汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)

时间:2023-11-15 作者:XY字客汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)

心得体会是对所学知识和经历的深入思考和总结,是我们在成长过程中的重要收获。6.以下是一些独特的心得体会范文,希望能够引发大家对写作风格和技巧的思考。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇一

教育理论是教育学生的必备基础,通过教育理论的学习可以帮助我们更好地了解教育的本质和原理。然而,长期以来,传统的教育理论课程在学生中的受欢迎程度并不高。因此,教育理论课程的改革显得尤为重要。最近,我在大学教育理论课程的改革中参与了一项实践,通过此次改革,我对于教育理论课程的改革也有了一些新的体会和见解。

第二段:重视理论与实践的结合。

教育理论课程的改革需要更加注重理论与实践的结合。以往的教育理论课程过于注重理论的传授,缺乏与实际教育工作的结合。然而,仅仅掌握理论知识是远远不够的,学生需要能够将理论应用到实际的教育工作中去。在改革中,我们引入了案例研究和教育实习等实践活动,通过学生实际参与教育实践,将理论知识应用到实际中去,才能更好地锻炼学生的实践能力和解决问题的能力。

第三段:培养创新思维和批判思维。

教育理论课程的改革也需要注重培养学生的创新思维和批判思维。教育理论课程需要引导学生思考,激发他们的思维潜能。在改革中,我们引入了讨论和辩论的环节,鼓励学生思考和表达自己的观点。通过这样的活动,学生可以培养自己的创新思维和批判思维,从而更好地理解和应用教育理论。

第四段:注重学科的跨界融合。

教育理论课程的改革还需要注重学科的跨界融合。教育是一个复杂而庞大的系统,需要各个学科的知识相互融合才能更好地理解和解决问题。在改革中,我们增加了对其他学科的学习内容,如心理学、社会学等。通过学习其他学科的知识,可以帮助我们更全面地理解教育问题,并能够有更多的思路去解决问题。

第五段:关注学生个体的发展。

教育理论课程的改革还需要关注学生个体的发展。传统的教育理论课程缺少个性化的教学方法,往往将学生视为一个整体。然而,每个学生都有不同的兴趣、特长和学习方式,因此,教育理论课程的改革需要更加关注学生个体的发展,为学生提供个性化的学习任务和评价方法,激发学生的学习兴趣和主动性,让每个学生都能够得到更好的学习体验和发展。

结尾:

通过这次教育理论课程的改革,我深刻地认识到教育理论课程是教育学生的基础和重要组成部分。改革这门课程需要更注重理论与实践的结合,培养学生的创新思维和批判思维,关注学科的跨界融合,以及关注学生个体的发展。通过这样的改革,教育理论课程将更加贴近学生的需求和现实教育工作的要求,为培养优秀的教育人才奠定坚实的基础。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇二

误差理论是一门研究测量误差及其影响的重要课程。通过学习误差理论,在测量活动中能够更加准确地进行数据处理和分析,进而提高实验结果的可靠程度。在本次课程设计中,我深刻领悟到了误差理论的重要性,并在课程设计过程中获得了一些宝贵的心得体会。

一、课程设计的目的和内容。

本次误差理论课程设计的主题是测量不确定度计算方法的授课设计。首先,我梳理了课程的主要目的:让学生能够理解不确定度的意义,掌握测量不确定度计算方法,熟练运用不确定度计算方法,成为具有创新能力和实践能力的高素质测量人才。其次,我确定了课程的基本内容:误差理论简介、误差类型与评定、误差分析与处理、不确定度的概念和计算方法、不确定度合成与推导等。

二、教学方法的选择。

本次课程设计的教学方法主要包括讲授、案例分析、实验演示、自主学习等。为了让学生更好地理解与掌握不同的测量不确定度计算方法,我设计了多组案例,强调实践操作,并让学生在案例分析当中不断思考。同时,我还设置了许多自主学习的任务,让学生在自主学习当中积极探索、自我发现。

三、教学过程的实施。

为了保证教学效果,我在课程设计过程中及时对教学过程进行调整。首先,我加强了案例分析的时间,让学生充分思考,发表自己的见解。另外,我还在实践操作中加强了实验的演示,让学生在实验操作当中亲身感受误差对实验结果的影响。最后,我还利用课后评估等方式,不断收集学生的反馈意见,及时调整教学策略。

四、学生的学习效果。

通过对学生的测试和调查,我发现学生的学习效果显著提高了。不仅学生的知识掌握情况得到了加强,而且学生的思维能力、实践能力也有所提高。同时,学生还表现出了较强的创新意识和问题解决能力,这正是误差理论课程对学生能力培养的关键之处。

五、教学过程的反思与改进。

总结教学过程中的经验和问题,我认为还有许多需要改进的地方。首先,我需要更加完善案例分析的设计,让学生进行更加深入的思考,进而提高他们的问题解决能力。其次,我需要更加注重课程与课外实践的衔接,让学生更多地参与实际测量活动,提高他们的实践能力。另外,我还需要提升自己的教学技能,运用新技术和新方法,不断优化教学效果,从而提高学生的学习效果和能力。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇三

近年来,随着网络技术的飞速发展,线上课程已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。作为学生们的一员,我有幸参加了一门线上体育理论课程,并从中受益良多。在这篇文章中,我将分享我对线上体育理论课程的心得和体会。

首先,线上体育理论课程带给我了自由灵活的学习体验。在传统的体育课堂上,学生们需要按照课程表前往指定的教室,并在规定的时间内完成学习任务。然而,在线上课程的世界里,时间和地点不再成为限制。我可以根据自己的时间安排,自由地选择何时何地学习。这种灵活性使我能够更好地管理我的时间,并且在繁忙的日程中安排好学习任务。

其次,线上体育理论课程为我提供了更多的资源和学习机会。在传统的体育理论课堂上,我们通常只能通过教科书和教师的讲解来获取知识。然而,在线上课程中,我可以通过观看视频教程、参加在线讨论和研究相关文献等方式,获取更丰富的学习资源。此外,我还可以与其他学习者交流和合作,共同解决问题和分享心得。这样的学习环境不仅提供了更多的学习机会,也激发了我对知识的兴趣和深入探索的欲望。

第三,线上体育理论课程帮助我提高了自主学习的能力。在线上课程中,我需要更多地依靠自己来完成学习任务。这要求我具备良好的自组织和自我驱动的能力。例如,我需要制定学习计划,合理安排学习时间,独立完成书面作业等。这些活动让我逐渐培养了独立思考和解决问题的能力,而不再依赖于教师的直接指导。这样的自主学习能力无疑是我未来学习和发展的宝贵资本。

第四,线上体育理论课程使我更容易与其他领域的知识和技能联系起来。在传统的体育理论课堂上,我通常只能专注于体育理论方面的学习。然而,在线上课程中,我可以与其他领域的知识进行交叉学习和对比。例如,我可以将体育理论与心理学、生物学和管理学等其他学科进行联系,从而更全面地理解和应用体育知识。这种综合性学习不仅丰富了我的知识广度,也培养了我的综合应用能力。

