通过写心得体会，我们可以把握自己的成长轨迹，发现自己的不足并努力改进。接下来是一些实践中总结的心得体会，供大家参考和借鉴。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇一
故事是人类文明历程中最古老的艺术形式之一，幼儿故事更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。在阅读、听故事的过程中，孩子们着迷于故事的情节、人物、场景，同时也在潜移默化中受到故事的影响，培养了很多重要的品质，如耐心、勇气、善良等。在我的阅读和分享中，我也深深地感受到了这些品质的重要性，并在故事中获得了自己的心得体会。
第二段：故事与勇气。
故事中的主人公往往需要面临许多困难和挑战，这就要求他们要有勇气去面对。比如，格林童话中的《勇敢的小裁缝》、《白雪公主》等，主人公都需要面对强大的敌人或其他困难。在这些故事中，孩子们可以理解到抗拒恐惧的重要性，也可以意识到在遇到挫折时，应该保持勇气和坚韧，去面对问题，而不是被问题所击败。在我的教学经验中，也通过鼓励孩子们去表达自己的想法和看法，让他们在口头和书面表达中建立起勇气和自信。
第三段：故事与耐心。
耐心是孩子成长过程中的另一个重要品质。故事以其曲折的情节和千变万化的人物描绘，需要孩子们细心去观察、思考和理解。通过故事，孩子们可以学会“耐心”，即面对各种困难和挑战的时候，不要灰心丧气，不要轻言放弃，坚持自己的信念和目标。在我的教学工作中，我鼓励孩子们向故事人物学习，在书写和绘画的过程中提高他们的耐心和毅力。
第四段：故事与善良。
除了耐心和勇气，故事也温柔地诉说着那份善良。比如，安徒生童话中的《丑小鸭》、等，都传递着善良和慈爱的信息。通过故事，孩子们可以了解到善良与宽容的重要性，消除他们心中的成见和歧视，增强对他人的同情和了解。在我的教学中，我努力让孩子们在交往和互动中体验到善良的力量，相互关爱、尊重、帮助。
第五段：结论。
幼儿故事是孩子在成长过程中必不可少的一个重要资源。读故事、写故事不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还可以有效地滋润他们的心灵，让他们在故事情节的感受中感受到信念、勇气、善良和耐心。在教育孩子们时，我们需要善于运用这些故事来进行教育和引导。我们要保持一颗善良的心，用故事这个强大的工具，一步步让孩子在成长的道路上茁壮成长。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇二
20_年4月20日，我在镇江市中山路幼儿园听了两节绘本课教学，并听取了关于绘本教学的讲座，觉得受益匪浅。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉，正是这样的背景“绘本阅读”悄悄地进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动，让孩子爱看书、乐看书、会看书。以前，我们让幼儿阅读时，都是老师提出问题，幼儿思考回答，然后请幼儿讲述图意;或幼儿看图，教师边讲述图意，边让幼儿听着。其实，这不是幼儿在阅读，而是老师在讲故事。
陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。”那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手，改变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。
如何让幼儿在绘本阅读中“想说，敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在的问题，我认为借助优秀绘本的力量改变提问的方法。
(一)猜想式提问让幼儿想说。
优秀的绘本作品都配合漂亮的图画，通常幼儿都会被故事中的图画所吸引，教师可以借机请幼儿猜想故事中重要的物品等，幼儿的思维会马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验，通过分析、综合、寻求最佳答案。这样的问题能使幼儿积极动脑，能加深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与的意识和自信心。充分提高幼儿的创造思维能力。
(二)开放式提问让幼儿敢说。
(三)递进式提问让幼儿喜欢说。
对幼儿的回答给予积极引导和总结评价。教师提问后，要注意运用恰当的表情“反馈”幼儿的回答，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。总结评价时，则应注意肯定或否定性评价用语的恰当运用：否定时不应全盘否定，要注意给幼儿以鼓励;肯定和表扬时则要注意启发幼儿进一步思考，调动幼儿往下学习的愿望。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇三
