写心得体会可以帮助我们反思和总结过去的经历，进而提升自己的素质和能力。下面是一些案例性的心得体会，供大家借鉴和参考，相信能对大家的写作提供一定的帮助。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇一
景观可以是自然风光，可以是人工建筑，它们展现在我们的眼前，给我们带来美的享受和心灵的放松。在我多年的旅行和观赏景点的经历中，我深深感受到景观给予我的启示和启发，也有了一些关于景观的心得体会。
第二段：景观与人的融合。
人类与景观的关系是相互依存的，我们创造和欣赏景观，同时也被景观所塑造和启示。人们常常会选择出行的目的地就是因为那里有一道美丽的风景，这些景点成为了人们追逐的风景线。当我们站在海边，看到远处的波涛汹涌，我们会感受到自然的伟力与无穷的力量。当我们站在高山之巅，俯瞰整个城市的美景，我们会被大自然的辽阔和无限魅力所震撼。景观的存在使我们的生活变得更加丰富多彩，更加充满美感和愉悦。
第三段：景观与心灵的交流。
景观不仅仅是给人们带来美的享受，更重要的是它能够与人的内心进行交流。当我们身处于宁静的湖泊边，我们会感受到大自然的平静与宁谧，以及自己内心的宁静与舒适。当我们漫步在花的海洋中，我们会被鲜花的芳香和色彩所吸引，让我们的内心也变得愉悦和欢腾。景观与心灵的交流不仅仅在于外在的美，更在于内心的感受与体验。景观能够唤醒我们内心深处的美好和善良，让我们拥有一种积极向上的心态。
第四段：景观与人的思考。
景观不仅仅是被欣赏和消费的对象，更多的是让人们思考和反思。当我们站在古老的建筑前，我们会想到历史与文化，思考人类的智慧和创造力。当我们面对茂密的森林，我们会思考自然界的复杂和宏大，以及我们人类在其中的责任和使命。景观能够引发思考和启示我们内心深处的问题，让我们更加理解和珍惜我们所拥有的。
第五段：重拾对景观的热爱。
无论是大自然的奇观，还是人类的建筑杰作，景观都是人类智慧和创造力的结晶。它们给予我们美的享受和心灵的宁静，让我们与大自然和谐相处。然而，在日常的忙碌生活中，我们常常忽略了对景观的热爱和珍惜。因此，我们应该重新激发起对景观的热情，关注我们所处的自然和人文环境，去欣赏和保护这些美好的景观，让它们给予我们更多的启示和心灵的放松。
结论：
景观是人与自然、人与人文的交融，它存在于我们的生活中，启示和启发着我们。我们应该重视、珍惜，并对景观充满热爱，让景观给予我们更多美的享受和心灵的愉悦，同时也要承担起保护和传承景观的责任。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇二
景观生态学是一门涉及到生态系统与景观的相互关系的学科，通过对自然景观、人工景观以及城市景观等的研究，揭示了生态和景观的交互作用，以及它们对人类和自然的影响。在学习这门课程的过程中，我对景观生态学有了更深入的理解，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，景观生态学教会了我珍爱自然的重要性。在课堂上，我了解到生态系统对人类的生存和发展至关重要。生态系统提供了空气、水源、食物与其他资源，维持了生物多样性，还参与了水循环、碳循环和气候调节等重要生命过程。而景观生态学告诉我们，人类的活动对生态系统产生了巨大的影响，因此我们需要采取措施来保护和恢复受损的生态系统。人们应该减少对自然资源的过度开采与污染，学会与自然和谐共生，珍惜自身所处的环境。
其次，景观生态学让我了解到景观规划的重要性。在课程中，我深入了解了景观规划的概念、原则和方法。景观规划是一种多学科的、系统的规划方法，通过对景观资源及其动态变化进行调查、研究与分析，制定科学的规划方案，以实现人与自然和谐共生的目标。景观规划可以帮助我们优化景观结构，提高景观服务功能，实现可持续发展。它不仅对城市发展有指导作用，也可以用于农业、旅游和自然保护等领域。现实生活中，应用景观规划的范例有很多，例如保护自然景观、改善市区环境、打造宜居社区等。通过学习景观生态学，我意识到了景观规划的重要性，并希望将来能够将所学知识应用于实践中。
此外，景观生态学也教会了我尊重和保护地方文化的重要性。在学习过程中，我了解到景观规划需要综合考虑地理、生物、社会和文化等因素。这也意味着在规划过程中，我们需要尊重和保护当地的传统文化。许多传统文化与自然和景观密切相关，它们是一个地方的独特之处，体现了人类与自然的深刻联系。在景观规划中，我们应该通过合理利用地方文化，促进人与自然的和谐发展。例如，保护传统建筑是保护地方文化的一种方式，而合理规划文化旅游景点可以带动当地经济的发展。
最后，通过学习景观生态学，我也认识到了个体与整体的互动关系。景观生态学及其相关理论告诉我们，一个生态系统的稳定与健康需要个体之间、个体与整体间的良好互动。在自然界，各种生物之间形成了错综复杂的关系网，它们相互依存、相互影响，共同构成生态系统。而在城市景观中，人与自然之间也需要进行良好的互动，才能实现可持续发展。我们需要关注城市绿地的建设和生态修复，推行绿色出行和低碳生活方式，鼓励社区参与和自下而上的管理。只有通过良好的互动关系，我们才能建立起和谐、可持续的生态系统。
总之，景观生态学课程带给我了很多启发与体会。通过学习这门课程，我更加意识到了保护自然、尊重文化、关注社区和促进可持续发展的重要性。我希望将来能够将所学知识应用于实践中，为创造美丽的景观和健康的生态环境做出自己的贡献。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇三
景观设计一直是人们关注的焦点，访问景观设计师的工作室和实地考察不仅可以帮助我们了解他们的工作方法和创作理念，还能让我们对城市环境更加了解和熟悉。最近，我有幸参加了一次访问景观的活动，不仅亲身感受了景观设计背后的故事，还从中有了自己的心得体会。
第二段：了解设计师背后的故事。
在这次访问中，我第一次了解到了景观设计背后的故事。我们所看到的华丽设计背后其实需要花费大量的时间和精力。景观设计师需要通过多次现场勘测、土地利用研究、调查人类文化经验，再加上艺术创造力，才能做出最优美的设计方案。因此，我们对这些设计师的工作非常感激，并应该尊重设计背后的艰辛付出。
第三段：深入学习惊喜体验。
在访问过程中，我发现一个有趣的现象，当我们了解更多的信息和思考设计方案时，景观设计显得也更加令人惊喜。从设计师口中了解如何运用不同的材料、结合不同的植物，让我对自然景观和环境更加深刻的了解，也让我获得了一些在设计中人类如何与自然生态和谐相处的信念和技巧。
第四段：学习社交文化价值。
在与设计师、业主和其他参观者的交流中，我收获了更多的社交和文化价值。与景观设计师交流，我发现他们通常注重的是动态的思考、多方面的元素以及对人类文化的深刻理解，因此我不仅了解了其工作方法和创作理念，还获得了一些宝贵的经验和独特的视角。
第五段：感悟启示人生。
