回归自然，爱护环境。针对不同群体制定差异化的宣传内容和方式，提高宣传的针对性。这是一些环保宣传展览，希望能够通过艺术的方式呈现环保主题。
戒慎恐惧读后感篇一
《西游记》是我国著名的四大名著之一，作者是著名文学家吴承恩，大家必须都很熟悉。
《西游记》这部小说写的是唐僧带领着三个徒弟去西天取经的`故事。一路上，唐僧先后找到了徒弟孙悟空、猪八戒和沙僧。然后长途跋涉，最后最后通过了九九八十一难取到了真经。这个故事告诉我们：做人要坚强。我觉得我虽然是个男孩子，却十分脆弱，有时候做错了事，挨爸爸、妈妈打的时候我就好哭，有时跟小伙伴闹个别扭，我也爱哭。我就应向他们师徒四人学习。
我喜欢看《西游记》，因为它告诉我，要明辨是非，它教会了我做人的道理。
戒慎恐惧读后感篇二
《西游记》是一部魔鬼长篇小说。这部小说记录了四位师徒要去西方学习经文的路上，经历了9981种困难。为了得到真经，他们挑战了81种困难，受了很多伤。
四位师徒中最忠诚的是沙僧，他忠诚老实，一心想要得到真经，让我感叹不已。
猪八戒，众所周知，他好色，好吃，好玩，贪婪，什么都做不了。当他遇到困难时，他只是想退缩。当他拿到真经时，他要求佛陀让自己下凡去玩！别忘了，他就是这样被玉帝贬下来的。
孙悟空的.特点是勇敢，他不怕困难，杀了妖魔鬼怪。如果_被抓了，他肯定会想办法救_。他是我学习的好榜样！
唐僧是罗嗦的，但他是一个善良而真诚的苦行僧。他不辞辛劳，不怕困难和危险，但他昏庸而顽固。意志坚强，慈悲善良。他是一个虔诚而执着的佛教徒。他在学习经文的过程中坚定不移。他从不懈怠，不迷惑财富，不屈服于死亡。他以不屈不挠的精神最终取得了积极的成果。另一方面，他性情善良，连凶猛的敌人都可以原谅和相信。
《西游记》让我意识到，做任何大事都不是一件容易的事。唐僧师徒学习经文，经历了许多危险。并不是所有的事情都是奇怪的。以我们的学习为例。为什么我们每天都经历没有困难？我们小学升初中，初中升高中，高中毕业考大学...为什么只是九九八十一难？克服困难的过程孕育了成功的唐僧师徒。每个人都有自己的优点和缺点。正是他们互相帮助，互相学习，才能成功。这让我明白，如果我想做一件大事，我们必须共同努力，团结一致，才能成功。
戒慎恐惧读后感篇三
《西游记》是写唐僧师徒四人去西天取经，一路上降妖除魔，最后取得真经，修成正果的故事。这个故事写得很精彩，我看了好几遍。《西游记》的唐僧师徒教会我只有讲团结，才会获得成功的大道理。我很喜欢孙悟空，他很值得我们学习。他有高超的`本领，天不怕地不怕，是个非常了不起的英雄。一路上降妖除魔，不管是白骨精、蜘蛛精、蜈蚣精，还是牛魔王都杀个片甲不留。
我要像孙悟空那样，遇到挫折和困难不能轻易放弃，要勇敢地面对，多动脑筋，想到各种方法，直到解决完成。当然，孙悟空的一些缺点我们身上也能找到：贪玩、好动。但是，孙悟空后来改掉了这些毛病，并修成正果。我要向他学习，改掉坏毛病，在各方面取得更大的进步。
戒慎恐惧读后感篇四
我读了《西游记》这本书，让我知道唐僧致力于佛陀。孙悟空聪明而强大，猪八戒美味而懒惰，沙僧忠诚而诚实。我最喜欢孙悟空，因为他有72个变化，可以驾驶云雾，一个筋斗可以翻18万英里，在路上打败了许多恶魔和鬼魂，最后他们四个师徒得到了真正的经典。
通过这个故事，我明白了一个事实，只要我努力工作，我就会成功。四位师徒经历了9981个困难，就像我们在学习中遇到的困难一样。只要我们努力学习，坚持到底，我们就会成功。
