工作中的心得体会是我们在实际工作中遇到的问题，以及我们对这些问题的思考和解决方法的总结。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇一
初中“教师”这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模，分享。
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的xx大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的xx大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的xx大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的xx大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的xx大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的xx大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告长官，是!报告长官，不是!报告长官，不知道!报告长官，没有任何借口!除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有20xx多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。没有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大极限的潜力。它是在强化我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬业、责任、服从，诚实。
奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。
首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位教师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。
其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现?我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，经常反问自己一下，我努力了吗?我真的对得起这份工作吗?当然，这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。
同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成部分，用心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。
没有任何借口所体现出的是一种负责敬业的精神，一种服从诚实的态度，一种完美的执行能力。这是一个要自己全力以赴去做事情的动力，追求成功并不把自己的失败作为一种理所当然的认识，更不能让借口成为拖延的温床。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。“教师”这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。作为一名小学教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，“读书”——既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策。
我读了许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格;三惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学需必将使自己获益匪浅。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇二
听评课的目的可以概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者通过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同进步，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位教师都有自己的长处，也有自己的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼形成自己的风格，或提高自己的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。
一、关于听课：
在听课中，应能做到翔实记录，积极推敲。听课者要综合运用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。一定要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。因此，听课时不仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情况。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，而且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，因此在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。
二、关于评课：
(一)以正确的理念为指导。
1、评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改进教学实践，促进教师专业发展。
2、评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度可以使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准：
1)有意义的课;。
2)有效率的课;。
3)有生成性的课;。
4)常态下的课;。
5)有待完善的课。
做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于具体背景中。
3、评课的作用重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。
4、评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。
5、评课的成效需要行为跟进。
(二)明确新课程对评课的要求。
1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。
2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。
4、评课要提倡创新，培育个性。
5、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。
评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要肯定成绩，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不同意见，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。
教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的角色。要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，形成自己的理念，然后通过不断实践，以检验、提高自己的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践能力来实践、带动教育教学。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇三
近年来，随着我国教育改革的不断推进，初中政教工作变得日益重要。政教是教育发展的重要组成部分，也是提高学生思想品质的重要途径。作为一名初中生，我对政教工作有了更深入的认识，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，政教工作培养了我们的思辨能力。政教课程通常会涉及一些社会热点问题和时事议题。通过学习这些内容，我们不仅了解到了国家大事和政策法规，也锻炼了自己的思辨能力。在课堂上，老师会鼓励我们就某个议题进行辩论和讨论，提出自己的观点并用理据进行支持。这样的学习方式激发了我们的思考，使我们逐渐养成了独立思考的能力。
其次，政教工作推动了我们的民族观念的培育。政教课程会收入一些培养爱国情感、弘扬中华优秀传统文化的内容。我们通过学习中国优秀文化、中华优秀传统节日等，加深了对中华民族的了解和认同。通过了解历史，我们理解到我们生活在一个值得我们自豪的国家，意识到要报效祖国，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
再次，政教工作加强了我们的道德教育。政教课程会涵盖一些道德规范和伦理问题，用生动的案例教育引导学生形成正确的道德观念。纪律、诚信、友善等重要品质成为我们生活的准则。在生活中，我们学会关心他人、尊重他人，并在实际行动中践行这些道德准则。政教课程让我们明白，道德是人生的底线，只有坚守底线，才能走向成功。
此外，政教工作培养了我们的社会责任感。政教课程涵盖了一些社会问题，如环保、安全教育、破除陈规陋习等。通过学习这些内容，我们对社会问题有了更深入的了解，也明白了自己应该为社会做出什么贡献。政教课程鼓励我们参与志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人。通过参与公益活动，我们培养了爱心和责任感，认识到每个人都有责任为社会贡献自己的力量。
最后，政教工作促进了我们的团结意识。政教课程注重学生之间的交流和互动，鼓励学生合作学习和团队精神的培养。通过集体活动和小组合作，我们学会了相互合作和相互尊重，共同完成任务。政教课程使我们明白团结的重要性，鼓励我们在集体中发挥作用，以团结的力量实现更大的目标。
