优秀作文是作者用心思考和表达的结晶，它能够给人以启示和思考。在这里，小编为大家挑选了一些经典的优秀作文范文，与大家一同分享和欣赏。
听到的声音（热门18篇）篇一
幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心，生活中的他们不断探索和发现着来自身边的一切有趣的事情。而声音对于我们来说无处不在、无时不有，就像一声炮响就能引起幼儿的探望，一首好听的歌曲就能给幼儿带来欢愉，生活中的声音吸引了孩子的兴趣，影响着孩子的倾听。本次活动，利用我们身边熟悉的声音，通过听一听、玩一玩、说一说的形式来制造声音，感受各种声音的特点。
1、寻找生活中的声音，能听辨好听的和不好听的声音。
2、感受各种声音的特点，尝试制造好听的。
ppt课件；各种音频；各种空瓶子、盒子、罐子、小石块、沙子、红豆、黄豆、小纸片。
一、兴趣导入，辨别生活中的'声音。
师：“小朋友们，今天咱们来玩个游戏，请你闭上小眼睛。猜一猜这是什么声音？”
1、教师播放打雷的声音：“你听到了什么声音？”
幼儿：“雷声”
师：“来学一学雷声”
幼儿模仿。
2、教师播放流水声“这是什么声音？”
3、教师播放锣鼓声“你听到了什么声音？”
幼儿：“敲鼓的声音。”
幼儿1：“电视里”
幼儿2：“过年的时候”
幼儿3：“广场上”
幼儿学小猫的叫声。
教师：“小朋友们的耳朵真灵！我们刚刚听到了打雷的声音流水声\敲鼓声小猫的叫声，生活中还有许多声音，你都听到过什么声音呢？”
（教师以平时听到过的、感兴趣的声音为切入点，引导幼儿发现生活中各种有趣的声音，通过模仿幼儿对活动的兴趣更加浓厚，为幼儿积极参与操作活动打下了基础。）。
二、制造声音。
教师：“小朋友们都听到了老师带来的声音，现在我们来自己制作声音。看，老师给你们准备了什么？”
幼儿：“盒子瓶子\还有小罐子。”
教师：“来，我们每人一个来试着制造声音吧。”
幼儿自由操作。
教师：“好啦，谁来说说你方法？”
幼儿1：“我用手捏瓶子就会有声音。”
幼儿2：“我用瓶盖来刮瓶子。”
幼儿3：“用罐子敲一敲地就会有声音。”
幼儿4：“用两个盒子来碰一碰。”
教师：“哇，小朋友真的很有办法啊，那有没有和他们想法不一样的？”
幼儿：“还可以装上东西摇一摇。”
幼儿1：装的豆子多声音大，装的豆子少声音就小。
幼儿2：装小石子的盒子声音重，装纸片的盒子声音轻。
师：“原来装的东西一样，装的多和装的少它发出的声音就会不同，装不同的东西声音也会不一样，恩，小朋友们真棒。现在请小朋友闭上眼睛，你来听一听老师播放的声音哪个更好听？”
四、乐音和噪音。
教师分别播放钢琴曲和电钻的声音，让幼儿倾听并说出感觉。
“你喜欢哪种声音？”
“听到电钻的声音你会有什么感觉？”（难听、刺耳）。
幼儿1：“我会把耳朵堵上。”
幼儿2：“戴上耳麦。”
五、活动总结。
师：今天我们发现了很多声音，也比较了声音的不同，其实在生活中还可以找到很多很多声音哦，那我们到外面去找找好听的声音吧。
（此环节以幼儿主动探究为主，我为幼儿提供了多种材料，教师循序渐进一步步的引导幼儿制作声音，在幼儿摆弄的过程中他们也有了自己的想法，活动中一直保持着和谐自主的氛围，尊重了幼儿的个性需求。）。
听到的声音（热门18篇）篇二
2、知道骨传声。
3、了解双耳效应。
二、教材分析。
重点：人耳听到声音的道理；骨传声。
难点：骨传声。
三、教学过程。
一、复习提问。
声音是如何产生的？声音的传播是靠哪种形式？
二、引入新课。
声波进入人耳后，经过哪条途径，最后感觉到声音？今天我们就来研究这个问题。 。
