认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
秋天的读后感篇一
寒假里，我徜徉在书海中，享受阅读带给我的无穷乐趣。其中《纯真年华》上的《钟的生日》这篇童话给我留下了深刻的印象，发人深省，值得回味。故事讲了阁楼里的老钟到了风烛残年的时候了，为了不让送奶的老人、女教师、医生工作迟到，它放弃了给自己过生日――成为一座崭新的大钟的机会，最后，它停止了滴答声，走完了生命的最后一秒。
读了这个故事，我感触颇深。能够成为一座崭新的、漂亮的大钟，这是每面钟梦寐以求的事啊，是什么使老钟放弃这样的好机会的呢？我反复思忖，终于明白，是老钟忠于职守的精神啊！童话中的老钟，是一只非常有责任感的钟，它认为做钟的意义就是要走得准，要为人们服务，因此它没有倒回时间，因为它不能辜负人们对它的信任。老钟放弃了躯体的新生，却获得了精神的永生！
我不由得想起了永远的白衣战士――叶欣阿姨。的春天，一种极具传染性的疾病――非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣阿姨所在的医院收治“非典”病人。作为一名护士长，叶阿姨面对危险和死亡，毫不惧怕，尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，而把同事关在门外。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让同事受感染，她心甘情愿！叶欣阿姨终于倒在了与非典型肺炎昼夜搏击的战场上。面对死亡，她坚守岗位，履行了作为一名白衣战士的权利！
我不禁扪心自问：我守好自己的岗位了吗？
现在回想起来，我觉得自己的行为真是羞于启齿。《钟的生日》这篇童话给了我很大的启示，在以后的学习生活中，我会牢牢记住：守好自己的岗位！
秋天的读后感篇二
这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现。
通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。
这课是不是很有趣?其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧。
今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。
四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。
如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。
花包涵了很多学问。
秋天的读后感篇三
早上金风迎爽，田野被一层厚薄的细纱覆盖着，犹如仙境中个别；秋风习习，稻谷欢啼着，翻腾着一层一层涌向遥方，领出“沙沙……”的声音，它们在为昔年的丰收歌颂着，秋虫啾叫，它们又恶像在替稻谷陪奏，形成了一曲接响乐。
有的稻谷未经收割了那些稻谷悄悄地躺在田面等农夫们去发仓。稻田这边是一位老奶奶拿着锄头在掘红薯呢。红薯一个一个钻没高空有的像梨圆圆的；有的扁扁的又大又圆。望着她那谦脸的喜悦，必定又是个大丰产。红薯的街坊是绿油油的大青菜，一片片湿淋淋叶子实逗己爱好。
原野旁有一棵枝繁叶茂的柿子树。葱绿的叶子暗藏着一个个红通通的柿子把树枝皆压弯了腰熟透的柿子红红的，软软的像一盏盏小灯笼，使我瞅了垂涎三尺。薄暮时份，工官伯伯还在收割稻谷，淡咸的月光照在柿子上，似乎在给农夫伯伯照明，有的还不熟透的柿子青青的、又大又硬大略功多少地就要熟了。
秋天是个歉收的节令我爱凌晨的田家但尔更爱那金色的秋天。
秋天的读后感篇四
人生犹如白驹过隙，却又是那么扑朔迷离。在这立秋，留我怅然于青竹零落的黛叶中。
秋风徐徐，湖面映日，弹指间，便被露头的鱼儿触碎，化作记忆的碎片，洒落在幽寂的青天湖畔。
数座春秋，如今我还坐在你的身旁，望着你的草色朦胧，望着你的映日青天，望着你的百年孤寂，怅然在静止的秋种之声，仿佛时光也为之凝固。
晓风残月，如今时光的箭流仍在洞穿你的黛岩，如今憔悴的殇城仍在为你守候，如今，如今，秋钟，也仍在伴你落寞。
霎时，怅然在永恒的纷飞中――寂寞的旅客，从不孤独。
秋天的读后感篇五
读了“秋天的雨”这篇课文，是一篇意味很浓的散文，名为秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，将秋天众多的景物巧妙的串在一起，整体描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，非常优美。我喜欢这篇课文，因为秋雨给我们带来了无限美景，令人陶醉，并且给我老家到来了更好的丰收，稻子谷粒更饱满了，农民心里更甜了！
秋天的读后感篇六
今天我们学习了山东诗人王宜振的诗歌《秋天》，那调皮的调子让我欣喜，好像回到了童年，一望无边的稻田里，到处弥漫着丰收的馨香。在朦胧中似乎看到自己儿时的伙伴在稻田中玩耍。
一阵阵风儿吹来，稻香扑鼻，如酒醇香。大人们在这金黄里，收获着辛劳的喜悦，孩子们在这丰收里蹦着跳着，逮着蚂蚱，受着大人的感染，我们同乐在一片金黄里。
然而，这一切似乎是有着农村生活积淀的孩子才能有这样的共鸣，然而面对我们这些甚至没有看到过那一片金黄的孩子呢？我该如何让孩子们跟我产生共鸣呢？没有生活积淀，我想起了我们的知识积淀，相信，有了从《秋游》中得来的乐趣，有了从《北大荒的秋天》中得来的知识，有了《但愿人长久》和“湖光秋月”“峨眉山月半轮秋”的呼唤，孩子们会跟我来到这正在经历着的秋天里感受这万物枯荣，感受这沉甸甸的收获的。
诗的语言让孩子们喜爱，它不那么长，不那么拗口，也不那么难记，里面还有那么多的反复，那么接近他们的话语，那就让这诗一般的语言去感染孩子吧，让他们在这秋风秋光秋景中享受生活吧。同学们也被他那充满童真童趣的语言深深吸引住了，我答应孩子在本周的阅读课上欣赏他的其他诗歌，感受诗歌带给我们的美丽！