最后,线上体育理论课程带给我了更多的学习乐趣。通过在线学习,我可以灵活选择学习方式和资源,探索感兴趣的领域,与他人交流分享,这让我感到学习是一件有趣和充满惊喜的事情。有时,我还会参加一些线上的体育实践课程,通过观看和模仿运动技能视频来提高自己的实际动作水平。这种结合理论和实践的学习方式让我充满了动力和激情,更愿意投入到学习中去。

总之,线上体育理论课程给我带来了自由灵活的学习体验、丰富多样的学习资源、自主学习的能力提升、跨学科的学习连接以及更多的学习乐趣。通过线上学习,我不仅获得了知识和技能的提升,还培养了自主学习和终身学习的意识和习惯。我相信,这些能力和经验将在我未来的学习和职业发展中发挥重要的作用。线上体育理论课程给予我不仅是学习的机会,更是人生的启迪。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇四

近年来,随着科技的飞速发展,网络教育逐渐兴起并成为人们学习的新选择。我有幸参加了一门线上体育理论课程,通过这门课程的学习,我对线上教育的优势有了更加深刻的理解,同时也对体育理论知识有了更深入的了解。下面,我将就这门线上体育理论课程的感悟和体会进行总结和分享。

首先,线上体育理论课程的灵活性给我留下了深刻的印象。由于工作和其他学习任务的存在,我无法在规定的时间去参加实体课堂,而线上课程的特点正好能够满足我时间上的限制。我可以根据自己的时间安排进行学习,不受地点的限制,这使得我能够更好地平衡工作、学习和生活。此外,线上课程还可以根据学生的学习进度进行个性化教学,有助于学生更好地掌握和消化所学知识。这种灵活性不仅为我提供了便利,也使得线上教育成为更多人选择的原因。

其次,线上体育理论课程的互动性也给我带来了很多收获。虽然在线上上课,我们无法进行面对面的交流,但是通过网络平台的互动功能,我可以和同学们进行即时的交流和讨论。在课程中,老师提出问题,我们可以通过文字、语音或视频回答,并与同学们进行讨论,这大大增加了课程的趣味性和互动性。在这个过程中,我不仅能够和其他同学们共同进步,还能够通过与他人的互动,了解到不同的观点和思维方式。这种互动性使得我在学习过程中不再孤单,而是能够与他人一同进步和成长。

此外,线上体育理论课程给我带来了更大的学习空间和资源。通过在线视频课程的形式,我可以随时随地地进行学习,不再受时间和地点的限制。同时,线上教育平台还提供了海量的学习资源,包括教材、课件、案例分析等。这些资源不仅帮助我们扩展了知识的广度,还提供了更多的学习途径和方法。通过这些资源,我们可以深入了解体育理论的方方面面,并对自己感兴趣的领域进行更深入的研究和探索。

最后,线上体育理论课程的学习,培养了我更强的自律性和自我管理能力。正如前面所说,线上课程的灵活性要求我们能够自主安排学习时间和节奏,这就要求我们具备更强的自我管理能力。在线上学习中,缺乏了传统实体教室的监督,我们需要根据自己的学习情况,制定适合自己的学习计划,并且严格按照计划执行。这个过程中,我不仅培养了时间管理的能力,还增强了自我控制和自律的意识。这些能力对我个人的成长和发展,以及未来的工作和学习都具有非常重要的意义。

总之,通过参加线上体育理论课程,我深刻体会到了线上教育的优势和价值。灵活的学习时间和空间、互动性的学习方式、丰富的学习资源以及培养自律性和自我管理能力,都成为我对线上教育的整体认识和感悟。我相信,在未来的发展中,线上教育将会成为越来越多人学习的首选,给人们带来更多的便利和机会。同时,我也愿意将所学所得融入到我的实际工作和生活中,不断提高自己的综合素质和能力。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇五

本人是一名教育学专业的研究生,前不久在误差理论课程设计的过程中有着很多的收获,今天就和大家分享一下我的体会和心得。

第二段:重要性。

在今天的教育领域中,误差理论已经成为了一个非常重要的概念。因为每个学生都有着不同的学习能力和表现,而教师们也需要敏锐的感知学生的差异并作出合适的教学调整。因此,了解误差理论对于进行教学设计非常重要,这样才能够让每个学生都尽可能地实现自己的潜力。

在进行误差理论的课程设计时,我首先考虑到了如何使学生能够充分地理解误差理论。因此,我为学生提供了大量的实例和案例,让他们可以通过分析这些例子来理解误差理论的核心概念。此外,我还设计了一系列的课堂活动,例如小组讨论、案例分析和实地考察等,以此帮助学生更加深入地了解误差理论,并将其应用到实践中。

第四段:教学反思。

在我们的课程设计中,我也发现了一些不足之处。例如,我的课程设计可能过于注重理论知识的传授,而忽视了实践的部分。而这也是我们教育学生时一个非常常见的问题。因此,在今后的教学中,我也会更加注重实践环节,在学生们能够真正理解和应用所学知识的同时,也能够培养他们的实践能力。

第五段:总结。

总的来说,误差理论课程设计的过程非常富有收获和体验。这也是我们作为教育工作者的一项重要工作。在今后的工作中,我也将不断完善这样的设计方案,让更多的学生能够受益于这种教育方式。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇六

近年来,随着网络技术的不断发展,线上学习成为一种新的教育模式。线上体育理论课程作为其中的一部分,通过网络平台进行教学,给学生提供了更加便捷灵活的学习方式。我曾经参与过一门线上体育理论课程,在这个过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会。

首先,线上体育理论课程的课件内容非常丰富。在传统的课堂上,很多课程内容需要通过教师口述进行传授,而线上课程则可以在课件中将这些内容以文字、图片、音频等多种形式进行展示。这样一来,学生就能够更加直观地理解和掌握知识。我曾经在线上课程中学习了体育解剖学、运动生理学等课程内容,通过课件中的立体图和动画,我能够清晰地看到人体结构和器官的分布,加深了对体育理论的理解和记忆。

其次,线上体育理论课程为学生提供了自主学习的机会。在传统的课堂上,教师通常会按照一定的进度和时间来进行教学,学生需要按照老师的步伐进行学习。而在线上课程中,学生可以根据自己的时间和节奏进行学习,可以自由地选择学习内容和顺序。这让我感受到学习的自由和灵活。我可以根据自身情况合理安排学习时间,提高学习效率。同时,我还可以反复学习和复习课程内容,巩固知识点。这种自主学习的方式培养了我的学习动力和自学能力,从而提高了学习效果。

