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实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇一
3投资者情绪对于行业资产价格波动的影响及传播机制。
4研发跳跃与运营效率关系研究——环境动态性、环境合宜性以及认知复杂度的调节效应。
5环保投入与企业经营绩效关系研究——破产威胁与高管团队断裂带的调节效应。
6基于电商代运营的供应链渠道策略选择研究。
7员工组织职业生涯管理感知对工作不安全感的影响研究。
8基于竞争的消费者购买决策函数构建研究。
10ugc中的自我披露对消费者在线购买意愿的影响。
11职场负面八卦、人际信任与组织公民行为的关系研究——应对策略的调节作用。
12不同退货服务补救下网购失败责任归因对购后行为的影响研究。
13个性化契约对员工创新行为影响的差异研究——一个跨层调节模型。
14双元式创新对企业转型影响研究——基于组织冗余的调节作用。
15董事长权威对企业战略柔性的影响机理研究——以董事会层级为中介变量。
16平台品牌赋能情境下电商供应链垂直渠道冲突管理策略。
17隐喻广告对消费者新产品态度的影响研究。
18房车营地旅游者动机、满意度与重游意向关系的实证研究——基于关系嵌入的调节。
19高承诺组织对员工职业幸福感的影响研究——职业使命感的调节作用。
20同事辱虐管理对个体工作表现的影响——道义公平感的中介作用。
21女性高管特征对企业慈善责任履行的影响机理研究。
22授权型领导对员工即兴行为的影响研究——一个有调节的双中介模型。
23企业合作伙伴异质性与专利质量的关系研究——知识产权保护和吸收能力的调节效应。
24网络购物节氛围对消费者情绪及购买意愿的影响。
25淘宝直播购物平台可供性影响顾客购买意愿的机理研究——基于顾客契合的视角。
26在线评论结构对消费者购买意愿的影响研究——矛盾态度的调节作用。
27平台数据赋能情境下供应链的决策机制研究。
28环境规制对制造企业创新投入的影响——创新开放度的调节作用。
29创始人控制权对企业成长性的影响研究——基于创业板上市民营企业的经验数据。
30初创企业家角色超载对创业倦怠的影响机制研究——强迫激情的中介作用。
31yh公司供应商评价机制的创新优化研究。
32hx保险江苏分公司运营管理模式研究。
33安徽省农村商业银行资本结构与成长性研究。
34推荐解释的呈现特征对采纳意愿的影响机制研究。
35文化资源产业转化机制研究——基于69个样本城市11年的面板数据分析。
36绿色营销中企业—环保事业契合对消费者绿色购买行为的影响机制研究。
37外部知识获取与企业创新绩效关系研究——一个链式中介模型。
39创业型领导形成与作用机制研究。
40董事专业背景和企业规模对企业环境信息披露质量的影响研究。
41终极股东控制下的上市公司并购行为研究。
42创新网络企业间要素特征、知识合作关系与合作绩效研究。
44政策支持、企业家精神与企业创新绩效的关系研究。
45在职培训有效性的模糊综合评价模型与应用研究。
46hr集团总部管理岗位人员配置优化研究。
47高管激励对出版传媒上市企业绩效的影响研究。
48“一带一路”背景下我国出版物出口效率与潜力研究。
49房地产企业社会责任对会计信息质量的影响研究。
50两票制背景下fy医药商业公司战略转型研究。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇二
3南京市0～3岁婴幼儿教养机构运营模式研究。
4成长的足迹。
5童谣综论。
6幼儿“我也”行为研究。
7自闭倾向儿童游戏治疗个案研究。
83—6岁儿童气质对合作行为的影响。
9幼儿期亲子关系的类型研究。
10蒙古族传统家庭教育及其传承研究。
11基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发与利用研究。
12回归生活课程理念下的幼儿园园本课程开发研究。
13少数民族传统游戏与文化传承。
14幼儿园社会领域教学实践考察。
15大班幼儿沉浮概念转变教学之研究。
16大班幼儿规避行为研究。
17中班幼儿角色游戏中教师指导行为研究。
18发展性教育评价理念在实践中的运用。
195～7岁儿童沉浮概念的发展。
20论杜威的过程思想及其对幼儿教育的启示。
21从独唱走向合唱。
22幼儿歌唱音准特点研究。
23关键事件与幼儿园骨干教师专业成长的研究。
24幼儿对安全相关概念认知的研究。
25幼儿园自由游戏情境中5-6岁儿童自语研究。
26幼儿园实习教师与指导教师互动的研究。
27幼儿父母养育幸福感研究。
28基于幼儿体验的绘画欣赏教学策略研究。
29成长取向的儿童教育。
305～6岁幼儿对“家”的理解研究。
31民主·科学·生活·创造。
32实习场与幼儿园课程研究。
335-6岁幼儿韵律活动的教育实验研究。
343-6岁儿童早期分数概念发展的研究。
35幼儿园活动室墙面环境创设现状研究。
36人文视界中的早期阅读教育研究。
37促进幼儿主体性发展的教师支持性教学策略的研究。
38园长课程领导的现状与策略研究。
39学龄前儿童握笔姿势的发展性研究。
404-6岁幼儿对数学加减逆反原则理解和运用的发展研究。
41婴幼儿电视节目制作思想之个案研究。
42上海城乡结合部公办园家长对其子女教育的需求研究。
43母亲指导对婴幼儿早期阅读兴趣的影响研究。
443-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究。
45幼儿园利用家庭、社区资源进行科学教育的研究。
46幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究。
47整合性音乐教学与5-6岁幼儿音乐节奏感发展的研究。
49沙箱游戏疗法对攻击性儿童的鉴别与干预研究。
50幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究。
51上海市幼儿教师职业压力与社会支持研究。
52学前儿童对于图画作者意图的认知发展及教育启示。
53上海城乡结合部与中心城区幼儿园园本教研特点的比较研究。
54幼儿园家访的研究。
55幼儿园教师在职培训及其效益研究。
56城市居住区的学前儿童户外游戏与游戏场地的研究。
57中班幼儿依恋内部工作模式对其同伴冲突情境中表现的影响研究。
58幼儿园艺术教学活动中对幼儿评价存在的问题与对策研究。
59幼儿性教育目标与内容的研究。
60湘西自治州幼儿园本土艺术课程资源开发利用研究。
61班集体与个人。
62个人和知识。
63幼儿园集体教学活动中教师提问的研究。
64幼儿园分组教学研究。
65《幼儿园渗透式领域课程》研究。
66长沙市幼儿英语教师专业素质现状研究。
67湖南省农村幼儿教师继续教育现状研究。
68幼儿园保育员基本素质存在的问题及对策的研究。
69多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究。
70幼儿园园长课程领导面临的困境及对策研究。
71幼儿合作学习活动的指导策略研究。
72幼儿同伴合作学习的影响因素研究。
73童话在幼儿园教育中的应用现状研究。
74幼儿园死亡教育的价值及特点研究。
75幼儿教师专业自主权现状及原因分析。
76数学文化视野下的幼儿园数学教育策略研究。
774-6岁儿童数学元认知的发展研究。
78学前儿童性别角色教育特点研究。
79high/scope课程理论对农村幼儿社会适应行为发展的影响。
80幼儿教师批评幼儿的研究。
81幼儿教师教学提问的研究。
82大班幼儿自我概念特点之研究。
83大班幼儿生活活动中利他行为之研究。
84幼儿教师的奖励行为研究。
85幼儿教师情绪劳动及其影响因素研究。
86男性幼儿教师职业发展研究。
87动画片语境下小班幼儿英语语音学习的研究。
88幼儿教师工作倦怠研究。
89儿童幸福观之比较研究。
90西南地区城市公立幼儿园教师专业发展需要现状研究。
91重庆市保育员素质状况研究与对策思考。
92幼儿园科学课程实施现状研究。
93教师介入幼儿游戏方式的研究。
94重庆幼儿教师专业能力的现状调查研究。
95幼儿教师教学监控能力研究。
96幼儿教师继续教育认同感的研究。
97绘画中的留守儿童。
98亲子游戏中家长角色的个案研究。
99幼儿园社会课程实施的个案研究。
100幼儿园假装游戏现况研究及对之开发和利用的构想。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇三
葡萄酒中赭曲霉毒素a的研究。
葡萄酒抗氧化活性测定方法研究。
软木塞和高分子塞密封葡萄酒的研究。
贺兰山东麓地区葡萄酒指纹图谱的研究。
不同整形方式对赤霞珠葡萄酒质量的影响。
葡萄酒co_2浸渍发酵法的研究。
昌黎县葡萄酒产业化经营问题研究。
葡萄酒中高级醇的测定方法与调控技术研究。
葡萄酒人工催陈技术研究。
a葡萄酒企业obm的运作模式研究。
葡萄酒澄清技术的研究。
不同工艺方法对赤霞珠干红葡萄酒多酚物质的影响研究。
烟台张裕葡萄酒公司营销策略研究。
葡萄酒活性干酵母的研究。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇四
“文山会海”是人们对党政机关、企事业单位中繁杂低效的公务文书和泛滥成灾的各种会议的一种形象贬称。长期以来，“文山会海”如同一种经久难治的顽疾，成为危害社会的一大公害。当前，党政机关各级会议繁多，八股文之风有所抬头，笔者结合从事机关工作的实践，试就当前如何减少“文山会海”现象，改进会风文风，谈谈粗浅见解。
一、当前“文山会海”现状。
（一）各级会议繁多，八股文风有所抬头，滋长了腐化现象。
1、会议多，文件多。据有关部门抽样调查表明，省、市、县的领导干部每年有三分之一的时间泡在“文山会海”里；某市某个职能部门去年1—7月份．主要领导参加各种会议184次，平均每月开会26次，占时约50小时。最多的一个月参加会议达33次。该部门同期收到各类文件834份，平均每月119份，本部门印发文件141次，平均每月20份，这种现象在其它部门的表现有轻有重，但总的是泛滥成灾。
2、开会发文方法千篇一律，内容空洞，华而不实，八股文风有所抬头。大多的会议，印发了文件，还要照本宣读，然后领导轮着发表意见指示或是有关人员轮着表态，最后主持人小结归纳，会后还安排分组讨论。内容不多，场面热闹，过程冗长，却没有多大的实际内容。本可一小时开完的会议要开半天，半天开完的会议要开一天，似乎会议越长越好。不少部门只重发文，不重实施，或照转、照抄、照套，或脱离实际，闭门造车，做官样文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以几行字说完的，却要洋洋大篇，有的内容空洞，没有新意，脱离实际，贯彻措施不明确，缺少操作性，成了新的八股文。