近年来，幼儿故事参赛活动在全国各地逐渐兴起。这样的活动不仅有助于激发孩子们阅读的兴趣，还能培养他们的创造力和表达能力。我也曾参加过一次幼儿故事参赛活动，通过这次经历，我深深感受到了故事创作的快乐和成长的意义。下面，我将分享自己的心得体会，希望能够为其他小朋友们提供一些思路和启示。
首先，幼儿故事参赛是一个锻炼自我表达能力的绝佳机会。在参赛之前，我很少有机会自由发挥、创作自己的故事。但是在活动中，我要通过文字把自己的故事讲述给别人听。这要求我用简洁明了的语言，抓住核心思想，让读者能够快速地理解和接受我的故事。通过多次的修改和完善，我的表达能力得到了极大的提升，不仅在参赛时有了更好的发挥，平时的语文课上也有了更大的进步。
其次，参加幼儿故事参赛还可以培养孩子们的创造力。故事创作是一个需要想象力和创造力的过程。在参赛活动中，我要自己构思故事的情节、人物和结局。这需要我灵感迸发，发挥想象力的极限。通过自由的发挥和构思，我发现自己的创造力得到了大大的提升。不仅能够构建一个完整的故事，还能够运用丰富的想象力增添故事的趣味性。创造力的培养不仅在故事创作中有用，还能够应用到生活的方方面面。
另外，幼儿故事参赛也能够让孩子们学到一些技巧和方法。在参赛过程中，我们接触到了许多优秀的故事和作品。通过学习和借鉴，我们可以了解到一些故事创作的技巧和方法。例如，我曾经遇到过写故事时思路堵塞的困扰，但通过研究一些大师的作品，我发现他们通常会有许多惊奇的设置和转折，通过这些设置和转折，故事中的情节得以展开，而不至于平淡乏味。这样的经验让我深刻地认识到，故事创作需要一些技巧和方法，通过学习和实践，我们能够更好地提升故事的质量和趣味性。
最后，幼儿故事参赛能够让孩子们更好地理解和应用知识。在参赛过程中，我们不仅需要构思故事情节，还需要添加各种各样的元素，如动物、植物、科学知识等等。通过查阅资料和学习相关知识，我们不仅能够丰富自己的故事，还可以了解到更多的知识。例如，在写一篇关于动物的故事时，我需要了解不同动物的特点和生活习性，这样才能描写得生动和真实。这样的经历让我发现，知识对于故事创作起到了重要的辅助作用，通过故事创作，我们能够更好地理解和记忆知识。
总之，通过幼儿故事参赛活动，我不仅提高了自己的表达能力和创造力，还学到了一些故事创作的技巧和方法，并且更好地理解和应用知识。这样的参赛经历不仅让我在小小的年纪就能够体验到成长的喜悦，还为我的未来的学习和生活打下了坚实的基础。我希望更多的小朋友也能够参加幼儿故事参赛活动，享受到创作的快乐和成长的意义。让我们一起用心去创作，用笔去表达，用故事交流，让每一个故事都成为我们成长的足迹。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇四
第一段：开篇介绍-参加幼儿故事大赛的初衷和背景（约200字）。
幼儿故事大赛是一次让我难以忘怀的经历。作为一名幼儿教育专业的大学生，我一直对培养孩子们的想象力和表达能力充满热情。当我听说学校参加幼儿故事大赛时，我立即报名参加。这次比赛的目的是激发孩子们的创造力，并且为他们提供一个分享故事的机会。因此，我开始准备我的竞赛作品并期待着这个激动人心的经历。
第二段：准备与创作经验（约300字）。
在参加幼儿故事大赛之前，我充分准备了自己的竞赛作品。我深知讲故事对孩子们有多么重要，因此，在创作之前，我仔细研究了各种关于儿童心理和教育的书籍。我希望我的故事能够引起孩子们的兴趣，并且能为他们传递积极的价值观。在创作过程中，我不断修正故事情节，使其更加有趣和易于理解。我还加入了一些生动的描写和幽默元素，以吸引孩子们的注意力。
第三段：比赛经历与收获（约300字）。
在比赛当天，我感到有些紧张，但同时也充满了期待。在舞台上，我竭尽全力展示了自己的故事，尽管犯了几个小错误，但我对自己的表现还是挺满意的。我注意到孩子们全神贯注地听着我的故事，并且在适当的地方笑出了声。这让我感到非常开心和满足，因为这意味着我成功地吸引了他们的注意力。如果能够在孩子们的心中留下一丝美好的印象，那才是最重要的收获。
第四段：反思与改进（约200字）。
从比赛中，我深刻认识到自己在讲故事方面还有很多需要改进的地方。首先，我发现在创作故事时，要更多地考虑到孩子们的兴趣和理解能力。其次，我感到自己在表演方面还需要更多的练习，以提高自己的口才和表达能力。在未来的故事创作和讲述中，我将更加注重细节，同时加强自己的表演技巧。我相信通过不断地反思和改进，我可以成为一个更好的故事讲述者。
第五段：结束语-对幼儿故事大赛的总结与展望（约200字）。
参加幼儿故事大赛是一次宝贵的经历。通过这次比赛，我不仅学到了许多关于故事创作和表达的技巧，还感受到了与孩子们互动的快乐。这次经历让我更加热爱教育事业，并且坚信通过讲故事，我们可以给孩子们带去欢乐和启示。未来，我将继续努力改进自己的故事创作和表演能力，为孩子们带来更多精彩的故事。我期待着未来的幼儿故事大赛中，再次用我的故事征服孩子们的心灵。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇五
