读后感是对书籍内涵和思想的提炼和总结,是阅读的一个重要部分。接下来是一些读后感范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
触摸春天读后感(通用12篇)篇一
今天,我在学校读了这篇《触摸春天》,这里面的盲女安静,她的精神很值得我们学习,她对大自然的热爱让她感受到了春天,她的对生活的热爱,对生命的热爱,对大自然的热爱的精神很值得我们学习。
安静是个残疾人,但她比我们健全人都聪明。
触摸春天读后感(通用12篇)篇二
《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。
它,告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静,是一个盲童。但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她――在坎坷的人生路上练出来的。正因为她是一个盲童,所以她会比常人更加用心去体会大自然。她,是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊!生命的流逝犹如滔滔的河水,过去的永远过去,它不会停留在昨天,所以人们才会有光阴似箭,日月如梭的感叹。
但是,光感叹没有用,只有珍惜时光,才能延长生命。这是一个人人皆知的道理,但仍有许多人们在虚度年华。在课堂上,部分同学都在发呆或做其它的'事,大街小巷上一个个流浪汉这不都是一个个活生生的例子吗?和安静一样,海化。
凯勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢创造了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的人们能做到,而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢?是呀,这篇课文给了我们一个极其深刻的道理:我们应该好好地珍惜生命,否则那些流势的时光会一去不返的!!
触摸春天读后感(通用12篇)篇三
上个周,我读了一篇文章叫《触摸春天》。这篇文章通过花丛中感受春光的盲姑娘安静表达了她对生命的热爱。
有个细节让我难以忘记:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,她是个盲童,早上“我”在做操时,竟然反现她轻而易举捉住了一只我们常人也很难捉住的蝴蝶,告诉了“我”人生的价值是由自己决定的,别人干涉不了自己的生命。
安静,让我想起了一个男孩——杨光。
杨光这个人,我想大家并不陌生,他就是20xx年春节联欢晚会上,那个模仿别人的声音,模仿得惟妙惟肖的男孩,可他是一个盲人,但他却千方百计地去学艺,最终一鸣惊人。
他虽然看不见阳光,但他的心里却充满着阳光。不要因为自已受到了挫折而倒下;不要因为自已身体不健全而倒下。要经得起上天给你的考验。从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来吧。当春天来到的时候,记得,用心灵去触摸,用爱去感受,用自己的行动来让春天更加美丽。
触摸春天读后感(通用12篇)篇四
对于我们来说,捕捉蝴蝶也是不太容易的事情,可安静却凭着心灵的感应,轻而易举地捉住了一只同样在花丛中流连的`蝴蝶。安静的眼睛虽然失明了,但她心灵的窗户并没有关闭,她是用她的心去触摸春天,用心去感受生命的颤动,用心去体会多姿多彩的世界,安静的内心世界同样是一片明媚动人的景色。
我要向安静学习,学习她用心感受春天,用心感受世界。每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健康的身体,只要热爱生活,热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天!
触摸春天读后感(通用12篇)篇五
这个星期学了一篇课文,名叫《触摸春天》。这个主人公叫安静,她是个盲女孩,在她的眼中,所有景物都是黑暗,再多美丽她也看不到。
在一天的'早晨,她走到一株月季花前,月季花上有一只花蝴蝶。她竟然拢住了那只蝴蝶。许久,她让蝴蝶飞走了。
我觉得这一段对我的记忆很深刻:在春天的深处,安静细细地享受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。这一段安静在享受春天,在感受生命的颤动。
安静虽然是个盲女孩,但是谁都可以生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我觉得生活是要自己去创造的。不能依靠别人。
这篇文章给我了很大的启示。
触摸春天读后感(通用12篇)篇六
今天学了《触摸春天》,我深受启发。刚读了题目,让我对“触摸”一词有了疑问——春天是供我们欣赏的,怎么能用手触摸呢?它又不是东西……但是读完这篇课文才明白,文中的盲女孩——安静,是用双手、用心来体会春天的。
安静用手拢住了花蝴蝶,许久,她才慢慢张开手指,将它放走了。我想,在她放飞蝴蝶前,她一定在感受着什么,体会着什么。她体会着蝴蝶生命的力量,感受着它柔美的身躯。在安静放飞蝴蝶的那一瞬间,她渴望飞翔、渴望获得自由,和那美丽的.蝴蝶一样。安静是多么的善良啊!
通过课文,我了解到安静是一位热爱生命、热爱大自然的盲女孩儿。
触摸春天读后感(通用12篇)篇七
海伦凯勒是英国著名的盲人作家,她可以用手摸出树叶精巧的`对称图形;春天,她也怀着希望抚摸树木的纸条,想找到一个芽蕾,那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。总之,她可以摸出大自然的一种奇妙。听和闻也可以帮助盲人感受世界的美,例如:听见小鸟快乐的叫声;听见北风呼呼声;闻见野花的香味;闻出醋的酸。
我是个正常人,我可以用眼睛看出世界的美。而盲人却用心去感受世界的美。也许正是盲人需要用心去感受世界的美,所以他们反而会更加能体会到世界的美丽。
触摸春天读后感(通用12篇)篇八
我上四年级,在徐集中心小学上学,我们班的语文老师每次教我们语文课的时候,我都懂许多。
书上的17课是《触摸春天有感》,我读了这篇课文,懂得了一个盲人和我们这样的人看来是一样的人看来是一样的,如果我是盲人,我要珍惜时光,珍惜所有有阳光的东西,我小时侯险些也成了盲人。
妈妈一生下来我眼睛就没了,生下我的第一天眼睛还没事,到了晚上我睡着了,奶奶出去抬气去了,妈妈在家陪着我,等奶奶回来妈妈就哭了,奶奶说怎么了,妈妈哭着说:你看孩子的眼睛。奶奶一看说:哎呀,怎么这么大呀!赶紧送到了医院去,妈妈和爸爸和姐姐都去了,医生说:送来晚了恐怕就治不好了。妈妈激动的说:治一只也行啊。医生说好吧。过了两天两夜才治好了一只眼,妈妈说医生谢谢你,治好这病要多少钱,医生说至少要两万,妈妈惊呆了说这么多!
