通过写心得体会，我们可以更好地记录自己的成长和进步。以下是小编为大家搜集的一些心得体会，供大家参考和借鉴。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇一
当我第三次读完这本重重的《西游记》时，心里有了不少的感触。
第一次时，我觉得孙悟空很厉害，很会打架，会变许多样子；唐僧很无能；猪八戒像一只懒“虫”；而沙和尚则是一个可有可无的角色。
第二次，我就觉得孙悟空很可爱；唐僧非常的傻；猪八戒是一只傻呆呆的东西；而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟吧。而这一次，觉得孙悟空非常的机灵，且也非常的忠心（特别是对唐僧）；唐僧非常的善良、朴实而又显得仁慈；猪八戒傻得可爱；沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。在《西游记》中共有九九八十一重考验，最后，他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。当然，在故事中诉说了许许多多的磨难，我就不多说了。《西游记》的故事告诉我们一些道理：任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信可以取得成功的！也就印证了一句老话：万事开头难。
一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！当我翻开四大名着之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧都被作者刻画得栩栩如生。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上，他们翻火焰山、打白骨精，历经了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。这本书通过这些故事，体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神。这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇二
四年级是一个学习的关键阶段，阅读是学习的基础和重要的手段。通过四年级的学习，我有了许多关于阅读的心得和体会。下面，我将从“培养阅读兴趣”、“提高阅读能力”、“拓宽知识面”、“丰富情感世界”、“激发创造力”五个方面，谈一谈我对阅读的体会和感悟。
首先，四年级是培养阅读兴趣的关键年龄。在四年级的学习中，我发现阅读是一种很有趣的事情。尤其是在阅读一本好书的时候，彷佛置身其中，感受故事的情节，跟随主人公的脚步经历一番奇妙的冒险。阅读不仅能够带给我乐趣，还能够化解我闲暇时的无聊。我喜欢静静地坐在窗前，翻开一本好书，沉浸在书的海洋中，仿佛进入了一个全新的世界。
其次，四年级的学习让我有机会提高阅读能力。在学校老师的指导下，我开始学习更快地读书、更好地理解书中的内容。老师说，阅读是一种思考的过程。在阅读中，我需要动脑筋去理解和思考作者的用意。这让我学会了如何理解一本书的主题，从文中推测角色的心理活动。同时，通过不断地读书，我的词汇量也在逐渐增加，从而提高了我的阅读速度和阅读流畅度。
第三，通过四年级的阅读，我不仅拓宽了自己的知识面，还增加了对各个领域的了解。书中有关科学、地理、历史、文学等各个方面的知识，我通过阅读不同的书籍，吸收了很多新的知识。比如，我通过阅读科普读物，学到了很多关于科学原理的知识。通过阅读历史故事，我了解了人类历史上的一些大事件。这些知识不仅开阔了我的视野，还让我在与同学的交流中，能够谈论到更多不同的话题。
除此之外，阅读还丰富了我的情感世界。在读书的过程中，我与书中的角色产生了情感共鸣，体验到了各种各样的情感。有时候，当我读到悲伤的情节时，我会感动得热泪盈眶；而有时候，当我读到幽默的情节时，我会忍俊不禁。阅读可以让我感受到各种各样的情感，让我从书中获得情感的滋养。
