此力，其实上述每种力对部属的工作满足感及工作表现均产生不同程度的影响。我认为对上述两者影响程度大的应算是专家力及吸引力。我们每位管理者若要想将下属的工作满足及表现达到最高，那么则要增进此两者（专家力、吸引力）的强度。应当将此两力作为领导的关键因素。听完吴教授的领导力及领导力艺术后，我更感到要做好一名合格的领导者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作为的。我们管理者要增进专家力，必需有赖技术技能与概念技术的培养。技术技能指履行特定职务所需的技能，如会计主任在账目处理上之技能，生产主管在产品制造上之技能，网站设计人员在策划设计时对公司风格的把握，it行业非技术人员对产品的功能性认识等。概念技能则指部门本身之认识力，对部门所处环境的洞察力及为部门决定事务的能力。此两种技能的培养并非太难，只要提供适当的训练假以时日，大概均可掌握。要想下属的工作缺点减少，做得更完善，则我们各级管理员必须给予下属多些完善的工作指引、方法传授，特别具体到实际工作中，要达到此境界，则本身应该多加强学习、多积累，才有可能逐步去改善。
下属死心塌地的跟着你，被下属认为可以从你的身上学到知识的话，那么我们的管理者的吸引力就必需加强。否则，我们必须认真思考，加快充电步伐，让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强，我们每位领导者作为一名普通的管理者一定要让你的下属满意他的上司之管理方法、做人原则、处世方式等，如此或许才算是一个基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至领导力也就会得到实质性的提升。
光阴似箭、时不待我，以上之所见，也只是本人培训后的所思所想所感，我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做，尽量完善自己管理工作中的不足，使自己成为鸿翔药业优秀的管理人员。
读史可以明鉴，知古可以鉴今。每一次参加培训，总会有不菲的收获。首先感谢公司给大家提供一个非常好的培训机会，但是，我觉得，“实践是检验真理的唯一标准”，为了巩固本次培训的成果，同时也为了检验培训老师的观点，最主要是考察一下自己的吸收程度，给我部门所有人员一次精神的洗礼，让自己的思绪在短短的时间内再检验一下再付诸于纸笔。
8月9日-12日，公司安排我参加了公司中层干部能力提升培训班，本次培训由人力资源部统筹负责，统一食宿，封闭式脱产培训，培训内容包括领导力及领导艺术提升、党风廉政建设、纪检监察讲座、标准化管理和安全生产分析评价等内容。三天下来收获颇丰，整体效果非常明显。而且，我们在本次活动中，真正的做到了团结、高效、节俭等效果，体会各位老师的各种观点，从而找到我工作中的不足，以便以后工作中少犯错误，少走弯路，提高工作效率和效益。通过本次部门活动，结合此次公司组织的培训，我的收获如下：
1、“在当你身处领导岗位时，最关键的素质不是你能做什么，而是自己能让各种专业的人才按照你的意图或者决策发挥他们的专业特长去做事”。我觉得这个观点非常好，首先，他说明了一个领导力的问题，其次就是执行力的问题。作为领导者，应该能够在不同场合、不同时期、不同员工的素质水平下都能纵横捭阖，游刃有余，灵活处理日常工作中发生的每一个故事的细节。让每一个员工的思路跟着你走，我觉得管理是“品”出来的，我们作为领导者，每天遇到的事情比较多，其实每天的管理生活就像一杯苦咖啡，是需要领导者在一天的工作结束之后及时回味一下，在每天晚上睡觉之前把一天的工作简单过滤一下，总结成败，品味得失，从而为第二天的工作清理出一份清晰的思路。本次外出拉练活动中，我特别注重刺激员工的神经末梢，如在员工表现兴奋的时候，给他说一下平时工作当中的失误和不到之处，在员工表现疲劳的时候，我提醒他在日常工作中的成功之处，让员工的心态始终在一个相对平衡的状态，让其在游览祖国大好河山的同时，我的管理思想也逐渐渗透到员工的意识当中。更加体现了李爱华老师给“领导”下的定义：领导者即能影响别人思路和行为的人。
2、“教室里培养不出成功的管理者，但有实践经验的管理者却能在教室里。
行为，员工对你的支持率到底有多高等等。我认为，这都需要细节，日常管理必须要细，一个真正的领导者能够做到奖罚分明，罚上立威，罚下取信，让员工认为你是一个可以放在“心”上的人，那你的团队战斗力肯定比较强。许多管理大师都说过，真正的管理者是靠“别人”来完成任务的，这个“别人”不是别人，正是你的下属—与你朝夕相处的兄弟姐妹。我记得大汉开国皇帝刘邦曾经说过：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；填国家、抚百姓，给赏馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信”。刘邦没有什么真本事，但却能让这些比自己能力强的人在自己手下心服口服，我觉得是我们这些当领导者的应该学习的地方。如果刘邦做不到这一点，大汉开国皇帝的位置有可能就会成为张子房、萧何或者是韩信了。
