当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精读版水浒读后感二年级篇一
《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地揭示了起义失败的内在原因。英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。他们不满官府的剥削，受地主的掠夺和迫害起而反抗，结果被逼上山落草。勇猛地向统治阶级进行冲击。他们是从血的教训中觉醒过来的。
这篇，语言精美。
精读版水浒读后感二年级篇二
从《水浒传》中我知道了北宋年间，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起义。下面是本站小编为大家整理的《水浒传》读后感二年级作文10篇，以供大家参考借鉴!
今天读了《水浒传》之《鲁达拳打镇关西》，鲁达为人豪爽、大方勇猛、武艺高强、路见不平拔刀相助。他的勇敢、热情、乐于助人都是我们学习的好榜样。但是鲁达也十分冲动、鲁莽，我们做事情一定要细心、慎重。
今天，我把《水浒传》(儿童版)这本书读完了。
这本书写了一百零八个好汉，我最喜欢其中的鲁达和李逵，因为他们爱帮助弱小的人。
鲁达为了帮助桃花村里的一个小女子，大闹桃花村;为了帮助金二，拳打镇关西;为了帮助被陷害的林冲，大闹野猪林;为了教训一些无赖，倒拔杨柳树。这些故事深深的印在我的脑海中。
今天读了《水浒传》的《王教头避难史家庄》这一章，这一章主要讲了高球不务正业，四处游荡。他心胸狭窄，有仇必报。王进武艺高强，还十分孝顺。史进重情重义。这些都和高俅形成鲜明的对比。我们做人要踏踏实实、谦虚好学，还要心胸宽广、懂得感恩孝顺父母。
这几天，我读了《水浒传》，这本书写了北宋年间朝廷腐败，奸臣当道，一百零八位好汉被逼上梁山，替天行道，最终走向失败的故事。
书中塑造了宋江、李逵、林冲、花荣等富有个性的人物形象，其中我印象最深的就是武松，他武艺高强，在景阳岗徒手打死了一只老虎，他敢做敢当，光明磊落，为了给哥哥报仇，打死了坏人西门庆。
我觉得水浒传特别好看!
《水浒传》是中国古典四大名著之一，这几天我就读完了它就让我来给大家分享一下吧!
《水浒传》全书是以宋江领导的农民起义为主要内容。其中我最喜欢的人物就是宋江了，因为他特别喜欢帮助别人，结交朋友，而且他很会指挥自己手下的兵马，也很有策略，几乎每次都能把官兵打的落荒而逃，我想：我以后也要像宋江一样厉害。所以，现在我就要努力学习天天向上。
今天看了《水浒传》之《武松打虎》：一天，武松来到喝酒的地方，准备喝第二碗的时候被一个姑娘拦住了说：他们家的酒喝两碗就会醉。武松就去打吃人们的那只虎了。到山上武松有点困了，他刚躺下，忽然一只老虎扑过来，武松连忙拿起哨棒打老虎，忽然，他打到了树上哨棒断了，他就骑到老虎上打了几十拳，老虎死了。人们听说武松把老虎打死了，就和武松庆祝，可开心了!
《水浒传》这本书的主要人物介绍有：宋江、勇敢的武松、鲁智深、林冲、而且这本书也有很多有趣的故事。比如说：“拳打镇关西、智取生辰纳、为天王报仇、梁山大聚义。
我最喜欢的故事是《景阳冈打虎》的第6自然段说的是。老虎见了武松，把两只前爪在地上略按一按，纵身一扑，从半空里窜了下来。武松忙一闪，闪在老虎身后。老虎往后看不方便，便将前爪搭地，把腰胯一掀，去掀武松。武松又一闪，闪在一边。
我看了这个故事，我觉得武松很勇敢，我也要向他学习。
今天我阅读了《水浒传》，是讲了打仗的故事，这里边的哪个人物我都喜欢，除了高俅。里边的人物有;宋仁宗、九纹龙史进、花和尚鲁智深、豹子头林冲、高俅、青面兽杨志、智多星吴用、托搭天王晁盖、及时雨宋江、小旋风柴进… …我最喜欢小李广花荣因为他很厉害，水浒传那些人物都是想像出来的，因为里面有好多神仙，比如说入云龙公孙胜，我觉得这里标的人物跟西游记的差不多一样，比如说混世魔王，八壁哪吒。晁盖本来是梁山伯的首领，晁盖中毒箭死后宋江就当了首领。
《水浒传》是四大名著之一。昨天，我读完了这本名著，非常好看。
《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇小说，书中描写了以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚义的故事，展示了当时不同阶层的人们在漫长的封建社会中从觉醒到反抗的斗争过程。
《水浒传》塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象，他们都非常厉害，如及时雨宋江、花和尚鲁智深、小李广花荣、黑旋风李逵、行者武松，他们有的行侠仗义、除暴安良，有的有勇有谋、纯真朴实，他们的精神值得我们学习。其中，我最喜欢的故事有：武松打虎、沂岭杀四虎、三打祝家庄、大闹清风寨等等，我都很喜欢。
这个故事告诉我：无论遇到什么困难，不要放弃，要勇敢去面对。
前不久，我读了一本书，书名为《水浒传》，这本书使我感慨万千。
这本书主要讲述北宋时期，一百零八位好汉陆续逼上梁山。在宋江的带领下，替天行道，劫富济贫，打抱不平，团结一心。再到朝廷招安，然后大破辽兵。最后却被高俅等奸臣所害，每个人落了个悲惨的下场。
在这么多的好汉中，我最喜欢“及时雨”宋江。他极为孝顺，为人仗义疏财，常常救济穷人，雪中送炭。平时只好结江湖好汉，有人投奔他，便留在庄上好好款待，没有嫌弃的意思;要走时，还尽力相助。和他比起来，我感到十分惭愧。我平时十分小气，连一块饼干都不愿意分给同伴。当同伴们一有吃的，我便会向他们索要。我真应该向宋江学习啊!