总之，初中政教工作对我们的成长和发展起到了积极的促进作用。它培养了我们独立思考、爱国心、道德感、社会责任感和团结意识等方面的能力和素养。通过这些政教课程的学习，我们不仅在学业上取得了进步，更形成了良好的思想品质和行为习惯，为未来的发展奠定了坚实的基础。希望政教工作能够得到更多的关注和支持，为培养优秀的新一代作出更大的贡献。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇四
一年来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了必须的成绩，成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工作，现将我的我的工作情景总结如下：
一、政治上不断锤炼自我。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强修养，进取参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自我的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。
二、业务上不断超越自我。
在班主任工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。
在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情景及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不一样情景做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。
在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和坚持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习本事放在课堂教学的首要位置。
三、知识上不断充实自我。
教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如班主任工作、网络技术，力争到达此刻的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理，并用新的理念指导自我的教育教学，使自我的教育教学贴合新的教学理念的要求。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇五
在社会上，各行各业都有着不一样的行业规范，即职业道德。职业道德作为一个老话题，在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在社会不断发展，科学技术不断提高，人类脚步踏入21世纪的今日，人们的思想由单一走向了多元化，新旧思想的交汇、碰撞，道德的淡薄，无一不困扰着人们，而作为教师在面临着收入与付出的不平等，也面临着价值观、梦想观、人生观的困扰迷惑。所以，重提这个话题，是及时的，必须的。
师德师风是什么在幼教战线上工作了十多年的我，不敢说对师德师风有多深的理解，十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后，让我今日重新学习《教师职业道德规范》后，对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此，结合自身的认识，谈谈我的点点体会。
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么，怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢我认为，爱岗敬业，热爱幼儿，尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师，仅有热爱自我的岗位，热爱孩子，才会全身心地投入到幼教工作中。仅有热爱幼教事业的幼儿教师，才会热爱幼儿，主动与孩子沟通交流，了解孩子的思想，想幼儿所想，从心里愿意与幼儿成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子，孩子平时才会主动和教师交流思想，遇到困难，也会主动请求教师的帮忙。
其次，作为幼儿教师，遇到事情要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自我所有的孩子一视同仁，热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到教师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件的改善，父母的期望，社会竞争的激烈，使得一些孩子从小负担就很重，构成很大的心理压力，这样，他们容易构成孤僻、霸道的个性，将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应：优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段幼儿园，就要对他们热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去迎接每个孩子，让他们在愉快的情感体验中理解教育。作为幼儿教师，我们选择的不是一个惊天动地的职业，幼儿园的教育工作不可能一鸣惊人。
我们不是学者，不能用深遂的思想去思考自我的人生价值，我们也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我们的职业，但我们却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个孩子。雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。无论是什么职业、什么岗位，爱、奉献是永恒不变的主题。仅有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最热情的收获，辐射出最靓丽的光芒。
以人为本，关注学生的主体地位，也是师德师风的重要资料。而作为幼儿教师，我认为尊重幼儿，平等对待每个孩子，是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。幼儿虽小，但也是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对幼儿是极大的精神激励。
尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重幼儿出发，建立新型的现代师幼关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为幼儿成长的伙伴，成为幼儿成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。而这正是良好的师德师风的一个具体表现：师幼之间坚持一种人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而，当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。以往，我也为自我微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫，而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我感动、羞愧了。这些教师用自我的行动，用自我生命的痕迹激励着我们，这些同行，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
放眼望去，成千上万的小学、中学、幼儿园的教师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、默默耕耘着，他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。
今后，我将和所有的幼儿教师携起手来，爱岗敬业，勇于创新，认真执教，共同撑起幼教这片蓝天。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇六
在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面。
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作。
在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
三、师生关系。
作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇七
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的xx大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的xx大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的xx大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的xx大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的xx大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的xx大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇八
初中是一个人成长的关键时期，学生们需要在学习知识之外，培养正确的政教观念。在初中的三年中，我积极参与学校的政治和宗教活动，并汲取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对初中政教的体会和感悟。
【第一段：了解政教的重要性】。
政教是国家和社会中必不可缺的一部分，也是人们正常生活的基础。初中政教教育是培养学生健康成长的关键一环。在政治课上，老师向我们介绍了国家的运作机制，法律法规以及公民权益等基本知识。通过这些课程，我明白了作为一个公民的责任和义务，以及如何尊重和遵守国家制度。在宗教方面，学校举办了一些基督教和佛教的活动。这些活动让我了解到了不同宗教的信仰方式和价值观念，增加了我对宗教多元化的认识。
【第二段：政教对个人的影响】。
初中政教教育不仅仅是传授知识，更是塑造个人品格和世界观的过程。政治课上的思想辩论和社会实践活动，锻炼了我分析问题的能力和独立思考的能力。我学会了多视角思考问题，对社会现象进行深入思考，培养了批判性思维。在宗教活动中，我体验到了宗教活动对心灵的愉悦和平静。通过学习宗教文化，我深深感受到了宗教的力量和影响，在困难时期给我带来了安慰和希望。政教教育改变了我的人生观和价值观，帮助我成为一个更加全面发展的人。
