心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和思考。接下来，请欣赏一些创业者的心得体会，他们分享了他们创业路上的坎坷和成功经验。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇一
在疫情期间，我们学生们待在家里上网课，但家长们则面临更多的困难与挑战。作为一个高中生，我想分享一些我在这段时间里观察到的一些家长的心得体会。
首先，家长们需要承担更多的教育责任。由于疫情暴发的缘故，学校停课在家上课，费了家长们不少心思和精力。家长们需要协助孩子安排好学习时间表，引导孩子完成作业、复习考试内容等。此外，家长们还需要考虑如何兼顾孩子们的身体健康，安排他们适当的体育锻炼和休息时间。
其次，家长们需要看待孩子的学习效果与成绩时不要太过苛求。疫情期间家长们担心的不仅仅是孩子们的学习成绩，更重要的是孩子的身体健康和心理健康。家长们应该理解孩子们的学习状态受到了很多不利因素的影响。在陪伴孩子学习时，家长应该放松心态，不要期望太高，以孩子实际情况为准，适当更改学习要求和模式。
第三，在这个特殊时期，家长们的陪伴和关爱比以往更为重要。在这种疫情的情况下，孩子们面临着生活和心理等多方面的挑战。作为家长，需要以身作则，给孩子树立正确的价值观，加强家庭沟通和交流，营造宽松融洽的家庭氛围。保持良好的心理状态，才能更好地帮助孩子度过这段特殊的时期。
最后，作为一个学生，我要感谢家长们在疫情期间的陪伴和关怀。他们的辛勤付出为我们提供了一个安全、健康、愉快学习、生活的环境。我相信，只要家长和学生一起努力，我们的疫情防控工作一定会更加有效，我们的学习生活质量将继续得到提高。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇二
随着新冠疫情在全球蔓延，家长们的生活也发生了巨大变化。远程教育和居家办公让家庭变得更为紧密，同时增加了许多新的挑战。在这个时间里，家长们不同的经历和观点都将成为对未来的重要启示。以下是一些家长们分享的疫情期间的心得体会。
第一段：跨越技术鸿沟，家庭学习氛围的建立。
新冠疫情让远程教育成为了教育教学中的主流模式。虽然家长们有时候会觉得新的学习方式带来了压力，但是从另一个角度看，它也大大增加了家长和孩子对数字技术之间的联系。许多父母的新技能需要在短时间内得到实践，并且他们与孩子之间的互动也更多了。这也让孩子们获得了一个实践技术的机会，同时家庭学习氛围的需求让父母与孩子之间建立了新的亲密关系。
第二段：应对疫情带来的家庭压力。
封锁对很多人来说都意味着生活模式的变化，但是对于许多家庭来说，这将是一次格外艰难的挑战。在家办公和照看孩子之间的平衡，对于工作家庭不平衡的家长来说更为困难。此外，长时间的待在家里，不可避免地带来了孩子们不同年龄阶段的紧张情绪，父母们也需要用他们的方式处理儿女的疑虑和顾虑。家长们需要更多的耐心和理解，以及一些自我宽怒的技巧，以协调家庭关系，化解疫情带来的压力。
第三段：观察孩子情感的变化。
疫情时期封锁和隔离，孩子们跟家人在一起的时间更多了，这也让家长们有更多的机会观察孩子的情感变化。孩子们可能会感到焦虑，失落和担忧，尤其是因为疫情的不确定性增加了他们内心的紧张感。父母们应该采取积极的方法帮助孩子们应对他们感受到的不安，建立一个稳定的家庭环境，并提供必要的安慰。此外，通过与孩子关于日常活动的谈话，让孩子们感受到自己的重要性和被尊重的感觉，这也是父母们应该重视的。
第四段：发掘内在资源，以保持积极的心态。
疫情期间，不可避免地会有目标和计划的改变，人们的生活受到了影响。然而，这个时候也给个人提供了一个发挥内在信心和积极性的时机。家长们应该尝试发掘自己和孩子的内在资源，这可以帮助他们保持积极的心态，增加生命的质量和抗逆的能力。内在资源可以是一些家庭玩具，书籍，电子游戏或者从未尝试过的新食谱。在这个过程中也会培养自己和孩子的创造性思维能力。
第五段：提高社区意识和社会责任感。
在这个时代，社会责任感和社区意识异常重要。除了隔离在家的个人，许多家长还参与到了社会工作带来了更多的机遇。例如，家长可以鼓励孩子志愿为邻居购买日常生活用品，或为社区的老人或弱势人群提供援助。通过这些活动，家长们可以在孩子和他们家庭成员之间建立联系，培养他们的社会责任感和社区意识。
结语：
以上就是一些家长们分享的疫情期间的心得体会。尽管疫情已经在很多国家得到控制，但它对于社会的重要影响依然深远。回顾过去几个月的经历，从一个普通家长的角度出发，我们可以看到新技能和新心态的涌现和新的生活方式的形成。这些都和父母是年轻一辈的塑造有着密切的关系。我们需要从这些经验中学习，提高我们的个人能力，培养更牢固的家庭亲密关系，增强个人和社会的恢复能力。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇三
疫情期间，全国各地的学校纷纷停课，开展了线上教学，让孩子们可以在家中继续学习。然而，对于许多家长来说，这是一个全新的挑战。他们需要担任起孩子的老师角色，在这个“疫情家长课堂”中，家长们不仅要关注孩子的学习进度，还需要关注他们的心理健康。在这个过程中，家长们不仅给予了孩子们知识上的指导，还收获了很多宝贵的经验和体会。
第一段：理解和关注孩子的情绪。
疫情给孩子们带来了很多变化，突然不能去学校和外出活动，无法与同学面对面交流，这对孩子的心理健康可能会造成一定的影响。作为家长，我们首先要做的是理解和关注孩子们的情绪。我们可以和孩子们坐下来聊天，了解他们在这段时间内的感受和想法。同时，我们也要通过给予他们安全感和关爱来帮助他们应对困难。
第二段：创造良好的学习环境。
在家中进行线上教学，创造一个良好的学习环境是非常重要的。我们可以为孩子们安排一个专门的学习空间，让他们能够专注和投入学习。此外，我们还可以帮助孩子们建立一个明确的学习计划，确保他们能够按时完成作业和学习任务。同时，我们也可以鼓励孩子们参加一些线上学习资源和课外活动，丰富他们的知识面。
第三段：与老师保持密切联系。
在线上教学中，老师是我们的重要合作伙伴。他们负责制定学习计划和教学任务，我们作为家长可以与老师保持密切的联系和沟通。与老师合作，我们可以了解孩子在学习中遇到的困难和问题，并提供必要的帮助。同时，我们也可以从老师那里获得一些专业的指导和建议，帮助孩子克服学习中的难题。
