最新环球之旅读后感（模板19篇）

读后感是读者对所读的内容的一种情感和思想的反应，可以帮助读者记录下自己的心情和思考，也可以与他人分享自己的观点。对于写读后感感到困惑的人来说，以下的范文或许可以提供一些思路和参考。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇一

《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说。主人公杜小康本市一个富裕家庭的孩子，忽然家庭条件一落千丈，只好被父亲拉入这样一个残酷的计划——离开麻油地，离开朝夕相处的小伙伴，跟随父亲去遥远无人的芦苇荡放鸭。面对如绿色浪潮直涌到天边的芦苇荡时，他害怕了，他感到了在大自然面前自己的渺小与卑微。恐惧过后孤独又来临，生活单调，即使和父亲也无话可说。这种脱离社会的生活无疑对他是一次沉重的打击和艰苦的磨难。而他一个十一二岁的孩子却战胜了恐慌，战胜了孤独，战胜了暴风雨！

杜小康市一个男子汉。在他战胜恐慌与孤独之后，经历了一张与暴风雨的对抗。这是令我最佩服的地方。当暴风雨袭击鸭棚的时候，他并没有慌张，不像他的爸爸吓得几乎晕倒。在“世界末日”一般的天气里，杜小康不畏被芦苇茬戳破的脚分离的追赶他的鸭子。当找到鸭子的时候，他哭了。我知道这样一个坚强的男孩为什么流泪。他的泪是欢喜也是悲伤委屈的。

如此幼小的心灵却要承受这样大的生活艰辛。没有一个孩子改过的生活，没有一个孩子该有的无忧无虑，那是一件多么残忍的事呀。

在我的生活中生活条件不成问题，但需要顾虑的事却躲之又多。大人们的恩怨矛盾经常是我左右为难，很多时候我也像杜小康一样委屈的哭泣。有时甚至歇斯底里的发疯，自暴自弃。我想这样不坚强的我，如果经历了杜小康这样的生活一定不会像他这样坚持到最后。但是，他的形象鼓励了我坚强。

《孤独之旅》让我明白了人生中，困难对于每个人来说都是不可避免的。当遇到困难的时候，决不能逃避，要勇敢的去面对。当灾难不幸来临时，不要自暴自弃，要尽自己最大的努力去战胜困难。每当遇到困难的时候我都告诉自己：不要因不幸而丧气，没有伞的孩子就得努力奔跑！

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇二

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。

与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。

在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。

鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢?能，我们一定能——只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。

遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

笑对生活，烦恼如过眼烟云。

笑对生活，困难一击即破。

笑对生活，成功就在脚下。

朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧!做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手!

《孤独之旅》讲述的是少年杜小康在艰难困苦的磨砺中长大的一个过程,长大了是一个过程,一种逐见成熟了的心态.

是突发的逆境造成了杜小康长大了,他家庭发生了变故而失学,迫不得以而跟着父亲去放鸭.可是突发的困难有些让他接受不了,他居然对着父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。“这一段写出了他的失落和无奈，还有少许的不愿意接受事实的悲凉情感。但杜小康向后看却除了烟变什么也没有了，说暗示了他没有后路，曾属于他的那一部分已烟消云散了。

杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，让很多人同情。鸭子元知，只知无忧无虑的吃啊，游啊，却带给了少年杜小康无尽的忧愁，而鸭子也本身也面临着威胁，被杀的威胁。而杜小康一方面期待着，被这些肥硕的鸭子折磨着，而另一方面却又期待着这些鸭子能带给他一些财物。这句话即写出了鸭子们处境的矛盾又写出了杜小康心情矛盾。

变化的经历，他却却实实长大了。

文章的最后一句，虽然朴实，但却点明了希望，以上就是杜小康点点滴滴的心灵的变化。

鸭子。

文章花了大量的篇幅写了鸭子。

鸭们十分乖巧.这句话写出了鸭子的小时候的乖巧.

鸭子在这里长得飞快,很快就有了成年鸭子的样子,当它们全部浮在水面上时,居然已经是一大-片了,鸭子快长大,也暗示着杜小康快长大了.

鸭子们也长大了,长成了真正的鸭子,说明了杜小康的功夫没有白费.

最终,鸭子下了蛋,故事完满的收了局..