三、新课教学。
1、人耳的构造。
大脑。
在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍，但能通过其他途径传给听觉神经，人仍能听到声音。
2、骨传声。
“想想做做”：
（1）将振动的音叉放在耳旁，听音叉的声音。
（2）用手指堵住耳朵，听音叉的声音。
（3）请同学用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，听音叉的声音。
分析得出：骨头能传声。
失去听觉的人能靠骨传导来听到声音。
介绍贝多芬的故事。
3、双耳效应。
由学生自习完成。
利用声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征不同来确定声音的位置。
四、作业布置。
指导书第7页。
五、课后体会。
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听到的声音（热门18篇）篇三
春天，百花盛开，万紫千红，大家都赶集似的拢来，形成了烂漫无比的'春天。百花中，我“独怜野花涧边生”。野花，有许多是无名的，但一堆堆一簇簇的它们也一样给春添了美美的一笔!
盛夏，骄阳似火，荷，欣然怒放。那张张白里透红的小脸上，有蜻蜓的足迹，那片片碧玉盘似的荷叶上，留下了清晨露珠嬉戏的脚印。它们挨挨挤挤地长着，个个亭亭玉立，如刚出浴的美人一般清纯而动人。
听到了吗?荷在烈日下柔柔私语：命运是自己创造的，不管环境多么恶劣……。
入秋，树木开始落叶了，那一张张发黄卷边儿的叶子根本不是菊的对手，一阵风，就将他们吹了下来。而菊，却孤身一人挺立于风霜之中，那头卷发显得格外诱人!
听到了吗?菊在风中轻轻低语：秋风刺骨，我心昂扬……。
寒冬，万物凋零，唯有梅屹立于银装素裹之中，如战士般坚强不屈。梅，是冬的主角，暗香浮动，婀娜多姿的她，翘首迎接北风与大雪的洗礼，那么高贵圣洁!
听到了吗?梅在墙角自语：宝剑锋从磨砺出，我香自那苦寒来……。
懂了，懂了，我听懂花开的声音了!你听到吗?听懂了吗?
听到的声音（热门18篇）篇四
春天已经悄悄地来到了我的身旁，春暖花开、绿树成荫。经过一个礼拜的紧密部署，我们班的大型活动《拥抱春天》就要开始了。明天我们就要远赴异地，去看看农村的小学、游览造字圣地《仓颉陵》、踏青郊游。
第二天一大早，我早早的起床和爸爸一起到集合的地方。三两崭新的大巴车已经在等待我们，我们迫不及待的上了车，向目的地进发。一路上同学们有说有笑，一个小时后我们来到了村里，村子里的路远没有我们城市的道路好，坑坑洼洼，路窄，过路的电线也很低，好几个地方都是用竹竿跳线才能过的去。“南乐的千佛小学到了”，有人喊了一声。车缓缓的停下来，我们陆续下车，校门口两边站满了欢迎我们到来的同学。学校没有漂亮的大门，也没有大理石的墙面。一座小院子里，有几座红瓦的平房，地面是土地，教室里摆放着破旧的课桌，传统的水泥黑板，一个班里才有八九个学生，多数都是留守儿童，全校一百人，五个老师。我看着看着，心里想，我们比他们幸福多了。我们有那么好的条件，更应该珍惜自己眼前的幸福，好好地学习。我们开展了捐助活动和农村小学的孩子手拉手结对子，传递爱心，传递真情，今后在学习和生活上真正帮扶自己结的伙伴，互通书信，互相往来，结下深厚的友情。
