写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
生命生命读后感篇一
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是作者杏林子积极的人生态度的体现。虽然生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命成为永恒，经久不衰。这是杏林子对生命的感悟，也是她爱惜生命，珍惜生命的体现，更表达了她对生命的热爱。
读完文章，我的心久久不能平静，想想那只求生的飞蛾，为了自己短暂的生命，竟然与命运抗争，绝处逢生。想想那不屈向上的瓜苗，为了自己那仅有几日的生命，能够冲破黑暗，找到光明，为自己的`生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳，我们一定要珍惜生命，成为国之栋梁。
我下定决心，一定要珍惜生命，让我的生命闪烁着耀眼的光彩!
生命生命读后感篇二
生命是宝贵的，而读书是一种对生命的尊重和珍爱。读书不仅仅是为了获取知识，更是为了寻找人生的意义和价值。以生命的名义去读书，意味着我们要以积极的态度去面对生活，以求知的热情与勇气去探索世界的奥秘，以开放的心态去接纳不同的观点和思考方式。在读书的过程中，我们会不断体味到生命的美好，也会从中汲取力量，为我们的人生增添色彩。
第二段：提高自身素质
每本书都是一个宝库，读书不只是为了增加我们的知识储备，还能提高我们的自身素质。读书可以培养我们的思维能力、阅读能力和表达能力，让我们具备更全面、更深入的逻辑思维能力和理解力。通过读书，我们能够了解不同的文化、历史和思想，拓宽我们的视野，提高我们的思维能力和判断力。在社交和工作中，这些素质都是非常重要的，可以提高我们的竞争力和学习能力，促进我们的成长和发展。
第三段：启迪灵魂
读书不仅是为了增长知识和提升素质，更重要的是能够启迪我们的灵魂。通过读书，我们可以感受到作品中作者的独特思想和人生哲理，进而触动我们内心的深处。一本好书可以让我们思考人生的问题，找到自己的坐标轴，明确自己的人生目标和追求。读书可以让我们更加坚定和勇敢地面对困境和挑战，让我们更加忍耐和理解他人。在读书的过程中，我们能够与作者建立一种心灵的共鸣，感受到他们的痛苦和欢乐，从而让我们的内心变得更加丰富和宽广。
第四段：拓宽人生视野
人的一生有限，但读书可以帮助我们超越时空的限制，拓宽我们的人生视野。通过读书，我们可以了解到各个领域的知识和发展动态，从而在人生中做出更好的选择和决策。读书可以让我们探索历史的长河，了解过去的经验和教训，从而为自己的人生之路提供借鉴和启示。读书还可以带我们进入文学的世界，感受到生活的美好和丰富，增加我们的情感和情绪的自由度。通过读书，我们可以成为终身学习者，永远保持对世界的好奇心和探索的热情。
第五段：以生命的名义读书的意义
以生命的名义读书意味着我们要珍惜生命、重视阅读和思考的机会。每一次的阅读都是向生命致敬的一种方式，也是对自身的一种尊重和关爱。读书不仅是获取知识，更是追求内心的富足和真实。通过读书，我们可以增长智慧、丰富心灵、拓宽人生视野、坚定人生目标，让我们的生命变得更加丰盛和充实。以生命的名义去读书，也是一种对人生的敬畏和感恩，让我们能够更好地理解和体验人生的意义和价值。
总结：
以生命的名义读书是一种积极向上的生活态度，它能够帮助我们提高素质、启迪灵魂、拓宽视野，让我们的人生更加丰富和有意义。读书是一种对生命的尊重与追求，并能够为我们的人生注入力量和智慧。因此，我们要以生命的名义去读书，不断开启知识的大门，让我们的生活变得更加精彩和有意义。
生命生命读后感篇三
米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》，是其最受欢迎的作品。作为一部小说，其主体讲述了几对男女间的故事。然而精彩并不在于此，故事中不断地穿插有富于哲学意味的话，而其哲学精神更是贯穿于作品全部，为作品提到了一个新的高度，这大抵也是这部作品广受好评的原因之一。
“曾经一次性消失了的生活，象影子一样没有分量，也就永远消失不复回归了。无论它是否恐依，是否美丽，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美丽都预先已经死去，没有任何意义。它象十四世纪非洲部落之间的某次战争，某次未能改变世界命运的战争，哪伯有十万黑人在残酷的磨难中灭绝，我们也无须对此过分在意。”
小说的开头，并不急于为读者描绘出一幅场景，接着引出主人公的出现，而是为我们讲述了一个令尼采和哲学家们感到困惘的概念——众劫回归。“想想我们经历过的事情吧，想想它们重演如昨，甚至重演本身无休无止地重演下去!这癫狂的幻念意味着什么?”