戒慎恐惧读后感篇五
《西游记》这本书是以唐朝僧人带领三个弟子去西方取经为背景的。是从孙武空诞生的，他在天宫大闹一场。他写了保护师父与师弟猪八戒、沙僧一起去西天取经，沿途降魔降魔，克服一切困难，最终取回真经，修成正果的故事。
西游记里我最佩服的是孙武空和唐僧。唐僧心地善良，做事执着。他在西行的.路上遇到了八十一难，从不向困难低头。美貌和诱惑并没有让他改变初衷。孙武空是唐憎的大弟子。他很聪明。你会变得像72岁。你眼光敏锐，为唐增佛经立下了汗马功劳。
像向西方学习一样，我们会遇到许多困难和挫折。很难达到理想的效果。我要像孙武空一样聪明机智，像唐增一样争取好成绩。
戒慎恐惧读后感篇六
热热闹闹的年过得似乎少了一分读书的安逸，上班重拾书本，给自己一个安静的空间。立春过后的冬日，多了一丝温暖，午后的斜阳是一种和煦的静怡，阳光早已遗失了正午的力度，洒在身上只觉轻微的暖意。抬眸，窗闪开一条缝，微风从隙中飘来，悄然抚过脸颊。
随意翻书，始为浏览，心知读书需潜心入文。偶然间，看到史铁生三个字文章题目为《合欢树》，想起了上学期县观摩课时听了一节课《秋天的怀念》，令人触动心弦，感动的泪圈眼眶，于是读文，未出声，心已诵。
史铁生用感伤平淡的语调朴实的语言，写了一篇追忆母爱的散文。母爱于他，厚重而又深沉。史铁生一生波折，在三个人生最重要的转折点上，无一不如影般母亲深深的爱，10岁作文获奖，母亲觉得自己的文学细胞遗传给儿子的欢欣。20岁双腿瘫痪，母亲为儿振作隐瞒病情央求看花；一次次全副心思为儿治病，充满期望后的失望；为圆儿的文学梦全力支持与鼓励。30岁事业有成，母亲虽已离世，但已然成为儿子心灵的支柱，那一句“咱娘俩好好儿活，好好儿活……”鼓舞着史铁生在逆境中更加坚强！
史铁生在文章于平淡中多了一分的“波澜”———“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”。多次说小院儿说合欢树，而多次又找借口未去小院，去看看母亲亲手精心培育从弱小——长大——强壮茂盛的合欢树，闭眼，我能够想象到史铁生久久的久久的向着小院方向的凝望。小小的院落里，承载了他满满的回忆，以往欢乐，以往悲伤的回忆，在这个小院里，史铁生由健康——残疾——坚强感悟生命，这是用血的代价换来的，如果没有母亲倾心倾力的精心呵护，细心翼翼唯恐触及儿子的敏感，隐瞒病情及至临终前还依然的记挂“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
树影婆娑的合欢树，那是母亲的.芳泽和恩德造福儿女及他人，那是母亲“化作春泥更护花”的无私之爱，近乡情怯的史铁生不敢去看合欢树，那是儿子“子欲养而亲不待”的深深遗憾，不仅仅如此，更多的是儿子彼时不能体谅理解母亲的一片爱子苦心，那种悲伤是史铁生更深深的忏悔！
当读到“人有时候只想独自静静地待一会儿，悲哀也成享受”时，不由思忖，也许史铁生在思念亡母的悲痛中，去感受母亲对自己那丝丝缕缕的厚重之爱，去重温昔日与母亲温馨的一幕幕，每每想起，只想把这一切深深埋于心底，独自咀嚼！虽然悲伤，但回忆中有母亲的存在！
这是一种什么样的心理啊！复杂、纠结、矛盾！字里行间虽平淡，但平淡中却潜藏着深远隽永的真情！
放下书本，静静的望向窗外，一抹浅绿入眼，原先，春，到了！
戒慎恐惧读后感篇七
