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虚心接受题目（精选16篇）篇一
若批评不自由，则赞美无意义。看似镜子是甩开了累赘，实则丢掉了自己的本质。
镜，可以正衣冠，是因为它可以让我们看清自己，倘若镜子不能把自己看清本身，“正衣冠”便是荒谬之谈。人亦是如此，要想得到赞美，就必接受〝黑黢黢的抹布〞的批评。如果一个人不能接受’‘良药苦口’‘的批评，那他就注定不能享受’‘梅花香自苦寒来’‘的赞美；不能接受’‘宝剑锋从磨砺出’‘的打磨，那他就得不到’‘属于胜利者的光辉’‘。
接受抹布的擦拭，让人生少一点污垢，多一点光亮。拉开历史的帷幕，成于此，败于此的人不胜枚举。楚霸王项羽，英雄为何死于刘邦手？只因他接受不了亚父范增的批评，痛失鸿门宴的机会，才会’‘无颜见江东父老’‘。若项羽愿信范曾的劝告，就不会谈到〝虞兮虞兮来若何？〞刘邦本是一介草民，’‘流氓’‘为何成就汉室伟业？只因他接受了张良的指点，劝导，巧逃鸿门陷阱，才会有’‘废秦暴君，继汉王室’‘的千秋伟业。若刘邦不信服于张良，若任他单枪匹马斗项羽，历史将会改写。
‘光环越大，里面的空心就越大。’‘中国达人秀无臂钢琴师刘伟这样说。我们会有许多的成功，若没有批评的点滴积累，再大的成功都是没有意义的空心。多给自己挑毛病，多接受一些批评，把成功都囤积成实力。批评是四月阳光，照耀万物，春暖花开；批评是一杯香茗，沁人心脾，口齿留香；批评是汩汩溪流，涓涓而出，滋润心田；批评是暗夜灯塔，循循善诱，指引方向。批评是来路上不经意洒下的种子，待你细数前尘才发觉，被批评剥落的茧，早已开成花香满径。
批评就像一面被’‘黑黢黢的抹布’‘擦拭的镜子，可以正衣冠，可以让赞美有意义。
虚心接受题目（精选16篇）篇二
课文分析:。
课文主要以毛主席所欣然接受秘书对他的意见，以及雷锋诚恳接受师傅师傅批评为例，展现了毛主席和雷锋在对待别人的意见和批评时的虚心态度。通过这些事例的学习，使学生认识到当我们有了缺点和错误，别人向我们指出时，应该虚心接受并改正。由于当今学生大多是独生子女，缺少与人沟通，自尊心很强，当别人指出他的缺点或错误时，他会觉得没面子，因而难以接受或改正。
教学目标：
1、情感、态度、价值观：只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。
2、能力目标：能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正。
3、知识目标：知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则加勉。
教学重点：在别人向自己指出意见或批评时，能虚心接受并改正错误和缺点。
难点：别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改之，无则加勉。
为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我将“生活化、活动化”为本课的教学指导理念，联系生活实际，通过多种活动引导孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，引导孩子通过自身的体验获得道德认识。课前，我引导孩子们搜集古今有关“虚心”的榜样故事，为新课的学习埋下伏笔，同时培养了他们搜集信息的能力。
下面，我重点讲讲预设教学流程，共由五个活动组成：
活动一：创设情境，引发体验。
首先，我谈话导入，“同学们喜不看动画片，老师这儿有一个片子，想不想看？然后把课前用电脑制作成的动画片《我要的是葫芦》播放给学生看，让他们看后说说自己的感受。此时，教师对学生的想法不作任何评价。
喜欢看动画片是小学生的特点，上课时，我用动画形式引入故事，把静态的教学内容变成动态的具体可感、形象的画面，使学生的好奇心和积极性充分调动起来。通过学生说一说，充分暴露出他们已有的生活经验及存在的问题，为教师及时调整教学内容，突破重难点做好铺垫。
活动二：学习榜样，初步体验。
教师先进行这样的引导：“刚才，同学们把自己的真实想法说出来，有些同学提到了我们故事的主人公，因为不接受别人的意见，最后自己心爱的葫芦枯死了。可见虚心地接受别人的意见是多么重要啊（板书课题）。
然后引入课文的引言。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都难免有这样或那样的缺点和错误，别人对我们的批评和提出的意见能够帮助我们改正缺点和错误，能使我们进步。因此，我们应该虚心接受别人的意见。下面，老师让同学们听一故事，看看我们的伟大领袖毛主席是怎样对待别人的意见的。
让学生四人一小组进行讨论，然后各小组派代表回答。在学生讨论过程中，我作适当点拨。在这个问题上引导他们从毛主席的地位及态度两个方面具体分析。从而得出使学生认识到要虚心接受别人的意见就要能放得下架子。
接着，我又引出雷锋的故事，那么当一个人无意中出了错，别人的批评过于严厉了，我们又该怎样对待呢？请听听雷锋是怎样接受师傅的批评的。
在学生充分讨论中，抓住师傅“太严厉”这一词作适当点拨，使他们认识到只有别人提的意见或批评有合理之处，就应当虚心接受，而不要去计较别人的态度、语气等。
3、让学生回到动画片上来，现在那个人看到一个个落在地上的葫芦，心里会怎么想？
（榜样的力量是无穷的。榜样现身说法，具有极强的感染力和号召力。本活动我采用榜样感染法和讨论交流法，让学生通过听一听，看一看，想一想，议一议，通过教师与学生之间，学生与学生之间的多向互动关系，使学生初步认识到“虚心使人进步，要虚心接受别人的意见”。在整个活动中，学生通过自主探究，充分展开讨论和交流，充分表达自己的想法。使本课的知识目标和情感目标得到落实。）。
活动三：说一说，加深体验。
1、我先出示课后的插图，让学生编一个《两棵小树》的故事。再说说虚心接受别人的意见有什么好处，不接受别人的意见有什么害处。让学生通过交流明白“虚心有益”（即虚心有利于于自己的成长和进步）的道理。
2、我设计了以下三道题（1）、（3）、（5），让学生辨一辨。
活动四：交换卡片，指导行为。
现在，同学们通过学习知道了虚心接受别人意见的重要性。为了更好的让朋友或同学进步，你能把你想对你的朋友、同学说的话制作成小卡片，赠送给他吗？这时我用课件播放音乐，让学生在轻松、和谐的氛围里互相接受别人给自己的意见。
（知是基础，行是目的，通过互赠卡片，互相接受别人给自己的意见，让学生把学到的道德知识内化为自己的行为准则。体现了思品课追求的“教育的基础性和有效性。”这样，本课的难点得以突破，能力目标得到落实。）。
活动五：课外延伸，
在班级里开展“虚心接受别人意见”的主题班队会活动。
新课标指出：教学的空间不应局限于学校和课堂，应创设情境尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，这一活动，把课内外结合起来，进一步体验内化理解虚心这一道德认识。
板书设计：
9、虚心接受意见进步、成功。
虚心接受题目（精选16篇）篇三
在人的一生中，总会遇到善意或恶意的批评。善意的，虚心接受，有则改之;恶意的，能虚怀若谷，也未尝做不到一笑置之。然而要一个人反躬自省，来点自我批评，自我解剖，却不易做到。这是因为自己往往看不到自己的不足，看不到自己的缺点，总是自以为是，自以为高明，蒙蔽了自己的眼睛，也蒙蔽了自己的心灵，这样自己就会犯下错误。这种错误，轻则害己，重则害人误国。因此我认为，我们不妨将“人贵自省”当作自己的座右铭。
人贵自省。如果能自省，又不拒绝“他省”，这样的人，即使不能成为圣人，也一定是一代贤人。诸葛挥泪斩马谡以正军法，尔后痛哭不已，这不为别的，只因他想起了先主的临终遗言：“马谡言过其实，不可大用。”他立即醒悟：街亭之败，是自己无知人之明、用人不当之过。于是上书自贬三级。虽然诸葛后来的努力最终难挽蜀汉的颓势，但仍能留下身后之名，仍能“长使英雄泪满襟”，也真不愧为一代贤人。当然，这与他能反躬自省是分不开的。
鲁迅伟大，就因为他是中国有史以来第一个最能自省的人。他不仅仅能解剖自己的灵魂，而且还解剖国人的灵魂;他不仅仅要挖掘自己身上的劣根，而且还要挖掘民族的劣根;他不仅仅要让自己觉悟，而且催国人猛醒。正是有他们那一代人的艰苦努力，也才迎来了我们民族觉醒晨光，也才有我们民族伟大复兴的今天。所以，鲁迅他无愧于“民族魂”的称号。
人贵自省，自省必有所成。一个民族也需要自省，如能自省，这个民族就一定能长盛于世界民族之林;一个社会也需要自省，如能自省，这个社会就一定能文明理性;一个国家也需要自省，如能自省，这个国家就一定能繁荣昌盛。
在我们迈步前行的时候，请把“人贵自省”当作我们的座右铭!