第四段：培养孩子的自主学习能力。
虽然我们扮演着家庭学校的角色，但我们也要培养孩子的自主学习能力。我们可以给予孩子们一些适当的自主决策权，鼓励他们独立思考和解决问题。我们还可以借助一些学习方法和技巧，帮助孩子们提高学习效果和效率。通过培养孩子的自主学习能力，他们将更加具备应对变化和困难的能力。
第五段：感受到家庭教育的重要性。
在这个“疫情家长课堂”中，我们不仅仅是孩子们的老师，更是他们的伙伴和朋友。我们在教育孩子的过程中，感受到了家庭教育的重要性。我们关注孩子的学习进度的同时，也要注重培养他们的品德和素质，关注他们的兴趣和爱好，引导他们在各个方面健康成长。我们要与孩子相互学习，共同成长，在这个特殊时期，创造出更多的美好回忆。
总结：疫情期间，面对孩子们的线上学习和心理健康问题，家长们发挥了重要的作用。通过关注孩子的情绪、创造良好的学习环境、与老师保持联系、培养孩子的自主学习能力等步骤，家长们收获了丰富的经验和体会。在这个疫情家长课堂中，他们不仅传授了孩子们知识，更是与孩子们一起成长、学习和分享。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇四
这学期可谓是我们人生中最特殊的学期了，由于疫情的影响，我们不得不待在家中，不能到学校去上课。教育部为此也发布了应对措施，组织学生们在家里进行网上教学，而人们对于网上教学的评论也是褒贬不一。下面，让我来谈谈我对网上教学的感受吧。
有很多人都说上网课浪费时间精力，效果不明显，都不适合网上平台等等，可我不这么认为。我觉得网上上课只要认真听，做好课前预习，课后复习，也能和在学校一样，取得良好的效果。这就需要我们做到自律，要克制住自己不去玩手机，不走神，不然，上网课一点作用也没有了，那可真是浪费时间精力了。
我相信很多学生都有遇到过适应不了老师的上课风格的问题。我也不例外，有的老师上课速度很快，每每遇到这种情况我也很崩溃，只能努力跟上老师上课的节奏，感觉是重点赶紧记笔记，生怕错过一个知识点。总而言之，只能我们学生去适应讲课的老师，老师不可能来适应我们每一个同学。慢慢的，一定会相互适应的。
上网课也有很多的好处，我们可以在家能学到知识，等疫情过去我们去了学校也不用那么紧赶着补习课程。在家网上学习既保证我们的安全，不让我们被病毒感染，又不让我们落下课程。在家里我们也要合理安排学习和娱乐的时间，同时也要安排体育锻炼的时间，在保证我们学习效率的情况下，也要锻炼好自己的身体，增加自身免疫力。
在上网课时，我们也要体谅一下任课的老师们，他们在家还要制作课件，还要备课，有时上完课学生们发送了自己完成的作业，老师们还要一份一份进行检查。有些老师们对电脑操作不熟练，有时老师们还会遇到网卡等一系列困难，可他们在给我们上课时总是给我们一种运用自然、处变不惊的感觉。正因为有他们的无私付出，才能成就我们的学业有成。
我们作为学生一定要在家认真听课，学好知识。最后，我再次向为社会无私奉献的老师和奋斗在前线的医护人员们表达由衷的感谢，这次的病毒一定能够被我们战胜!加油!武汉!加油!中国!
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇五
新冠疫情的爆发改变了我们的生活方式，迫使我们留在家中度过长时间的隔离期。在这段特殊的时光里，小课堂成为了我们重要的学习平台，为我们提供了各种各样的知识。通过小课堂的学习，我们不仅获得了知识的丰富，还收获了许多心得体会。
第二段：学习方法的改变。
疫情期间，由于学校暂时关闭，我们只能通过网络学习。这种方式与平时的面对面教学有着巨大的不同，需要我们有更多的自主学习能力和学习方法。在小课堂里，我学会了如何高效率的利用自己的时间去学习。我学会了整理学习大纲，合理安排时间，并制定学习计划。这不仅让我更好地掌握了知识，还培养了我良好的学习习惯。
第三段：知识的拓展。
小课堂里的学习内容丰富多样，主题广泛涉及到文学、历史、科学等等各个领域。通过学习这些内容，我不仅对各个领域的基本概念有了更深的理解，还学会了运用这些知识去思考问题、解决问题。我还发现了许多之前没有接触过的知识，对这些新知识的学习让我觉得充满了乐趣。通过小课堂的学习，我的视野得到了拓宽。
第四段：交流与合作的重要性。
疫情期间，我们无法和同学们一起面对面学习，但通过小课堂的互动交流，我们仍然可以相互学习和交流。在小课堂上，我与同学们经常通过文字和声音的交流进行讨论。我们互相分享自己学到的知识和心得体会，给予对方帮助和鼓励。这种交流和合作的方式让我更深入地理解和记忆所学的内容，同时也培养了我的团队合作能力。
第五段：乐观的心态与未来的展望。
疫情给我们带来了很多的困扰和挑战，但我相信应对疫情的这段经历也让我们更加坚强和成熟。在小课堂里，我不仅学到了知识，还学到了如何批判性思考、解决问题和适应改变。这些都是我未来发展的重要素质。而随着疫情的逐渐缓解，我相信我们会走出困境，迎来更美好的明天。
总结：在疫情期间，小课堂成为了我们重要的学习平台，通过学习，我们改变了学习方法，拓展了知识，锻炼了交流与合作的能力。尽管疫情带来了困扰，但我们依然保持乐观的心态，期待未来的美好。通过这段特殊的时光，我们不仅获得了知识，也在成长中收获了更多。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇六
疫情的到来让整个社会都陷入了风风雨雨之中，学校也不例外。为了保证学生的安全，学校纷纷停课，转而采用线上教学的方式。这段时间，我通过线上小课堂不仅学到了知识，还领悟到了许多道理。下面，我将结合自身经历，总结出疫情期间的小课堂心得体会。
首先，线上小课堂让我明白了学校是一个团结的集体。在线上小课堂里，我的老师和同学们虽然分隔在不同的地方，但是我们通过互联网实现了即时的交流。当有同学提出问题时，老师会耐心地进行解答，同学们也会互相鼓励和帮助。这让我感受到了学校的大家庭温暖的氛围。我明白了，在困难时刻，团结合作才是最重要的。