走出校门，乘车来到了《仓颉陵》。门前高高的石阶，远处古香古色的房屋呈现在我们的面前，导游带领我们每个地方进行了讲解，给我印象最深的是仓颉长了四只眼睛，我想，可能是仓颉造字的时候因为日日夜夜的造字眼睛不够用，加上苦思冥想太久，而进化出来的。中午我们在游览地进行了野餐，摆上桌布，几人一组，放上带来的美餐，吃的开心又高兴。
返回的途中，我们进入了草莓大棚，新鲜光亮的草莓，让人垂涎欲滴，一人一个筐，边摘边吃。我们感受到了劳动的快乐，春天的美好。旁边地里的麦子一行行，绿油油，春风吹的麦田远看像波浪上下起伏，美不胜收。
这是一次有意义的活动，它是我感受到了大自然的魅力；远古时代人类的伟大智慧，知道了生活有不同的差异，我们要珍惜目前的美好生活，爱护我们美好的家园，帮扶贫困地区的同学，共同努力奋斗创造更加美好的未来。
听到的声音（热门18篇）篇五
“大家快到厨房里去集合！”一只大老鼠大喊道。我简直不敢相信自己的耳朵，原来老鼠在半夜的时候会说人话！为了知道那群老鼠要干什么，我只好静静的在厨房不远处，听听那些坏蛋老鼠要干什么。“嗯，各位老鼠同志们，今天我想宣布一件事儿，如果大家有意见，一定要提出来。”站在“领导席”（其实那“领导席”是我们家不要了的一条木条）上的那只大老鼠说。“呵，看来那只站在木条上的老鼠是老大啊！”我心想。“领导席”下的老鼠们好像有些不耐烦了，大声嚷嚷着：“老大啊，有什么话就快说，我们还要“上班”呢！”（大家都知道老鼠的“工作”是什么了吧？）“大家安静，经过我们“老鼠委员会”的决定，我们大伙儿都要从这儿搬出去，理由就是，这儿的人老是放老鼠药，现在我们的死伤“鼠”数过多，所以就搬家吧，大伙儿有意见吗？”“太好了！我们终于不用受苦了！我们现在就搬！”所有的.老鼠都欢呼起来。不一会儿，老鼠一只只的走了，我心里也高兴了起来：以后我们家在也不会出现被偷吃的东西了！
听到的声音（热门18篇）篇六
2、知道骨传声。
3、了解双耳效应。
二、教材分析。
重点：人耳听到声音的道理；骨传声。
难点：骨传声。
教学过程。
一、复习提问。
声音是如何产生的？声音的传播是靠哪种形式？
二、引入新课。
声波进入人耳后，经过哪条途径，最后感觉到声音？今天我们就来研究这个问题。
三、新课教学。
1、人耳的构造。
声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经。
大脑。
在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍，但能通过其他途径传给听觉神经，人仍能听到声音。
2、骨传声。
“想想做做”：
（1）将振动的音叉放在耳旁，听音叉的声音。
（2）用手指堵住耳朵，听音叉的声音。
（3）请同学用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，听音叉的声音。
分析得出：骨头能传声。
失去听觉的人能靠骨传导来听到声音。
介绍贝多芬的故事。
3、双耳效应。
由学生自习完成。
利用声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征不同来确定声音的位置。
四、作业布置。
指导书第7页。
五、课后体会。
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听到的声音（热门18篇）篇七
我是一张普普通通的白纸，经过装订后，变成一本很精美的小册子。我被送去商店，放在最显眼的位置，直到有一天我终于被一个小女孩买走了。
这是一个富裕家庭的孩子，可是她的脾气有点坏，用我写字时不小心把笔弄断了。于是她十分生气地把我向窗外一扔，说道：“什么破本子，扔了最好。”我听到的是一种娇气大小姐的声音，她的举止，足以看出她有多浪费！