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇三

单元教学内容。

1.唱歌：《红河谷》。

2.欣赏：《歌唱伙伴》《列・布朗底》《仪式歌》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》。

单元教学目标。

1.学唱、背唱《红河谷》，学习正确的演唱方法，并能对自己和他人的演唱做出正确的。

2.通过欣赏四个风格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同风格，了解不同地域的风土文化。理解多种音乐要素（音阶、旋律、节奏等）对音乐风格的影响。

3.能够为《列・布朗底》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首作品创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

单元教学重、难点。

教学重点：

1.培养正确的歌唱习惯，背唱《红河谷》。

2.了解欧洲移民后裔、印纽特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音乐特点。

教学难点：

1.准确演唱弱起小节和切分音，注意休止符。

2.启发学生从音阶、旋律、节奏等方面了解北美音乐艺术的特点。

3.根据歌曲创编符合该音乐情境、节奏、乐句的旋律。

单元主要教学方法。

听唱法、讲解法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。

重难点指导。

1.本单元以北美传统音乐为主要内容，由演唱《红河谷》和欣赏合唱《红河谷》、因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人后裔音乐《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》组成。在教学中，要引导学生分辨出乐曲不同的风格特点。教师可以采用比较法进行教学，将不同风格的作品对比欣赏，并针对每一个作品的音乐要素进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式加深对乐曲的情感体验。

2.在歌曲《红河谷》的学唱中，准确演唱歌曲中弱起小节、切分音、休止符及节奏重音，是本课教学难点。在学唱歌曲之初教师先进行整首歌曲的范唱，让学生在聆听的过程中根据教师范唱标出呼吸记号。学生在学唱时可直接采用跟唱模仿的学习方法。遇到切分音、休止符时教师可采用比较的学习法，让学生聆听正确和错误的两个版本，选择出正确的演唱，并跟着学唱。

3.在欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人的《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，可以四首乐曲连贯播放，给出几个地名由学生选出答案，并从音阶、旋律、乐器、节奏、主要体裁等方面来分析每个地区、每个民族的音乐特点。针对手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首乐曲的特点，可以让学生自编一些符合本首作品风格特点的舞蹈动作，加深对当地音乐的感受。

单元学习要点。

1.能否有感情地背唱歌曲《红河谷》；能否将歌曲中弱起小节、切分音、休止符、节奏重音演唱准确。

2.欣赏作品时，能否分辨出不同的地区及其使用的乐器；能否对不同音乐作品的特点进行。

3.能否根据音乐情绪创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

单元习题。

1.有感情地背唱歌曲《红河谷》。

2.欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》，并填表答题。

3.欣赏手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，能随音乐创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇四

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。

与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。

在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。

鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢？能，我们一定能——只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。

遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

笑对生活，烦恼如过眼烟云。

笑对生活，困难一击即破。

笑对生活，成功就在脚下。

朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧！做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手！

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇五

――亚洲之声。

总目标：

通过各种艺术活动，了解日本音乐、朝鲜音乐、印度尼西亚音乐、印度音乐特征。

教时分配：二教时。

第一教时。

目标：（1）通过演唱《樱花》，体会日本特色的都节调式。

（2）通过律动和表演，感受朝鲜、印尼音乐的风格。

教学过程（）:。

一、导入：（1）教师学生聊轻松话题：长假中开心快乐的事？（旅游）。

（2）全班学生成立旅游团，去亚洲各国旅游，最后评出最佳音乐小导游。

二、朝鲜民歌（投影朝鲜族风情照，学生猜测旅游的第一站地点）。

1、教师提问学生：有没有熟悉的朝鲜民歌？师生共同演唱。

2、欣赏歌曲《清津浦船歌》。

投影问题：（1）歌曲的情绪？

（2）随音乐数拍子，感受强弱规律。

3、复听歌曲，随音乐打拍子，感受朝鲜音乐特点：有明显的三拍子倾向。

日本民歌《樱花》（多媒体投影樱花图片）。

1、教师介绍樱花：属于蔷薇科，春季开花，春日相邀赏花是日本一种传统民俗风情活动。

2、欣赏歌曲：投影问题：a歌曲的速度？

b歌曲的旋律特点：

c歌曲中出现的音：

3、学生讨论交流。

4、演唱歌曲。

（1）学生哼唱旋律（教师语言启发学生富有感情地演唱）。

（2）演唱歌曲。

（3）学生讨论不同的演唱形式，尝试感受。

三、印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，学生感受大海的辽阔,为以下的教学作准备）。

1、学生欣赏歌曲，用身体语言表达对歌曲的'感受。

2、指导学生用声音来表达歌曲的意境。

3、师生配合演唱歌曲，律动演唱表达歌曲意境。

四、小结三个国家的音乐特征。

五、反馈：听三首歌曲录音，判断国家。

六、由学生评价最佳音乐小导游，颁发导游证。

七、欣赏三个国家的器乐片断，拓展本课内容。

（投影三个国家具有代表性的乐器形状，简单文字介绍）。

教学后记：本课通过成立旅游团，评选最佳音乐小导游，激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏，律动演唱等方式，了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学用具的使用使整节课充满艺术美，拓宽了学生的视野，培养了学生欣赏美、感受美的能力。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇六