最后，阅读还激发了我的创造力。通过阅读，我能够欣赏到不同作者的文采与想象力。有时候，在读到某个作者精巧的构思时，我会受到启发，激发自己展开联想和创造的能力。这让我意识到，阅读不仅能够帮助我获取知识，还能够激发我的创造力和思维方式。
通过四年级的学习，我对阅读有了更深刻的认识。阅读不仅能带给我快乐和乐趣，还能够培养我的思维能力和创造力。通过阅读，我不仅拓宽了眼界，还提高了自己的语言能力和表达能力。四年级的阅读学习让我更加热爱阅读，也让我深刻地体会到阅读的重要性。我相信，通过不断地阅读，我会在将来的学习和生活中取得更大的成就。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇三
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射整个世界。书，在我的生活中是必不可少的，我的生活离开了书，就像鸟儿失去了能帮忙它飞向蓝天的翅膀。
读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自我是世上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术，曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人，并且要勇于正视自我;丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”;塞尔玛?拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报，恶有恶报”此名言的真谛……每一本书都是一位好老师，教会我们许多道理。
读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，书把你心中的烦恼全部赶走，让你把它们抛诸脑后，遨游在无边的书海里;当你对前方的路感到迷茫时，书摇身化作一盏明灯，为你照亮前路;当你情绪愉快时，书会让你发现世界、生活是如此的完美，并让你感到生活之惬意与舒服。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇四
《三字经》是我国古代历史文化遗产之一，它采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，书中有生动有趣的人物历史故事，也蕴含着深刻丰富的人文内涵。昨天，我陪孩子一起《三字经》，原以为孩子会因古文离他的生活遥远而感觉枯燥，没想到，《三字经》对孩子有那么大的吸引力，孩子不但读得津津有味，遇到不懂的还主动向我请教。为了让孩子能理解三字经的含义，我耐心细致地给他朗读《三字经》里的故事，同时也想能借机培养他的品德、礼貌、文化素养等。读后，我问他：“你都明白了一些什么道理吗”?他沉思片刻，马上滔滔不绝起来，妈妈：“我要学习孔融，懂得谦让，我还要学习黄香，孝敬父母，我要学习很多的知识”。由此可见，三字经虽然只有短少的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，无论是在道德、历史、文化„„都让人受益非浅，是孩子在成长道路上的良师益友。
冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。”如果我们现在就能以这些富有哲理的小故事来教育我们的孩子，我想：那我们的社会，我们的生活将出现更多的和谐的音符。
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题，就是给子孙后代留下什么遗产。作者的态度是“人遗子，金满籝;我教子，唯一经。”他说世上许多人为子孙计，留下许多金银财富给后代，教育子女，唯有一册经书而已。在教育子女的问题上，我很赞同这个观点。这次和孩子一起读《三字经》，作为母亲，在引导孩子的同时，我也从在检讨自己做得不好的地方。《三字经》里讲到五代“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。我们做父母的谁没有让孩子“名俱扬”的想法呢?人家五个孩子尚且教育成才，更何况我们只有一个呢?这是我们家长应该思考的问题，在日后教育小孩这个问题上要好好的反思了。