其次，线上小课堂教会了我学习的自主性和自律性。在线上小课堂上，老师发放学习材料后，我们需要自己安排学习时间和学习计划。没有了老师的监督，只有靠自己的自觉性去完成学习任务。这让我明白了学习是一种自主的行为，只有自己如何努力去学习，才能取得优异的成绩。在这个过程中，我逐渐培养了自律的能力，学会了自主学习的方法，提高了解决问题的能力。
再次，线上小课堂让我认识到了网络的重要性。在疫情期间，线上小课堂成为了我们学习的主要方式。通过网络，我可以随时随地和老师进行互动，可以快速地获取到各种学习资源。网络不仅为我们提供了便捷的学习工具，还让我们了解到了更广阔的世界。我通过网络和来自全国各地的同学进行交流，分享彼此的学习经验，拓宽了我的视野。网络让我更加明白了信息时代的重要性和方便性。
此外，线上小课堂也锻炼了我解决问题的能力。在线上小课堂上，由于无法面对面请教老师，我们需要自己去解决学习上的问题。当我遇到难题时，我会通过查找资料、询问同学或者通过网络资源来解决。通过这个过程，我发现了自己解决问题的方法，也锻炼了自己的思考和分析能力。这让我在学习和生活中有了更多的自信，能够独立地面对困难和挑战。
最后，在线上小课堂中，我也更加深入地了解了自己的兴趣和潜能。由于有更多的自主时间，我可以自由选择学习的内容。在尝试了不同的学科和领域后，我发现了自己对某些领域的特别喜爱和擅长。这让我明白了人生的道路是多样的，只有找到自己真正感兴趣并擅长的领域，才能在未来的人生道路上走得更加顺利和有成就感。
总之，在这段疫情期间，线上小课堂给了我更多的学习和成长的机会。通过与老师、同学们的互动，我明白了团结的力量和自主学习的重要性。通过网络的学习，我不仅增加了知识，还拓宽了自己的视野。而在解决问题和探索兴趣的过程中，我也获得了更多的自信和成长。相信随着疫情的过去，我会更加珍惜线上小课堂带给我的这段特殊学习经历，用它助力我在未来的学习和生活中更好地发展自己。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇七
“宅”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。
网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。
网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。
我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇八
在全球疫情肆虐的背景下，我们的生活与学习都经历了翻天覆地的变化。由于疫情的限制，学校纷纷转向线上教学，那些原本熟悉的大教室、清脆的铃声都成了遥远的回忆。而在这个特殊的时期，我们迎来了一个新的学习模式——小课堂。作为一名学生，我深深感受到了小课堂给我带来的启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我在疫情期间小课堂中的心得体会。
首先，小课堂让我更好地管理时间。在传统的学校教学中，我常常因为被其他同学打扰或者过于懒散而浪费了大量的时间。然而，小课堂中的学习环境相对清净，而且我可以自由安排学习的时长和节奏。我可以预习课程内容，作为备课的一部分，这样可以更好地掌握学习重点。而且，小课堂的互动和问题讨论更灵活，让我能够更主动地参与其中，更加深入地理解和消化知识。
其次，小课堂提供了更多的学习资源。在线教学平台的普及让我可以轻松地从国内外各种渠道学习到更多的教学资源。课外阅读、网络视频、在线教程等等，这些都成为了我学习的重要补充材料。此外，小课堂还提供了更多的学习工具，例如虚拟实验室、模拟软件等等，这样我可以更接近实践，更好地理解和应用所学知识。
第三，小课堂促进了学生间的交流和合作。疫情期间，我们无法像过去那样在教室里和同学们面对面进行讨论和交流。然而，在小课堂中，我们可以通过在线讨论群组、社交媒体等方式与同学进行及时互动。在一些课程上，我们还需要进行小组项目或是合作研究，这让我不仅仅能够和同学们加深交流，更能够培养团队合作意识和能力。这些合作经历不仅仅丰富了我的社交圈子，也让我从不同的角度和思维方式中受益匪浅。
再次，小课堂提升了我的自主学习能力。在传统的学校教学模式中，老师通常会一对多地传授知识，而学生只需被动地接受和记忆。但在小课堂这种线上学习环境中，学生需要更多地依靠自己的努力和独立思考来完成任务。例如，老师会给出一些问题或任务，要求我们自己去独立思考并完成。这锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力，让我有机会尝试不同的方法和策略来解决问题。
最后，小课堂让我更加珍惜传统的面对面教学。虽然小课堂带给我许多便利和启发，但无论如何，我也更加怀念那些传统的教室和老师们面对面的教学方式。在面对面的互动中，我们能更直接地感受到老师的教导和同学们的支持和鼓励。正是这样的面对面交流和互动，让学习不再只是简单的传递知识，而是更丰富和有意义的互动过程。
总结起来，疫情期间的小课堂给我带来了许多的启发和帮助。不仅仅让我更好地管理时间，丰富了我的学习资源，还提高了我的自主学习能力和团队合作能力。然而，我也意识到传统的面对面教学的重要性，在这样的教学方式中，我们才能真切地感受到学习的乐趣和意义。希望疫情早日结束，我们能够重新回到教室，与老师和同学共同度过美好的学习时光。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇九
自从第一例新冠病毒出现以来，全国人民都在关注疫情的发展，直至正月十七开学在即，疫情病毒仍在肆虐，全国上下万众一心，众志成城，抗击疫情，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白。积极筹划，稳妥布置，提前备课，熟悉教材，积极适应特殊情况下的课堂教学，号召大家努力成为在特殊情况下空中课堂教学的优秀教师。经过两周的空中课堂实践，我有诸多感受如下:。
一、树立全局意识，紧跟时代步伐。
疫情无情，人有情，在举国一致对抗疫情的情况下，每个人都应该做出自己的应做的事情。作为一名教师，应该积极响应国家号召，树立全局意识，在家里做好自我防范隔离的同时，还应该在特殊时候做好一名教师应该做的事情。时代需要我们去哪里!我们就应该去哪里!相应国家号召，紧追人民需求。努力做一位新时代的人民教师。
