当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
宝葫芦读后感篇一
曹文轩爷爷是写人性美的大手笔。去年暑假我读了他的纯美小说《草房子》，去年一个夏天都被草房子里那种人性的'美、意境的美、悲剧的美、苦难的美所包围，仿佛进入了一座美的宫殿。于是，今年夏天我让妈妈再给我买一本曹文轩的作品，妈妈就给我买了《红葫芦》这本书。
《红葫芦》这本书描写的是大海边的海滩上住着一个叫湾的孩子，他的父亲被警察带走了，只留下湾一个人在家里。离他家最近的就是对面的妞妞家，湾经常抱着一个鲜亮的红葫芦泡在大海里，常常游到妞妞家对面的河滩上，给妞妞表演他在水里的看家绝活。渐渐的，湾和妞妞成了无话不说的好朋友。湾教妞妞学游泳，为了不让妞妞沉下去，湾还把红葫芦让妞妞抱着，并在旁边护着她。刚开始，妞妞还是在浅滩上游，游的时间长了也逐渐敢往海中央的方向游了。有一天，湾要带妞妞在海中央游，在他们渐渐的游到海中央的时候，湾猛地把妞妞抱着的红葫芦抽了回来。这还不够，还在一旁好像幸灾乐祸似的看着妞妞。妞妞没了红葫芦，身体立刻往下沉，在海水快要淹没妞妞的脖子时，湾又把红葫芦放到了妞妞的怀里。妞妞才抱着红葫芦游回了岸上。从此以后，妞妞决定再也不理湾了，直到有一次吃午饭时，爷爷说起小时候的事。他小时候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奋力挣扎，这也奇怪，挣扎着挣扎着，他却学会了游泳……妞妞立刻明白了湾的用心，不禁后悔万分.
从文中可以看出，虽然湾的爸爸是一个骗子，但是湾却是一个心地善良的孩子，他教妞妞游泳，从来不图妞妞的回报，甚至把他最心爱的红葫芦都送给了妞妞。妞妞要学游泳，湾耐心地教她学游泳，妞妞想到海中央游泳，湾也是无偿地帮助她实现这个愿望，可见湾是一个心地善良、不图回报的好孩子。所以我们要学习湾的这种高尚的优秀品质。文中与湾形成鲜明对比的是妞妞，妞妞轻易误会了湾，湾受到了伤害，妞妞却不知情。真正当妞妞明白过来时，湾却转学了，妞妞再也找不到湾了，妞妞心中充满了悔恨，真是妈妈常说的那句话：“世上就没有卖后悔药的。”
书中每一页上面都有蜻蜓和红葫芦美丽的插图，这些精美的插图衬托着精彩的文字，堪称精美绝伦！但是，整本书给我的感觉却是凄美与苦涩。
宝葫芦读后感篇二
今天，我们学了小松树这一课，主要写了小松树不断长高，所见越远的成长过程，让我明白了“只有长得更高才能看得更远”的道理。
这让我想起过去，我爱看电视，最爱看动画片，看动画片不用动脑筋，跟着乐就行了，可看新闻还要去了解背景，还要去了解过去的历史，当前的形势变化，外国的文化，天文，地理等等，但我没有这样的知识而我看不懂新闻，我不努力去掌握更多的知识，也不愿意看新闻。久而久之，我感到，我与新闻没有关系，我与这个时代的发展没有关系，我感到自己逐渐变成吃饭，睡觉，无思想的“动物”我才真正懂得“开阔视野”的'含义。就像“长得高，看得远”一样的道理，你越不学习，就越不了解，越不了解就越跟不上时代的发展，相反，你的知识积累得越多，你就像小松树一样，长得越高，看得越远，想得越多，为社会创造的也越多。
小松树我想对你说：“只有长得高，才能看得远”。我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收获。