最后感谢老师们给我们这次机会，让我和孩子一起读书，这是我和孩子共同学习、互相交心的机会，也可以获取孩子们成长的信息。《三字经》既是我们民族知识的传承、又是民族精神的发扬，也是教育孩子学会做人，学做真人的好教材。为了孩子，为了自己，我们会继续更好地把《三字经》读下去。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇五
百日阅读活动是学校举办的一项重要课外活动，旨在培养学生对阅读的兴趣和习惯。作为一名四年级学生，我参加了这次活动，并有了一些心得体会。
首先，通过这次活动，我发现了阅读的乐趣。在以前，我阅读的时间很有限，只在作业布置的时候读一段片段。但是通过这次百日阅读活动，我每天都有时间读一些书，慢慢地，我发现阅读是一种享受，一种放松身心的方式。无论是小说还是诗歌，我都能从中找到共鸣，沉浸在其中，忘记一切烦恼。我也发现，通过阅读，我能了解不同的人和事，拓宽视野，锻炼思维能力。
其次，百日阅读活动让我养成了良好的阅读习惯。在这次活动中，老师要求我们每天读一定的时间，并在阅读日记中记录心得。这让我养成了每天固定阅读时间的习惯，并且还加强了我对读书的注意力。现在，我已经不再抱着“读书是任务，效率为先”的心态阅读，而是以一种更加放松的心态去阅读，享受其中的乐趣。同时，通过写阅读日记，我也受益匪浅，不仅能对所读的书进行总结，而且还能培养写作能力。
第三，百日阅读活动让我更加热爱阅读。在这次活动中，我读了很多优秀的名著、短篇故事以及科普读物。这些书籍给了我很大的启发和影响。我被那些顽强拼搏的英雄们打动，我为那些温暖人心的故事所感动。我发现阅读能开启一个美妙的世界，每一本书都是一个人的世界，每一个故事都或让人思考，或让人深思。因此，我对阅读产生了更加浓厚的兴趣。
最后，百日阅读活动让我学到了许多知识。通过阅读，我不仅提高了语文水平，还了解了许多有趣的知识。比如，在阅读科普读物时，我了解到了关于地理、历史、科学等各个领域的知识。通过这次活动，我认识到阅读是一种提升自我的方式，帮助我积累知识，在学校的其他课程上也有了优势。
通过这次百日阅读活动，我体验到了阅读的乐趣，养成了良好的阅读习惯，培养了热爱阅读的心态，还学到了许多知识。我相信，这次活动对我来说是一次很宝贵的经历，它不仅让我受益匪浅，还让我更加热爱阅读。我会继续保持这种习惯，相信在未来的岁月中，我会一直热爱阅读，不断成长。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇六
阅读节中，我买了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。老师还要求我们利用时间和家长一起看这本书，开展亲子共读一本书活动。
刚开始看这本书，我心里就产生一大堆问题：为什么起名叫《亲爱的汉修先生》?书中会写什么?每一章中会写什么?周老师为什么会让我们读这本书?…….我产生了许许多多问题。我赶紧翻开书，专注地读了起来，细心找答案。
这时，妈妈走进了我的房间，来看看我在干什么，她看见我在看书，便坐下来跟我一起看。我对妈妈说：“我有许多问题，我们俩一边看书，一边讨论问题，好不好?”妈妈二话不说就同意了，还轻声说：“当然可以，女儿的事情，我怎么能不管呢?”说完，我和妈妈你一言，我一语开始讨论起来。
为了理解书中“遮风避雨”这个词语好在哪儿，我和妈妈开展讨论。“不对，应该这样理解。”妈妈一边说一边展开书上的内容和我议论。“就是这样，你搞错了，怎么是这样，这样就不对了。”我叫了起来，我也在发表自己的看法。我和妈妈七嘴八舌地争论了起书中的好词好句起来。
时间一分一分一秒一秒地过去了，可是才读到第三章。我决定继续看下去，又坐在身边和妈妈一起看书。看了一会儿，我又有了一个新问题：为什么鲍雷伊有了问题要写信给汉修先生，却不找老师、爸爸妈妈来解决?我和妈妈又一起开始讨论起来。夜里，妈妈和我一起读书，一起研究，一起共同感受亲子共读的温馨。和妈妈一起读书真快乐!
