优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词藻，更需要有独特的观点和深入的思考。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范本，希望能给大家带来一些写作的灵感和触动。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇一
今天是三八妇女节，是个特别的日子。每年的这一天，我总会给妈妈送上一束美丽的康乃馨，但今年不一样，我决定为妈妈准备一顿烛光晚餐。
一放学，我飞快地赶回家，一放下书包，便开始行动了。食材在今天早上已经托爷爷买好了。妈妈对吃这方面可是颇有研究的，妈妈可是出得厅堂，下得厨房的哦，所以我一定不能马虎。一共要做三道菜，先开始第一道：“爱心拉面”。
首先，把面用沸水煮熟。接着，把火腿、瘦肉和胡萝卜切成丝状，拌在一起炒熟。然后把甜辣酱倒进面中，搅拌均匀，再把炒好的火腿、瘦肉和胡萝卜放入面里。最后用筷子把面弄成心形，对了，再拿几片橙子来装饰一下。这一道“爱心拉面”就搞定了！
第二道菜：“芝士土豆”。先把土豆放进锅里煮熟，煮到软再捞上来。接着，把土豆切碎，变成土豆泥。再放入锅内和火腿粒一块儿炒。最后把芝士放进去，拌均匀，就完成了。
最后一道菜：“青椒牛肉”，这可是我的拿手小菜。把牛肉切成丁，再用淀粉、酱油、麻油，还可以加上一点黑椒汁，一同搅拌。然后和青椒一起放进锅里炒熟就ok了。
几道菜都大功告成了，现在只需等待妈妈回来。
“叮——咚——叮——咚——”门铃响了，妈妈回来了。我热情地迎上去开门，用我最灿烂的笑容对着妈妈。我神秘兮兮地说：“妈妈，你现在先回房间待着，等会有惊喜哦！”妈妈一脸疑惑，照我的意思进了房间。我取出蜡烛，把它点燃了，我关上了所有的灯。对了，再放点音乐吧。此时的气氛，真的.好浪漫，好浪漫。
今晚，妈妈很开心，我的心里也美滋滋的，我的努力总算没有白费。妈妈总是那么容易满足，我知道在此刻，她心里一定觉得无比幸福。那，是那么美丽动人。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇二
昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这重担，用自己的爱心去浇灌每位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。
影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有次，我生病了，有个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的高兴。
老师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着颗心来，不带半根草去。”
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇三
"妈妈在烛光下……”我一边听《烛光里的妈妈》，一边在灯下写作业。我妈笑着看着我，给我织了粉色的毛衣。“啊！”我妈惊呼一声，我赶紧转身走了。我碰巧看到一滴鲜红的血滴在我的毛衣上。突然，美妙的音乐戛然而止，房间一片漆黑——停电了。
妈妈放下毛衣，在黑暗中找到蜡烛和火柴，点燃蜡烛，漆黑的房间顿时明亮了许多。“走到灯前写。”我妈用我最熟悉的声音对我说。这时，我看到妈妈的脸在烛光下苍老了很多。突然。一根银线穿过我的视线，固定在我母亲的黑发上。“妈妈，你有白头发。”“哦，”妈妈漫不经心地梳着头发。我坐了下来，想到妈妈的白发是为我辛苦一天挣来的，不禁流下了眼泪。跳舞的烛光在我眼里变成了二、四、六、八、十、十二.
那是在我十二岁生日那天.我妈手里拿着半个月工资买的大蛋糕，唱着：“祝你生日快乐……”她的脸上充满了幸福的微笑。当时我不知道半个月的工资意味着什么，也不知道我妈吃两个月咸菜意味着什么。我只知道我妈是世界上最爱我的人，她给了我全部的爱！
我妈没有注意到我在想什么，只是用那天使般的笑容默默地盯着我。我开始大声读英语，然后转过头，在烛光下看到妈妈的微笑和白发。我的声音不自觉地提高了，眼泪忍不住流了下来。这次我妈看到我的眼泪，问我为什么哭。我哽咽着什么也没说，妈妈就用不再光滑的手轻轻为我擦去眼泪。
十几年来，妈妈为我付出了太多，而我只能用一杯水来回报妈妈给我的爱的海洋。我总是想为妈妈做点什么，但是妈妈总是说我太小了，不能等到长大。听了这些话，我总是躲在角落里偷偷哭。
现在，妈妈情节来了，我想对妈妈说：“妈妈，你辛苦了，我爱你妈妈！”我不知道说这话会流多少眼泪，但我知道我妈会泪流满面。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇四
认真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候抽出时间写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的电影《烛光里微笑》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假期里，我重温了一部九十年代的经典老电影---《烛光里的微笑》。整部影片太感人了，我深有感触，尤其是看到影片最后，一群原本顽劣的孩子自发地在教室里为王老师开追悼会时的场面。