这次访问经历也提醒我，普通人们对景观设计的需求是日益增长的。当人类对环境的利用、需求和规划不断提高，景观设计也必须响应这些需求和趋势，才能更好地为人服务。因此，在未来，景观设计将成为人类基础工程中不可或缺的一项。
总结。
在这次访问中，我收获了很多对景观设计的新看法，也看到了大家对保护自然环境、和谐人类社会的共同追求。这次访问不仅让我对景观设计有了更深刻的了解，还让我更加热爱理解自然、珍爱环境。我相信，这次经历一定会对我今后的生活和职业生涯有很大启示，希望一直能为环保事业贡献自己的力量。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇四
随着人们生活水平的不断提高，旅游业已成为国民经济的主力产业。景观建筑的出现提高了城市性格的吸引力、公共空间的品质、城市形象的改观以及城市竞争力的提高。景观课程的开设正是为了让人们深入了解景观建筑设计的原理与方法。在本文中，笔者将分享自己在学习景观课程中的心得体会。
第一段：课程概述。
景观课程主要是研究景观建筑设计的特点、规划原则、思维方法和注意事项。首先，我们要学习风景园林规划设计原理，包括景观设计过程中如何理解和掌握自然环境，如何处理自然与建筑之间的关系等。其次，我们还需要掌握景观建筑的材料与技术，例如树木、草坪、灯光、水体等元素的搭配和运用。最后，在讲课的过程中，老师们经常会让我们通过实际的案例来学习实践操作，这样一来，便更能够让我们找到许多有利于设计的灵感。
第二段：课程收获。
在景观课学习中，最大的收获在于加深了自己的环境认识和意识。通过学习，我们对自然环境和城市空间的联系有了更深刻的理解。在这种理解下，我们不仅更注重景观的美感和实用性，还能将这两个方面与人们的情感需求相结合。此外，我们还学会了如何较为准确地表达出自己的设计想法，如何与客户和团队进行交流和协作。这些收获都是在工作实践中具有实际意义的。
第三段：学习难点。
景观课学习过程中，笔者觉得最大的难点就是整体设计思维的培养。通常而言，我们在设计的时候会把注意力集中在一些局部问题上，很难从系统性的角度对整个设计进行统一的思考。这时就需要我们理性、系统地思考问题。其次，在绘图过程中，我们要求掌握一定的美术基础。这让有些同学显得非常吃力。
第四段：学习策略。
针对难点，笔者提出两种学习策略。第一，我们应该养成习惯性地从全局的角度进行思考，而不是局部的；其次，可以在练习时经常联系基础技能，在熟练掌握技能基础上，才能发挥出设计的创意。当然，还可以通过多阅读相关书籍、请教前辈设计师等方式来提升自己的设计思维。
第五段：总结。
总体而言，景观课程学习让我们对城市环境有了更全面的认识，同时也为我们后续的设计工作打下了较为坚实的基础，提高了我们的设计水平和交际能力。此外，学习过程还让我们走近自然，感受生活，对于我们美好生活的追求也有很大的帮助。希望这门课程的学习能够为我们从事景观建筑事业的同行们带来更多的启示和收获。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇五
景观课是我大学四年里最喜欢的一门课程之一。它让我在大自然与人文之间建立了联系，并深刻认识到了景观的重要性。
第二段：正文。
在景观课上，我们学习了大量的知识和技能，如植物学、地形地貌规划、设计理论等等。其中，我最感兴趣的是设计和规划。通过课程的学习，我了解到设计不仅包括阶段性的呈现，更需考虑到自然资源的保护和周围的社区的需求。设计就不再是一个在纸上画出来的草图，而是一个与自然和社会交融的过程。
同时，在景观课上我也见识到了一些惊艳的景观案例。例如，设计师精密计算出的灌溉系统，为荒芜的沙漠带来了生机；极具现代感的建筑物背后隐藏着传统文化和历史遗产的影子。这些景观案例不仅令人叹为观止，更让我意识到了景观设计的承载着对环境和人文的责任。
第三段：体会。
作为一名景观专业的学生，我认为我们需要拥有一颗生态环保、文化保护的心。景观设计不应该只是为了满足人类的审美需求，更应该努力保护和改善环境，传承和弘扬人文精神。在景观课上，我们不仅学习了专业知识，更意识到了自己肩负的责任。要为未来建设做出自己的贡献。
第四段：实践。
在景观课中，我们不仅需要掌握书本知识，还需要学会实践。通过户外实践，我更好地理解了景观规划的复杂性。我们需要考虑到环境、土地利用和文化等多方面的因素。每一个决策都与未来的景观质量和自然环境的保护息息相关。实践让我更加细致地思考、理解、并应用。同时，也向我展示了各种各样的困难和问题。在现实生活中，很多因素可能不会像我们想象的那样理想和完美。但是，通过实践，我们可以了解到如何面对困境和挑战，更好地解决问题。
第五段：总结。
在这门景观课上，我学会了很多，提高了我的专业技能，并体会到了自己的责任。景观设计是一项复杂的任务，需要我们从不同的角度去思考和解决问题。只有这样，我们才能为未来的世界做出贡献。我的心得体会告诉我，景观设计绝不仅仅是一堆规划方案的展示，更是一次文化和环境的保护行动。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇六
第一段：引言（150字）。
景观生态学是一门研究自然景观和人工景观之间相互作用的学科，通过对生态系统和景观格局的分析，可以提供可持续发展和生态保护的解决方案。最近，我在大学中选修了一门景观生态学课程，并深受启发。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会。
第二段：课程内容（250字）。
这门景观生态学课程涵盖了很多有趣和实用的内容。我们首先学习了景观生态学的基本原理和理论框架，包括景观格局、物种多样性、景观连接性以及景观变化对生态系统的影响。课程还介绍了现代技术在景观生态学方面的应用，如遥感、地理信息系统和模型模拟。通过分析实际案例，我了解到了景观生态学在环境规划和管理方面的重要性和实际应用。
第三段：学习收获（300字）。
通过学习景观生态学，我意识到了人类活动对生态系统的重要影响。人们常常将景观片段化、破碎化，导致物种迁移和遗传基因流失，从而对生态系统的稳定性和功能产生负面影响。这使我意识到在规划和设计城市和乡村的过程中，应该注重生态系统的保护和恢复。另外，我还学会了如何使用现代技术来评估和监测景观的变化，并提出相应的保护策略。这些技能将对我未来从事环境规划和管理工作大有裨益。
第四段：实践应用（300字）。
在课程的实践环节中，我们进行了一次野外考察和实地调研。我们选择了一个城市公园作为研究对象，通过对景观格局和物种多样性的调查、数据收集和分析，了解了该公园中存在的问题，并提出了相关的建议。通过这次实践活动，我深刻体会到了理论和实践相结合的重要性。景观生态学不仅仅是一门理论学科，更是需要通过实际工作来解决现实问题的应用学科。
第五段：展望未来（200字）。
通过学习景观生态学，我深深被其的多学科综合性和实际应用价值所吸引，我希望今后能继续深入研究和应用这一领域。我将继续扩大对景观生态学的了解，关注领域内的最新进展，通过实践和研究，不断提升自己的技能和知识水平。我相信，通过景观生态学的学习和应用，我们可以实现人与自然的和谐共生，为可持续发展和环境保护做出更大的贡献。
