发言稿是一种在公众场合用语言表达观点、宣传、演讲等的书面材料，它是展示个人意见和能力的重要方式。使用简洁明了的语言和具体的例子，可以让听众更容易理解和接受你的观点。让我们一起来看看下面这些精彩的发言稿，或许可以激发你的灵感。
两棵树读后感篇一
有一个人总在支撑着我，有一种爱总让我心酸疼，那便是一个种无私而伟大的爱，是一种感人肺腑的爱。这个人便是我们每个人的父亲，这种爱，也就是父爱。这就是《哑父》这篇文章的精华所在。
这篇文章主要写的是：“‘我’有一个爸爸，他既聋又哑。后来‘我’考上大学了，父亲高兴得通知全部的亲戚朋有来吃饭，我’终于肯叫他爸爸了。后来，‘我’由于出车祸住进了医院，爸爸知道后，使劲的跟医生打手势，要医生一定要治好‘我’，后来‘我’康复了，就和父亲一起还债，还完钱后‘我’就和父亲一起过着美好的生活，为他养老送终，让他安享晚年。”全篇文章洋溢着父亲和儿子之间深深的爱。全文虽然没有用什么华丽的词去修饰，但是里面的一字一句都饱含着深情深意，让人感动至深，甚至热泪盈眶。纵然是铁石的人，也不会无动于衷。
父亲走了，可我却再也睡不着了，想起刚才的话我觉得都是我的错，我正想去给父亲道歉，父亲却来到了我的房间说：“儿子，对不起，爸爸不应该对你说对你失望的话。”我说：“不，应该是我的错……”我们父子俩又重归于好了。
这就是父爱，父爱的力量就是这么伟大
两棵树读后感篇二
树比人更懂得自然的法则。自然赋予树”通灵“的能力。在预知自己悲惨的命运后，树没有立刻显现出颓唐，而是通知自己的寄生虫。树是爱护其他生命的生物。人，绝对达不到树的高度。在机械化迅速发展的今天，有谁去过多地关心冰冷的钢铁下、灰黑的水泥边绿色的生命呢？在为自己铺设便利的生活条件时，应当询问或征求与我们为邻的生物们的意见。自然给予我们比较智慧的头脑，绝不是让其只想着自己，更不是用这来疏远自然。自然会相应地报复人类，获取相应的平衡。在它实施报复手段时，总是悄悄地先把警报发给动物们。可以说，人类受到惩罚，生命受到威胁，是咎由自取。我们应该保持敬畏自然的态度。如同树一样，严谨地遵守大自然的规律，在泥土下，有分寸有节制地伸展自己的根。即使有人类威胁，(.)仍然神采奕奕地绿着，生长着，坚定着自己的信念。
读《做最醒目的那一棵树》
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
两棵树读后感篇三
看这本书，你仿佛在无限的大森林中见到了一片最美的、最亮的树叶，任你收藏，任你留恋。从中，我就捡到了一片最美丽、最靓丽的树叶……在上学期期末，我看了一本书，叫《站成一棵树》。这本书里好文章很多，让我对书中的内容难以忘怀。
在这本书中，好文章真是处处让人喜爱啊！看这本书，你仿佛在无限的大森林中见到了一片最美的、最亮的树叶，任你收藏，任你留恋。从中，我就捡到了一片最美丽、最靓丽的树叶……这篇文章的名字叫《守着十八个鸡蛋等你》。文章语言简练，风趣幽默，讲述了一个女人因身体原因需要土鸡蛋补充营养，于是便买了一只土鸡养的事。她给那只鸡取名“二给”，意思是鸡蛋的英语“egg”的谐音，说明她十分需要鸡蛋。日子一天天过去了，在主人的精心照料下，二给在茁壮成长，逐渐与主人有了感情。终于有一天，二给提出要结婚的请求，又过了几年，二给决定下蛋。按照常理，主人既然辛勤劳动，养这只鸡，实在是来之不易，二给应该为她下蛋作报答。可是二给坚决不把鸡蛋给主人吃。因为这样，主人和宠物引起了一场“战争”，下过协议，签过保证书……最终，二给绝望了，留下了十八个鸡蛋，离家远去。其实，我们倒过来想一想，如果二给把鸡蛋就活活的地给主人吃，她完成了母亲应尽的使命了吗？她尽到母亲的责任了吗？从中我感到二给真是一个伟大的母亲啊！通过阅读这篇文章，我感到了母亲那种身后的母爱，真值得我敬佩！
这本书的好文章还有很多。相信你用心去读，还会发现更多的好文章的！
两棵树读后感篇四
今天，我读了《一棵树》这篇文章，感触很多。
文章主要讲了有一棵树，枝繁叶茂，浓荫匝地。这棵树是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。它听了飞禽、走兽们旅行的见闻后，也想去旅行。但飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地，帮大树实现了旅行的愿望。