在悉尼，我体会到了生命的韵律与节奏。

第二站：伊拉克。

在巴格达，我重新审视了战争邪恶的脸庞，求生的本能加剧了我对和平的向往。

第三站：阿姆斯特丹。

在荷兰，我发现想要拥有一个和谐的生活环境，需要用行动与爱心去灌溉。

第四站的里约热内卢，第五站的巴黎……我走马观花地游遍了整个世界。

我感到作为新一代祖国的接班人，我们更需担负肩上的使命：促进世界的发展，为世界人民带来和平。感谢旅行女神给我一次环球之旅的机会，我在旅途中，发现了美好，采撷了动力。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇七

《孤独之旅》讲述的是少年杜小康在艰难困苦的磨砺中长大的一个过程，长大了是一个过程，一种逐见成熟了的心态。

是突发的逆境造成了杜小康长大了，他家庭发生了变故而失学，迫不得以而跟着父亲去放鸭。但是突发的困难有些让他理解不了，他居然对着父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。“这一段写出了他的失落和无奈，还有少许的不愿意理解事实的悲凉情感。但杜小康向后看却除了烟变什么也没有了，说暗示了他没有后路，曾属于他的那一部分已烟消云散了。

杜小康注定了要在那里理解磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，让很多人同情。鸭子元知，只知无忧无虑的吃啊，游啊，却带给了少年杜小康无尽的忧愁，而鸭子也本身也面临着威胁，被杀的威胁。而杜小康一方面期盼着，被这些肥硕的鸭子折磨着，而另一方面却又期盼着这些鸭子能带给他一些财物。这句话即写出了鸭子们处境的矛盾又写出了杜小康情绪矛盾。

鸭子被雷电惊吓了，鸭栏又恰好被风吹干了，鸭子们都跑了出去，杜小康追去，鸭子又失而复得，但他和鸭子迷路了，他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭。雨过天晴，杜小康想起了母亲，但他并没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。这一哭，一不哭充分的说明了杜小康心里变化的经历，他却却实实长大了。

文章的最后一句，虽然朴实，但却点明了期望，以上就是杜小康点点滴滴的心灵的变化。

文章花了超多的篇幅写了鸭子。

鸭们十分乖巧。这句话写出了鸭子的小时候的乖巧。

鸭子在那里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样貌，当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了，鸭子快长大，也暗示着杜小康快长大了。

鸭子们也长大了，长成了真正的鸭子，说明了杜小康的功夫没有白费。

最终，鸭子下了蛋，故事完满的收了局。。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇八

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇九

《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》，人教版教材编辑在九年级上册第三单元。课文虽是节选，但叙事简练，情节完整，完全可以作为一个短篇小说来引导学生学习。这个单元的四篇课文均是小说，是初中阶段学生接触的第一个小说单元，选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》四篇。《孤独之旅》写少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。小说语言平实，通俗易懂，于平白中饱含真情。

读后感：古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，最少，我们不至于因家庭贫困而失学。

在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。

与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希看与失看并存，我们不能否认。但我们能只看到、阳光、希看，而不看到荆棘、风雨、失看呢？能，我们一定能――只要我们有杜小康那样坚韧不拔的意念。

碰到失败与挫折，勇敢地往面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将――像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚韧不拔的心态能够帮你炼就一双火眼金睛，能让你在困境中看到希看，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

成长足迹：人生旅途，并非时时一帆风顺，往往布满辛酸，饱含痛楚与泪水！

青春留言：成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦。也有悲哀烦恼，这就是生活，在我们的人生中，成长是永恒的主题。希看我们都能谱出一首健康的成长歌。长成一棵坚强独立的大树。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十

打开红色之旅这本书，我的心灵就像淌洋在那充满革命激情的岁月河流当中。一朵朵晶莹的浪花给我诉着一位位那充满强烈震撼力的伟人故事，尤其是毛泽东爷爷成长的故事，常常让我为之深思。

从童年起，毛爷爷就非常热爱劳动，总是帮助家人干一些力所能及的活，如放牛、砍材、挑水以及男地里的简单农活，而且还是那样认真、那样细心、那样一丝不苟。每当读到这里，我就会想起我和同龄的小皇帝族。