总结：通过学习景观生态学，我对生态系统和景观之间的相互作用有了更深入的了解，并学到了许多实用的技能和知识。我相信这门课程对我的未来职业发展和环境保护意识的培养都将产生积极的影响。我将继续在这个领域努力学习和实践，以期成为一个合格的景观生态学研究者和实践者。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇七
景观访问是在现代社会中逐渐流行起来的一种旅游方式。它不仅可以让人们欣赏自然与人文之美，还可以享受身心愉悦、放松身心。在城市化和工业化的快速发展中，景观访问成为了人们重要的精神追求之一。在这篇文章中，我将分享我的访景观体验和所得到的心得体会。
第二段：描述访景观所获得的自然之美。
在自然场所，比如海滩、湖泊、山区和森林之中，与自然亲密接触无疑是一大乐趣。我曾去过一次深圳大鹏半岛，感受到了海的壮阔和多姿多彩的海洋生物。在那里我迫不及待地伸手触摸海水，感受大自然的美景，体验到了无人工痕迹的天然美景。
第三段：讲述人文景观所能带来的历史和文化故事。
人文景观不仅仅是一堆固定的建筑和文化遗产，它们代表着一个国家和民族的历史和文化传承。我去过北京的故宫和长城，感受到了它们浓厚的历史气息。在那里，我的身心被历史文化的沉淀所震撼感染，让我觉得自己的灵魂得到了升华。
第四段：介绍园林景观呈现的和谐之美。
园林景观通常可以给人一种闲适和宁静的氛围，在园林中散步、拍照、聊天和吃饭都是非常惬意的。我曾去过苏州拙政园，感受到了他的和谐美感。在这个园林中，人文、自然和建筑的一些元素总是在和谐的状态下相互补充和呼应。
第五段：提出访景观的收获和启迪。
通过访问不同的景观，我们可以更好地审美，了解不同的文化传承和生命意义，同时也获得了一些启迪。总的来说，访景观不仅给我们提供了身体和精神的愉悦，还培养了我们对自然、历史遗产和文化的敏感和关注度。
结论:在宽广的自然和文化景观中，我们可以体验到丰富的精神体验，领略不同的美感和文化内涵。访景观是一种有益的旅游方式，也是推动人们文化素质和道德修养发展的一种途径。希望更多的人可以借助访景观这样的平台来了解世界的多样性和人文精神的魅力。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇八
作为一名大学生，我平时学习生活在校园中，对于外面的世界始终知之甚少。然而，最近我有幸参加了一次访景观的活动，感受到了不同于校园的城市风景，受益匪浅。今天我将通过本文来分享我的访景观心得体会。
第一段：进入大自然的怀抱。
访景观的第一站是国家级风景名胜区，这里被誉为中国雪乡。在这里，我第一次感受到了大自然的魅力，一望无际的白雪铺满了整片大地，像是给这个世界戴上了一顶洁白的帽子。寒风刺骨，却不能阻挡我欣赏这个美丽的世界。我仿佛进入了一个魔法世界，在这里呼吸的空气、感受的温度，都让我如痴如醉。这种感受，让我看到了大自然的神奇和广阔。
第二段：感受历史的沉淀。
第二站我们来到了古老的乡村。这里有许多古老的建筑，山水相依，别有一番景象。历史与自然的交融在这里体现得淋漓尽致。这些古老的建筑和文化都是历史的沉淀，通过访问这里，我们可以感受到历史的珍贵性和生命的不断传承。这里的人们也在悠悠岁月里不断演绎着自己的人生轨迹，每个人都在用自己的方式诠释着这里的美好。
第三段：品味不一样的文化。
第三站我们来到了另外一个城市，这里与我来自的城市截然不同。在这里，我感受到了城市不同的文化气息。这里的建筑和街道都有着与众不同的特色，游走其中，每一处都让人感觉都有几分神秘。这里的人们也有着不同的生活方式和思想观念，这让我感觉到自己并没有真正了解过这个世界。通过这次访景观活动，让我更加信服，在这个多元的世界中，没有任何一种文化是绝对的。
第四段：感悟人与自然的关系。
在这次访景观的活动中，最感慨的是人与自然的关系。当我们面对大自然时，我们会感到自己的渺小和无力，同时也会感受到自然所带来的美好。但与此同时，我们也必须跟大自然和谐相处，保护环境，呼吁可持续发展。因为如果我们破坏了自然，我们也会一并消失在这个世界上。这种联系和平衡让我感慨万分，同时，也让我更加珍惜眼前的每一个美好的景色。
第五段：后续行动。
通过这次访景观活动，我对大自然、历史和文化有了更深刻的了解。在之后的生活中，我要更加注重保护环境，尽力减少人类对自然的破坏。同时也希望能够多去了解更多的文化，开阔我的视野。这次经历让我收获颇丰，希望未来继续有机会参加访景观的活动，开拓自己的视野，发现不同的美好。
总之，访景观活动让我开阔了视野，感受到了世界的多样性，增强了自己对于自然环境和文化的认识。通过这次访景观活动，我将会更加珍惜眼前的一切，同时也愿意为这个世界的美好而努力。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇九
景观课是园林专业的必修课程之一，是为学生们提供基础知识，让他们获得创作灵感的课程。我在本学期的景观课中学到了很多东西，也有许多新颖的体验和教训。在本文中，我将分享我对景观课的心得体会。
第二段：课前准备。
景观课之前，我逐渐明白了准备是成功的关键。我了解到在一开始就要准备好策划，将计划按顺序订单，然后保证在需要时准确地执行。我之前往往会在事情做错之后懊恼，而且任务总是完成得匆忙而不准确。现在我已经学会了在授课计划开始之前就准备好自己，并保持这种状态。这个经验可以帮助我在未来的工作中更有效地管理时间和任务。
第三段：实践活动。
景观课有一些习惯于在课堂上进行的实践活动，这些活动旨在帮助学生们更好地理解课程知识。时间和资金的限制，以及地域和气候因素会影响我们参与的活动和体验。我喜欢这些活动，因为在不断的实践中，我能够对理论知识进行深入的探究，加深记忆。在本学期，我们去了许多与绿植和景观相关的地方，比如公园，花园，植物园，还有许多户外的推广。这些活动展示了许多实际的案例，让我们更好地理解了它们的实际应用以及如何将这些知识应用于现实生活。
第四段：课程收获。
在景观课上，我学到了一些非常有用的知识。不仅是有关于植物和地面覆盖的知识，还有关于水流，树木选择的知识，以及关于设计技巧和颜色搭配的丰富知识。此外，我还学到了关于经济、生态环境和社会因素的影响以及它们与植物和景观问题的关系。我发现我可以将这些知识用于自己的工作和自己的环境中，还可以在以后的生活中将这些知识应用于使用本地资金和资源的公共景观设计。
第五段：总结。
在景观课上，我发现自己对学习和实践展出了不同的心态。我总结出了一些关于在课程中更加积极主动地学习和与教师和同学良好交流的方法，也学会了如何团结合作。他们在自己的工作中拥有相当多的经验和尝试，这些经验可以帮助自己更加从容不迫地处理与园林景观有关的事务。最后，我想说，景观课教会了我很多技巧，教会我了如何更加自信地处理日常事务。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十
