当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
夜晚的读后感想篇一
第一次这么节制地看书，陈春成的《夜晚的潜水艇》，一天只允许自己看一个故事，每句话都值得细看，每句话都即将错过。如七堇年所说：一笔青云，满纸春成。
随着作者神游海底与云端，作者写得畅快，我也看得畅快，一翻开书，云蒸霞蔚，气象万千。每一页都像洒了金边的芍药，傍晚时分兀自燃烧，暗香浮动月黄昏。的确是汉语的一种风度与可能性。
每一个故事看完，就像在脑海中放完了一场电影，作者用文字建造了一个个奇幻的国度，每座宫殿都刻上了自己的名字，你能感受到，这是属于他自己的美学风格，迷人极了。故事倒没有多曲折离奇，不像快餐小说里猛击你的痛点虐点和泪点，难得的是他精确捕捉到了生而为人，难免失落怅惘一丝丝的情绪：随年纪增长被打磨掉的灵气，顾盼自雄却无法为外人赏识的孤独，夜夜梦回的童年意象……在这场旅途中，每一丝光线，都构成了这一旅途的独特体验，打开书你就能闻到花香，闭上眼睛你也能看到月亮。
有些书和口红色号一样，你欣赏不了她的美，可能是时机未到。但有的书仿佛就是为了这一刻而来，与君初相识逢，犹如故人归。缘分这东西，很奇妙，好的文字也要等到她的有缘人。
看采访说作者热爱古诗词，文章却中没有刻意显摆（也许是我漏看），但文章中所描绘的情景与境界，空灵氤氲，真的像现代汉语中的古诗，有深沉的古意。如果坚持看古诗词能写出这么美的文字，那我一定会继续看下去。从这个意义出发，是这本书点亮了我。
夜晚的读后感想篇二
几乎是一口气看完了陈春成的《夜晚的潜水艇》。作为一名业余选手，无法从专业角度去评判一本书的价值，但能自信的说这本书十分好看。庆幸这本书里总共是９个短篇小说，看完一篇还能歇口气，不至于完全掉进陈春成的文字中。书名来自于第一篇同名短篇小说，十分合适，和书深蓝色的封面搭配，让我感觉，仿佛在一个深蓝的夜晚登上了作者制造的潜水艇，开始一次奇幻探寻。
第一站，坐在潜水艇上，读着“有时我坐在地上，对着大理石的纹理发呆，想象这条细线是河流，那片斑纹是山脉，我在其中攀山涉水，花了一下午才走到另一块大理石板上。”想到我的童年，回忆起我也曾经拥有过一个充满想象的世界，生活中每一件物品都让我“浮想联翩”，我和好朋友手拉手上学，互相讲着我们刚刚编好的童话故事，我甚至可以自己写个隐含了全班同学姓名的短篇小说。我也时常幻想，幻想自己有特殊使命，幻想自己家中的砖头缝隐藏着武功秘籍，幻想院前的泥地下一定有宝藏。就像潜水艇里的陈透纳一样，“这类幻想多半是一次性的，像一小团云雾，随处冒出，氤氲一阵又消散。”最后，不知道哪一天，我“开了窍”，离开了这艘潜水艇。从此书就是书，画就是画，植物就是植物，再也看不到另外一个世界，我在这个世界读书考试结婚生子，然而那个潜水艇却一直停留在“我深蓝色的梦中。”
如果说第一站是先入为主的惊喜，后面陈春成引领我们去的地方就全凭个人喜好了。喜欢《竹峰寺》的幽静，寺庙隐藏在偏远小县城的山间，有悠久的历史但没有太多香客，“枝叶间鸣声上下，却不见飞禽的踪影，又热闹又荒凉的样子。”尤其是那个关于蛱蝶碑的故事，渗透着禅意。多少求而不得、遍寻不到的东西往往就是每天在你眼前，却视而不见，需要的只是静下心来的一点思索。这竹峰寺让我想起我的老家，小时候觉得她好，环境幽美，长大后想逃离，因为太小了，觉得封闭且不先进，等到工作多年，完成人生一些大事后，回到家乡。因为是景区的缘故，几十年来不能有什么大的变化，我小时候所看的所摸过的一切事物，还在眼前，没什么改变，变得只有我自己。不像那些年轻人大多向往的繁华、热闹的城市，“每天到处都在增删一些事物，涂涂改改，没个定数。有什么喜欢的景致，只当一期一会，不倾注过多感情，也就易于洒脱，没了就没了。”
还有那个关于瓮的故事，瓮本来是用来听兵马动静，到了“我”手里，却可钻进瓮里，有安全感，可在里面痛哭，从瓮中出来后，能感受到平静。如果这瓮的疗效具有普遍性，那一定会供不应求。现代人太需要一个“瓮”，偶尔钻进去躲起来了。
别人却看不到，文学作品自娱自乐终究是远远不够的。《红楼梦》弥撒算是恶搞了一下四大名著之首，《酿酒师》《尺波》同有一种想象力的美，出类拔萃、不同寻常的工匠创造出不凡之物，耗尽心血然后全身而退。《音乐家》所处的那个时代似曾相识，让人想起奥威尔笔下的1984。“老大哥”无处不在，控制着你所想要的一切自由，包括欣赏音乐的自由，古廖夫在自由与禁锢之间划线且挣扎，最终是如“紫翅椋鸟”,找到了自己的旋律后“粉身碎骨”。陈春成的文字易读、好读，念出来颇有一种文学的美。感觉作者是非常用心在雕琢每一个字、每一句话。比如《李茵的湖》的故事也许寡淡，可里面的词汇也是丰富的。“从两边园路往中间望，隔着景墙，以为中间只是一条狭长的绿化带，其实藏了一个水滴形的空地，初极狭，当中却很空旷。水滴形圆润的一面，是一排绿篱和森林柏树，浓密而搞，围城弧形的城墙，隔开视线和脚步。”对他来说，文字主要还是创造那一个个奇妙世界的工具。这些世界很容易把读者拉进去，你明知是假，还忍不住遨游其中，感觉很自由。因为我们也都像他笔下的人物，既想行走这世界、创造些什么，又想找一个地方适时躲藏起来。