虚心接受题目（精选16篇）篇四
生活中吧，总会发生各种各样的事情。很多时候，我们自己也会有做错一些事情的时候啊。毕竟人无完人，我们每个人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都会有一点的缺点。或是自私，或是骄傲，或事傲慢，这些都是有可能发生在我们身上的。可最怕的不是你不知道自己的错误，而是你知道了自己的错误还不去改。
是了，知错能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的错误，却还是不去悔改。那么这样的人以后的路一定走起来很艰难了，也就是所谓的死鸭子嘴硬了吧。很多时候，我们人最需要的便是虚心求教了吧，毕竟谁都不是完美的，而我们最需要要做的就是取长补短啊，因为谁都有彼此的闪光点，谁都会有优点，反之谁也都会有自己身上的一些缺点。我们总不能一直盯着别人的缺点看，可以适当的提出对方的缺点让对方修改，记得一定要从善意的角度出发去提出对方的缺点。可是很多时候，也总有人向我们自己提出缺点啊，我们总盯着别人缺点的同时，也同样要清楚自己身上的一些缺点，才能及时改正。缺点就像一个习惯一样，我们已经习惯了这个缺点的发生，可是才更要拔草除根的将这件事情的根源解决了呀，否则跟着我们一辈子的缺点会让我们身上的错处越来越多。虽然我们不可能把自己所有的缺点都改正，可是能让自己一点点的变好也是一件很不错的事情呀。可是最怕的就是，有人不虚心，反而认为别人提出了你的缺点，是看不起你并且想挑你错的意思，可是错了，别人从善意出发的提醒我们，我们就应该笑着接受。别人向我们提出我们的缺点，那也是因为很关心我们，否则除了自己的亲人，又有多少人能这样的为我们着想呢?可是这个世界上，总是还会有人不能领了这份情，甚至无法理解对方对他的好，那才是真正可悲的。缺点有时候也像我们身上的蛀虫，他们总是会慢慢的吞噬了我们身上所有的好啊，慢慢地开始改正自己身上的缺点吧，总能慢慢变好的，路途很长，可总能走过去。
所以面对别人对自己的提醒和挑错，我们不应该生气，反而应该和对方虚心求教呀。只有虚心求教了，那才会让我们的生活越变越好啊，对于别人的态度别太张扬，做人还是谦虚点，才能让我们的生活越变越好啊!
虚心接受题目（精选16篇）篇五
人的一生好似坎坷曲折的山路，总是因为骄傲，而跌下万丈深渊，人的一生更好似是耸立在怪石嶙峋的山峰上的天梯，巍峨陡峭。骄傲喜欢与自满的人交朋友，谦虚喜欢与奋斗的人交朋友，我似懂非懂的记住了着悔恨交织中的教训，但从不知道它会变成一位园丁，拉起我这棵年幼无知、傲慢的小草，委婉动听的铃声后，教室里的嘈杂声依旧是此起彼伏。大家都在对英语成绩议论纷纷。“哎，这次的卷子这么简单，我20分钟就做完了，怎么能考不上95分以上呢?况且我还考过满分呢!我正在得意洋洋地想着。
“咚咚咚”一阵高跟鞋的声音过后，朱老师攥着一沓揉皱的试卷走了进来，紧锁双眉，脸上一副严肃的神情。“骄傲喜欢与自满的人交朋友，谦虚喜欢与奋斗的人交朋友”这句话突然在我耳畔响起，我顿时收敛了笑容，偏着脑袋开始冥思苦想，看老师那表情，肯定又考糊了。“唉!又少不了一顿皮带炖肉和唾沫星子汤了。哦，上次考试有道题，我犹豫不定，万一错了，那题要10分呢，怎么办呢?”我的心像一个失控的闹钟——一点也没数。还没等我做好十足的心理准备时，一张“杀气腾腾”的卷子迎面扑来。我的眼线不偏不倚，正好就落在86分上。
我揉了揉眼睛，希望像刘谦变魔术一般，把86分变成96分。我瞪大了双眼仔细一瞧，还是86分。“唉，这大晴天打什么“闷雷”呀?我环视了一下四周，教室里鸦雀无声，每个人都好似一个落汤鸡，被突如其来的分数打了个措手不及。放学了，同学们又像犯人被释放了一般尖声高呼，整个教室又成了欢乐的海洋，。而我却像鸟儿掉了珍珠般的羽毛，闷闷不乐。回到家，我把卷子递给妈妈，耷拉着脑袋，眼睛竭力的躲闪母亲的目光，我已完全做好了接受狂风暴雨般的指责。我等了很久却没听到一丝响动。我纳闷的抬起头来注视妈妈。刹那间，我发现妈妈的眼睛里并无责骂和怜爱，而是一对失去了透明的玻璃球，不再像以前一样炯炯有神。
是的，人的一生就是在一望无际的大海中漂泊的小船，如果你是谦虚的人，不耻下问的精神就会化成小船的风帆，在茫茫大海中乘风破浪;如果你是一个自满的人，愤恨和后悔会化成一阵台风掀起十几丈高的大浪，而你就会被大浪无情的吞噬掉，我也被风浪打到过，可骄傲喜欢与自满的人交朋友，谦虚喜欢与奋斗的人交朋友这句话却将被珊瑚礁撞得支离破碎的我拉上来，这句话像一双无形的大手，推向我走向七彩未来!
