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贫穷的本质读后感篇一
今天看完了一本书—《贫穷的本质》，这本书里详细介绍了作者和他的搭档在世界范围内做的有关贫穷现象的调查。在看到最后一章有关政治的内容，说到了印度等国家的村委管理及个人的选举权利。我就想到了，自己小时候生活的村庄，在我印象中，只有上小学的时候有过一次公开投票，从此之后再也没有了。
还有他们国家小孩的教育，很多家长都没有让自己的孩子上学，理由是他们不知道自己的孩子以后会不会孝敬他们。而我从身边的很多现象中，看到现在的家长很注重自己孩子的教育。尽可能的送自己的孩子去更好的学校学习，希望老师关心自己的孩子。可是我们村里的小学一年级，三个村庄的学生只有一个班级，班里有80多个孩子。一个老师哪有那么多的精力去关注每一个学生呢?而且大多数孩子的家长都外出打工，孩子跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶很多都是小学没有毕业，而且村里农活繁忙。
鉴于此，很少有家长有时间耐心地辅导自己的孩子。在我所知道的，很多优秀的孩子都有一个有责任心的爸爸妈妈。读后感·他们不只是嘴上说说要好好学习，而且也亲自辅导他们，陪着他们学习，帮助他们查漏补缺。有这么一位有心的家长，孩子学习肯定会很优秀。
一天天节省下来的钱就可以购买自己所需要的产品，进而少贷款和少付利息。而我觉得对于也一个家庭是这样，拥有更多的流入资金，减少不必要的开支，就能为家里存留一笔钱，用于应对紧急情况的发生。贫穷不是一代人就可以完全改变的，让家庭变得富裕需要两代或者三代的人才能改变。一点一点地去改变，一点一点地去积累，不偷懒肯努力。我们总会过上自己想要的生活。
贫穷的本质读后感篇二
《贫穷的本质》，本来是我推荐给朋友的一本书，自己还没看，结果她看了以后回头和我说真的很不错，反而促使我很快地看完了。应该说对于政府扶贫办主任绝对是很有帮助的一本书，因为作者通过连续15年对印度1美元以下的贫民的观察和研究，深入了解他们的动机和局限性，最后告诉我们“什么样的援助是最有效的”。当然我所佩服的是连续15年这种扎实的精神，相比当下各种各种浅尝辄止，结果违反常识的调研来说，恰恰是当下中国最最缺乏的，这本书扭转了我很多的观点，而且的确和我在农村看到的情形很类似，最令我印象深刻的是如果我们缺乏自控力，其实我们也是穷人，特摘录一些，以飨观众。
贫民和我们有着一样的毛病----缺乏信息，信念不坚定，拖延。我们真正的优势在于我们处在城市中，有着良好的公共服务、卫生系统、医疗系统，很多东西是我们在不知不觉中得到的，不用每天想着给饮用水加消毒剂，相信医生会尽力而为。我们几乎用不着使用自己有限的自控及决断能力，而穷人则需要不断运用这种能力。应该认识到，我们谁也没有那么明智，耐心或博学到能够为自己的健康做出正确的决定，在我们身边充满了无形的助推力。
发展中国家贫民会花很多钱来置办婚礼，嫁妆，洗礼等，这很可能是怕丢面子的结果。这些钱花的越多，人们来年会变得越沮丧，而他们孩子越可能辍学。
智商的高低完全可以由身高效应来解释，关键就是童年时充足的营养摄取，童年摄取充足营养的人，都会长得更高大、更聪明，因为他们显然更可能发挥自身的遗传潜力。
贫民在选择食品时，主要考虑的并不是价格是否便宜，也不是有无营养价值，而是食品的口味怎么样。穷人的主要问题不是卡路里，而是其他营养成分，比如碘。
贫民会把大部分钱花在昂贵的治疗上，而不是廉价的预防上。
失去希望，感到没有出路，这会大大降低人们渡过难关所需的自控力。由于压力大，会释放更多的皮质醇，而皮质醇会直接损害人的认知和决策能力，所以他们不太可能会做出理智的决定。
贫穷的本质读后感篇三
用科学研究的方法进行科学的扶贫，并不仅仅是砸钱那么简单如何，我们到底需不需要援助？用什么方式援助能收到最好的效果？都是需要研究的。
当人能吃的好的时候，其实有更多的劳动力，进而能得到更高的收入和更好的工作，所以要有一个健康的身体，劳逸结合，好好吃好锻炼。
很多时候并不是能量的问题，而是营养的问题，而且不能光靠给钱的补助来解决，因为他们有对更美好生活的追求和其他诱惑，往往不会把这些钱用在提高营养水平上。
不要把钱花在昂贵的治疗上，而要花在廉价的预防上，身体健康真的非常重要。
教育问题，教育虽然可以提高收入，让孩子未来有更好的发展，包括死亡率都有降低的作用，但是这是一个非常长期的投资过程，不能指望家长所有家长都能想到这个层次。
教育很重要的一点是阅读的能力，有阅读的能力之后，可以自己去学其他信息。有很多人会觉得教育的回报率不是很高，也就是学到的技能什么是有用的，没有一个标准，只是规定了去学校基础上要学到什么知识。