二、积极熟悉教材，备好每一节课。
特殊时期，我们每个人在家里，尽管缺乏教材资料，但现在网络发达，网络上资料应有尽有，我们可以广泛涉略寻找我们所需要的资料。同时也可以更多的了解其他地区是如何网上授课的，学习更多的网络授课经验教训。经过两周的学习观察以及亲身实践，我感觉我收获很多，同时也涉足了以前在学校没有涉足的领域。这样既熟悉了教材，也为每一节课做足了功课。
三、网络教学有优势，也有劣势，我们要取长补短。
毕竟网络教学不能和学生面对面交流，缺乏实时获得学生信息的机会，在教学过程中有顾此失彼的时候，也不能及时发现看到学生的一言一行，不能够做到及时的了解和解决当时遇到的问题，没有了课堂的即时互动和交流，使课堂有失生动活泼的气氛。网络的优势很多，也很全面，但是作为一项特殊的职业活动，和学生面对面的交流还是必要的，所以网络教学一时不能够弥补面对面教学的诸多优势。在以后的教学中，我立争做到两者兼顾，吸取网络之长，避其之短。为特殊时期的课堂教学做好准备。
四、既要搞好空中课堂教学，也要做好疫情宣传防控。
疫情可能还会持续一段时间，我立争在搞好空中课堂教学的同时，还要向同学们宣传疫情防控的重要性，让大家积极防控，搞好身体锻炼，为将来的在校学习做好充分准备。做到学习防控两不误，要让学生知道，疫情，即是国家大事，也是自我大事，每个人都不能松懈，既要搞好自己的学习，也要积极响应疫情防控，为国家战胜疫情防控阻击战，做自己应有的贡献。
时光在飞逝，我们每个人不知道自己一生会经历哪些事情。疫情的突然到来，让我们每个人不知所措，空中课堂教学，我也是第一次经历。空中课堂教学，我感觉没有平时上课堂教学那么顺畅，和学生交流的次数过于少而且由于设备的不完善，也导致了学生的一些问题，不能够得到及时解决。学生的举手发问，有时候也看不到，所以说不能像面对面教学那样方便，感觉学习是终身的事儿，教学也是终身的事儿。经过这次疫情的空中课堂教学，我感觉到自己还是有进步的，感谢生活，感谢赋予我的一切!
停课不停学，网联你我他。
何曾想，我们在20初被囿于家中，困顿而无力;何曾想，我们在年初竟改变工作方式，被动而无奈。但好在网络一线牵，让我们将知识源源不断地输送到学生面前，让阴霾的日子有了几多亮色。
师生心手牵，教育谱新篇。网络沟通你我他，相信光缆那端的孩子能感受到知识的无穷力量和老师的良苦用心。网络教学已过三周，我们在屏幕前更加沉稳，技术也更加熟练，教学方式在不断的改进与调适。我们全体语文人，正以一种全新的方式推进着教育教学的改革，保证着教育教学的稳步开展。这是我们的使命，也是责任!
停课学停学感想。
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地担心一下今年会遇上稍许挫折，没想到在这一个普通的农历新年里，在荆楚大地上爆发了一场如此突然的疫情。全城封闭，举国防护，万巷空寂，父母听说黄梅疫情严重，要留我们一家三口在娘家过年，可是我隐约感觉这场疫情会是一场持久战，也可能会影响正月十六的开学工作，和爱人商量过后，安慰好父母，还是匆匆赶回。
一茫然焦虑，无计可施。
正月十六的开学日子果然被延期了，由于我任教的是九年级，所以格外焦急,特别是在孩子三年级的网课开始和爱人的网上直播课开始之后，我一边欣慰自己家孩子的教学困难得到了有效地解决，一边担忧着我班上的孩子们怎么办?而且，蔡山一中是乡镇中学，较之县城的学生更不利，一是父母受教育程度较低，根本没法辅导孩子们的自主学习，还有部分家庭未安装wifi,我联系他们交作业，家长都没条件做到。茫然焦虑了几天之后，一咬牙，我还是决定利用家长们熟悉的微信平台进行教学。
二尝试微信平台教学。
我在班主任的支持下重建了一个数学教学微信群，以便于与家长沟通，发作业，改作业，抽查笔记，在大部分家长的支持配合下，部分孩子可以按时将答题卡上传。我做好批改工作，统计作业反馈的信息，用手机逐题制作讲解视频，上传到微信群供大家学习。可是微信允许上传的教学视频不能超过5分钟，所以教学过程不连贯。可以尽管是这样的简单式的教学模式下，不少孩子和家长也都完成的很好，一再感谢我，这让我感动，深刻体会到家长迫切的心情，这给了我继续的动力。
三学习钉钉平台教学。
没过多久，学校很给力地开通了各个班的钉钉群，我向爱人学习钉钉的操作方法、各个功能包括家校本和直播授课等等，并集结全家的智慧，制作了一个简易的直播架。有效结合了微信和钉钉的功能，现今我的教学工作基本步入正轨。具体操作步骤列举如下:。
微信平台安排有教学资源的同学布置作业。
在微信群中检查作业，统计作业反馈的问题。
以作业的反馈信息为备课素材，用手机在百度补充素材，认真备课。
利用钉钉的直播功能进行授课，授课的主要工具是手机，笔和草稿纸，以边讲边写的模式。考虑到部分孩子家中没网络的情况，所以每次播完，会在微信平台，钉钉平台留言，邀请同学们移步钉钉观看直播回放。
要求学生在微信群上传订正后的笔记照片，再一次检查听课情况，根据钉钉后台数据的反馈功能，对听课时间短的同学要及时了解情况，必要的时候要提出批评。
我与网络课堂的不解之缘。
虽然到了开学季，但是因为新冠肺炎横行神州大地，所以泽州县教育局、巴公中学都提前一周做出网络授课的周密部署。泽州县28所中学的三千多名九年级学生都要参与钉钉的泽州县名优教师网络直播课堂。我校七、八、九三个年级全部进入课后网的空中课堂，由我校教师轮流讲授。
而我既要承担教育局名优课九年级两节语文课的教学工作，还要承担我校初一空中课堂的两节课，后来又加上了我校初三空中课堂的两节课。并且还有时间差，我校一节课是一个半小时，名优课是一个小时，备课时我只能按照一个半小时的时间来准备。第一周我一共被安排了五节大课。
聪明的人可能会说：你应该学会拒绝!是啊!刚刚痛失手足，我的心绪处于低谷，还没摆脱失去至亲的痛苦;年迈的父母痛失爱子，需要我好生安慰;年少的孩子刚上中学，需要我相伴相陪。这些都可以作为借口。可养兵千日，用兵一时。我虽然不是兵，但我是人民教师。我整天教育学生：天下兴亡，匹夫有责。我怎么能在这紧要关头临阵逃脱呢?时间是最好的疗伤药，忙碌是摆脱心理阴影的灵丹妙药。一直徘徊在悲痛的世界，对谁都毫无益处。那就让我化悲痛为力量吧!