我被扔到了草坪上，一个愁眉苦脸的小孩子将我捡了起来，身后传来了一阵催促声：“希希，你在干什么？还不快去上补习班！”“我才不去呢！”我听到小孩用细语在反抗，但这反抗显然无用。只见她将我撕下来，折成纸飞机，顺着风儿将我送走，背后，传来她的一阵轻笑。我听到的是一种孩子无奈的声音，她的行为，足以看出她向往自由。
听到的声音（热门18篇）篇八
推开窗。
凛风在月光里流淌。
每个人都会有一个秘密。
在那最美的时光。
我要舍弃什么。
才能让心花开放。
很多年了。
每到人静夜深的时刻。
就幻化成冰冷的月光。
这月光照在湖里。
也照在海上。
照在过去的日子。
照在你熟睡的窗。
夜里，我把心绪洒满大地。
而遗憾的是。
你就在我眼前。
却远离万水千山。
走过的路，脚知晓。
爱过的人，心知道。
花朵在逝去的光阴中美丽。
爱情于未来的道路上清晰。
——注：肖恒成作品。
听到的声音（热门18篇）篇九
（一）粉色、紫色。
记得幼儿时期，妈妈给我买了一件紫粉相间的连衣裙，那一刻，我用稚嫩的手轻轻触着它，心中划过了一条极其优美的曲线，那时，我明白到了天真的概念，粉紫：梦幻无暇！就是在那年，我听见了它们对我心灵呼吁的动听的音籁。
（二）红色、绿色。
领巾看得十分庄严。红：勇敢的血液！我，又发现了一种藏在角落的颜色，就是绿，当中午时，同学们纷纷提着水来浇花，助它们生长，一滴一滴汗水滴了下来，让我明白了绿的声音：绿化的心。
（三）黑色、白色。
岁月流过，我四年级了，发现了种新的声音，当我们翻阅书本时，黑字、白页，如有灵性般跳跃了起来，抚慰我正在成长的心，让我悟到一些还没懂的知识，当手触到纸页时，那丝滑的感觉，都是颜色赋予的，这时，我切切实实感受到了黑白的声音：简朴自然。
其实，颜色还有很多声音，只是你没有去好好发现。
听到的声音（热门18篇）篇十
那一抹金灿灿的阳光透射过窗户静悄悄的照射到我的作业本上，那是一个小伙奋笔疾书的写着堆积如山的作业。
“啊——啊。”我伸了个大懒腰，心中暗自高兴，因为周末作业写完了，这场“大战”本以为打完了，但并非如此，当然一写完作业我就拿起手机打的房间内杀气腾腾，山崩地裂啊！“咚咚咚！”母亲推门一看大叫一声“呀！你怎么玩起了游戏？”不好，这回是“秀才见了兵——有理说不清”了啊！
“我……我已经把周末作业做完了！只是舒缓了一下脑子而以！”母亲大怒要抢起衣架就打：“你小子还敢说上个单元考几分忘了，你的附加试卷写了吗？”母亲见我这样照样落井下石，说：“快写！别让你爸知道不然自己看……”她走了门“咣当”一声关了起来。
我慢悠悠的走向试卷，眼睛睁的大大眨也不眨一脸茫然，脑中像打翻的调味瓶五味杂陈。动笔写着写着那断伤人心的话一直飘荡在我心头里，不知是哪个淘气神经系统打开了我眼泪的“机关”，一滴两滴……甚至试卷也湿了，这味道难受极了好似天边的雷电击穿了我的心脏。试卷写完了，我也因此恨母亲，恨她对我之前做的一切。
母亲对此一点也不满足，还要微信教学、一对一教学、试卷教学等这时间占我一天时间的“2/3”这一切的一切夺取了我所有休息时间，只有在那上厕所的期间“绝处缝生”我的大脑中只有一个字“写”。
这段期间的努力我取得90分的“甜果”，那朵在我心中开放的母爱之花化解了对母亲恨，我真心的想对母亲说，妈妈谢谢您！
听到的声音（热门18篇）篇十一
"姐姐,你听见了吗?花瓣落下的声音.""啊?"小表弟拉着我的手,在田间步行,忽然睁大了眼睛,稚嫩的小手不断摆动着,指着凋落的花瓣问我.我怔住了.