该影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃的感人事迹。王老师是一位和蔼可亲、人人都敬仰的老师。她患有心脏病，医生说她必须要在家里静养三个月，但她仍带病上班。四（2）班原来的班主任不干了，王老师提出接下这个差班(她以往教的都是差班)。早上,当别班的同学都在晨读，而四(2)班却是欢声笑语、自由自在。王老师第一次进教室时就被足球打到了，可是她不但没有责罚孩子们，反而还若无其事的看着孩子们，静心等待孩子们安静下来，等班里稍微安静之后，她用自己独有的方式拉近与调皮学生的距离；面对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到，王老师为她巧妙地解了围；为了了解孩子们的心声，她让班里每个孩子说一句话，对老师提出要求，从孩子的言谈话语中明确自己今后的努力方向。她还在放学后不辞辛劳、忘却病痛折磨前去家访，了解学生的家庭情况。后来她终于因过度劳累走了，孩子们满怀悲痛，自发地在班里为她举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
有人说：“学生的心灵就像一片沃土，当播下思想的种子，就会长出行为的果子；当播下行为的种子，就会长出习惯的果子，当播下习惯的种子，就会收获命运的果实。”我想王双铃老师就为她的学生播下了思想、行为、习惯的种子，他们也一定会收获到命运的果实。
看完这部电影，我对“师爱”有了更深刻地认识：
一、老师要有足够的爱心。
说话的语气要平和、温柔，让孩子们听了如沐春风；看学生的眼神要带着母亲一样慈爱的光；对孩子的每一次抚摸，能让孩子感受到那是爱的抚触。总之，老师对待学生的一言一行、一举一动，都能让学生感受到母亲一样的关爱。
二、老师要有足够的宽容心。
一个再优秀的班级总会有几个问题学生,对待问题学生要有一个宽容的心。面对在自己家里吃住的李小鹏“偷钱”,她不急不躁,耐心询问孩子拿钱做什么了。学生陆明在校园里被车撞伤了腿之后,陆明的妈妈不问青红皂白到王老师的家里无理取闹,让王老师赔他孩子一条腿,面对失去理智的.陆明妈妈,王老师不作任何解释,还经常抽空跑到医院看望陆明，安慰、鼓励和陪伴他。王老师就是怀着这样一颗宽容的心对待学生,并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走,学生怎能不为之动容,孩子们都慢慢改正了错误。
三、老师要有一颗真挚的心。
大教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话张贴在王老师家里的墙上,成了王老师的座右铭。正因为王老师真心对待学生,换回了学生的真心。就在王老师去世后,班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会,李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”,学生陆明说:“王老师，我们都是你的孩子”……虽然王老师没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的,能让孩子真情流露的只有对他们真情付出的人。
这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照,烛光里的微笑,是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的,是慈祥的。以后我要以王老师为榜样,把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子,用自己的实际行动来诠释“师爱。但我们在忘我工作的同时,更要注意自己的身体,这样才能更持久地站在自己的工作岗位上,为教育事业奉献自己。请记住：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇五
这是一部挺老的电影了。在上个世纪90年代，当时教育界普遍倡导教师无私奉献的精神，甚至不惜生命的代价。身为未来的教师，我认为我们对孩子要有无私的爱，但前提是要爱自己！随着时代的变迁，我们越来越多的人认识到老师也是人，不是神，他也有自己的生活，也会生病，也会累，也会发脾气。我希望大家不要把教师神话了，他也是一位平凡的老百姓，但他会播撒更多的爱与责任给学生。
在《烛光里的微笑》这部电影中，我深深地为王老师那种对学生无私奉献的爱所感动、折服。她使教师光辉的形象越加耀眼、熠熠夺目。王老师那种对教育的热忱、对学生的负责、对孩子们的关爱是我们每个老师都应拥有的，爱心、信心、责任心始终是每位教师与生俱来的品质，特别是小学教师，他们是最可爱的人，因为你可以看到洋溢在他们呢身上的是无限的爱得光辉，他们对孩子的爱似乎总是比别人多得多，他们是几十个孩子的爸爸妈妈，不仅教会孩子们科学文化知识，更是叫他们如何做一个有礼貌的孩子、如何与同学老师家人相处、如何学会独立生活等等。这些看似琐碎的事，我们小学教师却对此乐此不疲。在与孩子往的过程中，我们很享受，特别是看到孩子们一点一滴的进步时，我们是打心眼里为他们开心，就像是看到自己孩子的成长一样。我很享受小学教师这个职业，不仅是因为我喜欢和孩子打交道，更是喜欢他们的那份难能可贵的童真，更喜欢启发他们，教导他们，成为他们的良师益友。
其实大一的时候我便做了一名校外辅导员，收获很多：不论是从班主任、任课老师汲取到的经验还是自己和其他校辅一起组织班队活动，我收获最大的是与孩子心贴心交往的那份快乐，那是建立在信任的基础之上的爱，我爱他们就像爱自己的弟弟妹妹一样，我一见到他们就会情不自禁地微笑：他们就像快乐的小鸟，自由自在地享受阳光的温暖、快乐歌唱！有时他们的顽皮也是我快乐的源泉，但他们犯错：打架、骂人时，我也会毫不留情地批评他们，但内心有种恨铁不成钢的难过与不忍，看着他们沮丧难为情地低下头，甚至流下悔恨的眼泪时，我心里也不好受，但批评教育也是为了他们好啊，老师只希望孩子们健康快乐成长，身心都健康，不希望一时的姑息纵容酿成今后的大错。唉！其实有时候自己心是软了点，不忍看到孩子伤心，但我会坚持一切为了孩子身心健康全面发展的大前提之下对他们进行批评教育。