游戏既是孩子的天性也是他们学习的方式之一。幼儿时期的游戏，不仅能够满足孩子的好奇心，调动他们的兴趣，还能够培养他们的社交能力和智力。正是这样的认识，我最近参加了一次关于幼儿游戏的课程，学习了很多新的游戏和故事，这些游戏和故事不仅让我更加了解了幼儿的心理和需求，也让我更深刻地理解到了游戏在教育方面的重要性。
第二段：故事学习。
在这次课程中，我学习了许多适合幼儿的故事，其中，最让我印象深刻的是《大力水手》这个故事。通过这个故事，我明白了要培养孩子的勇气和决心。故事讲述了大力水手为了救自己的爱人，拼尽全力打败了怪兽。这个故事能够激发孩子勇敢面对困难和拥有持之以恒的精神。通过这个故事的学习，我意识到了阳光幼儿园的教育方针要注意扶持孩子的意志和勇气。
第三段：游戏体验。
在课程中，我参加了许多幼儿游戏，比如“抓泡泡”、“数数字”等等。这些游戏都是设计得非常巧妙的，能够让孩子在游戏中自然学习知识。比如“抓泡泡”，通过抓着水球的绳子来提高儿童对于小动作的掌握和手眼协调能力，通过抛球方式的变化来提高儿童的观察能力，保证每位孩子在游戏中得到锻炼。这些游戏不仅丰富了孩子的生活，还培养了他们的体能和智力。
第四段：教育启示。
对于教育工作者而言，游戏是培养孩子多方面素质的一种极佳方式。通过游戏，孩子们不仅能够获得知识，还能够锻炼自己的个性，让孩子们把学习过程看成是一件快乐的事情。同时，通过游戏，老师们可以更好地了解孩子的个性和心理，有针对性地教育他们。因此，游戏在教育中占有重要的地位。
第五段：结论。
总之，游戏和故事是对于孩子成长和学习不可或缺的元素。在幼儿教育中，老师们需要综合运用游戏和故事等多种教学方式，让孩子们在快乐中学习。这样可以更好地满足孩子的心理需求和发展需要。我相信，只有在快乐的氛围中学习，孩子们才能健康、快乐地成长。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇六
作为一名资深的教育工作者，多年来一直致力于幼儿故事的编写和讲解工作。最近，我有幸参加了一场精彩绝伦的幼儿故事大赛，并取得了非常好的成绩。通过这次比赛，我不仅受益匪浅，也对幼儿故事的重要性有了更深刻的认识。以下是我在这次比赛中的心得和体会。
首先，我想谈谈准备阶段的重要性。在比赛之前，我认真准备了一系列的幼儿故事，包括内容的策划和故事的编写。我注重故事的情节性和趣味性，使每个故事都充满了想象力和欢乐。同时，我还为故事配上了精美的插图，提升孩子们的视觉享受。通过充分的准备工作，我在比赛中能够从容自信地讲述每个故事，给孩子们带来愉悦和乐趣。
其次，我想强调故事的引导和启发作用。在比赛中，我不仅着重于讲述故事的情节，还注重于从故事中引导孩子们思考，并给予他们启发。通过故事中的人物和情节，我引导孩子们思考生活中的道德和价值观，培养他们的思维能力和判断力。例如，我通过一个关于友谊和合作的故事来告诉孩子们团结合作的重要性，力图培养他们的团队精神和合作能力。在比赛中，我观察到孩子们被我讲述的故事所吸引，并积极参与其中，这让我深感故事引导和启发的重要性。
第三，我认为语言表达和声音的运用至关重要。在幼儿故事的比赛中，准确的语言表达和声音的运用是十分重要的。首先，我注重语言的简单明了和形象生动。我尽量用通俗易懂的语言讲述故事，使孩子们能够理解和接受。同时，我还注重声音的变化和节奏的控制。在讲述欢乐的情节时，我加大声音的音量和节奏的快慢，给孩子们带来愉悦和兴奋。在讲述悲伤的情节时，我降低声音的音量和节奏的缓慢，使孩子们更能感受到故事中的情感和情绪。通过语言和声音的运用，我能够更好地吸引孩子们的注意力，让他们充分沉浸在故事的世界中。
第四，我认为与孩子的互动是十分重要的。在幼儿故事的比赛中，与孩子的互动是一个不可忽视的方面。在讲述故事的过程中，我主动与孩子们进行互动，鼓励他们参与到故事中。例如，在讲述一个关于勇敢的故事时，我会请孩子们一起大声喊出“勇敢”。通过这样的互动，我拉近了与孩子们的距离，使他们更加投入故事的内容。在比赛中，与孩子的互动让我感受到他们对故事的积极反应和喜爱，也让我更加坚信互动对于幼儿故事的重要性。
最后，我想强调持续改进和学习的重要性。在这次幼儿故事的比赛中，我取得了不错的成绩，但我深知这并不是终点。作为一名教育工作者，我要时刻保持学习的态度和求知的心态。我要继续不断改进自己的故事讲解技巧和方法，以更好地满足孩子们的需要。我还要不断学习新的故事和新的知识，以丰富自己的故事库，为孩子们提供更多元化的故事体验。只有持续改进和学习，我才能更好地担当起教育者的责任，为孩子们带来更好的故事体验。
通过参加这次幼儿故事大赛，我获得了很多宝贵的经验和启示。准备工作的重要性，故事的引导和启发作用，语言表达和声音的运用，与孩子的互动和持续改进学习的重要性等等，都让我更加深入地理解了幼儿故事的意义和教育价值。我相信，只要我坚持积极探索和不断改进，我一定能够在幼儿故事事业中取得更大的成就，为孩子们带来更多的乐趣和收获。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇七
故事是人类交流的一种很重要的方式，而幼儿则是故事的最佳听众。幼儿喜欢听故事，而故事也可以帮助幼儿开发语言能力、理解力和创造力。作为幼儿教育工作者，我认为讲好故事是我们必备的技能之一，以下是我在讲故事中的体会和心得。
