很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
最后的抗联读后感篇一
这是一本讲述藏獒的快乐和悲伤，尊严和耻辱，爱和恨的奇书。在这本书里，作者杨志军带领我们去了那遥远的苍凉的藏地，见证雪域神犬的.武侠传奇。
作者以父亲为主人公，用以前作者家养丢了的四只小藏獒的名字命名了四只藏獒主人公，分别是：冈日森格，多吉来吧，那日和果日，在它们之中讲了一个感天动地，石破天惊的故事：七个上阿妈草原的孩子带着冈日森格来到了西结古草原，在路上遇到了父亲，一进草原，冈日森格就和这里的领地狗打了起来，伤痕累累，快死了，是藏医救了它，而在复杂的事情后，领地狗那日爱上了冈日森格，而在命令和爱情下，那日却选择了第三条路——撞墙自杀，大家都以为它死了，结果在父亲（汉扎西）的悉心早照料下，她“复活”了！冈日森格历经千辛万苦后，打败并咬死了被它咬去男根的獒王，又打败了邪恶的送鬼人达次赤的“饮血王党项罗刹”，父亲给罗刹取了一个新名字——多吉来吧，于是冈日森格成了獒王，多吉来吧也成了大家的朋友。
这是一个感天动地，石破天惊的故事，它告诉我们如果不是人类无度地介入和谐的自然，那些可爱的藏獒们就不至于如此惨烈的牺牲了。而我在这些勇士们身上看到了高贵，独立，出类拔萃，忠诚。我被这些精神深深地感动了，我甚至在想：我真想当一只威风凛凛的，帅气的藏獒啊！，这样我就可以在打败对手后从容不迫地回来，赢得赞赏。
看了这本书后，我感受到了藏獒的精神，故事落幕，仍然不舍，我一定会发奋图强，学习我们值得我们学习的藏獒精神。
最后的抗联读后感篇二
每当假期来临，我便会同往日一样，在书店里寻几本书，细细地品味一番。这个寒假，我选中了一本名叫《最后的獒王》的书。书中讲了一个石破天惊的故事，耐人寻味。
本书的作者是杨志军。他出生在青海，成长在高原，四十年的高原生活让作者有说不完的“藏地”和“藏獒”。这是一本讲述藏獒的快乐和悲伤、尊严和耻辱、爱和恨的奇书。这本书以名为冈日森格（神山狮子）的藏獒为主要线索，记叙了冈日森格用自己的`凶猛和智慧证明自己是一只神山狮子，成为獒王的故事，同时也叙述了西结古草原和上阿妈草原的世代为仇。
在这本书中，我了解到在藏獒身上，集中了高原生灵最美好的品质：忠义、责任、智慧、威猛、坚韧……这种藏獒精神在高原上诗意地成长；草原上的藏獒十分英勇无畏，讲究公平斗争。“藏獒的风骨，不可能在人们无微不至的关怀中延续，只能在青藏高原的凌厉风土中磨砺”，这句话告诉我们：温室里的花朵是长不好的，只有经过风吹雨打，才能开出五彩的花朵。
书中有许多对人物的描写，如“他胸前挂着墓葬主的镜子，头上缀着罗刹女神的琥珀球，腰里吊着一串鬼卒骷髅头，一看就知道不是一个普通的人”，这句话表现出送鬼人达赤身上弥漫着邪崇鬼污之气，是一个令人感到恐惧的人。这种对人物白描式的描写在书中还有许多处，通过描写，一个个个性鲜明、形象具体的鲜活人物跃然纸上，不但加深了读者对人物的了解，写作方法也值得我们学习。
本书入选了20xx年度“大众喜爱的50种图书”，入选原因是书中生动地描写了爱与人性力量的巨大，足以感天动地。让我们走近这本书吧，让藏獒精神伴随我们前行！
最后的抗联读后感篇三
自从学了最后的姿势这一课我甚是感动，5月12日，汶川四川发生了8级大地震，这时谭老师【谭千秋】正在讲课，突然地震来了，谭老师用急促的声音催促道：”大家快跑!什么也不要拿!快…………“楼房快塌了。这么短的时间那里可以让大家全部出去呢?还有4个人没逃出去啊!当我读到一半的时候以为谭老师会逃走，应为毕竟谭老师离门口最近嘛，可我继续看下去时惊叹不已，谭老师奋不顾身没有丝毫顾虑，立马把学生拉到课桌下，自己挡在课桌上。我震撼了，他还有孩子和妻子啊!他好歹犹豫一下再挡。可他丝毫没有忧虑，可以看出他多么爱学生啊!