第一天，当老师问到为什么学习？我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么？而为什么想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，还是我想要的太难得到？那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗？别把自己给“丢”了。人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？而这些舒适空间又能让我们得到些什么？而豁出去了，真的会死吗？所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间；从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心。看了鹰的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗?鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗?所以我要做那只重生的鹰。
第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗！在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇气迈出这一步，你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛，反之则成为垫脚石，而在玩那个游戏时，我心里只有一个念头，反正死不了，那就坚持吧，而当时真的很累很想放弃，放弃了就可以回到舒适空间中，但此时耳边响起队友的加油声，响起了那句“团队是我，我是团队”“反正死不了，为什么不为了团队坚持呢？”就这样我们共同坚持了一个小时，我做到了，所以成功在于坚持，在你坚持不下去时，不可能随时都有人给你加油打气，所以我们要学会自己给自己打气，当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的，你一定要坚持，加油”
通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。
关于《卓越领导力》学习的心得体会通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点：
企业管理的核心：即领导力+管理。
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从ji励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部ji励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
高效团队的建设：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力的提升：
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
一荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
作为一个即将进入职场的大学生，我意识到在职场中，良好的领导礼仪至关重要。为了提升自己的领导能力和职业素养，我决定参加一门领导礼仪课程。这门课程共计十个周，内容丰富多样，从基本的社交礼仪到高级的演讲技巧，让我深受启发。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。
第二段：基本礼仪（200字）。
在课程的开始，我们首先学习了基本礼仪，比如握手、照相、就餐等方面。我平时对这些细节并没有太多关注，但是通过课程的学习，我意识到这些细节决定着一个人的形象。我学习到如何给予自信和真诚的握手，如何在拍照时保持自然而自信的笑容，以及如何在商务场合中用餐时展现出优雅的仪态。这些基本礼仪的学习让我在与他人的交往中更加得心应手，并给人留下良好的印象。
第三段：演讲技巧（200字）。
在领导礼仪课程的后期，我们开始学习演讲技巧。作为一个内向的人，我一直对公众演讲感到恐惧。但是，在课程的指导下，我学会了如何准备一场演讲，包括明确主题、组织思路、掌握语言技巧等。同时，通过课程的实践环节，我有机会在小组中展示自己的演讲能力，从而增加了自信心。我发现，当我能够清晰地表达思想，用有力的语言感染听众时，演讲并不可怕，反而是一种展示领导魅力的机会。
第四段：团队合作（200字）。
领导礼仪课程还重点培养了我们的团队合作能力。我们被分为小组，每个小组有不同的任务和项目。在这个过程中，我们学会了如何主动沟通、协调和合作，以达到团队的目标。通过课程的引导，我意识到在一个团队中，个人的成功和团队的成功是紧密相连的。每个成员都应该主动承担责任，并能够充分发挥自己的长处，这样才能够将团队的力量最大化。
第五段：结语（200字）。