第二段：故事的选择。
在讲故事前，我们需要选择好合适的故事。幼儿的思维世界很狭窄，不能接受太复杂的情节和太多的角色。因此，在选择故事时，我们需要考虑到幼儿的年龄和发展水平，并选择一些简单、有趣、吸引力强的故事。而且，故事的主题也要与孩子们的生活经验和实际情况相符合，这样才能更好地引导他们。
第三段：讲故事的技巧。
在讲故事时，我们需要运用一些技巧。首先，语言表达要清晰、简洁、生动，表现出声音和语调的变化，创造出更逼真的场景，让孩子们感同身受。其次，讲故事时，我们需要注意与幼儿间的互动，引导他们思考和表达。可以在适当的时间提问，帮助他们理解故事的内容和意义，或者让他们发表自己的感受和意见。最后，不要一味追求完成任务，而是要注意观察幼儿的表现，进行及时的调整和反馈。
第四段：故事的意义。
讲故事的最终目的是帮助幼儿成长。通过故事，可以帮助孩子们了解世界和人性，拓展他们的知识面、情感和想象力。故事中的人物、情节和事件，可以引发幼儿思考和感悟，培养他们的价值观和品质，如勇气、友爱、正义、善良等。通过讲故事，我们可以帮助幼儿积累足够的生活经验，增强他们的自信和独立性，培养他们的社交能力和创造性思维，为将来的成长打下扎实的基础。
第五段：结尾。
总之，讲好故事需要我们具备一定的素质、技能和经验，更需要我们关注孩子们身心发展，引导他们成长。我希望自己能够继续深入探索幼儿教育工作的本质和意义，在教育实践中不断探索、创新和提高。因为，让学生成长，就是最大的成就和满足。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇八
幼儿故事是孩子们心灵成长的重要基石，通过故事的温馨和情感，可以培养他们的阅读兴趣、提高语言表达能力，同时也能够传递道德观念和价值观念。深知这一点，我决定参加一次幼儿故事培训，希望能够更好地与孩子们互动，激发他们的想象力和创造力。
在培训中，我逐渐掌握了讲故事的技巧和方法。首先，要让故事有情感，用声音和肢体语言来传递角色的情绪，这对幼儿的情感发展非常重要。其次，要注意故事的选择和语言表达，要简洁明了，注重节奏感，以便吸引和保持孩子们的注意力。此外，还学习了一些互动游戏和手工制作，这些活动不仅可以加深故事的记忆，还可以培养孩子们的动手能力和合作意识。
第三段：体验与反思。
在培训结束后，我有机会去一些幼儿园实践讲故事。通过与孩子们的互动，我发现他们对故事有极大的兴趣，也能够积极参与到互动游戏中。然而，我也意识到自己在讲故事方面还有很大的提升空间。有时候，我没有完全把握住故事的情感，让孩子们产生共鸣；有时候，我也没有很好地控制好时间，导致内容不够精简。因此，反思之后，我制定了出故事前做好准备，多加练习的计划，并且不断和其他同行交流，互相学习，提高自己的讲故事能力。
第四段：培训的收获和对我个人的影响。
通过参加幼儿故事培训，我不仅学习到了讲故事的技巧和方法，更重要的是培养了我对孩子们的关爱和耐心。在与孩子们的互动中，我能够感受到他们纯真的笑容和无微不至的关心。这让我更加热爱我的工作，并对将来和孩子们共同成长充满信心。
幼儿故事培训无疑是一个充满挑战和成长的过程。参加培训不能仅仅止步于学习知识和技巧，更需要在实践中不断总结和改进，才能更好地发挥故事的魅力和影响力。希望未来有更多的人参与到幼儿故事培训中，为孩子们打开一扇美好世界的大门，也希望幼儿故事能够越来越好地融入到我们的日常教育中。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇九
随着人们对幼儿教育的不断重视，幼儿游戏教育也越来越受到关注。在这个过程中，游戏故事的运用越来越多。在我教育实践中，我意识到游戏故事是一个非常强大的教育工具，它可以促进幼儿的想象力、创造力和语言沟通能力。在这篇文章中，我将分享我的几点心得和体会。
幼儿的兴趣点是游戏故事成功的关键。在我的教学实践中，我发现幼儿对于宠物和动物有着天然的亲近感，于是我便创作了一系列有关宠物和动物的游戏故事，例如小狗需要寻找主人、小猫掉进了水坑等。通过这些游戏故事的引导，幼儿的兴趣得到了全面的调动，他们投入到游戏中去了，并且自发地将故事中的角色联想到自己的宠物，增强了他们对于宠物的爱护意识，也激发了他们的语言表达能力。
第二段：关注故事的体验感，提高幼儿的思考能力。
孩子们体验故事的方式是通过感官、情感和思考来完成的。我认为一个好的教育者不仅要关注孩子们对于故事的了解程度，也要关注他们对于故事的情感参与。在我的实践中，我注重故事的体验感，引导孩子们通过回忆、想象和思考来更加深入的理解故事情节，如探究故事人物的内心世界、探讨隐含在故事情节中的道德、引导孩子们思考新的发展情节等等。
第三段：多种故事形式，提高孩子们语言表达能力和想象力。
直接的讲故事方式容易使幼儿产生疲劳和厌倦。因此，我尝试采用不同的方式来传达故事。例如，通过幻灯片、图片、手势、音乐、舞蹈、素材、角色扮演等方式来灵活定制不同的故事，以此来提升幼儿的想象力和语言表达能力，同时也有助于帮助幼儿记住故事的内容。