唐僧的三个徒弟中，我最最喜欢孙悟空了。他大闹天宫，被如来佛主压在五行山下无法脱身。五百年之后，被去西天取经的唐僧救下，并拜唐僧为师，一同前往西天取经。在途中，孙悟空降妖除魔，屡建奇功，曾多次被唐僧误解，但最终还是和唐僧一同到达了西天，取得真经，并被封为斗战胜佛。
这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的。而且，好吃懒做也是不行的，只有勤劳勇敢、机智灵敏才能事半功倍。我们在学习的过程中或者生活中，遇到一点挫折和困难就想着放弃，这样是不行的。挫折和困难是可以克服的`，动动脑筋，努力一把，都是可以克服的。
戒慎恐惧读后感篇八
这个暑假我读了四大名著之一《西游记》，这本书确实很好看，主要讲了唐三奘、孙悟空、猪悟能、沙悟净历经九九八十一难，最终获得了成功，取得真经。
唐僧:一心向佛，心地善良，顽固执着，但分辨不出是非，孙悟空:神通广大，火眼金晴能七十二变，疾恶如仇，爱搞恶作剧。猪八戒:好吃懒做，说谎耍个小聪明。沙僧:态度随和，任劳任怨，尽职尽责的和事佬。他们一路历经磨难，斩妖除魔取回了真经。
任何成功都是来之不易的，中间会面对许多困难与挫折，但是我们要向这四位主人公学习他们勇往直前，坚持不懈的.精神，最终也会成功的。
戒慎恐惧读后感篇九
虽然很早就听说过岳晓东老师的著作《登天的感觉》，但我还没有真正去阅读过。当我知道了这本书的名字，我就疑问：为什么叫“登天的感觉”？我怀着巨大的好奇心，翻开了这本书。答案原来是这样：心理咨询就是要使人良好有如登天的感觉，这也是心理咨询追求的意境。而心理咨询的目标则是使人更好地认识自我、开发自我、激励自我。
书中讲了作者在哈佛大学给学生做咨询的案例。每一个咨询案例都使来询者和咨询者得到了成长，并学到了很多的东西。从书中，我也了解了更多的心理咨询知识：
我最感兴趣的还是关于“性取向”的案例。虽然从生理心理学中了解到，人的性取向和基因因素、非基因生物因素有着很大的关系，却没有想过心理学因素和社会学因素及意识选择。在看这个案例之前，我一直不能理解同性恋者。虽然说不能歧视同性恋者，但有很多人因为对这种现象的不理解而对他（她）们歧视和偏见。
可是，大多数的我们有没有真正地了解过同性恋者的内心世界呢？通常男（女）同性恋或双性恋最初意识到他们的性取向与社会规范不同时感到恐惧、异常和孤独。但是在一定程度上，一个人并不能选择是同性性取向还是异性性取向。在中国，法律上虽未明文禁止同性恋，但是我国法律都是以异性恋为立法前提的。因此，我国是不赞成同性恋的，同性恋受到的歧视和社会偏见还是不可避免的。
“同性恋并不是什么见不得人的事，它完全是个人的生活选择，就相当于你有权利选择你的舞伴或生意伙伴一样”，这是一位在哈佛同性恋协会的女孩子对同性恋的看法和感受。在美国，很多人的性取向的'选择只是一种时髦的追求—他们只是想试一试。在作者对汤姆的案例分析中，发现，他涉入同性恋只是表面现象，而他与父亲的代沟冲突及青少年的逆反心理才是其深层。这些，是最让我惊讶的。同性恋对某些人具有巨大的吸引力居然是为了崇尚自我和标新立异，表现一个人的个性和反叛精神！我想，如果无性恋也能张显个性，想必也会在美国流行吧！
戒慎恐惧读后感篇十
《稻草人》是一本童话集，让我受益匪浅。
童话《含羞草》中的含羞草被用来代替这个不合理的世界而羞愧。
而《稻草人》的童话故事让我意识到当代穷人受到压迫，强者在呼号中反抗，弱者只能在痛苦中呻吟。