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇七
书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。
《西游记》是我国古代四大名著之一，也是我国伟大的神魔小说。虽然已经读了好几遍，但是每次拿起这部小说还是舍不得放下。最近又读了一遍，深有感触，体会也更为深刻，文中虚幻的神魔世界、人物形象、曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历，给我留下了深刻印象。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，我每次阅读都无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会的反映，都是一定社会的缩影。当然，《西游记》也不例外。从《西游记》的魔幻世界中，我们处处可以看到现实社会的投影。在《西游记》中的人物，我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调皮、机智、灵活、法力无边，对各天神说话时的直率，打妖怪时的执着和对兄弟、师傅和猴子猴孙的情谊。孙悟空是《西游记》中的第一主人公，是一个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，总是第一个发现妖怪。在现实社会中，孙悟空代表了一种正义的力量，他的精神反映了人民的愿望和要求。就像当今现实社会中的纪检部门和反贪局一样，而妖魔鬼怪就像当今现实社会中的贪官污吏一样。孙悟空降妖除魔，就像纪检部门和反贪局清查并挖出贪官污吏正法一样。孙悟空是一个善恶是非观念十分鲜明的人物形象，和唐僧形成了鲜明的对比。唐僧虽然说是取经队伍中的领导，但是常常人妖不分，善恶不明，而且还常常冤枉孙悟空，就像一个没有主见、昏庸无能的领导一样。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔做斗争，是孙悟空的得力助手。但他又有一身的毛病，贪吃，爱占小便宜，而且好女色，怕困难，常常打退堂鼓，心里总是想着高老庄的媳妇;他有时还爱说谎，经常挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，正像现实社会中一个单位里喜欢搬弄是非的小人一样。沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但是都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头，现实社会中这样的人占大多数，他们兢兢业业，对工作负责任，只懂付出，不求回报。
总之，从《西游记》中可以体会到当时社会思潮和社会生活的折射，更能让人体会到当今社会存在的一些问题。从孙悟空的身上，体会到了一种越挫越勇，勇敢机智，积极乐观，爱憎分明，见义勇为的高尚品格。从孙悟空的身上也反映出了超时代的精神，淋漓尽致的反映出了我们民族高尚品格精华。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇八
四年级的百日阅读活动即将结束，回顾这一百天来的阅读心得，我觉得受益匪浅。通过每天的阅读练习，我不仅培养了良好的阅读习惯，提高了阅读能力，还开阔了眼界，丰富了自己的知识。在这段时间里，许多精彩的故事、有趣的知识都让我留连忘返。
首先，阅读让我养成了良好的阅读习惯。每天坚持阅读，已经成为我生活的一部分。无论是室内还是户外，都可以找到一处舒适的地方，静静地享受阅读的乐趣。不仅如此，百日阅读活动还提倡多样化的阅读，可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，让我对阅读更加乐在其中。通过这个活动，我不再觉得阅读是一种负担，而是一种享受。