这棵树虽然没有办法和飞禽走兽一样用翅膀和脚去旅行，但是，它想出了结果子的办法，最终在飞禽走兽的帮助下，实现了自己的愿望。由此我想到了：我们也应该互相帮助，人人为我，我为人人。
数学课上，老师让我们用彩铅在卷子上把圆的2/5画出来。我打开文具盒，没有带彩铅！这时，同桌碰了我一下，说：“我们一起用吧。”在他的帮助下，我顺利完成了作业。后来，他有一道题不会做，在那儿左思右想也没有把答案算出来。我问：“怎么了？”“这道题我怎么也写不出来。”“我来教你吧。”于是，我详细地给他讲这道题的思路，他很快明白了，把答案填了上去。他对我说：“谢谢你的帮助。”我笑着说：“上次你也借给我彩铅了，你遇到困难的时候，我也会帮助你的。”
大树给飞禽走兽提供了休息的绿荫和甜美的果实，飞禽走兽帮助大树实现它的旅行梦想。互相帮助让他们和睦相处，也让我们品尝友谊的芬芳，顺利完成作业。
这篇文章还让我懂得了方法总比困难多。大树一棵树被拒绝，是因为没有腿和翅膀，但它积极想办法，结出果子，让动物们带走种子实现它的旅行愿望。在生活中，遇到困难的时候，我们也要积极想办法，因为，办法总比困难多。
两棵树读后感篇五
做任课教师7年，没有太强烈的幸福感，当班主任3年，才刚刚领会了教师的幸福感，读了《做最幸福的教师》后更感悟颇多。
以前更多的认为教师的幸福感是学生给与的，当然现在想想这也没什么不对，但现在的我认为，教师的幸福感更多的取决于自己-----自己的付出，自己的收获，自己的调节，自己的反思。
一份耕耘一分收获对学生成立，对教师当然更成立，更何况不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。所以作为教师一定要以不懈的努力，督促自己来不断克服一个个困难，迎接一个个挑战，并以此感染学生，赢得学生的认可。
对于我们学校来说我觉得学生的成绩源于老师的努力，更源于老师的方法。不同问题学生方法不一，总体来说要严而有度，严而有爱，善于与学生沟通，尊重学生，善于激励教师。因为我们的学生，包括好学生在家不学习，学习总是学学歇歇，总需要老师的监督，不断的沟通，鼓励，督促。而我觉得认识到此还不足以出成绩一定要把工作做实，这是做我们真正幸福教师的.必要前提。
作为老师，做到了有了成就感而幸福，而没有做到不出成绩千万不要抱怨学生，因为那是你自己的问题，所以要学会不断的反思自己的问题，要善于学习。
作为学校的年轻教师更有必要不断的反思，不断地向有经验的老师学习，在反思中体谅学生，在反思中宽容学生，在反思中信任学生，在反思中尊重学生，在学习中认识自己的不足，放下年轻的浮躁，放下不成熟的傲慢，慢慢学会低调做人，低调做教师，和学生慢慢地建立一种良好的师生关系，这样才能慢慢的做幸福的教师。
很多老师不幸福是对学生的要求过高，对自己的要求过低，不允许学生犯错误，犯了错就生气，犯大错就生大气。于学生于自己都不是什么好事。仔细想想，学生不犯错要老师干什么，所以老师如果能接受学生的错误，那么不快乐也就消失了大部分。对丁榕老师的”教师快乐―幸福五步曲“很有感触，丁榕老师说”接受改变不了的，改变能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。“因为正如专家所说要想教育好学生，教师本身要先转变观念。把不幸福的观念删除是幸福的前提。从做阳光的老师做起，”亲其师，信其道",不是一句冰冷的古语，而是有着人格温度的行为引导――我要用我的阳光真正引导我的学生阳光、良善，引导孩子去爱，去收获爱的回报。
教师的幸福观也紧紧源于价值观，如果在教育工作，教学工作中更多的细化过程淡化结果，可能更容易接近幸福。
虽然感悟良多，但语言笨拙，只表达了这些。希望有更多的机会再学习，拓展视野。
两棵树读后感篇六
列夫．托尔斯泰有一句名言：“诗是人们心里烧燃起来的火焰，这火焰烧着，发出热，发出光。”优秀的诗歌作品，是诗人从心灵深处发出的颤音，和谐悦耳。诗人好比一勤劳的农夫，在智慧的田地里播洒希望的种子，经过培肥和灌溉，其结晶犹如开出的绚烂之花，光彩夺目，熠熠生辉。好的诗歌读时不仅给人产生愉悦的感觉，读后还给人思想上的启迪，如百年茅台品后，醇香宜人，有回味的感觉。蓝田籍诗人吴足道的一首诗歌《想做一棵树》，我读后产生类似的印象。