我们生活在革命先烈用生命换来的美好今天，过着舒适幸福的生活，被大人们称为“小皇帝”，捧为“掌上明珠”。可是，我们同毛爷爷的童年相比，却失去了很多很多。为了文化课的考试，大人们不让我们干家务，全心去钻书本堆。我想，这不仅仅是不干家务活的问题，更重要的是会“擦伤”我们的心灵，误导我们的灵魂的发展。不是吗?我们班的一些同学就在他值日时，表现得是那么让人厌恶，不会扫地、不会洒水、不会抹桌子。更有甚者，当别的人同学在干完脏活后，他才来校，而且嘴里还大声喊着：“我来了，没迟到吧!”是啊，上课没迟到，但洗涤打扫心灵上的污垢却迟到了。不，是失去了。由不会劳动到会劳动，再到干得很好，这中间是需要仔细观察，用心体会、用心去学、用心去做的。毛爷爷把一些家务活干得比大人还好，如踩田时多踩;使田里没有杂草而且苗还长得壮;不仅把猪牛圈打扫干净，还要把猪牛身上的脏东西篦掉等等。这每一个细节不正告诉我们如何才能真正做到热爱劳动吗?帮助家人干活，其实也是一种爱的体现，是爱家人、体贴家人。毛爷爷是个勤劳的孩子，更是一个懂得关心别人的孩子。人常说三岁看老。我想这就是毛爷爷后来立志为劳苦大众谋幸福的原因吧。

人要劳动，就像鸟儿要飞翔一样自然。然而，我们的一些同学在家中因父母反对家务不能干、走进学校值日劳动不会干，有的同学怕脏怕累根本也就不想干，不愿意干。看看我们班上一些同学的所做，想想他们的所为，你能说他们在心灵的发展上会走向完美吗?答案是肯定的。因此，我想向家长们大喊一声：放开你们桎梏的双手，让我们去干那些属于我们该干的一切事情，尤其是又脏又累的体力劳动。虽然脏了我们的双手，但却净化了我们的灵魂。我们应该像毛爷爷等老一辈无产阶级革命家一样，从小事做起，不断完美素质，立志成为祖国合格的有用之才。

每当读起红色之旅，中国革命中的每一个故事，就像汩汩的甘泉滋润着我幼小的心灵，使我的灵魂踏上了升华的旅程。

最让我感动的是那一篇——生的伟大，死的光荣，故事讲的是15岁就加入了共产党，一天，听到了街上传来了一阵杂沓的脚步声和一阵阵吆喝声。原来敌人把村子包围了，这时几个敌军端起枪来到面前，说：“你是把，我们特派员有请。”甩开压他的敌军，大步的走去。最后，为了保护地下党的同志们，不把党的机密告诉敌人，她勇敢的躺在了铡刀上。在临刑前她大呼：“怕死不当共产党。”这就是共产党人的一身骇然正气!她锐利的目光地得几个敌人哆哆嗦嗦地走上前去，按下了铡刀……后来，毛泽东挥笔为写下了8个大字：生的伟大，死的光荣。

中国西汉着名的史学家司马迁曾说过：“人固有一死或轻于鸿毛，或重于泰山。”像这样的人有很多很多，他们或是流芳千古，或无人问津，可他们都有一个共同点，那就是他们都是为中国的安危，为中国的利益而死。我们中华民族为有这样的中华子孙而骄傲，而自豪。我们着新的一代要为祖国奉献我们的身，我们的心，把祖国建设的更没美好!更富强!

今天，老师让我们阅读了红色之旅这本书，它讲述的是关于中国抗日战争历史的故事。

在最近一段时间里，学校开展了“八访见八行，争做校园八颗星”活动。其中“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”这两条醒目的标语，不禁让我想起了在我国抗日战争中壮烈牺牲，并为祖国做出伟大贡献的一个个人民战士的身影。其中给我印象最深的是一位女战士，她的名字叫。

是一位着名的女英烈。“九一八”事变后，被党派到东北去工作，担任东北人民革命军三军二团政委。一次战斗中，被俘。敌人用钢针刺她的伤口，用烧红的烙铁烫她的皮肤，她没有动摇;敌人用掺着辣椒水的汽油往她嘴和鼻子里灌，她没有畏惧;敌人把她拉到她曾战斗过的地方“游街示众”，她没有屈服。

就这样，年仅31岁的为祖国和人民献出了她年轻宝贵的生命。在开赴刑场的火车上，她给远离自己的儿子写下了遗书：“……母亲和你在生前永远没有再见的机会了，希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲。我亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是诿过而牺牲的……”

同学们，直到现在，祖国各地还传诵着许多英雄的名字和他们英勇牺牲的光荣事迹，邓铁梅、杨靖宇、朱瑞、、杨子荣……这些英雄的名字闪耀着反抗外国侵略、保卫神圣家园的伟大民族精神，以及在人民解放战争中壮烈牺牲的雄伟气概!让我们努力学习，奋勇拼搏，长大后为我们伟大的祖国作出应有的贡献!