3、开会发文名目繁多，随意性大，事无巨细。有些组织者不考虑实际效果，无论大事小事都开会发文，下面基层的一个请示报告，也要开会行文，层层审议，手续繁杂，办事单位苦不堪言。一些机关部门为了应付检查，汇报工作，收集情况，或者落实某件事情，可以随意召集相关单位开会。甚至有的领导的一般讲话也要多次被印成文件发给有关单位学习贯彻。
4、会议规格高，陪会现象严重。好像会议主席台上的领导级别越高，会议就越重要，出席者非一把手参加，方显参与者重视。于是凡是会议，不管有关无关，都要求和指定那一级主要领导参加。如此“凡会必陪”，占用了大量的时间和精力，许多本应做的工作没有时间去做。
5、“文山会海”成为社会上不正之风滋生的温床。比如各地方轮流做东举行的经验交流会、联谊会等等，吃住游玩、交通报销、各种补助等等，费用惊人。据有关资料的估算，全国每年用在各种会议的直接间接的花费接近3干个亿，让人触目惊心。
（二）国家针对“文山会海”已制定了一系列措施。
近年来，各级党政部门也认识到“文山会海”的弊端，一些地方三令五申，出台精简会议和文件的措施，一些省市下发了关于“少发文、发短文”和“少开会、开短会”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精减会议，改进文风。党的xx届六中全会《决定》明确提出，要“下决心精简会议和文件，改进会风和文风”，并要求从中央做起；胡在党的十七x报告中明确提出，要改进学风和文风，精简会议和文件，反对形式主义、唯官主义，反对弄虚作假。倡导勤俭节约、勤俭办一切事业，反对奢侈浪费；2019年12月31日，国务院办公厅下发了《关于国务院办公厅精简会议文件改进会风文风的意见》。
在严令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山会海”的痼疾总的来说依然严重。
二、公文如“山”，会议成“海”的原因分析。
笔者认为：“文山”与“会海”具体表现形式虽然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一辙，具体根源在于：
（一）旧的体制造成“文山会海”的“合理”存在。长期以来，由于我们实行的是计划经济，在机构上层次多、部门多、审批环节多，人浮于事、办事拖拉，到处是靠开会发文过日子，浪费时间，效率低下。虽然经过了体制和机构改革，计划经济的种种弊端，有很大程度的改变，但仍然存在许多不合理，不完善、没理顺的地方。党政机关及职能部门还没有摆脱“计划经济”的模式，什么事都大包大揽，开会发文在“计划经济”模式中，当然就有增无减。
（二）机构臃肿，冗员过多。我国以往曾对机构进行过几次大的改革，但政府还没有完全从微观管理、直接管理的羁绊下解脱出来，企业没有真正改变政府附属的地位。因而，机构改革步入一种“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的怪圈之中。尽管机构臃肿、冗员成堆，“庙”大“和尚”多，但都各负其“使命”，都有一定的责任和权力，而发文和开会便成为其完成使命、行使权力必不可少的“法宝”。
（三）办文办会缺乏一套科学的操作程序和运作规范。在这种情况下，严重影响了筹划指挥，组织协调、配置资源等职能的正常发挥。机关一些部门也被拖累到繁多的印发传递通知、文件，组织筹备会议等等简单工作之中。再加上有些人员素质不高，协调不力，不能及时掌握第一手资料，传递和筛选有关信息资源的效率不高，没有充分发挥好综合部门的助手参谋作用，整天只能跟着领导转，跟着文件会议转。
（四）利益机制驱动。一些部门和领导，往往把办文、办会多少作为考核下级政绩的一个标准，认为公文发的越多、会开的越多，工作成绩就越突出。一些新闻媒体推波助澜，电视、报刊、杂志用大量的篇幅报道会议、领导讲话、会议材料，形成舆论导向上的负面效应。举办会议和起草公文的单位和个人有“益”可图。多发文、多开会，一则对上有“喜”可报，有“功”可摆；二则可报刊留名、电视留影，对外形成“广告”效应；三则可通过多造预算、虚列支出等手段为单位争取财政部多拨经费。
（五）领导工作方法单一，呈现公文化、会议化倾向。目前，一些单位领导工作的方法越来越简单、单一，呈现出公文化、会议化的倾向，即单纯依靠公文和会议来实施领导，并要求下级层层转发和逐级传达，还以此作为考核下级工作的重要依据，结果导致各级转发公文和对口性会议剧增。
（六）唯官主义，形式主义作风的影响。多年来，工作标准不明确，作风不扎实，助长了“文山会海”的泛滥。有不少的领导干部和机关习惯用行政命令，靠开会发文来开展工作，好像只要开会发文就是完成任务，具体如何做是下面的事。于是什么事情都按会议布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基础和群众，不做细致的调查研究工作。甚至有些领导和机关把开会发文作为全部工作的内容，作为衡量工作成绩的标准，开会越多，发文越多，政绩就越大。在社会上给人们一种“文字出干部，干部出会议，会议出成绩，文件出政绩”的感觉。
（七）文风、会风不正。有些人喜欢写长文章，开马拉松会，好像文章长了才有水平，会议时间越长越重要。还有少数人发公文无解决实际问题之心，而实质是满足自己树碑立传之需。一些“候鸟式”轮流坐庄的会议和没有实际内容的所谓学术会议，其实质往往是借会议之名游山玩水，或为主办单位、个人敛财。
三、“文山会海”的巨大危害。
（一）提高了行政成本。
1、造成人力、时间的浪费。如：公文从制发到归档需要耗费大量的人力和时间。公文作为处理公务和指导工作的重要工具，适当印发是必要的，但产生大量不必要的和质量差的公文，就是一个巨大的浪费。再如：召开一个会议，从准备到结束，不但要耗费领导机关大量的人力和物力，而且一般情况下要给下级机关和基层造成巨大负担，过多的会议．使领导和机关人员陷入会海之中，牵涉了领导和工作人员的大量精力。
2、造成经济上的损失。公文制作的各个环节，都要花钱，印发过多的公文，就是一种经济上的浪费。比起公文的经费开支来，过多的会议造成的经济浪费则更是惊人。开会必须花钱，会期越长，规模越大，其费用也越大。会议的费用有些是必需的．但有些没有实际意义的会议，特别是现在不少会议选在旅游胜地召于，以开会名义公款观光旅游，或大吃大喝，或滥发纪念品，就是一种巨大浪费。
（二）降低办文办事效率。
1、造成信息流通的重复。大量照抄照转的公文和层层召开、层层传达的“对口会”、“中转会”贯彻同一个文件、办同一件事情，缺少同自身实际相结合的具体内容．只能是走形式。摆花架子，其结果是造成信息流通的重夏、交足、浪费，滋长事事依靠发文的文牍主义恶习和华而不实的形式主义。
2、严重影响工作效率。必要的公文、会议，可以促进工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，会议成“海”，不仅分散了各级领导和机关工作人员的精力，而且给工作带来很多不必要的麻烦，成为各级领导和机关正常工作的障碍，甚至贻误大事。
（三）增加审批环节，为腐化现象提供土壤。
1、增加审批环节，容易助长唯官主义。40多年前，我们曾经发生过为了修一个公共厕所要向北京打报告，盖200多个公章的真实故事。笑过之余，我们应该深刻反省，公文如“山”，会议成“海”，势必增加公文审批环节，领导干部和工作人员常年陷在“文山会海”之中，单凭发文和开会管理政务，势必脱离群众，脱离实际，形成思想僵化、高高在上、发号施令、作风飘浮的唯官主义。
2、败坏党风和社会风气，为腐化提供土壤。文风、会风是领导和机关的思想作风与工作作风的反映，从根本上讲，是党风的一个内容，也是社会风气具有典型性、普遍性的倾向和表现。文风和会风不正，必然污染和败坏党风和社会风气，损害党、政府和各级领导机关在人民群众心目中的形象。人民群众对“文山会海”深恶痛绝，对整天泡在文山会海之中、高高在上的唯官主义和以开会之名游山玩水、挥霍浪费的现象强烈不满。同时“文山会海”势必会增加文件审批环节，在此环节上容易滋生腐化。其次，还有过多的评估检查会议也为腐化提供了机会。
三、医治“文山会海”的措施。
笔者认为，医治“文山会海”这一痼疾，要从以下几个方面着手治理：
（一）加强改革，健全和完善各种体制。
1、加快政治体制改革步伐，加大经济体制改革力度。高度集权的政治体制和高度集中的产品经济模式造就了中国“文山会海”的现象。因此，只有加快政治体制改革的步伐，加大经济体制改革的力度，进一步转变政府职能，真正实现政企分开，还企业经营自主权，才能从根本上截断“文山会海”的源头。党的十一届三中全会以来，我国经济体制改革迈出了可喜的步伐，但经济体制改革必须与政治体制改革配套进行。邓小x同志曾经指出：“现在经济体制改革每前进一步，都深深感到政治体制改革的必要性，不改革政治体制，就不能保障经济体制改革的成果，不能使经济体制改革继续前进，就会阻碍生产力的发展，阻碍四个现代化的实现。”小平同志的讲话，既指出了加快政治体制和经济体制改革的重要性和紧迫性，又指明了政治体制改革的方向。认真落实小平同志的指示，切实加快政治体制改革步他，加大经济体制改革力度，就能从根本上医治“文山会海”这一痼疾。
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实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇五
一、我国缓刑制度的现状………………………………………………1。
(一)适用缓刑较多的几种罪名……………………………………2。
(二)适用缓刑与罚金刑挂钩………………………………………2。
(三)适用缓刑对未成年人犯罪较普遍……………………………2。
二、我国缓刑制度存在的问题…………………………………………3。
(一)缓刑适用条件的问题…………………………………………3。
(二)缓刑适用程序的问题…………………………………………4。
(三)缓刑考察制度的问题…………………………………………5。
三、我国缓刑制度的完善………………………………………………6。
(一)缓刑适用条件的完善………………………………………6。
(二)缓刑适用程序的完善………………………………………9。
(三)缓刑考察制度的完善………………………………………12。
四、结束语………………………………………………………………13。
参考文献………………………………………………………………15。
【内容摘要】本文着重论述我国实施缓刑制度的现状及在适用上、考察监督上存在的种种具体问题和弊端，影响法律的严肃性和司法的公正性。针对我国缓刑制度中存在的问题，从缓刑的适用条件、适用程序和考察监督制度等方面提出规范完善的建议，有效地抑制对缓刑的滥用，使缓刑的意义充分发挥出来。