【第三段：政教与社会责任】。
初中政教教育不仅关乎个人成长，还涉及到社会责任。政治课上，教师强调的公民责任让我了解到作为一个公民，应该关心社会问题，积极参与社会实践，为社会的进步和发展贡献力量。宗教信仰也教会了我关心他人，关注社会公益事业。通过参与宗教慈善活动，我学会了爱和关心他人，主动帮助那些需要帮助的人。政教教育教育我们不仅仅是为了自身的利益，还要为社会做出贡献，承担起自己的社会责任。
【第四册：教师和家长的角色】。
在初中期间，政教教育离不开教师和家长的指导。教师是我们的引路人，他们不仅仅教我们知识，更重要的是教导我们正确的政教观念。通过教师的指导，我懂得了如何正确地维护自己的权益，如何平等尊重他人的权益。家长也在我初中的政教教育中起着至关重要的作用。他们以身作则，教育我做一个遵纪守法的公民，尊重和理解不同宗教信仰的人。家长和教师的共同努力，促使我在初中阶段积累了宝贵的政教体验。
【结尾】。
初中时期的政教教育是我成长的关键一步。通过政治课程和宗教活动，我学到了作为一个公民的责任和义务，了解到了不同宗教的信仰和价值观念。政教教育不仅在个人层面上影响了我，还让我明白了自己作为一个公民所肩负的社会责任。在政教教育中，教师的引导和家长的关注也起到了重要的作用。通过这三年的学习，我相信我的政教观念已经得到了很大的丰富和发展。将来，我会继续秉持正确的政教观念，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇九
作为初中生，政教课是我们日常课堂中一门重要的课程。在政教课中，老师并不只是教我们政治和宗教知识，更重要的是引导我们正确的世界观和价值观。通过政教课，我学到了社会主义核心价值观的重要性，学会了尊重他人、发扬勤劳和协作的精神。政教课教会了我们站在正确的道德立场，正确地看待世界，这是我们成长过程中必不可少的。
第二段：了解国家政治体制、法律和公民责任。
政教课还教会了我国家的政治体制、法律和公民责任。政教课告诉我们国家是怎样运作的，我们作为公民应当承担的义务和责任。通过学习我国的政治体制，我们了解到国家制度的重要性，每个人都应该遵守国家的法律和规章制度，为国家的稳定和繁荣做出自己的贡献。政教课不仅仅是知识的传授，更是培养我们的公民意识和社会责任感。
第三段：学会正确的宗教观。
政教课还让我们了解了各种不同的宗教信仰。通过学习不同的宗教，我们可以了解到宗教信仰对人们的精神世界和行为准则的影响。政教课教导我们要尊重和包容不同的宗教信仰，不要以偏概全或妄加评判。通过学习和了解，我们可以培养自己正确的宗教观，避免盲从或盲信。政教课使我们具备了正确的宗教观和宗教包容的素质，让我们更加自信地面对多元文化的社会。
第四段：培养正确的思想政治素质。
政教课还在培养我们的思想政治素质方面起到了积极的作用。政教课引导我们思考社会问题、时事政治，培养我们正确的思想观和政治观。通过讨论和思考，我们可以更好地认识到自己生活中存在的问题，并从中寻找解决问题的方法和途径。政教课使我们不断地思考、探索、反思，培养了我们的分析问题和解决问题的能力，提高了我们的思辨能力和独立思考的能力。
第五段：加强爱国主义教育，培养家国情怀。
政教课还重视爱国主义教育，让我们了解国家的历史和文化，培养我们的家国情怀。政教课告诉我们要热爱自己的国家，珍惜国家的发展成果和和平环境。政教课教导我们要有家国情怀，关心社会大事，为国家的未来贡献自己的力量。通过政教课的学习，我们明白了每个人的发展离不开国家的强大和稳定，我们是国家的未来，我们应该为国家的发展做出努力。
结尾段：政教课给我带来了很多收获，不仅让我学到了知识，更重要的是培养了我的思想意识和社会责任感。政教课不仅仅是一门学科，更是引导我们正确的世界观和价值观，为我们的成长和未来奠定了坚实的基础。我将继续努力学习政教课的知识，将这些理念融入到我的日常生活中，为自己的成长做出更好的贡献。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十
20__年8月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
今天，我参加了由xx中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
一、呈现情境，导入教学。
这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙，不仅能唤起学生的求知*，而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习*，增强了学习兴趣，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使学生学得轻松、老师组织的到位。充分体现了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应该少用“上节课我们讲了„„”“这节课我们来学习„„”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。
二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。
本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来。学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。
三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。
本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。她注重问题设计地启发性。例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。多媒体辅助地理教学，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设计精巧，导学案设计符合学生的实际情况，令人耳目一新。
今天，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领略她的成功的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十一
本人已经在种田中学工作一年，担任初三四个班的化学教师。对于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。
这一年的教学工作，我取得了较为满意的成绩，这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。当然，在这两年的教学工作中，让我收获的是工作中遇到的问题和困惑。对于新教师而言，发现问题，并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结，总结成功的经验，探询失败的教训。
一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念。
初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人与自然的关系。理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理的开发和利用自然资源，增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策，这就要求教师必须坚持“一人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通教师要将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容应当是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱离实际，枯燥无味的内容，教师应当转变教学行为，要将过多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作，思考问题，口头表达，讨论问题，发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。
二、改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人。
有效的化学学习活动不能单纯的`依赖模仿与记忆。自主探索，亲身实践合作交流是提倡的有意义的学习方式，教学中应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化。在教学中，教师应结合生产和生活实际设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学思考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识，技能和方法让学生全身心的参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探索与合作学习。要注意培养学生倾听他人发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以同一时，应学会各自保留自己的见解，在进行科学探究与合作学习时。要有明确的目的，要有秩序的发表意见，要控制音量。不影响他人的讨论。如果分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛，小组成员可以轮流代表小组发言，小组之间可以随机交流帮助。
三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展。
在教学中教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法可经常提出类似于“你是怎样想的?”、“通过本节课学习你有什么收获?”等问题来帮助学生认识自己建立自信，表现自我。
四、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂。
备课是教师课前所做的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动，他既有明确的意义有大致的范围。因此，上课前教师(尤其对新教师而言)必须做好充分的准备，可以通过认真备课来了解课程标准，熟悉教材，收集和组织材料，更应从备课活动中对学生的情况进行分析，减少教学时的不确定感，找到一个有针对性!