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十一

前行是纯粹，孤独也是纯粹，成长也是纯粹的!杜小康刚开始很想回到油麻地是因为前方的未知使他心里充满恐惧与迷茫，而他的父亲其实心里也是很迷茫的，但是作为一个大人，若自己慌张肯定是不行的，远离油麻地才能真正找着合适放鸭的地方，后来使自己家富裕起来，哪怕前方的路很苦哪怕前方的路很苦很孤单——就像求学的路一样，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!

孤独是他们最大的敌人，而人有一种惯性思维，便是喜欢快乐，想要逃避痛苦，杜小康便是习惯性先去躲避困难，但在那次最恶劣的环境中，他意识到了另一种东西……杜小康紧紧的跟着鸭子，他终于意识到了在父亲那深深孤独的背后有的是对家庭的负责!

杜小康是我在草房子里面最喜欢的一个人物，他有担当，有胆识有坚持……不论如何，杜小康永远是我心中最纯粹而且内心强大的少年!

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十二

暑假里,妈妈带着我去新华书店买书。我转了老半天都没有喜欢的书，我不耐烦地从书店里走出来，妈妈叫住了我，当我回头的时候，无意间看到叫《孤独之旅》的书，我被这本书的题目吸引了，急忙走过去，买下了。

小主人公杜小康，因为家庭变故，不仅上不了学，读不了书，还要离开父母去放小鸭。在这孤独的旅途之中，他肯求过，伤心过，哭过，甚至做梦都想回家。慢慢地，他明白回家是没有希望的了，他开始没有那么恐惧了。但是“魔鬼”依然没有放过他。在一个傍晚，暴风雨来袭，他与相依为命的爸爸走失，可是他并没有哭，而且变得很坚强，很独立，很勇敢。

小主人公经历了许多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他没有放弃生活，最终在一场暴风雨中学会了坚强和独立。从他身上，想到了一句话：“逆境不是末日，在逆境中磨练出来的是一把‘宝剑。’”

与小主人公杜小康相比，我们的学习条件、生活条件等都比他强，我们有无微不至关心我们的父母，有温暖、温馨的家，宽敞明亮的教室……。我觉得自己是很幸福，一点也不觉得孤独，但我承认，我没有像他那样的坚强和勇敢。

我想：以后，不管是在生活中，还是在学习上，遇到难题时，我也要变得坚强些，向杜小康学习。

碰到失败与挫折的人，请向杜小康学习，勇敢地面对困难吧!阳光总在风雨后！

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十三

环球之旅是很多人都梦寐以求的经历，能够跨越不同国度和文化，体验全球多元的风景和风土人情。我也曾经梦想着世界之大，然而在实现这个梦想的过程中我获得了更多的启示和收获。在这次环球之旅中，我遇到了许多不同的人和事情，也学会了很多关于旅行和生活的心得体会。

二、体验不同的文化。

每个国家和地区的文化都有独特的魅力，这也是环球之旅的一个重要目的。我来到了亚洲、欧洲和美洲的多座城市，体验了不同的文化风情。在东京的街头巷尾，我看到了精致的服饰和现代的建筑，感受到了日本人细致和谦逊的生活态度。在巴黎的塞纳河畔，我追寻着印象派艺术的足迹，品尝到了法国的美食和红酒。在纽约的时代广场，我看到了世界上最知名的标志性景点，感受到了这座城市的繁华和活力。

三、在旅行中学会灵活应对。

环球之旅中，无论是在路途中还是在异国他乡，都会遇到许多不顺心的事情。例如，旅途中的航班延误或者是在生活中的语言障碍等等。然而，这也是旅行的魅力所在。我学会了在各种不同的情况下保持冷静，积极寻求解决方案。在交通方面，我会预留足够的时间以防止时间上的短缺。同时，在语言障碍上，我会耐心地与当地居民沟通。在这个过程中，我不仅解决了问题，同时也获得了与当地人交流的机会。在旅行途中体验不同的文化是很特别的经历，但在与当地人的交流中，这些文化经历也会变得更加深入和真实。

四、appreciate完全不同的美食。

和各个国家和地区的文化一样，美食也是环球之旅的重要部分。每个国家都有自己的香味和特别的味道，我尝试了很多美食，深刻的体验到了不同的食物文化。当我品尝到了印度咖喱、意大利披萨和塞尔维亚香肠时，我感慨万分：美食可以丰富人们的生活。