参加领导礼仪课程，是我大学生活中最有意义的一次体验。通过这门课程的学习，我不仅提升了自己的领导能力，还积累了更丰富的职业素养。这些学习将对我未来的职业生涯产生重大的影响。我将牢记基本礼仪的重要性，不断提升自己的演讲能力，并将团队合作理念应用于未来的工作中。我深信，通过这门课程的学习和实践，我将能够成为一位优秀的领导者，为自己和团队带来成功和成就。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十七
作为一名企业职员，领导课程是必不可少的课程。在这个课程中，我学到了成为一个良好领导者的关键特质和技能。以下是我对这门课程的心得体会。
第一段：学习成为更好领袖的重要性。
在现代的商业环境中，领导力已成为了成功的关键。优秀的领袖能够鼓舞员工，有竞争力地运营业务，制定可实现的决策。这堂课程重点强调了成为一个更好的领袖的重要性。通过学习如何管理时间、面对困难和鼓励员工，我们可以在公司中发挥更大的作用。
第二段：自我意识和自我管理在领导力中的重要性。
本课程也教授了关于自我意识和自我管理的重要性。当我们意识到自己的强项和弱项时，我们可以更好地管理我们自己，并向我们的员工提供更多的指导和帮助。自我管理是一个日益重要的领域，它可以帮助我们支持自己和我们的团队，开展更具效果的工作。
第三段：如何鼓励团队。
在这门课上，提供了教授如何激励员工的方法。有一些关键技能既可以用来提高员工工作热情，还可以提高关键绩效指标的达成率。例如，对员工的赞美、奖励和给予反馈，是能够激励团队，增加员工士气的关键技能。这些方法需要有一个深入的了解团队成员的需要，以及如何为员工提供高质量、有价值的工作。
第四段：如何解决冲突。
解决问题与冲突是领导角色之一。对于冲突管理，我们可以从冲突的潜在原因开始。课程中谈到，还有特定的技能，如倾听、关怀和缓解压力，这些技能可以帮助经理人贯彻执行冲突的解决方案。当然，也存在许多其他的解决问题策略和冲突管理技巧。我们可以通过在实践中完善这些技能，来加强我们的领导角色。
第五段：结论。
在本次领导力课程中，了解如何成为一名成功的领袖。我们学习了如何管理时间、使员工产生激情、突破冲突等方面的关键技能。通过掌握这些技能，在领导角色中对员工和公司产生更大的作用。虽然这是一个挑战，但我相信，在这次课程中所学到的技能，是帮助我们成为伟大领袖的不可缺少项。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十八
进入社会后，我发现领导力比我想象中的更加重要。作为一个年轻人，我需要不断扩展我的技能和知识。因此，当我看到一封关于课程领导力培训的邮件时，我感到非常兴奋。在参加了这个课程之后，我认为我的领导能力得到了很大的提高。本文将分享我的心得体会，希望对读者有所启发。
第二段：课程概述。
这个课程主要关注领导力，从战略管理、团队建设、沟通技巧等多个方面展开学习。课程采用交互式的方式，提供了大量的案例分析和小组讨论。最重要的是，它帮助我们定位我们的潜在领导特质，分析我们的适应角色，并提供相关知识和技能，使我们能够更好地领导和管理我们的团队。
第三段：个人经历。
在这个课程中，我发现了一个重要的领导特质-目标管理技能。这项技能是我用来管理我的时间和达成我的目标的。经过课程的训练，我意识到要达成目标，最重要的是清晰的目标规划和有效的执行。尤其是在高度竞争的市场环境中，如何更好地分配和管理团队的资源，便显得尤为关键。在课程的讨论中，我了解到了如何应对这个挑战：通过清晰的目标设定，分配各自的资源和职责，从而更好地达到我们的目标。
第四段：团队管理。
团队如何管理是一个领导力中很重要的一部分。在这个课程中,我也获得了一些技巧。学习如何建立一个高效的团队,提高团队的士气和团队的凝聚力。了解如何引导员工跨越个人和团队的差异,共同发挥团队的优势和完成我们的使命。该课程还强调了沟通的重要性，如何与团队保持良好的沟通,以便更好地理解他们的需求和情况。
第五段：总结。
该课程帮助我更好地了解领导力的本质。良好的领导应该能够迎难而上,利用各种工具和知识来解决各种领导挑战。通过建立一个有效的团队,我们可以共同努力完成我们的目标。总体来说，这个课程是非常有价值的,拓展了我的领导力视野,为我未来的职业发展打下坚实的基础。我会一直把这些技能和知识应用在我的工作和生活中，并希望做好一个优秀的领导。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇十九
通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。高效团队的建设：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。执行力的提升：
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
一荣誉原则：珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
四永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！《学习。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇二十
在这个快速发展的时代，医院领导力的培养和提高是至关重要的。为此，我参加了一次医院领导力课程，并在课程中获得了很多收获和体会。通过这次课程，我深刻认识到了领导力在医疗行业中的重要性，并学会了如何成为一名优秀的医院领导者。以下是我对该课程的心得体会。