其次，阅读提高了我的阅读能力。在这一百天里，我不仅扩大了词汇量，提高了阅读速度，还学会了运用一些阅读技巧。通过大量的阅读，我渐渐掌握了阅读理解的技巧，学会了快速捕捉重点信息。同时，多样化的阅读内容提高了我的综合阅读能力，使我能够更好地理解和分析各种文章。
此外，阅读使我开阔了眼界，丰富了知识。在阅读的过程中，我接触到了许多不同领域的知识，比如历史、文化、科学等等。每一本书都带给我新的见解和想法，让我对世界有了更深入的认识。通过阅读，我了解到了历史上的伟人，了解到了各个国家的文化习俗，了解到了自然界的奇妙之处。这些知识不仅可以帮助我更好地理解文章，还能让我在生活中获得更多的乐趣。
最后，百日阅读活动还给我带来了快乐和成就感。每天的阅读坚持下来并取得进步，让我感到非常满足和自豪。当我读完一本又一本的书籍时，成就感油然而生。通过每天的阅读，我也找到了更多的快乐，享受到了阅读的乐趣。有时，我会沉浸在故事的世界中，与主人公一起经历他们的冒险；有时，我会被书中的知识所吸引，不停地探索更多的内容。这些快乐和成就感，让我更加热爱读书，也更加坚定地继续阅读下去。
回顾这一百天的百日阅读活动，我深刻体会到了阅读的重要性。它不仅能够提高我的阅读能力，丰富我的知识，还可以带给我快乐和成就感。我决定不仅在四年级结束后继续保持良好的阅读习惯，而且在今后的学习生活中，将阅读融入到各个学科中去，为自己的人生增添更多的色彩。阅读，让我受益终生！
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇九
四年级的我，开始有了独自阅读的能力。从课外书到课本里的阅读篇目，我都步入了一个个书的世界，让我受益匪浅。在阅读的过程中，我不仅丰富了自己的知识，还培养了自己的思维能力和创新能力。通过阅读，我体会到了读书的快乐和自由，收获了更多的人生智慧。
一、阅读让我感受到了知识的魅力。从小我就爱读书，书中所蕴含的知识让我感到无穷的乐趣。在阅读中，我了解了许多奇闻异事，扩展了自己的知识面。富有想象力的故事，深入浅出的科学知识，引导我去思考，去探索。阅读让我拥有了更多的知识资源，让我能够更好地与人交流，更好地面对学习中的困难。
二、阅读让我锻炼了思维能力。阅读不仅是一种获取知识的方式，更是一种锻炼思维的方式。通过自己的思考和理解，我可以更深入地理解文本背后蕴含的意义。例如，在阅读一些名人传记时，我会思考他们为什么能够取得成功，他们的成功经验对我有什么启示。这样的思考让我培养了抽象思维和逻辑推理的能力，锻炼了我的思考能力和分析问题的能力。
三、阅读让我培养了创新能力。阅读让我接触到了各种各样的故事和经典作品，这些文本中充满了作者的创造力和想象力。从中我可以学习到不同的表达方式和写作技巧，激发了我自己的创新思维。阅读让我懂得了如何发挥自己的想象力，如何将自己的思想进行表达。在写作中，我尝试着用自己的语言和观点去表达，这样不仅丰富了我的写作能力，也培养了我的创新能力。
四、阅读让我感受到了读书的快乐。阅读是一种享受，是一种缓解压力的方式。当我沉浸在故事中时，我忘记了一切烦恼和困扰，只关注着故事中的人物和情节。我可以随着角色的成长和变化，体验到不同的情感和体验。这种与文本的情感交流，让我感受到了一种深深的快乐，让我从中获得了放松和舒畅。
五、阅读让我收获了更多的人生智慧。通过阅读，我认识到了许多伟大的人物和他们的思想。他们的智慧和人生经验，给予了我很多启示和指导。他们的励志故事、成功经验，都激励着我去追求自己的梦想。通过阅读，我明白了人生的真谛，明白了努力、坚持和智慧的重要性。这些都让我受益匪浅，让我成为一个更好的人。
通过这些年的阅读体验，我对阅读有了更深刻的认识。阅读不仅让我获得了知识，锻炼了思维能力和创新能力，还让我感受到了读书的快乐和自由，收获了更多的人生智慧。阅读已经成为了我生活中必不可少的一部分，在阅读中，我找到了自己的快乐和成长的动力。我希望在未来的日子里，能够一直坚持阅读，不断拓宽自己的知识领域，为自己的未来铺就一条宽广的道路。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十