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十二
第一段：介绍实践报告的背景和意义（大约200字）。
实践报告是初中生活中的一项重要活动，旨在通过实地观察和调研，增加同学们的实践能力和综合素质。在实践报告中，同学们不仅可以通过实践活动探索和发现问题，提高自己的动手能力，还可以提升自己的观察能力和分析能力。通过实践报告的总结与反思，同学们能够更好地理解和应用所学的知识，并培养批判性思维和解决问题的能力。
第二段：谈谈实践报告中的观察与困惑（大约300字）。
在实践报告的过程中，我们要把大脑思维与眼睛观察紧密结合，通过从生活中观察事物、现象，提高对于现象的认知和理解。然而，在进行实践观察的过程中，我们也可能会遇到困惑。有时我们观察到一些现象，但无法解释其原因，这时我们需要回到课堂，与老师和同学们探讨研究，加深对科学知识的理解。我记得在一次实践报告中，我观察到家附近的湖水的颜色一天比一天变得浑浊，但我却不知道具体原因。在老师的指导下，我学习了水污染的相关知识，才明白是因为附近的化工厂排放了废水导致的。观察和困惑是我们走向科学的第一步，也是思维进步的动力。
第三段：借助实践报告提高思维能力（大约300字）。
实践报告不仅是一种对学科知识的应用，更是一项培养我们思维能力的活动。在实践报告中，我们需要观察、比较、归纳和解释现象，这些过程需要我们进行思考和分析。通过实践报告，我们不仅能够培养批判性思维，提高分析问题的能力，还能够培养我们的创新意识。在实践报告中，同学们可以根据自己的观察和思考，提出自己的问题和想法，并在报告中进行阐述和分析。这样的实践训练对于我们培养创新思维和解决问题的能力非常有帮助。
第四段：实践报告中的团队合作与交流（大约200字）。
实践报告需要同学们进行团队合作和交流。在实践报告中，同学们可以相互帮助和借鉴彼此的想法和观点，提高自己的学习效果。在小组合作中，同学们可以自主分工，共同完成实践报告的各个环节，这需要同学们之间的良好的沟通和协作能力。同时，在报告展示的过程中，同学们还可以通过交流与探讨，进一步加深对科学知识的理解和应用。实践报告的团队合作和交流锻炼了我们的合作精神和交际能力。
第五段：总结实践报告对于我们的意义及个人收获（大约200字）。
总的来说，实践报告不仅是一项科学实践活动，更是一个培养我们思维能力和综合素质的过程。通过实践报告，我们学会了观察和分析，提高了我们的动手能力和动脑能力。更重要的是，实践报告培养了我们的创新意识和解决问题的能力，提升了我们的实践经验和科学素养。通过实践报告，我不仅学到了很多科学知识，还学会了合作和与他人的交流，在实践报告中获得了很多宝贵的个人收获。因此，实践报告对于我们的成长和发展具有重要的意义。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十三
思政教育在现代大学教育中扮演着重要的角色，培养学生的思想道德素养和社会责任感。学术报告是思政教育的一个重要方式，通过专家学者的讲解与交流，帮助学生深入了解社会现象和时事问题。在参加一场思政教育学术报告后，我收获了很多，对思政教育的重要性也有了更深的认识。
首先，关于思政教育的定义和目标，学术报告对我起到了很好的引导作用。报告中提到，思政教育是一种特殊的教育，主要目标是培养学生对社会问题的关注和思考能力。这些问题包括社会公平、正义、道德等方面的议题。通过思政教育，学生能够树立正确的价值观和世界观，培养健康的人格和良好的社会责任感。在我的学习过程中，思政教育的目标似乎有些抽象，但通过学术报告的解读，我对这个问题有了更加具体的认识。
其次，学术报告对于拓宽我们的思想视野起到了积极的作用。报告中的专家学者对各种社会问题进行了深入的研究和分析，向我们呈现了新的思想和观点。例如，报告中探讨了社会公平与效率的关系，详细分析了市场经济带来的挑战和机遇。通过学习这些理论知识，我对社会现象有了更加深刻的理解，并且能够对复杂的社会问题进行系统性的思考。
再次，学术报告对于提高我们的学术能力和独立思考能力非常重要。通过参与学术报告，我们可以接触到前沿的学术观点和最新的研究成果。在报告过程中，专家学者们不仅给予我们专业知识，还鼓励我们积极探索和思考。这有助于我们培养独立思考和问题解决的能力，提高学术素养和研究能力。在我参加的学术报告中，专家学者提出了一些引人深思的问题，并引导我们进行讨论和分析。这使得我的思维更加灵活，能够更好地应对复杂的学术问题。