但我高估了自己的能力。课时略显密集，在我校上第一节课时就出现了课件张数过多，上传时间过长的问题。我对课后网的设置也不够熟悉，不知道只要上传几张就可以开讲，后面的ppt会渐渐自动上传成功，这样在等待中浪费了一二十分钟。导致后面的课堂环节过于紧凑，反应慢的学生，可能就跟不上我的快节奏了。
真是应了那句话：“忙多错”。《木兰诗》的课件中还有明显的错别字、错误的注释，我竟然在备课时没有发现。因为当时手里没有教材，就没有仔细对照，这让我悔恨万分呐!
还有上前几节课时，我也没能很好地使用手写笔与学生举手的功能。
给初三学生上课时，我给自己提了个醒，打起十二分的精神。课件依然上传很慢，所幸课件内容没有问题，我的讲述没有问题。学生交流互动良好，我很满意。但回到家中再仔细查看课件，我却发现了几个问题：一是学生的回答错了，我没能及时纠错，反而表扬了他。被熊孩子带沟里了。说明我上课时的反应还不够敏锐，头脑还不够清醒。二是关于复句的一张ppt，用了新闻中的一句话，却放错了位置。举例不当，不够仔细。我自以为备课认真，却还是有所疏漏。
在随后的泽州县网络直播课堂的试讲环节，不知何故，我两次联播都没有成功。等了一上午，第三次才试讲成功。心里有种挫败感，这就是“一鼓作气，再而衰，三而竭”吗?我感同身受。
思想决定行为。在这样的想法下，我轻率地在网上下载了一些句子，让学生划分句子成分。却没有发现这些句子严重超纲，我的答案也不完全正确。当时被同事指出这些问题时，我真想找个地缝钻进去啊!即使是在微信群里，我也羞愧难当。直到那时，我才想起局领导在网络会议上说的：做工作时当如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，终是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批评。“人非圣贤，孰能无过?知错就改，善莫大焉。”错了就是错了。做了错事，不仅要认错，还要改错。我不是一直这么要求学生吗?我看到了放在案头的《钢铁是怎样炼成的》。我遇到的困难，比起保尔所面临的困境，不值一提。名著给予我无穷的精神力量，我马上有了灵感——设计了原创题目。短语类型的举例，皆出自这部名著的重点段落。句子成分划分的例子也是我精心从原著中挑选出来的。
终于做到无愧于心了。点击微信发送出去，得到泽语之家众多老师的好评。但我粗枝大叶的毛病，怎能彻底去除呢?有一个句子的答案还是有瑕疵，题目也不够严密。我再次更正。我又重新上了一大节深刻的语法课，让我刻骨铭心。
吃一堑，长一智。后来的课我变得游刃有余。举手功能、手写笔，我都能运用自如。
我要特别感谢听我课的学生，包容了我的粗心大意;感谢给我指出问题的老师，教会了我精益求精;感谢各级领导，虚怀若谷，原谅了我的种.种失误，给了我不断成长的机会与平台。我不敢许诺自己能做到尽善尽美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十
随着新冠疫情的爆发，全国各地的学校纷纷停课，踏入了特殊的“家长课堂”时期。在这个特殊的时期里，家长们扮演着重要的角色，除了要承担照顾家庭生活的责任外，还要充当起孩子们的老师。家长们在这段时间里经历了许多挑战，但也收获了不少心得和体会。
首先，一个重要的体会是培养孩子的自主学习能力。在学校课堂上，老师负责教授知识，孩子们按部就班地接受。而在家长课堂中，孩子们需要自主安排学习时间，整理课程内容，每天设定学习目标。家长们可以通过给予孩子一定的自主权，让他们学会自我管理。例如，可以和孩子商量一个合适的学习时间表，鼓励他们按时完成任务。家长可以设定一个小奖励机制，激励孩子积极参与学习。
其次，这段特殊时期的家长课堂还提醒了我们要多关注孩子的心理健康。疫情期间，孩子们面临着突如其来的变化，不能和同学们正常交流，心理上难免会有些焦虑和抑郁。作为家长，我们要主动关心孩子的情绪变化，给予足够的理解和安慰。可以和孩子多沟通，倾听他们的心声，帮助他们发泄负面情绪。同时，也要帮助孩子建立积极的生活规律，鼓励他们参与一些有益身心健康的活动，例如锻炼、阅读、绘画等。
第三，这段时间也让我们更加重视家庭教育的重要性。在家庭课堂中，孩子们与家长之间的亲子关系进一步加深。父母可以更好地了解孩子的学习特点和需要，有针对性地提供学习指导。同时，家长们可以通过与孩子共同学习，激发孩子的学习兴趣和主动性。在家庭课堂中，也可以更多地传递一些生活常识和道德教育的内容，培养孩子的综合素养。
第四，这段特殊时期也让我们反思传统教育的局限性。在家长课堂中，孩子们可以更自由地学习和探索，没有了传统教育中的种种束缚。因此，我们可以思考如何创造更开放的教育环境，激发孩子的创造力和创新精神。可以尝试给予孩子更多自主选择课程的权利，鼓励他们发现和培养自己的兴趣和特长。
最后，这段特殊时期的家长课堂带给了我们全新的教育实践体验。在家长课堂中，家长们实际上是孩子们的导师，每天都亲身参与孩子的学习过程。这种亲密的教育体验不仅让我们更加了解孩子的学习情况，也让我们重新认识到教育的价值和意义。我们可以更加注重培养孩子们的创造力、批判思维能力和解决问题的能力，而不只是追求分数和名次。这是一次独特的机会，让我们从家长的角度重新审视孩子的学习和教育，为他们未来的发展做出更好的规划。
总而言之，疫情期间的家长课堂给我们带来了许多挑战，但也带来了许多宝贵的心得和体会。通过培养孩子的自主学习能力、关注孩子的心理健康、重视家庭教育、反思传统教育的局限性以及重新审视教育的价值，我们可以更好地引导孩子成长，为他们的未来发展奠定良好的基础。这段特殊时期的经历不仅是一次考验，更是一次机遇，让我们更加坚定地相信，家庭教育是孩子成长的最重要的力量之一。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十一