第一段：引言（120字）。
阅读是孩子成长过程中重要的一环节，而读书心得是了解孩子阅读理解和写作能力的一个重要方法。在阅读过程中，孩子往往会产生许多感受和体会，这些体会也是家长以及老师评估孩子阅读理解和语文水平的一个重要标准。下面我将分享我孩子的阅读体验。
第二段：介绍阅读的过程（240字）。
在孩子的四年级，我发现他对阅读的兴趣越来越浓厚。他会找各种各样的书籍、杂志、报纸阅读，对某些书籍抱有极大的热情。比如，他最近迷上了《哈利·波特》系列，这让我惊讶，因为他能够迅速地理解故事情节，并快速的完成一本书的阅读。由此我可推断出，我孩子的阅读理解水平得到了很大的提高。除此之外，他还在家中创建了一个小图书馆，可以自由借阅和归还书籍，鼓励其他家庭成员也多读书。
我孩子的一个特点是喜欢深入思考，对问题有很强的好奇心。这种好奇心最能够在他阅读所获得的灵感和体验中体现。当他读完一本书后，他会向我分享自己的感受，这让我非常高兴。他能够提出一些观点并解释原因，比如描述主人公性格、情感变化等等。此外，他还会从书中感受到一些道理和哲理，让我惊叹他的洞察力和理解力。他阅读所获得的思考和体验让我感到他已经成为了一个思维敏捷和反应灵敏的孩子。
第四段：读书对我孩子的启示（360字）。
我孩子的阅读体验让我理解到，阅读的重要性远远不止于此。它会激发孩子的好奇心和创造力，从而增进他们对世界的认识。在一个充满信息和知识爆炸的时代，读书成为珍贵的运动。它可以帮助孩子们更好的了解自己、了解世界并成为一个有智慧和广度的个体。此外，我也体会到家庭阅读的价值，让孩子感受到家庭对于阅读的关注和鼓励会激发孩子的阅读兴趣，这对于孩子的阅读习惯和语文能力成长有着关键意义。
第五段：结论（120字）。
总之，阅读不仅可以帮助孩子们提高他们的语文水平，更可以陶冶孩子的性格和人际交往能力。而藏在阅读体验背后的人生哲理和道理将成为孩子成长道路上的指南和启示。因此，家长和教育者不仅要关注孩子的语文学习，也要培养他们的阅读兴趣，以及从阅读体验中汲取最大的收益。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十一
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十二
《红岩》是罗广斌、杨益言所著，他们从隐没在灰蒙蒙的雾海里揭示了抗战胜利的纪功碑，它被长江，嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。当我翻开书页的时候。它便把我带进了那个动荡的年代。
《红岩》这是一部中国军事文学名著。它描写了众多的共产党人在艰苦的环境下和反动势力作生死斗争的故事。许元峰、江雪琴等地下党的领导人为革命出生入死，坚持在党需要他们的岗位上，他们都是这么的勇敢，那么的坚强。可是也有甫志高这样的软骨头，甘愿认贼作父，迫害自己的革命同志。许云峰、江雪琴等地下党人就是在叛徒甫志高的出卖后被捕的。以毛人凤、徐鹏飞为首的反动头目，对他们施行软硬鉴施的手段，企图降服他们，但是这些反动派怎么能理解共产党人的胸怀呢。在审讯室里，毛人凤诱逼许云峰：说什么“你从被捕的那一天起就脱党了，你和我们的关系是个人和政府的关系……”许云峰不动声色地瞧了他一阵，说：“我们之间是你死我活的革命与反革命的阶级斗争关系。毛人凤逼上前去挥动手臂：你们这套马列主义阶级斗争学说早已陈腐不堪。马克思主义死了多少年，列宁死了多少年……”许云峰突然打断毛人凤的话，“可是，斯大林还活着，斯大林继承了马克思列宁主义的事业在全世界建成了第一个社会主义国家，你们听了他的名字都浑身发抖!”毛人凤又说，你们除了马恩列斯还有谁呀?许云峰说：“毛泽东!”，正是毛泽东把马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合，极大丰富了马列主义，使无产阶级学说更加光辉灿烂，光照全球!马列主义永远不会过时，用马列主义、毛泽东思想武装起来的中国人民和中国共产党所向无敌，必须消灭一切反动派，包括你们这群美帝国主义豢养的特务!”