花瓣落下的声音?那是很轻微很轻微的声音.听到花瓣落下的声音,那是在很久以前了.
忽然之间,我有点惊异,有点感慨.我好象已经很久没有展开心胸,融入到大自然中去了.像小表弟这么大的时候,我也一样喜欢大自然.我喜欢捕捉大自然的一举一动,抓住大自然每一个轻微的声音,常常沉醉于此,乐在其中.
我经常搬出一个小板凳,作在爷爷的花园里听树叶与树叶之间亲昵的对话,听花瓣的欢笑.
我也喜欢坐在一望无际的田野之间,听风儿在耳旁细语,听蒲公英与母亲互相依恋的情节.
我更喜欢躺在碧绿的草坪上,请鸟儿悦耳动听繁荣各声从头顶传来,听身边蚱蜢,蟋蟀吵架斗嘴声越发激烈.
然而,随着年龄的增长,沉浸在大自然的这份悠然的情境却离我越来越遥远.某种感觉,某种声音也消逝在时间里,被我慢慢淡忘了.比如,花落的声音.
我开始一心扑在学习上,去研究一加一等于几,去探索方块字的排列顺序……分数,成了我的梦,成了我奋斗的目标.一直以来,我为了这个数字茫然着,茫然着.木然回首,才发觉自己失去了什么.
是的,我失去的是曾经的那份真诚和天真,失去的是曾经倾听大自然,拥抱大自然的的心境.
这些东西都消失了,回不来了.忽然,我有所醒悟.
对,我应该利用这个暑假的时间放松紧张的神经,离开我那个充满几何图形,字词句段的世界,拥抱大自然,去蜻蜓,去歌唱.
"姐姐!姐姐!"小表弟急切地拉着我的衣袖,"你看,青蛙!""对,是青蛙."那一刻,我发现身旁一朵花的花瓣落下了,在空中打了几个圈,缓缓落下.我好象听到了!我真的听到了!
很微弱但是很清晰.那飘落的花瓣仿佛在诉说着离开家园的不舍,有好象在诉说"落红不是无情物,化作春泥更护花"的情意.
这时,我心中紧绷的弦断了.让我们回归大自然吧,让自己的心灵有个休息的地方,倾听花落有声.
听到的声音（热门18篇）篇十二
灯火阑珊，我又在给爷爷写信。
两年前，我来到城里读书，离开了故乡，离开了爷爷奶奶。我每天都给爷爷打电话，有了爷爷的声音与问询，使我不再想念故乡，使我在学校依然能感受到温暖。
最近，爷爷突然开始给我写信，让我给回信，想看看我的字和语文水平。我认认真真的给爷爷回信，告诉他我的学习生活。
一封又一封，邮递员隔山差五的就来送一次信，“今天买了五只小鸡，被调皮的小孩踩死了一只”“明天地里麦子该收割了”……后面还加了几个大大的感叹号。
时间越长，我愈发的不耐烦，写作业已占用了我太多时间，每天还要回信，根本就忙不过来。我心想：“写信干什么呀，这么麻烦，真不知爷爷怎么想的。”
我拿起手机，给爷爷打电话，没人接，我又拨了一次，是奶奶接的。我对奶奶说：“以后别让爷爷给我写信了，我没时间回信”奶奶小声答应着。
周末，我坐车回老家，来到故乡的小院，那里有我和爷爷栽下的树。树枝零乱一地，乍绿还黄，像不小心随手打碎的时光。我远远地望见爷爷躺在门口的椅子上，我轻轻地走了过去，看到爷爷睡的正香，没忍心叫醒。蓦然一瞥，我给爷爷写的信一封一封整齐地放在椅子旁的小桌子上，粉红色的信纸的一角随风忽起忽落。我心中一阵酸楚。
