收藏阳光六年级(精选18篇)

时间:2023-11-08 作者:念青松收藏阳光六年级(精选18篇)

优秀作文需要有合理的结构和逻辑,使得读者能够轻松理解并沉浸其中。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能给大家带来一些启示和帮助。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇一

我是不喜欢阳光的。

每天早上,睡醒来,慢慢的扯开窗帘。额,似乎我不能快,我讨厌着耀眼的光,如果是折射,那还好,要是直射的时候,我不得不捂住我的双目或者扭头逃离这充满阳光的世界。其实我的生活也是这样的。我似乎是封建的,我的思想只进不出。但是,每每阳光深深的射到我心的时候,我发现,原来一切是那样的与我不同。我与别人的这种迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我该汲取来自别人的阳光罢。似乎也只有这样我方能再进一步,完善自己。但是,对于那些鄙夷的小人,即便是他的好,我也厌恶至极,世上的茫茫好人,何必为这只为这几言语的笨狗儿摄去。

我突然发现,阳光是明媚的。

她告诉我,对于挤公交的人们,你也不必锻炼你的龌龊语言,也不要锻炼你的龌龊的行为。你怎能敌得了这千千万的人啊,况且你只是一个学生,在学校,你都不能改变几人,何谈这挥汗如雨的泱泱大国。你倒不如让时间流逝几许,轻松地做你公交。这是阳光。他告诉我,有准备的才能掌控住成功,成功。这种准备,不仅是思想上的准备,也是一种物质上的和准备,这种准备是踏实的,是结实的。它不仅是一日的奋进,更是日月蓄积的精髓。这是阳光。他告诉我,不为五斗米而折腰,要为浊天乌月而明清。不为张扬名利而所作,而为民生自己而作。你贪贿,你体恤,是何等的差异。也是素质的差异。这是阳光。他告诉我,生命只有一次,既而做,必收获,不要在短在的旅途中挥写而后忏悔的事。这是阳光。

我喜欢收藏阳光。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇二

风起。落叶似缠绵的蝶。

细雨落。阳光如花儿般悄悄绽放。

有这样一天,我触碰了爱。突然间发现阳光一直就在成长的点滴之间,不曾离去……。

记一次跳绳比赛。老师选中了我,一向不怎么爱运动的我惊呆了。与此同时,邻组的一个与我遭遇差不多的同学也被选中了,看起来她并没有怎样惊讶,而是低着头继续写着手中的题。下课了,我拿起跳绳去练习,恰巧她也在,因为我们都想为小组争光。我急忙练起来。一连气跳了十多个的我心中暗暗高兴起来,但什么事情不能那么容易就成功。一不小心我被绳子拌了一下,腿一软,手为了支撑身体,被粗糙的地面滑破了,但还是倒在了地上。我坐在那儿,看着手上的伤,感到很委屈,不争气的泪水滑落下来。她看到了我的窘态,并没有嘲笑,亦没有视而不见,走过来,蹲下身子,看了看我的手,从兜里拿出一直不离身的创可帖,轻轻地为我抚去灰尘,并拭去了我眼角的泪花。创可帖帖在手上冰冰凉凉的,但心里却是暖暖的,她扶起我说:“小心点,别再受伤了,我们要为自己加油,等到比赛时,一绝高下。”她对我笑了笑,露了她那两个可爱的小酒窝,这时我心中升起了一轮红红的太阳,照着我。我想:我会把这阳光收藏,并把你我的友谊一起珍藏。虽然那场比赛我输了,输给了她,但我亦不后悔。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇三

在升入初中后,我总是闷闷不乐,来自学习的压力,来自老师的压力,甚至于来自三年后那升学考试的压力。

初中老师似乎更倾向于用压力来管制学生,激励学生,不停地暗示我们是直升进初中的,而不是考到初中的,我们比往届的学生差很多。老师的反复暗示着,就是在紧张的课堂上,也不忘插上那么两句,慢慢地,“差”似乎就永远定格在我们头上。

我的一举一动,似乎都被妈妈看在眼里,妈妈没有明说,只是在我时不停地安抚我,告诉我要把心静下来。又一次对着作业眼冒金星时,妈妈带我来到乡下后院,我惊诧地看着那片被火烧过的杂草丛,居然又有了一丛一簇的杂草冒了出来。

我看着妈妈,一脸疑惑,不知此行妈妈用意如何。只见妈妈弯下腰,拔起一根小草,笑着问,“你说,我将它们拔光,小草还会长出来吗?”