第一段：引言（200字）。
景观设计作为一门专业，它既是一种艺术，又是一门科学。我很荣幸在大学期间，有机会学习和了解到了这门学科。在学习期间，我不仅学到了许多专业知识和技能，还对景观设计有了更深入的体会和认识。在这里，我将分享我对景观设计的心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。
第二段：景观设计的意义和价值（200字）。
景观设计对于人们的生活和环境有着重要的意义和价值。首先，它能够提升人们的生活品质。通过合理而美观的布局和设计，景观能够为人们提供一个舒适、宜人的环境，使人们感到放松和愉悦。其次，景观设计能够改善城市环境和空间利用。在城市化快速发展的今天，景观设计可以挖掘和利用城市中荒废和废弃的空间，塑造城市的新形象，使之更具可持续性和人文关怀。最后，景观设计也有助于保护和传承文化遗产。通过合理规划和设计，能够更好地保护和展示历史文化遗产，传承和发扬优秀的传统文化，提升国家和地区的文化软实力。
第三段：景观设计的要素和方法（200字）。
景观设计的要素和方法非常丰富多样。首先，色彩是景观设计中重要的要素之一。通过合理运用和组合色彩，可以创造出不同的氛围和意境，以满足人们的观赏需求。其次，材料的选择也是非常重要的。不同的材料能够赋予景观不同的质感和效果，通过合理搭配和运用，可以创造出丰富多样的景观形象。再次，空间布局的设计也是关键。合理规划和利用空间，可以使景观设计更加完美和和谐。最后，景观设计中还要考虑到绿化和环保问题。通过合理的绿化和环保措施，能够实现景观的生态化和可持续性发展。
第四段：景观设计的挑战和发展（200字）。
在实际的景观设计工作中，也面临着一些挑战和问题。首先，自然与人文的结合是一个必须解决的难题。怎样将自然环境和人文元素有机地结合起来，成为景观设计师需要思考和解决的重要问题。其次，景观设计也要考虑到公共利益和个人需求的平衡。如何在满足公共需求的同时，兼顾个人的差异性和个性化需求，也是一个需要解决的难题。最后，景观设计也要适应城市化的需求和挑战。如何在城市环境中保护和创造出合适的绿色空间，为城市居民提供一个舒适的生活环境，也是一个重要的课题。
第五段：结语（200字）。
总的来说，景观设计是一门非常有价值的学科和行业。通过学习和实践，我深刻地认识到景观设计的意义和价值，并体会到其中的挑战和困难。在未来，我将继续努力学习和提升自己的专业能力，为实现更美好的城市环境和生活空间，做出自己的贡献。我相信，景观设计师们的努力和创造将会为社会和人们的生活带来更多的美好和快乐。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十一
微景观作为一种新兴的室内绿植艺术形式，通过利用小空间，创造出丰富多样的微型景观，营造了一种独特而温馨的家居环境。在接触和学习微景观的过程中，我深刻感受到了它的魅力与价值。下面我将从了解微景观、养护经验、心灵抒发、社交交流和美感提升五个方面，谈一谈我对微景观的心得体会。
了解微景观，是接触和学习微景观的第一步。在了解的过程中，我发现微景观的起源可以追溯到日本的盆景艺术。微景观是由小型植物、盆栽土壤、石块等元素组成的小型植物景观，具有浓厚的自然风格和艺术性。它可以通过模拟山水景观、花园景观和森林景观等来创造出各种各样的微型场景。了解了微景观的起源和特点，我对微景观充满了好奇和热情。
养护经验是学习和实践微景观不可或缺的一环。微景观中的植物通常是小型的，对光照、温度和湿度有着较高的要求。根据不同的植物种类，我们需要为它们提供适宜的养护环境。在家中布置微景观时，我选择了适合室内养护的植物，并根据植物对温度、光照和湿度的需求来放置它们。在日常养护过程中，我定期给植物浇水、修剪枝叶，并注意植物是否有害虫和病菌的侵袭。通过实践和经验积累，我逐渐掌握了微景观的养护技巧。
心灵抒发是微景观带给我的另一个重要体验。微景观的制作过程需要仔细认真地摆放植物和石块，以及调整景观布局，这个过程需要深度参与和专注。每当我沉浸在微景观制作中时，我会完全忘却外界的烦恼和压力，心情变得宁静而平和。同时，通过观赏自己亲手制作的微景观，我可以感受到一种与大自然连接的感觉，这让我内心得到了放松和抚慰。
社交交流是微景观的另一个有趣之处。微景观不仅可以在家中堆砌与安放，还可以与朋友分享。每当朋友来家中做客时，我都会将微景观拿出来给他们欣赏。微景观作为一种独特的家居摆件，引起了朋友们的兴趣和好奇。我们会一起讨论微景观的制作过程、植物的选择以及故事性等。通过微景观的介绍和分享，我与朋友们建立起了更加亲密和沟通的关系。
微景观的美感提升了我的家居环境。微景观的出现，不仅给了我一个新的家居装饰框架，还让我的家增添了一份生机和美感。微景观中的小植物和石块产生了强烈的对比，给人以视觉上的震撼和共鸣。微景观的摆放和布局可以与家居环境的整体风格相呼应，营造出一种和谐而舒适的空间氛围。每当我看到微景观时，我可以感受到一种美的享受和满足，这让我对家更加喜爱和珍惜。
通过了解微景观、养护经验、心灵抒发、社交交流和美感提升这五个方面，我深深地被微景观的魅力和价值所吸引。微景观不仅能够在家中营造出温馨而自然的氛围，还可以成为一种心灵的寄托和表达。我将继续学习和探索微景观，希望能够创造出更加精美和独特的微型景观作品，让自己和周围的人都能够从中获得美的享受和心灵的满足。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十二
实习是校园的重要补充部分，是区别于普通校园教育的一个显著特征，是教育体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，大学生是在生产实习过程中将将完成学习到就业的过度，因此生产实习是培养技术性人才，实现培养目标的重要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说没有生产实习就没有完整的教育。校园提高教育教学质量，最注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到校园的兴衰及学生的就业前途，也间接的影响到现代化建设。
生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别与课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产实习学习。通过参观、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不容了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
公司简介。
我公司是一家专业生产蝴蝶兰种苗及成品花的外资企业，公司拥有品种七百余个，公司产品主要出口欧洲，日本，美国，韩国等，欢迎各界前来洽谈!