再次,线上体育理论课程还为学生提供了交流和互动的机会。普通的线上课程中,学生往往只是被动地接收教师的讲解,缺乏互动和交流。但在线上体育理论课程中,我发现有一些课程开设了在线讨论区或者群组,同学们可以在这里分享自己的学习心得和问题,与其他同学进行交流和讨论。我曾经在讨论区提出了一个关于运动损伤的问题,得到了各位同学的回复和解答,深化了对该问题的理解。此外,一些线上课程还设有作业和测验,学生可以通过这些方式与老师进行互动,检查自己的学习进度和水平。

最后,线上体育理论课程的学习也存在一些挑战和问题。对于某些比较复杂的理论和概念,线上课程的教学可能会有一些不足。有时候,我在学习某个知识点时会觉得不够清晰或者有疑惑,但是由于线上课程缺乏实时的互动和解答,我只能通过搜索相关资料或者发邮件给老师来解决问题。这样一来,解决问题的速度和效果都可能不如传统课堂教学。此外,线上课程缺乏面对面的交流和互动,学生之间的交流机会也相对较少。这对于需要团队合作和互动的学习内容可能有一定的局限性。

综上所述,线上体育理论课程带给我许多宝贵的经验和体会。通过丰富的课件内容、自主学习的机会、交流互动的平台等,我能够更直观的理解和掌握体育理论知识。而面临的挑战和问题也提醒了我在线上学习中要注意解决问题的方式和寻求交流互动的途径。通过充分利用线上学习的优势,我相信我可以更好地提高学习效果,拓宽知识面,为将来的体育工作做好准备。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇七

中医是我国传统医学的重要组成部分,经过几千年的发展,形成了独特的理论体系和治疗方法。作为一名医学院的学生,我有幸学习了中医健康理论课程,从中受益匪浅。在这门课程中,我不仅学到了中医的基本理论,还了解到了中医在现代医疗中的应用和价值。以下是我对这门课程的心得体会。

第二段:探究中医的学科体系。

在中医健康理论课程中,我们首先学习了中医的学科体系。中医学科体系以人的整体为研究对象,包括基础理论、诊断学、方剂学、针灸学等多个学科。学习这个体系,让我对中医的全貌有了更加深入的了解。我们学习了五脏六腑的功能和相互关系,了解了人体的阴阳平衡以及气血运行的重要性。这些基础理论为我们后续学习中医的其他内容打下了坚实基础。

第三段:了解中医在现代医疗中的应用和价值。

除了学习中医的基本理论,我们还了解了中医在现代医疗中的应用和价值。中医药在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础,许多疾病在中医的治疗下取得了显著的效果。通过学习中医健康理论课程,我了解到了中医的特色疗法,如针灸、中草药等在许多疾病治疗中的应用。更重要的是,中医注重的是人的整体健康,强调平衡和谐,与现代以症状治疗为主的医学观念形成了鲜明的对比。这给我提供了在今后的临床实践中灵活运用中医疗法的机会。

第四段:感受中医对身心健康的影响。

在中医健康理论课程中,我们还学习了中医对身心健康的影响。中医强调人的整体健康,注重平衡和谐,强调“治未病”的理念。而且中医认为心理和情绪对身体健康有着不可忽视的作用,学会管理情绪和调节心态对健康至关重要。通过学习中医健康理论,我深刻地认识到了身心健康的紧密关系,也明白了健康的重要性,并更加重视保持良好的心理和情绪状态。

第五段:展望中医的未来。

中医作为我国的传统医学宝库,有着广阔的前景和应用范围。然而,在现代医学高度发达的背景下,中医也面临着许多挑战。通过学习中医健康理论课程,我明白了中医在现代医学中的价值,并深感传承中医的重要性。我希望未来能够将中医与现代医学相结合,开展更多的研究和实践,为人类的健康事业做出更大的贡献。

总结部分:

通过学习中医健康理论课程,我对中医有了全新的认识。我了解了中医的学科体系、在现代医疗中的应用和价值,感受到了中医对身心健康的影响。学习中医使我更加关注健康,认识到身心健康的重要性。我希望未来能够将中医与现代医学相融合,为人类的健康事业贡献一份力量。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇八

在大学生活中,理论课程是我们接触到的最基础、最重要的课程之一。这些课程涵盖了各个专业领域的基础理论知识,帮助我们建立起扎实的学术基础。通过学习理论课程,我深刻体会到了其重要性和价值。下面我将从课程内容的充实性、思维方式的转变、实践能力的培养、理论与实践的结合以及自身成长的角度,分享一下我对理论课程内容的心得体会。

首先,理论课程的内容非常充实,涵盖了丰富的知识点,为我们提供了广阔的学习领域。例如,在经济学课程中,我们学习到了供求关系、稀缺性理论等基础概念,这为我们理解市场经济的运行机制奠定了基础;在政治学课程中,我们学习到了不同政体的构成和特点,使我们对政治制度有了更深入的了解。这些知识点虽然抽象,但是通过理论学习,我们能够把握住事物之间的联系,形成一个完整、系统的知识体系。

其次,学习理论课程改变了我的思维方式。在高中时期,我主要关注于掌握大量的知识点,而在大学的理论课程中,我开始注重思辨和分析能力的培养。通过理论课程的学习,我学会了提出问题、归纳总结,并能够用逻辑思维进行推理和分析。这种思维方式的转变,不仅提升了我的学术能力,也让我在解决实际问题时更加得心应手。

第三,理论课程的学习还培养了我的实践能力。虽然理论课程内容主要是基于书本知识,但是很多课堂上的案例分析和课外阅读都为我们提供了实践的机会。例如,在管理学课程中,我们分析了不同企业的管理策略,并进行了小组讨论和案例分析,通过这样的实践活动,我们能够更好地了解和应用管理理论,提高我们解决实际问题的能力。

另外,正是通过理论课程,我认识到理论和实践是相辅相成、互相影响的。理论为实践提供了指导和支持,实践则反过来验证和丰富了理论。没有理论作为基础,实践就无从谈起;没有实践检验,理论就难以立足。理论课程让我深刻认识到这种相互关系,从而激发了我更加热爱理论学习的动力。

最后,通过学习理论课程,我不仅获得了专业知识和学术能力,还在个人成长和人际交往方面得到了提升。在理论课程中,我们经常需要进行小组讨论、团队合作,与同学们共同解决问题。这种合作学习的方式提高了我的团队协作能力和沟通能力,也培养了我的责任感和领导力。我逐渐学会了与他人合作、相互学习的重要性,这对我未来的职业发展和个人成长都具有重要的意义。

综上所述,理论课程内容的充实性、思维方式的转变、实践能力的培养、理论与实践的结合以及个人成长的提升,都使我从中获益匪浅。通过这些课程的学习,我不仅积累了丰富的知识,提高了学术能力,还明确了自己的职业方向和兴趣。理论课程的学习不仅仅是为了应付考试和获取学分,更是为了培养我们的思维能力、实践能力和创新能力,为我们未来的发展奠定坚实的基础。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇九

