作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
母亲节的教案小班篇一
1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
1、彩色编织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)
2、收集妈妈和宝贝的`照片。
3、项链范例。
(一)妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)
(二)引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)
(三)、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)
3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
(四)活动总结
母亲节的教案小班篇二
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的'事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语
dv拍摄，幼儿将自己想说的话用dv视频记录下来，上传在qq群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
母亲节的教案小班篇三
又到一年一度的母亲节，每年5 月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。
1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。
2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。
ppt；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。
目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。
1、（出示一张照片）这是谁?（妈妈）
2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁?
鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。
3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?
l猜猜说说让妈妈高兴的事情。
4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴?
lppt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?）
l引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。
5、谁可以过母亲节呢?
l快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”
小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。
目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。
1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢?
2、你想给妈妈送什么礼物?
l（ppt很多礼物）快乐的看看说说名字?
3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。
l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?
l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。
l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）
l重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。
目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。
1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?
2、幼儿倾听妈妈的声音
l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。
（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……）
小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。
3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听
母亲节的教案小班篇四
设计意图：
小班语言活动《母亲节的起源》围绕一个感人的故事展开，讲述的是母亲节的由来。课程来源于幼儿创意课程小班下册《世界真精彩》主题中的《母亲节的起源》。重点是让幼儿理解故事内容，通过故事了解母亲节的起源，感受母亲的伟大，初步了解母亲节日期，同时鼓励幼儿用不同方式表达对妈妈的爱。
在这节活动中，我通过倾听故事—谈话回顾故事—看图再次欣赏——幼儿自主讲述——为妈妈准备礼物的流程组织本次活动。在每一个环节前，我先向孩子们提出了不同的要求，一步一步让幼儿从欣赏故事到了解故事，再到自己讲述故事的一段步步递进的方法。因为本园幼儿民族幼儿较多。组织这次活动正好是五月母亲节来临前夕，通过让幼儿在歌表演《好妈妈》中回忆、感知，妈妈的爱激发了幼儿对活动的兴趣。再通过老师声情并茂的故事讲述让幼儿感受到了妈妈对安娜的爱和安娜如何设立母亲节的故事。
活动目标：
1、专心听故事，理解故事内容。
2、通过故事了解母亲节的起源。
3、用不同方式表达对妈妈的爱。
重点难点：
重点：通过故事了解母亲节的起源。
难点：用不同方式表达对妈妈的爱。
活动准备：
1.音乐《好妈妈》，故事背景音乐。
2.故事ppt、摄像机、一体机、音响、信封
3.区角创设：精致信封，绘画纸，勾线笔，油画棒，展板、有关母亲的绘本5本
4、故事图片排序卡，数字卡1—4。
活动过程：
1、唱歌表演《好妈妈》师生谈话。
师问：
a、这是一首什么歌？歌里唱的谁？（妈妈）
b、你们喜欢妈妈吗？（喜欢）
c、当你们想到妈妈的时候，你们的心情是什么样的？（甜蜜、温暖、幸福、开心）
1、请幼儿欣赏故事，老师有感情的讲述故事。（有感情的，声情并茂的，有肢体动作的）
谈话第一段内容。
师问：a、故事里讲到了谁？安娜和谁的故事？（安娜和妈妈）
b、安娜的妈妈是怎么爱她的？安娜的妈妈都为她做了什么？（织毛衣、做好吃的、生病的时候不怕辛苦细心的照顾她、每天晚上陪她一起看书。
c、师生小结第一段内容。
谈话第二段内容。
师问：a、安娜的妈妈是做什么工作的？
b、喜欢给小朋友干什么？
c、还喜欢干什么？
小结：安娜的妈妈喜欢帮助别人，说明安娜的妈妈是个什么样的人呀？（有爱心，心底善良）
谈话第三段内容。
师问：
a、安娜长大后妈妈去世了，安娜常常怀念和妈妈在一起的时光，有一次安娜在街上看到了什么？（有一位妈妈温柔的扶起摔倒的儿子）
b、安娜想到了什么？（母亲真伟大，我们应该为母亲设立一个节日来歌颂她们。
谈话第四段内容。
师问：
b、叫什么节？它是谁的节日？
2、老师看图讲述故事。
师：“接下来请小朋友们再来欣赏一遍故事，请小朋友仔细听，听完以后我要提问，谁能把你记住的，最喜欢的那一段讲给大家？”
a、请幼儿个别讲述故事中的一段。
1、带幼儿看日历，找出母亲节是哪一天
师问：小朋友今天是几月几号？（xx月xx日）
那母亲节是哪一天？（xx月xx日）
母亲节快要到了那你们想给妈妈表达你的爱吗？
2、教师介绍四个区角及操作材料。请幼儿自由选择。
a、给妈妈写信，用画画表达，也可请老师写字。
b、看有关妈妈的绘本。
c、看图排序并讲述，两人一组。
d、录一段想对妈妈说的话。
3、请个别幼儿展示给妈妈准备的礼物。
4、教师小结：现在我们带上自己的礼物到节日那天送给我们亲爱的妈妈吧！
活动反思：
1.因担心小组活动时间有些长，没能让更多的幼儿参与到谈话和展示礼物环节。
2.在小组活动中我为幼儿准备了老师做得精致的信封，因信封过于精致导致小组活动时所有的幼儿冲到了那一组。为了不让幼儿分心可以改成普通的信封。
3.在今后的教学中，我要多加培养孩子的倾听，表达，探索大胆尝试的能力，找到改善不足的方向，让孩子们发挥主体参与的空间，让教学效果更好。
母亲节的教案小班篇五
活动目标：
1、增强幼儿对妈妈的感恩之情，培养孝顺的品质。
2、提高幼儿的'动手能力和创造力。
活动准备：
1、实物：花瓶、鲜花、彩纸、剪刀、胶水等。
2、人手一张图片《我为妈妈插花》。
活动过程：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己制作的花束。
延伸活动：
幼儿可将自己制作的花束送给妈妈，表达对妈妈的感激之情。