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十三
百日阅读是我在四年级上最难忘的一段经历。通过这百天的坚持阅读，不仅提高了我阅读的水平，还培养了我持之以恒的品质。在这过程中，我也收获了许多知识和快乐。
第二段：养成阅读习惯。
在百日阅读中，每天阅读半个小时成为了我的习惯，无论何时何地，我都会抓紧时间读书。有时我在教室里、图书馆里静静阅读，有时我在家庭作业完成后埋头阅读，还有时候我躺在床上舒舒服服地享受着翻书的乐趣。不知不觉间，我培养了坚持阅读的习惯，并且逐渐沉浸在阅读的世界里。
第三段：拓宽知识面。
通过百日阅读，我接触到了许多新的知识和信息。在读书的过程中，我读到了许多名著、科普读物、图画书等各种类型的书籍。通过阅读，我了解到了历史、文学、科学等各个领域的知识，丰富了我的知识储备。这些新知识不仅使我有更多的话题可以与同学们交流，还打开了我的眼界，让我看到了一个更加广阔的世界。
第四段：培养阅读能力。
百日阅读也大大提高了我的阅读能力。在阅读中，我懂得如何选择合适的阅读材料，欣赏文学作品的美妙之处，领悟作者的用词和结构。阅读还锻炼了我的阅读理解能力，我能够通过阅读理解文章的含义，并运用到自己的写作中去。此外，百日阅读还增加了我的词汇量，提高了我的语文水平，使我在学习中有更大的优势。
第五段：提高思辨和创造力。
在百日阅读的过程中，我接触到了各种各样的故事和人物。这些故事和人物激发了我的思辨能力。我学会了提出问题、分析和归纳。我开始思考问题的背后的原因和解决办法。并且在写作的时候，我也能够运用自己的创造力，写出更加丰富有趣的文章。阅读不仅是一种乐趣，也是培养思辨和创造力的好助力。
总结：
通过百日阅读，我不仅养成了良好的阅读习惯，还拓宽了自己的知识面，提高了阅读和思辨能力，培养了创造力。我相信通过持之以恒地阅读，未来的学习和生活将会更加精彩。让我们一起坚持读书，共同成长吧！
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十四
在现代社会中，阅读已经成为非常重要的一项能力。阅读不仅可以帮助我们获取知识和信息，还可以开阔我们的视野和思维。作为一个四年级的学生，我已经开始养成每天读书的好习惯了。我读了很多书，有古代神话故事，还有现代科幻小说等。
第二段：习惯养成。
在四年级上学期，我们学校开了一个读书活动。老师要求我们每个人每天都要读一本书，并填写书评。在这个活动的带领下，我逐渐养成了坚持阅读的习惯。当然，在开始的时候，我并不是很热衷于阅读。但是，随着我不断地读书，我渐渐对阅读产生了兴趣，也因此获得了更多的收获。
第三段：阅读的好处。
在我读了这么多书之后，我深深地认识到阅读的重要性。阅读可以让我们获得新的知识，开拓我们的视野，强化我们的语言表达能力和逻辑思维能力。此外，阅读还能够丰富我们内心的世界，使我们变得更加内涵和智慧。
第四段：推荐好书。
在阅读的过程中，我遇到了很多好书。比如《古代神话故事》，它能够带我们了解古代的神话世界，充满了神秘和奇幻色彩；《哈利波特》系列，这是一部非常受欢迎的科幻小说，故事情节精彩，让人一读即迷；《小王子》则是一部能够帮助我们洞察人性，理解生命的经典作品。
第五段：总结。
四年级的读书经历让我收获颇丰。阅读不仅扩展了我的知识和丰富我的内心世界，还让我习得了一种很好的习惯。我相信，只要我坚持读书，不断探索和学习，我一定能够变得更加聪明、有思想，成为一名内涵丰富的人。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十五
随着社会的进步和竞争的加剧，阅读在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。阅读让孩子接触到丰富的知识，培养了他们的思维能力和创造力。作为家长，我们应该意识到自己对孩子阅读的重要影响，积极参与和引导他们的阅读。
第二段：培养孩子的阅读兴趣。