望着妈妈意味深长的笑容,我似懂非懂地摇摇头,“这杂草,无论你是烧光它,还是割光它,只要有阳光,它还会蓬勃生长。你明白吗?”我望着那一丛丛茂盛的杂草,突然明白了妈妈此行的用意,无论受到多少挫折,多少磨难,都要意志坚定,不能因眼前那小片的阴云而抱怨,换一个角度考虑问题,一定能拥有明天的阳光。

人生的路途是条直线,上面会有无数个点等着你去攻破,无论路途多么遥远,多么艰难,。虽然学校老师给了我们很多压力,但我们可以去试着去化解压力,试着改变自己,发展自己,只要前方有一丝阳光,就绝不能放弃。

闲庭信步,,,能纳百川的,为海;能化百难的,方为真英雄。无论怎样,记住,永远不能放弃心中的那片阳光。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇四

阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光,因为只有春雨的滋润,花儿才可以绽放。我相信清风是风筝的阳光,因为只有清风的吟唱,风筝才可以飞翔。我相信梦想是生命的阳光,因为只有梦想的激励,生命才不会停止前进我喜欢收集阳光。

小时候,妈妈的笑容是我的阳光,我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔,它们像花儿一样在她脸上绽放,那些花香,缭绕在我的笔尖,久久不肯散去,我会用我的眼,小心翼翼地收集那些笑容,它们是阳光。小时候,爸爸的山歌是我的阳光,我无法忘记那些歌声,它们像山间的云雾一样,徘徊在我的耳边,久久不肯离去,我会用我的耳,小心翼翼的收藏那些歌声,它们是阳光。

小时候,奶奶的丝竹是我的阳光,我无法忘记那些余音绕梁的乐声,它们像夏夜中的晶莹,飘飞在我的梦中,赶走那些残存的黑暗,我会用我的心,小心翼翼的收藏那些音符,它们是阳光。

些滋润我心田的温暖,于是小心翼翼地把它收藏。父亲的教诲中有太多他对我的期望,我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮,于是小心翼翼的将它收藏。也许有一天,成长的路会走到尽头,青春又会扬起它的风帆,我不会丢失这些阳光,因为它们对于我来说――弥足珍贵。我想,在未来的日子里,哪怕天空布满阴霾,只要拿出这些阳光,世界,依然会很温暖吧。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇五

生活中,一抹鼓励的微笑,一句感动的话语,一个熟悉的动作都像阳光一般温暖我的心头。

曾记得今年的第一场雪到来。我想堆个雪人,于是约上了左邻右舍的小伙伴。好不容易做好了,可是由于我们的疏漏雪人头掉了下来,我正准备放弃,妈妈走过来对我说:“创造美是要付出努力的,只是一个头摔碎了,重新再做一个就行。好好想一想,雪人的头为什么会落下来呢?还是你们的设计有疏漏啊!”说完还对我们微笑以示鼓励。

这抹微笑像阳光一样照耀在我原本郁闷的心头。我一番思索豁然开朗,重新做了一个十分完美的雪人。这抹能改变人心情的阳光,我将永远珍藏。

曾记得在和婷婷老师分别的那一天。她对我们说:“我虽然跑得不快,但我是最努力跑的一个。我虽然跳得不高,但我是最努力跳的一个。我虽然成绩不好,但我是最努力学的一个。”婷婷老师的这番鼓励使我原本已经被冰川覆盖的心像阳光一样被照耀,我不禁头涔涔而泪潸潸了,每当我付出和收获不成正比的时候,我都想起婷婷老师的这番话。我要将这缕阳光永远珍藏。

曾记得那个冬天我看到一个青年摔倒。我嘲笑他:“大小伙子,还摔跤!反正,我应该是不会摔倒的。”可是就在我刚说完这句话的时候,我就啪啪打脸了――我也摔了个四仰八翻。当个场面至今我记忆犹新:那位青年走近我,将我扶了起来。“你……”我为刚才嘲笑他的行为感到羞愧,我嗫嚅着。陌生人友善地拍拍我的肩,用力地握了握我的手,什么也没说,走开了。残留在手上的余温让我明白了:宽容友善是和谐社会的`黏合剂。我要将这陌生人的温暖永远收藏。

在过去的四千多日子里,阳光陪伴着我成长,我将永远珍藏;同时,也时刻提醒自己:做一个播撒阳光的人!