企业类型：经营模式：生产型。
注册资金：125万美元年营业额：10000000。
法人代表：员工人数：50。
公司注册地址：江苏镇江润州区嶂山村。
是否提供oem代加工：否。
主营行业：园艺。
主营市场：全球。
实习时间：20__年11月14至20__年02月14。
实习部门：包装部生产部。
实习职务：包装员。
实的具体工作：蝴蝶兰的种植与养护。
蝴蝶兰的栽培种植,蝴蝶兰的养护。
一、换盆。
1.选盆：一般选用素烧陶盆或塑料盆，以多孔盆为好，为便于透气宜用浅盆，盆高最好小于盆直径。
2.培养基质选用：蝴蝶兰为典型的附生兰，它的根系发达，栽培基质必须具备疏松、通风、透气性好、耐腐烂的特点，根据笔者的栽培经验，北方养蝴蝶兰宜就地选用松针叶、花生壳、树皮丝等作为基质。每年必须换盆，如果不及时换盆，盆栽基质腐烂造成紧缩、透气性差，兰株长势严重衰退，甚至死亡。
3.换盆时间及方法：蝴蝶兰换盆的最佳时期是春末夏初，温度最好在20℃以上，此时花期刚过，新根开始生长。换盆时，先剪去花茎，将原用的营养钵轻轻去掉，用手指将下部的旧基质挖出，将干枯的老根，有锈斑的根，断根剪去，盆底用碎瓦片垫起，用消毒过的湿松针叶给盆底先放入一层，把蝴蝶兰的根均匀散开放入盆内，再继续将松针叶放在兰株根系处，轻轻压实，使兰株站稳。栽植时应注意兰株的根茎部要与盆沿高一致，然后喷水放置室内通风处，这期间不宜施肥，在管理上只需喷水和适当浇水，一个月后就能长出叶芽，再进行正常管理。
二、温度。
蝴蝶兰主要分布在热带低海拔沿海地区，最适生长栽培温度为白天25℃至28℃，夜间18℃至20℃。蝴蝶兰对低温十分敏感，长时间处于15℃时则停止生长，温度在15℃以下时根部停止吸收水分，叶片出现坏死黑斑，时间过长叶片开始变黄而脱落。每年在冬前和翌年初春(即采暖期前后)是北方气候多变时期，室内温度均达不到15℃，这是全年当中最难养护时期，应将兰株放在室内朝阳处，少浇水，必要时给地面洒水，晚上给兰株套袋进行保温。
三、浇水。
蝴蝶兰喜湿，但忌积水。在生长期不能缺水，如长时期缺水会使叶片发黄，无法补救。用松针叶栽培的蝴蝶兰不会积水，在浇水时用喷壶喷水，到盆底流出水为止。经常给兰盆周围洒水保持空气湿润，但注意不要使兰叶心部积水，尤其冬季夜间禁止将水喷洒到叶片上。
四、施肥。
蝴蝶兰因生长快、生育期长，应采取薄肥勤施。5月份兰株刚换盆，正处于恢复期不施肥，6月至9月为兰株生长期，应每周施一次，做到叶面肥和磷酸二氢钾交替使用，也可用农家肥加水发酵后浇灌肥水，有条件可买兰花专用肥和“花宝”液体肥稀释__倍喷洒叶面和栽培基质上，夏季高温时停止施肥。秋末兰株生长渐缓，应减少施肥，施肥过多往往造成兰株过于旺盛，影响花芽形成，致使不能开花。
五、通风和遮阴。
蝴蝶兰喜通风，忌闷热，通风不良易引起烂根、生长不良。冬季气温低，可在晴天中午短时间通风，风口不要直接吹向兰株。蝴蝶兰在自然状态下附生在密林树荫处，形成了喜半阴的习性。家庭栽培时，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季阳光强、气温高，应特别注意遮阴，加强通风。
六、花期管理。
家庭养蝴蝶兰因温度和湿度的限制，全年只能长出2片至3片叶，叶单生于顶部，花芽长在两片叶子中间，花芽形成后，温度在18℃至20℃，经3个至4个月养护就可以开花。当花茎抽出后，在花盆中先设临时支撑，防止花茎倒伏，花茎固定好要分多次进行，以免花茎折断。当第一个花蕾长大时，花盆的摆放方向就不能转动，否则会造成蝴蝶兰上各花的方向不一致。在盛花期温度应控制在15℃至18℃之间，加强通风和湿度，花期可长达4月之久。
七、病虫害防治。
1.叶斑病：主要发生在叶片上，发病初期叶片上出现小斑点，以后发展成近圆形的病斑，病斑边缘有水渍状黄色圈，界限明显。防治方法：加强通风，降低空气湿度，剪除病叶。发病期用75%的百菌清可湿性粉剂800倍液喷洒，每10天喷1次，连喷3次。
2.灰霉病：发生在春季低温高湿时，一般在白花花瓣上出现褐色的小斑点，严重时发生软腐现象。防治方法：加强通风，降低湿度，立即剪除发病花朵。发病初期用75%甲基托布津可湿性粉剂1000倍液喷洒，每10天喷1次，连喷2次。
3.褐斑病：发生在夏秋高温多湿天气，主要发生在叶片上，发病初期叶片出现圆形小斑点，以后逐渐扩大成大斑，病斑黑褐色，严重时叶片变黑枯萎。防治方法：注意通风、透光。发病初期用10%宝丽安(多抗霉素)80倍液每半月喷洒1次。
4.介壳虫：蝴蝶兰最常见的虫害，多发生在秋冬季，室内通风不畅，干燥导致介壳虫危害。防治方法：注意通风，兰株摆放不宜过密，发现少量时可用软布擦洗介壳虫，反复几次可根除虫害。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十三
随着时间与路程的不断推移，随着山路的不断崎岖，随着体力的不断透支，随着美景不断地推陈出新，思想在不段的做着剧烈的斗争“是继续领略名山大山的雄伟壮阔，还是停下休息片刻继续完成未完成的任务。”最终体力战胜了继续登山的欲望，大家围在一起讨论此时的良辰美景以及后来继续赶路的方案。
稍微休息片刻我们又一次向着九水的方向进军，看到飞流直下的九水瀑布让自己心旷神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回响起老师的讲解，北方的瀑布及海边的瀑布也许中国只有这一处吧。让自己不免发出“此景只应天上有，人间难得几回见”的感触。清凉的水汽也难以抹去我内心的不断的悸动，骄阳似火的天气也难以比较我内心的躁动。登上山顶，放眼望去，满山的翠绿尽收眼底，望着错落有致的植被让自己痴迷，置身最高处让自己小有成就感。我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。伴随着落日的余辉，从山顶漫步走来，观看着植被那扭曲的生长，表达了顽强的生命力，领悟着大自然的微妙。由于自己腿部有伤，特别感谢李长志的细心呵护，陪伴着自己返程。登山不在乎山的高度，在乎的是心灵的旅行，以及看风景的心情，还有的就是同学之间的友谊，现在回想起当时的点点滴滴，让我的心潮澎湃，久久不能释怀。