培养孩子的阅读兴趣是非常重要的。阅读兴趣可以激发孩子的求知欲和学习动力。作为家长，我们可以陪孩子一起选择适合他们的书籍，让他们从中找到乐趣和兴趣所在。此外，我们还应该给孩子创造一个良好的阅读环境，例如家里放置一些适合孩子阅读的书籍或杂志，鼓励他们通过阅读来丰富自己的知识和想象力。
第三段：与孩子一起阅读。
与孩子一起阅读是一种亲近的方式，也是孩子成长过程中的难忘经历。通过与孩子一起阅读，我们可以借此机会与他们交流和分享。我们可以与孩子一起讨论书中的故事情节，帮助他们理解和分析。同时，我们还可以通过阅读给孩子提供一个了解世界的窗口，让他们从中领略到人生的种种美好和不同的文化。
第四段：树立正确的阅读价值观。
阅读不仅关乎孩子的知识和能力的培养，更重要的是塑造孩子的价值观。通过阅读，孩子可以了解到不同的人生哲学和人性的复杂。作为家长，我们要引导孩子看到阅读的深入内涵。我们可以与孩子一起讨论书中的主题和意义，引导他们思考并领悟到人生的真谛。
第五段：关注孩子的阅读能力和习惯的养成。
除了培养孩子的阅读兴趣和价值观，我们还应该关注孩子的阅读能力和习惯的养成。阅读能力的培养需要时间和耐心，我们可以给孩子一些适合他们阅读能力的书籍，让他们逐渐提高自己的阅读能力。此外，培养孩子良好的阅读习惯也非常重要。我们可以给孩子设立每天一段固定的阅读时间，并且鼓励他们坚持下去。
在孩子成长的过程中，阅读是不可或缺的一部分。作为家长，我们应该意识到阅读对孩子的重要性，并积极参与和引导他们的阅读。通过培养孩子的阅读兴趣、与他们一起阅读、树立正确的阅读价值观以及关注他们的阅读能力和习惯的养成，我们可以帮助孩子全面发展，并为他们的未来铺就坚实的基础。
四年级三经阅读心得文章（通用16篇）篇十六
作为子女，我们应该对父母孝顺，有一句俗语说的好：百善孝为先，父母生我们，养我们，他们用宽容、用严厉教育我们!虽然有时父母也会因为我们的错误责骂我们，但那也不是对我们关心的一种吗?所以我们一定要对我们的父母好呀!
我们在日常生活中也要对兄敬、弟爱。兄弟之间存在着骨肉之情，如果兄弟之情的感情好，我们对父母的孝心也就包含在其中了。我们对尊长应该孝顺，长辈也就是父母的兄弟姐妹，对父母的兄弟姐妹和对自己的父母一样的好，一样的孝顺。
在平时，我们大家要珍惜时间、爱护卫生。人的一生会有很长的时间呢?我们要在年轻是抓紧时间学习，不放过一分一秒。人的医生是如此的短暂，一转眼便从少年到了老年，每一个人都要在我们着有限的时间里，把精力全部都倾注在有用的时间才行。有些人会老盼着明天，可有一句话说的好：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我们一定要在有生之年做出更大的贡献，回报我们的祖国。
我们大家在和朋友相处中一定要有信用。做一件事情要么就不要答应别人，只要答应了别人就一定要言而有信。这样你用“信”去对待别人，别人会很开心，相反他也不就会用“信”对你了吗?所以我们在和人相处时信一定也不能缺少!
人与人相处除了要有信，爱也是不可缺少的。无论是对什么人我们都要爱护，让对方感到温暖，知道爱的力量是多么的伟大，这样他便也会用这种爱去关心别人，卢梭曾经说过一句话：慈善的行为比金钱更能接触别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。我们在六年级的学习中曾经学过一篇课文，它讲述的是一个小男孩认真的给予客户快乐，所以当那些客户知道小男孩有难后便也帮助了他。相信大家都知道这篇课文的名字他就是《真情的回报》。
人的一生最重要的是什么呢?如果你的回报是“才”那你就大错特错了。一个人最重要的是“德”才对。我们不但要敬重那些有“德”的人，还要向这些有“德”的人学习，学习他们那种无私的精神。
只要你有了“德”，才能真正把学习学好。我们要报以上六门课学好用余力学习才行。俗话说的好：读一本好书，就像在和一个品质高尚的人谈话，读万卷书，行万里路。你读了万卷书有了才华见识广了，就像行了万里路一样。
读了这本《弟子规》后让我明白了人的一生要孝顺父母、顺从兄长、谨、有信用、有博爱、有德、有才。这样才算是一个真真正正的“君子”。