收藏阳光六年级(精选18篇)篇六

1.学会本课生字,抓住重点词句,理解课文内容。

2.分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。

3.联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立积极乐观的人生态度。

搜集有关田鼠生活习性的资料。

1.阳光是什么?它能收藏吗?今天我们就来学习“收藏阳光”。

2.出示课题,学生读题质疑:谁收藏阳光?为什么收藏阳光?收藏阳光有什么好处?

1.学生自读课文,注意读准字音,读通句子。要求学生边读边作记号,画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。

2.学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记,结合理解生字词的意义。

3.小组交流:课文主要讲了一个什么故事?你有什么感受?

1.学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料,了解田鼠的生活习性。

2.读寓言故事,想想可以分为几部分?分别写了什么?

3.学习第一层。

学生分角色朗读,注意读准人物对话,理解人物的不同心情。

思考:当其他田鼠们都在休息时,尼克还在干什么?

田鼠们听了尼克的回答后,表现如何?你从中体会到了什么?

发挥想象,用自己的话描述尼克是怎样工作的。

4.学习第二层。

小组讨论学习,尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么?在文中画出有关的句子读一读。

思考:为什么田鼠们睁开眼睛,昏暗的洞穴顿时变得明亮?

引导学生扮演尼克,积极发挥想象,用上不同颜色的词语,描述夏季的'美丽景象。训练学生留心观察周围事物的习惯,用语言表现生活中的美。

结合上下文理解词语“欢呼雀跃”,从田鼠们听得“入迷”,你体会到了些什么?

联系生活实际,说说对“收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在”这句话的理解。

1.从田鼠尼克的行为中,作者有什么感受?画出有关的句子读一读。

2.小组讨论交流。

“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么?

“对于生存,精神储备和物质收藏同等重要”这句话,你是怎么理解的?举一个生活中的例子来说说。鼓励学生各抒己见,联系生活谈体会,谈感受。

3.结合自己的感受,仿照课文最后一段的写法,写几句话,表达自己对生活的理解,对快乐的理解,对困难的理解。

搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言,并把自己最喜欢的一句写下来,作为自己的座右铭。

笑,就是阳光,它能消除你脸上的冬色。

往事像落日映照的河面,我拣闪光的珍藏在心间。

——莎士比亚

收藏阳光六年级(精选18篇)篇七

阳光透过树叶的缝隙碎碎的洒在地上,微风轻轻地拂过,树叶沙沙摆动着,那风景依旧美好。

夏天的阳光虽然明媚,可是难免有些烦躁。我和父母吃过午饭便在外面锻炼。舒展开身体,便准备跑步。父亲骑着自行车跟在我身后,车子“吱呀”的.响着,慢慢的我放缓了脚步,呼吸也变得急促起来。“调整呼吸,注意摆臂”父亲提醒着我。终于,到了终点。我坐在草地上,父亲把我拉起来说:“先别坐下,走一走。”我不耐烦的站起身,父亲递给我杯水,我挥开父亲的手说:“别跟着我,烦死了。”说完,便快步走到前面,与父亲拉大距离。

慢慢走在小路上,午后暖暖的阳光照在身上,看天空鎏云被精雕细琢,勾画出一幅美丽的画卷。看着看着,心情渐渐平静下来。父亲应该回去了吧。我回头看去,父亲依旧在不远处跟着,阳关照在他身上显得格外耀眼,我微微一愣,心中有些难言的滋味。

终于,要回家了。父亲把车子停在我前面,笑了笑说:“上来吧”。我皱皱眉,有些不情愿,却也只好上了车。父亲缓慢地骑了起来,我也由害怕慢慢放松下来。阳光透过枝叶,恰到好处的映下点点金光。我抬起头看着父亲,已不记得有多久没和父亲这么安静的在一起了。温暖的阳光穿梭于微隙的气息,舒倘,漫长,弥漫在夏日。父亲的背微微弯曲着,头上已经有了些许白发。他双脚用力蹬着自行车,肩膀依旧宽阔,但是,脖子后面已经湿透了。父亲老了,想起刚才对父亲的态度,心中有些酸涩。