第二天上午在杨老师的带着下，认识崂山地区的代表植物并了解了这些植物的药用经济价值。同时也学会了使用植物检索表和植物志来查询不认识的植物，不仅能够把课堂上所学的植物分类知识应用于现实的实践中也握了在植物生态方面的一些研究方法与技巧。我们行走在田家小院和羊肠小道观看植被。阴霾的天空飘起了零星的小雨，随着雨势的加大，我们只有终端了前进的步伐。下午我们主要是在崂山脚下做植被调查，选了两块不同类型的样地来进展实地调查，一是用样方法来对样地分别进展了乔木调查、灌木调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用实验数据对调查地进展了物种多样性分析，得出了物种多样性指数;二是采用了相邻样方法对样地进展了物种调查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积。在这次野外实习中不仅学习到了生态学的一些根本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神;另外在野外较为艰辛的环境中也培养了我们艰辛朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。我们扩大知识范围，拓宽知识领域，正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实根底。
实习在不知不觉中随风而逝，而我们实习所获得的情感久久不能挥去，实习所获得的知识是终身的财富。对于我们这些还没有走出大学校门，只停留在书本知识，还没有体会到社会的实践，短暂的实习可以磨练我们的`心志，让我们更好的将书本知识与实际所结合，三天的实习培养了我们吃苦耐劳的精神，发散了我们的思维，提高了我们分析问题解决问题的能力，使我们今后更好的适应社会起到不可磨灭的作用，让我们的人生更充实。
首先，我们做乔木层数据调查，在每个5m×5m的小样方内识别乔木层树种的数目，目测出样方的总郁闭度。然后统计每个树种的株数，测量胸径、树高以及目测每个树种的郁闭度。接着做灌草层数据的调查，在同样的5m×5m的小样方内识别灌木层中的物种数，目测每个灌木种类的盖度、平均高度以及多度。在10m×10m的样方中随机选取5个1m×1m的草本植物样方，然后进展草本层每个植物物种的盖度、平均高度以及多度有调查。最后做地理数据的测定，运用gp测定每个样方的经度与纬度。gps给出的海拔高度误差较大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度仪测出样地山体的坡度，并测出坡向。判断土壤类型、土层厚度、地形以及群落内人类活动等情况。
测定完植物群落物种多样性，我们大家都已经饥肠辘辘。于是，我们停下来，找块空地享用我们的午餐。吃完午餐后，我们继续上山测定植物群落最小面积。最小面积是能包括一切恒有种的面积。在某一地段对某一群落调查时，记录到的种的数量会随样方面积扩大而增加，但增加到某一面积时，种的数量不再变化，这一面积即最小面积。我们采用成倍增长法。即从面积为1m×1m，扩大到1m×2m，依次类推，最后到10m×10m。记录种数量的变化。
经过几个小时的步行与测量，我们拖着疲惫的身躯回到招待所。吃完饭后，我们小组成员聚在一起资料，对实验数据进展分析和处理。每个人都筋疲力尽，但没有谁不是快乐的，虽然累在身上，却乐在心里。因为大家都觉得自己的实践操作能力明显的提高了。实习的最后一天，在张老师的带着下，我们找到了第二个典型的样地。在有经历的根底上，我们很娴熟地对群落构造进展了调查，并做了调查记录和数据采集。
这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。通过本次实习，我们根本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识，使我们的专业知识得到稳固和开拓。此外，在这次生态学实习中我们不仅学到了一些根本调查方法，还学会了如何在一个队伍中团结合作，默契配合，收获了友谊。其间老师的谆谆教导，以及同大家的细心交流，更是增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十四
近日，我参观了一个美丽的城市公园，其中最吸引我眼球的就是那座优美的景观亭。这座景观亭不仅造型独特，还融入了许多环保元素。通过这次参观，我深刻体会到了景观亭的重要性和它对人们的吸引力。以下是我对这次景观亭参观的几点体会。
首先，景观亭作为城市公园的标志性建筑之一，不仅在美化城市环境方面起到了重要作用，也给人们提供了休息、观光和交流的场所。我注意到这座景观亭四周种满了各种花草树木，营造了一个清新、美丽的环境。每当人们累了或者需要休息时，他们可以找到一个舒适的地方坐下来，欣赏花草的美丽，并享受大自然的氛围。此外，景观亭还提供了观光的功能，游客可以登上亭顶，俯瞰整个公园，欣赏美景。更重要的是，景观亭成为了人们交流的地方。我看到许多人在这座亭子里聚集在一起，交流彼此的想法和感受，分享着快乐和心情。
其次，景观亭的建造融入了许多环保元素，体现了可持续发展的理念。在这座景观亭的屋顶上，我看到安装了太阳能板，用于提供亭内所需的能源。这种环保的能源利用方式，不仅减少了环境污染，还为景观亭节约了大量的能源使用成本。而且，景观亭的建造还使用了可再生材料，例如回收再利用的木材和环保砖块，减少了对自然资源的消耗。不仅如此，景观亭的设计还充分考虑了自然通风和光照条件，降低了对人工照明和空调的需求，从而节约了能源。这种环保的设计理念，使景观亭成为了环保示范建筑，为人们树立了良好的榜样。
再次，景观亭的设计巧妙地结合了传统和现代的元素，给人一种独特的美感。从外观来看，景观亭采用了传统的中国亭子造型，有别于现代建筑的冷峻和单调。亭子的屋顶由黄色琉璃瓦铺就，给人一种传统和温暖的感觉。而亭子的墙壁则选用了玻璃材质，使得亭内光线充足，透明度高，增加了人们对室内外环境的融合感。此外，亭子内部的布置也非常典雅，悬挂了一些绘有山水和花鸟的字画，墙上摆放着一些古代家具和摆件，给人一种传统文化的氛围。