读完才看了陈春成的简介，居然是同龄人，不禁有些惭愧，感觉他的思想比自己成熟很多，洞察这个世界更为的深入，不过好在我还能看懂跟上。倘若要问我这本书有什么缺点，不好意思，暂时没想到。
夜晚的读后感想篇三
陈春成的《夜晚的潜水艇》，让我一度打开搜索检索陈透纳是否真实的存在，当然，陈透纳是个虚构的人物，而透纳却是真实存在的，一位印象主义和现代抽象绘画的奠基者。作者为小说主人翁取名陈透纳，我想是有着命运连接命运的意味在其中的。
《夜晚的潜水艇》的故事并不复杂，给人一种幻想连着真实的飘渺感，创造力无穷，想象力无穷。“老房间的旧床实在是太好睡了。随便一个睡姿里，都重叠着以往时光里无数个我的同一姿态。从小到大，一层套一层，就像俄罗斯套娃一样。”短短的一段文字，带来超强的画面感，感受着线性时间里一个个模糊的光与影。故事以“真实”故事（这个真实当然并非真实）开始，也以“真实”故事结尾，其中的曲折可以用幻想来总结，幻想的蓝色潜水艇可以拯救现实的潜水艇，想象力可以似一团鬼火从头上飘离躯体······。真实是一种体验，幻想又何尝不是一种体验，“当幻想足够逼真，也就成了另一种真实”。
在阅读《夜晚的潜水艇》时，我总会想起《地球上的星星》这部电影，字母可以变成虫子，变成怪物；浮尘可以是一个个的星球······在外人看来的注意力不集中、浑浑噩噩，在于我，这个自我却是专注力好的不得了，那种天马行空任谁也分散不了。当所谓的真实一次次的逼迫着你承认自己的病态时，当想象力从你的头顶飘出去时，眼前只有确凿的地面和匆匆的人流，我想那才是真的陷入了浑浑噩噩。
每个人都曾有过自己的潜水艇吧，不知何时我们按下了暂停键，而它永远的停留在了海底，好似博尔赫斯的那枚硬币，财富无法将它寻回，海浪把它冲上来，而又被扔回了海里。
夜晚的读后感想篇四
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
学生时候的《小石潭记》给我的印象最深，静谧空灵，自由飘逸，广袤通透，日光清清淡淡的洒下来，影子的绰约风姿投射到岸边沉默不语的石头上，看《竹峰寺》的时候，脑子里总不自觉的浮现这几句话，寻找到一处属于自己的角落，给我的安全感是难以言喻的，它带我走进一处无人之路，抬头环顾，茂盛但不显杂乱的两边草丛，缀着星星点点的花，被偶来的秋风吹散，再聚成一团，热闹且亲密，能侧耳听到汩汩涌动的溪流，却不见其蜿蜒至何处，不远处一定就在不远处。
陈春成老师轻描淡写，举重若轻的，带人走进他的世界，展示其轻掷出的石子，在自我的河流中擦出的水花，带着难以察觉的温情，一笔一划，耐心的凝视观察着一切，从容笃定，不乏盎然趣味，形神俱佳，赋予事物的听觉味觉嗅觉，闭上眼睛，如身临其境。
夜晚的读后感想篇五
土豪的儿子学习成绩特差，一天课堂上历史课，历史老师问他圆明园是谁烧的？他说不是他烧的！
老师当时就给他爸打电话说:你儿子最近上课越来越不像话了，我问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的。
回家后，被他爸打了一顿，第二天他爸打电话给老师说:昨晚他已经承认圆明园是他烧的了，老师，无论多少钱，我们家都赔。
第二天，历史老师怒不可遏，对校长说，我问他圆明圆谁烧的？他爹居然说不管多少钱他赔，真是气死我了。
校长听了，语重心长地说，烧了就算了，你有所不知，他爹是政协委员，市著名企业家，市长身边的红人，赞助过咱们学校，惹不起阿。对了，那个圆明圆是哪个单位的？烧了叫他爹再盖一个嘛。
历史老师听了更生气，于是报告了教育局长，教育局长说，事情已经发生了，急也没用，当务之急封锁消息，不能让媒体知道是咱们学校的学生烧的，另外，那位同学先转学，叫他的家长配合做好亲友工作，消息不要外传，影响不要再扩大。
加强媒体监管，做好网络安全，禁止传谣信谣。4、主管教育的副市长，立即停职检查，教育局长撤职，校长开除公职。5、上报省委，听候指示。第五天，土豪带儿子自首，公安局长指着学生说：你个小兔崽子，硬是烧得干干净净，现场一点痕迹都不留，我们全市查遍了，也没找到珠丝马迹，你说，你在哪里烧的，老实交代，坦白从宽，抗拒从严。
土豪说：局长大人，这把火其实不是我儿子放的，有人看我这些年赚了几个钱，故意要整我，我是背黑锅啊！局长说：李总啊，这点我们也想到了，他一个小娃娃，哪有那么大的胆量？后面一定有猫腻。
三天后，公安局在市委领导下，对这事件进行了彻底调查，最后调查结论是：圆明园的那把火其实是历史老师为了报复土豪放的！
听说历史老师最后疯了！说赤壁那把火也是他放的的。