虚心接受题目（精选16篇）篇六
从前有一只蚂蚁，它力气很大，开天辟地以来，像这样的蚂蚁大力士还不曾有过，它能够毫不费力地背上两颗麦粒，若论勇敢，它的勇气也是前所未有的：它能像老虎钳似地一口咬住蛆虫，而且常常单枪匹马地和一只蜘蛛作战。它不久就在蚁穴之内声名大噪，蚂蚁们的话题几乎都离不了这位大力士。
后来，这只蚂蚁大力士的头脑里塞满颂扬的话，因此它一心想到城市里去一显身手，到城市里去博得大力士的名声。有一天，它爬上最大的干草车，坐在赶车人的身旁，像个大王似地进城去了。
然而，满腔热情的蚂蚁大力士在城里碰了一鼻子的灰!它以为人们会从四面八方赶来，可是不然!它发觉大家根本不理会它：城里人个个忙着自己的事情。蚂蚁大力士找到一片树叶，在地上把树叶拖呀拖的，它机灵地翻筋斗，敏捷地跳跃，可是没有人瞧，也没有人注意。所以，当它尽其所能地耍过了武艺却无人关注后，便怨天尤人地说道：“我觉得城里人都是糊涂和盲目的，难道是我不可理喻吗?我表现了种种武艺，怎么没有人给我以应得的重视呢?如果你上我们这儿来，我想你就会知道，我在全蚁穴是赫赫有名的。”
蚂蚁大力士就是这样没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。
自豪——一旦它与骄狂、偏见及狭隘同行，一旦它与同情、谦逊及友谊分手，就成了一种消极的品质。这种虚幻的自豪感是偏狭、傲慢和无知——对创造性生活的无知，对朴实、谦恭和果敢的无知。
妄自尊大的悲剧在于：它阻止人们达到完美和正直的高度。试问，你能在妄自尊大的同时怀有真正的自尊吗?不能!你能在妄自尊大的同时拥有对他人的理解吗?也不能!
真正的自豪感来自于对自己的理解，这是一种由成功和谦恭结合而成的幸福。
虚心，能使自己保持头脑的冷静和思索的敏锐，最大限度地了解困难和不利条件，为整体成功创造有利因素。虚心，能使自己具有涵养和修养，为顺利打通成功之路创造条件。虚心，能使自己具备丰富的知识，保持不断进取的坚韧精神。
虚心是在坚信自己力量的同时表现出的宽广胸怀。虚怀若谷的人，往往是知识渊博、成功系数最大的人。因此，虚心是成功的第一块基石。虚心，惟有真正的虚心，才是成功的条件。表面上的谦虚，受制于环境的虚心，这是无济于成功的。
所以虚心的同时还要适时地表现得不比别人聪明。
正如英国19世纪政治家查士德·斐尔爵士对他的儿子所说的：要比别人聪明——如果可能的话，却不要告诉人家你比他聪明。
如果有人说了一句你认为错误的话——即使你知道是错的，你一定这么说更好：“噢，这样的!我倒有另一种想法，但也许不对。我常常会弄错。如果我弄错了，我很愿意被纠正过来。我们来看看问题的所在吧。”
用“我也许不对”、“我常常会弄错”、“我们来看看问题的所在”这一类句子，确实会收到神奇的效果。
有一次，彼得请一位室内设计师为他置办一些窗帘。等账单送来，他大吃一惊。过了几天，一位朋友来看彼得，看到那些窗帘，问起价钱，他面有怒色地说：“什么?太过分了，我看他占了你的便宜。”
真的吗?不错，他说的是实话。可是很少人肯听别人羞辱自己判断力的实话。身为一个凡人，彼得开始为自己辩护。他说贵的东西终究有贵的价值，你不可能以便宜的价钱买到质量高而又有艺术品味的东西，等等。
第二天，另一位朋友也来拜访，开始赞扬那些窗帘，表现得很热心，说她希望家里购买得起那些精美的窗帘。彼得的反应完全不一样了。“说句老实话，”他说，“我自己也负担不起，我所付的价钱太高了。我后悔订了这些。”
当我们错的时候，也许会对自己承认。而如果对方处理得很适合，而且和善可亲，我们也会对别人承认，甚至以自己的坦白直率而自豪。但如果有人想把难以下咽的事实硬塞进我们的食道，你想，我们的感觉将会如何?表现得聪明未必是件好事。
在这本自传中，富兰克林叙述了他如何克服好辩的习惯，不在任何时候都表现得比别人聪明，使自己成为美国历史上最能干、最和善、最老练的外交家的。
当富兰克林还是个毛躁的年轻人时，有一天，一位教会的老朋友把他叫到一旁，尖刻地训斥了他一顿：“本，你真是无可救药。你已经打击了每一位和你意见不同的人。你的意见变得太珍贵了，没有人承受得起。你的朋友发觉，如果你在场，他们会很不自在。你知道的太多了，没有人再能教你什么，也没有人打算告诉你些什么，因为那样会吃力不讨好的，而且又弄得不愉快。因此，你不能再吸收新知识了，但你的旧知识又很有限。”
富兰克林的优点之一，就是他接受那次的教训。他已经能成熟、明智地领悟到他的确是那样，也发觉他正面临失败和社交悲剧的命运。他立刻改掉了傲慢、粗野的习惯。
“我立下一条规矩，”富兰克林说，“决不准自己太武断。我甚至不准自己在文字或语言上有太肯定的意见表达，比如。‘当然’、‘无疑’等等，而改用‘我想’、‘我假设’、‘我想像一件事该这样或那样’或‘目前，我看来是如此’。当别人陈述一件事而我不以为然时，我决不立刻驳斥他或立即指正他的错误。我会在回答的时候，表示在某些条件和情况下，他的`意见没有错，但在目前这件事上，看来好像稍有两样等等。我很快就领会到我这种改变态度的收获：凡是我参与的谈话，气氛都融洽得多了。我以谦虚的态度来表达自己的意见，不但容易被接受，更减少了一些冲突。我发现自己有错时，我没有什么难堪的场面。
而我自己碰巧是对的时候，更能使对方不固执己见而赞同我。
如果把富兰克林的方法用在经商上呢?我们再看一个例子。
纽约自由街114号的麦哈尼，专门经销石油所使用的特殊工具。一次他接受了长岛一位重要主顾的一批订单，图纸呈上去，得到了批准，工具便开始制造了。然而，一件不幸的事情发生了：那位买主同朋友们谈起这件事，他们都警告他，他犯了一个大错，他被骗了。一切都错了，太宽了，太短了，太这个，太那个，他的朋友把他说得发火了。于是，他打了一个电话给麦哈尼先生，发誓不接受已经在制造的那一批器材。
”结果没错。于是他答应我，本季还要向我们订两批相似的货。“当那位主顾侮辱我，在我面前挥舞拳头，而且还说我外行的时候，我要维护自己而又不同他争论，真需要有高度的自制力。的确，我们常常需要极度的自制，但结果很值得。要是我说他错了，开始争辩起来，很可能要打一场官司，感情破裂，损失一笔钱，失去一位重要的主顾。所以，我深信，用这种方法来指出别人错了，是划不来的。”
显而易见，虚心的态度无论在何时、何地都能让你受益匪浅，使你获得生意上的、名声上的、人品上及人际关系等诸多收益。
小感悟：
所谓虚心，就是能够自觉修正错误，敢于接受真理。哪怕这种真理，自己很陌生。因为真理之光毕竟能照亮前进的道路。孜孜以求成功的人，在虚心中接受真理，就意味着成功。
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虚心接受题目（精选16篇）篇七
虽说“他山之石，可以攻玉”，但自从我上幼儿园时，我就非常地固执。一件事只要我想出怎样做，就会只按自己的心意办，别人再怎样说我都不会接受，可谓是“不撞南墙不回头”。
做事是这样，学习也是这样。
理科虽说是我的“强项”，但总是会东错一点，西错一点。每当老师一看，总会说：“方法不好。”一听老师讲解，再看看我的方法，确实是不够缜密，有时甚至是不堪一击。但我的座右铭是“死性不改”，总会想：我的方法怎么不好呢?自己想出来的方法下次才会想得到啊!这次只是粗心而已，下一次再遇到这样的题目就不会出错了。
可是，下一次碰到了这样的题目总会或多或少错掉一两分。老师再次看到后，总会说：“这不是讲过的吗?怎么又忘了?”每当此刻，我就会再一次以粗心来做内心中的借口。
就这样一个又一个的小错误出现了，而每一次的发现都会被我的借口“掩盖”掉，继续我的“死性不改”。
而随着我的固执已见，成绩也逐渐后退。面对现实，我决定要虚听一听他人的意见。
要听取他人的意见，我必须得转变思路才行。于是，每当我的内心有了一个借口，我就不得不转念想想：如果我的方法真的非常好的话，为什么我拿不出一个满分了?我并非对知识点不懂啊?肯定是我的思路和方法有问题。这让我坚持己见的借口消失了。