微风吹起如花般的流年,想起父亲以前让我骑在他肩头的场景,想起父亲以前教我识字认书的场景,仿佛还历历在目,成为我命途中最美的点缀。

岁月如流年似水,随时光旋转,踏着四季的节拍前行。如今,我已经长大,而父亲也已经老了。

早上,一缕阳光照进房间,照亮了房间,也温暖了我的心田。阳光路上,有你,真好。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇八

静静地去用心聆听,你会听见阳光的声音,你会听见生活的美好。不是用耳去听,而是用心去聆听。请看下文。

你相信阳光有声音吗?也许你不会相信,但我相信。而且我相信,万物都有声音,只要我们用心聆听。

——题记。

你听过阳光的声音吗?其实,我们能听到——不是用耳去听,而是用心去聆听。

每一个清晨,当阳光洒向大地的那一刻起,它便在轻吟着悦耳的歌曲。它在歌唱万物,是在为万物歌唱。只是,必须静下心来仔细聆听,才能领悟到那美妙的乐曲。

你看,小花小草就能听见阳光的声音。它们在阳光的声音中感到愉快,因而快速地生长着。他们在阳光的声音中情不自禁地舞动着,给那悦耳的歌声伴舞,同阳光组成了一个乐队。对了,花草的兄弟树叶也是乐队的成员,他们不时地发出“沙沙”的声音去伴奏呢。

你看,小溪、湖水就能听见阳光的声音。溪水在阳光的声音中充满了活力,欢快地向前奔跑、跳跃着,还一路唱着小溪流的歌。阳光从地球的东边转到西边,一直在歌唱,小溪流也从不停止他的歌儿。湖水在阳光的声音中却温柔安静,她虽没有歌儿,但她波光粼粼的湖面给阳光的歌声增加一些色彩,提供了了一个舞台。

你看,动物们就能听见阳光的声音。每天清晨,当阳光开始在这片土地吟唱的时候,动物们也作出了反应。公鸡第一个察觉出,于是他便开始鸣叫,将新的一天到来的消息传给大家。其他的动物也听到了阳光的声音,他们便也睁开眼睛,开始新的一天的生活。

……。

世间有太多的声音和美好,是需要用心感受的。所以,放下生活中的那些琐事,静静地去用心聆听,你会听见阳光的声音,你会听见生活的美好。

就到此为大家介绍完毕了,希望能够对你的写作有所收获。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇九

阳光少年是个不会宽恕他人的小男孩,因此,小男孩没有一个要好的朋友,阳光少年作文。小男孩为这感到苦恼。整天过着闷闷不乐,愁眉不展的日子。这使以前那个健康,快乐的小男孩变得忧郁,孤独、心事重重。

小男孩总是坐在床上望着窗外的天空发呆,心想:别的同学都有那么多的好伙伴,而我却连一个也没有,要是我也能有个好伙伴该多好啊!他可以陪我说话,陪我玩耍,那怕只有一天时间,小学六年级作文《阳光少年作文》。想着想着,然后渐渐地睡去。第二天早晨,太阳公公从云层钻了出来,阳光照在小男孩身上暖暖的。

小男孩坐在窗前,对着天空发呆,太阳公公看见他这副愁眉苦脸的样子,便微笑着对他说:“小男孩儿,你知道你为什么没有朋友吗?”“为什么?”小男孩瞪着圆溜溜的大眼睛,一脸疑惑的`问。“那是因为你不懂得宽恕他人,俗话说‘以恕己之心恕人则全交,以责人之心责己则寡过’你也许听说过清朝时期宰相张廷玉‘让地三尺’的故事,他以祖传的几分宅基地换来了流芳百世的美名。

你也应该学学他这种做人的精神,也许人们不会记得你的名字,可是你会活得更幸福。听了太阳公公的这番话,小男该懂得了一个道理:我们应该以宽阔的胸襟来面对人生。从此以后,小男该按照太阳公公的话去做,果然,他又成了一个充满活力的阳光少年。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十