就连吃多少糖都会影响工作效率，进而影响自己的生活，贫穷带来的抑郁情绪也非常影响工作的。书的最后一章，对于前面做了一个概括，这本书后半部分翻阅的很快，但还是能学到一些东西的。
这里讲到了教育与贫穷的本质。我之前早高三的时候，我们有阵子流行读书无用论，在这里有个数据就可以证明。
“在马达加斯加，640所学校的学生家长们曾回答过这样一个问题，即孩子们上完小学之后应怎样谋生，上完中学之后又应怎样谋生，70%的家长认为，一名中学毕业生会得到一份政府工作，而实际上只有33%的中学生得到了这种工作。”
作为发展中的国家的我，我很有感受。小时候读书我父亲就和我讲读书然后当官，之后你想什么就有什么。中国自古就有万般皆下品惟有读书高的传统。就是现在都还是的，感觉中国就是个很奇怪的国家。
因此很多人借读书来逃避现实读博读研但是现实工作却与科研工作没有半点关系，已经超越了教育的原有理念为了读书而读书，然后去换取好工作。而不是自我修养提升。看完了总体感觉，就像最后总结说的一样，只是抛砖引玉。
贫穷的本质，摆脱不了资金——没钱信息——没有获取信息的渠道能力——不具备工作能力，听说读写专业技能平台——和信息有关，但是有时候有信息确没有渠道实现，比如人人谩骂但是内心羡慕的--内部安排。
贫穷的本质读后感篇四
很喜欢有很多实验的书，《贫穷的本质》在前面的很大部分，都是基于各种实际实验而得出的判断。这让很多判断，更加让人信服，也更值得讨论——因为提供了一个共同的背景故事。
前两章的两个例子，更多的让人想到的是：我们身边的世界，对于非穷人而言，是自动的——不必为干净的水源、充足的食物过多的担心；但是对于穷人，这些都是手动模式——在水中加氯，获取清洁的水是否值得？睡在蚊帐中，避免疟疾是否合算？……穷人更多的生活在缺少公共设施的环境下，穷人与非穷人的区别，除了这种缺少公共设施本身之外，似乎微乎其微。
这是贫穷国家更经常发生的问题——当一种正确的政策或福利进行，总是能够形成一个特权阶级。但是特权阶级并没有解决本应解决的问题，反而形成了一种浪费。更讽刺的是：印度的穷人，会把当护士看成一种追求的职业。很难说，这是由于人的懒惰造成的错误选择，还是一种制度的缺陷。最后作者的总结帮我们梳理了作者的思路。穷人往往难以做出正确的选择。在非穷人看来，这也许是很奇怪的，但如果考虑到穷人是在手动的环境下生存，可能就会稍微易于理解一些——过多的手动操作，过多的选择（无论大事小事，都需要做出经济选择），浪费了穷人的精力，也让穷人的注意力，很难专注到对的事情上。
我们在社会中，比起比我们占有更多财富和资源的人，都是相对的穷人。在富人眼里，我们也是做出各种愚蠢决定的穷人。如何用一种富人的思维去思考问题，其实对我们每个人都是考验。正如作者所说“我们还不知道很多本该知道的事情”。复杂的世界中，我们有越来越多的选择，但却越来越难以衡量正确的选择。
贫穷的本质读后感篇五
《贫穷的本质：我们为什么摆脱不了贫穷》的两位作者深入五大洲多个国家的穷人世界，调查贫困人群最集中的18个国家和地区，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府、ngo等生活的多个方面，探寻贫穷真正的根源。
贫穷的本质读后感篇六
这本书其实更适合当局的统治者来研究，里面的例子和事实以及数据都完全真实的反应一些问题。看得出来作者做的研究是花费心血得出的。不过我的摘要和评论与统治者没关系了，只是小众的分析一下对号入座自我感想而已。
首先要学会的一件事就是忍耐，拒绝诱惑，比如不买贵而又不合时宜的东西，不买口味好但是没有营养的东西，用省下来的钱投资于改变自己未来的事情上。。
穷人所陷入的困境似乎与我们其他人所面临的困扰没什么不同，缺乏信息，信念，意志力。的确我们受过良好的教育，见多识广，但事实我们与穷人差别其实很小，我们的认识比我们想象中要少的多。同样仅凭信息并不能成功，只是历史的规律。
其实我父母那时候已经摆脱了“上学无用论"的枷锁，所以我才有机会通过自己的努力，改变自己日后的生活，要是我父母像其他孩子的父母一样，或许现在我要面对的可能是另一番生活方式了。每个人的出生有他的不幸，我们不能和优越的人比，但是和那些辍学的孩子比起来我是幸运的。第二段作为穷人，要充分了解保险以及保险带来的好处。
第三段非正规渠道借款是高利贷，同样信用卡利息等同于高利贷。
第四段由于目标过于遥远，而使得穷人自动放弃存钱。这是不是意志力不坚定的表现。对于有梦想的穷人来说他们更愿意节衣缩食，用省下来的钱来做未来的投资，相反认为自己没什么可失去的人，在绝望心态下做出绝望的决定，这解释了穷人和富人之间的差别。
第五段就一般穷人来说如果已得利润500，那么我们会用掉250去发展，其他的250用于家用而不是投资，这就是为什么穷人创业怎么也越不过驼峰的原因。