下帮助她。在一次班会活动上，王老师讲述了丽萍同学是怎样的一个勤奋、懂事、孝敬的好学生、好女儿。同学们为之感动的同时，自发倡议给丽萍举办生日会。当同学们捧着生日蛋糕、唱着《祝你生日快乐》歌时，丽萍落泪了，同学们对她的理解使她重新回到了班集体这个充满温暖的大家庭中，孩子在一步步成长，不是吗？《烛光里的微笑》中，还讲述了几个典型的学生故事，他们或顽皮或游走在道德与法律的边缘，不过，最终我们王老师用爱与责任感化了他们。从中，我们师范生可以借鉴王老师的处理方式，但大前提都是一样的：对学生的爱、对教育的爱。本部影片我挺不满意的是王老师最后的逝世！感觉为什么老师都要“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？我们要在对自己身体负责的基础上才能对学生负责呀。像这位王老师对教育“鞠躬尽瘁死而后已”的精神是值得我们学习的，但王老师有没有想过她把自己累得死去后，那她那群可爱的学生们怎么办，在王老师看似对孩子们负责的背后其实不然，她一牺牲生命为代价，最终离开了深爱她的学生们、家人的身边。所以，我想，我们老师在进行爱的教育的同时，要对自己的生命负责，要知道，对自己负责就是对你身边人负责呀！难道王老师在和孩子们郊游犯病逝世就不会师孩子们产生强烈的负罪感吗？这点真的不好，王老师，你知道不，孩子们会因此而内疚一生的，他们会认为是自己害死了老师，如果不是出去郊游，王老师还和他们在一起呢！可以说，在这一点上，王老师是残忍的，她留给学生的也许是一辈子都难以释怀的阴影。总而言之，教师们请珍爱自己身体吧，它不仅是你自己的，它更是你学生、家人的，你要对他们负责，首先就要对自己负责，从对自己的身体负责开始吧！
我立志当一名可爱的小学教师，当然，我会对我的学生负责到底的，让他们在家人、老师给予的爱的包围中，幸福健康成长。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇六
今天中午，观看了一部九十年代的经典老电影———《烛光里的微笑》。整部影片我是怀着一颗无比感动的心看完的，特别是看到影片最后，一群原本顽劣的孩子自发地在教室里为她的`老师开追悼会时，我已经是泣不成声，以至于家人问我“你怎么啦”，这部影片太感人了，使我的内心受到无比强烈的震撼。
影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃的感人事迹。王老师是一位和蔼可亲、人人都敬仰的老师。她患有心脏病，医生说她必须要在家里静养三个月，但为了自己心爱的教育事业，她不顾一切、瞒着他人去学校上课，如果不是她的学生给她送药，所有人都不会知道她患心脏病。看病后进校门的第一天，学校的差班————四（二）班的班主任甩手不干了，正值学校无可奈何之际，王老师主动请缨再次接了这个差班（她以往教的都是差班）。当王老师接这个班的时候，班里已经乱作一团，很难接手。早上，别的班都在晨读，而四（2）班却是欢声笑语、自由自在。就在王老师第一次进教室时，就挨了一“枪”，可是她不但没有责罚孩子们，反而还若无其事的看着孩子们，静心等待孩子们安静下来，等班里稍微安静之后，她用自己独有的方式拉近与调皮学生的距离，‘李小鹏，你的爸爸叫李富根，20年前他就是在这张桌子上磕破了下巴，是王老师背他去医院的；周小刚，你的小姨也是我的学生。’面对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到，王老师为她巧妙的为她解了围；为了了解孩子们的心声，她让班里每个孩子说一句话，对老师提出要求，从孩子的言谈话语中明确自己今后的努力方向。
放学后，为了清楚地了解学生的家庭情况，她不辞辛劳、忘却病痛折磨前去家访，每天回家后都瘫软在床上，他的老公心疼地说她‘在外面是一条龙，回到家像一条虫’，描述的非常形象。一天，学生李小鹏的父母因非法盗卖黄色录像带被公安机关抓了，王老师小鹏带到自己家里，像母亲一样关怀他、爱护他，使得李小鹏从老师那里感受到了家庭的温暖。后来她终于因过度劳累而悄然无声地走了，孩子们满怀悲痛，自发地在班里为她举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
看完这部电影，我对“师爱”有了更清晰的认识：
一、作为一名老师，我们要像王老师那样有足够的爱心。说话的语气要平和、温柔，让孩子们听了如沐春风、如淋细雨；看学生的眼神要带着母亲一样慈爱的光；对待孩子地每一次抚摸，能让孩子感受到那是爱的抚触。总之，作为一名老师，对待学生的一言一行、一举一动，都能让学生感受到自己从老师那里得到了母亲一样的关爱。
二、作为一名老师，我们要向王老师那样有足够的宽容心。一个再优秀的班级总会有几个问题学生，对待问题学生要有一个宽容的心。面对在自己家里吃住的李小鹏“偷钱”，他不急不躁，耐心询问孩子拿钱做什么了。学生陆明在校园里被车撞伤了腿之后，陆明的妈妈不问青红皂白到王老师的家里无理取闹，让王老师赔他孩子一条腿，面对失去理智的陆明妈妈，王老师不作任何解释，还跑到学校看望陆明。这让我想到了教育家刘可钦面对问题学生时的情景，面对迟到的学生会她会说：“你可来了，我们正为你担心呢？”；面对无故不到的学生，第二天她说：“嘿！你昨天怎么了，我们都想你呢？”同样是一句话，拉近了学生与老师的距离。人非草木，孰能无情，怀着这样一颗宽容的心对待学生，并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走，学生怎能不为之动容，改正错误。
三、作为一名老师，要有一颗无私奉献的心。这在王老师的身上体现得淋漓尽致。为了校园里学生的安全，她不顾个人得失向校长提出建议，不让在学校停车。学生李小鹏的父母被公安机关逮捕后，她主动承担抚养李小鹏的义务，让小鹏在自己家里吃、住；并且带小鹏看望自己服刑的父母；为小鹏过11岁生日、点歌；学生周丽萍被母亲打骂出走后，她深夜冒雨找孩子；学生周丽萍进步后，她利用自己微博的工资收入给孩子买了一个新书包和一个文具盒，这样的事不胜枚举，处处透着这位普通的人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”奉献之心。