疫情期间，整个中国都被一场病毒所笼罩，人们的生活被迫发生了诸多的变化，其中就包括学生们的学习生活。自从疫情爆发以来，学校为了保证学生们的学习，开通了网络课堂，让学生们可以在家里和老师进行线上学习。本着对学习的热情，我积极参加网络课堂，并从中获得了许多快乐。以下是我的一些心得体会。
首先，网络课堂带给我了更自由的学习体验。在家上学，不用赶时间，不用担心迟到早退，可以自由选择上课的时间和地点，这使我更加专心致志地学习。特别是对于我这种熬夜党，可以在晚上自由选择上夜课，不会担心晚归，并且睡前可以学习一会儿再去睡觉。因此，网络课堂让我在自由的氛围中学习，更加专注和投入。
其次，网络课堂为我带来了更加丰富的学习资源。尤其是在线教学平台上的各种学习资源，为我们提供了更丰富的学习内容，这对于我们学生的知识储备非常有益。除此之外，还有一些线上的学习资源，例如像芝士英语等各种学习软件可以帮助我们更全面地掌握知识。收获为我们的学习提供了更大的丰富度和深度。
最后，网络课堂也让我更好地锻炼了自己的自律和管理能力。在家上课，虽然可以自由选择时间和地点，但这也要求我们要在家中创造一个严谨的学习环境，避免其他事情的干扰，例如玩手机看电视等。因此，网络课堂培养我们学生在家中保持严谨的自律性，加强对于学习的管理意识。
总而言之，在这场疫情中，网络课堂为我们学生提供了便利和机会，让我们有自由的学习体验，更丰富的学习资源和更好的自我约束和管理能力的培养。在接下来的学习生涯中，我期望继续发扬互联网学习的优点，继续开拓创新，追求卓越。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十二
疫情期间，家长们不得不面对着更多的压力和挑战。他们需要承担着照顾孩子的责任，同时还要因应外界的变化和不确定性。在这个特殊的时期里，家长们的管理方式和心理状态发生了一定的变化。在这篇文章中，我将分享一些我个人在疫情期间的管理心得体会。
首先，疫情期间，家长们需要有耐心。由于居家隔离和线上学习的需要，孩子们的生活方式发生了很大的改变。他们不能外出玩耍，不能与朋友们见面，成为了家里的“囚徒”。这对于他们来说是一种巨大的压力和挑战。而作为家长，我们需要给予他们足够的理解和支持，耐心地解答他们的问题，倾听他们的烦恼。这个时期，我们不能期望孩子们像以往一样遵守所有的规定和要求，而是要多一些宽容和关怀。
其次，建立良好的家庭氛围非常重要。由于疫情的影响，家庭成员都被迫同处在一个相对封闭的环境中。这给家长们管理家庭提出了更高的要求。我们要学会合理规划每个家庭成员的时间，给予每个人足够的个人空间和发展空间。同时，我们还应该鼓励家庭成员之间积极的交流和合作，建立和谐的家庭氛围。只有这样，孩子们才能感受到家的温暖和安全，才能更好地应对这一突如其来的变化。
另外，疫情期间，家长们需要注重孩子们的身心健康。疫情给人们的身心健康带来了很大的冲击，而孩子们往往更容易受到影响。他们可能因为长时间居家而变得焦虑和抑郁，或者因为缺乏体育锻炼而身体素质下降。因此，作为家长，我们需要引导孩子们积极参与户外活动、运动锻炼，关注他们的心理健康状况，及时与他们沟通，解决他们的困惑和烦恼。只有让孩子们保持良好的身心健康，他们才能更好地适应这个特殊的时期。
此外，疫情也给家长们提供了一个很好的机会来加强和孩子们的亲子关系。在疫情期间，家长们和孩子们可以更多地进行交流和互动。我们可以一起做饭、玩游戏，或者共同阅读一本书。这不仅能够增进家庭成员之间的感情，还能够为孩子们提供正面的学习和成长的环境。同时，我们也可以借助疫情期间的线上学习，参与到孩子们的学习中，与他们共同成长。这不仅能够培养孩子们的学习兴趣，还能够加深亲子之间的情感联系。
最后，作为家长，我们不仅要关注孩子们的成长，也要关注自己的成长。疫情期间，很多家长们可能面临工作压力、生活压力的双重挑战。因此，我们要学会调整自己的心态，保持积极向上的心态。我们可以通过培养自己的兴趣爱好和学习新知识来提高自己的素质，缓解心理压力。我们还可以与其他家长进行交流和互动，相互支持和鼓励，共同度过这个困难的时期。
总而言之，在疫情期间，家长们需要有耐心、建立良好的家庭氛围、注重孩子们的身心健康、加强亲子关系，同时也要关注自己的成长。只有这样，我们才能更好地应对这个特殊时期带来的挑战，为孩子们创造一个温馨、快乐和安全的成长环境。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十三
为了让学生不懈怠，保持学习进度，教育局决定通过网课的形式来学习，获取知识。
学生们认真上网课，是另一种与病毒作对抗的方式，是我们学生的方式，这是我们对老师的支持对学校的支持，对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤，也能在家中为抗疫献出一份微薄之力。
老师，同学和家长都不约而同地为网课贡献着自己的力量。各科任课老师不能再写板书，只能熬夜做ppt，来让学生们更直观的正视知识点;家长们时刻在群里观察着老师们的“动向”，打印出来，督促着我们;同学们每天盯着电脑，认真地做着笔记，即使在没有老师看管的环境下也自觉地学习。
学校还很好地规定了学生的作息时间，什么时间该起床，什么时间该睡觉，让我们的一天充实，有意义，如同往日上学一样，不会让人松懈。
