当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
玫瑰的名字读后感篇一
后来，我也成为一名小学教师，还当上了班主任。我常有体会：当我们点名肯定某个学生的时候，他会因感觉到老师对自己的重视而变得格外自信；相反，如果你接触一个班级已有一段时间，还不能清楚地叫出某个学生的大名，他则容易产生自卑心理，师生间的交流将会受到影响。因此，每当接触一个新班级的时候，认识这群小家伙是头等大事。两年前的暑假，我曾带过的毕业班学生突然袭击，结伴到我家来玩。虽已六年未曾联系，但我还是把他们的名字一一叫出，他们有点惊讶，更是兴奋。看着他们的表情，我也倍感欣慰。?记住学生的名字，是教育公平的体现，教育习惯的反映。
记住学生的名字，是沟通师生情感的纽带，可以促进学生健康心理的形成。
出类拔萃的学生你要记住，顽皮淘气的学生你要记住，名不见经传的学生你也要记住，作为科任老师，你责无旁贷；作为班主任，你义不容辞。
玫瑰的名字读后感篇二
最近，我读了一本由辫子姐姐--郁雨君写的给《我一个好名字》这本书。
这本书讲述了：男主人公彭棒棒在上幼儿园的时候，曾被女主人公李爱球所欺负，幼年的他就像一只默默挨打的小怪兽。岁月如逝，分开几年后，二人后来竟都成了榕树小学的同班同学。
彭棒棒刚入学，就发现了同学李爱球，但他感觉李爱球就跟变了一个人似的，眼睛不敢直视任何人，很是自卑。原来是李爱球个头太高，脖子太长，脚很小，经常受同学欺负，还被起了许多难听的外号。
彭棒棒喜欢躲在学校的一个秘密树屋写日记，日记里给许许多多的同学和老师起外号。一天，李爱球对着树屋默默的说出了埋在内心的苦衷，彭棒棒听到后觉得李爱球很可怜。
后来，日记落在了娜娜侦探的手中，她们很想破解这些代号，可总是破解错误，一天，一时疏忽，日记又落在了学校领导的手中，学校准备严厉打击起外号现象，彭棒棒害怕了。他觉得对不起同学和老师。
六一儿童节到了，姚明叔叔到榕树小学，李爱球给姚明叔叔讲述了自己的苦恼，姚明叔叔向大家讲明了道理，同学们就不再互相起外号了。
其实想想，有一个可笑的外号也会在人的一生中留下美好的回忆的。
玫瑰的名字读后感篇三
断断续续把整本电子书看完，讲述俩个女生青春的友谊感情和不同的人生路程，期间有爱，嫉妒，挣扎，背叛……女生间细腻情感描写特别真实，感同身受。俩个女生在那不勒斯城并不富裕的家庭长大，因为不同成长的环境，不同人生的选择而走了截然不同路。我想表达的是每个人的言行，散发的能量都会影响到身边的人，无论是积极的或是消极，如果莉拉的父母能够支持她学习，或许她并不需要这么快嫁人，过一段不幸福的婚姻，如果莱农的老师没有帮助她，提供比萨学校的资料，或许她也不能上大学，接受良好的教育，所以，请珍惜你身边的人，好好对待的自己的生活，尽可能多的给予别人帮助，给予别人正能量，或许有一天你所给予的会以另一种方式回来。
玫瑰的名字读后感篇四
这是那不勒斯第二部。在这一部中，埃莱娜、莉拉和她们的朋友们走过了青春的迷茫和动乱，从不成熟走向成熟，从依赖走向独立，这里的成熟和独立不单单是经济上，更是思想上的。
这一部中，莉拉成为了富太太，逃离了父兄的暴力，但却不得不面对丈夫时不时的暴打和各种尖锐的争吵；莉拉虽然从很小很有主见，虽然她的物质生活变好了，但思想上的空虚却让她更加恐慌，面对自己的人生更加迷茫，“我是谁？我到底应该何去何从？”最终，她不得不亲手毁掉自己的生活，开启一段更加艰辛、独立，却让她更加踏实的生活。
埃莱娜接受了那么多年教育，依旧没能获得，她缺少从心底生出的自信。所以她虽然逃离了底层生活，却没能逃离底层的思维方式。她心底还住着那不勒斯城郊的那个贫民女孩。
埃莱娜不停地学习，努力地学习，最终上了大学。她以为自己彻底远离那不勒斯，通过婚姻进入上层社会。但缺少自信的她虽然逃离了底层生活，却始终没能逃离底层的思维方式。虽然她上了很多年学，却依旧没有思想，没有见识，也谈不上拥有独立人格。
当女人无法从自身获得力量，她们就无法得到真正的幸福。因为除了知识和财富，对于女性更重要的是独立的思想，这才能真正让女性获得自由，能让她们摆脱依附和从属的地位，能让她们拥有说走就走的自由，最后，能让她们主宰自己的人生。
玫瑰的名字读后感篇五
埃柯巧设悬念，层层剖析，用义中神圣的数字“七”作为小说的时间轴及骨架，抽丝剥茧地探讨了宗教、艺术与哲学的关系。一本亚里士多德《诗学》第二卷竟引得七人命丧黄泉，求知欲与控制语言的抗衡也影射出十四世纪西方政教争端，宗教式微的端倪。
威廉修士身为理智与逻辑的化身，利用推理联系隐现的符号，试图求索背后的真相。同时他还是主动请辞的昔日宗教裁判长，对于宗教的纰漏和不合理进行思考，代表了那一时代启蒙运动的先驱。
《启示录》中的预言作为幌子诱使读者进入假设的结论，结果却出乎意料，揭示出冥顽不化的教徒对权力的掌控。作为有学识的僧侣，他们享有的地位和特权不容置疑，清楚地划分与愚民的界限，利用神秘感来制造恐惧，降服大众的骚乱倾向。亚里士多德则在诗学中阐述了“笑”的优点，而“笑”正是大众通往心灵自由的有效途径，因而动摇了宗教的权威，引起了修道院的恐慌。标榜自己为上帝的代言人的宗教人士唯恐知识的传播剥削他们的权力和利益，相近一切手段使知识成为少数人的特权。
结尾却能让醉心于知识的读者会心一笑，这不是一个故弄玄虚，而是一个能从智慧中汲取其实，从符号中获得显灵的学者的文字游戏。
玫瑰的名字读后感篇六
这个故事呈现了一个有趣温馨生动有魔力的友情世界。
五年级三班的男孩彭棒棒每天躲在小树屋里，用他创造的“外号密码”欢快地写一本秘密日记，没想到秘密日记落到三个超级厉害女生组成的“娜娜侦探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外号探秘”事件，从破洞小姐到宝贝痘到科学牌巧克力一一被侦破，结果连全校最厉害的最冷酷的雪山老师和萝卜糕老师也盯上“秘密代号日记”。彭棒棒为了保护日记女主角，那个自卑胆小的“拇指姑娘”，主动向校长坦白外号密码，结果每个人都好奇又不安自己的外号，人人希望有一个有趣的新名字，老师们更在外号哈哈镜里看到自己的真实形象。一时间校园里人仰马翻，而“拇指姑娘”最后跳出来，更把故事推向惊喜感动的高潮。此后，李爱球的所有外号都消失了，大家都心服口服的叫她的名字——李爱球！