近年来，我国推行刑事轻刑化的司法理念，作为在判刑的同时暂不执行刑罚的缓刑，无疑成为我国现行刑罚制度的宠儿。缓刑，是指对被判处一定刑罚的犯罪分子，在一定期限内附条件不执行原判刑罚的一种刑罚制度。它的特点是在判刑的同时宣告暂不执行刑罚，但在一定时间内保留执行刑罚的可能性。我国现行缓刑制度在司法实践中，一方面确实取得了显著的成效，为推动我们刑罚的发展作出了积极的贡献，但在另一方面，不可否认的是缓刑的具体实施及如何去实施、如何监督等等方面还存在着种种具体问题，往往使该适用缓刑的却未适用，不该适用却适用，导致缓刑的目的无法实现，甚至有些法官、有些地方使缓刑成为有钱、有权人的避难所，大大破坏了罚当其罪的立法原则，影响法律的严肃性和司法的公正性，因此有必要完善缓刑制度。
一、我国缓刑制度的现状。
缓刑制度是我国一项特殊的刑罚制度，也是一项重要的人权制度，它体现了我国刑法惩罚与宽大相结合、惩罚与教育相结合的原则，对我国刑法实施发挥着重要作用。近年来，我国法院对公诉案件判决时适用缓刑的比例逐年增加，据某市法院统计：缓刑适用人数与判决人数的比例为8%，则为15%，为31%，这样快速提高比例，未免有滥用之嫌。
(一)适用缓刑较多的几种罪名。
1、职务犯罪。据统计，恩平法院在此类案件的宣判上，90%以上案件适用了缓刑。
2、交通肇事罪。交通肇罪犯罪属于过失犯罪，大部分犯罪分子主观恶性较小，且犯罪后又能及时报案、积极抢救被害人和赔偿其经济损失，具有明显的悔罪表现，适用缓刑不致危害社会，有利于维护被害人亲属的经济利益和社会稳定，判决后群众认同度高，占缓刑案件总数的25%。
3、故意伤害罪，缓刑适用率也很高，法院在进行宣判时，同民事赔偿挂钩，并决定着是否去适用缓刑。
4、其它的侵犯财产罪，像犯盗窃罪等侵犯财产犯罪的被告人，盗得的数额没有达到巨大时，法院也经常会有宣判缓刑的。
(二)适用缓刑与罚金刑挂钩。
罚金刑是人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，其本身与适用缓刑无必然的联系，但不少审判人员将罚金的数额大小及其到位率作为决定适用缓刑的条件。有时也会误导一些不懂法的人认为违法犯罪不要紧，只要交钱就不用坐牢，产生不良的社会影响。主要是地方财政差，法院依靠罚金上缴后返还使用来弥补经费不足。
(三)适用缓刑对未成年人犯罪较普遍。
年上半年，对未成年犯适用缓刑的案件占未成年犯罪案件的70%，比往年未成年犯罪案件适用缓刑大大地上升了。未成年人犯罪是法定从轻或减轻情节，司法实践中减轻处罚的较多，如果再有自首、从犯等从轻情节，法院一般都会判处缓刑。在适用缓刑的未成年人犯罪中，法定刑在三年以上但由于具有法定减轻情节而适用缓刑的，也有一定比例。随着《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》的出台，相信以后对未成年犯适用缓刑的判决会继续上升。
总之，缓刑是我国重要的刑罚制度之一，正确适用缓刑制度，不仅能避免短期自由刑的弊端，减少社会矛盾，而且有利于构建社会主义和谐社会。如果滥用这项制度就会起到相反的作用。从我国目前缓刑制度适用和执行的现状来看，仍然存在着问题和缺陷，需要进一步加以完善。
二、我国缓刑制度存在的问题。
(一)缓刑适用条件的问题。
缓刑适用条件过于笼统，难于操作。我国《刑法》第七十二条规定：“对于被判处拘役、三年以下有期徒期刑的犯罪分子，根据犯罪分子的犯罪情节和悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会的，可以宣缓刑。”第七十四条规定：“对于累犯，不适用缓刑。”从上述规定可以看出缓刑的适用条件可以概括为以下三个方面：(1)必须是被判处三年以下有期徒刑或拘役的刑罚。(2)不是累犯。(3)根据犯罪情节和悔罪表现，认为适用缓刑确实不致再危害社会。刑法的这一规定，对缓刑适用的具体情节、罪犯的悔罪表现、是否不致再危害社会等等方面，均没有作出明确的规定。特别是什么是确实不致再危害社会，实践中不好掌握，在一定程序上影响缓刑的适用。有使司法机关在适用缓刑的问题上实际是处于无法可依的状态，很可能会致使法官在考虑是否对犯罪人适用缓刑时陷入无所适从的状况，同时又容易误导法官过度滥用刑罚的自由裁量权，而且也极有可能为一些徇私枉法者提供了借口，这不符合量刑标准的统一和公开、公正，容易导致对一些本不该适用缓刑的罪犯适用缓刑，对一些应当适用缓刑的罪犯却没有适用缓刑。
(二)缓刑适用程序的问题。
程序公正是做到实体公正最有力的保障。程序公正可以排除在选择和适用法律过程中的不当意向，而且还能保障法律的准确适用。我国虽然有一些司法解释对缓刑适用的程序性内容有所提及，但我国缓刑制度上没有设置程序性规范，极大地影响了缓刑裁量的公正性，从而导致了在司法实践中出现不少问题。
1、缺少透明度。在我国的司法实践中，对犯罪分子是否判缓刑，须通过合议庭和审判委员会的讨论评议，讨论犯罪人是否符合缓刑适用的三个条件，随后才作出适用缓刑的判决,但其合议庭和审委会的讨论决定过程是秘密进行的，而且，谁也不知作出“不致再危害社会”的标准是如何预测的，这点使人难以信服，同时使社会也难以理解。以至于形成了“暗箱操作”。
2、缺少有效的监督。缓刑适用的取决权只在法院，它是法院审判权的一个方面。但任何权力都应当受到有效的监督，若则必然导致腐败。检察机关虽然可提起抗诉，但检察机关对缓刑的适用认识比较模糊，极少就那种可与不可适用缓刑的案件提起抗诉，故这种抗诉权对缓刑的适用并不是有效监督。
3、缺少检察机关、公安机关的发言权和社会的参与权。在司法实践中，判适用缓刑前缺少了检察机关、公安机关的发言权和社会的参与权、监督权，只是单纯的就案办案，只要符合法定条件就判缓刑，对一些无经济来源闲散人员、平时表现不够好的被告人也判缓刑，社会效果不好，不利于对缓刑犯的监管改造。
(三)缓刑考察制度的问题。
对缓刑犯的考察，《刑法》规定是由公安机关考察，所在单位或基层组织予以配合。
毕业论文设计格式要求规范。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇六
摘要：高校电子商务系统业务的复杂性以及信息安全级别要求高导致其软件开发难度增大。本文使用统一建模语言对高校电子商务系统进行合理的建模。实验表明该方法是解决高校图书电子商务系统开发复杂性的有效途径。该方法在降低了系统开发风险的同时，能够保质保量地完成高校图书电子商务系统的正确实施。
引言。
随着万维网和高校内部网络技术的日益发展以及电子商务系统应用范围的逐渐扩大，电子商务系统的开发也愈益突显其现实重要性。如何能够将二者结合，设计研发一个功能强大、且性能先进的高校图书电子商务系统，已经成为时下电子商务系统在高校应用研究领域内亟需解决的一个重要课题。
高校图书电子商务系统有其自身的鲜明特点，而且电子商务系统的复杂性亦导致其软件开发难度增大。首先，电子商务系统协同关系复杂，系统涉及到银行、海关、税务、物流等多个企事业单位的协调配合。其次，系统信息数据转换方式比较复杂，涉及到多种通讯协议、数据格式的转换以及相互之间的跨系统传递和调用。另外，购买者通过高校图书电子商务系统发生的付费购买活动都是在网络中开展和进行的，银联数据信息及个人通讯信息的处理和交换都是由电子商务系统自动来辅助完成，因此电子商务系统对于信息准确性、安全性均提出了较高的要求。业务的复杂以及信息安全性的高要求，使得高校图书电子商务系统的软件开发面临一定的挑战。而经过研究分析可知，使用uml建模技术对高校电子商务系统进行科学合理的正确建模则是针对高校图书电子商务系统开发复杂性的有效解决途径。
1、uml建模语言。
uml统一建模语言，又称标准化建模语言，始于的一个omg标准，是一种支持模型化和软件系统开发的图形化语言，能够为软件开发的所有阶段(包括从需求分析到软件构造部署)提供模型化和可视化的基础技术支持[1]。
uml主要由用例图、静态图、行为图、交互图和实现图组成[2]。在此，对各种图类的功能分析作如下论述。
(1)用例图(usecasediagram)，主要是从软件使用者的角度来描述软件系统所需的全部功能，并将可能使用系统的每个操作者分别列述出来。
(2)静态图(staticdiagram)，主要可分为包图、对象图和类图。其中，类图描述的是软件系统使用类以及各类之间的静态结构，如各类属性与操作的内部结构。而且，类图还定义了在软件系统中的各类及相互之间的各种关联属性，如关联、聚合、依赖等。对象图则是类图的实例，通常存在于软件系统开发所对应的时间段内。包图即通过包之间的相互关系描述了软件系统中的层次结构。
(3)行为图(behaviordiagram)，由状态图和活动图组成，并且提供了软件系统中动态模型和组成对象之间的交互关系。其中的状态图描述了类对象中所有可能会发生的状态以及不同事件发生时的各种状态的转移条件。而活动图则有利于软件开发系统中并行活动的识别。
(4)交互图(interactivediagram)，由顺序图和协作图组成，主要用来描述不同对象之间的交互关系。其中的顺序图表示了动态的类对象间的合作关系，能够实现不同消息发送先后顺序以及彼此之间交互关系的结果显示。协作图则可以描述类对象之间的各种合作关系。
(5)实现图(implementationdiagram)用于描述整个软件系统内部构件之间的相互依赖关系以及各部件代码的物理结构。其中部件有可能是二进制的文件、可执行的文件或者是资源代码式的部件文件。此外，构件图即使用了实现类或者逻辑类信息向用户展示了软件系统内部各部件的相互关系和影响程度，有利于开发者进行便捷高效的系统维护。
在高速发展的信息时代，高校图书软件系统提供的信息不仅要满足高校师生的信息需求，并且还借助电子商务系统的先天优势而扩大图书信息服务范围，同时又拓展了图书的信息服务领域，从而进一步适应社会发展的现实需求和形势需要[3]。尤其是，高校图书信息的管理与现代网络技术的同步，可以不断提升高校图书的信息利用率，而且这种方式在增加高校收入的基础上，更为社会提供了高度丰富的信息资源服务。
高校图书电子商务系统提供的服务主要可表述为以下几种[4]：
(1)在线图书信息销售与在线图书定购。通过该功能，高校可以通过网络向其它数字高校和信息机构出售或出租电子出版物、以及有关自建数据库的镜像权、使用权和复制权等。也可以进行各类高校书籍、联机出版物、教学音像制品、教学电子杂志的在线销售和订阅。
(2)付费图书信息阅读。付费阅读功能使得高校图书信息中价值丰富的数据不仅能提供给馆内用户或校园内局域用户检索，也可以同时提供给远程付费授权用户使用。付费阅读可将高校自建的电子图书信息数据库及某些电子杂志和书籍信息以购买付费阅读的方式对外界提供，如此既满足了社会普通用户的信息需求，而且又能对高校图书信息的资金投入进行了适当的补偿。
(3)高校信息增值服务。该功能可以提供社会各类科技课题所需要的定题服务、高级信息检索服务和信息跟踪服务、资料编译服务以及各类论文期刊发表检测查重服务等。
3、基于uml的高校电子商务系统建模过程。
高校图书电子商务系统在建模设计过程中，首先必须提供用户接口以供用户登录并选择喜好的图书信息;同时还必须提供软件系统的管理维护接口以供管理员和一般的网站工作人员处理普通客户订单并维护网站正常运行。