最后，参观这座景观亭让我深刻地体会到了人与自然的和谐。景观亭所处的公园环境优美宜人，人们在这里可以远离城市的喧嚣和压力，沉浸在恬静的自然中。景观亭的设计融入了许多绿色植被，花草树木的气息弥漫着整个亭子，给人一种舒适和放松的感觉。登上亭顶，眺望远方，可以看到近处的湖泊和远处的群山，仿佛人与自然融为一体。这种亲近自然的感觉让人们感到内心的宁静和平和。
总之，景观亭作为城市公园中一道独特的风景，不仅提供了人们休息、观光和交流的场所，还体现了可持续发展和环保的理念。景观亭的设计融合了传统和现代的元素，给人一种独特的美感。参观这座景观亭让我意识到了人与自然的和谐，尤其是在一个美丽的环境中，人们可以放松心情，感受大自然的美好。我相信，景观亭将继续在城市环境中发挥着重要的作用，为人们带来美丽和宁静。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十五
在高中的学习生涯中，我开始接触动物生态学这门课程。通过这门课，我对动物的生命、繁衍、适应和环境之间的关系有了更深刻的理解。在这个过程中，我也从中汲取到一些心得体会。
第一，动物生态学让我意识到生态系统的重要性。生态系统是由相互作用的生物、环境、与人类相互作用和适应的系统。如果生态系统遭到破坏和干扰，便会对环境和人类带来严重的危害。动物是生态系统中的重要组成部分，它们通过食物链的关系连接起来，维持着生态平衡。在我们的日常生活中，我们要保护生态环境，避免对生态系统的破坏和干扰。
第二，动物生态学让我认识到不同动物之间的适应性和竞争性。每种动物在生存的过程中都有其独特的适应能力，适应不同的环境和食物。这些竞争和适应关系确定了生态系统中的动物数量和分布。通过分析这些适应性和竞争性关系，我们可以了解到很多动物的行为和特点。
第三，动物生态学还让我清楚地认识到开展保护动物的必要性。有很多珍贵的动物因为环境破坏、狩猎和非法交易等原因逐渐减少甚至濒临灭绝，这是我们应该引起重视的事情。对于保护这些濒危物种，人们可以从各种角度出发，例如加强检查和打击非法交易、扩大栖息地和增加饲养数量等等。
总之，通过学习动物生态学，我认识到环境和生态系统与我们的生活息息相关。我们要保护生态环境，保护动物，才能建设一个更美好的世界。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十六
景观材料是构建景观的核心要素之一，它不仅令景观更加美观舒适，更能够传达设计的理念和主题。在长期的设计实践中，我积累了一些关于景观材料的心得体会。在使用景观材料时，我们要注重选择合适的材料，注重材料的取材与加工，注重材料与环境的协调，注重材料的养护与维护，注重材料与设计的融合。只有这样，才能更好地发挥材料的作用，实现景观设计的目标。
首先，选择合适的材料至关重要。景观材料的选择要考虑到其耐久性、安全性和美观性。例如，在公共建筑的景观设计中，我们要选择经过特殊处理的木材或石材，以保证其耐久性和安全性。在私人住宅的景观设计中，我们可以选择一些特殊的花岗岩或大理石等材料，以突出个性化和高档感。此外，选择材料时还要考虑到其与设计理念的契合程度，以保证整体效果的协调统一。
其次，材料的取材与加工也是一个非常重要的环节。优质的景观材料必须要经过精细的加工处理。例如，在使用石材时，我们要注意石材的开采和选料过程，确保其色泽、纹理和大小的一致性。在使用木材时，我们要选择干燥度高、无裂纹和虫眼的木材，并经过适度的加工处理，使其更加平整和美观。通过精细的取材与加工，可以确保景观材料的质量和使用效果。
第三，材料与环境的协调也是很重要的。在不同的环境下，我们要选择适合当地气候条件和生态环境的材料。例如，在炎热干燥的地区，我们应选择耐高温和耐干旱的材料，以保证其使用寿命和效果。在潮湿多雨的地区，我们应选择耐湿润和抗霉菌的材料，以避免因环境问题导致景观材料的老化和损坏。只有与环境相协调的材料才能更好地融入环境之中，实现景观设计的整体效果。
第四，材料的养护和维护是使用景观材料后的重要环节。好的材料也需要定期保养和维护，以保持其原有的美观和功能性。例如，在使用木材时，我们要注意定期涂刷防水涂料，以防止其吸水膨胀和虫蛀。在使用石材时，我们要注意定期清洗和密封处理，以保证其表面的光洁和耐污性。只有做好材料的养护工作，才能延长材料的使用寿命，保持其良好的使用效果。
最后，材料与设计的融合也是实现好的景观效果的关键。景观设计的核心是让人们感受到美和舒适，而材料作为呈现美感的重要手段之一，必须与设计理念相融合。例如，在设计中要注重材料的颜色、纹理和形状与整体设计的一致性，以达到视觉上的和谐效果。在设计中要注重材料的不同方式和组合，以丰富景观的表现力和层次感。只有将材料与设计相融合，才能打造出一个独特而具有吸引力的景观空间。
综上所述，景观材料在景观设计中起着至关重要的作用。在使用景观材料时，我们要注重选择合适的材料，注重材料的取材与加工，注重材料与环境的协调，注重材料的养护与维护，注重材料与设计的融合。只有在这些方面下功夫，才能实现景观设计的目标，创造出一个美丽而有意义的景观空间。
优秀景观生态学课心得体会（案例17篇）篇十七
年6月11日~12日。
国家级自然保护区。
为了进一步了解x地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。以及自然保护区的设置作用。通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。
实习出行路线:南宁(都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路)——x旅游区大门区——x旅游区。
4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革。
广西xx国家级自然保护区地处广西中部偏南的南宁市武鸣、上林、马山和宾阳四县交界处。保护区管理局设在武鸣县两江镇汉安村那江屯南侧。地理坐标为东经108°20′~108°24′，北纬23°24′~23°30′。保护区呈西北至东南不规则长方形，南北长21km，东西宽19km，一般海拔1200m左右，主峰龙头山在山体中部之武鸣与上林两县交界处，海拔1760、4m，相对海拔1563m，是广西中部最高的山峰。保护区总面积16994hm2，林地权属全部为国有。