一会儿，奶奶从田里回来了，见到我惊慌失措。奶奶小声的告诉我：“因为年龄问题，医生说你爷爷听不见了”。我听后，再也无法控制自己的眼泪，不听话的簌簌流下。记忆的沙漏，在年少的岁月里，撑起了一整片天。
爷爷醒了，见我已知道一切，便拉住我的手说：“没事儿，孩子。我可以在纸上，听到你的声音。”我紧紧握住爷爷的手，泪如雨下。
亲情是一把吉他，拨动游子的心弦。它无处不在，在暖暖的炊烟里，在书信的字迹中。
听到的声音（热门18篇）篇十三
春天到了，花草树木都发芽了。我在外面玩了一整天，累得满身大汗。太阳快下山了，天也越来越暗了。我回到家，吃完饭就去洗澡，洗完澡就去睡觉了。
我躺在床上，不知为什么，我总是睡不着。正在这时候，我从窗外听到了一些声音。那些声音杂在一起，让人觉得不舒服。
我仔细听了听，听出了风声、人声、车声、碰在一起发出的响声。听了这些声音，我觉得浑身不自在。
风声是“呼呼”地吹着。虽然这是春风，但这风声令我害怕起来。我似乎感到有人打开了我的房间门，然后悄悄地走到我的床前。那人把我抓住，他张开他的血盆大口，好像要把我活活的吞进他的肚子里。那时，我真想跑到爸爸妈妈的中间睡。
听到有一些人再说话，而且说得非常大声，让人睡不好觉。此时，我真想跑到那群人面前和他们讲道理。我会说：“叔阿姨们，你们说话说得那么大声，会让大家都睡不好觉。这样不仅会伤害到大家，还会让你们的喉咙痛的，真是害人害己啊！”
在此，我想让大家尽量把声音降到最低，这样既不会翻盖大家休息，也不会造成什么事故，真是一举两得啊！
听到的声音（热门18篇）篇十四
稳已经说了好多次让艳回去，可是艳总是说：回去也没事做，再陪你走走吧。稳勉强同意了。
和稳在一起，时间似乎过得特别快。到第四个十字路时，艳停了下来。其实艳是不想停下的，能和稳这样走在大街上，是艳梦寐以求的，尽管两人只是这样无言地走着。然而艳还是停了下来，因为她感觉到了稳的不快乐。艳不想让稳讨厌自己，哪怕只是一点点。
一句“再见”后，稳匆匆走了，像是要摆脱什么。艳没有说话，因为艳不知道“再见”将是多久以后的事情。艳只是静静的看着稳的背影渐渐消失在人海。
终于，艳收回了目光，转过身，沿着来时的路走去。泪无声的落下。
艳和稳是初中同学，和稳在一起的日子，艳总是很快乐，艳知道，其实她已经喜欢上稳了。而聪明如稳，又怎会不知道艳的心思呢？只是他聪明地不去点破，仍像对妹妹一样对她。
毕业后，艳和稳各去了一方，这一别就是六年。在这六年中，艳无时无刻不在想念着稳，写给稳的信也堆如山，却始终没有寄出。艳没有接受失败的勇气，更没有勇气去尝试。
六年后，因为学业需要，艳来到了稳所在的城市。尽管艳早已查到了稳的电话，却始终没勇气把那短短的七个数拨完。
时间就这样慢慢过去，一个星期六的晚上，艳打电话回家，妈妈告诉她，稳打过电话回去问我的电话，可是他们也不知道。艳匆匆结束了和妈妈的通话，第一次有勇气拨通了稳的电话。
第二天，稳来看艳，当艳看到稳的时候，艳知道，她仍深深地喜欢着他。同样艳也知道，稳仍只当艳是妹妹。
