无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中班户外滑滑梯篇一
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
小兔头饰若干，照相机。
1、谈话方式引出主题
师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)
4、人多的时候应该怎样玩滑梯
师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
中班户外滑滑梯篇二
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的.能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
中班户外滑滑梯篇三
滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，小编收集了中班语言滑滑梯教案，欢迎阅读。
1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。
2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。
3、培养幼儿对语言活动的兴趣。
1、大范例
2、录音机
3、磁带
4、字卡
小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？（引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的）
教师小结
老师这里也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？
图上有什么？小朋友在玩什么？
图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的？
这是什么样的'滑梯？谁正在上滑梯？
他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？
谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样高兴？
今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。
先听老师读一遍
提问：
儿歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。
儿歌里讲到了什么？
玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？
上滑梯好像什么？
（出示字卡爬）滑下来好像坐着什么？(出示字卡“飞机”)。
老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。
请幼儿跟着老师学念儿歌。
下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小朋友的快乐！
中班户外滑滑梯篇四
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。
1、谈话导入：
2、基本部分：
(1)观察图片：
教师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?
(2)讨论玩法：
教师：你喜欢哪一个小朋友?为什么?
我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(3)幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
中班户外滑滑梯篇五
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动前观看班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。
1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：
(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，!.快思.礁网!懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。