1965年7月经自治区林业厅批准，成立x林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。
1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。
1981年8月自治区人民政府批准将x林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区x自然保护区”(自治区级)，属事业单位，隶属关系不变。
年7月，晋升为国家级自然保护区，年8月隶属南宁市林业局主管。保护区人员编制218人。
4.2、保护区性质和保护区类型。
(1)保护北回归线上丰富多样的山地森林生态系统;x生境多样性，植物群落也多样性。共有南亚热带季风常绿阔叶林、常绿阔叶林等多个植被类型。并且保存着近6000公顷的原生植被，以桫椤、黑桫椤为代表的蕨类植物在x形成了较大面积的优势群落。
(2)保护区域内丰富的物种资源及其基因。
(3)保护桂中地区重要的水源涵养林区。
4.2.1、重要保护价值。
x季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。x保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。是个非常有意义的研究基地。
x目前已知有植物209科764属2069种，野生脊椎动物有294种。x的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。是广西不同植物区系的交汇点，动物区系特征上表现出明显的过渡性质。是林学专业学习和实习的基地。
4.3、保护区工作得到了各级领导的高度重视。
各级政府部门对xx的保护工作历来十分重视，并得到了主管部门的肯定。年被授予全国自然保护区管理先进集体;1999年被自治区环保局、林业局、海洋局、地矿局授予自然保护区管理先进集体;同年，x保护区被中国人与生物圈国家委员会接纳为中国生物圈保护区网络成员。年得到“香港吴氏野生动物保护”的资助以及纳入了世界银行全球环境保护基金会资助项目;同时，本着“在保护中开发，在开发中保护”的原则，南宁市委、市政府决定加快开发利用x的'旅游资源，建设环x旅游圈，形成“北有桂林，南有南宁”的旅游战略决策;同年，x保护区由副处级事业单位提升到正处级事业单位。
5.1、100m2记名样方调查。
在离x大门入口2公里处，做一个100平方米的森林记名样方调查，在不同海拔高度处，观察记录各海拔出的植物种类。
该样方乔木层主要以马尾松为主，灌木层以桃金娘、岗松为主。有很强的热带植物指示性。还有木姜子、漆树、鸭脚木等混杂在群落中，草本层以铁芒箕最多棕叶芦次之。总体的植被覆盖率高达95%以上。该记名森林样方可以命名为马尾松-桃金娘-铁芒箕群落。
5.2线路踏查。
在590米的鱼跃龙门处主要植物有八角(人工林)、马尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有许多蕨类植物。土壤为赤红壤。
在海拔900米的飞翔伞基地我们看到更多的山茶科的植物，马尾松相对减少。苔藓类增多。但依然有较明显的优势群落结构。土壤为红壤。
上升到1100米左右的橄榄大峡谷，山茶科及槭树等阔叶树非常多。有深山含笑、半疯荷、山虎楠、毛桂、粗皮桦、罗孚栲等。优势种不明显。土壤为山地黄壤。
在1200米左右的神奇之旅植被更加的多样化，有大头茶、甜椎、小叶罗汉松、船柄茶、银荷木、长叶木姜、基脉楠、吊丝红、羊角杜鹃、五裂槭、毛杨桐、蛇葡萄等等优势种极不明显。土壤为山地黄壤。
其间我们还可以看到非常难得一见的灌草带，在南方的土石山中竟然没有乔木先锋树种的演替现象。
夏日炎炎，细雨霏霏，我们乘车而上，在各个典型区域下车考察听老师讲解。如仙境般的感受让人异常兴奋。在低海拔的热带丛林看到虽有较大的人为干预。但完整的群落结果依然让人觉得清新自然。在鱼跃龙门观望点，我们看到武鸣盆地的壮观和美妙，向脊的山脉形成鲤鱼的样子在眼前跳跃。知道我曾经就读的广西民族高中所在的大致方位。猜想着我们高中年代看日出日落的那几座大山是否就是此山。一阵风吹来云蒸雾绕，有时梦境般的美妙。在飞翔伞基地和山花烂漫、灯笼花苑我们脚踩才、石灰石在朦胧的大雾中感受飞翔的心情。观赏着杜鹃花后凋零和生长。留下了密集的相机的咔嚓声。两次路过橄榄大峡谷和云龙佛光景点但都蒙在大自然的婚纱中，看着悬崖峭壁和上面长着的龙须草叶子上、不停地参出的泉水，感觉但丝丝的秋意。清风吹过，两侧的山体显现出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木参天，偶有荒草连天。林中鸟叫虫鸣，兽走猿攀，几乎是人间的天堂，动植物的乐园。
在北回归线纪念杯及科普走廊我们看到很多相关的知识和动植物气息。进入天书草坪，路上有不少的银荷、槭树和竹子。大片的碧草，酸甜的杨梅，矮化的杉木等等可以看到对面山上的微波转发站和最高的山峰在层层的烟雾中托着。大有凡人不可及之势。进入养生之旅，黄杞、檫木、石楠、青冈、樟树、红苞木、中平树等等。数不尽数的树木展现在眼前。其中有称化石铁杉的长苞铁杉，雄伟高大的x松等等，一路风景，一路学问。在园林设计和生态保护的双作用下，给我们学习和游玩的感受。前往金龟瀑布的路上，我们一路观看一路感叹。上百级的阶梯和不可思议的古木是我们的惊叹!回来的路上，我们进入知青林，测出了70、5cm的杉木，以及在我脚下留情竹叶青。
经过xx的实习，深切体味到林业工作的不容易。通过本次实习，不但得到了森林生态学上的实践，同时，经过老师讲解，树木分类学、土壤学也得到了相应的实践和巩固，并且能够把学过的各个学科的知识都融合了进来。团队之间的协调和相互协助工作的经验也进一步得到提高。这次是去x风景区实习，让我有机会去接触国家自然保护区，还有经过x黄伍导游的解说，我们懂得了国家自然保护区的一些基本情况以及x风景区的亮点之所在。