阳光在人们的印象里无疑是温暖与舒适的,人们都喜爱它的温暖,并且也喜欢与阳光触碰,可我偏偏不能触碰它。

我想如果我能够长时间与它触碰,那么我就把它天天带在身边,告诉大家我也能接触阳光,无时不刻地让它乖乖待在我身旁,可我也只能想想。我小时候常常会问爸爸,我什么时候才可以长时间地与太阳洒下的金光玩耍?爸爸总会抚着我的软发笑着说,你再长高点儿。可是在我逐渐长大的过程中,爸爸为我编造的童话也渐渐变成了一个笑话,而我也不再缠着他问这个问题了。

每天放学回到家中,那抹红色的残阳闪耀着橘黄的光辉,仿佛在嘲笑着我的病恹之态,而家外的孩童嬉笑声无疑是给我柔软的心一记痛击。我將耳机塞入耳朵,那极大的音乐声不断地撞击着我的耳膜,接着我将窗帘拉上,遮掩了光辉后的屋子只留有了阳光的温度,似乎只有这样我才可以骗自己说:“我也可以触摸阳光的温度,只是与他们的方式不太相同罢了。”可每次的自言自语总会溜入父亲的耳朵,接着便是父亲的慰语萦绕在耳边,我也故意提高手机的音量,父亲见此才会罢休。

夜晚,轻风扶过窗帘,我小心地拉开窗帘让月光洒在床上,我静静地坐在床上,任皎洁的月光洒在我的身上。这时父亲放轻脚步向我走来,他坐在我的身旁轻轻地着我,接着就抚着我的软发,这中间并无任何的话语。

过了许久,他终于开口了:“小满,其实我收藏了一束阳光,或许它并不像你想象的那么温暖,可它却能给你足够的光亮。”

我不禁笑了笑,用轻快的语调问:“哦?那它是什么呢?它在哪里?它真的有足够的的光亮吗?”

“有,当然有啦!”他笃定地对我说。紧接着他从怀里掏出一个小巧的盒子,然后用手指轻轻的打开盒子,将盒子里的小物件放在我的手心。我定睛一看,原来是一张照片,借着皎洁的月光我看清了照片:一个年轻男人抱着一个小女孩站在阳光下,小女孩正笑得灿烂,一如身后的金色的阳光一样耀眼。看完后,我不禁留下了泪,原来父亲曾经很帅,很年轻,身材也很壮实。

收藏阳光,并不是外界的温度与光芒,而是内心的柔软情感。原来我小时候也触碰过阳光,而且是和父亲一起笑的极灿烂。这一点,便足够了。啊,那是多么灿烂,多么炫目的阳光啊!

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收藏阳光六年级(精选18篇)篇十一

“动荡而宁静,起伏而平和,残酷而美丽”,好似一杯巧克力咖啡!更似有着巧克力的生活——乐在其中。

我喜欢巧克力,因为他能使我快乐!我更喜欢那些能给带来快乐的“家伙”,和他们一起玩耍,有一起吃巧克力,啊!此生无悔呀;但有时象牙塔中的晶莹冰花,始终经受不起现实的酷热,离别与回忆在生活中辗转,电视情节里升华的现实是那些肆无忌惮的回忆。

快乐和伤心形成了感观世界的两极,然而我只能充实我自己,充实我的生活!有时,我却在两极之间摇摇晃晃,不知所措,那时!我是多么希望有人来陪我挑战,但是现实告诉我“这不可能”,不断变幻的谎言将成为其不可避免的附属品。我终究不能停下来,宿命在不断的改变,每一天都尝试着成长的喜悦与悲哀,我渴望经历,不管是轻松还是危险,我更渴望冒险,我喜欢那种刺激的感觉,这会使我感到乐趣。

当然,朋友是我的依赖,是我那些可爱的“好家伙”,也是我的快乐之源!然而快乐首先需要时间,可是我和他们真正会聚的时间太少,因为学习嘛!偶尔有一个星期天,也会被爸妈像“罪犯”一样看着,这就是所谓的“教育”啊!我的快乐就这样被慢慢的摧毁,于是我只有试着在学习中寻找快乐,终于!我找到了!