当求援人员发现谭老师时，他虽然已经没有气息了，但他还是死死的护住学生，多么让人感动啊。
谭千秋，一位普通的教师他一生恪尽职守，热爱学生。地震来临，他舍己为人，人们赞颂他：英雄不死,精神千秋!这种精神是值得我们学习的`!
最后的抗联读后感篇四
最后的獒王读后感“啪！”我合上了《最后的獒王》这本书，它使我陷入了沉思。
书中主要讲了作者的父亲孤身一人去青果阿妈草原中心――西结古草原，在途中，正巧遇到一只叫作冈日森格的金毛藏獒和他的主人七个上阿妈的孩子，他们跟随作者的父亲来到了西结古草原。意想不到的是，西结古藏民对几个上阿妈的孩子有着时代仇恨，这样，当地藏民对来自仇家的孩子恨之入骨，七个上阿妈的孩子和冈日森格一直被他们想尽办法追杀。冈日森格先后战胜了：白狮子嘎保森格、獒王虎头雪獒、饮血王党项罗刹，成为了一只出色的藏獒，一只英勇的獒王。
在读书的过程中，我进入了藏獒的.世界，这个世界带给我的是心灵上的无比震撼和敬畏。面对藏獒，就像面对赤胆英雄，英勇无畏。它们那么的忠诚，那么的讲究公平斗争，那么的情感炽热它们身上发出来的团结和勇气让人感叹万分。是啊，我们应该尊敬他们，保护他们，要不是人类无度的介入和谐的大自然，那些藏獒就不会如此惨烈的牺牲。
这些藏獒让我联想到了我们，我们做事半途而废，而他们呢？坚持，永不放弃，我们遇到的难事不是放弃，就是发挥不出自己内在的勇气，它们却是勇敢的面对，用自己的性命安危来面对是啊！藏獒们就是这样，我们有许多东西都不及藏獒，我们何不妨去学习它们，让自己更加坚强，拥有更多的勇气。
藏獒对主人的忠诚，有着强烈的责任感；面对绝境时，敢于担当。要敢于担当自己责任的人，才会走向成功。
最后的抗联读后感篇五
《最后的演讲》这本书是兰迪·鲍许在患了胰腺癌晚期被告知只余3—6个月的生命时，所做的演讲。从这本书我学习到，乐观的心态及追求梦想永不停止对于人生有多么的重要。兰迪说：“重点不在于你怎么实现自己的梦想，而在于怎么度过你的人生。如果你以正确的方式度过人生，梦想就会自己实现。”
而我小小的梦想呢？是当好一名老师。如何在感觉缺少力量的时候转换心态继续前行？用梦想引领孩子的一生，是当下我们所需要学习的。
兰迪：从没有实现的梦想中得到的东西，可能比已经实现的梦想中得到的东西还要多。这句话的启迪是，有具体的梦想是很重要的，有了梦想才知道方向。你会因为害怕失败而停止前行、认为梦想没有价值而否定自己？抑或你的内心充满着爱与能量，知道努力！两者的未来不会一样。
学堂的孩子有的为了一只轮胎，而梦想成为轮胎设计大师；有的要成为房子设计师、造桥师；有的想要成为一个好爸爸照顾好家庭；我自己的孩子自从他阅读了一本《消防员》的绘本，立志成为一名消防员……想成为轮胎设计师的，天天十分认真在画不同款型的汽车和轮胎，孩子可以因为一点设计上小小的变化跟你讲很久的话，在细节上不停研究；想成为房子设计师的，山上的一草一木、一块石头、一把土都可以拿来添砖加瓦，给越来越多的人盖房；想要成为一名好爸爸的孩子，自然知道多多体察伙伴们的情绪加以协调；而想要成为消防员的，热衷于研究一切与灭火有关的物与事，只有4岁半的孩子他愿意成为勇敢的孩子是因为他从绘本上学习到，做一个消防员需要有健康的身体和坚强的心态。
而他们不会因为爱好的不同，而厌恶学习。我也不会认为孩子异想天开、不切实际而熄灭他们心中的火苗，相反我需要随时察觉孩子的需要，加以燃料。孩子们努力做的每件事，最差的结果也能收获满满的经验。