还有一些童话故事，如《梧桐子》、《芳儿梦》等，从孩子们纯真的语调中，诠释了世界的美。
还有《花园外》、《克宜的经历》等。颜色很暗淡，快乐的`人的电影破裂了，稻草人随着世界的希望倒下了。在这些童话故事的开头，它是多么美丽啊！所以我们必须向叶圣陶的祖父学习。
在这些童话中，我深刻体会到了穷人的黑暗生活，反映了作者对穷人的怜悯。
戒慎恐惧读后感篇十一
我非常喜欢读《西游记》这本书。书中主要讲述了孙悟空师徒经历千难万险终于到达西方，取回真经，故事精彩。
我认为孩子们在未来的学习和成长中会有很多困难。只要我们不怕困难，不放弃目标，我们最终就会取得好成绩，实现梦想。
戒慎恐惧读后感篇十二
在田野里的白天，诗人可以把它写成一首美妙的诗，画家可以把它画成一幅生动的画。所以，在晚上，诗人喝醉了，画家低低地演奏和唱歌，谁能告诉我们田野里的风景呢？是的，还有，是稻草人。
在一个星空中的夜晚，有一个忠实的稻草人，看着稻田，它的主人是一个老太太，老太太很穷，因为她的'丈夫和孩子死了，老太太从来没有微笑过。稻草人看到稻子长得很壮，心里想今年一定是丰收的季节，到时候主人一定很开心。突然，一群蛾子飞了过来，落在稻子上。它把鸡蛋放在稻叶上。稻草人想尽一切办法让主人过来，但主人还是忽略了。最后，因为他既不能说话也不能移动半步，他不得不看着蛾子吃光所有的稻子。他很难过。
深夜，一个女人还在池塘边钓鱼。她身边有一个生病的孩子。孩子一直在咳嗽和漱口。女人别无选择，只能给孩子喝一碗水。然而，孩子喝了之后，病情还是不好。稻草人看到后非常难过，想帮助孩子，但因为走不动，说不出话来，帮不了他们。夜深了，孩子死了，女人跳进河里。早上，当人们听到这个消息时，老太太也去河边看了看，但当她看到稻田里没有稻子时，她真的很伤心地哭了。仅仅一个晚上，稻草人就目睹了这么多悲伤的事情，他多么想帮助他们啊！但它无能为力，稻草人最终因为自己的弱点而悲伤地倒在田野的中间。
戒慎恐惧读后感篇十三
接触心理学科的知识后，知道有本书在心理学界获得好评，它就是岳晓东写的《登天的感觉》。
得到此书颇费周折，转遍烟台的大小书店也没买到。本校的一位老师的儿子在清华大学读书，便托他在北京买，因此当我拿到此书时已是06年的9月了。当时囫囵吞枣的看了一遍，心里没啥想法，就连写点东西的欲望都没有。
想起了这本书，认真地看完这本书，突然感觉有一扇窗在我的眼前打开……
这本书写的是岳晓东教授在哈佛大学做心理咨询时的几个案例。很多有关心理方面的书都非常枯燥难懂，理论性强，但是本书不是。作者在前言中说：因为我厌倦了用空洞的、抽象的术语来讲解心理咨询的原理。我渴望写出一本通俗易懂的读物来，在引人入胜的情节中，展示心理咨询的目标和原理。也就是说，我想写出一本对心理咨询一无所知的人都想看、也都能看得懂的书，做到雅俗共赏，老少皆宜。
正因为有了这样的理念，所以此书才获得了大家的好评。书中有几个案例其实我们在教育教学中会经常碰到，关键是我们是按照什么思路去处理的，不同的思路带来的结果是不同的。
比如案例一《我是全哈佛最自卑的人》。这名叫丽莎的女孩来到哈佛后，却怎么也找不到往日的自信：上课听不懂；说话带口音；许多事情她不知道；她知道同学们又感到好笑。以前她与同学相比获得的尽是自信，可眼下与同学相比获得的尽是自卑。这样强烈的心理落差让丽莎无法接受。