五、在旅行中的重要性。

全球之旅使我深深地体验到了旅行的重要性。旅行不仅是一种享受和放松的方式，同时也是拓宽视野和增长见识的途径。在短暂的旅程中，我获得了许多关于不同文化、食物和人群的知识和体验。这是无法在任何一本书籍或者是任何一段时间内获得的。同时，在旅行的过程中，我们也将面临许多不同的机会和挑战，这些机会和挑战可以让我们更好地了解自己，以及学习如何成为一个更好的人。

六、结论。

在全球旅行的路程中，我学到了很多关于旅行和生活的经验和教训。我了解到了不同国家和文化的独特魅力，学会了如何灵活应对各种情况和问题。我因美食而感慨人生，在旅行过程中不断成长和进步。总的来说，环球之旅是一场特殊的旅程，在这个过程中我收获了许多重要的东西。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十四

杜小康的成长不得不说是最好的成长了。在生活的艰难和精神的孤独双重锤炼下长大，坚强，这也才能说的上是真正的成长。真正的成长，往往是一个人的旅行。

所以成长必定是一次孤独之旅。一个孩子从童年开始，天真烂漫，看过了池塘里飞快跳跃的青蛙；踩过了秋日里满地金黄的落叶，像是一只轻快的小曲；走到雨后像一面镜子一样倒映出脸庞的水洼。

虽有烦恼，却也是甜蜜的烦恼，一朵花儿似的烦恼。后来啊，他(她)懂得多了，有时候是个小大人模样，抢着给老爸捶背，争着逗家里人乐呵，尽管有时会胡闹，也会打量着分寸。

再后来，他(她)能自己解决烦恼了，知道冰箱里是否该添些蔬菜，家里的收支是否富裕，总是不由自主地开始关心一些事了。可能没有杜小康如此惊心动魄、艰难困苦的经历，却的的确确成长了。爬上是否去跟闹了矛盾的好友道歉而抉择的土丘。钻下胡闹后被大人们指责批评不服、倔强、后悔的山谷。逃离家庭一地鸡毛琐琐碎碎的泥淖，挤出学业难题与压力的丛林……被别人否定也罢，不理解不支持也罢，失落也罢……我们开始蜕变。

无疑，成长的过程中没有帮助，没有捷径可循。经历了抉择、苦恼、压力、失落后才能成长，变得真正成熟起来。

就如同一次孤独的旅程，只有自己探寻、发现、思考。朋友的建议，父母的指引，和小马过河一样，前路水深水浅只有自己知道。如果不去努力的探索，一味希望得到别人的帮助，也谈不上成长了。只能沦为依赖。

那前面美丽的风景，也会沦为虚幻的泡影。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十五

《孤独之旅》这篇文章的主人公是杜小康，他们家曾是是油麻地家境最厚实的一家，却在一天早上，一落千丈。杜小康也因此失学，只好离开母亲和小伙伴们，去跟父亲一起去放鸭。路途中，他哀求过，哭过，茫然过，也恐惧过，但他最大的敌人却是孤独。——《孤独之旅》是我暑假最爱的书。

经历变故，生活坎坷，但杜小康的内心从来没有放弃生活。在一场暴风雨中，杜小康变得坚强了，勇敢了，也意味着他长大了。

从主人公的遭遇中，我们可以明白：逆境不是末日，在逆境中可以磨练出最坚定的品格。与杜小康相比，我们现在的学习条件都很好，不像杜小康，甚至会因家庭贫困，被迫失学。但主人公杜小康仍能在沉重的打击下，继续生活下去，这正是因为他明白了：在人生的漫漫旅途中，每个人都要长大，都要学会面对困难，挫折，无论什么时候，在什么地方，都不能放弃，要笑着面对一切的一切。

能在成长的道路上接受“暴风雨”的洗礼，也算是一种幸运。听一个哲人说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑；你对它哭，它就会对你哭。”所以让暴风雨来的更猛烈些吧，只有在暴风雨后，才能看到绚丽的彩虹；也只有经历过挫折的人生，才有更美好的未来！

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十六

我是一个简单阳光快乐的女孩，不喜欢孤独，一看到书名《孤独之旅》，当时就没有了读下去的欲望。妈妈说小说里的故事、景物，就是她小时候的写照，所以她读起来津津有味，仿佛回到了自己的童年。而且，小说里的那种美，是一种平实的干净的，慢慢渗透到心底里的那种让你不能拒绝的感动。可是，妈妈小时候的事离我太遥远，我的生活里是《笑傲江湖》，《旋风少女》，《麻辣变形计》……在妈妈的威逼利诱之下，我还是极不情愿地翻开了这本书。

当我读到第三自然段时，就被里面生动的故事情节深深吸引了。主人公杜小康是有钱人家的独生子，因为家庭变故而失学了，还要去放鸭。“放鸭”？他是怎么放的呢？在他放鸭过程中发生了什么故事？杜小康的心里又是怎么想的呢？作为杜小康的同龄人，我迫切地想知道这些问题的答案，一刻也不想停下来，迫不及待地往下读。