想做一棵树――
最好是黄帝陵前的一棵古柏；
最好是武候祠前的一株苍松。
或者是沙漠中的胡杨――
生而千年不死，
死而千年不倒，
倒而千年不朽。
想做一棵树――
做一棵孔子给三千弟子在下面讲学的桃李，
做一棵医者治乱世民众遍植的杏林，
做一棵关羽岳飞曾歇马的白杨，
做一棵会走动的树――
春在温带，夏在寒带，秋冬在亚热带，
越过长江黄河，
跨过黄山秦岭，
汲取了五色土的养料，
浸润了八面水的精华。
做一棵接纳燕子鸣叫的春天的树；
做一棵有知了和布谷的夏天的树；
做一棵刻着恋人名字的秋天的树；
做一棵枝桠凸向天空的冬天的树；
做一棵火烧了焦尾琴的树；
做一棵斧砍了会流血的树；
伐木丁丁，不要伐我――
决不做阿房宫的梁木
钻木取火，宁愿献身――
点亮燧人氏冰冷的火把。
愿化作木浆，为蔡伦造纸提供一点原料；
愿制就木板，为雕版印刷铺架文明底片。
愿刻成木舟，载着杜甫西去长安，载着李白东下江陵，
愿变成符节，托付了张骞的使命，成全了苏武的大义；
愿做成琴板，被嵇康一曲广陵散，助文姬胡笳十八拍；
愿做成铲柄，大禹用它治水疏导，神农用它稼樯耕种。
我要做佛家的木鱼；
我要做道家的`廛尾；
我要做儒家的惊堂木、皇帝的镇山河；
愿做好大一棵树；
供人们乘凉、挡雨、遮风。
愿做一棵菩提树――
让每个人都能成佛般的顿悟！
首节诗人开门见山，直抒胸臆，“想做一棵树”，“一棵树”采用象征的手法，寄寓诗人的各种理想。“最好是黄帝陵前的一棵古柏/最好是武候祠前的一株苍松/或者是沙漠中的胡杨”这三句采用排比的手法，希冀自己拥有的美好品质，古柏高洁，苍松耐寒，胡杨生命力顽强，寓意坚韧。“黄帝陵前的一棵古柏，武候祠前的一株苍松”更反衬出诗人那种崇高的理想，他身残志坚（双脚残疾）潜心钻研国学，对中国传统文化有研究，如佛学、老子的《道德经》等深入研究。在物欲横流的今天，显得难能可贵！“生而千年不死/死而千年不倒/倒而千年不朽”这三句采用递近的手法，比喻人的精神永存，有的人可以流芳百世，是他的精神有感召力。如诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已精神，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的爱国主义精神，是可以永载史册的。
“想做一棵树/做一棵孔子给三千弟子在下面讲学的桃李/做一棵医者治乱世民众遍植的杏林/做一棵关羽岳飞曾歇马的白杨”第二节充分发挥诗人的浪漫奇想，想做一名国学大师，如孔子一样“传道、授业、解惑”；也想做一名医生，救死扶伤，身有残疾的人，深受疾病的折磨和困绕，更想帮助别人，减轻精神的负荷和肉体上的痛楚。这一点，我自己体会很深。当自己在做几次手术过程中，头脑中不止一次闪过“做一名医生，哪怕来世”的念头。“做一棵关羽岳飞曾歇马的白杨”，帮助别人是一种做人的美德，为别人做一阶梯，或者为弱势群体提供帮助，尤其是精神上的鼓励和安慰。“赠人玫瑰，手留余香”。凡身体残缺的人，受外来的帮助比较多，所以，他（她）们更有一颗感恩的心，回报社会或更关心需要帮助的人。“做一棵会走动的树/春在温带，夏在寒带，秋冬在亚热带/越过长江黄河/跨过黄山秦岭/汲取了五色土的养料/浸润了八面水的精华”这一节我充分联想到海伦凯勒的《假如给我三天光明》，视力正常的人也许很少会产生那样的人生感悟或感慨，不珍惜光阴，因为对待眼前的一切熟视无睹。从这一点上说，这几句诗歌抒发了诗人“读万卷书，更想走千里路”的理想，吸天地之灵花，采日月之精气。我想作者博采众长，总有一天，会形成自己的学术体系。
“做一棵接纳燕子鸣叫的春天的树/做一棵有知了和布谷的夏天的树/做一棵刻着恋人名字的秋天的树/做一棵枝桠凸向天空的冬天的树/做一棵火烧了焦尾琴的树/做一棵斧砍了会流血的树”这一节诗人笔锋一转，浓墨重彩渲染自己的许多愿望：春天的树有诗情画意；夏天的树代表成熟和收获；秋天的树色彩斑斓，浪漫而瑰丽，象征着美好的爱情；冬天的树坚韧，有生命力。可以承受不良环境或承受挫折，冬天的树在风雪中，在逆境中，更显示出生命的韧性；焦尾琴的树是智慧之树，寓意人身体有残疾，但心灵的健全，可以用智慧弥补缺憾；会流血的树寓意人的骨气，人不可有傲气，但不可无傲骨。“伐木丁丁，不要伐我――决不做阿房宫的梁木/钻木取火，宁愿献身――点亮燧人氏冰冷的火把”这几句诗充满哲理，体现出做人的准则或者说是人生的价值观，不趋炎附势，也不哗宠取宠，要做照亮人心的火种，相信诗人能做到这一点。