高校图书电子商务系统的顺序图中的图书订购顺序图如图3所示。图书订购顺序图中，订购用户首先使用自己的id号和密码登录电子商务系统，登录模块会将客户的id保存在电子商务系统缓存中，之后将该信息提交给商品查询模块。商品查询模块要求订购客户输入订购查询信息条件，订购客户输入适当的查询条件后，订购查询模块即显示符合查询条件的商品列表。订购客户得到该查询商品列表后，向电子商务系统提交需要购买的商品id，而订购模块得到商品id后，将会生成订单并提交给数据模块进行信息保存，系统保存成功后，订购模块提示用户订购该商品的成功信息。
管理员处理订单时序图中，管理员使用管理员账号和密码登录后，登录模块会将管理员的id信息保存在系统缓存中并提交给订单处理模块。随后订单处理模块向管理员提供实时的未处理订单的列表，管理员则根据商品id得到各类商品的实际库存情况，库存数量如果充足，管理员即接受订单，并把接受信息提交给数据模块，数据模块更新该订购客户的订单信息并返回订购成功信息给订单处理模块，订单处理模块再提示管理员该操作成功。
4、结束语。
高校图书电子商务系统通过实际使用表明，采用统一建模语言对高校图书电子商务系统进行软件需求分析阶段和软件设计等阶段的建模，并严格按照所产生的系统模型进行软件编码和软件测试的开发方式，能够显著提高软件系统开发的成功率[5]。除此之外，也降低了软件开发成本[6]，节省了人力和物力，更进一步缩短了电子商务系统的开发周期。该方法在降低系统开发风险的同时，能够保质保量地实现高校图书电子商务系统的正确实施，并推动其尽早投入使用，因而具有良好的现实适用性。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇七
各种水文地质条件下，深基坑支护技术的应用开发研究。
桩基础施工技术研究。
新型模板体系开发与设计。
新型模板施工技术研究。
新型脚手架开发与设计及应用研究。
清水混凝土施工技术开发与应用研究。
新型钢筋连接技术与开发与应用。
纵向预应力混凝土技术开发与应用研究。
无粘接预应力混凝土技术开发与应用研究。
预应力混凝土施工控制技术研究。
大型结构吊装技术研究。
冬季施工技术方案与应用研究。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇八
培养高质量的软件开发人才一直是社会和行业关注的焦点。早在11年前，对于工程教育的迫切性就被人提出来[1]。工程教育本身也作为一个系统问题被讨论[2]。现在从国家层面在战略上建立了软件学院进行专门培养，各个高校也不断推出新的课程、新的措施方案。在这一领域虽然比过去似乎已经有了翻天覆地的变化，但来自企业的呼吁似乎一直反映出诸多不尽如人意。更多的思路希望将企业的力量直接引入到教学，比如实训基地等[3];而国家层面也非常关注实训[4]。但实际效果可能变得流于表面，因为企业往往难以将核心的工作拿给学生做，而其训练的项目也并未从更全面系统的角度去设计，其锻炼效果就有限了。在软件开发这一领域，由于其具有变化迅速，新技术不断涌现的特点，导致不少在教育内容上选择了追逐新技术、新语言、新平台，以能用会用这些流行主流技术为目标。典型的代表就是北大青鸟，有些二本的学生在毕业前专门花钱去学习，似乎可以看到这种教育的优势。但另一个矛盾的情况是，往往那些关注员工后劲的公司却不愿意招聘青鸟的学生。如果将目光投向国外的顶级大学，例如斯坦福，其教学上并没有去“依赖”校企合作，以及很热门的“实训”。其核心课程依然是过去的传统经典课程。以一个研究生为例，一学期能修2门课是正常，3门就很优秀。它并没有追逐所谓的新技术。但无人质疑其学生的工程能力、科研能力和创造能力。
2.1计算机工程能力。
我们认为计算机工程能力包含两方面的内容：(1)核心知识架构；(2)计算机的思维方式。什么是核心知识架构呢？是反应该领域最基本规律和支撑技术的知识。简单地说就是传统的操作系统、编译、数据库。操作系统将硬件、软件、高级语言和汇编融汇在一起，它几乎包括了软件工程中所有重要的因素。举一个简单的例子，似乎只有面向对象这种“高级东西”才有的虚函数运用，其实在linux中就有相应的虚文件系统。操作系统是最为复杂的计算机工程之一。编译融汇了大量的算法，而且能让大家真正看“穿”语言的外表，深入到其内里，体现了最根本的计算机技术。其优化技术，也深刻地和硬件交融在一起，很好体现了底层风范。数据库，不仅是运用算法最多的地方，甚至是超越操作系统的一个复杂的系统，从缓存技术到i/o优化，到索引，再到事务处理，无一不是反映计算机最深刻规律。大家可以发现，所谓核心知识架构，都具有两个特点，反映本质规律，体现软硬融汇交织。也只有这样，才能建立下面谈到的“计算机思维方式”。
2.2核心知识架构。
为什么我们没包括一些新兴的语言和技术呢？似乎它们很“实用”。而且已经出现的问题是，按照传统科目和方式学习后，学生在企业什么都不会。这也正是大家关注工程教育的初衷。为什么不强调这些新兴实用技术的教育还在强调“古老”的“基础”。计算机领域一个显著的特点是，表面上知识更新非常快，新技术、语言层出不穷。这很容易导致当我们发现学生能力欠缺时，将问题归罪于新技术的学习不得力，知识结构老化。但其实目前的问题可以从另外一个角度考虑，是否是基础教育不得力？分析国外著名大学，如斯坦福、伯克利的课程，我们发现两个特点：(1)关键的基础课程，如操作系统、编译原理、数据库，始终是其最重要的课程，并没有过分追逐各种“新潮”技术。(2)学生一学期能修的课程非常有限，一般为3门课。而国内却呈现相反的状况，比如编译原理被降到了选修课的角色，新潮课程层出不穷，一个学生二年级一学期要修13门课。在这种走马观花的状况下，计算机这种具有强烈“手艺”色彩和工程实践的学科，被完全纸上谈兵化。而一些可怜的实验内容，还被学生的复制拷贝所湮没。我们认为，恰恰是这种情况，使得基础核心知识教育没有工程化，没有充分动手，导致了基础知识教育某种程度上的巨大失败。从以下鲜明的对比可以窥见问题的端倪：国内学生反映操作系统课程是文科课程(只需要背条款考试即可);而相对地，国外著名高校操作系统课程要求学生实现“小”操作系统。国内数据库只讲其应用(如大量讲解sql等运用，sql即使非计算机专业人士也很容易学习，这也是它被发明的初衷)。斯坦福的数据库课程中有一门需要实现一个数据库系统。在笔者走访的计算机工程上优秀的人才，发现其共同的特点就是在诸如操作系统或数据库上都有很深入的学习经历，比如前面提及的自己构建过汉化dos系统，或者在unix下，做内核以及驱动很多年等。而当他们接触新技术时，之前深刻的经验和淬炼的思维就让他们如虎添翼，快人一等。更有甚者，国外真正的最顶级专家，都是在这些领域有无与伦比水平的专家，从delphi的缔造者，转战到微软并入主。net平台的开发，也可看到雄厚的底层知识和能力的巨大作用。所以“老”知识并不是障碍，而是通向天堂的阶梯。究其原因，就涉及到工程能力的第2个方面，计算机思维方式。
2.3计算机思维方式。
对非专业人士它是很抽象的概念，而对真正专业人士，这又是一个非常鲜活的概念。这里限于篇幅，我们只举一个简单的例子。面对在c++中外部代码如何直接修改私有变量的问题，计算机的思维方式就是：对象也是放在内存中，只要能拿到对象的地址，并知道对象的布局，那么就可修改。而没有建立这种思维的人，就完全被高级语言的语法所左右，无从下手。一句话，无法看到本质，没有从下而上的底层思维。核心知识课程的有效深入教学和计算机思维方式建立有何直接关系呢？我们认为核心知识因为其反应了计算机本质规律，而且从底层建立起来，所以对其深入掌握运用后，它从开始的逼迫到最后的陶冶，最终潜移默化地让受众建立起“计算机思维方式”。而这正是计算机工程师安身立命之本，就如同音乐家有其独特的音乐思维方式一样。为什么诸如java之类的课程于建立计算机基本思维不太合适呢？因为它更高层，无法让学生看到最下面。而唯有彻底、深刻和系统的底层淬炼，才能真正建立起“计算机思维方式”。
大家一方面指责基础课程的“空洞”、“无用”、“陈旧”;另一方面在不断开设的海量新课和技术中压得学生更加远离编程，远离实践。即使能培养出熟悉某种语言的学生，也无法看到他们和培训学校有何不同。实训也似乎没有根本解决问题，我们在实践中发现，往往是那些自己醉心于编程的学生最后有着卓越的表现。让基础知识能支撑和指导实践，而非仅仅“符号”，并引导学生进行高效的实践。
3.1“3块连一线”，4门基础课程整合打造核心知识架构。
我们将4门基本课程进行贯通式整合，着力塑造学生的“计算机思维”。下层的是3门基础课(在上一小节探讨了其在工程能力训练上不可替代的重要地位)，对软件开发环境产生支撑。而软件开发环境又通过精心的设计和工程实践，从应用角度将3门课程所学的知识串联起来。从而将基础知识和工程开发更有机整合在一起。首先，阐述为什么将以上课程整合在一起的理由。要回答这个问题，必须先回答什么东西支撑了优秀程序员。在我们的调查人员中，无一例外地都具有很深厚的底层软件开发背景。有长期从dos的hack入手的；有长期从事unix内核编程的；有从windows的driver起步的；有以反汇编逆向为根基的。长期在最底层的经历，使他们建立了最真实和能触摸的系统观，能以计算机的方式思考。所以面临新技术时，他们能透过新形式很快把握其精髓，深刻地把握其实质。“太阳下面没有真正的新事物”，例如号称21世纪最新的重要的软件技术aop(aspectorientedprogramming，aop)，其实在20世纪60年代就出现在了汇编一级的软件技术中，它本质就是钩子技术的系统化。在底层的软件世界，我们不仅能够用到那些所谓的最新的技术，而且能看到其本质(我们可能就是用机器码自己构建出来的，而不被新技术的华丽外衣障目)。这些使得具有底层经验的开发者，更有创造力，更能创造，也更能洞察迷乱后的本质，庖丁解牛，解决那些异常复杂的工程问题。举一个笔者遇到的真实例子，一个具有深刻底层经验的程序员(一直只有c语言和操作系统编程经验)和一个只有深刻java经验的程序员，在同时学习javascript的闭包概念时，后者一个礼拜都还有些似是而非。前者很快就能自如运用，且最后指点了后者1个小时，后者顿时豁然开朗。这是典型的“新”与“老”，上层和底层经验在面对新事物时的对比。既然底层软件赋予我们如此强大的能力，那么哪些是底层软件呢？大家公认，操作系统、编译和数据库由来就是计算机工程自身的根基。所以，我们必须将这3门课涉及的知识好好淬炼。而如何将3门课的知识和我们日常的软件开发联系起来呢？如何用它们指导平时程序的开发呢(我们大多数是开发用户级软件，不会开发内核软件，因此许多人认为几乎整个在内核中的操作系统对用户级软件开发无从指导)?另一门课，《软件开发环境》解决了这一问题。它有一条主线，通过反汇编将c语言和汇编串联起来，让系统级的知识从高级语言的面纱下展现出来。同时用逆向工程这把庖丁之刃，将编译、链接、面向对象等软件开发中的重要知识块剖剔，让底层与上层贯通一气。而逆向的技术技巧，本身也是非常高级的软件开发技术。因此，我们用“3块连一线”来总结4门课的关系是最好不过了。为什么不纳入语言课程，比如c/c++语言？从我们的工程经验来看，语言只是计算机原理和思想的载体，是表述方式而已。为了表述形式而专门花大力气是不值得的。比如，国外的著名大学很多都不开设语言课，在其他课程作业中必须用c语言编程，学生们就在那里锻炼了。真正的语言的力量并非来自语言本身，而是底层知识为支撑的项目锻炼。我们的思路是以构建式完成大量的完整系统的编写，这样就很好锻炼了软件开发和工程能力。同时，“软件开发环境”本身从逆向层面也对语言有了深刻的剖析，这是纯粹的语言课难以完成的。另外，从大纲安排上，我们在大一就会让学生用c语言来初步接触程序编写，这时并不适合放入太高级主题。而在教学中，语言的力量已经渗透到一个个工程构建中，随风潜入夜了。为什么不纳入算法课程？从某种程度上，“程序就是算法与数据结构吗”?我们认为在系统中运用算法，算法才具有生命力。而编译、操作系统、数据库以及我们专门设立的一些课程设计将全面运用各种算法和数据结构。在实战中运用并学习提升才是王道。这也正是构建式学习的精髓所在，这也正是探索式学习培养学生的创造能力的精髓所在。算法课已经为我们准备了元件，就看你怎么去组装甚至改造。
