在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写,我们一起来了解一下吧。
三年级读后感伊索寓言篇一
三年级的暑假是我与书籍相伴的时光,无论是在家中的阅读角落,还是在阳光明媚的草地上,我都任性地沉浸在书的海洋中。通过这个暑假的阅读,我不仅扩大了我的知识面,还提升了我的阅读能力和写作表达能力。
第二段:多元的读书体验
在这个放假的暑假里,我不仅读了故事书、科普书,还阅读了许多经典文学作品。《小王子》、《卡夫卡》、《百年孤独》等作品,深深吸引了我。每一次读书都像是一场奇妙的冒险,我置身于书中的角色之中,感受着他们的喜怒哀乐,与他们一起成长,一同探索。
第三段:阅读带来的收获
通过阅读,我发现自己对书中的情节和主题有了更深入的理解。《百年孤独》中繁杂的家族关系、《小王子》中寓意深远的寓言故事,都让我领悟到了人生的哲学与智慧。妈妈告诉我,每一本书都是一扇窗户,打开它将带来新的风景。而我,通过阅读,每天都有新的收获。
第四段:写作的提升
通过阅读各种各样的书籍,我对词汇与语法的运用有了更好的理解。我学会了运用比喻、拟人和排比等修辞手法,使我的作文更加生动有趣。阅读不仅扩大了我的写作的素材库,也使我对写作有了更深入的探索。每一篇读后感都是我对书中故事的深入思考,是我将思想与文字结合的产物。
第五段:读书的乐趣与影响
通过这个假期的阅读,我发现读书真的很有趣。充实的故事和智慧的言辞都让我沉醉其中,感到无比的快乐和满足。不仅如此,阅读还激发了我对世界的好奇心,使我更加热爱学习和探索。同时,通过寻找答案和思考,我也更加自信和独立了。
总结:
通过三年级的暑假读书,我不仅丰富了自己的知识,还提高了自己的阅读能力和写作表达能力。阅读不仅是一种乐趣,更是一种成长。我相信,在未来的日子里,我将会继续保持对书籍的热爱,继续以饱满的热情和好奇心去探索更多的世界。
三年级读后感伊索寓言篇二
今年的寒假,我度过了一个充实而愉快的假期,其中最令我难以忘怀的就是放假读书的时光。随着学习压力的增加,我对于阅读的热情也愈发高涨。放假读书既可以丰富知识,又可以陶冶情操,因此我坚定地选择了这个最有意义的方式来度过假期。
第二段:介绍自己读过的一本好书
在寒假期间,我读了一本名叫《小王子》的书。这本书不同于我们平时读的故事书,它更像是一本寓言,它通过小王子的旅行经历,向我们揭示了人生的真谛。读完这本书,我仿佛进入了一个王子的梦境里,了解到了友谊、责任、爱与勇气的重要性。小王子不仅让我看到了外表之下的真正美丽,还教会了我如何懂得珍惜和感恩。
第三段:谈谈读书带给自己的收获和变化
通过读书,我不仅扩大了自己的知识面,更重要的是培养了自己的阅读能力和思考能力。在读书的过程中,我学会了思考,学会了提出问题,并且通过自己的努力去寻找答案。我喜欢和书里的角色一起思考,一起探索,这让我觉得世界是如此的丰富多彩。同时,读书也让我感受到了书中人物的情感,知道了人类之间的温暖和坚韧,这对于我的成长有着重要的影响。
第四段:对于读书的感想和遇到的困难
虽然读书给我带来了很多的乐趣与快乐,但也不可避免地遇到了一些困难。在阅读过程中,我时常感到很难理解书中的一些描写,也有时会遇到一些生词,需要反复琢磨和查阅字典。但是,面对困难我从不气馁。爸爸妈妈在一旁给予了我很大的帮助和鼓励,我相信只要我坚持下去,我一定能够读懂书中的每一个故事。
第五段:对于放假读书的建议和期待
通过一个假期的读书体验,我深深地体会到了读书对我的帮助和影响。因此,我希望同学们也能像我一样,利用假期充分地阅读好书。读书可以给我们带来知识与智慧,也可以让我们更加热爱生活,更加乐观向上。在接下来的学习之中,我将继续保持好读书的习惯,并努力将读书的乐趣和成果分享给周围的朋友们。
通过这个假期的读书体验,我真切地感受到了读书的乐趣和价值。读书不仅可以开阔我们的眼界,增长我们的见识,还能够陶冶我们的情操,影响我们的人生观和价值观。我相信,只要我们坚持下去,读书一定会给我们带来更多的惊喜和成长。
三年级读后感伊索寓言篇三