第四段：故事后的思考和改进。
一次故事结束并不意味着故事的学习也结束了。对于故事启示和教育价值的总结和分析是一种很好的教育方式，也有助于提高幼儿们的思考能力和判断力。在我的实践中，我一般会在故事之后和孩子们进行讨论和评价，并为下一次的故事调整思路和提出改进方案。
在我的教学实践中，我认为游戏故事教育可以帮助幼儿们理解和掌握知识，同时也可以促进幼儿们的发展。适当的引导和培养，可以开发孩子们的想象力和语言表达能力，提升他们的思考和评价能力，也为他们的成长奠定了坚实的基础。因此，在未来的实践中，我会继续探索和提高我的游戏故事教育体系，并为幼儿的成长贡献自己的价值。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十
幼儿故事是幼儿园教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿掌握语言、增强想象力、培养情感，同时也能够引导幼儿学习道德素养、社交技能等重要的品德教育。本文将探讨几个著名的幼儿故事，并分享一些我的感悟和体会。
第二段：《三只小猪》。
《三只小猪》是一篇非常经典的幼儿故事，它讲述了三只小猪如何躲避大灰狼的侵害。这个故事给我们的启示是，勤劳勇敢的人，可以克服任何困难。不管遇到什么问题，勇敢面对，并用自己的能力和努力去解决，就一定会取得成功。
第三段：《小兔子找妈妈》。
《小兔子找妈妈》是一篇有趣的故事，它描述了小兔子在草丛中迷路了，然后一只一只地找到了自己的妈妈。这个故事给我们的启示是，即使面临危险和困境，也不要轻易放弃，因为解决问题的方法可能就在身边。此外，母爱是无私的，我们应该珍惜和感恩家人的爱和关怀。
第四段：《小熊的故事》。
《小熊的故事》是一篇感人至深的故事，它讲述了一只小熊在世界上寻找自己的家。虽然小熊曾经受到过欺骗和伤害，但在最后，它还是找到了自己的真正的家。这个故事告诉我们，即使遇到了不公正的待遇，也不要成为恶人，而是要坚持自己的信仰，勇敢地面对困难，最终必能实现梦想。
第五段：总结。
幼儿故事是一种很好的教育方法，它能够在娱乐中培养孩子的道德、情感和心理素质。通过这几个著名的幼儿故事的介绍，我们深刻地领悟到了各种不同的人生哲理和启示，这些故事激发了我们的勇气和信心，使我们对生活充满了希望。我们希望通过这篇文章，能够增加大家对幼儿故事的认识和了解，并且在生活中能够更好地去应用和理解这些故事的内涵。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十一
幼儿阶段是孩子人生中关键的阶段，这也是最易受周围环境影响的阶段。在这个时期，父母的陪伴十分重要，特别是通过讲故事这种方式，可以让幼儿得到更多的启发和教育，帮助他们成长为更好的人。我曾经长时间地听幼儿故事，这对我形成了深刻的影响，让我更好地理解了孩子们的思考方式，并提供了有价值的经验。
第二段：学到了思考的方式。
听幼儿故事的一个很好的方面是，它带来了新的视角和思考方式。幼儿故事往往简单而有意义，这让我能够抛开固有的思维模式，从孩子们身上学习，观察世界、分析事物的角度。当我与孩子们一起听故事时，我能够理解他们的问题，找到不同的答案，并不断完善自己的思维方式，这让我的成长更快。
第三段：提高了我的表达能力。
故事既得到了儿童的理解，也能帮助我提高自己的表达能力。为了保证孩子们能够理解我所讲述的内容，我需要扎实的口头表达能力和逻辑思维能力。在我不断讲述的过程中，我学会了如何用简单明了的语言表达我的观点，以便于孩子们更好地理解我的意思。同时，我学习了如何让我的观点与儿童思维相契合，如何提高孩子们的注意力和兴趣，这从中提高了我自己的表述能力。
第四段：丰富了我的想象力。
幼儿故事的想象力和幻想性质具有独特的影响力，这可以激发我自己生成更加丰富的想象和创造力。我不仅能与孩子一起进入故事中并沉浸在其中，更能够创新，提出自己特别的想法来帮助相信受故事启发的孩子们。当我从故事中产生出相应的情绪和意向之后，我会注意到这些学术的质量在我的孩子们的创意中显现，这进一步强化了我的想象力和创造力。
第五段：结论。
通过听幼儿故事这一过程，我认为故事在我们的生命中扮演着很重要的角色。故事可以激发孩子们的好奇心和独立思考，帮助他们发展出周到、负责任的思维和表达能力。同时，故事还可以丰富我们的想象力和创造力，这是在人际关系和日常态度方面非常重要的质量。在与孩子们的交往中，我的体验告诉我，当我们在讲述故事时，我们不是讲故事，而是在塑造孩子们的未来。故事是一个神奇的媒介，它被一代又一代的人们递送，揭示了人类的智慧和自由的力量。让孩子们走进故事里，像接近一个巨大的知识图书馆一样保持开放、好奇和求知为上，那么他们会在读书和听故事中找到走向更好的自己的道路。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十二
故事是幼儿成长的重要组成部分，它通过各种种类的情节和人物形象，引发了幼儿的视觉、听觉、想象等各种感官，从而激发他们的情感、认知和态度等方面的发展。近年来，越来越多的家长和教师希望能够把故事融入到幼儿的日常生活中，以促进他们的综合能力提升和素质教育实现。本文将分享本人在幼儿故事方面的体验和思考。