近日,我参加了一门关于工厂供电理论的课程,深入学习了电力供应与配电系统、电源装置的选型与运行维护、电力质量等相关知识。通过这门课程的学习,我收获了许多宝贵的经验和启示。

在课程的第一部分,我们学习了电力供应与配电系统的基本概念和运行原理。通过学习,我对电力供应与配电系统的组成有了更加深入的了解。课程中,教师通过一些实际案例向我们详细展示了工业领域中不同电力供应形态的应用场景,并对比了它们的特点和适用范围。这些案例实例让我更加清楚地认识到,不同的工业场景需要不同的电力供应系统,从而提高了工厂供电效率和质量。

在第二部分,我们学习了电源装置的选型与运行维护。作为工厂供电系统的核心,电源装置的可靠运行至关重要。通过课程的学习,我深刻理解到了电源装置选型的重要性,需要根据工厂的负荷特点和安全要求来进行选择。而且,了解电源装置的运行维护,注重设备的检修与维护,可以提高设备的可靠性。这些理论知识对于工厂的持续运行和产品质量的保障具有重要意义。

第三部分是关于电力质量的学习。在工厂的供电过程中,电力质量的稳定性和可靠性对于生产工艺的顺利进行和产品质量的保证至关重要。通过课程的学习,我了解到了电力质量的标准和评价指标,并学习了常见的电力质量问题和解决方法。在实际生产中,我们需要密切关注电力质量的监测和维护,并合理使用电力负载设备,以提供稳定的电力供应和保证生产过程的连续性与稳定性。

第四部分,我们学习了综合布线系统的设计与实施。一个合理的综合布线系统对于工厂供电的正常运行和产品质量的保证也起到了至关重要的作用。在课程中,我们了解了综合布线系统设计的原则和要点,并利用软件模拟进行了一些实操练习。在实践中,我们需要综合考虑不同电力设备和数据通信设备之间的相互影响,合理布置设备和线路,并做好系统维护与监控工作,以保证工厂供电系统的安全可靠。

最后一部分是关于工厂供电系统的节能与管理。随着能源紧缺和环保意识的提高,节能已经成为一个重要的社会课题。在这门课程中,我们积极学习并掌握了一些节电的方法和技巧。比如,合理选择电气设备和节电控制设备,提高设备的能效比,合理利用余热能量等。通过科学合理的能源管理,可以有效地降低能源的消耗和浪费,提高工厂供电系统的节能效果。

总而言之,这门工厂供电理论课程让我增加了许多新的知识,并且对工厂供电系统的运行与维护有了更加全面的认识。随着工业的发展和电力需求的不断增长,工厂供电在现代工业中扮演了至关重要的角色。我相信,在今后的工作中,学到的理论知识必将指导实际生产,提高工厂供电效率和产品质量。同时,我也将不断学习和积累经验,不断适应和应对电力供应与配电系统的新变化和挑战。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇十

任何一个国家,只要他存在独立的政权,就必定存在一系列的军事系统。我们向往并追求世界和平,但是据目前形势每个国家又不得不建立自己的军事系统来尽量保证自己国家的利益,让自己国家和平安定。

自古以来,华夏大地就发生过诸多战争,孕育了一批批军事治世能人。像周朝时的姜子牙,三国时期的诸葛亮等等,最着名要数孙武。他创造的《孙子兵法》成为中国历一步代表性巨作。《孙子兵法》包含了战争论,治军论及用兵论;涵盖了计,作战,谋攻,形,势,虚实,军争,九变,行军,地形,九地,火攻,用间等篇目。他的战争论中,认为首先要重战,慎战,备战。他认为:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察。他倡导参战是不得已,他充分分意识到战争给国家带来的巨大灾难和损失:兴师十万,出征千里,百姓之费,公家之奉,日费千金;内外骚动,怠于道路,不得操事者,七十万家。孙子非常重视备战,他强调指出:无恃其不来,恃吾有以待;无恃其不攻,恃吾有所不可攻也。

告诫人们思想上时刻不要忘记备战,有预料,有准备,才能立于不败之地。而对于现在我们国家,似乎时刻都面临着各种国际国内严峻的形势和挑战,不稳定和隐蔽因素诸多,我们很有必要建立一个高度健全,有序,有效的军事系统。而在这军事系统中,国防系统是最为重要的。只要建立了一个高度健全有效的国防系统,就能保证自己国家最根本利益不受外来侵害,确保国内稳定,安全才能让国家繁荣,苍盛。

从1840年鸦片战争失败起,我们就遭受了列国一次次的残暴的侵略与掠夺,这一切都催生了我们自己的完善的军事机构以抵抗外来侵略,保证国内安定。于是,在中国共产党的带领下,新中国诞生了。新中国成立后,中国共产党从新的立足点,以实际出发,并将其用之军事国防中,起到了巨大作用。1969年,苏联军队悍然入侵我黑龙江珍宝岛,被我军三次击退。在我国南海,我军接连多次击败南越军队,保卫了我国领海主权。

在这一个崭新的时期,我们也面临了新的挑战,霸权主义仍旧横行,x等恐怖势力仍存,台湾形势复杂多变导致两岸关系不稳定,台湾仍未回归祖国怀抱,世界性的粮食,金融危机蔓延,无时无刻不提醒我们要时刻警惕并消灭一切有破坏的势力事物,认真对待目前诸多不稳定因素及严峻的形势及挑战,构建一个高度有序,健全,有效的军事体系,尤其是国防体系,确保我们国家利益及人民生活稳定,安全,使国家越来越强大,繁荣。国防事业,人人有责,我们大学生要从自我做起,积极学习国防,军事知识,支持国防,军事事业,不做损害国家,对国防军事有害的事情,争取为自己的祖国国防,军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

作为一名医学生,必要的急救知识和包扎技术是必须要掌握的。于是今天主席团和急救支队一起在医学院接受了董老师的授课培训。此次培训的目的是要我们掌握相应的技术,以防在突发情况下我们能挺身而出,能帮助他人,当然也要保证自己的安全。

6月30日上午我们学习了心肺复苏术,简称cpr。在一般情况下,心搏骤停一旦发生,如得不到及时的抢救复苏,4~6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆损害。如果在高温下,那么时间还会缩短。所以心肺复苏术要在现场马上进行。当然在进行之前,需要判断现场环境是否安全,先做好自身防护准备,然后再去救人。寻求旁边的人帮助,可以叫他们帮忙打电话,如果有电除颤那就更好了,可以让伤者苏醒的几率就会大大增加了。现在的心肺复苏术更加重视胸外按压,所以现在的比例是30:2,即做30次胸外按压,再做2次人工呼吸,能掌握心肺复苏术也是对自己能力的提升。