“欲以西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快乐。夏日里,放眼向西湖望去,杨万里有云“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”虽说“花谢花开无百日”,但即使美是瞬间的,也会让人心里留下深深的震撼。在这时,天公爱美撒下一阵小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清纯质朴的西湖,与娇艳妩媚的阳光完美的融合在一起,构成了一幅唯美的画卷。让人观赏后,由衷地赞美到“晴光潋滟好方刚”。从湖心到湖畔皆飘逸着淡雅的美,我的心随美的景物享受快的感觉,乐的滋味。

幼时,童年时随着独特的思维去享受生活独具魅力一面带来的快乐。一瓣随风而落的花瓣会让我们享受探究的快乐,一片奇形怪状的云朵会让我们享受变幻的'快乐,一颗傲雪凌放的红梅会让我们享受坚韧的快乐。

然而,在花季的年龄里,我随古人穿行在美的景物里,带着年少的朝气,去享受那乐的滋味。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十二

阳光收集在瓶子里,瓶子里充满了温暖,阳光收集在心里,内心便有了爱。如果经常收集阳光,我们的内心便有了阳光的普照,滋润着爱的心田。

小时候,母亲的微笑是我的阳光,我无法忘记母亲嘴边常常挂着的温柔,它们像花儿在她脸上绽放,所以我用我的眼,小心翼翼地把它收藏,因为它们是灿烂的阳光!小时候,奶奶的抚摸是我的阳光,我无法忘记那蕴含爱意的`抚摸,她像温暖的宝石般柔润,在我脸上,身上闪烁,所以我用我的心灵,小心翼翼地把收藏,因为它们是温暖的阳光!

长大了,我发现爱是一轮红日,一束阳光。

我们隔壁有一位女孩子,大家嫌她丑,嫌她脏,见到了她都躲起来,没人去碰她,还经常有人歧视她,小小的她,心灵受到多么大的伤害呀!有一次,我下楼正好看到一个男生把她踢倒了,像对待脚下的石子。几个旁观的男生,视若无睹,冷淡漠然,不屑分明写在他们的脸上,谁也没有要扶起她的意思。恰在此时,一个女孩子扒开男生,从后面挤了出来,扶起了她,让她休息一会儿,很多同学都“哎呀”了一声。我的心为之颤动,为之震撼,善良与怜悯之心惊醒,正义让我勇气倍增。“一群没用的!”我呵斥着男生。渐渐地人群里七嘴八舌都在指责他们,男孩子们灰溜溜地逃走了,女孩的脸上露出了久违的阳光。从此,她在爱的阳光下变得开朗和勇敢起来。

其实,自豪也是一束阳光。

在考试发卷时,每当老师念到第一名时,全班都会向她投许赞美的目光,在老师表扬谁时,大家都会敬佩她。每当我跑完运动会项目时,大家总会给我鼓掌,说多亏了我之类的话,因为我跑了好名次。那时,我感到阳光正围拢着我,再累也值了。

现在,我发现母亲的唠叨也是七彩的阳光,它丰富多彩,姿态万千,充斥在生活的各个角落,让我无法忽略这种爱;父爱的奔波也是一种阳光,像冬日里的暖阳轻抚着我,它是黑夜里的一盏灯,为我照亮了前进的方向。

直到现在,我认为快乐是一种伟大的阳光,正因有了快乐,现在的我才会这么幸福;正因有了快乐,我才会拥有现在的一切!阳光是快乐向上,积极进取的代名词;阳光是儿童脸上荡漾的笑容;阳光是好好学习,天天向上;阳光是......

阳光,无处不在,只要细心留意,那一个个温暖的时刻,那一个个感人的瞬间,那一种种美好的感觉,那一种种幸福的感触,那一个个发自内心的微笑......

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十三

阳光是万物不可缺少的一部分,阳光无处不在,至少晴天是的。

今天,寒风刺骨,犹如从春天跌入了冬天。七点,我就到了学校,学校里半个人都没有,我拖着疲惫的身躯爬上台阶,一步一步是那么的沉重,那么的困倦。走进教室,寂静一片,一阵寒风吹来,吹来了清醒,吹来了寂寞。我静静地坐在教室,一秒都那么的漫长,度秒如年,等待着一位班上的同学能够到来。7:10,我望了一下钟,仍然心里寂寞。突然“吱呀”一声,教室门被推开了,原来是风在作怪,操场只有几只鸟在啄食,灰白色的。