第二段：体验。
我在幼儿教育方面的从业经验不算特别丰富，但作为一个家长，我和孩子一起经常阅读幼儿故事，有一些深刻的感受。首先，幼儿故事对于培养孩子们的思考能力和判断力有着关键作用，它们引导他们去分析情景、形象和事件的逻辑关系，让他们逐渐成为有思维能力的个体；其次，它们还可以引导孩子们去理解情感和价值观，例如，当我们读给孩子们《小红帽》和《狼来了》时，能够让他们懂得“别人的话不能全信”，“不能随便相信陌生人”等重要的安全知识。同时，幼儿故事还可以增强孩子们的记忆力和语言表达力，帮助他们拓展丰富的词汇和想象空间。
第三段：体验的启示。
我从自身的体验中也发现了故事对于幼儿成长的启示。首先，幼儿故事可以用在课堂和家庭教育中，帮助幼儿建立正确的价值观和行为规范，让他们学会生活中的道德规范以及如何与周围人相处；其次，幼儿故事也可以增进幼儿与家庭和教师的关系，因为它们是交流、互动和共同探索的重要媒介，可以帮助双方建立更加深入的理解和信任关系；最后，幼儿故事也是培养孩子独立阅读能力和想象力的重要催化剂，它激发了孩子们的好奇心和求知欲望，让他们逐渐脱离了对于家长和教师的依赖。
第四段：思考。
尽管幼儿故事有着诸多的优点和益处，但同时也需要反思和改进。首先，一些幼儿故事可能存在的问题包括滥用道德化情节、内容浅显琐碎、形式呆板和缺乏情感渲染，这些都可能阻碍幼儿对于故事的真正理解和接受；其次，现代社会中，电视、手机等高科技产品的影响也给幼儿阅读和欣赏故事带来了挑战，因此，教师和家长需要更多的机会和活力去推动幼儿故事的创新和普及，让幼儿真正地爱上阅读和想象。
第五段：结尾。
总的来说，幼儿故事的重要性不言可喻，它是幼儿教育中必不可少的一部分。通过故事，幼儿可以接受更多的知识和信息，助力于其个性化和全面的成长。同时，作为家长和教师，我们也应该在故事中找到启示和反思，从而促进幼儿故事的创新和提高，让幼儿更加喜欢、理解和信赖它们。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十三
童年是一个充满幻想和奇妙故事的时光，而幼儿故事是陪伴我们度过这段时光的重要组成部分。在这个时期，幼儿故事对孩子的情感和认知能力的发展起着至关重要的作用。因此，在本文中将探究幼儿故事对于我们的心灵成长所带来的启示和体会。
第二段：情感启迪。
幼儿故事中的情感启迪是重要的，这种启迪在孩子的心灵成长中带来更多的启发和激励。通过故事中所描绘的情节，孩子会学习到如何表达自己的情感以及如何倾听别人的情感。故事中诸如“丑小鸭”、“小蝌蚪找妈妈”等经典的故事，告诉孩子们，每个人都是独一无二的，无论外表如何，我们都应该被平等对待，这对孩子的成长和价值观有着深远的影响。
第三段：认知拓展。
幼儿故事能够拓展孩子们的认知能力，使其从中获得许多知识和体验。例如，“三只小猪”这个故事教会幼儿们如何建造一个坚固的房子，从而在生活中形成积极的建立和整合工作的态度。此外，“小熊和妈妈熊”之类的故事，则可以让孩子们了解到不同的生物和各自的特点，进而获得一些常识性的知识。
第四段：创造想象力。
幼儿故事通过创造许多奇妙的场景和角色，注入孩子们盛开的想象力，激发他们对未知和新奇事物的好奇心。幼儿时期的孩子们天真、好奇，故事中的惊奇和不可思议的事情，能够唤醒他们的无尽想象力和思维活动。故事中的奇幻场景，如“怪物史莱兹”、“小兔彼得”等，引导孩子们勇于尝试探索事物的本质和可能性。
第五段：结语。
总之，幼儿故事是孩子们日常生活中不可缺少的组成部分，它对于孩子的身心健康有着至关重要的作用。它能够陶冶情操、提高认知、创造想象力等等，使得孩子们在成长过程中变得更加充实和丰富。希望我们都能够更多地为孩子们带来更多美好的故事，让他们在幸福中茁壮成长。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十四
幼儿故事是幼儿园教育中不可或缺的一环。作为幼儿园老师，我怀着一颗满怀热情的心，经常和孩子们一起分享精彩的故事。通过长时间的观察和思考，我对讲幼儿故事有了一些心得体会。
首先，讲幼儿故事要注重情感表达。幼儿正处于情感发展的关键期，他们对于情感的表达尤其敏感。因此，当我讲故事时，我会尽量让自己情感融入故事中，通过声音的起伏和语调的变化来表达故事中的情感，让孩子们能够真实地感受到故事所传达的情感。例如，当我讲述一位主人公失落时，我会让声音变得低沉，语速变慢，以增强孩子们对主人公情感的共鸣。
其次，讲幼儿故事要注重语言的简洁易懂。幼儿的语言理解能力还不够成熟，他们对于复杂的语言结构难以理解。因此，我会尽量用简短明了的语言来讲述故事，避免使用生僻的词汇和复杂的句子。同时，我会通过动作和肢体语言来辅助讲述，使孩子们更好地理解和记忆故事。
再次，讲幼儿故事要注重情节的连贯性。幼儿对于故事的情节有着很强的好奇心和探索欲望。因此，我在讲故事时会尽量保持情节的连贯性，使故事有起承转合的结构，让孩子们能够顺畅地跟随故事的发展。我会将故事的背景、人物和事件进行有机的衔接，避免故事中出现突兀的转折和逻辑不清的情节。