紧接着,下午又讲起了包扎术,有环形包扎,螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾来包扎的话,有头部包扎,胸部包扎,背部包扎,大悬臂带,小悬臂带等不同的部位包扎方法。包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一,及时正确的包扎,可以达到压迫止血、减少感染、保护伤口、减少疼痛等目的。掌握包扎的方法,不仅是用在紧急突发情况,在生活之中各种不小心的弄伤导致流血的情况都可以依靠包扎术来止血。

对于一个国家、一个民族来说,最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防,没有安全稳定的社会环境,一切都无从谈起。事实证明,一个国家如果忽视国防建设,居安忘战、马放南山,就难以避免战争的灾祸。

我们要强,所以,我们要国防,加强国防建设是大事。回顾近代百年历史,全世界几乎所有大中小帝国主义国家都侵略过我国,使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌,饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。之所以如此,就是因为当时腐败的旧政府安于享乐、贪图享受,军备废弛,经不起帝国主义坚船利炮的打击。才使我们遭受了这么重大的灾难。

自新中国成立后,在海军方面,我国建立北海、东海和南海舰队,研制多种舰艇,并且装备了自己制造的核潜艇。在空军方面,我国在50年代仿制成功345型歼击机,并且不断制造了轰炸机和强击机的机种。在导弹方面,我国1957年建立了导弹部队,1964年,邓稼志先后研制了氢弹和原子弹,并且,我国的中程、远程、洲际等多种型号的导弹相继研制成功。

有了国防基础,还需要提高国民素质。加强人们对国防教育的正确观,尤为重要特别是现在的我们,可以不用服兵役,但是作为主力军的我们必须要充分具有爱国思想。因为一些问题特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出,使高校的国防教育面临更多的挑战,主动迎接挑战,积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。“生于忧患,死于安乐。”我们要树立马克思主义的战争观,切实做到警钟长鸣,居安思危。要懂得,只有常备不懈,才能长治久安;只有平时注重加强武装工作,增强国防实力,才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用;只有在平时想着打仗、准备战争,才能在战时把握主动、赢得战争。从而,增强国防建设的紧迫感和责任感,深入细致、扎实有效地开展工作,努力实现军队和国防建设跨越式发展,为维护国家安全统一和全面建设小康社会提供坚强保障。

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。我们有必要通过这样一门课程来了解我们现在的国家实力,培养我们的爱国和护国意识。

古人说,忧劳兴国,逸豫亡身,这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题,但我们面对的是一个很不安宁的世界,世界多极化的趋势在曲折中发展,国际形势错综复杂,霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现,我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育,增强忧患意识和国家安全意识,把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。

我国的安全环境仍然十分严峻,战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说,就连我们普遍看不起的小小的越南,现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年,赤瓜礁刀光剑影也似逝去,中国与越南从历的纵向看去,这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国,痛苦和友谊的感受并存于这个国家,对它情感和战略的定位让人难以抉择。

面临这种境遇的中国正因为坚定不移地实行防御性基本国防政策。才有了规范的国防模式,主要包括以下五点:一、巩固国防,抵抗侵略,制止武装_。保卫国家的主权统一、领土完整和安全。二、国防建设副和服务于经济建设大局,两者协调发展。三、贯彻积极防御的军事战略方针。四、走有中国特色的精兵之路。五、维护世界和平,反对侵略扩张行为。我坚持我国要独立自主、自力更生地建设和巩固国防,自力更生地建设国防科技工业和发展武器装备,立足于自己的力量保障国家安全。中国发展国防科技工业的根本目的,应该是满足国防的基本需要,保障军事装备的生产和供应,提高国防现代化水平。

我国坚定不移的实行了这些政策,了解到外部情况,真正做到了“知己知彼”我们在这些针对事实的政策中有规划的实行国民政策,不仅如此,现在我们在这里了解到军事理论也初步了解到我们应该如何培养爱国精神和民族意识。

我们现在知道了这些国家情况的基本政策和情况,了解了我们自开学之初的军事训练目的。自开学以来,我们进行了为期20多天的军训。在军训中,我们主要接受了队列训练和列兵检阅。任务虽然不多,但是一样等够把我们军队的意志品质传递到每个人的心中。通过军训,接受军事化的管理,经历了紧张而有规律的军营生活和艰苦而又严格的技能训练,使我们磨练了意志,锤炼了体能,增强了体质,团结了队伍,培养了顽强的作风。通过接受严格的三大条令成果教育,在耳濡目染和切身体验中,自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不的身安全出发,都把自己的最新科技怕困难、勇于吃苦的教育。在教官们率先垂范、言传身教的影响下,使我们的政治素质、思想作风、身心素质诸方面均有显著提高。也让我们更加了解了我们大学生在国防力量中的重要地位。现在我们又通过军事理论的课程学习了强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。

学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用:每一个国家和民族从自运用到国防上,大学生通过学习现代军事科学知识,可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用,从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性,可以增强勇于向困难挑战,勇攀科学高峰的意识。

在过去的__年尤其是21世纪以来,中国的国际地位得到显著提高。在世界形势的发展变化中,中国越来越成为一个举足轻重甚至是不可或缺的因素。尽管世人在评论中国时会有不同的声音,持不同的立场和态度,但世界越来越关注中国,中国在世界媒体的报道中已成为出现频率的国家之一,所有这些都能使人直接地体会到中国与日俱增的国际影响力。

衡量和评估一国国际地位主要看两方面因素:一是综合国力。二是外部世界。

当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。客观地讲,中国现在是世界上发展速度最快、变化最活跃的一支力量。从纵向看,中国正处在过去几个世纪发展最快的时期;从横向看,中国的发展变化正对世界产生广泛而深刻的影响。胡锦涛在党的第十七次代表大会上的报告中指出,“当代中国同世界的关系发生了历史性变化,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起”。在中国成功举办奥运会之后,特别是国际金融危机发生以来,中国与世界紧密相联、深入互动的关系表现得更加明显。

变化一:国际地位提升的基础是综合国力增强。

(2)中国与世界的关联度空前增强。中国广泛参与全球和区域合作,成为世界经济增长的重要动力。20__年,中国对世界经济增长的贡献率首次超过美国,跃居世界首位。20__年中国对世界经济增长贡献率近22%。

变化二:中国成为应对金融危机的重要力量。

中国应对金融危机采取的措施,不仅对本国经济、而且对区域经济乃至世界经济都产生了积极影响。百年不遇的国际金融危机造成全球经济衰退,为应对危机冲击、保持经济平稳较快发展,中国及时调整宏观经济政策,果断实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,形成了进一步扩大内需、促进经济增长的一揽子计划。这些措施已取得初步成效,对缓解经济运行中的突出矛盾、增强信心、稳定预期,发挥了重要作用,经济运行中积极因素不断增多,国民经济企稳回升。