宝葫芦读后感篇三
我喜欢看《西游记》、《红楼梦》等四大名著，但是，我最喜欢看老师推荐的《宝葫芦的秘密》。
这本书的作者是张天翼，里面的主人公是王葆和他的宝葫芦。书中讲述的是王葆的一个梦：有一天，王葆在学校发生了不愉快的事，于是心情沮丧的一个人来到河边钓鱼，结果鱼没钓到，钓到一只葫芦。没想到这个普通的葫芦居然会说话，而且会满足主人的愿望，把王葆当做自己的主人。王葆很高兴，但是他们之间有个约定：不能把这个秘密说出去。只要王葆心里想什么，宝葫芦就会知道，把它变出来，遇到问题，葫芦立马帮他解决好，一点都不用操心。“太棒了”，王葆心里雀跃不已。时间久了，王葆整天无事可干，并没有感到幸福快乐，无聊和苦恼伴随而来。慢慢的他又发现宝葫芦变来的东西其实是偷别人的，为了保守与葫芦的约定，这个从不撒谎的孩子对家人、朋友、老师隐瞒了事实编造了谎言。孤零零的再也没有了朋友了，王葆最终不愿意享用偷来的东西，更不愿意失去自己的朋友，就把宝葫芦的秘密告诉了大家，从此宝葫芦再也没有出现了。
王葆是个好孩子，最终醒悟过来，没有什么东西可以不劳而获，有付出才会有回报，幻想中的宝葫芦并不能带给我们想要的东西，只有通过自己努力换来才会觉得幸福快乐，哪怕过程漫长辛苦。
唉！以前我也想拥有一个这样的宝葫芦，想要什么就有什么，啥事都不用操心，宝葫芦就可以搞定。看了这本书改变了我的看法，做人还是要实实在在，不能弄虚作假，欺骗朋友，欺骗大家。
我感受到王葆并不是贪得无厌的人，我们想要的东西很多，但是我们不能都据为所有。同学们，让我们都做个优秀的人，像故事中的王葆学习！
宝葫芦读后感篇四
最近，我读了一本名叫《野风车》的书，其中一篇叫做《红葫芦》的文章让我感触很深。
这篇文章的内容是：一个名叫妞妞的女孩，她在暑假里常常喜欢坐在河滩上看湾在大河里游泳。但因为湾的父亲是一个大骗子，所以没有人和湾一起玩。有一次，她问湾能教她游泳时，湾答应了并教妞妞游泳。在暑假的最后几天，湾让妞妞渡过大河，妞妞不敢，湾就说了很多话，妞妞才答应，但游到河中央的时候湾却抽走了帮助妞妞游泳的红葫芦。妞妞掉入水中，在水中大呼救命，湾把她救起送到岸上，妞妞却骂湾是一个骗子。可当妞妞明白湾是为了让她不要依赖红葫芦才抽走红葫芦时，湾已经离开了他生活的地方了。
如果妞妞不依赖红葫芦游泳的话，她很早就可以学会游泳，和湾一起去河对面了;如果妞妞不依赖红葫芦，她就不会失去湾这个好朋友了;如果妞妞一直都依赖某样物品的话，她是无法学会任何一样技能，无法在这个世界上生活的!看完这篇文章，我想起了我刚学会游泳的时候。那一天，妈妈带着我和妹妹来到一个室内游泳池。
当我坐在游泳池旁迟迟不肯下水时，已经在游泳池里游泳的妹妹发现了我，一下子把我拉到游泳池里，啊!这游泳池的水真冰，尽管我站在浅水区，但是我还是觉得有点害怕，便拿起游泳圈，在游泳圈里慢慢地游。妈妈见了，让我和妹妹一起游到深水区，我比妹妹早到，在深水区的顶端休息，等待着妹妹。忽然，妈妈把我的游泳圈一下子抽走，我在水里挣扎了一会儿，游出水面时，刚想对妈妈抱怨，突然发现自己对游泳圈不再那么依赖了，刚下水时的那些恐惧感也消失不见了。
从那一刻起，我不仅知道自己其实已经学会游泳，更明白了无论干什么或碰到什么困难都不要依赖别人或什么东西，要靠自己去完成，去克服，才能独立做好每一件事。
宝葫芦读后感篇五