人们总是把各种事物冠上“双刃剑”的头衔，这也不无道理。网课也确实是把“双刃剑”。在家中上网课，丰富学识，生活作息规律，好处一定是有的，而且很多，但是也不得不说一些弊端。其一，在家中上网课，没有老师的时刻监督，没有班主任的突击检查，家长也不是能时刻在自己身边，我们很容易没有自制力，更何况是在自己安逸的家里;其二，网课毕竟是在电脑上，很容易出问题，给教学造成非常不良好的体验，效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到，网课的效果远远不如现实课堂的效果好，这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题，网课，这场网上“抗疫战”，一定会赢。
希望疫情早日结束，我们可以重回学校，见到久违的老师同学，重回课堂。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十四
2020年的冬天，一场突如其来的疫情打乱了整个中小学教育系统的规律。在这个特殊时期，高三家长们承担了更大的责任和压力，他们需要照顾孩子的生活和学习，同时还要帮助孩子平衡心理和情绪。今天，本文就以“疫情期间高三家长心得体会”为主题，从五个方面谈谈家长在这个特殊时期中的所思所想。
二、实现“在线授课”，调整“课程安排”
在疫情爆发的初期阶段，中国全面停课，引用了“停学不停课”的口号，各地开始试行“北京模式”、名师视频授课等在线教学方式。为了让孩子们能够按时学习，不少高三家长们开始了自己的远程教育之旅。他们学习线上教学平台，为孩子收集作业、上传答案，不断调整课程安排。这场疫情是一次教育改革的机遇，我们认识到“在线教育”不仅是教育信息化的手段，更是一种教育质量的提升。
三、鼓励孩子坚持锻炼，保持身体健康。
随着疫情的蔓延，学生们的活动范围被限制在家里，而这样的生活方式对青少年长期的身体健康发展是不利的。许多家长纷纷鼓励孩子坚持锻炼，比如通过线上运动课程、居家健身等方式。高考是一场长跑，身体素质的好坏，在一定程度上影响着孩子的学习和生活质量。因此，在疫情期间，学生和家长共同关注身体健康，保持一个健康的生活状态，这对高三学生来说是必不可少的。
四、关注孩子心理健康，开展家庭共育。
疫情期间，学生们的课程和学习方式都发生了很大的变化，长期的闭门学习、缺乏同龄人的交往，有可能带来一定的心理问题。因此，人们提倡家长们关注并维护孩子们的心理健康，开展家庭共育，帮助孩子们调节情绪，减轻疫情的压力。与此同时，家长也需要寻求专业帮助，比如心理咨询和疏导，让孩子们拥有健康、积极的心态面对未来。
五、帮助孩子规划未来，学习与娱乐平衡。
面对考试的冲击和未来的不确定性，高三学生和家长们都面临着巨大的挑战。在这个时期，家长们需要协助孩子们绘制未来发展的蓝图，关注孩子们的兴趣和长处，设定目标，达成自我。同时，家长也需要关注学生的娱乐生活，让孩子们在学习之余找到自己的兴趣爱好和生活乐趣。
六、总结。
疫情期间，高三家长在疫情面前，不仅仅需要照顾他们的孩子的生活和学习，在这个特殊时期，他们也承担了更多的责任和压力，需要扮演更多的多角色。家长的爱和耐心，是给孩子最大的安全感，让孩子们在这个特殊时期中能够平安度过，安然成长。期待未来的教育能够更好地服务社会和学生，也祝愿在这场全球抗疫中，每一位家长和年轻人都能够战胜疫情，坚强前行。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十五
疫情期间，线上家长课堂成为了许多家庭的日常，孩子们通过网络学习，家长们则担负起了更多的教育责任。在这个特殊的时期里，我也参与了线上家长课堂，并积累了一些心得体会。在这里，我愿意与大家分享我在这段时间里的经验与感悟。
第一段：抓住线上学习机会。
疫情期间，线上学习成为了孩子们学习的主要方式。而作为家长，我们有着更多的时间陪伴孩子，也需要更多地参与到孩子的学习中。我意识到，线上家长课堂为我们提供了极好的机会，去更加深入地了解孩子的学习状况，能够更有针对性地帮助他们解决学习中的问题。通过和孩子一起参与线上学习，我发现孩子们的学习动力更高，同时他们也更乐意与我分享他们的学习经验。
第二段：建立良好沟通机制。
在线上家长课堂中，良好的沟通机制是非常重要的。我认识到，及时地与老师和其他家长交流，可以更好地了解孩子的学习情况。我积极参加家长会议，在微信群中与其他家长交流，分享学习心得和问题。我们互相帮助、鼓励和支持，共同为孩子创造一个良好的学习环境。同时，我也和老师保持着密切的联系，及时了解孩子的学习进展和问题，共同思考解决方案。
第三段：培养孩子的自主学习能力。
在线上家长课堂中，我逐渐认识到培养孩子的自主学习能力的重要性。在线上学习中，孩子们需要更多地依靠自己的能力去完成作业和任务。这就要求我们引导孩子，让他们学会自主管理学习时间，合理安排学习计划，并按时完成任务。我给孩子们提供了鼓励和支持，帮助他们制定学习计划和目标，并鼓励他们自己去解决学习中的问题。通过激发孩子的学习兴趣和自主性，我发现孩子们的学习效果得到了明显提高。
第四段：注重情感交流与家庭教育。
除了学习内容，我也重视线上家长课堂中的情感交流和家庭教育。在这段时间里，我以身作则，与孩子们一起制定规矩和家庭计划，使他们养成良好的生活习惯和行为规范。我经常与孩子们进行心理沟通，了解他们的压力和困惑，并给予他们积极的情感支持和鼓励。通过与孩子们的交流和教育，我发现他们的情绪得到了稳定，家庭关系也进一步加强。
第五段：感悟与展望。
通过参与线上家长课堂，我认识到它不仅是一种教育方式，更是一种与孩子共同成长的体验。孩子们的学习不仅需要老师的指导，更需要家长的陪伴与支持。我深刻体会到教育是一种沟通与情感的交流，通过线上家长课堂，我更加了解到如何帮助孩子发展良好的学习习惯、生活习惯和情感管理能力。我相信，在未来的日子里，家长们会更加重视线上家长课堂，与孩子紧密合作，共同促进孩子的全面发展。