兰迪：如果你尽力去实现你的梦想，那你才是真正地生活过了。一个曾经真正生活过的人，死亡是一点也不可怕的。
这世界上不缺少能干的人，如果做自己喜欢做的事都不能让自己成功的话，那么做其它事成功的概率更低了。当我的理想是一名合格的老师时，我自然会安排自己看更多的书、做更多的笔记、上更多的课、学习用更有趣的语言来讲述一个有理由的故事给孩子予启发……我会在乎自己的学生，也期待他们实现自己的梦想。
一个无法接受批评的人自然不容易成长。我自己也很害怕接受批评，总在内心里为自己百般辩解。学会珍惜成长路上所有批评自己的人，转念即天堂。而对于孩子，我们需要随时的觉知，给予正确的建议。儿子自从开始会涂鸦，家里的墙壁就是他的涂鸦墙，从来没有因为他把房子搞乱了而阻止过他。但他如果因为不合理要求用哭闹来要挟我时，不会得逞。我们支持学堂的孩子做一切他们热爱的工作，并不代表着没有批评与建议。比如，他们需要遵守学堂的规则、知道感恩、知道与人正确相处等等。如果一个孩子把事情搞砸了，我们却视而不见，这实际上意味着放弃。
再比如，我向来我行我素，做事不顾虑他人感受，总以为自己是对的。当有人跟你说慈悲心不够时，不面对自己的真心，堆起来的微笑也是假的之时，我突然间接受了，并做自我改变，内心就越来越法喜充满。
很多心理学的书，都在教你如何赏识孩子，维护孩子的自尊。但你能给予孩子自尊吗？孩子的自尊需要通过自己的努力来构造。我们要教学生学会如何自我评价，明白努力才有明显的改变，塑造他们坦诚的性格而非依赖空洞的夸奖。
兰迪的橄榄球教练对他十分严格。兰迪发现，当教练布置一项他们不能够完成的任务，当他不断重复这一枯燥的过程，不停的努力再努力，最终可以完成任务之时他的内心充盈着欢乐。学堂的孩子暑期在山路上不停行走的过程中克服了自己，其结果是他们明白了自己拥有着很多的能量，可以做很多的事。平日里学堂孩子们做的一些看似单一的训练，实际上就是让孩子们在突破自我之余得到了自尊。过多的安抚无济于事，能够觉知孩子们对于某一事件真实的反馈才是重要的。而孩子明白我们的爱，他们知道我不会伤害他们。
幼儿时期的孩子，学习多少知识并不那么重要，他是不是学会了聆听、学会与他人合作却显得非常重要。一个不愿意听取意见的人，自然很难与他人相处，于自己的成长是无帮助的。我曾经是这样子的性格，在自己的世界里看不到外面的天空，一颗不开放的心是不会成长的。我们无法改变一件事，但我们可以改变对它的看法。我于是慢慢将自己的心灵打开，慢慢的吸收更多的能量。
学堂在引导孩子时，我们让孩子明白首先要让自己成为受欢迎有用的人，知道感恩、懂得分享、学会体谅、对自己严格、认识自己的能力与缺陷并加以改进、学会聆听与表达。那么，我相信这样的孩子无论在哪里，都可以实现自己的梦想，快乐地生活。
不要让孩子把财富当成童年的梦想。兰迪说，你的梦想自己会来找你。
最后的抗联读后感篇六
冈日森格，这被誉为“神山狮子”的藏獒威猛无比，眼神里折射出坚毅的目光，而它灵魂深处的那一份坚强、勇敢更是让我为之深深折服。
决斗。对手是一只黑铁火獒——饮血王党项罗刹。这是一只非人手段训练出来的獒之魔，兽之鬼。面对如此强劲的对手时，冈日森格并没有胆怯。在几番较量之后，冈日森格直面迎接着黑铁火獒的凶猛，也感受到了体力的透支，然而在这生与死的抉择之间，它抓住时机，用两倍的闪电速度咬住了饮血王党项罗刹的脖子。冈日森格用自己的勇敢坚强，创造了一个胜者的奇迹。勇敢坚强，是它血液里的因子。当一群领地狗冲来时，冈日森格用自己的生命来保护自己的主人；当獒王来与它斗争时，冈日森格体现出自己的威猛；当面对强大的对手手时，冈日森格勇敢出场。