四、作为一名教师，要有一颗真挚的心。大教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这句话张贴在王老师家里的墙上，成了王老师的座右铭。正因为王老师的真心天天滋润学生，换回了学生的真心。就在王老师去世后，班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会，李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”，周丽萍哭着说，王老师你不但教育了我，也教育了我妈妈，你是我的老师也是我妈妈的老师；学生陆明说：王老师我们都是你的孩子……虽然王老师没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的，能让孩子真情流露的只有对她真情付出的人。
我想，这部电影之所以用《烛光里的微笑》命名，是有它的特别用意的，自古以来，烛光都代表奉献，是给别人送去温暖、幸福的代称。这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照，烛光里的微笑，是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的，是慈祥的。对比王老师，我自愧不如，以后要以王老师为榜样，在平凡的工作岗位上，在无数个普普通通的日子里，把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子，用自己的实际行动来圆满地诠释“师爱”的真谛。但是心里也对才四十岁的王老师去世感到痛惜。在我们的教育战线上的确需要一大批像王老师一样对学生无私奉献的老师，但也提醒老师们在忘我工作的同时，也要注意自己的身体，更持久地站在自己的岗位上，为教育事业发出更多的光和热！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇七
在4月份的新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。
还记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还是一名小学生，对于老师的理解还是那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看这部电影，心里产生了很多共鸣，电影里的情节是那么熟悉，那一件又一件烦心事是每个教师必然的经历。
电影里的孩子是幸运的，因为有一个那么爱他们的老师。王老师拖着体弱的身体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用爱心去感化一个又一个幼小的心灵。王老师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的爱，懂得以更加积极的心态去生活。但电影是艺术的，它以王老师的逝去为结尾，给人以更多的思考和启迪。这让我不禁想起我们身边的榜样，徐其军老师。当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学习徐老师的事迹。当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。电影里的王老师是那么完美，离我们似乎很远。而徐老师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明作为教师的尊严。也许我们无法像电影里的王老师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后已的教师，但至少我们可以向徐其军老师学习，从生活中的点点滴滴做起，用爱去感化一个又一个幼小的'心灵。
电影里的王老师工作20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言，几十年如一日的工作着。想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但是只要用心处理都是可以解决的。虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。认真地去爱孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你爱。
多少年过去了，当我看着这部有些发花的影片时，心里依然会泛起阵阵涟漪，因为即使岁月会改变很多，但唯一改变不了的就是——爱。只要心中有爱，教育便不再是难题。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇八
资环学院10级生物（师范）。
学生：吾合丽罕·吾斯曼。
学号：201040720。
作为一个即将踏入社会，要担任光荣而艰苦的职业__教师职业的我来说，观看“烛光里的微笑”这部电后的感触很大，收获也很多。
能重新燃烧他这个孩子为生命的渴望，使他从绝望中拉出来。她，爱学生、爱孩子，爱的这么理解他们。这部电影处处使人感动，处处使人为王老师敬佩。他们班的丽萍忍受不了母亲打骂，离家出走时，王老师顶风冒雨，在深夜找回了丽萍，丽萍母亲深受感动。他们班的一个学生的父母被抓走，那个小孩一个人没什么依靠时，还是王老师出现在他身边，是他当自己的孩子养；那个学生没来上课也找不到他时王老师到处找，天黑了没回家还在班里等他回来。。看得出来，她的这一生就为那些孩子付出，好像就为那些学生活着的感觉。看到这些时我的脑子里就有这样一个想法，以后我当老师了我也尽量会像她那样，爱孩子，爱学生！觉得看到那些孩子脸上的开心是一种形容不出来的幸福感！