此外，学术报告还对我们的人生观和价值观有了积极的影响。在报告中，我们了解到许多社会问题的发展背景和成因。例如，报告中提到人口老龄化对社会经济发展的影响，引发了我对老年人权益保护的思考。我开始思考如何对待老年人，如何为老年人提供更好的社会环境和福利保障。思政教育的目的就是让我们具备正确的人生观和价值观，通过学术报告的学习，我更加明确了人生的意义和价值所在。
最后，学术报告促使我积极参与社会实践，贡献自己的力量。学术报告中提到了很多社会问题，例如环境污染、贫富差距等，这些问题需要我们共同努力来解决。通过学术报告的启发，我开始主动参与志愿者服务，关注环保和社会公益事业。我相信，只有通过实际行动，才能够真正地将思政教育中学到的价值观付诸实践，推动社会发展。
综上所述，参加思政教育学术报告是我学习的一个重要阶段。通过学习这些报告，我对思政教育的目标和意义有了更加明确的认识，拓宽了思想视野，提高了学术能力和独立思考能力，积极影响了我的人生观和价值观，并激发了我积极参与社会实践的热情。我将继续努力学习，将思政教育的理念运用到实际生活中，为社会的发展贡献自己的力量。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十四
第一段：引入实践报告的背景及重要性（字数：200）。
近年来，实践报告已经成为初中教学中非常重要的一环。实践报告是指学生根据老师指导，通过实地考察、实验、活动等方式，对课程内容进行深入了解并进行总结归纳的报告形式。它不仅帮助学生将理论知识与实际应用结合起来，提高学习效果，同时也培养学生的观察能力、实际操作能力以及综合分析能力等综合素质。通过实践报告的经验，我不仅更好地理解了课堂上学到的知识，还提高了自己的实际技能。
在实践报告中，我深刻感受到了知识的实际运用。平时在课堂上囫囵吞枣地学习知识，常常难以真正理解知识的含义和与实际的联系。而通过实践报告，我可以亲自进行一系列实践活动，将理论知识应用到实际操作中，真切地感受到知识的价值。比如在一次地理实践中，我参观了一个农场，亲眼目睹了农民在田间地头耕种的辛勤和付出。这让我更加明白了地理课本上谈及的农业问题的现实意义，也给了我更多的思考。
第三段：实践报告对自我成长及发展的影响（字数：200）。
实践报告也对我的自我成长和发展产生了积极影响。在实践过程中，我需要与同伴们进行合作，分工合作，互相支持。通过这个过程，我学会了倾听和沟通，增进了与他人的合作能力。此外，实践报告还要求我们进行综合性的分析和总结，培养了我们的综合分析能力。同时，实践报告要求我们有一定的实际操作能力，这也使得我在操作实践中锻炼了动手能力和技巧。
第四段：实践报告的不足和改进（字数：200）。
虽然实践报告对于学生的综合素质提升有着积极的影响，但也不可避免地存在一些不足之处。首先，实践报告需要耗费较多的时间和精力，有时会造成学生的压力过大。其次，实践报告的质量往往受到限制。一些学生在报告中更注重形式，而忽略了对实践活动的深入思考和总结。因此，对于实践报告的改进，我们需要更加注重学生的实际操作，提高实践的质量。同时，也需要老师给予更具体的指导和指标，让学生在写实践报告时既注重形式，又注重实质。
第五段：结语及对实践报告的展望（字数：200）。
总结来说，实践报告是一种非常重要的学习形式，通过它我们不仅可以将所学的知识与实际应用结合起来，还可以培养实际操作能力和综合分析能力。尽管实践报告存在一些不足之处，但只要我们不断改进和完善，相信实践报告会更好地促进学生的全面发展。在未来的学习中，我会更加重视实践活动，积极参与各种实践报告，并通过实践来不断提升自己的能力和素质。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十五
廉政教育报告是一种面向广大员工的教育形式，其目的是帮助员工树立廉洁意识、增强拒腐防变的自觉性。最近，我们公司也组织了一场廉政教育报告，让我受益匪浅，感受良多。下面，我想分享一下我听了廉政教育报告后的心得体会。
为了帮助员工对廉政教育有更加深入的了解，讲座的主讲人第一次介绍了廉政教育的基本概念。接下来，他阐述了廉政教育的重要性以及对员工各方面的影响。此外，报告还讨论了廉政教育应该怎么去实施、它的发展历程以及各种廉政教育的方式。
第三段：个人感受。