首先，该领导力课程给予我了对领导的深入理解。在课程中，我们学习了不同类型的领导学说和领导模型，如变革型领导、情感型领导和服务型领导。这些学说和模型使我明白了领导不仅仅是指挥员的角色，更是一个能够激励员工的能力。医院领导者应该具备情商高、善于沟通和激励员工的特质，以达到优质医疗服务的目标。通过课程的学习，我认识到领导不仅仅是关于管理和决策的，还需要注重与员工的关系建设和创建团队文化。
其次，该领导力课程教会了我如何有效地与团队合作并实现共同目标。在医疗行业，医院领导者需要与跨职业的医疗团队紧密合作，以提供高质量的医疗服务。课程中，我们进行了团队建设活动，并学习了如何有效地领导和管理团队。团队合作需要互相信任和合作，而领导者需要具备良好的沟通和协调能力。通过课程的培训和实践，我意识到团队合作可以实现目标的最佳方式，并在课程中实际运用到我的工作中。
第三，该领导力课程帮助我增强了解决问题和应对挑战的能力。在医疗行业中，领导者经常面临各种各样的挑战和困难，如紧迫的时间压力、人员不足和资源限制。通过该课程，我学习了系统思考和解决问题的方法，并通过案例分析来加深理解。课程引导我学会了如何正确地评估和处理问题，采取适当的行动。这些技能和知识对于解决日常工作中的问题和困难非常有帮助。
另外，该领导力课程还教授了我如何进行有效的决策和管理风险。在医院管理中，领导者需要时刻面对各种决策，如人力资源安排、预算管理和风险控制等。课程中，我们学习了决策模型和风险管理的方法，并进行了实践和模拟演练。通过这些训练，我学会了权衡利弊、收集信息和分析数据，做出明智的决策，以及有效地管理和控制风险。
最后，通过参加该领导力课程，我认识到领导力的培养和提高需要持续的学习和实践。医院领导者需要不断更新知识和技能，以适应不断变化的医疗环境。此外，领导者还应该注重自我反思和自我提高，以改善自己的领导效能。课程的结束并不意味着领导力的学习结束，相反，这只是一个新的起点。
综上所述，医院领导力课程让我收获颇丰。通过该课程，我对领导的理解更加深入，学会了与团队合作并实现共同目标，增强了解决问题和应对挑战的能力，掌握了有效的决策和风险管理方法。最重要的是，我明白了领导力的学习和提高是一个持续的过程。通过不断地学习和实践，我相信我能够成为一名出色的医院领导者，并为提供优质医疗服务做出更大的贡献。
教练式领导课程心得（通用21篇）篇二十一
随着社会的发展，领导力已渐渐成为一个重要的素质，无论在学校还是在社会中，都有着重要的作用。为此，学校特别安排了领导力课程，让我们初中生有机会学习和提升领导能力。下面我将从“主动学习、团队合作、沟通表达、问题解决和责任担当”五个方面，分享我在领导力课程中的心得体会。
首先，领导力课程教会了我主动学习的重要性。在课程中，我们学习到了许多与领导相关的知识和技能，例如时间管理、决策能力和解决问题的方法等。课程通过案例分析、小组讨论等方式，让我们主动参与到学习当中，从而提高了我们的学习效果。同时，课程还鼓励我们自主学习，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，拓宽知识面，提升自己的综合素质。在课程结束后，我深刻意识到，只有通过主动学习，才能真正掌握领导力的核心要素。
其次，领导力课程注重了团队合作的重要性。在现代社会中，很少有人能单独完成一项任务，因此团队合作能力显得尤为重要。在课程中，我们分为不同的小组，通过合作完成各种任务和项目。在团队合作的过程中，我们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，协调各方利益，在团队中发挥自己的优势。通过这些活动，我不仅提高了自己的团队合作能力，还培养了团队精神和协作精神。
第三，领导力课程加强了我在沟通表达方面的能力。领导需要与团队成员进行高效的沟通，确保信息的准确传递和理解。在课程中，我们通过演讲、讨论以及角色扮演等方式，锻炼了自己的口头表达能力。同时，我们还学习了书面沟通的技巧，例如写邮件、报告等。通过这些活动，我学会了如何清晰明确地表达自己的意见和观点，有效沟通是领导者不可或缺的能力。
第四，领导力课程教会了我如何解决问题。在课程中，我们学习了许多解决问题的方法和技巧，例如SWOT分析、决策树等。通过进行案例分析和角色扮演，我们学会了寻找问题的根源，制定解决方案，并在实施中进行调整。这些技能对于成为一名优秀的领导者至关重要，因为领导者需要善于解决问题，协调各方利益，并推动项目的顺利进行。
最后，领导力课程让我明白了责任担当的重要性。领导者需要为团队的成果和失败负责，并始终保持积极的工作态度。在课程中，我们参与了一些模拟领导项目，例如组织活动和管理班级事务。通过这些活动，我们学会了承担责任，并理解了领导者的责任和义务。这样的经验对于我们今后的成长和发展至关重要，让我们能够在困难和挑战面前坚持不懈。
通过领导力课程的学习，我深刻认识到领导力对于一个人的成长和发展是至关重要的。这些课程教会了我主动学习、团队合作、沟通表达、问题解决和责任担当等核心要素。通过这些学习和体验，我相信自己能够成为一名优秀的领导者，并在未来的道路上取得更大的成就。