爸爸妈妈为了交住院费都出去打工了,一年过去了,爸爸和妈妈都来回来了,他们共挣了5万。妈妈赶紧坐车到了医院,可是到了医院,医院里的门封住了,里面一个人都没有,妈妈和难过。
我读了这篇课文,就和我差不多,如果每个人都是盲人,那就没有了光明,什么也看不到,一定要珍惜光明,珍惜自己的生命。
触摸春天读后感(通用12篇)篇九
一位盲女孩安静,在花香的引导下,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只花蝴蝶,使我非常震惊,因为普通人都难以不惊飞蝴蝶而捉住它,更何况一个盲女孩呢。后来她把那只蝴蝶放了,“望”着蝴蝶飞走。她触摸的不仅仅是蝴蝶,还有春天;放飞的.不仅仅是蝴蝶,放飞的是希望,放飞的是生命,放飞的是飞翔的向往。
触摸春天读后感(通用12篇)篇十
今天,我们学了一篇课文《触摸春天》。他让我明白了:人的生命只有一次,要懂得珍惜它,热爱它,不要因为不好的事而放弃生命,这篇课文的主人公是安静,她是盲童,什么都看不见。但她没有伤心,绝望,而是用乐观的心情去对待生活,去感受生活。
春天来了,桃花,月季花都不约而同地绽放开来,安静迎着花香到小径上散步,没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停了下来,伸出手去抚摸,然而,那一株月季花上落着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢,竟抓着了那只花蝴蝶。安静很惊讶,是这只花蝴蝶在她的人生中划过了一道美丽的弧线。
安静抓住了蝴蝶是个奇迹。这奇迹是来自她对春天,对大自然的热爱。我还觉得,虽然,上帝关闭了安静的一扇窗户,可是,她却开启了自己心灵的窗户。她是在用全部的身心来感受整个世界。在她的内心深处,同样有色彩斑斓、明媚无比的景色。
我非常佩服安静,因为她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。这篇课文中,安静告诉我们:每个人的都有生活的权利,每个人都可以创造一个属于自己的世界。人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就会越美好。我要像安静一样用心去体验大自然,用心去感受大自然的美好,一定会收获到意想不到的惊喜。
触摸春天读后感(通用12篇)篇十一
读了《触摸春天》这一篇课文,我的感触很深,不禁想起了那一个个盲人从自卑,到自信,到对以后的生活充满憧憬样子。我猜想,文中的安静天生就是一个盲童,要不然她绝对接受不了看不见这个五彩斑斓的世界的悲惨事实。
安静是一个爱花的人,她整天在花香中流连,几乎每天都要去花丛中转一圈。但安静是个盲人,盲人终究是看不见东西的,安静只能靠她那灵敏的嗅觉来感受花香,判断花的种类。花丛中的蝴蝶不计其数,但安静她从来没有捉住过蝴蝶,从来没有感受过春天的美好。
就在她触碰月季花前,她从来没想到过自己会捉到一只蝴蝶。就在安静捉住蝴蝶后,她惊奇地发现自己捉住了一只蝴蝶,安静的灵性使她感受到了春天的气息,感受到了春天的到来。在春天的深处,安静细细地感受着春光,享受着大自然的美好。过了好久,安静张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。蝴蝶仿佛告诉安静:你虽然是一个盲人,但是,你的心灵是明亮的,凭自己的力量一定可以创造出奇迹来。
安静告诉了我这样的道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
盲人的眼睛看不见,只能靠听觉和触觉来判断,但她的心灵深处是明亮的。如果一个盲人能用自己的力量创造出奇迹来,那一定会震惊所有正常的人。
触摸春天读后感(通用12篇)篇十二
文章讲了盲女孩安静,流畅地在小区的花丛中穿梭,在花香的引导下,用她那神奇的灵性,极其准确地拢住了一只蝴蝶。安静的心来到了一个她从来没有来到过的地方。后来,安静把这只蝴蝶放飞了,在她八岁的人生里划过一道美丽的弧线,述说着飞翔的概念。
读完文章,我不禁感叹,连一个盲童女孩都能够乐观、坚强的生活,不放弃生命,难道我们这些正常人一遇到一点点挫折就自暴自弃吗?这不禁令我想起了一次亲身体验。
有一次,我突发奇想,非要妈妈给我蒙上眼睛,体验一次盲人的生活。眼睛蒙上了,呀!眼前一片漆黑,我心里好害怕呀。我试着走了几次,不是被磕着头,就是被绊倒,差点害的我鼻青脸肿。松下布条,我坐下思考。盲人的生活居然如此艰难,是我们常人无法接受的。而文中的安静不但不抱怨自己的命运,反而更加热爱、珍惜生命,这种精神多么值得我们常人学习啊!
生命的快乐,不只属于你,属于我,它属于所有有生命的物体!只要每个生命体努力拼搏,就会创造出一个属于自己的缤纷世界!