看到这部电影最后一段时，我已经热泪满面了。因为那些时候，王老师的身体已经很不好了，甚至到最后王老师的心脏病发作住了医院。虽然这样，她还是惦记着那些孩子。王老师之前对大家的爱心深深地感动了孩子们，全班的面貌有很大的改变，同时那些学生也特别想念她。她带着同学们去郊游看海时，为了不使腿伤未愈的路明掉队，王老师背他爬山，过度的劳累使她再次发病，在上，她永远闭上了双眼。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。
责任感的老师，可以说，她是教师这一行的就骄傲！作为一个师范生，我很佩服她，并且以后当她那样合格的老师而努力！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇九
窗外雷雨声不断，仿佛天神发怒一般，为了考试着急复习的我心情真是糟透了！
"啪啪"突然停电了！整个小区顿时陷入一片漆黑之中。一脸愕然的我不由得发起怒来，心情一下坏到了极点！早已耐不住性子的我冲着厨房就叫嚷道："妈妈，快去给我买几支蜡烛回来，快点啊，我还要复习，烦死啦！"正在厨房忙碌的妈妈立马停下手头上的事情，急匆匆地就出门啦，只听到"咣当"一声响亮的关门声。
家里只剩下我和妹妹了，而妹妹此刻正在睡觉，早已和周公相会！家中一片寂静，我都能听见自己的呼吸声，我抬头望了望门外，忽然想到刚才冲妈妈讲的话，实在是不应该。想想这几年爸爸经常在外地工作，妈妈一个人在家带着我和妹妹两个孩子，一生节俭，总是把最好的留给我和妹妹，真是不容易啊！我没让妈妈放心，反倒还要妈妈为我操心，我太不懂事了，等妈妈回来一定要和她道歉！都是我不好，不应该乱发脾气，目中无人，大呼小叫的！想到这里，我顿时懊悔不已，眼里充满了泪水。
时间一分一秒的过去了，我等不及来到了大门口，忽然望见了妈妈的雨伞。我立刻想到了什么，眼泪再也控制不住得流下来了。
这时，门被一双臃肿，布满老茧的手推开了，弱弱的路灯照在妈妈瘦小的身躯上，我连忙擦干眼泪，在夜色中我仿佛看到了几根白发藏在妈妈的鬓角中，是那么的刺眼，那么醒目！
妈妈来到客厅，又点了一根蜡烛，微弱的烛光一下子照亮了整个屋子，远远望去，它就像一个俊美的姑娘穿着白色的纱裙，又像一幅画在黑黑的夜色中熠熠生辉，光彩夺目！
时间总是走的那么快，我还没来得及说什么，妈妈又开始忙碌了，而那夜的烛影宛如永不熄灭的火苗深深地埋在我的心底，像个高大的巨人一样躲在我心中最重要的角落，令我永生难忘！
那朵温暖的光亮，散发着淡淡的光辉，像小精灵一样，驱散了我内心的孤独，点亮了那段时光！
烛影下妈妈，使我无比温暖！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十
盒一样伏在地上。
在一个电灯已经诞生几百年的时代，夜晚却没有灯火通明。我翻身跳下自行车，直觉告诉我，停电了。
停电了。街边的楼房发出微弱的呻吟，平日里赖在电视边的阿姨都搬出来她们遗忘已久的藤椅，扭扭腰肢，懒散地捏着把扇子，听那见多识广有不甘寂寞的人谈论身边的“情感剧场”。动人的时候，她们就捏起一张纸巾，焦急地蹭过眼角，从鼻腔里发出几声抽泣以表心情。
听了一个“女儿出嫁”的故事，我对街边阿姨的“情感剧场”便失去了兴趣。我推着车朝家的方向走去。齿轮绞合的唠叨在短促的蝉鸣里格外清晰，黑色的轿车携着刺眼的灯光从我身边擦过，橘色的光芒，让我的大脑有了一瞬间的空白，瞳孔也对不上焦距。我听到脚下的地面发出一声咒骂，自行车就脱离了我的控制。
调整好视线时，我看见自行车模糊的轮廓，它倾斜着，被街道上的缝隙死死咬住。我无奈地用指尖推了推自行车。它却像疯汉子歪斜的嘴角，无动于衷。
在夜晚酝酿出的微风里，我慢吞吞地修理着自行车。街角的窗落像是听到了我内心的愿望，反射出一道小小的烛光。
小小的烛光，在没有星星的夜空映衬下散落在我的身边，让我看清了坎坷的街道。
街边的房屋一盏一盏地点亮了小小的烛光，像迷失人间的星光。跳动的红色火苗，让小小的烛光降落在树梢，降落在屋檐，降落在我渴望光明的掌心里。
我感觉，小小的烛光好像照亮了一个世界，让我可以听见亲切的心跳，闻到初生的花香……。
这世界本来就是每个人用小小的烛光创造的……。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十一
暑假期间，我在家里观看了《烛光里的微笑》这部电影，剧中王双玲老师的光辉形象深深感动了我。其中这几个情节我记忆犹新，感触颇多。
王老师心脏不好，在家多休养一段时间再上班，可她放心不下学生，到了学校毅然接受了学校的差班。这种对工作任劳任怨，不拈轻怕重的精神多么值得我们学习。
接手新工作上任，四（2）班的早读课上，教室里可以说是“鸡飞狗跳的”一团乱。当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。接下来，她就让同学们说说自己对老师的期望。陆明要求不禁止他们踢球，王老师还鼓励他们要锻炼身体，成为国足的希望。爱说粗话，欺负同学的朱小刚提出不要到家里告状，她同意还鼓励孩子慢慢把坏习惯改掉，等等。通常我们在第一节课上都是对学生提出自己的期望，从不顾及学生的需求。王老师懂得倾听学生的心声，把学生放在第一位。
当王双铃老师接管四（2）班后，她首先进行了家访了解了李小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。
王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。后来丽萍考了75分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。
在影片的最后，王老师不顾身体的不适，依然兑现诺言领孩子们去郊游。说到做到，这种身体力行的做法比千言万语还管用。最后孩子们自发的在教室里为老师开追悼会，饱含泪水喊出的的那一声“妈妈”，令每个人都动容。