听完廉政教育报告之后，我觉得受益匪浅。首先，我明白了廉政教育对一个国家、公司及每个员工的重要性。其次，教育的方式和实践经验让我对如何防止各种腐败行为有了更为清晰的认识。最后，我感到自己对于发现丑恶信息及时报告、对于不正之风和腐败行为不能容忍这类廉洁的道德理念不再是一种抽象的概念。
第四段：内部监管的重要性。
参加这次廉政教育报告后，我意识到公司内部监管的重要性。因为只有通过强化监管，加强内部规章制度的制定和落实，才有可能从源头上杜绝腐败发生。通过加强监管，我们可以严格落实公司各项规章制度，加大对腐败和不正当行为的打击，从而维护良好的企业形象。
第五段：结论。
总之，听了廉政教育报告的内容后，我对如何从根本上解决腐败问题有了更深刻的认识。未来，我会继续关注廉政教育的推行，积极支持公司的廉政教育工作，同时，也会时刻提醒自己要加强自身的自我建设，处理好与同事和上下级之间的关系，杜绝腐败行为的发生，以实际行动践行廉洁的工作真言。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十六
作为一名思政教师，我深知自己的职责是负责学生的思想政治教育，引导他们正确树立价值观和世界观。为了提升自己的教学能力和思政教育水平，我特地参加了一场关于补充报告的培训。在这次培训中，我不仅从业内的专家学者中学到了许多理论知识，更重要的是思考了自己的教学实践和思政教育的关系。在这篇文章中，我将分享我对这次培训的心得体会，以及我将如何运用新学到的知识来提升思政教育的效果。
首先，通过这次培训，我对思政教育的核心任务有了更深入的理解。思政教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生正确的思维方式和健康的人生观。我意识到作为一名思政教师，我应该注重激发学生的思考和创造力，引导他们主动思考人生的意义和价值。只有让学生真正意识到自己的责任和使命，才能激发他们积极向上的心态，为社会的发展做出贡献。
其次，我意识到教师的修养和素质对思政教育的成效有着决定性的影响。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。只有自己具备高尚的思想品质和道德观念，才能真正影响学生的价值观和态度。因此，作为一名思政教师，我要不断提升自己的修养和素质，做一个让学生信任和敬佩的榜样。只有这样，我才能有效地影响学生的思想和行为。
另外，这次培训还提醒我要注重学生的主体地位和个性化需求。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的家庭背景、性格特点和兴趣爱好。作为一名思政教师，我要注重分析学生的情况，根据他们的特点制定不同的教学策略。同时，我要关注学生的心理需求，给予他们充分的关心和帮助。只有站在学生的角度思考问题，才能更好地引导他们健康成长。
最后，这次培训让我更加明确了思政教育与传统教育的区别和联系。传统教育注重的是知识的传递和技能的培养，而思政教育则更注重培养学生正确的人生观和价值观。思政教育与传统教育有机地相互渗透，共同促进学生的全面发展。作为一名思政教师，我要善于在课堂教学中融入思政元素，将思政教育与其他学科有机结合起来，帮助学生全面认识和理解现实社会。
通过这次培训，我对思政教育的理念和方法有了更加清晰的认识。我将坚守初心，不断提升自己的教学能力，努力为学生的思想政治教育贡献自己的力量。我将注重自身修养和思想品质的提高，做一个学生信任和敬佩的榜样。同时，我将关注学生的个性化需求，根据学生的特点制定不同的教学策略。我还会在课堂教学中融入思政元素，让思政教育与其他学科有机结合起来。相信通过这一系列的努力，我能够更好地履行自己的思政教师职责，为培养具有高尚品德和正确价值观的人才贡献自己的力量。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十七
作为一名初中生，我有幸参加了最近举行的一场法治报告会。这场报告会是由学校组织的，目的是让我们更好地了解法律方面的知识。回想起这场报告会，我深有感触，学到了很多重要的东西。下面，我将分享我的心得体会。
第一段：初次接触法治教育。
活动前一周，班主任在课堂上通知我们要参加一次法治报告会。我对此感觉很新奇，因为以前从没有接触过这方面的知识。在我看来，法律只是一种规定，对于普通人并没有太大用处，所以我对其没有太多的兴趣。不过，当我在报告会中听到了一些具体的案例之后，我逐渐开始了解到，法律是社会秩序的基础，每一个人都应该遵守法律。从那时起，我开始对法治教育产生了浓厚的兴趣。
第二段：法律的普及宣传很有必要。