暑假里，我读了曹文轩写的《红葫芦》的故事。它给我的印象十分深刻，同时给了我一些启发和感触。
这个故事讲述了一个叫妞妞的小女孩和一个叫湾的小男孩他俩隔河而居。因为湾的父亲是个骗子，所以妞妞每天见到湾不理不睬，可湾还是常常游到妞妞家附近的河滩上表演在水里的看家绝活。渐渐的，湾和妞妞成了无话不说的好朋友。湾教妞妞学游泳，为了不让妞妞沉下去，湾还把红葫芦(当地一种类似游泳圈的东西)让妞妞抱着，并在旁边护着她。直到有一天，湾带着妞妞去河的中心玩，突然，湾把红葫芦从妞妞身上拽掉，妞妞惊慌失措，大声呼救，而湾却不管。妞妞开始下沉，在水中拼命挣扎，最终还是靠自己浮出了水面。妞妞十分气愤，发誓不再与湾来往。之后，在爷爷的教导下，妞妞终于明白了湾的苦心:原来湾的“无情”正是为了自己的成长。她想向湾道歉，而湾却已离开。
此时，我突然想起爸爸教我学骑自行车。由于胆小害怕摔跤，我就让爸爸在我身后一直扶着车座不许放手。一次，我特意扭过头去说:“爸爸，千万别放手啊!”爸爸不耐烦地回答;“放心啦，不放!”骑着骑着，趁我不注意爸爸悄悄放开了手，我却丝毫没察觉。骑出了几十米，我回头一看，爸爸并没有扶着后座，而却在几米后慢悠悠地走着，我马上停车，向爸爸喊:“爸爸，你骗我!我再也不理你了!”爸爸一听，虎着脸说:“你自己会骑了，还用我保护?!”说完便头也不回地往家走。我一时气不过，自己骑着车去追爸爸，这时，我才意识到，原来不用爸爸扶我竟然也会骑了!
有时爸爸妈妈对我们的放手就是在帮助我们成长，而我们却将他们的良苦用心误会成了残忍，现在想想，原来那“无情”是为了让我更好地成长!
宝葫芦读后感篇六
读了红葫芦这篇课文，我感受到了麻子爷爷的精神，一次亮仔落水了，为了救他，麻子爷爷把这条性命给赌上了，最后在独角牛的角上绑上了第十一根红布条，从这里，我体现了麻子爷爷非常善良，当别人遇到困难，他却帮助别人。从中，我懂得了一个道理：当别人遇到困难，要及时帮助。明显反过来，当你遇到困难，别人也会帮助你，这种人人为我，我为人人的精神品质。
在读中，有件故事写了一个叫妞妞的小女孩，在她们家不远处有一条河，河水美丽无比，是孩子们玩耍的地方。河边经常出现一个小男孩叫湾。湾的父亲是个臭名远扬的大骗子。妞妞的妈妈不让她和湾接触，妞妞每天见到湾不理不睬，可是在清凉的河水与湾的诱惑下，她慢慢开始下水和湾一起玩了。湾教她游泳。直到有一天，湾带着妞妞去河的中心玩，突然，湾把红葫芦从妞妞身上拽掉，妞妞惊慌失措，大声呼救，而湾却不管。妞妞开始下沉，她在水中拼命的挣扎，手脚像浆儿一样的摆动，最终，她找到了感觉，学会了游泳。妞妞十分气愤，发誓不再与湾来往。后来妞妞明白，是她错怪了湾，但她再也不能和湾在一起了。
宝葫芦读后感篇七
今天，我拜读了曹文轩的《红葫芦》，这篇故事使我受益匪浅。
这篇故事的主要内容是：妞妞家门口有一条小河，河的对岸住着一个名叫湾的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出门都能看见他在河里游泳。妞妞只知道湾的爸爸是一个大骗子，在坐牢。天气十分炎热，妞妞禁不住游泳的诱惑，下河和湾一起游泳了。这里每个游泳的孩子都有一个红葫芦，用来自救。妞妞其实已经会游了，但她很胆小，只好抱着红葫芦，湾不用红葫芦，他俩一块游。有一次，湾突然抽掉妞妞怀中的红葫芦，妞妞在水中挣扎，大喊救命。从此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爷爷家，在爷爷的教导下，妞妞终于明白了湾的苦心：原来湾的“无情”正是为了自己的成长。她想向小男孩道谢，跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。