王老师的一生没有什么豪言壮语，但留在孩子们心中的却是尊重，负责，信任，爱心，细心和用心。
做为一名老师，王老师这种无私奉献的精神值得我们每个人学习。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。
反思我的工作，在今后对待学生在耐心一点，对待学生再细心一点，不放弃，不抛弃每一个孩子，用自己火热的心对待工作。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十二
妈妈，去天堂的路太黑了，去天堂的路太挤了，我们说不哭不哭。自从倒塌的墙，把阳光夺走，我们分别了……地震压倒了房屋，但压不跨爱。孩子，快！抓紧妈妈的手，来生还要一起走……我含着眼泪，在今天特殊的中队会上写下了这段伤心的文字。地上，是全班同学带来的蜡烛，围成了一颗爱心，烛光摇曳，中间是跳动的“5·12”字样。2008年5月12日，这是一个令所有中国人难以忘怀的黑色的日子，四川汶川县发生8.0级大地震。一瞬间，多少无辜的人们，家园毁了，多少正在上课的孩子，被埋在瓦砾堆下……救援！救援！温总理已有66岁高龄了，他在第一时间赶赴灾区，他用嘶哑的嗓音安慰着孤儿，在前线奋战了四天四夜。
没有路，伞兵从天而降；车不通，解放军徒步急行军。在这场没有硝烟的战争中，只要有一线希望，就有百倍的努力，一双双救援的手，换来了一个个生命的奇迹：50小时、120小时、139小时、176小时……我记得一位连续奋战的解放军战士因余震来袭被战友拉开时，他跪下哭了：“求求你们，让我再救一个吧，我还有力气!”我们在烛光中低下头，闭上双目，为遇难者致哀。在这哀悼日里，国旗半垂，汽笛长鸣，举国同悲，我们在心里祈祷:让逝者安详，让生者坚强！是的，中国人是不会被灾难打垮的，没有医不好的伤，只有顽强的精神和坦然地面对现实的勇气。你看，那些幸存下来的孩子，在帐篷里开始了学习，他们和解放军一起，升起了来自天安门的国旗，那些稚嫩的小手，在此时也变得刚劲有力！
你看，人们捐钱、献血、搭帐篷、送棉被，危难时刻，全国人民心连心，团结一致，众志成城，让全世界见证了永不屈服的中国人！我们在烛光里擦干眼泪，重新思考生命的意义。2008，我们不幸遇到了灾难，但灾难让我们懂得了同舟共济；2008，我们不幸失去了同胞，但失去让我们懂得了珍惜情意；2008，让我们重新微笑着迎接8月，那奥运的圣火依然辉煌！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十三
人之一生，行之匆匆。回望过去，日子比我想想地还要快。
那年我们还是花花绿绿的豆子，但在老师知识汗田一天天的浸泡下变得丰润圆满起来。看着茁壮成长的我们，您欣慰地笑了。如此年轻的您，却为我们操碎了心。一缕光阴，落在您的鬓角，染白了一缕发丝，却点燃了一片心田。而每到这时，晶莹的泪珠都会顺着我的脸颊滑落下来。
那天是您的最后一个晚自习，或许是因为老天制造的巧合——停电了。窗外阴云，室内黯淡。黑暗四处而起。忽然一支火苗出现在大家眼前，是您。不知怎么，同学们一个个讲到心里话。因为友谊的深厚，同学们纷纷的落下了泪珠，有几个人平常关系如亲兄弟似的，却因为其中一员的即将离去而抱在一起嚎啕大哭。
也不知是谁，站起来说自己最舍不得就是您。您在我们心中永远像以为慈祥地好姐姐，工作艰辛却从不抱怨。在那霎时，时间仿佛静止了。烛光下的您，原本年轻的皮肤却因为我们多了几道皱纹；原来乌黑的长发却因为我们多了几根白丝；原来水嫩的收却因为我们经满了风桑岁月的痕迹。因为我们岁月在您身上留下了太多太多的痕迹。
那一刹那，我想说的话全部堵在口中说不出，不知为何，只想静静地看着。突然老师陷入了漫长的回忆：六年前，我们还是什么都不懂的小屁孩……留念后，我们是茁壮成长的知识分子。讲讲那时，您的两行清泪滑落了下来，那两珠落泪在桌上“滴答声”灌满了整个教室。划出一道完美的弧线。
那日，风吹梧叶，轻摇桃花，一片盛夏。我们分开了。笑着挥手与您说再见，可您并没看见拐弯处我们落下的泪。
每当蜡烛倒映在桌面，我就会想起您的微微一笑，我多想告诉您，谢谢您……。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十四
“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为名教育者，我知道许多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。这才是位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的股子精神。
王老师拥有颗金子般的心。她有着为教育奉献切的执着;她有着捧着颗心来，不带半根草去的决心;她有着心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。
王双铃老师接到个班，这并不是个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。
那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下重新成长起来。
也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。这是这些孩子人生的起航点。
蜡炬成灰泪始干，为了后代的健康成长，王老师却把自己置之度外。人的生命仅有次，为了事业，为了孩子们，终于过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
在片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉温暖而痛楚。她用心地改变了每个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的`孩子们，直都深爱着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王老师的伟大，被深深的感动。