3.2以构建主义的思路，深度实践的风格改革课程。
前面我们论述了底层知识架构的重要性，那么怎么来将它们实际地建立在学生的工程实践中呢？简单地说就是“构建一个具体而微的系统”。讲操作系统就构建一个小操作系统，讲编译原理就构建一个小编译器。同时，设计一些跨度较大的课程设计覆盖这些课程的一些重点内容。构建完整系统本身就可真实淬炼工程能力，而这些内容的复杂性、难度以及运用知识点的广度，本身就超越了简单的企业实训项目，在培养人才方面具有系统性、完整性、挑战性独特优点。我们需要的是运用团队的思路和现代软件工程的手段，将其开发过程管理发起来，从而熟悉企业级开发的工具链，将软件工程学到的知识贯通到实作中。这也回答了“和以前相似的强调基础课程教育，什么特点使得我们的做法能获得强大的工程能力？”这一问题。以前更多注重理论知识的学习，而现在的做法是回归计算机工程的自身科学规律———实践为王。
3.3改革考核评价标准，充分强调动手实践。
以前我们一直是卷面考试，实验分数只是象征性的点缀。这本身违反了计算机工程的特点。只有改变评价考核标准，才能真正驱动学生充分锻炼工程。在课程软件开发环境中，我们采取了平时的考试结合期末考试的方式，而两者均为软件编写。期末考试在实验室上机编撰指定题目。不强调对一些函数名等死知识点的记忆，可以用在线帮助。这本身也符合软件开发的规律。
我们在计算机工程教育上试图做一些回归本质的工作，也取得了一些效果。比如在软件开发环境中，学生普遍认为：“似乎将3年学的程序课全学习了，收获很大”。更有同学，在外企公司的面试中，直接运用了课堂上的知识，这在传统的教学环节中是难以获取的。但整个工作尚在起步阶段，所以仍有很多工作需要做，许多环节需要优化。我们希望在以后的工作中更深入探索工程教育的规律和本质。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇九
摘要：人力资源是企业的核心，也是企业整体竞争力的重要组成部分。
然而，仅将人力作为资源还不够，还应将人力变为资本，使其成为企业的财富，让其为企业所用，并不断增值，给企业创造更多的价值。
关键词：分析招聘使用。
一、人力资源与人力资本的本质区别。
首先，资源是先天自然形成，而资本却经过后天精心的开发和筹划、经营，从而成为企业产生利润的基础。
其次，资源和资本在使用方式、立足点上完全不同，仅是资源的话，所有人都想要最好的，最多的。
但作为资本，人们就会更多地考虑投入与产出的关系，会在乎成本，会考虑利润，性价比是关键。
人力资本具有以下特点：(1)时变性。
人力资本随着时间的变化而变化，时间可以使知识老化而使人力资本贬值，也可以通过知识更新使人力资本增值。
（2）结构性。
人力资本有组合效应，组合不同获取的利润也不同，1+1可能小于2，也可能大于2.(3)能动性。
人是有思想的，工作积极还是消极，都对人力资本投入所产生的利润大小有着重要影响。
人力重要管理是人力资源转换为人力资本的桥梁。
本则是开发利用了的资源。
1、人才的招募：很多企业的招聘广告都十分近似：xx岁以下，xx以上学历，x年以上相关经验等等，千篇一律，似乎这些话已经是固定格式。
难道有这么多公司对人才的需求是一样的吗？还有的公司在招聘时要求能流利地用英语交流，为此，很多人被这个门槛挡住。
而通过面试并且工作之后的那些人发现，可能你在此工作十年，连一句“haodoyoudo”都用不上。
这种招聘就是一味的追求高素质，不管自身需求与否，随波逐流，别人要求本科，我也要求本科，别人要求会几门外语，我就要求会几门外语……本质上是将人作为资源。
而这种招聘理念，免不了会增加企业人力成本，给企业带来一些不必要的麻烦。
可以这样分析一下，一个人的能力不同，其对薪金和发展前景的要求就会不同。
当一个人具备了更多的知识和技能，社会就为他提供了更多的工作机会，因此其不稳定性也高于他人。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十
摘要:在现代社会中，公共行政的作用至关重要。近年来我国的经济规模不断扩大、社会结构更加复杂，伴随着互联网终端的普及，低下的行政管理效率已经难以适应时代的需要。本文将简要介绍当下影响行政效率的主要因素，并提出具体的改善措施。
关键词：公共行政；管理效率；提升方法。
公共行政是指“国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动”。在当今的人类世界中，社会分工极为复杂，支撑社会良性运转的要素逐渐增多，小型社区与外部社会的链接更加紧密，因此公共行政服务对于保障公民权利、促进经济发展、节约社会成本以及凝聚社会共识等工作都起到了重要的作用。但由于我国的人口众多并且国土面积庞大，加之部分地区的管理观念较为落后，使得我国公共服务体系的规模极为庞大。受到规模因素的影响，我国公共服务体系的管理效率通常不高，给广大群众带来了诸多的不便。自党的十八大以来，党中央与国务院对于提升行政管理工作的效率极为重视并颁布了相关文件，依照文件精神的指引，我国公共行政管理的整体效率已经得到了一定程度的提升，但在发展中部分地区仍然存在一些问题。
一、影响我国公共行政效率的因素。
（一）传统工作观念的影响。
我国公共行政工作的管理观念，主要受到两个方面的影响。首先，我国的公共行政部门通常是由传统的机关单位转变而来，因此当下的部分行政部门仍然存在较为严重的机关作风。在面对群众的需要时，部分工作人员常常出现推诿、拖延甚至恶意刁难等现象。这些问题的存在，严重影响了群众与行政部门之间的相互信任，并逐渐拉大了群众与行政部门的情感距离。再有，我国公共行政系统是通过参考前苏联的经验进行建立的，这一模式的主要特点是政府与企业的职能重叠，并且行政管理系统涵盖了较多的社会功能。受到这些因素的影响，我国的行政单位普遍存在部门臃肿、层级繁多以及职权不明等问题。
（二）办公系统陈旧带来的影响。
我国部分行政单位，仍然沿用较为传统的办公方式，信息化建设有待加强。首先部分单位仍然以纸质票据与文件为主要依据，纸质文件的保管与查阅极为不便，以至占用了较多的人力成本与时间，这样的方式严重降低了办公效率。其次我国部分地区的行政单位，在办公的过程中较少使用计算机等信息化工具，以至工作过程耗时耗力，同时依靠人工统计的方式极易出现人为失误，在一些较为复杂的环境中人为失误往往会为国家带了巨大的损失。再有人工统计在执行的过程中往往难以严格执行相关标准，这一问题的存在为权利寻租提供了温床。还有部门之间的数据格式往往不同，以至信息传输难以有效进行，从而造成了信息孤岛的现象。这些问题的存在使得管理效率难以有效提升。
（三）监督不足带来的影响。
我国的行政管理系统较为封闭，外界监督的影响力较弱，造成这一问题的原因主要有几个方面。首先是信息公开不足，以至外界对于公共行政工作的相关数据难以有效掌握，在反映具体问题的过程中，难以了解到该部门的工作脉络与成本投入。其次是由于考核制度中，外界的评判影响甚微，以至工作人员对于外界的观感不够重视。同时我国行政管理系统的内部监督工作普遍不够严格，在内部监督的过程中，监督主体与被监督人仍然保持着同事关系，考虑到自身的人际交往，监督人员往往难以严格执行相关的政策与法规。
二、提升公共行政效率的措施。
（一）改变传统的工作观念。
在传统的行政管理工作中，由于机关作风与结构设计的影响，部分行政单位的工作效率难以提升。针对这一问题，有关部门应当在新时期的工作中，积极转变工作作风并因地制宜地开展机构改革。首先部门领导应当从自身做起明确自身的工作定位并开展相关的学习，在学习中可邀请党校教师将新时期的政策与先进的管理方式介绍给本单位的工作人员，使基层工作与中央的指示高度统一。再有上级主管部门可针对当地的实际情况，有计划缩减机构编制，并通过相关法规明确具体的职责。
（二）提升办公系统的自动化程度。
由于缺乏信息化建设，部分地区的行政管理效率受到严重影响。针对这一问题，当地财政部门应当拨付专款，用以建设先进的信息化系统。首先办公过程中应当减少使用纸质文件与票据，从而减少人力成本与文件所占用的空间。再有各部门之间应当建立统一的数据传输格式，以减少信息传输过程中发生的损耗。还有工作人员应当建立动态的信息分享平台，将实施数据及时输入到平台当中，使各部门可以共享相关的信息。这样的'方式有效避免了信息传输过程中造成的时间损耗，并为管理工作带来了重要的参考。
（三）增强监督管理。
在我国的部分行政部门中，由于监督力度不足使得职工的工作主动性难以有效提高。针对这一问题，行政部门应当建立信息反馈平台，将自身的信息数据主动向社会公开，这样的方式将提升外界的监督水平。其次在建立考核制度的过程中，应当将群众的满意度作为重要的考评标准，通过网络投票平台，使员工的工作表现得到量化的评价，并以此为依据与其经济利益进行挂钩。再有针对内部考核不严的问题，上级部门应当积极介入，通过巡视组与信访热线，使基层的工作问题得以及时解决。
三、结语。
我国当前的行政管理效率受到诸多因素的影响，首先是由于机关作风与陈旧模式的影响，使得职员的主动性不够。其次是陈旧的办公系统严重降低了办公过程的效率。再有由于监管结构的问题，使得监管的力度严重不足，以至工作重心常常发生偏移。针对这些问题，有关部门应当积极转变观念，引进先进的学习模式，使职员的工作观念发生转变。同时通过网络平台，建立先进的监督体系，使工作中的错误得以及时修正。
参考文献：
[1]王旭东.新时期中国行政管理改革与公共管理的关系及对策分析[j].经济研究参考，.
[2]关锋.刍议公共行政历史视野中的民主行政工作[j].劳动保障世界（理论版），.