在法治报告会现场，不少来自不同背景的人都分享了自己的法律经历。有的人在维护自己的权益时受到了各种限制，也有的人因为不了解法律而错失了正当的赔偿。我认为，这些问题得到了更好的解决，需要进行法律普及宣传。现在，我们学校就为我们提供了一个非常好的平台，让我们了解法律、认识法律，来达到提高法律素养的目的。
第三段：坚持法律是一项忠实的义务。
法律是保障公民权益的基石，坚持法律是每一个公民的义务。在报告会中，我们除了能够听到一些有很深刻印象的案例，也能够看到一些典型的警示教育。例如，很多小偷在实施盗窃行为之后都被成功抓获，悔不当初。这些人谋取不义之财，最终还是会被法律严厉制裁。如果我们每个人都能认清自己的社会责任，并常年坚持着，相信世界将变得更美好。
第四段：法治教育需要深化。
虽然我在法治报告会中学到了很多有关法律的方方面面，但我知道这远远不够。法治应该还有更深入的层次。学校和教育部门需要通过更多的渠道，深化人们对于法治的理解，加强法律意识，提高法律素养。在我看来，应该进一步开展一系列法律培训和法治宣传活动，让每一个人都能够露出笑脸，坚定地行进在法治之路上。
第五段：人人应为法治承担责任。
作为一名初中生，我深信每一个人都有守护法治的责任。经过这次法治报告会的学习，我更加坚定了自己的信念。我们要从自己做起，不断提高自己的法律素养，加强对法律的认识和理解。在遇到法律纠纷的时候，不要羞于求助，也不要逃避，而是要积极维护自己的权益。只有不断地坚持着，才能为社会法治的不断发展做出自己的贡献。
在这次法治报告会中，我深刻认识到了法治教育的重要性，也深入理解了法律教育的核心价值。它不仅仅是一场传统的教育形式，更是一种启迪人们的方式，通过它，我们能够更好地保护我们自己的合法权益，也能够更好地认识我们的社会和法律。我深信，在法治的指引下，我们将会走得更加稳健，未来也会变得更加光明。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十八
随着科技的发展和知识的日新月异，实践报告在我们初中阶段的教育中变得越来越重要。实践报告是指通过实际行动，对所学知识进行应用，并总结自己的心得和体会。在我上初中的三年中，我通过一系列的实践报告，不仅增长了见识，提升了自己的实践能力，还培养了自主学习的习惯。在这篇文章中，我将从实践报告的意义、实践报告对我个人的影响，以及我在实践报告中所克服的困难等方面进行探讨和总结。
首先，实践报告在初中教育中具有非常重要的意义。通过实践报告，我们可以将学到的知识应用于实际生活中，切实体验到知识的实用性。比如，在学习科学课程时，我们经常进行实验。通过实验，我们可以亲身感受到科学原理的应用，加深对知识的理解和记忆。同时，实践报告也提供了一个交流和展示的平台。在实践报告过程中，我们需要向同学和老师展示自己的成果。这不仅是对自己学习成果的一种检验，也是锻炼自己表达和沟通能力的机会。
其次，实践报告对我个人的影响是巨大的。通过实践报告，我学会了自主学习。在实践报告过程中，我们需要自己查找资料、做实验、整理数据等等。这要求我们主动探索，积极解决问题。在这个过程中，我逐渐建立了自己的学习方法和思维方式，提高了解决问题的能力。此外，实践报告还帮助我提高了动手能力和实践操作能力。在实践报告中，我们需要亲自动手，通过实际操作来验证理论。这既增强了对知识的记忆，又培养了实践能力。
然而，在实践报告中也存在着困难和挑战。首先，实践报告的时间要求紧张。在实践报告的过程中，我们需要安排时间进行实验和整理。这对时间管理能力提出了较高的要求，需要我们合理规划时间，提高效率。其次，实践报告中的问题解决需要一定的专业知识。有时候我们会遇到一些难题，需要通过查阅资料或请教老师来解决。这要求我积极主动，多方求助，克服困难。另外，实践报告的展示环节也是一个考验，需要我们在有限的时间内清晰准确地表达自己的成果，提高口头表达的能力和自信心。
通过这三年的实践报告，我认识到实践报告对于我们的成长和提升是至关重要的。实践报告不仅使我们在学习上有了实际的应用，也使我们在动手能力、问题解决和交流能力等方面得到了锻炼和提高。同时，实践报告也让我深刻体会到了自主学习的重要性和必要性。通过自主学习，我不仅学会了解决问题的方法，还培养了独立思考和自我驱动的能力。在未来的学习和工作中，这些都是宝贵的财富。