教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹继续前行，教人求真，学做真人。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十五
老师要求我们今晚背诵《火烧云》，吃过晚饭，我正专心地读着记着。突然，屋子里一片漆黑，伸手不见五指，我楞了片刻才反应过来，停电了！
“妈妈，课文还没记下来，这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁，忙向妈妈求救。可在一旁织毛衣的妈妈这下子怎么没有回答？“妈妈、妈妈……”我急得大叫，还是没有回应。我害怕得要命，摸索着拉开窗帘，只见对面几家窗户透出摇曳的烛光。唉，真是“有备无患”呀，我的妈妈怎么就没这么细心呢？这会儿也不知跑到哪儿去了！我正埋怨着，只听见一个熟悉的声音传进耳朵：“龙龙，妈妈把蜡烛买回来了，你可以背书了。”哇，是妈妈，我的宝贝妈妈！还有蜡烛，我的救命稻草！
妈妈点亮蜡烛，像捧着一个金娃娃，小心翼翼地插在书桌前的烛台上。
“来，妈妈一句一句地读给你听，你跟着一句一句地记。”
“什么？”我以为自己听错了。
“烛光太微弱，别把你的眼睛看近视了。”
“可你的视力也不好呀！”
妈妈是高度近视，通过厚厚的镜片，我看见的是妈妈命令的眼神：“我都是大人了，我不怕，你还小呢，可不能坏了眼睛。听话！”
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十六
假期里，我在网络上观看了电影《烛光里的微笑》，作为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大一精一神，这对于我来说，有很大的触一动。
开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、一温一柔的心默默地给每一位同学送去一温一暖；在平时教学中热一爱一并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。
王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。
老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的一爱一与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“一妈一妈一”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十七
在漆黑的夜晚，点燃一支蜡烛，微微的'烛光洒满整个屋子，在微微摇曳的烛光里，温暖、幸福的感觉便会油然而生。
今天晚上妈妈送给我一盒小蜡烛。金光闪闪的纸盒里有三支瓶子似的蜡烛。一只是白色的，一只是黄色的，还有一只是红色的。打开盒子，一股淡淡的清香扑鼻而来。我高兴地拿出一支蜡烛，小心翼翼地把它点燃，火苗晃来晃去，好像一片飘舞的树叶。看着摇曳的烛光，我仿佛看到了妈妈的笑脸，亲爱的妈妈，谢谢你对我无微不至地关心。
小时候我经常生病，妈妈总是耐心地照顾我。我记得有一个刮台风的晚上，我又发烧了，一直咳嗽。妈妈点燃一支蜡烛，在我身边用梳子给我梳背。我迷迷糊糊的，只感觉到在隐隐约约的烛光下妈妈重重的喘气声，妈妈好累呀！可是妈妈还是不厌其烦，一遍又一遍地给我梳背。早上起床，我发现那支蜡烛也用完了，而妈妈的眼睛里却布满了血丝。我的好妈妈，她为了我的身体，一个晚上都没有睡好。看到我好多了，妈妈疲惫的脸上露出了微笑。妈妈的微笑深深地印在了我的心里，永远也不会忘掉。
蜡烛越来越短，烛光摇曳不定，妈妈的微笑在我脑海中却越来越清晰。妈妈的微笑一直陪伴着我，当我遇到困难的时候，她用微笑鼓励我；当我取得成绩时，她用微笑表扬我；当我伤心难过的时候，她用微笑安慰我.
我忘不了摇曳的烛光，更忘不了妈妈的微笑！
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十八
老师，是人类灵魂的工程师，这句话说得真好，那天，我们亲眼验证了“老师是最无私的”这句话。
星期五下午，我们观看了部关于老师的电影，名字就叫“烛光里的微笑”。
这部电影使我感动了好久好久，这部电影主要讲了这样个故事：
主角是位名叫王双玲的老教师，今年已经41岁了，本应该接最好的班，但最后总把最乱的班这个烫手的山芋抛给她。她再接下这个乱班时，已经有了心脏病，需要卧床三个月。但她没有休息，用她独特的方式，使个个顽皮的孩子变得爱读书。班里有个爱踢足球的男孩，因为出车祸使右腿骨折，王老师十分自责，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭过之后，总来安慰男孩，使他渐渐开朗起来腿也有了好转。
同班的个女孩叫周立平，由于总是迟到，同学们叫他“老迟到”，再加上妈妈有点精神病，使她非常自卑，王老师为了让她走出阴霾，直给他鼓励，渐渐的她快乐了。
可是王老师的病越来越严重了，看见四（2）班的孩子懂事了，就那么离去了……。
俗话说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像要蜡烛，点亮了自己照亮了别人。是啊！电影中的王老师不就是个例子吗？明明知道自己有病在身，但为了学生们，看着同学们成绩个个进步了，安详的走了。我想：他不是真的走了，定在天上看着她的学生不舍离去。
老师这个角色，他比母爱更细腻，比父爱更宽容，比友爱更纯洁，老师的爱，如清泉般甘甜，像春风般和煦。在黑夜的路上，没有月光却有星光，指引我们前进；在成长的路上，我们迷茫无助时，是老师指引我们走向前方，星星点灯，照亮我的前程，星星点灯，照亮迷茫的我们!