就这样，我开始虚心听取老师教给的方法，并改掉我的一些容易出错和过于复杂的解法。同时，不同的思路和解法也开拓了我的思维，在解题时，我也更善于从不同角度去想问题。一次又一次的测验也验证了这样做是对的。学习是需要主动思考，有自己的想法的，但对同一问题也需要积极听取他人的不同建议，只有虚心接受才更有助于我的学习。
我想，在做事上我也不可以一根筋，只按自己的想法去做，要活学活用，多听听其他更好的方案，多加思考。因为每个人的思考都是不一样的，别人的意见也是宝贵的，也是应该听的，而不是一概否决，一意孤行，只按自己的方法。只有学会虚心听从和汲取才可以把事情做得更好。
相信自己，但也要虚心接受他人的宝贵意见，这是我七年级学到的一笔宝贵财富!
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。
画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。
就像《师说》里所说的“弟子不必不贤于师”，任何人都有优点和缺点，就算是伟人，也有不可避免的缺点，就像齐白石，他不因为他是画家而感到高人一等，也不因此就骄傲自满，相反，他反而临摹其弟子的画，可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度，正是这种给自己留一条缝隙的态度，齐白石的画才会被人们流传至今，被人们赞誉。
红军长征期间，朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神，毛主席看过后，指出诗中的几处不足之处，朱德听后，虚心请教毛主席，并希望他能帮忙修改。毛主席改完以后给朱德看，朱德看后，连连称赞，也认为比原来的大有进步。
曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。
同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。
伟人都能做到虚心学习的态度，更何况我们普通人呢?取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗?在每次的学习过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。
谦虚使人进步，我们要为自己留一条缝隙，为进步留一点空间。
虚心接受题目（精选16篇）篇八
那天我明白了，爸爸只是望子成龙，不想让我输给别人，想让我勇往直前。
早晨的阳光射进房间，我还在睡梦之中。爸爸便掀开我的被子大声的说道：“起床了，赶快起床读《论语》，这可是你自己定的目标。”说完，爸爸便把我的衣服丢给了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走进书房，开始有气无力地读书。爸爸看我这样读书十分不满，提醒我好好读书。
突然一股十分强烈的睡意席卷而来，把我带入梦中，突然一种疼痛的感觉把我打醒，我差一点就从椅子上蹦起来。转头一看，原来是爸爸，他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，一副感觉要把我一口吞下去的样子，可怕极了。爸爸大吼道：“你怎么能在读书的时候睡觉呢?”我当然也不能就这样被说怕了。我立马犟了一句：“还不是你把我这么早叫起来读书的嘛。”这句话似乎是火上浇油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸随手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，这下我真的扛不过了，我的嘴当然没有爸爸的衣架强啊，之后我就自己一个人在房间里哭。
这让我想起了那天留校值日，因为其他人动作太慢，又心不在焉，我十分生气的说：“你们快点儿，家长都在外头受冻呢。”这也让我明白了：爸爸这样做只是为了我的学习能更好。
虚心接受题目（精选16篇）篇九
3、南京牛首山佛顶宫的公共艺术与场所精神。
4、城市生态人居环境设计中的人文艺术思想。
5、室内环境艺术设计中的装饰创新探究。
6、汉代乐舞题材画像石的艺术特色研究。
7、论舒伯特艺术歌曲的钢琴伴奏特点及演奏处理。
8、马头琴钢琴伴奏艺术浅析。
9、歌唱舞台表演艺术的舞台台风探析。
10、古诗词艺术歌曲的审美及演唱初探--以歌曲《关雎》为例。
11、穆索尔斯基歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》的现实主义艺术特征刍议。
12、声乐艺术嗓音的训练。
13、中国艺术歌曲在高校声乐教学中的应用。
14、借助社会艺术教育资源促进贫困地区中小学艺术教育发展路径研究。
15、初中音乐课堂中民歌艺术的传承与教学分析。
16、云岗石窟的佛像艺术分析。
17、英皇钢琴考级对国内钢琴艺术的启迪。
18、数字媒体艺术实验创作人才培养研究。
19、农耕文化视野下的浙西传统民居建筑装饰艺术。
20、东巴画艺术风格绘制。
21、论数字绘画艺术对环艺手绘效果图教学的影响。
22、从造型到视觉：跨媒介艺术理论的基本问题。
23、基于互联网+的vr交互设计对于艺术传播的影响。
24、农民起义悲剧之艺术呈现的一体两面--《水浒传》与《荡寇志》主题思想比较研究。
25、拉丁舞艺术表演舞与竞技舞蹈的服饰对比分析。
26、浅谈小学数学教学中的语言艺术。
27、初中思想品德课堂教学中留白艺术的运用。
28、论初中语文课堂教学中的提问艺术。
29、草木染艺术在当代设计应用中的传承和发展。
30、我国艺术类图书的出版分析与评价。
31、空间的创造：弗兰克·斯特拉艺术作品研究。
32、犬形象的艺术转化及其民俗经济价值。
33、商业/艺术的平衡与电影工业美学的实践--乌尔善导演创作论。
34、一带一路背景下中国艺术类非物质文化遗产知识产权数据库构建思考。
35、大地艺术对景观设计中视觉张力的启示。
36、四川彩墨绘画艺术传承体系的构建探究。
37、中国古诗词艺术歌曲演唱特点及风格--以《枫桥夜泊》为例。
38、川东地区民间小调音乐艺术风格研究。
39、歌剧《卡门》之《这是你扔给我的花朵》唱段艺术探析。
40、声乐教育的本体回归：技术、情感与艺术的美学理据。
41、流光溢彩至善至美--肖德美川剧文生表演艺术专场综述。
42、融媒体环境下播音主持艺术教育教学的创新。
43、以德育人--高中班级管理艺术探析。
44、浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术。
45、解析现代传媒对音乐艺术的影响。
46、基于颜色特征的画家艺术风格提取方法。
47、民间剪纸艺术在高校美术教育中的创新发展。
48、基于哲学概念中游戏说的艺术理论研究。
49、《民间艺术“布老虎”在服装设计中的应用》。
50、初中物理实验教学的导入艺术。
虚心接受题目（精选16篇）篇十
尊敬的区委巡察组：
根据区委巡察组安排，我结合工作实际，现就本人贯彻落实九个方面情况向巡视组汇报如下：
本人能够自觉加强政治理论修养，强化思想认识，提高政治站位，认真贯彻中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定，在思想上政治上行动上坚决维护xxxxx党中央的核心、全党的核心地位;在工作上，坚持和加强党的全面领导，深入贯彻党的十九大精神和党中央的重大决策部署，积极参加区委、区政府和镇党委开展的两学一做学习教育等基层党建活动，认真贯彻落实区委打赢五场硬仗(脱贫攻坚、经济发展、文化旅游、生态建设、社会治理)，争创五强区，率先全面建成小康社会的战略部署。认真贯彻党章和新形势下党内政治生活若干准则，坚定自己理想信念和宗旨，严明政治纪律和政治规矩;完善和落实民主集中制各项制度，充分发扬民主，不搞一言堂，不搞家长作风，坚持末尾表态，切实做到“四个服从”，班子成员能够畅所欲言，自己也能够带头贯彻落实区委和区政府各项决策，自觉遵守和维护区委的领导，党的团结统一要求得到贯彻和落实;本人一贯热爱党，忠诚于党，牢记党的教导，拥护党的领导，遵守政治规矩和政治纪律，坚决维护党的权威，严把组织程序，未越权办事，严格执行重大事项报告制度，坚决服从组织决定和安排。严格教育管理亲属和身边工作人员，自己没有干涉和插手镇上项目工程，也不容许他们，更没有为他们谋取不正当利益，不存在违反“五个必须”要求、搞“七个有之”的问题;在工作和生活中，自己从来都是一就是一、二就是二，不搞当面一套背后一套，能做到的坚决办理，对人对事一个标准一把尺子量到底，从来不搞封官许愿，没有拉帮结派。在工作中，注重发挥班子成员和机关干部的聪明才智，讲究雷厉风行，奖罚分明，不搞平均主义，不当老好人，更没有搞两面派，做两面人，从未出现破坏党内政治生态等问题。
