读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小豆豆的读后感篇一
《小豆豆与我》的作者朝子，在三四年级的时候，收到了一件礼物——一个五彩缤纷的地球仪，从那时候起，朝子就有了一个梦想——去地球上某个遥远的`国度。在那里，院子里总有小鸟在歌唱，高大的树木上垂着橘子和葡萄，一年四季鲜花怒放。打开厨房的窗户，在伸手可及的地方，还有结着累累硕果的柠檬树。
在朝子80岁的时候，她终于有机会实现了自己的理想。她到了美国，并且得到了一所位于旧金山郊外一个名叫桑卡露斯小镇的房子。已经是隆冬了，院子里的海棠仍然在旺盛地生长，鸢尾花和水仙花都在烂漫地绽放，就像古印度的曼陀罗国。
朝子国外的生活的梦想终于实现了。其实，人只要有梦想，到什么时候实现都不算晚。但是，人一定要为自己的梦想做好准备。朝子是一个虔诚的基督徒，她在定居国外之前就经常去美国演讲。她精通英语，能够毫无障碍地和说英语的人交流。她的其他生活一定也很努力，希望通过《小豆豆与我》这本书，能更多地了解朝子，也希望我们每一个人，都能有一个美好的梦想，并且通过努力去实现它。
小豆豆的读后感篇二
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。小编在这里给大家分享一些《窗边的小豆豆》读后感作文，希望对大家能有所帮助。
寒假里，妈妈带我去书城买了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。
我第一天看《窗边的小豆豆》，就被吸引了进去，莫名其妙地喜欢上了。几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，还会读给妈妈听。再想想，有的同学不是也和她差不多吗?一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。
小豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科;散步，让学生到野外去，无形中增长了知识;比赛，锻炼学生胆大细心;活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子!”，所以，我觉得巴学园真是所很好的学校，不管你是被“退学”的劣迹小孩，还是永远“长不高”个子的小男孩、还是有“小儿麻痹症”的秦明。只要在巴学园，他都能让每个小朋友开心，自信忘却自身的不足，发挥自身的特长，最可贵的是能培养其他同学，不歧视弱者，相互关心。她们每个小朋友心中都有一颗暖暖的太阳。
“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的一番话，总是在我的脑海中来回地浮现。
小豆豆小时候由于淘气，辗转了很多学校，最后的结局往往是转学。在历经了一次又一次的转学，最终他来到了巴学园。在校长先生的爱护和耐心指导下，就是这样一个在别人眼中即有点无可救药有些奇怪的“淘气包”，却在时间的雕琢下逐渐变成了人人都喜欢的可爱的孩子，而在巴学园的时光，凝成了最美的一段回忆。
小豆豆在之前的学校中，总显得与其他的孩子格格不入。她会在大家上课时，重复着开柜门和关柜门的动作。除此之外，她还会在上课时突然走到窗前，看着窗外，突然大叫一声，使得课堂无法得以继续。原因不过是她认为这些事十分“有趣”，但这种“有趣”并不为大多数人接受，大家甚至给她加上了“怪人”的标签。
小豆豆的这种行为很难被人理解，而我却深有体会。小时候的我，在别人眼中看起来总是安静斯文，但是我的心里却也向往着像小豆豆做“有趣”的事。终于，我在内心的驱动下，开始将这种想法付诸于实践。我变得像小豆豆一样，做一些“怪异”的事：跑步时，晃头晃脑;吃饭时，狂塞猛塞。更为夸张的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上扬，眼角眯成缝，渐渐地许多人觉得我是个疯丫头，但我却觉得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，随着童年的逝去已经慢慢失去了颜色，但我却因为拥有这样的一段的时光而保有一颗善于发现美的永远色彩斑斓的童心。现在的我还是会如那时一般对有趣的事坚持，惊喜于生活中蕴藏的那些美。
《窗边的小豆豆》诠释了一个孩子对于“有趣”的理解和追求，但愿我们都能保有一颗如小豆豆般美丽的心灵和一双善于发现美的眼睛。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的。里面讲述了小豆豆上学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被开除后，来到了她的新学校——巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