老师，就是人类灵魂的工程师，我想对老师说：“您辛苦了！”
精选烛光里的微笑（通用19篇）篇十九
这是一部挺老的电影了。在上个世纪90年代，当时教育界普遍倡导教师无私奉献的精神，甚至不惜生命的代价。身为未来的教师，我认为我们对孩子要有无私的爱，但前提是要爱自己！随着时代的变迁，我们越来越多的人认识到老师也是人，不是神，他也有自己的生活，也会生病，也会累，也会发脾气。我希望大家不要把教师神话了，他也是一位平凡的老百姓，但他会播撒更多的爱与责任给学生。
在《烛光里的微笑》这部电影中，我深深地为王老师那种对学生无私奉献的爱所感动、折服。她使教师光辉的形象越加耀眼、熠熠夺目。王老师那种对教育的热忱、对学生的负责、对孩子们的关爱是我们每个老师都应拥有的，爱心、信心、责任心始终是每位教师与生俱来的品质，特别是小学教师，他们是最可爱的人，因为你可以看到洋溢在他们呢身上的是无限的爱得光辉，他们对孩子的爱似乎总是比别人多得多，他们是几十个孩子的爸爸妈妈，不仅教会孩子们科学文化知识，更是叫他们如何做一个有礼貌的孩子、如何与同学老师家人相处、如何学会独立生活等等。这些看似琐碎的事，我们小学教师却对此乐此不疲。在与孩子往的过程中，我们很享受，特别是看到孩子们一点一滴的进步时，我们是打心眼里为他们开心，就像是看到自己孩子的成长一样。我很享受小学教师这个职业，不仅是因为我喜欢和孩子打交道，更是喜欢他们的那份难能可贵的童真，更喜欢启发他们，教导他们，成为他们的良师益友。
其实大一的时候我便做了一名校外辅导员，收获很多：不论是从班主任、任课老师汲取到的经验还是自己和其他校辅一起组织班队活动，我收获最大的是与孩子心贴心交往的那份快乐，那是建立在信任的基础之上的爱，我爱他们就像爱自己的弟弟妹妹一样，我一见到他们就会情不自禁地微笑：他们就像快乐的小鸟，自由自在地享受阳光的温暖、快乐歌唱！有时他们的顽皮也是我快乐的源泉，但他们犯错：打架、骂人时，我也会毫不留情地批评他们，但内心有种恨铁不成钢的难过与不忍，看着他们沮丧难为情地低下头，甚至流下悔恨的眼泪时，我心里也不好受，但批评教育也是为了他们好啊，老师只希望孩子们健康快乐成长，身心都健康，不希望一时的姑息纵容酿成今后的大错。唉！其实有时候自己心是软了点，不忍看到孩子伤心，但我会坚持一切为了孩子身心健康全面发展的大前提之下对他们进行批评教育。
下帮助她。在一次班会活动上，王老师讲述了丽萍同学是怎样的一个勤奋、懂事、孝敬的好学生、好女儿。同学们为之感动的同时，自发倡议给丽萍举办生日会。当同学们捧着生日蛋糕、唱着《祝你生日快乐》歌时，丽萍落泪了，同学们对她的理解使她重新回到了班集体这个充满温暖的大家庭中，孩子在一步步成长，不是吗？《烛光里的微笑》中，还讲述了几个典型的学生故事，他们或顽皮或游走在道德与法律的边缘，不过，最终我们王老师用爱与责任感化了他们。从中，我们师范生可以借鉴王老师的处理方式，但大前提都是一样的：对学生的爱、对教育的爱。本部影片我挺不满意的是王老师最后的逝世！感觉为什么老师都要“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？我们要在对自己身体负责的基础上才能对学生负责呀。像这位王老师对教育“鞠躬尽瘁死而后已”的精神是值得我们学习的，但王老师有没有想过她把自己累得死去后，那她那群可爱的学生们怎么办，在王老师看似对孩子们负责的背后其实不然，她一牺牲生命为代价，最终离开了深爱她的学生们、家人的身边。所以，我想，我们老师在进行爱的教育的同时，要对自己的生命负责，要知道，对自己负责就是对你身边人负责呀！难道王老师在和孩子们郊游犯病逝世就不会师孩子们产生强烈的负罪感吗？这点真的不好，王老师，你知道不，孩子们会因此而内疚一生的，他们会认为是自己害死了老师，如果不是出去郊游，王老师还和他们在一起呢！可以说，在这一点上，王老师是残忍的，她留给学生的也许是一辈子都难以释怀的阴影。总而言之，教师们请珍爱自己身体吧，它不仅是你自己的，它更是你学生、家人的，你要对他们负责，首先就要对自己负责，从对自己的身体负责开始吧！
我立志当一名可爱的小学教师，当然，我会对我的学生负责到底的，让他们在家人、老师给予的爱的包围中，幸福健康成长。