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十一
现代土木科技的发展肇始于现代经典力学理论的建立。在这之前，古代的工程师是基于直觉的经验与实践的摸索来进行土木工程建设。直觉的经验来自于对自然世界的观察与模仿，比如金字塔模仿了沙堆，使人直觉地意识到类似的三角结构是安全和稳定的。在精致的科学理论出现之前，实践的摸索是人类建设活动的主旋律，不仅创造了人类辉煌的建筑史，也凝聚了古代工匠或者说古代工程师创新的智慧。近代的工业革命推动了人类科技飞速的进步，同时土木工程科技也获得了前所未有的大发展。新的理论、材料、工具的大量涌现，使土木工程的面目出现了巨大变化。可以说，土木工程创新大大推动了社会的发展，使人类真正地进入到城市化时代。土木工程中划时代的创新包括混凝土的发明、钢铁的发明、玻璃的发明以及以电力和石油作为能源催动的各种机械的发明等；包括工程力学理论的发现和建立；包括计算机的出现所带来的计算革命；包括以悬索桥、斜拉桥、钢结构、预应力体系为代表的工程结构形式的创新等等。所有这些伟大的创新构筑了当代社会的全部面貌，深刻地改变了人类生活。
2.1创新的分类。
美国经济学家熊彼特将创新分成了5种，即：
1）开发新产品或者改良原有产品；
2）使用新的生产方式；
3）发现新的市场；
4）发现新的原料或半成品；
5）创建新的产业组织。
按照此分类，工程技术创新包括了前4种。笔者认为，如果从需求来源分类，创新可以分成2种，即主动创新和被动创新。主动创新以需求为导向，如人类产生了更加方便的跨越江河的需求时，人们开始检索人类的知识库，并尝试建立新的知识，通过知识的组合以及创意来实现上述目的，从而实现了创新（如现代的悬索桥、斜拉桥等跨越能力强的结构形式的创新）；被动创新是以问题为导向的创新。与主动创新所不同的是，被动创新往往是在时间、资源以及现有方法的约束下，实现更加经济、安全或更高质量等诸目标，或其中一个目标。如笔者在北京市中关村西区地下综合管廊施工中，有1棵红牌古银杏树处于地下结构的正上方，在经过了几轮关于异地移植、就地移栽等方案研讨后，决定采取就地保护的方式，并经过多种施工方案的比选，最终确定采取暗挖隧道的方式实现结构的穿越（见图1，暗挖长度16m），最终顺利完成了对古树的保护任务。
2.2创新方法与创新实践工程。
实践中很难说有真正科学而高效的创新方法，因为创新的边界是十分模糊的，对有些人，某些方法是新的，对另一些人则是使用过的。但就狭义的创新意义上来讲，如果你不知道，而通过学习和应用，实现了某种目的那就是创新。如果某种技术对某个行业是陌生的，而对另一个行业是成熟的，那么将其应用于陌生的行业也属于创新。因此，创新又是司空见惯的。创新实质上就是一个增值的过程，它将创造出比因循传统更多的价值。笔者通过若干工程技术实践，尝试梳理和总结出实现技术创新的若干方法。
2.2.1新理论应用型创新方法。
以现代斜拉桥为例。第1座现代斜拉桥是1955年德国demag公司在瑞典修建的主跨为182.6m的斯特伦松德（stromsund）桥。如果没有20世纪初建立的非线性力学作为理论基础，该桥的建设是无法想象的。而随着20世纪60年代末有限元法的提出以及计算机技术的发展，又极大地解决了困扰工程设计人员多时的受力计算繁重的难题，才使斜拉桥的设计施工进入蓬勃发展的阶段，并逐步取代悬索桥（因其需要巨大的锚碇和优良的地质构造而有诸多限制）而成为大跨径桥梁的首选结构形式。新理论应用型创新是在新的理论基本成熟后，通过将其应用在实际工程设计或施工中而产生的重大创新。这种创新具有基础性、重要性和高度可复制性，一般都属于重大创新。
2.2.2新技术应用型创新方法。
该创新方法有大量的应用机会，并随着社会科技发展速度越来越快，各种新技术也层出不穷。在20世纪90年代，微型计算机技术开始大量使用，并成为了施工人员的办公工具。以笔者在山海关路面工程项目中的实践为例，通过研究微软办公软件excel的各种功能，发现了其优越的计算功能。笔者应用其“公式”的功能，计算道路各个结构层的标高，再把图纸中相关设计参数按要求输入后，计算机就能够很快计算出相应结果，复核后完全正确。由于应用了该软件的这项功能，大大降低了原来人工计算的劳动量且提高了准确性，并能完整地输出结果，成为过程控制的重要文件。该功能的使用虽然与现在的办公软件应用比起来，非常简单，但笔者认为这也是一种创新，也能创造价值。仅以计算机技术为例，我们就能开发出许多实际的功能应用，从而减轻劳动强度，提高精确性与效率，解决人工无法解决的实际问题。如在北京永定门南广场项目中，笔者和项目技术团队应用midas有限元分析软件，准确分析了桥梁顶推过程中各个工况的受力状态，确保了顶推过程的安全可靠。同时还应用该软件模拟分析了该项目桁架式节段导梁体系的受力状况，借以指导导梁的设计和安装。
2.2.3类比借鉴型创新方法。
该方法还可以称为“他山之石”的创新方法。如在奥林匹克中心区地下交通联系通道工程项目中，对于大量开挖过程中遇到的地下管线悬吊等问题，笔者借鉴了大量的桥梁结构形式来解决大跨度的悬吊难题。例如：
3）对于一般小型的、跨径不大的管线，笔者确定了钢管桁架拱的悬吊方案（钢管为废弃材料）等。类比借鉴型创新方法在行业融合度越来越高的今天，应用也十分广泛。许多房屋设计中大量地引进悬索、斜拉、预应力等技术实现了大空间的设想，而桥梁结构装饰引入房屋建筑的装饰技术又极大地美化了桥梁的外观，因此该创新方法具有极强的现实意义。要想正确运用好该方法，最重要的是增强学习、开阔视野，不能以所谓专业的背景知识而画地为牢。
2.2.4技术组合型创新方法。
技术组合型创新方法也是在工程中经常用到的，可以称之为工艺组合型创新方法。维基百科关于工艺的定义是指劳动者利用生产工具对各种原材料、半成品进行增值加工或处理，最终使之成为制成品的方法与过程。比如建筑工程中最为常见的混凝土，其成型工艺非常常见，即利用某种支撑体系的结构构架来完成模板（模壳）的定型，在其中灌注流塑态的混凝土，通过振捣密实的方式形成设计所要求的形状，并通过适当的养生方法来保证其强度的增长。混凝土成型工艺涉及到种类繁多的支撑体系、龙骨体系、模板种类、振捣方式和养生方法，而这些要素的不同组合就可以产生许多创新。在奥林匹克中心区地下交通联系通道项目中，笔者将房建大钢模、三角钢架单侧支模、液压技术以及整体移动等施工工艺重新组合，形成了应用于明挖大断面隧道结构的整体移动式模架施工体系，取消了常规的穿墙螺栓，减少了模架安装与拆除的重复过程，提高了地下结构整体的'防水性能和表观质量，降低了人工成本，提高了功效。
2.2.5功能改进型创新方法。
以triz创新理论为代表的创新方法是典型的功能改进型创新方法，也是当今主流的应用创新方法。triz创新方法的核心思想是在人类社会的发展过程中存在着普遍的技术进化系统法则，许多问题在不同行业有着相同的解决办法，反之，一种解决办法可以应用于不同的行业。这就意味着，在方法上可以在不同行业间引用，是有效提高创新效率的可靠办法。如在永定门南中轴广场桥梁顶推项目中，由于设计中钢箱梁的节段间采用了栓接的方法（设计考虑焊接的可靠性差，而栓接可靠性更高），如采用传统的四氟乙烯滑块作为滑动体系将很难解决栓接凸起处过支墩的问题，因此笔者引用了适应性更强的滚轮式滑道设计思路，设计出了固定滚轮式滑道，解决了施工中的矛盾。
2.2.6模仿与仿生型创新方法。
尽管人类社会在工业革命之后，特别是信息化革命的今天，土木科技得到了突飞猛进的发展，但关于自然世界的许多奥秘仍然不为我们所知，因此在许多工程实践过程中，我们仍然会以自然为师，借鉴和模仿自然界中存在的精妙的结构形式、功能特性等来实现对工程的创新。如：1947—1949年意大利结构工程师奈尔维和建筑师巴托利（nerviandbartoli）设计的意大利都灵展览馆的巨形拱顶就是仿叶脉肌理而建造起来的；美国结构工程师富勒（buckminsterfuller）是另一位有创造性的人物，他从自然界中的结晶体与蜂窝的棱形结构中获得启示，创造了一系列惊人的大空间结构作品（1958年他在美国巴吞鲁日建造的联合油罐车公司大楼的巨大弯顶，直径达115.2m）。悬索桥的历史可以追溯到早期热带原始人利用森林中的藤、竹、树茎做成悬式桥以渡过小溪。有文字记载的悬索桥雏形最早的要属中国，直到今天，仍在影响着世界吊桥形式的发展。显然，悬索桥的发明就是早期仿生创新的典型案例。
据相关文献记载，创新的方法有300余种，而笔者仅就土木工程中常用的方法加以总结，主要目的是希望笔者的初步工作能够给广大的土木工程师提供一些方法上的借鉴。人类的发展是生生不息的永恒进程，而土木工程的发展也必将日新月异。笔者在文中总结出的6个创新方法尚不足以概括全部的土木工程创新方法，但笔者认为，作为一名土木工程师不仅要掌握丰富的知识，同时也应该用科学的思维来武装头脑，用科学的方法来统领自己的知识宝库，打破常规，养成兼容并包的气度，形成宽广无涯的视野，以科技创新为己任，才能成为改变世界、推动世界向前发展的知识分子中的一员。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十二
上世纪九十年代，是商务英语快速发展时期，并逐渐发展成了一门相对独立的学科。经过近三十年的发展和完善，商务英语教学取得了重大突破和成就。相应的，商务英语教学理论研究也取得了较大突破，从当前情况来看，商务英语教学理论尚无法为现代商务英语教学提供全面的理论指导，其发展严重滞后于商务英语教学发展需要，直接影响了我国商务英语的健康发展。本文以系统功能语言理论为研究工具，从当前国内主要商务英语专业教材中选取部分有代表性的案例作为分析对象，围绕对语篇题材影响较大的三个方面即语场、语旨、语式进行深入分析，从不同角度探讨如何改进商务英语教学水平。
一、关于系统功能语言学的研究。
系统功能语言学理论侧重于语言的实际应用，应用性是其最突出的特点。可以说，不能指导实践的理论是没有存在价值的，系统功能语言学最突出的价值就是实用性，这也是相关研究的主要目的。理论研究可以为语言教学指出正确的方向，让语言教学始活动终体现理论思想。在发展过程中，研究者从不同的研究角度开展了深入分析，并汇集成了一门系统功能语言学理论。它主要有三个主要内容构成，它们分别是概念功能（ideafunctional）、人际功能（interpersonalfunction）、语篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三个因素构成，即及物性系统、语态和作格性；人际功能是指在交际活动中赋予不同的角色，使其用到不同语言功能，另外还有语气情态，也就是modality；而语篇功能主要强调语篇结构合理性，例如主谓结构（thethematicstructure），信息结构等。在系统功能语言学中，语言是一种沟通工具和符号体系，上述三种功能是相互联系不可随意分割开来的。此外，上述三种功能具有对等的地位，没有主次先后之分，是语言要素的重要组成部分。