回到故事中去，仔细一想，这本书十分直观地反映了当时社会上一个很严重的问题——贪官污吏。在梁山泊一百零八位好汉中，有多少好汉是被人冤枉而上梁山的?那些官吏们一收到别人的金钱，便不管三七二十一，直接给人判个死罪，太可恶了。
《水浒传》虽然只是一部小说，但它给后人却留下了许多启示。
精读版水浒读后感二年级篇三
《水浒传》写于明末清初的施耐庵，被称为四大名着之一。《水浒传》还有一个名字《忠义水浒传》，《水浒传》为我们塑造了一个又一个英雄的形象。
《水浒传》中一宋江的义气最为显着。对朝廷，他忠，‘宁可朝廷我负我，不可我负朝廷’，这足以表明他的忠。对父母，他孝，不然他怎会有‘孝义黑三郎’的外号，这足以表明他的孝。对朋友，他义，江湖人送外号‘及时雨’，这足以表明他的义。李逵，外号‘黑旋风’，他对宋江忠心耿耿，直到被逼喝毒酒还喊着要和宋江在一起。这不是李逵傻，而是他义：为啦兄弟，宁可死也要在一起。
总而言之，《水浒传》是描写兄弟情的。
《水浒传》作为四大名着之一，真是精彩至极，不过，一百零八将的下场却令人悲伤。
这悲剧是封建思想的三纲五常对劳动人民的毒害。什么臣为君纲、夫为了纲、妻为夫纲。什么仁义礼节，智信，都是一些骗人的玩意，阶级的不平等造成的这一切。这种腐朽的思想都是那些封建统治人民的工具。对于这就应像李逵那样“管它甚鸟”一釜打过去。
所以说反抗不行，但要有觉悟，思想觉悟才能成功。要不然就以悲剧收场，这也反映了人民的强大力量。
精读版水浒读后感二年级篇四
文章在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为”。关于内容详情如下。
读了《水浒传》，一百零八个栩栩如生的英雄好汉形象在我的心目中不断高大起来……
《水浒传》以农民斗争宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反的悲壮画卷，揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，同时向我们展示了宋代的政治文化、民情风物等社会景观，并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象，是一部气吞山河的英雄传奇，具有极高的艺术成就。
读了《水浒传》，我深深地感到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为，从点滴做起，努力把自己打造成一个精神高尚的人!
这就是小编给您带来的，希望可以更好的帮助到您!!
2017年暑假英语作文大全专题为小朋友们提供了暑假生活英语作文、暑假计划英语作文、难忘的暑假英语作文等相关内容，请小朋友们点击查看，希望大家暑假玩的开心、快乐。
“2017年二年级暑假专题”专门为二年级的小朋友 们提供了二年级暑假作息安排、暑假学习计划、各版本暑假作业答案、暑假作文、暑假日记和暑假手抄报等二年级暑假参考信息，希望帮助小朋友们更好的 完成老师布置的暑假作业。
精读版水浒读后感二年级篇五
《水浒传》主要写了一百零八位好汉，有豹子头林冲、智多星吴用、花和尚鲁智深、小旋风柴进和黑旋风宋江……这些好汉，都是武艺高强、足智多谋的人。
讲了武松他一个故事，叫《景阳冈武松打猛虎》，里面述说了他喝完了十几碗酒，店主说：“在前方有个叫景阳冈的地方，里面有一只大虫，它都已经伤害了三儿万的好汉了。你要不就今晚住在我这儿?”武松喝醉地说：“什么什么大虫，我，我才不怕呢!再说，我才不要住在你这酒店里呢!”说完，武松就把银两扔在了放桌上。店主还埋怨地说：“我好好地对你说，你却不理会，真是的，我以后再也不个你这种不领会人意的人了。”武松刚要睡上那块硬硬地石头，突然，看到一只大虫跳了出来，居然吓了武松一大跳了。但还好，武松还是能拿得住自己的武器。最后，他还是赶走了那只大虫。武松就又能睡上安稳觉了。
林冲也讲了他一个故事，叫《林冲棒打洪教头》，里面述说了，洪教头因为，他骄傲自满、自不量力的人。而林冲是谦逊有礼、武艺高强的人。但是，最后林冲还是打败了洪教头，洪教头只好害羞的溜走了。
生活中，也有这类现象，但我还是更想读施耐庵写的《水浒传》因为，读了它，就会有读后感。