总而言之，实践报告在初中教育中扮演着重要的角色。通过实践报告，我们能更好地运用所学知识，提高实践能力，培养自主学习的习惯。虽然实践报告中存在一些困难和挑战，但正是通过克服这些困难，我们才能获得成长和进步。因此，我认为在未来的学习中，实践报告将继续发挥重要的作用，并且对我个人的成长和发展仍然具有积极的影响。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇十九
随着现代社会的发展，贪污、腐败等不良现象越来越普遍，为了保障国家、企业、个人的权益，我们应该全面加强廉政教育，提高全民的道德素质。最近，我有幸参加了一次廉政教育报告，听了身处官场的老领导生动的感人的讲述，如何将道德观念渗透到日常工作之中，并且指出了腐败的危害和根源。
第二段：腐败的危害以及根源。
腐败是中国乃至全球发展中不可忽视的社会问题，它严重损害了社会公正和民众的利益，使社会失去凝聚力。腐败的根源在于观念层面，如果我们能树立合格的道德伦理观念，从自身做起，才能从源头上消除腐败现象的滋生。同时，还要加强严格的制度建设和法律规定，形成完善有力的反腐败机制。
参加廉政教育报告让我深深地感受到了学习廉政教育的重要性。除了了解腐败的危害和根源，同时更重要的是，我们要从自身做起，提高自己的素质，严格自律，积极推进思想政治工作和自我觉醒，从而督促自身，不断提升道德水平。
第四段：如何从日常中发现不正之风。
在日常工作中，我们要经常对自己要求，强化自我管理，确保自己的言行举止符合廉洁从政的要求。如果我们在日常生活中发现了不正之风，要及时向上级反映，同时我们也可以采用其他的方式，比如使用举报平台，这样能够大力营造正风反腐的社会氛围。
第五段：总结。
作为一名合格的公民，我们不仅需要在经济和科技方面取得进展，在道德方面，我们还应该用我们的胸怀与智慧，一起努力，减少廉洁问题的发生。总之，廉政教育不仅是一堂必修课，更是我们应该把它内化于心、外化于行，切实践行仁义道德。只要全国人民都能认真学习这门课，中国才能够走向更加美好的未来。
初中政教心得体会报告（优质20篇）篇二十
第一段：引言（字数：150）。
思政教育是培养学生全面发展的重要环节，思政教师则是这一教育形式的关键人物。为了不断提高自身的思政教学能力，我参加了一次关于思政教师补充报告的培训。在培训中，我受益匪浅，通过学习和交流，我对思政教师的角色定位和工作内容有了新的认识，同时也发现了自身的不足和进一步提升的空间。
第二段：演讲重点1（字数：250）。
人文关怀是思政教育的重要方面，也是思政教师应该具备的素质之一。在培训中，我了解到思政教师需要关注学生的身心健康以及情感发展。他们不仅要教会学生科学知识，还要关怀学生的情感需求，引导他们正确地处理人际关系，培养健康的价值观。在我日常的教学工作中，我将更加注重与学生的交流与互动，倾听他们的心声，关注他们的成长，对他们的问题给予及时的解答和指导。在促进情感发展的同时，我也将致力于传递正能量，为学生树立积极、阳光的榜样。
第三段：演讲重点2（字数：250）。
坚持科学教育方法是思政教师的基本要求之一。在培训中，我学到了多种思政教育方法的运用，比如案例教学、互动讨论等。这些方法能够调动学生的积极性，激发他们的思维能力和创造力。作为思政教师，我深刻意识到教学方法对于教学效果的重要性。因此，在今后的教学实践中，我将灵活运用各种教学手段，并不断探索和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动参与度。同时，我也将加强对科学理论、实用技能的研究和掌握，确保自身的专业知识能够满足学生的需求。
第四段：演讲重点3（字数：250）。
思政教师应该在课堂教育之外，拓宽学生的思想视野。在培训中，我了解到一些经典和当代思想的研究与教育是非常重要的。这些思想为学生提供了更深入、更广阔的视野，帮助他们理解时代的变化和社会的发展。作为思政教师，我将积极参与学术研究，听取先进思想的声音，不断提升自己的学术素养和理论造诣。同时，我也将组织学生参加各类学术活动和讲座，为他们打开一扇了解世界、拓宽眼界的窗口。
第五段：总结（字数：150）。
思政教师的角色定位和工作内容是多样化的，需要我们不断提升自己的能力和素质。通过参加思政教师补充报告的培训，我更加明确了自己的职责和使命，同时也发现了自身的不足和进一步提升的空间。我将在今后的工作中，注重人文关怀，关注学生的成长；灵活运用各种教学手段，提高教学效果；不断学习，拓宽学生的视野。相信通过不断努力，我能够更好地履行思政教师的职责，为培养学生全面发展，树立正确的人生观、世界观和价值观做出自己的贡献。