后来，稳很少来看艳，稳告诉她，他总是有忙不完的事，而艳也不去要求什么，只是活在自己的世界里编织着未来。可是昨天，艳终于鼓足勇气打电话叫稳今天来，艳告诉他只要来一会儿就好。
今天，稳准时来到，艳拿出一张灰白色的围巾拿给稳看，稳说还可以。然后从包里拿出一张白色的，说这张围巾有多好，是哪个送的。艳放下围巾，不再说话。
稳要走了，艳送他走了很长一段路，艳以为稳会问要他来的原因，可是问一直没问。终于，艳对稳说：“难道你不觉得奇怪吗？我让你来这。”稳说：“是有一点奇怪，可是你们女孩子总有一些莫名其妙的想法，可以理解。”
艳好生气，气稳说的莫名其妙的想法，更气稳不懂，自己的莫名其妙全是因为他。艳用了一个星期的时间为稳织了一张围巾，只因那天稳说今年的冬天很冷，问艳要送他什么。
艳叫稳来，是想把围巾送给稳的，但是看着别的女孩送给他的围巾，艳改变了计划。不是因为艳织的不好，只是艳觉得，稳已经有了。
尽管后来稳一再追问，可是艳也没将这一切告诉他，艳想：自己心痛就够了，不要让稳有心理负担，不要让他因此不高兴。
十二月的风，冷冷地吹着，吹落了艳的泪，吹碎了艳的心。艳告诉自己，让它再彻底痛一次吧，以后再也不会了。
听到的声音（热门18篇）篇十五
风吹着，雨下着，地上发出一阵阵声响，迎面而来的气息，如薄荷般的沁人心扉。这一幕，仿佛似曾相识。
坐在教室里，耳旁传来阵阵雨声，望向天空，雨放肆地下着，相互交错，似千万根花从天而降，有着狂魔乱舞之势。眼神向走廊扫去，无意间看到妈妈的身影，不知源于某种默契，妈妈也恰好向我这边望来，我们俩相视一笑，从妈妈的笑中我感受到了温暖。
妈妈打开伞，伞很大，足够两个人遮，风从身边吹过，让我不禁打了个哆嗦，这一点小举动让妈妈发现了，将雨伞往我这边推，我朝妈妈看了一眼，妈妈的左手湿了一大截，似乎还在轻微地发抖，顿时，我的心里像被针扎了一样痛。
“妈妈，你不要把雨伞往我这边移了，一看你自己，都被淋湿了，感冒了怎么办。”
“不要紧的，我身体好着呢！”妈妈用力挤出一丝微笑，但又像在极力隐忍着什么。我的心被揪得更紧了，几乎痛到无法呼吸。
刹那间，周围的一切事物仿佛都消失了，只剩下我和妈妈。突然感觉脸上痒痒的，用手一蹭，一滴带有温度的泪水在我手中滚动着，直到掉落在地。
此刻，在雨中，我已经分不清那是泪水还是雨水，只觉得空气中充满了温暖，充满了幸福。
雨渐渐地停了，阳光探出头来，照向世间万物，十分温馨，构成了一幅画卷。
听到的声音（热门18篇）篇十六
读了这个题目，你肯定会问：“你听到什么砰砰的声音？”我告诉你们吧！是破坏公共设施的声音。
那是在6月30日，有一个阿姨在公共汽车上，我心里想这位阿姨穿得漂亮、长得更漂亮，但是有一件事她做的让我觉得她太恶心了！当时我看到她喝完了水后，顺着窗户把那空水瓶扔到外面去了，只听到砰砰的几声，我再抬起头看那漂亮的阿姨时，那表情是无所谓的，跟没事似的。我真想说什么，但我没说出来。
为什么要让我们小孩爱护公物，不乱扔垃圾，可大人为什么却不遵守呢？
当时，她身边的人都嘲笑她，说她：“人长得漂亮做的事不漂亮，心灵不美，太不讲公共道德了”。那个阿姨还是当做没听见一样。