狡猾的狐狸、勇猛的狮子、愚蠢的绵羊、饥饿的野狼、聪明的人类……这些活灵活现、性格鲜明的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。
就拿三岁小孩都熟悉的《龟兔赛跑》来说吧。一只乌龟和一只兔子之间发生了故事,那是进行赛跑。刚开始跑,兔子一溜烟就无影无踪,可乌龟还慢吞吞地爬。兔子跑到一半,心想:反正这场比赛我肯定能赢,那就等等乌龟,我睡一觉!终于,乌龟爬到了终点。
我觉得故事里的兔子和我真是很相似,做事不脚踏实地,自我感觉良好,总觉得自己是最厉害的,一定能行,最后输得冤枉。我很小的时候读这篇故事,就十分羡慕乌龟,因为乌龟本来是要输的,可正巧碰上兔子没把它放在眼里,睡它一会儿吧,才赢了。乌龟真是幸运。随着年龄慢慢增长,我才明白,其实乌龟老老实实地爬,尽自己所能,不放弃,不抛弃,这样才笑到了最后。这种信念是值得我们学习的。
“_,你作业做了几样了?”看着正趴在桌上玩游戏的我,妈妈喊道。“哎呀,反正还有好几天呐,慢慢来!”我不耐烦了。在假期里,还有一天就要开学了,我的作业一点都没有动过,每天都玩电脑游戏,妈妈嚷嚷也不管用。结果,开学了,我的作业落下了好几样。哎,我真后悔。总觉得还有好多天,就像兔子一样,总以为等乌龟爬过来还有好长时间,所以最后才输了。这件亲身经历的事情让我更明白了万事要有紧迫感,眼前的事抓紧做。
其实,故事《画蛇添足》也有几分相似。一些人捡到了一壶酒,他们都想喝,于是,他们就决定一起画蛇,谁画得快,就谁喝酒。一个人早早就画完了,看看别人都还没画完,就给那条蛇添了几条腿,结果,多此一举不说,还不伦不类,别人喝了那壶酒。他和兔子相似之处是:自我感觉良好,意气用事,自作聪明。
《伊索寓言》带你回到古希腊文明时期,并为你提供取之不尽、用之不竭的思想源泉。赶快找来读一读吧!
三年级读后感伊索寓言篇四
作为一名三年级教师,我始终相信,只有不断地学习才能更好地教育孩子。因此,我在工作之余更加注重阅读了多本与教育相关的书籍。通过这些书籍中的内容,我有了更深入的认识和了解,并且对我的教学工作有了很大的影响。在此,我想分享一下我在读书过程中的心得体会。
第二段:分享我读过的一本书
我读过的一本书叫做《班级管理的艺术》。我觉得这本书非常实用,对我很有启发。书中分析了许多常见的问题和挑战,比如:如何让学生感到归属感,如何处理学生之间的冲突以及如何提高学生的学习兴趣等。通过这本书,我学到了很多理论知识和实践经验,这对我的教学工作有很大的帮助。
第三段:分享我读过的另一本书
除了《班级管理的艺术》之外,我还读过另一本书,名字叫《学会说话》。这本书通过很多案例分析,让我更好地理解了沟通的重要性以及如何处理和学生间的交流。书中的教学方法也非常实用,例如,提问技巧和回答技巧等。这对于我日常的教学中,在与学生和家长打交道时,非常有帮助。
第四段:反思与提高
通过这些书籍的学习,我学会了更好地处理与学生之间的关系,更好地引导学生,使他们成为自己的学习主人。同时,我也发现了自己的缺点和不足之处,并着手去改正。通过不断地反思和改进,我相信自己会越来越成熟和专业。
第五段:总结
读书有许多好处,它不仅能让我们学到新的知识,还能帮助我们认识自己,发现我们的局限和不足。通过多读书,我们可以更好地帮助我们的学生,更全面地发展他们的能力。我相信,只要坚持不懈地读书,让自己不断地进修学习,我们的教育工作一定能够取得更加显著的进步和发展。
三年级读后感伊索寓言篇五
今天,我读了一本书,书名叫《伊索寓言》。这本书是由很多短短的寓言故事组成,我今天就为大家讲一个。
贪心的医生
从前有个富婆住在一个小镇上。她的家里有许多华丽的摆设。有一天,她的眼睛突然看不清了。她找来了一位医生来给她治眼睛并且答应他只要治好她的眼睛,就给他一笔筹款。
医生趁在给富婆治眼睛的时候偷走了富婆家里的许多摆设,还要求富婆给他筹款。富婆说什么也不付,因此医生把她告上了法庭。
法庭上,富婆说:“在他给我治眼睛之前,我还可以模模糊糊的看到家里的摆设,可现在我家里的摆设我都看不见了。”法庭最后发现,是医生偷走了她家里的那些摆设。医生被判了刑,还把他偷来的摆设全部归还于富婆,也没得到那些筹款。
这篇故事告诉我们:做任何事都不要贪心,否则会像那个医生那么惨!