在这本书里，最吸引我的是小豆豆搞笑的几件事情：《不能跳》讲的是小豆豆放学后，看见有一个“大沙堆”就好奇地跳上去，结果那不是大沙堆，而是一堆抹墙泥，小豆豆因为她的好奇而陷到里面了，这是妈妈把他拉了上来。还有一次，小豆豆在校园里的地上看见了一张报纸就一下子跳到报纸中间，结果发现这里是厕所掏口，工人临时离开，怕有臭味，所以盖了张报纸，小豆豆“扑哧”一声掉进了厕所掏口。
小豆豆非常喜爱巴学园，有一天，她听到外面的孩子在唱“巴学园，破学校”她很气愤，就编了首歌“巴学园，好学校”同学们唱着这首歌，这是大家送给校长最珍贵的礼物。
小豆豆是一个坚持不懈的人，《大冒险》中小豆豆让有小儿麻痹症的泰明爬树。开始用的是梯子，因为泰明没有力气，小豆豆想让他上树，就必须托住他，如果托住他哪还有力气按住梯子?小豆豆发现泰明爬树比登天还难。但无论如何也要让他上树。小豆豆又拿来了梯凳(因为梯凳不摇晃)，泰明小豆豆一步一步往上爬，不知过了多长时间，两个人终于爬上去了，他们累得满头大汗，不过非常高兴，他们看到了远处的风景。
看完了这本书，我被小豆豆的行为逗乐了，虽然小豆豆非常天真、可爱，可是我们不应该学习小痘痘上课时的行为，小豆豆的天真深深印在我的脑海中。
当我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉。看这精彩的故事，想想着精彩的画面，小豆豆仿佛就来到了我们身边，一个活波可爱调皮的小女孩的形象立刻呈现在我们面前。我没有继续看下去，我想猜一下故事的结局。小女孩一定在这所破旧的学校有所作为。因为那有她值得向往的教室和校长，我想也一定有一个十分幽默的好老师。
国外教育与我们当前的教育形成了鲜明的对比。我们的教育固然有自身的长处，毕竟已有五千年的文化史。纵观历史长河，老祖宗为我们留下了宝贵的文化遗产。但并不是长久不衰，放眼世界，我们的教育是否真正的在体制上存有问题还值得商榷。面对小豆豆的所作所为，老师能够容忍吗?可能在中国的课堂上根本不会出现这种现象，因为中国的小学生在刚刚上学的时候已经不敢这样言论自由了。不单单一个“怕”还有一个“师”。有几个一年级小学生感在教室里的窗户边上和小燕子对话。国外这所学校的老师忍无可忍，但毕竟还是给了她自由，但我们的教育是否给她自由呢?敢给她自由吗?面对当前的教育形式，即使我们给了她自由，当我们忍无可忍的时候，我们有没有权力将她劝退。答案是肯定的，不可以。因为完成九年义务教育既是他的义务也是他的权利。我们无权干涉。
校长一次认真地倾听却能够改变孩子一生的命运。作为老师的我们，应时刻以学生为主，因为我们的一言一行对他们的影响太大了。虽然我们不能把握他们的命运，但我们却能够改变他们的命运。一言、一行包括一个善意的眼神，都可能改变一个学生一生的命运。
利用这几天的时间，我看完了老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书。
这本书讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子――小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室;每天上课的顺序都是由自己安排的;每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的啊!而且，巴学园里几乎每天都会发生一些你意想不到的奇怪事。
此时，我竟然开始羡慕小豆豆了!我真想变成小豆豆，那样我就可以去上那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
小豆豆的读后感篇三
午休时间，当孩子们人人手捧一本《马小跳系列》津津有味地看着的时候，我拿起那本被孩子们忽略的《小豆豆和小豆豆们》。本以为会和以前看过无数遍的“小豆豆系列”一样，是教会我们这些教师们如何对待孩子的一个个充满温馨与童趣的小故事，没想到这本书带给我的，却是一次次的震撼与痛苦，以至于我必须极力控制自己的情绪，以免和作者黑柳彻子一样，一次次地失声痛哭！和之前的作品不同，这本书讲述的不是小豆豆黑柳彻子个人的成长经历，而是她作为联合国儿童亲善大使期间，陆续访问生活在坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等地，探望那些饱受战火与饥荒的摧残，在饥饿与疾病的死亡阴影下辗转求生的孩子们。她为孩子们的痛苦而流泪，并为了孩子们的生存大声疾呼。同时为了使这些孩子们的悲惨遭遇为世人所知，她以简洁朴素的文字与震撼人心的照片忠实地记录沿途的经历，娓娓讲述与孩子们相遇的所有故事，将孩子们为饥饿、战争、疾病所苦的境遇转达给世人，同时也将他们始终怀揣希望与梦想的精神传递给人们……看着这一篇篇朴实的文字，和一张张触目惊心的照片，我看到了当年站在窗边的小豆豆，穿行在战火纷飞的前南斯拉夫、伊拉克，饥荒与疫病横行的非洲大陆，洪水肆虐的孟加拉……探访一座座孤儿院，一处处难民营和医院，亲手抱起满身秽物与排泄物的骨瘦如柴的孩子，为他们的苦痛与坚强流泪。当年小豆豆走到世界的每一个被遗忘的角落，为拯救苦难中的孩子竭尽全力！