此外，讲幼儿故事时要注重互动体验。幼儿喜欢参与到故事中，他们希望成为故事的一部分。因此，我在讲故事时会适时与孩子们进行互动，比如提问、请孩子们模仿动物声音、让他们举手表达自己的想法等。这样可以增强孩子们对故事的注意力和记忆力，并激发他们的创造力和想象力。
最后，讲幼儿故事还要注重教育意义的引导。幼儿故事不仅仅是为了娱乐和消遣，更是一种教育方式。因此，我在讲故事时会适当地引导孩子们思考故事中的道德和价值观，并培养他们正确的价值观和行为准则。我会与孩子们一起讨论故事中的主题，帮助他们找到正确的答案。
总之，讲幼儿故事是一项既有趣又具有挑战的工作。通过注重情感表达、语言简洁易懂、情节连贯性、互动体验和教育意义的引导，我相信我们可以为孩子们创造出一个富有启发性和趣味性的故事世界，帮助他们健康快乐地成长。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十五
幼儿时期是孩子最为敏感、好奇的阶段，他们对于学习新事物充满渴望。而我们作为教育者的责任就是为他们提供一个适合的教育环境。在丰富幼儿课程的选择中，课程故事无疑是一种非常重要的教育方式。通过讲述精心编写的故事，我们可以激发孩子们的想象力、培养他们的观察和分析能力，帮助他们更好地理解和应用所学的知识。
第二段：教育故事的魅力及其效果（展开）。
教育故事具有很大的魅力，这是因为它能够让孩子们在游戏的过程中学习知识。与枯燥的教科书不同，故事能够以娱乐的方式呈现，引发孩子们的兴趣。例如，通过故事中的人物与情节，我们可以让孩子们了解到不同的文化、道德和价值观，并在故事中获得情感和心理上的满足。在故事的过程中，孩子们常常会在扮演故事角色、模仿角色行为的过程中，融入到故事当中去，从而更好地理解学到的知识。
第三段：培养阅读能力和学习方法（举例）。
通过幼儿课程故事的学习，孩子们能够培养起自己的阅读能力和学习方法。例如，故事能够激发孩子们的想象力和创新思维。孩子们可以通过观察和分析故事情节，猜测下一步的发展，培养预测和推理的能力，提高他们的判断和决策能力。此外，故事中的角色塑造和情节设置能够启发孩子们的思维，促使他们学习解决问题的方法和思维逻辑。
第四段：促进孩子的情感发展（讨论成果）。
故事作为一种情感交流工具，对于孩子的情感发展有着重要的作用。在故事中，孩子们可以体验到不同的情感体验，例如喜怒哀乐、友谊和爱。通过与故事中的人物共情，孩子们能够认识到不同情感的表达方式，并学会理解和管理自己的情感。同时，通过故事中的情节冲突和解决方式，孩子们能够学会与他人合作、解决问题并找出最佳方案。这些能力对于孩子的社交和情感发展至关重要。
第五段：教育故事带来的挑战与应对（总结）。
虽然幼儿课程故事具有诸多好处，但是教育者需要注意一些潜在的挑战。首先，故事内容的选择要与孩子们的年龄和认知水平相适应。其次，故事的讲述方式和节奏要生动有趣，引起孩子们的注意力。最后，故事教学需要与学习目标相结合，确保故事所激发的兴趣能够促进孩子们的学习。因此，教育故事的设计要深入研究和实践，才能真正发挥其教育效果。
总结：通过教育故事，孩子们能够在娱乐中学习，并获得丰富的知识和情感体验。故事不仅能促进孩子们的认知和社交发展，还能够引发他们对于学习的兴趣和动力。因此，幼儿课程故事在培养孩子们的综合能力和人格发展中具有重要的作用。教育者应当善于利用故事这种教育工具，为孩子们打开知识的大门，引领他们走向成长和成功的道路。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十六
近年来，绘本作为一种培养孩子阅读兴趣和提高语言表达能力的重要工具，越来越受到家长和教育者的重视。绘本故事既可以帮助幼儿认知世界，培养他们的观察能力和逻辑思维能力，也可以引发他们对情感和价值观的思考。在与幼儿阅读绘本故事的过程中，我深深地体会到了绘本的独特魅力。
首先，绘本故事对幼儿的情感发展起到了重要的推动作用。绘本故事往往以真实的情感为基础，通过可爱的图画和感人的故事情节，引发幼儿的情感共鸣。例如，在故事《小熊过生日》中，小熊虽然没有物质上的享受，但是得到了朋友们的祝福和祝福，这让我深深地感动。绘本故事通过可视化的方式，使幼儿能够更加深入地理解和感受到故事中的情感，培养起他们的同情心、爱心和友善心。
其次，绘本故事对幼儿的认知发展也有着深远的影响。幼儿正处于认知发展的关键阶段，在这个阶段，他们对于世界的认知和理解能力正在不断成长。绘本故事通过丰富多彩的插图和生动有趣的故事情节，帮助幼儿认识和了解世界。例如，在故事《小红帽》中，通过小红帽和狼的故事，幼儿可以了解到陌生人危险的真实性，从而增强自我保护意识。绘本不仅能够开拓幼儿的眼界，扩展他们的知识面，还可以培养他们的观察力、思考力和判断力。
此外，绘本故事对幼儿的语言表达能力也起到了积极的促进作用。绘本故事通常使用简单易懂的语言，让幼儿能够轻松理解和模仿。在与幼儿一起阅读绘本的过程中，我发现幼儿能够模仿故事中的语言表达方式，积极参与到故事中去。通过模仿和练习，幼儿的语言表达能力得到了提高，他们能够更流利地表达自己的想法和感受。同时，绘本故事也为幼儿提供了丰富的词汇和句式，丰富了他们的语言能力。