二、在党的思想建设，和学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想方面。
自己能够把学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，在党的十九大开幕当天，我同机关干部一起认真观看了十九大开幕式，聆听了习总书记做的报告。会后通过各种形式和活动，深入学习领会xxx新时代中国特色社会主义思想和基本方略，以及乡村振兴计划、全面建成小康社会战略部署。同党委一道扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，撰写心得体会3篇，摘抄笔记一万多字，认真学习了新党章，重温了入党誓词，按时缴纳党费。参加和指导所包抓村党建活动，讲党课2次，搞好村级党组织换届选举工作，选好了当家人。严格落实意识形态工作责任制，遵守和维护党对形态工作的领导权，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点和言论，持久准确地维护了党的形象和威信。
三、在党的组织建设，和选人用人和基层党组织建设方面。
本人能够认真践行党要管党、从严治党训导、坚持党管干部原则，突出政治标准，树立正确选人用人导向，匡正选人用人风气;严格按党管干部工作原则、程序、纪律办事;是没有在动议等环节存在“一把手”说了算等问题;没有在打招呼、递条子、干预选拔任用等问题;不存在任人唯亲、封官许愿、搞亲亲疏疏等问题;不存在“带病提拔”、跑官要官、买官卖官、拉票贿选等问题;不存在干扰换届、破坏选举等违反换届纪律行为;比如在农村村级组织换届选举中，我坚持准确的用人导向和制度，一是以党员群众满意度作为选人用人标准;二是遵从党组织的决定作为选人用人的标准;三是严格按照换届选举制度选人用人。坚决反对任人唯亲、反对封官许愿，确保了全镇换届选举工作风清气正。;近年来，我全力配合镇党委，深入开展党建工作，加强农村党的建设，村级党组织作用正在进一步提升和强化，在经济社会发展和精神文明建设中起了主导作用，成为农村经济社会和思想文化主要堡垒，特别在脱贫攻坚工作中起到了绝对作用。
四、在党的作风建设，和整治“四风”方面。
本人十分重视党的作风建设，紧紧围绕在镇党委周围，坚持不懈的加强党风建设，始终将党的作风建设放在首位来抓，抓在经常，严在日常，做到有人抓，有制度，有落实。同时本人认真执行中央八项规定及其实施细则精神，带头反对“四风”，将反对“四风”同镇政府工作有效结合，反对铺张浪费，履行节约，加强镇村干部理想信念教育，增强镇村干部宗旨意识和服务意识;自己一贯坚持低调做人、踏实干事理念，亲力亲为、带着大家干，走在机关干部前面，发挥模范带头作用。坚持走村入户，密切联系群众，和群众打成一片，察民情，听民意，时刻处在群众中间，落实和践行好群众路线。以群众需要为出发点，说实话，办实事，近年来，镇域产业发展、生态环境、民生事业都取得了长足发展，群众得的实惠，共享了党的改革发展成果。个人没有特权思想和特权现象。
五、在党的纪律建设，和党规党纪执行方面。
本人能够坚持高标准、守底线，严格落实廉洁自律准则、党内监督条例、纪律处分条例、问责条例;加强个人纪律教育，强化纪律执行，以政治纪律和组织纪律为重点，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律挺起来严起来;坚持惩前毖后、治病救人，运用监督执纪”四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。
六、在反腐倡廉，和领导干部廉洁自律、整治群众身边腐败问题方面。
本人能能够按照中央、省市区党风廉政建设方面的要求和部署，认真落实全面从严治党主体责任和监督责任，同镇党委、镇纪委一道加强党风廉政建设工作，深入推进镇村党风廉政建设工作，坚决支持镇纪委对违纪案件的查处，特别对违法占地、财经纪律、低保办理、扶贫攻坚、项目建设等重点领域给予长期监督查办，发现一起，查办一起，邀请第三方全镇各村三年账务进行了审计，建成了牢固的防腐拒变战线。本人能够严格要求自己，认真学习中纪委关于党风廉政建设规定和要求，强化自我改造，不徇私情、不枉法，做到警钟长鸣，坚守道德底线，严守红线，远离高压线，严格财经纪律，按程序和制度核报各类账务，履行节约，做好政府当家人，始终保持清正廉洁、为民务实的政治本色。
七、在落实区委中心工作，和“马上就办”效能革命等全区性活动方面。
在落实区委、区政府中心工作上，我能够从树立大局观和全局观，站在全区高度和角度想问题，看问题，自己首先学懂弄通，掌握区委意图和精神，树立核心意识，坚决服从区委领导，维护区委权威，加强镇村干部和群众教育和引导，提高认识和站位、统一思想，带领全镇不折不扣地落实区委、区政府安排的各类中心工作，近年来先后完成了两学一做、学习贯彻十九大精神、旧城改造、脱贫攻坚、铁腕治霾、征地拆迁等区委中心工作，让区委各项工作和任务得到迅速贯彻落实，实现党令、政令畅通，实现了区委意图。针对“马上就办”效能革命，区委部署安排以后，镇上成立了马上就办效能革命办公室，制定了实施方案，镇机关各部门和各村都制定了承诺，严格效能革命工作制度，说给群众听，做给群众看，接受群众监督，同时加强党员干部思想政治教育，改在提高宗旨意识，重点整治镇村干部“不作为、慢作为、乱作为”等突出问题，做到法无授权不可为，法定职责必须为，法无禁止皆可为，追赶超越马上为，做到了“六不让、六绝不”，促进党员干部进一步转作风、提效能、树形象，镇村干部精神饱满，干劲十足，有力促进了镇域各项工作和事业。
八、在落实精准扶贫脱贫，生态环境保护，市场环境规范等相关工作方面在脱贫攻坚工作中，我能够同党委一起落实主体责任，按照上级扶贫部署和安排，一是学习上级党委和领导讲话精神，提高认识，统一思想;二是结合镇情，制定脱贫攻坚工作整体方案，分阶段，按步骤落实脱贫攻坚各项工作和任务，顺利通过了国检省考，落实了八个一批政策，后山涉贫村发展了脱贫产业，庙沟村实现整体脱贫，2017年计划脱贫户全部脱贫。生态环境保护工作中我们认真落实环保责任，整治省市区反馈的环保督办案件，对石坝河圈舍进行了全部拆除，全力开展禁燃、铁腕治霾工作，辖区实现了青山绿水绿地，配合市场监管部门，搞好市场秩序整治，高质量完成了文明城市复检工作，文明城市创建工作长效机制，实现了常态化运行。
虚心接受题目（精选16篇）篇十一
1.谦恭虚己：虚己：谦虚，虚心。谦虚恭敬地听取别人的意见。
2.自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎。
4.做得好进医院，做不好进法院。
5.戒心之易忘，而骄心之易生。——苏辙。
6.只有接受批评才能排泄精神上的一切渣滓，只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
7.人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。——卢梭。
8.欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
9.人生大病，只是一“傲”字。——王阳明。
10.尺有所短，寸有所长。
11.审计一一正义的捍卫者，腐—败的.终结者。
12.近义词：谦虚、气魄、吸吮反义词：批评、开心、垂头丧气。