很多老师习惯的做法是先来讲一番怎样从困难中看到希望、从黑暗中看到光明的大道理，然后劝说或教导学生，再给出一系列的学习策略和方法。其实，这样做只会让学生感到恼火和失望，觉得我们根本就不理解他们。正确的做法是先给他们倾诉的机会，让他们尽情的宣泄自己恶劣的情绪和内心里的委屈，我们只需要用心去聆听，这样才能真正获得学生的信任。
然后引导学生自己去寻找自信。寻找自信不是与周围的人去做比较，而要学会多于自己做比较。当我们只想着与别人比较时，我永远会感到自卑；因为我在进步的同时别人也在进步。此时此刻最好的方法是学会与自己相比来维持自己的干劲。现在看来，好多学习困难的学生之所以对学习没有了信心，一方面也是自己和好学生作了比较，二是我们老师也总是拿着他们与好同学做了比较。所以他们就越来越差了。
最后一步才是帮助这些自卑的学生理清学习中的具体困难，并制定相应的学习计划加以克服和改进。
需要记住的是我们在帮助学生的整个过程中，不是我们在告诉他应该怎样怎样做，而是要通过不断的启发和诱导，促使他们自己认识这些人生的道理，认识和克服自己面临的困难。要花时间去启发学生自己说出我们想让他们说出来的话，也不直截了当的告诉他们我们心里是怎样认为的。这样才会帮助他们真正的成长起来。
再如案例三《我不要上哈佛法学院》。这则案例讲述的是女孩嘉惠因大学读什么专业与父亲发生矛盾。嘉惠梦想成为记者或专栏作家；父亲要求学医或学法律。
最好的解决办法是不告诉他们该怎么办。因为听谁的都是对的，也是不对的，看你站在什么角度看这个问题了。我们要想到，我们不是上帝，不是救世主，不可以代替学生或其家长做主。我们做的就是启发引导工作，而不是劝说教训工作。
案例中的父亲认为只有女儿进入到哈佛法学院，才可能作一个堂堂正正的美国人，将来才会有份高收入的工作。而女孩不愿做自己不喜欢的事情，向追求个人的生活梦想和幸福。因为她对协作有一种说不出的兴奋和期盼，自言坐在电脑前打文章，那是生活中最温馨的时刻。
面对这样的一个两难境地，作者告诉我们，我们要做的就是帮助双方交流思想，竭力从对方的角度考虑问题，而不是使一方倒向另一方。因为凡事都是一分为二的，即使再不合理的事情，也可能有其可取的地方。如果矛盾的双方都能认识到这一点，则其矛盾冲突就会缓解。一次作者是这样帮助女孩嘉惠和父亲做沟通的：
首先要求嘉惠不要对父亲的话不屑一顾，并让她明白正是因为自己的抵触情绪，父亲才不厌其烦的逼她去法学院。其次不明确地说嘉惠的文学梦就一定适合自己，只是与她反复探讨她个人的特长和兴趣，比较新闻和法律这两条职业道路上，那条路可以走的更快一些，那条路可能获得更大的满足。并且要求女孩把这些具体的比较将给父亲听。最后和嘉惠作了多次的角色扮演练习，让她分别作父亲和自己，以此向她展示怎样的沟通才能获得更好的效果。
在这个案例的题记中，作者告诉我们，解决父母和孩子之间的冲突，一定不要当仲裁人和调和人。只需帮助其认清自我和加强与父母之间的沟通即可。
十个案例一口气读下来，终于明白为什么此书的名字为《登天的感觉》。因为那些长期背负着沉重的心理问题的人们，在别人的帮助下重新找回了自己，从自卑自怜的地狱当中走出来，迈向自尊自信的天堂的时候，心中升腾的不就是一种登天的感觉吗？作者亲身感受着这些来访者一天天的开心起来，一天天成长起来，不也是一种登天的感觉吗？而读者从本书中不也是体验到一种像飞翔在云端般的美妙感受，那也是登天的感觉啊。
愿每个人都来体验这登天的感觉。