变化三:中国深入参与国际体系调整,将牵动世界格局走向。

当今世界正处在大变革大调整之中。受金融危机影响,西方国家深陷衰退,以中国为代表的新兴国家开始发出自己的声音,从金砖四国的迅速崛起,到发展中国家有一席之地的20国集团(g20),一个明显的趋势是:作为金砖四国中的经济体,中国正从世界舞台不太中心甚至一度边缘的位置向中心位置靠近。作为世界第一大外汇储备国,第二大进出口国,第三大经济体,同时也是对世界经济增长贡献率的国家,中国在国际金融体系改革及国际秩序变革中的作用和影响备受瞩目,美欧等西方国家主动深化与中国的合作,新兴大国希望加强与中国的协调,发展中国家希望中国维护其利益,各国对中国的借重明显增强。

变化四:“中国模式”等软力量大幅提升,推动发展模式多样化。

此次金融危机,彰显了中国特色社会主义的活力和影响力,提高了中国在国际事务中的话语权。中国特色社会主义既突破了传统计划经济的框框,又不盲目照搬西方资本主义的模式,而是将社会主义的基本制度与市场经济的运行方式相结合。在强有力的国有经济支持下政府由市场进行有效的调控和监管,使得中国具有较强的规避危机与应对危机的能力。

总的来看,国际金融危机进一步凸显了中国的国际地位和国际影响,世界的目光逐渐聚焦中国,越来越多地关注中国将以什么样的姿态处理与外部世界的关系。

今天下午开始上军事理论课。说实在的,我一直是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿颯爽的从身边走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消逝。我喜欢军营的生活,虽然没有亲身经歷过,但军训生活却成了我难忘的回忆。

我知道军中的生活要比军训苦,而且要哭得多。但我不怕,再多的困难我都会迎面而上,因為这是我的风格。所以我非常期待这堂课的到来,期待著这堂课所带来的收穫:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时刻刻记在心里。也希望能更多的了解军事理论。因為纸有一颗炽热的心是远远不够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才能够在实际中发挥更大的作用,才能把这种赤子之心所隐藏的光芒全部释放出来。

因為以前也曾想学习军事知识,却不知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。这样子的学习效果并不是很明显。所以我一直期待著这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后,有个整体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之网。现在想想如果这堂课是一名中年军官授课,上课时理著平头,穿著军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯著他看;对於男生来讲也许能动员他们毕业后从戎。当然,想归想,现实却不是如此。教师也是一名中年教师,穿着蓝色t血,身高约为1。73m,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽!

不过我还是以一颗平常心来听他的课。讲着,讲着,突然发现他变可爱了!!因为发现他跟我有许多共同之处。

第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感觉。给人以一种直爽的感觉。

第二:对军人的热爱。他讲了一次去军队参观的经历。他说那次参观是由于朋友托关系的缘故,才有机会参观。在告知不许拍照的情况下,他还是偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生一次能够参观军营的机会,所以他总要作点什么作为留念。他讲这次经历时,总是很自豪,很激动,也很热情地为我们介绍着。

第三:课间休息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情悲伤歌曲,跟我的品位完全相同。只不过他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。

初步了解他之后,更坚定了认真听他讲课的决心。听了他的课后,强烈地激活了我那颗隐藏于内心想当兵,爱兵的心。内心的激动之情久久不能平静。然而却多了些惆怅之情。因为某些原因,这辈子是不可能当兵了。虽然有过毕业后当兵的想法,但是现实中某些残酷的现实,让我无奈地抛下了这个想法。

不管怎么样,我依旧热爱军人,支持军人,永远以他们为榜样。在生活中严格要求自己,永远为身边的人服务!

学习形势与政策已经有一个学期了,虽然这个学期的课较少使我们感觉意犹未尽,但我的收获却很多,尤其是在一些现在很敏感和热门的话题上有了很多新的看法。并且是我的思想逐渐走向成熟,对问题的见解也更加客观。

这学期的形势政策课涉及到国际国内形势、国内政策等宏观问题。老师通过滔滔不绝的讲述和丰富多彩的素材让我们领略到了一个真正思维活跃的人的不凡表现力,形势政策让我们深刻的认识到,了解当今局势不仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。社会的大发展早以成为决定个人发展的决定性因素,大学生又是受社会的大环境影响比较大的群体,我们未来的工作生活受到这个社会大环境的制约。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。

与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;利用形势与政策的导向作用,把握住当前的发展方向,让其为我所用,形成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识和能力。

在学习农村土地改革政策的时候,我有更多的学习心得与体会。在深化农村改革方面提出的重大理论和政策突破是:推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同发展,赋予土地承包经营权抵押、担保权能,允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营,鼓励承包经营权向农业企业流转,允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护,鼓励和引导工商资本到农村发展适合企业化经营的种养业,赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权,选择试点推进农民住房财产权抵押、担保、转让,保障农民工同工同酬,保障农民公平分享土地增值收益,鼓励社会资本投向农村建设,允许企业和社会组织在农村兴办各类事业,把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系、在农村参加的养老保险和医疗保险规范接入城镇社保体系,完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制,整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度,推进城乡最低生活保障制度统筹发展,改革农业补贴制度,建立财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制,赋予农民更多财产权利。

这些重大论断和政策突破,必将对我国农村改革发展产生重大而深远的影响。实现城乡发展一体化,是经济社会发展的内在规律,是我国现代化建设的重要内容和发展方向。从理论上讲,工农关系、城乡关系的内在联系决定了城乡要一体化发展。

农业和工业是人类社会发展的两个支柱产业,农村和城市是人类经济社会活动的两个基本区域。工业和农业之间、城市和农村之间存在着内在的、必然的、有机的联系,彼此是相互依赖、相互补充、相互促进的。农业和农村发展,离不开工业和城市的辐射和带动;同样,工业和城市发展,也离不开农业和农村的支撑和促进。

城乡一体化发展,就是把工业和农业、城市和农村作为一个有机统一整体,充分发挥彼此相互联系、相互依赖、相互补充、相互促进作用,特别是充分发挥工业和城市对农业和农村发展的辐射和带动作用,实现工业与农业、城市与农村协调发展。如果把农业与工业、农村与城市割裂开来,使它们失去相互联系,形成两个封闭的体系,那么农业和农村的健康发展就会遇到极大障碍,农业和农村就发展不好;工业和城市的健康发展也会遇到极大困难,工业和城市也发展不好。也就是说,城乡分割,城市和农村都发展不好。只有城乡一体,才能实现农业和农村、工业和城市的持续健康发展,才能实现整个经济社会的持续健康发展。

深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得成功的一方良药,同时也是帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观,提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课,不仅拓宽了我们的视野,也提高了我们的政治素质修养,帮助我们深刻理解当今时代的主题。

形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结,总结当今世界中国进步的原因,培养爱国主义精神,树立为祖国繁荣富强而努力、发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下,在理想信念的激励下,作为现代社会的主流,当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任,利用自己的所学的知识,实现自我价值,报效祖国,使中华民族繁荣富强,立于世界民族之林。形势与政策课,这门课程让我受益匪浅!