原来，杜小康和父亲要把鸭子放到离家很远很远，他们完全陌生的地方去。那里没有人家，只有一望无际白茫茫的水面、芦苇丛、草滩，没有可以说话和玩耍的小伙伴。而且，他们需要在这里过上好长一段时间，等待小鸭子长到可以下蛋满身是肉可以买个好价钱的时候，才能回到家，回到油麻地，当杜小康明白过来时，“看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，他害怕了，芦苇如万重大山围住了小船。”，“日子一天一天地过去了，杜小康越来越想家，想母亲，他觉得周围充满了孤独”。

看到这里，我的心里很不是滋味，我无法想象离开妈妈的日子；也不敢想象没有人和我说话的日子，我就像一只叽叽喳喳的麻雀，总是说个不停，也不敢想象不能上学，见不到同学们的日子。每天望着望不到边的水面、芦苇、一大群鸭子，如果换成是我，我该怎么办？我感到无比的害怕、恐慌，也许，这就是孤独。

杜小康还没有来得及习惯这种孤独时，一场灾难已经悄悄地把他和他的鸭子包围了。“天黑，河水也黑，芦苇成了黑海，甚至风也是黑的，到了中午，雷声如万辆战车从天边滚动过来，暴风雨歇斯底里的开始了。顿时，天昏地暗，仿佛世界末日到了，四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔擦声”。鸭栏随着暴风被卷到了天空，鸭子被分成无数股，一下子就在他的眼前消失了。杜小康随着一小股鸭子追出去，脸被芦苇叶割破了，脚被芦苇茬戳破了钻心的疼，他也顾不上察看，只顾追着鸭子跑。

当暴雨停歇时，杜小康找到了鸭子，可是他在芦荡里迷路了，一样的芦苇。一样重重叠叠无边无际，他大声呼喊父亲，却听不到父亲的回应。杜小康累倒了，加上迷路的恐慌，他躺在了芦苇上，他哭了！看到这，我也哭了，感动杜小康的勇敢，在恶劣的环境下，不管不顾地保护鸭子，寻找鸭子，甚至迷了路，找不到父亲！杜小康看着异乡的天空，想起了家乡，母亲，想起了小伙伴，他觉得自己长大了。我也觉得他长大了，变成了坚强的小男子汉。

很欣赏那句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹？”，不努力付出，人生怎会有收获呢？想到了自己，暑假钢琴考级，一开始，我甚至都怀疑自己是否能够考过八级。当我每天坚持不懈，一遍又一遍，不厌其烦地练习，从结结巴巴的单手练习，到极不熟练的双手配合，然后能够看谱熟练弹奏，最后终于熟练背谱弹奏，顺利考过八级。这个辛苦的过程，不弹琴的人是不能理解不能体会的。每考一次级，我就觉得自己长大了很多，坚强了很多，觉得即使再大的困难，只要坚持了，努力了，总是能够战胜的。

我们会遇到很多的事情，在困难面前我们必须要坚定自己的信念，坚持尽自己最大的努力，人生总是会开出美丽绚烂的花朵！

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十七

从小，我就有一颗极强的好奇心，所以，从小，我就喜欢看《发现之旅》。

记得我小学三年级的时候，非常流行收集《发现之旅》单页装的月刊，我每期都会按时收集，从不断开，我已经收集了两册，它是一本集所有百科为一体的资料库，书里面的知识包罗万象，从天到地，从地到海，图文并茂。让我受益非浅，一有时间我都会去仔细地阅读，不懂的就向它请教，它是我无声的好老师，一直陪伴我成长。直到现在我也会经常翻阅它。

爸爸走过来，和我一起看起来，“呀，这不是‘哥伦比亚号’航天飞机吗?据说在2019年秋季这一系列的飞机全部退出航天舞台呢!”

我不解地问：“为什么?”，“因为啊!目前只有俄罗斯和美国拥有制造航天飞机的能力，但俄罗斯资金短缺，所以只有美国有条件制造航天飞机，而美国目前正在研制一种全新的太空飞机，新型的飞机要比像‘哥伦比亚号’这样的航天飞机更节约成本，节约养护费、使用寿命更长久!”听完爸爸地讲解，我不由地改变了先前的想法，哇!我老爸可真厉害，这方面也懂呀，我立刻又问了老爸一些专业的问题，爸爸也对答如流，就这样，我和爸爸一起谈论着，一起阅读着，互相提问，互相解答。

爸爸和我又继续往后读，我们了解到了欧洲太空署设计制造的“阿丽亚娜”运载火箭(三级助推火箭)的分离过程图片和标注;“阿波罗11号”搭载的指挥官阿姆斯特朗登陆月球的故事等等，通过我自己地阅读再加上爸爸的细致地、充分地补充说明，使我在火箭方面的知识更略知一二了，就这样一个下午地时间转眼间过去了，直到妈妈喊我们吃晚饭，才念念不舍地合起书，我们想约好了下次有时间再继续看。

和爸爸一起阅读，我懂得了什么叫“三人行必有我师也!”