13.燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
15.人员不多，事情不少；休息不多，加班不少；权限不多，职责不少；表扬不多，批评不少；兄弟姐妹不多，冤家不少。
16.一心做会计的必须不是好会计。
17.年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢。
18.只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑。
19.创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。
20.因为年轻的柳树老是仰着脸，把吸收到的养分用在打扮外表上，所以变成了空心树。
21.人员不多，事情不少；休息不多，加班不少；权限不多，责任不少；表扬不多，批评不少；朋友不多，冤家不少。
22.祛衣受业：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜见，虚心请教。
23.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
24.生活品质。不在于有钱与否在于生活的方式。品味。与技巧。
26.未出土时先有节，已到凌云仍虚心。
27.不怕数字不识人，只怕人们不识数。
29.得志有喜，不可不戒。——董仲舒。
31.批评是最好的信息反馈，要学会接受批评，方可成长。
32.半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
33.用有限的资金，创无限的利润。
34.骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎。
35.谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹。
38.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。——清·郑板桥《竹梅图的对联》。
39.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。
41.多做，少说，接受每一个人的批评和建议，但是要保持做人做事的原则。
42.我可以接受批评，但不是中伤；我可以接受意见，但不是为难。
44.我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔。
45.勤于学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。
47.不能耐心地听取批评，你就无法接受新事物。
48.知之为知之，不知为不知，是知也。
49.教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。
51.惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。
52.如果你不能接受别人的批评和建议，那么，你就无法再有进步。
53.幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。
54.接受批评，不犯二次过错。
55.能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助。
56.小额贷款是对自己理财智商的侮辱。
57.批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。
58.从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。
59.我们的宣传思想工作要做到让群众满意，必须尊重人民群众的主体地位，真心实意接受群众的监督和批评，帮助群众解决实际问题。
60.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
61.你能承受多大压力，就有多大的能耐，你能接受多少的批评，就有多大的胸襟。
62.一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
63.温恭自虚：温恭：温和谦恭；虚：虚心。
64.过好穷日子。富日子就近了。
65.我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
66.负利率是人生的耻辱。
67.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧。
68.似水滴石，永无止境。
69.过好穷人生活。会变有钱，穷人乱花。会变越穷利滚利的力量。
70.“无知”是骄傲最肥沃的土壤。——秦牧。
71.永远对别人的批评虚心接受并认真思考，这是提高自己的捷径，在批评声中才能成长得更快。
72.把好关，查好账，杜绝中国的“安然”
73.批评和指责是让我认识到自己还来不及了解到的短处的机会。
75.未出土时先有节，已到凌云仍虚心。——徐庭筠的《咏竹》。
76.虚船触舟：没有载人的空船碰撞了别人的船，虽是气量小的人也不会生气。比喻虚心可以远祸。
77.灵活而要有原则，但原则决不能灵活。
78.一个人，能理解和接受他人的批评，是其成熟的标志，也会使其个人魅力更加彰显。
79.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。——清·郑板桥。
80.接受批评真得不容易，但它真的是走向成熟摆脱自我局限的必须。
81.因为老柳树总是谦逊地低着头，外表不气派，所以年轻的柳树瞧不起它。
82.因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
83.忠于审计，勇于开拓。
86.勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
87.谦逊（谦虚）（骄傲）。
88.对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫。
89.好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
90.学会计得学会“有借必有贷，借贷必相等“，做人得明白求人不如求自己！
91.屡败屡战。缓步爬升。
92.虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
93.妄自尊大只不过是无知的假面具而已。——伏尔泰。
94.教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！
95.老柳树和年轻柳树有什么不同之处。
96.（，：“。
97.不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大。
98.任何人都应该有自尊心。
99.原始积累。拿工资不靠投资。
100.按要求完成下列题目。
101.勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
102.不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。
103.这则寓言说明了两个道理。
104.切勿出言不逊,一旦骄傲的言辞冲口而出，就不易把它们追回。——桑德堡。
105.五指伸蹈，金玉齐飞五指收拢，滴水不漏。
106.读准文中的拼音，规范书写汉字。
107.君侯谦虚不自供，胡不赠世文章伯。
109.一个人的工作能力。不在每月赚多钱。在每月剩多少钱。
110.一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。
111.三人行，必有我师焉。
113.雪压青松松更翠，风扑烈火火更明。