关于这急救培训,我感受到了培训的重要性,原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟,拿学习心肺复苏来说,看老师做起来很容易做,只是要说的话,要记得东西比较多,但总体来说不算难,但是当我们进行实际操作时,总会忘记很多东西,手忙脚乱的,所以一旦遇见紧急情况,一定要学会冷静。

还有就是要多练习,多实践。学会在压力下保持冷静的头脑,这很重要,我们以后会面临很多突发情况,而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。

总之,这一次的培训有很多收获,虽然现在可能不会用上,但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命,这将会是很值得骄傲的事,作为医学生,我觉得这次培训,让我提前接触到了社会生活中的医学,了解了面对紧急情况我应该做什么,应该怎么做,不会做一个帮倒忙的人,而是实实在在帮助别人的人。

虽然我还有很多东西都没记住,但是,一旦发生该类事件,我一定会知道应该怎么做,不会对伤者造成更大的伤害。

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事,那么在送往医院之前应该做好一些准备,这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的,特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。通过刘部长给我们培训关于院前急救知识有一些心得体会:关于这急救培训,我感受到了培训的重要性,原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟,拿学习人工呼吸来说,上面写得很详细,但是需要注意的很多,要呼吸频率、按压。总之要记得东西比较多,但总体来说不算难,但是当我们进行实际操作时,总会忘记很多东西,手忙脚乱的,所以一旦遇见紧急情况,一定要学会冷静。还有就是要多练习,多实践。学会在压力下保持冷静的头脑,这很重要,我们以后会面临很多突发情况,而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。

总之,这一次的培训有很多收获,虽然现在可能不会用上,但总有一天我们可以用现在学的.只是去救助生命,这将会是很值得骄傲的事。为自己为他人的生命,我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学,了解了面对紧急情况我应该做什么,应该怎么做,不会做一个帮倒忙的人,而是实实在在帮助别人的人。虽然我还有很多东西都没记住,但是,一旦发生该类事件,我一定会知道应该怎么做,不会对伤者造成更大的伤害。

这就是我的培训心得。

这学期,我学习了《形势与政策》课,通过对这门课程的学习,使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然就那么几节课,但却使我收获很多,感触颇多。

当今社会,面对竞争、压力和各种复杂环境,以及社会多元化的价值观与人生观的挑战,很多大学生都显得无所适从甚至惊慌失措,因此形势与政策课程的开设就显得尤为重要。把形势与政策课与专业知识有效的结合不仅提高了对专业知识了理解,把形势与政策课与人才培养和大学生成长成才结合起来,即增强了学生对国际国内形势的关注,也通过对国内国际形势的理论,正确、客观地分析自身的优缺点,增强自身的责任感、紧迫感起到了重要的作用。同时,通过对形势与政策课的学习,能把自身的专业知识等在此过程中并得到锻炼,提出自身的独特见解,增强了能力,提高了政治敏感度,发散思维,也侧面地促进了专业知识的学习,还提高了思想道德修养。

其实,“形势与政策”教学内容包含形势与政策两大部分:形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势;政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。政策的制定要以国内外形势为客观依据。而形势的发展变化必然导致政策的相应调整。身处在不断变革时代的大学生,从客观方面看,没有对形势和政策的准确把握和理解,没有心怀祖国、胸装天下的视野,就有可能走弯路、错路甚至于死路。同时要想成才立业是非常困难的。

高等院校是培养人才的摇篮,人才培养是教育的根本任务。党中央提出科教兴国、人才强国的战略,要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势、新情况,要求高校,培养的人才必须树立正确的政治方向,坚定中国特色社会主义的信念;必须胸怀祖国、放眼世界。脚踏实地、情系人民,这必然要求大学生把坚定正确的政治方向放在第一位,需要高校将形势与政策课程真正融入人才培养过程,加强形势与政策教育与人才培养的紧密结合。同时,形势与政策课的设置,就是为了使大学生客观、正确理解国家方针、政策,培养大学生树立正确的世界观、价值观,这也是德育工作的重要内容。强化学生德育工作,即教育要坚持以人为本、德育为先,全面发展的思想。因此,我认为形势与政策课应成为我们每个大学生的必修课程,它也是高校思想政治理论课的重要组成部分,更是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。

按照相关文件的论述,《形势与政策》这门课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,其主要任务是帮助大学生认清国内外的形势,全面准确地了解、掌握党和国家的路线、方针和政策,增强大学生建设中国特色社会主义事业的自信心和责任感。这当然是高屋建瓴的概括。但如果老师照抄照搬、机械地讲授《形势与政策》这门课,肯定很少有同学想听。而换一种思路,从提高大学生能力与素质的视角探讨《形势与政策》课的教学目的,会更有吸引力和说服力。国家和社会的形势与政策连着各行各业,连着千家万户,与每个人的学习、工作、生活息息相关。作为大学生,更应该站在时代的最前列,把握时代发展的脉搏,科学分析,理性思考,准确判断,这是当代大学生综合素质的内涵之一。“两耳不闻窗外事”,闭目塞听,对世界和国家的形势发展、对党和政府的方针政策一无所知的人决不会成为一个合格的、有发展前途的人才。对“形势与政策”教育必要性、重要性的分析,既要有理论高度,又要辅之以恰当的论证,与大学生能力素质的提高紧密结合起来。由此出发,我们可以得出,《形势与政策》这门课是能力素质教育与科学方法论教育的有机统一。

《形势与政策》这门课老师到底该怎么教,是一个争论比较多的,采用讲座的形式上课;有的主张问题。有的主张“讲座式教学法”,使课程更为生动,有的主张“互动教学法”引进“案例教学法”,充分调动学生的积极性;有的主张“实践教学法”,更多地让学生深入社会调查研究。应该说,上述这些主张都是教学实践中的有益和成功的探索,都值得我们根据自身实际学习借鉴。然而,作为课程化教学“怎的“形势与政策”课,仅仅用上述某一种教学法,显然是不够的,么教”必须与“教什么”结合起来。对此,我认为,教学有道、教法“形势与政策”课教学要鼓励“八仙过海,各显神通”无常,同时也要遵循以下几个原则。

首先,理论与实际相结合的原则。《形势与政策》这门课所讲授的内容,以具体的事件、政策、社会现象为主,而不像其他思想政治理论课,有很清晰的理论脉络和讲授线索。于是,这里就存在一个问题,《形势与政策》课如果干巴巴地讲事件、政策等实际问题,那就没味道了,似乎也“没有必要”了,因为我们完全可以通过各种现代传媒了解到正在发生的一切。其实,单纯地罗列时政,本身也不符合《形势与政策》这门课的初衷,不符合形势与政策教育的要求,不能满足对学生进行科学的形势观、政策观及科学方法论教育的要求。因此,《形势与政策》课决不能就事论事,一定要因势论理、因事论理、事理结合,把理论阐释与实际问题分析紧密结合起来,让我们既知其然,又知其所以然,彰显《形势与政策》课的魅力。