三年级读后感伊索寓言篇六
作为一名三年级小学教师,我深刻认识到自己需要不断进修提高自身素质。因此,我积极参加各种教学培训和读书活动,着重提高自己的教育教学思想和方法。最近,我读完了一本名为《小学科学教育力量》的书籍,这本书让我深受启发,有了很多新的认识和体会。
第二段:读后感悟
在读这本书的过程中,我深深感受到了三点:第一,小学科学教育应该是生动活泼、富有趣味性的。学生们在学习过程中,应该通过实验、观察和探究等方式来掌握知识,提高对科学的理解和兴趣。第二,小学教育要坚持学生主体和教师主导相结合的原则,让学生在教师的引导下,自主学习、自主探究、自主思考。第三,科学教育要具有实际应用性,让学生们在学习科学的过程中,掌握实用技能,培养创新思维。
第三段:实践探索
在阅读这本书后,我开始积极思考和探索科学教育的实践方法。针对生动活泼富有趣味性的课程设计,我选取了很多实际生活中的例子,通过实验、观察、探究引导学生们掌握科学知识。在实际教学中,我更注重培养学生的主观能动性和创新能力,加强小组合作,让学生们在集体中相互学习、相互交流,探求答案,提高解决问题的能力。
第四段:收获与反思
通过这本书的阅读和实践的探究,我逐渐认识到学科教育需要实际应用性,需要学生们在学习过程中通过探究和解决实际问题,才能更好地理解科学知识和到达目标。我也更加注重学生的主体能动性,在课堂上更加注重集体学习和小组合作。同时,通过实际的反思,我也更加认识到自己还需要不断地学习、探索,提高自己的教育教学水平和实践经验。
第五段:总结
在教学和读书过程中,我们应该保持谦虚、虚心学习,不断提高自己的专业素质,注重学情分析、用心探寻,通过教育教学的思想和方法,为学生们创造更好的教育教学环境。我相信,只有不断学习,不断更新教学方法,我们才能在教育教学工作中不断进步,同时也能更好地实现学校的教学目标。
三年级读后感伊索寓言篇七
在我很小的时候,爸爸就给我买了一本《伊索寓言》,妈妈常讲给我听。那时候的我,只是听个新鲜罢了,可是今天我再一次读《伊索寓言》的时候,却又有了一层新的认识,那些道理,却不是书本所能给予给我的。
《伊索寓言》的作者是古希腊人伊索,大部分是以动物作为主人公,少部分是以人和神作为主人公的。
令我记忆最深刻的一则故事是:逃命的梅花鹿。故事的大意是丛林中有一只梅花鹿,这只鹿对自己的角十分满意,却很讨厌自己的腿。后来一只狮子来追赶它,腿派上了大用场,使它跑得飞快,但是鹿角却被树枝别住了。这个故事告诉我们是,到了关键时刻,才发现了真正的朋友。
有些事物,也许它们的外表看上去并不美丽,但是它们的本质却是很好;而那些外表上看去很美丽的,有时候是最致命的“定时炸弹”。我们应当看清美丽背后存在的“价值”。
再换一种说法,一个角度。鹿的角就像平时那些不忠诚、虚伪的朋友,在关键时刻做“范跑跑”的那种人;而那腿就像是我们平时那些忠实,在危难时能够向我们伸出援助之手的那些朋友。其实说,在外表上十分美丽的东西,我们应当接受。对于那些外表上不美丽的东西,我们也要欣然接受,不要沾沾自喜。
三年级读后感伊索寓言篇八
随着教育事业的日益发展,作为一名三年级的教师,我始终坚持自己要不断学习、进步,希望能更好地为学生服务。因此,最近我阅读了一些教育类的书籍,对于我的教学工作产生了很大的启示和帮助。在此,我将分享我针对这些书籍的读书心得体会,希望能够对家长、同行、学生产生共鸣和帮助。
第一段:引言
“教育要从心出发,课程也是如此。” 这是我在一本书中读到的一段话,这段话深深地触动了我,让我更明确地意识到在三年级的教学中,要让教育从心出发,以学生为中心来进行教学。因此,我学习了一些能够帮助学生提高学习效率的方法和途径,并在实际工作中进行了落实。
第二段:学习到了让学生感兴趣的点