114.不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行。对人要和气，可是不要过分狎昵。相知有素的朋友，应该用钢圈箍在你的灵魂上，可是不要对每一个泛泛的新知滥施你的交情。留心避免和人家争吵；可是万一争端已起，就应该让对方知道你不是可以轻侮的。倾听每一个人的意见，可是只对极少数人发表你的意见；接受每一个人的意见，可是只对极少数人发表你的意见；接受每一个人的批评，可是保留你自已的判断。尽你的财力购制贵重的衣服，可是不要炫新立异，必须富贵而不浮艳，因为服装往往可以表现人格，与众不同。不要向人告贷，也不要错钱给人；因为债款放了出去，往往不但丢了本钱，而且还失去了朋友；向人告贷的结果，容易养成因循懒惰的习惯。尢其要紧的，你必须对你自已忠实；正像有了白昼才有黑夜一样，对自已忠实，才不会对别人欺诈。
115.投资收入vs工资收入（第一桶金）。
116.由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎。
117.爽钱月。女人月。内地比台湾生活更辛苦。
118.慎独则器自重——做会计的人犹要学习并领悟慎独。
119.不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
121.年轻的柳树为什么会变空心的。
122.在顺其自然中发奋，在发奋中顺其自然。
123.知人者智，自知者明。
124.未出土时先有节，已到凌云仍虚心。——徐庭筠。
125.忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。——德谟克利特。
126.奉身须节约，接物要谦虚。勿以清缸污，而於黄卷。
127.宁可低估自己花钱能力。也不高估。
128.用有限的资金，创无限的利润。
129.骄傲在败坏之先，狂妄在跌倒之前。——《圣经》。
131.敏而好学，不耻下问。
132.想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
133.作为批评的接受者，当遇到别人批评时，我们必须比那些批评我们的人更有自制力。
134.读书。学习。思考。投资。工作能力。事业平台。
135.谦受益，满招损。
136.钱要围着人转。而非人围着钱转。
虚心接受题目（精选16篇）篇十二
刚才大家给我批评后，现在我认为大家提出的批评意见非常的到位中肯，对我来说，也非常的及时，我虚心接受，感谢大家能够开诚布公的指出我的不足和问题。
针对这些问题，以及我对照检查中提到的问题，我将及时的制定整改措施，想尽一切办法纠正和解决这些问题，以更加务实的工作作风，更加端正的工作态度，更加有效的工作方法，完成好每一项工作，给咋们队伍做好表率，立好标杆!
虚心接受题目（精选16篇）篇十三
爱，这是一个多么美好的文字，每当不断咀嚼时，内心就会无比温暖。天下之爱，最感人的是父母对孩子的不求回报的爱。父母表达爱的方式有很多，批评也是爱的一种，但这也是最让人难以接受的方式。说起批评，我的记忆树叶飘到一个月前的一天。
那天一起床我就坐在书桌前学习，完成周末与课外班的作业后，接着就开始阅读妈妈买给我的《红与黑》，时间就在学习中一分一秒的过去，转眼已经到了下午两点，我疲倦了，在征求过爸爸的同意后，准备看一会儿电视，放松一下，可是没想到我与爸爸之间的矛盾就在看电视中萌芽。
大概是半个小时后，爸爸走了过来，瞪圆了眼睛，双手叉腰，生气地说道：“你这孩子怎么这么没有时间观念呢?看了这么长时间的电视，还学不本站，你到底还想不想成为老师与同学们心中的第一名了?”说完便关掉了电视机。我心中委屈极了，学习了一上午的我想放松一下有什么错?更何况我才只看了一会儿电视呀，我的心中感到愤愤不平，跟爸爸争辨道：“一天天就只知道让我学习，你从来就没有体会过我的感受。而且我也只看了一会儿电视，你就开始批评我，真讨厌!”爸爸自知理亏，但由于他也在气头上，便指着我的头“我把你养这么大，你就这么对我说话吗?以后不准再看电视了。”面对爸爸几乎无理的要求，我心中的委屈化作泪水，我将自己关在卧室里，眼泪如决堤的河水一样流了下来，我开始放声大哭，发泄完后的我情绪逐渐稳定下来，我开始冷静思考，人无完人，身为父母，他们都有缺点与不足，而爸爸这是望女成凤，他爱我才会对我要求这么严格，想通后的我决定静下心来好好给爸爸谈一谈。我揩去了脸上的泪花，走出卧室，一眼就看到爸爸正坐在阳台里，闷闷不乐的抽着烟，我走过去，真诚地对爸爸：“说对不起，我刚才不应该那样对你说话，我知道您是过于爱我，才会对我要求这么严格，不过我也想要适当的放松一下可以吗?”爸爸慈爱的笑了笑，摸着我的头说：“我的女儿，爸爸也有错不应该对你那么凶，希望你能原谅爸爸。”就这样我和爸爸和好如初，所有的不愉快都烟消云散了。
父母的批评也是表达爱的方式，在以后面对父母的批评时，应该认真接受，从父母的角度理解他们，只有这样我们才能不断进步。
虚心接受题目（精选16篇）篇十四
所以，犯错误在所难免，也不可怕；可怕的是，我们不知道自己犯了错误，知道后不思悔改甚至一味地加以掩饰。
犯了错误就要努力地去改正错误，我们自己应该正视而不是回避，应该改正而不是放任。
这是避免犯同类错误的根本途径；也是完善自身，净化灵魂，提高修养的有效途径。
若不愿做自我批评或自我批评发挥不了应有的作用，那么就必须使用批评这个武器了，让他人用眼、用嘴、用心来发现自己的错误，来批评指正自己，来帮助自己、完善自己。
人人都有两双眼睛，一双是长在自己头上的，一双是长在他人头上的。
因为并不是所有人都喜欢照镜子——反思，所以不能很好地发现自己。
这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己，批评自己。
我想，没有人会无缘无故批评你，指责你，或对你恶言恶语，或对你挑三拣四。
所以，肯定是自己做错了或做得不好，才会给他人找到可以批驳你的地方人们看别人的缺点很容易，看自己却非常难，不是不愿意看，而是根本就看不到。
当自己的眼睛看到别人不足的时候，自己应感到诚惶诚恐，因为自己在别人的眼中也如此。
别人看不到自己的问题，自己也同样看不到自己的问题，想想，多么可怕。
这就像自己的脊背上有一片树叶，别人看得很清楚，自己却一无所知。
他人的批评是对自己最好的监督，失去这种监督，人就可能骄傲自满。
他人的批评是自己进步的助推器，失去这种助推器，人就可能变慵懒而停滞不前。
所以，我们要乐于并善于接受他人的批评。
虚心接受题目（精选16篇）篇十五
高台县保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段流程图(一)。
高台县保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段流程图（二）。
时・间具体工作内容及要求。
转段安排。
召开党委（总支）先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
各支部召开先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
制定整改方案。
1、各党支部召开第一次支部大会，组织学习党章和“xxxx”重要论述。
2、党章的规定和党员保持先进性的具体要求，针对第二阶段自我剖析中找准的突出问题和存在的不足与差距，结合评议意见，制定个人整改计划。
3、各党支部结合本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作的薄弱环节，制定出整改计划。
4、领导班子结合本单位实际制定整改计划。
党员个人的整改方案要征求所在党支部的党员和群众代表的意见建议。各领导班子、党支部通过召开座谈会、发放征求意见表等形式广泛征求全体党员、群众代表的意见建议。并根据征求到的意见、建议，制定整改方案，并认真进行修订和完善。
1、各党支部召开第二次支部大会。