“哈哈”,“呵呵”,突然不知哪边传来清脆的笑声,这是那样的好听,那样的动人,使我心旷神怡。操场上,嗒嗒的踏步声引起了我的好奇心,定睛一瞧,原来是几位小同学,他们手牵着手,脸上绽放出笑脸,谈笑风生,看着他们我心里好多了,多了几分期待,少了几分寂寞。期待的是我们班同学的到来,感觉心中一束阳光照了进来,使我温暖了许多。

“吱呀”,教室门又开了,我不耐烦地看向门,结果发现原来是我们班同学,我大喜,心中的寂寞感全没了,阳光照映在我的心上。

我跟她谈笑风生,逐渐人越来越多,感觉一开始被阴暗笼罩着的教室瞬间被阳光驱散了,整个教室都可以闻到阳光的气息。

阳光笼罩着世界,温暖每个人的心。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十四

爱像我们的指尖在琴键上缓缓跳动,流出一串又一串美妙动听的旋律;爱像一根无形又美丽的丝带,使身在两地的亲人们的心紧紧相依……爱,还像什么?我常说,爱如阳光,给人温暖,给人力量。

小时候,我由姥姥一手带大。和弟弟妹妹、姥姥在一齐的日子,每一天都洋溢着幸福与欢乐。长大后,我离开了老家,到了城里,两个月才能回去一次。于是,姥姥便常让舅舅送一些亲手栽种的果蔬到城里来。冬去春来,从未更改。

看着那新鲜瓜果上滚动的晶莹的晨露,一瞬间,我明白了。姥姥虽然远在乡下,但她对我的爱一向在我的身旁。爱如阳光,你无法远离,也割舍不了。

此刻,常常看到我家楼下的一对老夫妇,在有着阳光的早晨,互相牵着手到河畔散步。有一天,在路上遇到他们,依然见到他们紧牵着的双手,他们微笑着对我说:“多晒晒太阳,感觉很温暖,很舒适,仿佛回到了年轻时代。”

听到这句话的一刹那,我明白了,爱如阳光,给人温暖,给人期望,正如那紧牵着的两手,相伴一生,永不分离。

汶川大地震时,消防官兵对埋在废墟下的人一个都不放弃。只要有一份生还的期望,便竭尽全力去抢救。

当荧屏上出现这一幕时,你是否已明白,爱是什么?

爱如阳光,无处不在。赠人玫瑰,手有余香。让我们共同努力,让每个人的`人生中都拥有一片艳阳天!

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收藏阳光六年级(精选18篇)篇十五

这个夏天,感谢有你陪我度过。

“开学就初三了,愁死了……”今年暑假的每天早上,我几乎都要喊出这几个字,那么多人的希望都压在了我的身上,压得我有点吃不消,连喊话都有点声嘶力竭,再加上成批的作业,离抓狂就一步之遥。

都初三了,意味着我要远离我亲爱的手机,亲爱的电脑,亲爱的电视节目。电视上的选秀正如火如荼的进行,我还是珍惜这点难得的小时光,看看吧,可能以后三年都没法看了。

“只要我的微笑,能打动你就好。”电视上在放今年选秀的宣传片,我抬头望上电视机屏幕,看了看那个说这句话的人,笑的真干净!

因为他的微笑,我开始关注他。他是这次总决赛里年龄最小的,他是90后,他叫吴俊余,他笑得很好看,他很爱他的“小金鱼”,他很乖,他很尊重人,他很爱武艺。我努力的去了解他,了解这个吧微笑天使,爱上这个微笑天使。

只是在决赛第三场,他抱憾离开了那个黑色的舞台,他哭着唱完《光荣》,然后感谢了很多人,屏幕上最终定格的是那个纯天然无污染绿色环保的微笑的脸,虽然早已泪流满面,虽然很伤心,但我还是跟着那个微笑,笑了。

是他的微笑感染了我,即使是被淘汰,也可以笑着面对,保持最原有的纯真,我呢?我是不是也可以像俊余那样,那么坦然的面对挫折,面对现实。我想,我可以的!之所以爱上他,就是因为他的微笑,是他的微笑告诉我面对挑战时可以变得淡然,被他的微笑所打动,同时也被他的微笑所激励。

吴俊余,感谢你的微笑,感谢你的微笑闯进了我的生活,就像黎明破晓是的那道光,开拓了我。吴俊余,你就是我生活中的那一抹阳光!