在我门的课堂中,我很重视学生的学习热情和兴趣,这也是提高学生学习效率的关键。在一本教育书籍中,我发现让学生感兴趣的是一个很关键的点,而兴趣是可以注定课堂上学习效率的关键问题。因此,我尽可能地调整课程内容,让平时枯燥的课程内容变得有趣,让学生在学习中保持自己的好奇心,这也使得学生们在学习过程中更能投入。
第三段:学习到了理解学生的关键心理
一个优秀的教师需要更好地理解学生的心理和需求。在一本名为《教会孩子如何思考》的书籍中,我发现教师需要更深刻地了解学生当前的学习和生活状态,帮助他们理解自己的心理需求和思维方式,从而使他们在学习中取得更好的效果。因此,我开始在三年级教育中注重培养学生的自我思考能力,鼓励学生在学习过程中多问问题,并解决他们在实践中遇到的问题。
第四段:学习到了展现积极能量的重要性
作为一位教师,我了解到自己的行为和言语可以影响到学生,我不能停留在自己的角色中,而需要展现出积极和乐观的能量。在一本励志书籍中,我发现让积极活力贯穿于平时的工作和课堂中,使学生感受到其带来的生动和激情,以此鼓励学生更心乐意地学习和生活。
第五段:总结
在这次阅读的过程中,我学习到了许多的知识和技巧,它们对我的教学工作有着极大的帮助。在今后的人生道路上,我将积极通过各种途径获得更多的知识和经验,将教育融入实际工作中,尽我所能锻炼自己,不断发展和成长,为学生成为更好的自己,做出更多的贡献。
三年级读后感伊索寓言篇九
《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集,篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
非常喜欢《伊索寓言》里的故事,篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言,教人如何处世,如何做人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧。
例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事,相信这两个故事也是人人都耳熟能详的,可是生活中又有几人能有乌龟的毅力,却有很多人一不小心就变成了那个兔子,在学习上或生活中比别人聪明一点点,或者是比加人跑得快一点点时就有骄傲自满的情绪。这个故事告诉我们,如果你想永远比别人快一点、聪明一点,那你得戒骄戒躁,如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系,你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。
这样到最后你一定会成功,一定会胜利。
《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理,不管是在学习中还是生活中,遇到了困难,不害怕不气馁,要勇于面对困难,运用你的智慧,只要你开动脑筋积极面对,困难一定能迎刃而解。
我想每个人的成功都是来之不易的,在人的一生中会有各式各样的际遇,有失意的困惑,也有收获的喜悦。失意的时候要坚持不懈的努力面对,不被一时的失意或失败打到,意志一定要坚强;跌倒了没有关系,爬起来拍拍身上的尘土,继续顽强的前行,成功和胜利就在你前面。在你尝到胜利的果实时,也请你不要骄傲自满,不要沾沾自喜,不要因为一次的成功或胜利,而让你陷入骄兵必败的境地。
让我们每个人都记得时时提醒自己,不害怕困难,具有和困难作斗争的勇气和信心;在成功的喜悦面前也懂得时时自律,永做一个清醒的成功人。
三年级读后感伊索寓言篇十
最近在看妈妈给我买的《伊索寓言》。它里面讲诉了各种各样的小故事,这些小故事大部分以动物为主,短小精悍,生动幽默,耐人寻味。特别是百灵鸟和农夫的故事令我印象最深:百灵鸟在农田安家,农夫看到麦子熟了不收,还要邻居帮忙,邻居也在忙自己的麦子,等到麦子熟透了,他才决定亲自动手割麦子。
通过这个故事告诉我,如果要做一件事,不能依赖别人,而应该亲自动手。