其次,历史与现实相结合的原则。如前所述,《形势与政策》课所讲授的都是现实生活中的时政热点问题,需要事理结合,进行理论分析。但光有这些还不够,还需要有历史感,将现实问题与历史分析结合起来。因为任何社会现实问题都不是凭空产生的,都有深刻的历史背景,都有一个发展变化的历史过程,如果我们不了解现实问题的历史背景及发展变化过程,《形就很难对其有全面和较为深入的理解,势与政策》这门课就很难达到预期的效果。所以,如果老师在教学中忽视问题的历史与背景传授,在某种意义上就是一种半截子教学。因此,在教学中,老师既要重视时政问题的横向联系,又要重视纵向联系,不仅要告诉学生问题在当下是什么形态,还要告诉学生在历它是什么形态,是如何发展演变而来的。

再者,讲授与对话相结合的原则。在信息时代,随着互联网技术的深入发展,现代传媒日益发达,人们获取信息的途径更加便捷,对信息的依赖程度也越来越高。当代大学生思维敏锐,思想活跃,利用现代传媒获取信息的能力越来越强,基于这一特点,《形势与政策》课的内容对于他们而言并不陌生,有的甚至非常熟悉,也都有自己的看法、意见和建议。这就要求“形势与政策”课教学不能搞满堂灌的填鸭式教学,而必须充分调动并发挥学生的积极性和潜力,让学生充分参与到课堂教学中来。因此,在课堂教学中,要给学生讨论和发表自己观点的机会,同时对学生比较片面的观点给予恰当的引导。这样,课堂教学才会有声有色,充满活力,富有魅力。

最后,教学与实践相结合的原则。如前所述,《形势与政策》课的教学内容具有非常显著的现实性特点,基本上都是当前的热点问题。这些社会热点就发生在我们身边,都能够切身感受得到,都可以进行调查研究。因此,《形势与政策》这门课不能关起门来搞教学,不能两耳不闻窗外事、一心只教圣贤书,而要把课堂上讲与走出去看结合起来,让我们带着问题到社会上去调查研究,然后把调研心得带回到课堂,实现理论升华。这样既可以开阔视野、增长见识、拓宽思路,让学生对课堂内容有切身的体会,又可以丰富教学的载体和内容,增加教学的吸引力和感染力,增强教学的效果。

最终我想强调一点,那就是学校开设的这门课非常必要。因为,高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面,它使我们更深刻地认识了世界,认识了中国,认识了我们与世界的差距,以及我们自身的不足,使我在思想上不断地向前迈进,不断提高。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇十一

军事理论是军人必须具备的一项素质,是确保国家安全稳定的重要因素之一。而对于学生来说,学习军事理论也是一项重要的训练,有助于提高自身的思维能力、组织能力和领导能力。作为一名军事理论教师,在教学中不仅要重视知识的传授,更要注重培养学生的实践能力和创新思维,做到理论与实践的结合,才能更好地开展军事理论课程的教学。在这篇文章中,我将分享自己在军事理论课程教学中的一些心得体会。

第二段:理论与实践的结合。

军事理论的教学和实践紧密相关,要想让学生真正理解军事理论的实践意义,就需要注重理论知识的应用。在教学中,我经常将理论知识和具体实例相结合,让学生能够通过亲身感受来理解理论的含义。比如,在讲述战斗机构编制时,我会让学生模拟一次战斗情境,要求同学们根据所学的知识自行组建战斗队伍,以达到理论与实践之间的创新结合。

第三段:注重学生思维能力的培养。

军事理论涵盖的领域非常广泛,学生要想在学习中取得好的成绩,除了必备的知识外,更需要注重思维能力的培养。在教学中,我经常采用互动式授课方式,要求学生积极参与,发表个人见解,鼓励其自由思考、学会分析问题。通过激发学生的学习热情,培养其分析问题的能力,从而更好地开展课程授课。

第四段:关注思想政治教育。

在军事理论教学中,除了注重理论知识的传授,更需要关注学生思想政治教育。在日常教学中,我会积极引导学生秉承正确的理想信念,传承先辈的优良传统,培育学生爱国、爱军、爱人民的情感。通过提高学生的使命感和责任感,更好地培养学生的军事素养。

第五段:总结。

军事理论课程是一项重要的教学内容,对于学生、军队和国家具有重要的意义。在开展教学工作过程中,教师不仅需要注重理论知识的传授,更要注重实践运用、思维能力的培养和思想政治教育的开展。只有做到理论与实践相结合、注重创新思维和思想教育,才能更好地开展军事理论课程的教学。

汽车理论课程设计心得体会(模板12篇)篇十二

中医健康理论课程贯穿了一个学期,通过学习,我深切地感受到了中医的博大精深。在课堂上,老师为我们详细介绍了中医的起源、发展以及其独特的观察和治疗方法。通过了解中医的五行理论、阴阳平衡、气血调理等方面的知识,我逐渐认识到中医学说的独特性和独立性,它与现代医学有着不同的思维方式和独特的诊治方法。

第二段:中医理论给予我新的思考角度。

在学习中医健康理论课程的过程中,我掌握了一些基本的诊断方法和治疗原则,这些方法和原则都与西方医学不同。通过学习,我逐渐明白了中医通过观察病人的舌苔、脉象来判断其病情,并通过中药、针灸等疗法来治疗疾病的原理和方法。这让我对疾病的认知发生了一些改变,开始思考疾病背后的根本原因和治疗的整体性,而不再仅仅追求疾病的症状缓解。

第三段:我对中医文化有了更深入的了解。

中医健康理论课程不仅仅是一门医学课程,更是一门研究中国传统文化的课程。通过学习中医,我了解到中医学说与中国哲学、历史文化有着密切的联系。在了解中医的同时,我也对中国文化的独特之处以及其对人类健康的理解有了更深入的认识和了解。我开始意识到,中医不仅仅是一门医学,更是一种生活和健康的方式。

第四段:中医理论在日常生活中的运用。

通过学习中医健康理论,我也学到了一些简单易行、中医调理身体的方法。例如,通过饮食调理、保持锻炼、改善睡眠等方式,我能够更好地保持身体的健康。此外,我还学会了一些简单的按摩、推拿技巧,通过按摩、推拿来舒缓身体的疲劳和不适。这些方法在日常生活中是非常实用的,能够帮助我们更好地保持身体的健康和平衡。

通过学习中医健康理论课程,我深深地被中医的博大精深所吸引,我意识到现代医学和传统中医的结合是一个重要的方向。我希望在未来的学习中,能够深入研究和了解中医,并将中医的理论与现代医学相结合,为人类的健康做出更大的贡献。

总结:通过中医健康理论课程的学习,我认识到中医的博大精深,学会了中医调理身体的方法,对中医文化有了更深入的了解,并且对中医在未来的发展有了展望。我相信,中医的独特理论和疗法将会继续为人类健康做出重要的贡献。

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