“愿化作木浆，为蔡伦造纸提供一点原料/愿制就木板，为雕版印刷铺架文明底片/愿刻成木舟，载着杜甫西去长安，载着李白东下江陵/愿变成符节，托付了张骞的使命，成全了苏武的大义/愿做成琴板，被嵇康一曲广陵散，助文姬胡笳十八拍/愿做成铲柄，大禹用它治水疏导，神农用它稼樯耕种”最后一节诗人采用大面积的隐喻铺排，气势恢宏，阐释了自己的抱负或者信念。中国传统文化博大精深，自己在国学某一领域能有所突破或者说创新，就弥足珍贵。首先是传承，消化和吸收，最后是发展。这一组排比句，诗人用几个典故抒发自己的抱负，诗人的视野很开阔，所以行文洋洋洒洒。“我要做佛家的木鱼/我要做道家的廛尾/我要做儒家的惊堂木、皇帝的镇山河”这几句诗中：“佛家的木鱼、道家的廛尾、儒家的惊堂木”几组意象分别代表着智慧，能给人读来启迪或顿悟。“愿做好大一棵树/供人们乘凉、挡雨、遮风/愿做一棵菩提树/让每个人都能成佛般的顿悟”最后几句更抒发了诗人的志向或者心声，“诗言志，抒心声”在这首诗中得到淋漓尽致的宣泄。
这首诗歌大气磅礴，充分体现了诗人思维空灵，个性洒脱，桀骜不逊的性格，文字中尽显才气、傲气、志气，也尽显诗人的浪漫主义情怀和悲天悯人的思想，是一篇优秀的诗歌作品。
两棵树读后感篇七
作文课上，湖南高考作文《一棵树》使我产生了很多感想，让我受益匪浅。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，十分羡慕，就请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出带有种子的甜美的果实。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
读完这篇文章，我想到了很多。大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法解决。我想到做人也要自强自立，因为求人不如求己。
我想起一次数学课时，我有一道题不会，反复读也找不到解题思路。正当我想问同学时，老师在讲台上说：“不许问别人，自己弄明白。”唉！我静下心来仔细读题，找已知条件，回忆这类题的解法。想了好几分钟，终于明白了一点，于是顺着思路写对了这道题。心里别提多高兴了。
这篇文章中飞禽走兽认为要旅行必须有翅膀，有腿，这是常规的想法。而大树换了个角度思考，没有翅膀也没有腿照样参加了旅行。由此我想到做事情要多角度思考问题，不局限于常规，也明白了做人要有自己的识别能力和判断能力。我们要善于透过现象看本质不要被假象迷惑。
我曾经在报纸上看到一则新闻。一个五岁的小女孩一个人在家时，有人来敲门。她就问：“是谁呀？”门外传来一个陌生男人的声音：“我是你妈妈的同事，你妈妈让我带你去找她。”小女孩说：“好，那我问问我妈妈。”那个男人一听很快离开了。小女孩凭借自己的识别力和判断力逃过了陌生人的欺骗，保护了自己。
这篇文章使我受益匪浅。当现实生活中遇到问题时，又多了一些解决困难的勇气。
两棵树读后感篇八
谢老师给我看一幅风景画，那上面画了许许多多几乎一般高的杨树，在画面的左上角，有一棵参天挺拔的杨树特别醒目，虽然只画了不足一半，但它那超凡脱俗的壮美却是显而易见。
“小伙子，这回你该明白，‘出类拔萃’这个成语的含意了吧？嫉妒，是人之常情，但我们嫉妒的往往是略微比自己强的人，你见到谁嫉妒那些成就非凡的伟人？人们对远远超出自己的人只有敬佩。就像这株醒目的大树，别的树对它只有仰慕，只有学习和努力地追赶……”
我感受到面对嫉妒和误解，没必要抱怨、消沉、妥协，没必要为适应别人而改变自己。最好的选择，就是把自己的长处发挥得更加淋漓尽致，努力争取出类拔萃。而且我认为，嫉妒是很正常的，因为大概每个人都有嫉妒过别人，而被嫉妒的人，都是一些比别人强的人。