这篇故事告诉我：有的人其实是为我们好，不要因为小事误会了别人。
宝葫芦读后感篇八
这是一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫湾，女孩叫妞妞。
她家和他家遥遥相望。河这边，只有她们一家，而河那边也只有他们一家。这小小的世界里，仿佛就只有这两户孤立的人家。偶尔会有一只远方来的篷船经过，吱呀吱呀的摇船声，把一番寂静清楚地衬托出来后，便慢慢地消失在大河的尽头了。
妞妞只要走出家门，总能看见湾抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。只要一看到湾，她便会把头扭到一边去看那棵小树丫丫上的一只圆溜溜的鸟巢，要不，就仰脸望大河上那一片飞着鸽子的清蓝清蓝的天空。但耳边却响着被湾用双脚拍击出的闹人的水声。实在忍不住了，她还是要用双眼来看泡在大河里的湾，只不过还是要把一副毫不在意的样子明显地做出来。其实，妞妞对这个男孩几乎一无所知，唯一的一点了解是:这男孩的父亲是这方圆几百里有名的大骗子。
碧水上，漂着的那只红葫芦，如一轮初升的小太阳。这地方小的孩子下河游泳，总要抱一只晒干了的大葫芦。作用跟城里孩子用的救生圈一样。生活在船上的小孩，也都在腰里挂一只葫芦，怕的是溺水沉没了。大概是为了醒目，易于寻找，都把葫芦漆成鲜艳的红色。
湾朝妞妞这边漂过来了。岸上的妞妞俯视水面，第一回如此真切地看到了湾。给她的一个突出印象便是:湾是一个不漂亮的、瘦得出奇的男孩。
看着湾在水里自由自在地游泳，妞妞心动了。在湾的劝说下，妞妞还是用一丝不信任的目光下水看着湾。不久他和她就玩熟了，从此以后，妞妞就天天来河边和湾在水里玩耍，但妞妞并不会游泳，只能紧紧地抓着湾与红葫芦。
突然有一天，湾把妞妞带到河中央偷偷解开系在妞妞身后的红葫芦躲到一边，妞妞在河中央拼命挣扎，不断呛水······一会儿河边聚了好多人，突然妞妞的妈妈发疯一般冲过来，迅速跳下河将妞妞抱上岸来，接着指着湾的鼻子将他数落了一顿，之后泪眼朦胧地抱着妞妞回家。
之后，妞妞再也没有到过大河边，甚至都没有向河边望过一次。
正是夏天，两岸的芦苇无声地生长着，从一边看另一边，只见一线屋脊，其余的都被遮住了。那升腾到空中去的水，像薄薄的瀑布在阳光下闪着彩虹。
不久，妞妞随妈妈来到外公家。在外公家她不经意间听到了外公对朋友说的话:“我小时候啊，不敢在深的水里游，后来呀，我爸爸就把我拉到河中央放开手，接着我呛了几口水后我觉得我的身子轻了许多，过了一会儿就能在再深水里游，也不怕啦···哈哈···”妞妞顿时明白了，她不顾一切地往家旁的大河跑。
当妞妞喘着大气地出现在河边时，一切都不在了。随着河水的缓缓流动，妞妞只能看到波光粼粼的水流。之后，她听一个牧童说湾早已随着妈妈到三百里外的地方上学去了。
这本书清新纯美，格调高雅，故事精致而富有智慧，对我们这些学生们都是一个心灵挖掘细致的深入。
红葫芦在水面上漂着，闪耀着挡不住的光芒·