在这个特殊的疫情时期，线上家长课堂为我们提供了一个独特的学习和成长的机会。通过抓住机会，建立良好的沟通机制，培养孩子的自主学习能力，注重情感交流和家庭教育，我们不仅能够帮助孩子更好地学习，也能够与孩子共同成长。让我们珍惜这段特殊时期的经历，努力成为孩子们的良师益友，共同为孩子的未来努力奋斗。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十六
疫情的到来改变了我们的生活方式，对学校的影响也是巨大的。学校停课，家长们被迫成为孩子的代课老师。在这个特殊的时期，线上家长课堂成为教育的一种新方式。作为家长，我深刻感受到了线上家长课堂带给我们的变化。下面我将从孩子的学习情况、交流与互动、家长的陪伴和指导、压力与应对策略以及未来的发展等五个方面谈谈我的心得体会。
首先，孩子的学习情况是我们关注的重点。线上家长课堂让我们更加直观地了解到孩子们在学校里的学习情况。通过观看网络课堂，我们可以看到孩子在授课过程中的反应和表现，同时也可以与孩子进行交流，了解他们对知识的理解程度以及遇到的问题。通过线上家长课堂，我们可以更及时地了解孩子的学习情况，及时与孩子进行沟通和解答疑惑，使孩子在学习中得到更多的关注和指导。
其次，线上家长课堂也为家长和孩子之间的交流与互动提供了更多的机会。在传统的学校教育模式中，家长的角色多是指导和监督，而在线上家长课堂中，家长可以更直接地参与到孩子的学习过程中，与孩子进行互动和交流。我和孩子一起观看网络课堂，与他讨论每一节课的内容，解答他的问题。通过这些互动和交流，我们的亲子关系更加亲近，孩子的学习也更有动力。
第三，线上家长课堂给家长们带来了陪伴和指导孩子的机会。由于平时工作和学习的忙碌，家长常常无法真正参与到孩子的学习中，而线上家长课堂则为我们提供了这样的机会。通过观看线上课堂，我们可以陪伴孩子一起学习，帮助他们解决遇到的问题，鼓励他们在学习中更加努力。由于线上家长课堂的时间和地点更加自由，家长可以根据自己的时间安排更充分地陪伴和指导孩子，让孩子在学习中感受到家庭的温暖和支持。
第四，线上家长课堂给家长们带来了一定的压力，但我们也制定了应对策略。线上家长课堂需要家长具备一定的技术素养，熟悉线上教学的平台和教学方式。由于家庭中的每个人都需要使用电脑或手机观看线上课堂，网络带宽的问题也可能导致学习受阻。因此，我们需要提前准备好相关设备和软件，并与学校和其他家长保持良好的沟通，解决技术和网络上的问题。此外，我们还需要制定合理的学习计划，以保证孩子在家里有规律地进行学习。通过制定应对策略，我们可以更好地适应线上学习的压力，使孩子的学习不受影响。
最后，我相信线上家长课堂也会得到进一步的发展。尽管线上家长课堂在疫情期间应急而生，但它也展现了自己的一些优点和潜力。线上家长课堂的便捷性和灵活性使得家长们更加容易参与孩子的学习，加强了家校合作。随着技术的发展和社会的进步，线上家长课堂也将进一步创新和发展，提供更多便利的教育方式，使家庭教育更加有效。
总之，疫情线上家长课堂给我带来了很多的思考和体会。通过观看孩子的学习情况、与孩子的交流与互动、陪伴和指导孩子、应对学习压力以及展望未来的发展，我深刻认识到了线上家长课堂给我们带来的变化和机遇。我相信随着时间的推移，线上家长课堂将会在教育中扮演着越来越重要的角色。我们需要不断学习和适应，为孩子提供更好的家庭教育。
疫情期间家长课堂心得体会（通用17篇）篇十七
随着新冠疫情的爆发，云端教学成为了当下学生学习的主要途径。疫情期间的云端课堂相较传统的实体教室，虽然有一些不同，但也带来了一些新的体验和收获。我是一名高中生，近期深受疫情之苦，长时间无法上课，但通过云端课堂，我能够继续学习，与老师和同学进行交流，下面我将分享一下我在疫情期间云端课堂中的心得体会。
首先，云端课堂给予了我们学习时间和空间的自由。在疫情期间，我们无法像过去一样按时上课，但是通过云端课堂，我们可以根据自己的时间安排自由学习。不必担心错过课程，只要有网络连接，随时随地都能与老师和同学进行互动交流。这种自由的学习方式让我对知识的掌握更加灵活，并且能更好地管理自己的时间。
其次，云端课堂提供了多种学习资源和工具，丰富了学习内容。在实体教室里，我们往往只能通过老师的讲解和教材来学习。而在云端课堂中，老师会提供多种学习资源和工具，如教学视频、PPT、课外阅读资料等，这些资源可以帮助我们更全面地了解和消化所学知识。同时，还可以通过各类学习工具进行实践操作和互动学习，使学习过程更加富有趣味和挑战。
再次，云端课堂提高了学习效率和信息传递的速度。在实体教室里，老师的授课时间是有限的，而且在学习过程中，我们还需要进行各种笔记和记录。但云端课堂中，老师可以事先录制或上传教学视频，充分利用了教学资源，让学生可以反复观看，帮助我们加深对知识点的理解和记忆。同时，在线交流也使得学习过程中的疑难问题能够及时得到解答，提高了学习效率，节省了大量时间。
最后，云端课堂锻炼了我们的自主学习能力和自律性。疫情期间，云端课堂的学习需要我们主动地安排时间和学习内容，我们需要更加自觉地管理自己，合理分配学习和休息时间。云端课堂往往缺乏监管，学习的成果取决于个人的自觉性和努力程度。通过云端课堂，我学会了更好地制定学习计划，并按计划完成学习任务，提高了学习效果，并培养了自我管理和自律的习惯。
总之，在疫情期间的云端课堂中，我从中获得了自由学习的时间和空间，多样学习资源和工具，高效的学习方式以及自主学习能力和自律性的锻炼。虽然云端课堂与传统实体教室存在一些差异，但它也给我们带来了一些新的机遇和收获。我相信，在未来，云端课堂将会成为教育的重要一环，我们也应该充分利用云端课堂的优势，不断提高自己的学习水平和自主学习能力。