2、党员个人向支部汇报自己的整改计划，支部认真讨论并提出修改意见，本人认同并予以接纳后予以通过。支部整改计划提交大会认真讨论修改后通过。个人和支部的整改计划要重点明确，整改措施要切实可行，整改行动要立即实施。
3、领导班子的整改方案集体研究决定，并听取督导组的.意见。
4、先进性教育办公室做好整改方案的整理收集、审核、归档等工作。
落实整改措施。
1、各单位将落实整改的任务分解，明确责任人，明确具体步骤，解决办法和时限要求。
2、对有条件的立即改；一时解决不了的，要向群众说明情况，并采取相应措施。
1、在整改过程中，每个领导机关、领导班子和党支部注重吸收群众代表全程参与整改，确保整改措施落实到位。
2、每个领导机关、领导班子、党支部要积极创造条件，至少解决2―3个群众最关注、反映最强烈的问题。
3、每个党支部要组织广大党员深入基层，深入群众，每个党员要为群众办几件实事，让群众看到实效。
时・间具体工作内容及要求。
转段安排。
召开党委（总支）先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
各支部召开先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
制定整改方案。
1、各党支部召开第一次支部大会。
2、党章的规定和党员保持先进性的具体要求，针对第二阶段自我剖析中找准的突出问题和存在的不足与差距，结合评议意见，制定个人整改计划。
3、各党支部结合本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作的薄弱环节，制定出整改计划。
4、领导班子结合本单位实际制定整改计划。
党员个人的整改方案要征求所在党支部的党员和群众代表的意见建议。各领导班子、党支部通过召开座谈会、发放征求意见表等形式广泛征求全体党员、群众代表的意见建议。并根据征求到的意见、建议，制定整改方案，并认真进行修订和完善。
虚心接受题目（精选16篇）篇十六
开展保持共产党员。
先进性教育。
活动进入分析评议阶段以来，我本人通过个别谈心、散发征求意见卡和民主评议会等形式，共收集到批评性意见和建议33条。特别是党组织反馈意见后，我对集到的批评性意见和建议进行了认真的梳理和汇总。现将梳理汇总和整改提高情况汇报于下。
一、意见和建议体现在三个方面。
（一）学习方面。
总体上坚持学习不够自觉。具体表现为：
1、理论学习方面。
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。
二是理论学习太肤浅。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够。
三是理论联系实际工作不够。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，因此在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。
四是理论联系自己思想少。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对工作标准要求的不高。
2、专业学习方面。
一是在专业知识学习上没有计划，抓得不够紧。
二是在专业知识学习上没有系统性，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。
三是只重视法律专业知识学习，忽视对相关专业知识的学习。
（二）思想方面。
一是思想解放力度不大。工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。
二是民主集中制坚持不够。表现为在领导班子讨论一些重大问题时，有时不是积极主动，在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解。
三是宗旨观念树立不牢。表现为立足司法行政职能，为广大人民群众谋利益的工作做的还不够到位、全面。
四是党风廉政建设欠佳。表现为对自己要求的标准不高（例如，有时下基层去督促检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事）。同时存在廉政建设与己关系不大的想法。
五是精神状态表现不佳。表现为工作热情不高，精神状态不佳，安于现状，不求有功，但求无过。
（三）工作方面。
一是开拓创新意识不强。习惯于凭经验去想问题办事情。工作时，往往只立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二是工作作风不够扎实。工作不深入，埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少；存在好人主义，工作上不愿得罪人，也不愿批评人。
三是服务意识有待增强。个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。
四是争强当先意识不强。工作中没有新的亮点；不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。
自己在梳理和汇总上述的意见和建议的同时，已经暗下决心，一定要借助这次保持共产党员先进性教育活动的东风，把自己学习上思想上和工作上多年来形成的积弊彻底清理出去。为此，自己已经结合自我剖析和意见梳理两个契机，自觉不自觉地通过采取以下措施，对自身存在的问题进行了初步整改：
一是加强学习，提高整体素质。工作中注意学习方式，系统地学习了党的路线、方针政策以及市场经济、wto知识。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，重新学习了“三个代表”重要思想和党的十六大精神，并对照新时期共产党员先进性标准要求来约束自己。同时学习了有关业务知识，并注重学以致用，理论联系实际。
二是解放思想，适应工作需求。工作中，十分注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意为人民服务。
三是增强意识，加大协作力度。工作中注意坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事决不拖到明天，用最短的时间完成任务。树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。
四是遵纪守法，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习。要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，自觉抵制各种剥削阶级思想的侵蚀。
三、有待以后进一步整改的地方。
须以后进一步整改的地方有两处，一是党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，二是工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。
关于党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，以后自己要经常向党支部汇报个人在廉政方面的思想和行为，自觉地接受组织和群众的监督。日常要管住自己，首先要管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去地方不去。
关于工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。自己以后要抽出五分之一的时间去深入基层，深入群众，多听取群众的意见和建议。同时注重加大业务工作力度。及时总结经验，去带动面上的工作。
总之，自己一定要意识到开展保持共产党员先进性教育活动，正是自己改积弊树形象求发展的良好机遇，理当以饱满的热情投入到活动中去。因为只有通过这次党性分析的教育，自己才能成为一名名副其实的党员和兢兢业业的公务员。