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十六

我叫李根,是文峰小学一(4)班的小学生。

我可喜欢学校的生活了,每天我都是高高兴兴地去上学。上课的时候老师提问题,我总是把手举得高高的,用响亮的声音回答老师的问题。看着老师亲切的笑容,听到老师的表扬,我感到上学真好!

我性格活泼,乐于助人,班里很多同学都喜欢和我做朋友。课间,我就成了孩子王,同学们都愿意听我指挥和我一起开心地做游戏。谁要是摔倒了,我会立刻把他扶起来。我书包里还装着创可贴呢,谁的腿、胳膊摔伤了,我就给他贴上一块。

我特别富有爱心。去年汶川发生了大地震,我心里难过极了。我拿出自己所有的零花钱通过红十字会捐给了灾区。还亲手做了写有“汶川,别哭!汶川,加油!”的心形祝福卡。今年的助残日,我又把平时积攒的100元零花钱,捐给了残疾人。

我是一个拾金不昧的学生。上学期,我在操场上拾到500元钱,主动交给了老师。找到失主后,失主要酬谢我,我说:“不用谢,拾到东西就应该交给失主吗!”

在生活中,很多事情都是我自己做,还经常帮家里做些力所能及的事,我还是环保小卫士呢!

我喜欢跑步,喜欢打乒乓球,喜欢看书,还喜欢上拓思教育网,我还在网上发表过作品呢!

这就是我,被王老师称作阳光男孩的李根。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十七

琉璃瓦,玉石阶,空梦凉。

微风又一次吹过男孩的脸茏,九月的阳光,并不那么刺眼,空旷的草地,美丽的樱桃树,男孩秀没的脸茏,他拿这一本书,微笑、微笑,温柔的`笑容,书随着风翻开又合下,可以说,他是一个真正的王子,但是,他就想一只封闭在笼子里的仙鸟、仙鹤,真的很像。

又一次微笑、微笑,他真的很喜欢微笑,不知道他的真实身份,但知道,他是一位温柔的王子,因为微笑,一切的动作,都是那么的温柔而文雅,像女孩子一样的可爱,却有男孩子的大气,相信任何一个男孩子都没有这样的身影,只要他……樱花树下的男孩,那个男孩。

优雅、美丽,悄无声息……。

收藏阳光六年级(精选18篇)篇十八

在彩色的帷幕下,努力编织着自己悠悠的梦,有点忧伤,有点失落!

不知什么时候,爱上了阳台那个不大的地方总爱在那里寻找生活中丢失的某种感觉。伴着轻音乐,一股淡淡的忧伤弥漫在脑间。在想什么?不知道,自己也不知道!无数次被头顶的那片瓦蓝吸引,又无数次地让它引起心中的一丝依恋!

蓦地,睁开眼,一抹耀眼的黄钻进我的眼里。我有些痛苦,但很快适应,紧皱的眉头慢慢舒展。那片蓝呢?我的眼前只有金色的光,蓝天被隐蔽在昏黄中。是太阳!阳光!我捧着被子在阳台上等了好久,想不到被困意扰住,竟错过了最美的日出。打开mp3,略带感伤的音符在耳边跳动,奏着莫名的心情。把头埋进被子里,逃避那耀眼的光,想再感受一下黑暗的梦境。但,一种馨香却溢进我的鼻尖,很暖,很淡,像母亲的体香!我开始贪恋这种味道,像小女孩对洋娃娃的爱,放不下,丢不去。我丢失了什么,在这个恼人的花季,收获了什么?慢慢地把头伸出来,馨香依旧,而身体愈发温暖。再慢慢睁开眼睛,还是耀眼的黄,但却让人兴奋。来自阳光的恩赐。蓝天能容纳白云飘飘,鸟儿飞翔,却连最简单的温暖都不能给。我忘记自己曾经为何喜欢上蓝天,是因为那份淡淡的蓝吗?那份淡淡的忧郁,扰乱了我迷蒙的心!

黄色蒙住我的眼,不再逃避,不再闪躲。

悄悄地,爱上了那悠悠的阳光;静静地,恋上了那黄黄的太阳!

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