二、关于商务英语语篇研究。
语篇具有十分多样化的，目前学术界上没有对语篇定义形成统一意见，但是针对语篇是符号语境的表述这个定论是不存在任何争议的；同时，语法句子又不完全影响语篇内容，语篇语言是一种表达性语言，它将信息准去无误的表达出来，语言又分两种，即书面语和口语。商务英语语篇具有比较个性化的特点，它不是一种新语言类型，而是一种比较常用的沟通语言，是商务人士经常使用到的交流工具。在实际工作中，商务人士为了实现商务目的，会有针对性的选择商务语言措辞，以提高沟通交流的有效性，保证语言内容具有策略性和技巧性，达到良好的'沟通效果。同其他语言一样，商务英语语篇也有口语和书面语之分。在外贸合同英语中，为了保证合同条款规范、内容符合法律规定，有效维护合同双方的权益，对合同英语表达提出了较高的要求。因此，针对商务英语语篇研究也能够有效促进商务英语教学水平的提升。
三、关于功能语言特色的研究。
根据系统功能语言学理论不难发现，语篇是语义的重要内容。语义要准确表达出来，只能结合特定的语境才能实现。在英语语言环境中，语篇功能主要有三种，即概念功能、人际功能和语篇功能。这里还是以外贸合同英语为例，来深入分析上述三种功能之间的关系。由于考虑篇幅限制，这里只选取人际功能作为分析对象来进行深入探讨。
1、关于语篇功能的分析研究。
语篇功能是指不同语句结合起来表达语义的能力。在语句结构合理的语篇中，能够有效发挥出概念功能和人机功能的作用。仔细分析英语外贸合同不难发现，影响语篇功能最重要的因素是语言组织功能，这种功能主要用于主谓结构的表述。通过研究和分析各种相关案例和素材可以得知，规范的英语外贸合同文本中，其语句都具有主位高度统一的特点，虽然它们的结构都很简单，但是都具有很强的共性规律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一个典型的简单主位，这种语句在外贸英语合同中十分普遍，是使用频率较高的句式。
2、关于概念功能的分析研究。
所谓概念功能，是用来表述客观世界各种现象规律并对其进行科学解释的方式，这也是概念功能的主要特点。在概念功能中，经常要对各种客观对象进行具体描述，这些客观对象既有人和事物，也包含过程和时间等要素。同样选取外贸英语合同作为分析对象，在这类合同文本中，概念功能主要表现出一种特殊的关系内容，有时候也可以理解为一种演变过程。在对过程的表述中，要有明确的过程主导者，也就是thebuyer，theseler，他们是过程发的起的主导者和推动者，除此之外，过程表达中还要将交易内容、规模、时间等要素包含在内，也就是description与specification，同时还要将具体品名、运输方式、付款流程等具体交易信息详细罗列出来。而关系过程主要是阐述交易货物的性质、规格和单价等，例如产品水浪quantity，产品包装packing等。这些都要外贸合同中清晰的表述出来。而概念功能则主要从合同文本中的相关句子使用中得到体现。
3、关于人际功能的分析研究。
人际功能主要由两个基本语言要素构成，它们是包含在同一个过程之中的。网络学习成绩是评价语言功能使用情况的重要环节。商务英语听说课课程作业题型主要有即兴演讲、情境模拟、故事描述、角色对白等。对于听说课而言，听为输人，说为输出。因此听力材料质量直接影响到听说课的教学效果。教师在教学过程中要灵活安排口语练习活动。要尽量发动全体学生参与到其中，并对他们的语法运用、合作交流、语言表达能力等方面进行全面点评，帮助他们认识到不足之处并加以改正。
四、结束语。
形成性评价要针对学员的全学习互动过程进行全面点评，促进师生在课堂上良好互动，促使教师围绕学生学习需求来开展教学活动。商务英语学习要注重学习过程，而不是局限于结果，要帮助学生消除紧张、负面情绪，例如因担心表达不清晰、发音不准确产生恐惧焦躁情绪。这些不良情绪的出现会大大降低学生的学习效果，影响其学习积极性，最终导致无法收到良好的教学效果。通过学习过程的引导，充分尊重学生在学习过程中的主体地位，培养其浓厚的商务英语学习兴趣。在教学过程中，可以帮助学生及时修正自己的不良学习行为和方法，不断提高他们的自信心，养成良好的英语学习习惯，这都是商务英语学习必须具备的。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十三
1、锅炉控制系统的优化设计与实现。
2、某工业锅炉能耗分析与节能技术研究。
3、利用增压锅炉烟气的余热锅炉的热力性能研究。
4、循环流化床锅炉dcs系统的研究与应用。
5、基于小型燃煤锅炉氨法脱硫技术研究。
6、大型cfb锅炉在劣质无烟煤中的应用研究。
7、锅炉直流燃烧器改造及运行优化。
8、工业锅炉汽水系统和燃烧系统控制研究。
9、工业燃气锅炉控制系统的研究和设计10、300mw燃煤矸石循环流化床锅炉的研究。
二、汽轮机相关。
1、汽轮机dcs系统的设计与研究。
2、燃气-蒸汽联合循环汽轮机deh改造及控制优化。
3、电站汽轮机通流部分故障分析与应用研究。
4、用于小型汽轮机排汽冷却的蒸发冷凝器设计。
5、汽轮机真空辅助冷却系统的研究。
三、供暖相关。
1、热电联产供暖系统与发电厂热泵供暖系统对比分析。
2、热泵与热电联产耦合供暖系统研究。
3、热电冷三联产应用实例分析。
4、既有公共建筑供暖系统节能改造的研究。
5、北方住宅冬季集中供暖无线节能监控系统研究。
6、新疆地区太阳能地源热泵的应用研究。
7、无线传感器网络温度采集系统的设计与实现。
8、基于无线传感器网络的室内温度监测系统设计。
9、分户计量供热系统运行调节与室温控制的研究。
10、基于无线通信技术的热泵供热控制系统的研究。
11、深层地热水资源在暖通空调领域中的应用探讨。
12、供热系统监测与控制改造技术研究。
四、其他。
1、提高中速磨煤机出口温度的可行性研究。
2、等离子点火技术的应用与研究。
3、燃煤锅炉干式排渣系统的研究。
4、西部地区新能源开发与利用研究。
5、太阳能-水源热泵辅助供暖系统的研究。
注：可根据个人需要对题目进行合理变动，也可自行确定题目但要先给老师看过。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十四
103幼儿园新教师专业能力期待的研究。
104幼儿园亲师沟通状况研究。
105幼儿教师合作的内隐观研究。
106幼儿教师生命教育观研究。
107教育机会均等视野下师幼互动研究。
108少数民族地区幼儿园多元文化课程实施研究。
109男幼儿教师专业认同的个案叙事研究。
110关于教师对幼儿读经的价值取向研究。
111少数民族地区幼儿教师专业发展的现状与对策研究。
112幼儿社会教育实践性问题研究。
113生态学视野下的幼儿园主题教育研究。
114幼儿园园本课程资源整合利用的探索。
115父母婚姻质量、亲子依恋与幼儿焦虑的关系研究。
116幼儿的焦虑及其与母亲心理健康、教养行为的关系。
117民办园教师专业自主权的缺失与回归。
118幼儿园教师教学行为的知识学研究。
1194～6岁幼儿小组合作学习的研究。
120兰州市幼儿教师职业认同与专业发展研究。
121幼儿教师课程改革认同现状研究。
1223～6岁回汉幼儿心理理论发展的跨文化研究。
123幼儿园课程园本化。
124幼儿教师教学反思现状的调查与研究。
125农村幼儿园混龄教育现状调查及对策研究。
126在沪韩国幼儿园生活教育研究。
127h省a市幼儿园利用家庭、社区教育资源的研究。
128幼儿教师教育活动反思的调查研究。
129园长领导力的反思与重构。
130幼儿社会技能培养的生态环境创设方案研究。
131幼儿教师关于早期阅读教学的信念与教学行为研究。
132关于父母教养方式与儿童适应性的研究。
133内蒙古地区幼儿园园长课程管理现状与对策研究。
134人类学视阈下的城市蒙古族幼儿家长教育观念研究。
135蒙古族幼儿园课程资源开发与利用研究。
136熟悉环境下幼儿对抚养者依恋行为的研究。
1374-5岁儿童欺负行为与儿童气质、母亲教养方式的相关研究。
138回族传统文化背景下的回族幼儿教育。
139幼儿教师职业角色认同的研究。
140幼儿园教师科学素养的调查研究。
1413-5岁儿童自主性与母亲心理控制水平的相关研究。
1425岁儿童约束性顺从行为与社会观点采择能力的关系研究。
143大连市幼儿教师主观幸福感与教学动机的相关研究。
144西安市幼儿园教研工作现状调查与研究。
145我国幼儿园英语三种教学模式的比较研究。
146父母对3-7岁儿童的期望及其影响因素分析。
147对幼儿教材现状的调查与分析。
148英语浸入式教学中师幼言语互动研究。
149幼儿同伴合作行为研究。
150西安市高年级小学生心理健康与父母、教师心理健康的相关研究。
151师幼交往中幼儿主体性素质建构的研究。
152幼儿园集体教学活动中教学指导语策略之研究。
153幼儿音乐教育档案袋评价的'探讨。
154故事讲述与扮演的结合对幼儿叙事能力的影响。
155幼儿园男教师实际工作情况以及影响男性参与学前教育因素的研究。
156父母数学教育观念及其与儿童数概念发展关系的研究。
157对广州市幼儿早期阅读父母参与现状的调查与分析。
158对课程管理中幼儿教师自身角色定位的研究。
159课程视野下广州市幼儿园心理健康教育现状研究。
160父母关于儿童入学准备的观念研究。
161幼儿园课程建设现存问题之研究。
162湖南省示范性幼儿园示范作用发挥研究。
163幼儿园课程评价与幼儿创造潜能开发的研究。
164农村幼儿意外伤害现状与对策研究。
165幼儿园艺术教育中的教师角色研究。
166自在世界与规范世界。
167幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系状况研究。
168论童话对儿童心理发展的价值。
169幼儿同伴冲突解决策略研究。
170大班幼儿对图画书的解读。
171农村“留守儿童”家庭教养方式的现状研究。
172幼儿园观摩教学中教师表演的研究。
173幼儿选择性缄默症干预个案研究。
174社会支持对幼儿教师教学效能感的影响研究。
175幼儿教师心理素质基本结构的研究。
176蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究。
177家长关于早期教育相关问题观念的调查研究。
178在园幼儿人身伤害事件的个案研究。
179幼儿园团长课程领导的个案研究。
180情绪调节方式及其对幼儿教师工作满意度的影响研究。
181幼儿父母自我效能感及其影响因素研究。
182幼儿园教师课程决策的个案研究。
183长春某幼儿园开展民间儿童游戏的个案研究。
184幼儿园园本教研的特点及存在问题研究。
1853—6岁幼儿合作学习的水平与特点研究。
186五年一贯制学前教育专科课程设置研究。