不禁让我想起4岁时一次经历。老爸打赌说我不可能从家走到峙山公园，我不服气，偏偏要走给他看。施工路碎石满地，一块块石子硌得我的脚生疼，我迈着摇摇摆摆的小步子蹒跚地走过，好不容易走完这条路，车水马龙的马路又让我紧张不已，平时这个时候老爸都会牵着我走，可是这一次，老爸只是为我指挥，“车少的时候才能过去哦”我心惊胆战，几乎要哭出来，老爸说：“现在车少了，赶快过去。”我赶紧冲向了对面，当我回头看来时的路时，发现也没那么难了，可是，体力不支又是下一个难关，离到峙山公园，还得穿过好几个小区，累得气喘吁吁的我只想打退堂鼓。不，我不能放弃，我内心呐喊着。我抖了抖腿，甩了甩胳膊，转了转脑袋，小跑着跟上爸爸，隐约又有一些肚子疼，我还是咬牙忍着。峙山公园终于出现在我的面前，我仿佛有一种成功的喜悦。
无论是冈日森格，还是4岁的我，其实生活中威猛一只都在挑战自己，克服心理恐惧，战胜体力不支，不要以为自己弱小而理所当然地去找借口，我们才能成就一个坚强、勇敢的自己，像那个最后的獒王！
最后的抗联读后感篇七
落叶随风飘去何方？只留给天空美丽一场。那飞舞的生命，像天使的翅膀，划过我无边的心上。
5月12日，一切的一切都是那么的平常，没有人想到过会出事，谭千秋老师正在绘声绘色地给同学们上课。窗外，天是格外的阴沉。
忽然，地动山摇，地震了！！面对突如其来的灾难，谭老师毫不惧怕，从容地指挥一个又一个学生撤离，但是，有四位学生出不去了。谭千秋老师一把拉过同学们，将他们送在课桌下，双手撑在课桌上，护住了同学们。
时间定格了，双手撑在课桌上，竟成了他最后的姿势。
老师，走好。
“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……他说到了，也做到了。
老师，走好。
那一刻，他若有一丝的犹豫，一丝的思索，一丝的留恋，就不会死。可是，他没有。他放弃了生的希望，用自己的生命换回了四个学生的'生命。
老师，走好。
他在那千钧一发的时刻，为了学生，永别了体贴的妻子，永别了可爱的孩子，永别了美丽的世界。
老师，走好。
他以无疆的大爱，诠释了爱与责任的真谛；用宝贵的生命，给学生们，也给我，上了一堂生动的课。
“杏坛一叶，百年遗爱。千秋师表，浩气长存。”
我相信，这就是对谭老师最真实的写照！
最后的抗联读后感篇八
读《最后的姿势》有感最后的.姿势中的一位老师，他姓谭名千秋。在一次地震中为了保护四名同学他牺牲了，那时他才51岁。那天，他像入学一样上课，讲的是"人生的价值是什么",正当他讲得起劲，忽然整栋楼都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊："大家快跑，什么都不要拿，快！"在那几秒中有四位同学没有来得及出去，谭老师立即将他们拉到桌子下，他用自己的身体护住他们。
楼房变成了废墟。救援人员从废墟中找到了谭老师和四位同学，四位同学安然无恙，可谭老师却永远停止了呼吸。人们赞颂他"英雄不死，精神千秋".如果有人问我长大了想当什么？我会毫不犹豫地回答：我要当一名老师，做一个像谭老师一样忠于职守，舍已为人好老师。