看来，我们小孩子的知识还是有限地，爸爸、妈妈们知识和阅历都比我们多，我们必须谦虚地请教他们，和他们一起看书，会有不一样的收获，让我们觉得生活是多么地美好，在享受天伦之时也会有一种和谐地氛围，让人温馨!

到了现在，《发现之旅》已近带我解开了许许多多的谜团，去了许多美丽神奇的地方。我觉得《发现之旅》真是神奇的书。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十八

本单元以非洲最具特色的音乐为教学内容，包括歌曲、键盘乐器“冬哥”以及各种鼓的音乐，安排2课时，非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的几节课始终有所涉猎和接触，除此以外，教师应选取更多的非洲音乐作为补充，并适当地结合画面、录像等视听资料，让学生了解非洲的地理、文化、传统习俗等相关知识，热爱世界民族音乐文化遗产，树立多元化的价值观念。

1、放音机、放像机。

2、“冬哥”与歌唱音乐录音带，其他有关的非洲风格的歌曲印象。“鼓乐”或“鼓语”录音带。

3、丰多姆佛罗姆舞蹈录像带。

4、键盘乐器“冬哥”图片。

欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。

学唱《当太阳降落》，欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈。

1、学唱《当太阳降落》。

2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法，了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。

3、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。

4、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。

1、唱歌《当太阳降落》。

（1）教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。

（2）教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生学唱歌曲。

（3）清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲。教师课带领大家共同思考，列举《深深的河》《云车，你飞下云端》《没有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生，这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆。

（4）清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲，总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。

2、了解黑人多声歌唱的特点。

（1）再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点。

（2）教师运用五度平行，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱

（3）启发学生分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。。

3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。

4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景和社会功能。

（2）介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。

5、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点。

（1）引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来。

（2）聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生注意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的变化和差异。教师进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。

课后记：本课内容新颖，通过学习，开阔了视野，学生兴趣较高。

（第2课时）

欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言。

1、欣赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐。

2、化妆

3、鼓语。

4、多声部鼓乐。

5、舞蹈。

1、欣赏键盘乐器“冬哥”与歌唱音乐，了解“冬哥”的音色、形制，人声与乐器的配合等。

（1）第一遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，引导学生关注乐队中“冬哥”的声音。

（2）第二遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，出示“冬哥”乐器图，介绍乐器的各个组成部分极其名称和演奏方式。

2、第三遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，请学生们聆听音乐中除了“冬哥”的声音还有哪些声音。主要有人声演唱。再次观赏丰多姆佛罗姆舞蹈键盘乐器“冬哥”及演唱音乐。

（1）再次聆听或观赏上两堂课的教学内容，并聆听“鼓乐”或“鼓语”录音带，启发学生发现鼓在非洲音乐中的重要作用。

（2）教师说明鼓再非洲音乐中的两种不同的作用。一种是作为伴奏，一种是作为独奏表演的乐器。

3、教师介绍鼓与其他打击乐器合作，共同形成多声部节奏的这种形式，鼓励学生按照所给的节奏进行多声部节奏合奏。（展示谱例）

4、再次聆听鼓乐，加深对鼓乐的认识。

（1）第二次聆听鼓乐，请学生展开想象“会说话的鼓”说了些什么。

（2）教师介绍鼓乐是如何传递信息的：节奏主题，音色变奏等。

（3）启发学生尝试用鼓来表现情绪。

（4）设计一段召集各部落成员聚集猎象的鼓语：

“（领奏）猎象时，不要刺它的屁股，

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要把长矛投向耳朵后的软处。

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要勇敢地刺向它，，

（合奏）刺向它，刺向它，刺向它……”

5、“狩猎”为剧情，将模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲击鼓语等环节包括再内。

（1）化妆、做面具，扮演非洲黑人。

（2）演奏召集各部落成员聚集猎象的鼓语。

（3）随着丰多姆佛罗姆舞蹈音乐表演与象战斗的舞蹈场面。

（4）狩猎归来，唱《当太阳降落》，用多声合唱、打击乐合奏伴奏。

（5）结束。

课堂气氛热烈，学生的参与性较高。

最新环球之旅读后感（模板19篇）篇十九