而这样一本书，却不为我班上的孩子所喜爱！是的，和梦幻的童话故事，轻松的儿童小说，以及文辞优美的散文不同，这本书，是沉重的，充满痛苦的，甚至残酷的。但我要说，这本书，对于孩子们，是必需的！当黑柳看到那些徒步数十公里寻找水源，轮流在浑浊的水坑里喝水的孩子；那些为了生存日夜劳作，甚至出卖身体的孩子；那些逃脱了屠杀，却因为饥饿和传染病在死亡线上挣扎的孩子；还有那些不满十岁就当了儿童兵，脱下军装后却不知何去何从的孩子时，写道：她经常想到生活在日本，最大的烦恼是三餐吃什么才能保持身材的孩子们，他们并没有认识到自己是多么幸运，反而对生活诸多抱怨，甚至悲观厌世。看到这里，我不由得想起去年的一位中学生为了摩托车钥匙而跳楼，带累老父一起丧生的那则新闻来！是的，我们身边的孩子，也和那些日本孩子一样，不为富足的生活欣喜，不为父母的爱而感恩，而为了各种要求和欲望不能及时得到满足而哭泣、叛逆，甚而轻生。怎么知道，在遥远的非洲，那些孩子最大的愿望是能填饱肚子，能上学！
是的，我们的孩子，目光总是看着自己脚下的方寸之地--他们最关心的，或者只关心的，是自己。因为从小到大，周围的大人们围着这些宝贝们转，尽力地满足着他们的要求，关心着他们的身体，学习和前途，孩子习惯了，自己是最重要的存在。他们很少抬起头来看别人，看向遥远的地方。不错，他们看过各类书籍，知道世界有多少国家，多少人种，了解各国的`球星，懂得很多知识，可是这一切，在他们看来，也许只不过是生活的点缀而已。他们需要《小豆豆和小豆豆们》这样一本书，来告诉他们自己的小圈子之外，有这样一个世界--没有电视、网络，没有饮料零食，没有书籍图画，甚至没有一个充满爱意的拥抱的地方，生活着很多在绝望的境地里，眼中仍充满纯真的孩子们；躺在，病床上奄奄一息，却仍然会对着来访的善良的人们说“祝你幸福”的孩子；以及被地雷夺去肢体，却认真地说：“我长大要当医生。”的孩子。那么，在为小豆豆流泪的同时，也许我们的孩子会意识到自己的幸运，会跳出自己的狭隘自私的小圈子，为他人想一想，为这个世界做些什么吧。
让每一位老师，都为自己的学生读一读这本书，为孩子们推荐这本书吧。这比让学生们做一张卷子，写一篇作文，或者背诵几个英文单词重要得多。让孩子们跳出童话温情的城堡，直面这个世界真实残酷的一面，不会让他们的心变质，因为孩子的心灵，本来就是最善良而柔软的。
小豆豆的读后感篇四
今天下午放学回家，妈妈也刚好回来了。手里还拿着一本书，我急忙跑过去一看，原来是《窗边的小豆豆》，我恨不得立刻就翻开它看个够。妈妈说：“这是送给你的元旦礼物。”“哦，太好了，妈妈在我不知情的情况下，又给我买了新书，而且是我一直想要的。我真是太高兴了，非常感谢妈妈。”我真想拥抱妈妈，可妈妈呢，微笑着走开了。
写完作业，我就飞快的奔向我亲爱的《窗边的小豆豆》一开始，刚翻开第一页，看见小豆豆上学了，就津津有味的看起来，在中间妈妈打断了我一下。妈妈问：“作者是哪个国家的？名字叫什么？是不是自己发生的？”我说：“是日本的，名字是黑柳彻子。是她自己小时候发生过的事。”妈妈说：“既然看的那么认真，那就继续看吧。我去做饭去。”我说：“好的。”
我发现看这篇故事里面是关于小豆退学的事情。里面写着小豆豆上课的时候总把灯，开了关，关了开。主要是在听写的时候，把练习本等用具摆出来写一个a拿橡皮擦这时候灯就开了，放完橡皮就又把灯关上。写下一个字母的时候，和刚才一样，把灯开了关，关了开，把老师的眼睛都看花了。还有一次，她在班外站着，把宣传艺人弄进了学校，同学们都不愿意上课了，都去听宣传艺人演奏。艺人们走了以后，小豆豆在和小燕子说话，老师们都不喜欢她，受不了她，小豆豆就退学了。
哎！可怜的小豆豆——黑柳彻子。
小豆豆的读后感篇五
《窗边的小豆豆》是我最爱看的书之一。前几天，我又看了一遍。这本书讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到一个叫巴学园的新学校。学校的大门是用矮矮的树做成的，树上还长着绿色的叶子！校园里停着六辆废弃的电车......巴学园的教育方法非常独特，对学生来说，从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心！学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行，甚至为了锻炼胆量，晚上在寺庙里做“试胆量”的活动，从此小学生们再也不怕妖怪了。校长先生最喜欢对小豆豆说的话是；“小豆豆，你真是一个好孩子！”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子，从此她变得更加自信了！巴学园里的所有老师，都在努力寻找孩子们一点一滴的进步。在这里，所有的孩子都愿意上学，因为在学校的生活太有意思了！我希望天下所有的学校都像巴学园一样，老师们充满爱心和智慧，孩子们可以快乐地做自己喜欢的事，学校就像是一个幸福的大家庭！