187生命化幼儿园体育活动及其实施原则研究。
188“做中学”活动中幼儿的学习过程及其特点研究。
189心理理论视角下3～6岁儿童情绪理解能力发展研究。
190探寻走向专业化的职业历程。
191幼儿园档案袋评价的实施策略研究。
192幼儿园活动区教育的策略研究。
193关于幼儿园男教师角色职能的研究。
194幼儿教师的情绪教育观研究。
195选择性小学入学测试现象透析。
196幼儿园教育活动中教师非正式评价行为的研究。
197幼儿园教育过程中的教育公平研究。
198“幼儿弱势群体”的人际交往研究。
199主题探究教育活动形式下的幼儿艺术教育研究。
200幼儿焦虑状况与气质、家庭环境的关系研究。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十五
3投资者情绪对于行业资产价格波动的影响及传播机制。
4研发跳跃与运营效率关系研究——环境动态性、环境合宜性以及认知复杂度的调节效应。
5环保投入与企业经营绩效关系研究——破产威胁与高管团队断裂带的调节效应。
6基于电商代运营的供应链渠道策略选择研究。
7员工组织职业生涯管理感知对工作不安全感的影响研究。
8基于竞争的消费者购买决策函数构建研究。
10ugc中的自我披露对消费者在线购买意愿的影响。
11职场负面八卦、人际信任与组织公民行为的关系研究——应对策略的调节作用。
12不同退货服务补救下网购失败责任归因对购后行为的影响研究。
13个性化契约对员工创新行为影响的差异研究——一个跨层调节模型。
14双元式创新对企业转型影响研究——基于组织冗余的调节作用。
15董事长权威对企业战略柔性的影响机理研究——以董事会层级为中介变量。
16平台品牌赋能情境下电商供应链垂直渠道冲突管理策略。
17隐喻广告对消费者新产品态度的影响研究。
18房车营地旅游者动机、满意度与重游意向关系的实证研究——基于关系嵌入的调节。
19高承诺组织对员工职业幸福感的影响研究——职业使命感的调节作用。
20同事辱虐管理对个体工作表现的影响——道义公平感的中介作用。
21女性高管特征对企业慈善责任履行的影响机理研究。
22授权型领导对员工即兴行为的影响研究——一个有调节的双中介模型。
23企业合作伙伴异质性与专利质量的关系研究——知识产权保护和吸收能力的调节效应。
24网络购物节氛围对消费者情绪及购买意愿的影响。
25淘宝直播购物平台可供性影响顾客购买意愿的机理研究——基于顾客契合的视角。
26在线评论结构对消费者购买意愿的影响研究——矛盾态度的调节作用。
27平台数据赋能情境下供应链的决策机制研究。
28环境规制对制造企业创新投入的影响——创新开放度的调节作用。
29创始人控制权对企业成长性的影响研究——基于创业板上市民营企业的经验数据。
30初创企业家角色超载对创业倦怠的影响机制研究——强迫激情的中介作用。
31yh公司供应商评价机制的创新优化研究。
32hx保险江苏分公司运营管理模式研究。
33安徽省农村商业银行资本结构与成长性研究。
34推荐解释的呈现特征对采纳意愿的影响机制研究。
35文化资源产业转化机制研究——基于69个样本城市11年的面板数据分析。
36绿色营销中企业—环保事业契合对消费者绿色购买行为的影响机制研究。
37外部知识获取与企业创新绩效关系研究——一个链式中介模型。
39创业型领导形成与作用机制研究。
40董事专业背景和企业规模对企业环境信息披露质量的影响研究。
41终极股东控制下的上市公司并购行为研究。
42创新网络企业间要素特征、知识合作关系与合作绩效研究。
44政策支持、企业家精神与企业创新绩效的关系研究。
45在职培训有效性的模糊综合评价模型与应用研究。
46hr集团总部管理岗位人员配置优化研究。
47高管激励对出版传媒上市企业绩效的影响研究。
48“一带一路”背景下我国出版物出口效率与潜力研究。
49房地产企业社会责任对会计信息质量的影响研究。
50两票制背景下fy医药商业公司战略转型研究。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十六
多媒体辅助教学（即多媒体课件）是将计算机作为主要教学媒体，直接介入教学过程，为完成教学目标而使用的一种教学手段。它集文字，声音，图形，图像，动画，视频为一体，密度高，容量大，直观性和趣味性比较强，而且不受时间和空间的限制，可以多功能全方位地虚拟真实情境，为教学提供互动空间，同时还能对学习者提供个性化学习服务。多媒体技术为构建探究式学习提供了多种便利条件。
教师不仅要从思想上重视，还要不断加强对计算机知识的学习。例如，我在制作课件时，对于计算机的硬件设施和在制作中会遇到的问题并不了解，为此也经常徒劳无功。后来我咨询了计算机老师，把这些在制作中遇到的问题一一解决，在以后制作中基本的操作问题就迎刃而解了。这就表现出学科教师与计算机教师合作能够取长补短，优势互补来提高课件质量。
实用电大本科毕业论文题目（模板17篇）篇十七
电大学生多数是半工半读，他们所选专业与他们实际工作有一定的相关性，因此毕业实践部分对他们而言相对容易一些。而如何将工作中的实践提升到理论高度、如何总结应用所学知识解决实际问题，并将其形成文字，写出毕业论文，最终完成专业学习，则是电大学生比较头疼的事情。于是造成了电大学生的论文质量普遍较低;论文下载、抄袭现象严重，有些学生为了能顺利过关，不惜花费重金请人代写。那么如何才能让即将面临毕业的学生写好毕业论文，学有所成，并顺利毕业呢?可以从以下两个方面做起。
摘要：电大本科集中实践教学环节由社会实践和毕业设计(论文)两部分组成，均在教学计划中列入并单计学分，绝大多数专业毕业论文的分值都是5分及以上。毕业论文是现代远程开放教育整个教学环节中不可或缺的组成部分，一般放在各专业的最后一个学期进行。
一、加强指导教师管理。
俗话说隔行如隔山，指导教师所学专业与所指导专业之间如果没有一定的交集、没有太多的共性，就是知识面再广的教师指导起本科论文来也有一定的困难。比如思想政治专业的老师可能指导行政管理专业的论文，但是如果要思想政治专业的老师去指导会计或者土木专业的学生就是赶鸭子上架了，即使能勉强进行，也必然花费一番心思。因此，按照《集中实践环节实施细则》中规定的指导教的资格审批条件，选聘好具有较高思想水平，较好专业修养和较强写作能力的指导教师(如果本校没有该专业的指导教师，适当聘请校外符合条件的教师)，根据教师的专业、学历和职称以及实际能力、精力来分配指导任务，是提高学生论文写作水平的关键。绝对不允许专业跨度过大的教师来指导本科毕业论文。不能仅仅把指导论文当成一项福利措施平均分配或者为了照顾平衡而文理兼搭。为了搞好毕业论文的指导工作，可以从以下两个方面入手。
(一)加强论文指导教师的培训。
由于各种原因，基层电大教师主要是充当的是管理员角色，有些教师教学科研是比较弱的，指导本科生的毕业论文本身有一定的难度。同时，电大专业比较多，每一个专业都有相应的指导教师是不现实的，这就造成基层工作站的师资力量普遍偏弱，在聘请论文指导教师时难免会出现跨专业现象，而指导教师也可能因为所指导专业素养不够而心有余而力不足，只得应付了事。该如何解决这些实际问题，针对基层电大论文指导的实际困难，上级电大应该经常请各专业的专家或者答辩教师，对基层电大的论文指导教师进行培训。只有这样，他们才明白指导教师要具备哪些条件，履行哪些职责;论文的写作体裁、字数、格式等基本要求;如何根据专业要求的变化，与时俱进的确定选题范围，毕业论文成绩的批判标准等内容。而不是一味的指责基层电大教师的水平低、不负责任，所指导的内容不符合要求等。
(二)定期就指导教师的资格进行审核。
根据电大集中性实践环节的要求，要取得论文指导教师的资格，必须进行培训，并获得指导资格。但是这种培训多数是短时间的网上培训，有些老师也并没有认真的接受培训而勉强获得指导资格，很多基层电大的教师一旦取得了论文指导教师资格以后，直到退休之前都理所当然的指导学生论文写作。这实际上就是一种指导教师资格搞终身制。这种现象既不利于指导教师水平的提高，也不利于学校的长远发展。因此，必须对指导教师的资格进行定期考核，考核不及格或达不到既定要求的应予以取消其指导资格。
首先，考查指导教师近年来的科研成果。毕业论文要求学生在教师的指导下，结合所学专业和从事的工作，拟定论文研究范围，进行社会调查、完成论文写作。学生论文成败的`关键取决于教师对该专业熟悉和掌握程度。指导教师要想有效地指导学生进行论文写作，就应该具备相关专业的科研能力，自己率先进入科研领域，踏踏实实地做科研。一个自己不会做科研的指导教师，所指导的毕业论文的水平是有限的。因此，在确定聘请指导教师的时候，要看该教师的学术造诣及其近年来的科研成果。比如近几年公开出版或者发表过的与所指导专业相关的学术专著、论文，申报了何种科研课题、获得过哪些科研成果奖等等。
其次，考查指导论文的质量水平。这主要从首次论文答辩的优良率、合格率来考查。有些指导教师只要求学生按时提交论文，而不管学生论文质量。于是，有些学生就到处东拼西凑，导致结构混乱，前言不搭后语，甚至有些直接全文下载，应付了事。指导教师把这样的论文拿给答辩教师去裁决，如果论文答辩过不了，就对学生说答辩教师的要求太高，把责任推给答辩教师，使答辩教师与学生直接发生冲突。弄得答辩教师、指导教师和学生三者都不愉快。从电大办学的长远来看，提高学生论文的写作能力，写出合格的论文才是正道，而不是要求答辩教师睁只眼闭只眼，蒙混过关。学校应该制定一定的奖惩措施，根据学生论文质量的好坏给予不同的报酬。因为各种质量层次的论文所花费的时间和精力是不一样的。
第三，学生的满意度调查。指导教师的对象是学生，由所指导的对象来衡量一个指导教师学术水平、工作的负责程度、思想品格的优劣是比较客观的。因此，在论文写作过程中，或者答辩之后，相关领导把学生集中起来，就指导教师的指导满意度进行访谈或者问卷调查。对不负责任的指导教师及时进行批评教育，甚至取消学生满意度极差的指导教师的指导资格，是对指导教师工作态度的一种有力促进。
二、加强写作过程管理。
开放教育环境下，学生之间、师生之间多数时候处于分离状态，致使指导环节弱化，学生在论文设计过程中遇到问题难以协商解决或及时得到指导教师的帮助。这就需要指导教师多费心思，做到指导环节具体化、指导内容细致化、指导方法多样化。
(一)了解学生工作经历。
电大学生不擅长写作，总觉的无话可说，但是要他们谈论自己工作中的喜怒哀乐、意见与建议时，大多数能够说出个子丑寅卯来。比如，我班09秋行政管理专业的学生，在兽防站工作，开始确定了几个题目，都觉得不合适，最后把自己的工作总结加以修改整理，写成一篇题目为《基础兽医体制改革与成效探究》，就非常不错。由此可见，教师在指导学生选择写作题目之时，把所学的专业理论知识与学生的具体工作结合,指导学生把实际工作经验作为论文的素材,这样学生写起来得心应手，言之有物。写出来的论文也会内容丰富、特色鲜明。