我觉得这样做是错的，你往窗户外面扔是不对的，因为你如果扔在了马路上，那将会导致某一辆车过来滑倒、碰车，那都是会造成别人的生命危险的。
我们干什么事都要考虑别人不能光想自己。
人人做起，爱护自己的家园！
听到的声音（热门18篇）篇十七
“听同伴说，”小溪边跑边自言自语，“我们的使命就是将一代又一代的水送入大海。也正是在这忙碌中，我已经很久没闻过花的香，听过鸟的叫了。”这时，一片树木撞入了小溪的眼帘，“或许，我应该，休息了。”正在它躺下的时候，有一棵小树苗，经历了许多磨难，终于钻出地面了。
这是一棵橘子树树苗，一枝两枝深褐色的树枝怯生生地立在那儿，几片嫩绿色的叶片害羞地长在枝上，也发出一种淡淡的草药香。
小溪听到了，听到了小树苗的声音，那是小树苗经历困难后的胜利的喜悦和初见大地的迷惑。那声音的徘徊于自然的天籁。
我想我也像小溪一般吧，在这种竞争强烈的社会。生活节奏快了，学习节奏快了。我想要找个地方静一静，可世界偌大，但仍难寻。
偶游后门小山，踏落叶而行，渐走渐慢。
高处忽逢密林，树木各异，各俱其风韵。我醉了，立于树木林里。轻风中，我听到了藏在心中的声音，如树挺立。一缕缕清香沁入我鼻，我微眯双眼。
这里的树与世无争，与人无害。它们挺立在这，只为构成这个幽静的地方。
这就是树木的声音，也是我心底的声音。其实每个人心中都有属于自己的树，悄然挺立。但你需要静下心，才可聆听。
那声音是世上最美的声音。
听到的声音（热门18篇）篇十八
我——瞿诗诺，出生在一个平凡的家庭，有一个平凡的妈妈，一个平凡的爸爸，他们相貌平平，所以我的相貌自然也就平平。
可是，我从跨越绯红的起跑线的那一刻起，我就无时不刻不再努力，因为我知道我的容貌不如同学们那般姣好。偏偏我生性好强，不服输，即使那样，我依然很自信。
这出生后的十一年里有两个朋友一直陪伴着我，我视她们如生命，可是……。
我万万没想到这两个所谓的朋友，在背地里却嘲笑我“丑”。那天我听到这个“丑”字以后，我如梦初醒，在这十一年里，我几乎是在掌声中度过的，一次又一次的取得成绩是我忘记了这“先天性疾病”，呵!可是伤疤毕竟还在呀!我记得小时候，因为有人笑我是个丑孩子而用石头砸我……我知道平时骄傲的我，其实不堪一击，一但有人提起便会隐隐作痛。我自己清楚，其实我高高抬起头的时候只不过是不想让别人看清我的伤疤，然而在每一次取得成绩后，装做不在乎的我，谁又知道我在背后所付出的努力。表面上骄傲的我从不在人前流露出一丝丝的柔弱，每天在镜子前练习微笑，终于变成不敢哭的人!
可是这两个拥有天使般容颜与微笑的朋友，也许从开始我就知道我不配做她们的朋友。我需要去忘记，去忘记。
后来，我以为我会去恨她们，却发现——我做不到。呵!我原谅了她们，可是我无论如何也忘记不了，我默默的想：忘不掉的就放在心底，作为刻骨铭心的记忆。毕竟我们曾经是无话不说的好朋友啊。
我始终还是不敢哭，我却发现我的心中扩散出圈圈涟漪，顷刻间我听见了花开的声音，夕阳落下的声音，我明白——美在那一刻绽放。