最后，绘本故事还对幼儿的审美素养和艺术欣赏能力有着积极的影响。绘本作为一种结合了文字和图画的艺术形式，能够培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣。在与幼儿阅读绘本的过程中，我发现幼儿会被绘本中的精美图画所吸引，他们会仔细观察图画中的细节，欣赏其中的美感。通过绘本故事，幼儿能够感受到艺术的魅力，培养起他们对美的追求和热爱。
综上所述，幼儿绘本故事在幼儿的情感发展、认知发展、语言表达能力以及审美素养方面起到了积极的促进作用。在与幼儿阅读绘本的过程中，我深深地感受到了绘本的独特魅力。在未来的教育实践中，我将继续通过绘本来培养幼儿的情感和认知能力，帮助他们更好地成长。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十七
我家孩子叫李希麟，在江阴市城中中心幼儿园中四班上学。转眼，孩子已经6岁，看着孩子的不断成长，感受着孩子每天的欢笑，倾听着孩子的烦恼，内心深刻体会到为人父母的喜悦和责任。孩子的成长，离不开家长和学校的共同培养。
作为家长，我们都知道读书不仅可以丰富知识，还可以让人变得充实而快乐，变得积极向上。读书可以丰富内心，完善自我，从小培养读书的兴趣，从而学会表达，学会分享故事，让小小心灵日渐丰富，让他的内心接受真善美的熏陶，是一个不错的习惯。
我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。从2岁开始，我就给孩子订阅了《婴儿画报》。晚上7点半左右，我和孩子就躺在床上，静静地开始分享故事。床头柜上堆积了很多孩子的书，在孩子的房间，要保证有他触手可及的书籍，让他养成用看书来打发时间的习惯。随着年龄的增加，孩子按照自己的兴趣爱好，自己先翻阅一些，虽认字不多，可他还是饶有兴致地看着那些图画。他对新鲜事物充满好奇，遇到不明白地总是要充满期盼地看着妈妈，希望妈妈给出满意的答案。从《幼儿画报》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成语故事》、《托马斯和他的朋友们》等，虽然听过的故事数目不多，可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯，他的求知欲望被激发了，对各种类型的故事都充满了好奇和追求。在孩子的鼓励下，妈妈特希望自己是个配音演员，能拥有不同的声音，掌控故事里不同的人物发出的声音和语调。有的时候，妈妈累了，就通过电脑搜索故事，让孩子自己聆听。他也乐于接受，并且在选择中找到爱听的、感兴趣的故事。我们知道故事都渗透着很多的知识，比如节日，生活常识，交往礼仪，行为习惯，科学知识等，孩子通过形象的画面，生动地语言，学会了自主学习，有时虽不能全部理解和吸收，但是长期聆听下来，记忆力增强了，知识日渐累积，孩子的语言词汇丰富了，有了初步的世界观，能够辨别一些是非对错，还会把故事中的知识用到生活中，转变为自己的知识。
和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最为静心谈话的时候，通过这个过程，我既了解了孩子一天的心情，得到了他的反馈信息，获得了和他亲密交谈互动的机会。下面就给儿子讲故事，讲一点心得，和大家分享，欢迎老师和家长参与讨论。
幼儿看故事的心得体会（汇总18篇）篇十八
孩子爱听故事。一天要求讲10个故事，或者1个故事重复讲10遍，还是乐此不疲，一双可爱的求知的小眼睛充满期盼地看着你，让你欲罢不能，也许这也是一种痛并快乐吧。
给孩子讲故事，我们有一点心得，现和大家分享，欢迎参与讨论哦。
选择好的阅读材料，当然是吸引孩子兴趣的前提。我们通常选择语言生动的，图片形象的，有趣乐观的、充满现实生活气息、有教育意义的故事讲给孩子听。通过简单形象的故事，在她们小小的心里形成正确的善恶人生观。重复不是浪费时间，而是慢慢渗透，细细品味，只要孩子爱听我们就可以重复。
孩子有些任性，经常会发小脾气，不听话。这时候我们就利用孩子平时喜欢的小动物、人物和角色编故事教育她们，让她们开心地认识自己的错误，改正自己的错误。自编故事要针对着每个孩子的特点、心理来的，让她们慢慢接受生活中的变化和自己的不足，让孩子有自己的参与感。比如：让她们做小大人，来批评小动物和人物，进而改正自己的不足，而不是教条的说教。有时候我们也会利用小家伙们的善良和爱听表扬的特点来编故事，让孩子感受自信的同时也能形成关心他人的好品质！对于孩子来说，正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。
越是好的故事，意境越是无穷的。以一个小孩子的理解力他是不可能100%去懂的。但没有关系，一点点疑惑一点点悬念，正促成他的求知欲，是成长的催化剂。故事每讲一次自然就理解得更深一些。
可以选择给宝宝讲一些有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。