而实际上“众劫回归”只是一种想象。如果它真的存在，在作者看来，那“原罪说”无疑会使人人的生命变得无比沉重：耶稣不断地被钉在十字架上，不断地为我们受苦，而我们也因于此背负着更大的罪恶。说起来，这很容易让人想到古希腊罗马神话故事中的普罗米修斯，这位创造出人类，教人类盖房子，教人类观察日月星辰，分辨四季计算时间，教人类饲养牲畜来为自己服务，更为人类带来火种的神，却因自己对人类的好惹怒了宙斯，被宙斯派人押到中亚细亚斯库提亚荒山野岭，用永远不能开启的铁链锁在高加索山岩的峭壁上。宙斯还派了一只鹰不断地叼食普罗米修斯的肝脏，又让他的肝脏不断地愈合。这便可以说是对“众劫回归”的最早的想象。由此看来，“众劫回归的确是沉重的.。
正因为“众劫回归”的不存在，我们才能试图用我们只出现一次的生命作为辉煌与之抗衡。
也正是因为“众劫回归”的不存在，一切事物只是一次性的，瞬时的，我们才会更易于被其缓解环境所麻痹，我们生命中曾经犯下的罪恶，都被我们预先的原谅了。
那么，选择轻，还是重呢?主人公托马斯成为这一问题的代询者。
离异的托马斯是一名外科医生，个人生活放荡不羁，与多个女人保持着“性友谊”的关系。直到特丽莎出现，事态才有所变化。这个既非妻子，也不是情人的女人，在托马斯看来只不过是“被放在树脂涂覆的草筐里的孩子，顺水漂来他的床榻之岸。”然而这个女人却让他迷茫，迷茫着是要继续“努力创造着一种没有任何女人提着箱子走进来的生活”还是与之结合。
选择前者，就选择了轻，也选择了托马斯可以自视为辉煌的东西;而选择后者，则意味着他要和特丽莎在一起过一辈子，日子就将不断地重复，无疑，这一选择将是重的。
托马斯也试图挣脱那日益附于他身上的沉重。在娶了特丽莎之后(虽然是为了减轻她的痛苦才结婚的)，托马斯还是出轨了。七年之后特丽莎的出走，将托马斯重新置于自由，让他再一次感受到生命之轻。可是，随之而来的沉重却将他击垮，他已经学会感受他人的痛苦，他终于明白，他再也无法回到从前虚无缥缈的生命了。而另一方面，特丽莎也不想给托马斯施加过多的负担，她明白托马斯要真的对她不忠的话也不是什么大不了的事情。但当这一切真实发生的时候，特丽莎才发现，她没有足够的勇气来面对这个世界。于是她也尝试着走向轻，去背叛托马斯，但实际这却让她背负上更为沉重的负担。特丽莎太过认真，认真是她的行为方式，这也让她最终失败，只能选择永远的重。
当我们试图用人生的全部辉煌，即所谓的轻去抗衡重的时候，我们真的能够成功吗?
肉体与灵魂，是人类以存在的两种基本形式。人类总是理想化地希望自己的灵肉统一，以把握一个更为真实可感的自我，然而，昆德拉却以一个特定的性爱情境，揭示出灵与肉的分离，使人类再次陷入对自我的无把握中。
在托马斯看来，灵与肉是可以割离的。在发明“性友谊”之初，托马斯就告诉情人们，唯一能使双方快乐的关系与多愁善感无缘，双方都不要对对方的生活和自由有什么要求。最后他还得出结论，同女人爱爱和同女人睡觉是两种互不相关的感情，岂止不同，简直对立。爱情不会使人产生性交的欲望(即对无数女人的激望)，却会引起同眠共寝的欲求(只限于对一个女人的欲求)。
何所谓媚俗?小说中《伟大的进军》就是专门讨论媚俗的。它首先从“粪便”开始，并列举了斯大林之子雅可夫的例子。在作者看来，德国长官拒绝讨论粪便的问题本身就是一种媚俗。媚俗是人类生存的基本场景，而试图去躲避它仅因为它带有被人赋予的并不光彩的成分是极其不正确的。
那么能否理解特丽莎的行为也是一种媚俗呢?特丽莎不喜欢母亲在家中光着身子走来走去，也不喜欢自己在洗澡的时候继父突然闯进浴室来，这在她成年后也留下了很深的阴影。有一次她拿着自己的摄影作品去投稿的时候，另一个妇女也是拿着一堆裸体人像的照片。或许昆德拉是借这个妇女之口对特丽莎进行讽刺，她说：“裸体可没有错。”“这些都是正常的。一切正常的东西都是美的。”
按照这样的逻辑，我想包括我在内的很多人都不能理解，因为如此来讲，我们自己也是媚俗的了。然而我们真是媚俗的吗?还是我们怯于承认罢了。
“不能承受的生命之轻”这个书名，英文版是“theunbearablelightnessofbeing”，有人对“being”这个词也生发出疑问，因为作为“存在”，“being”这个词完全可以替换成“existence”、“life”等，但作者终究没有那样做。这或许也是受到《哈姆雷特》的影响，在这里，“being”已经不单单是指活着，而是针对生活中生发出的各种问题作出的抉择。
有人说，看米兰昆德拉的作品，里面的细节都是精心铺设的。我留意到，托马斯为了给特丽莎解闷，特意给她找了只小狗卡列宁解闷。陪伴了特丽莎十年的卡列宁，最终也将离她而去，只是，看似还可以守在主人身边更长的日子，却因为癌症让卡列宁不得不和特丽莎提前说再见。
在卡列宁弥留于这个世界之际，特丽莎和托马斯都在犹豫要不要对它施行安乐死。如果狗也能听懂人的话，能有自己的思想的话，将这一抉择交给它，恐怕就不会让特丽莎和托马斯为难。可是这一切只是想象，卡列宁是否要早一点离开，主动权不在它本身，而在于托马斯和特丽莎。出于私心，特丽莎必然是希望卡列宁能多陪伴她一些时日的，可是对受病魔折磨着的卡列宁而言，早一点死去或许是一种解脱。最后托马斯，打破了这种僵化不愿改变的局面，他到底还是为卡列宁施行了安乐死。
昆德拉对这一部分的描写也是十分细致的，仿佛是为了更好的让读者感受到特丽莎与托马斯的为难。这并非是“非如此不可”，所以究竟选择轻或重，灵或肉，政治还是媚俗，存在还是灭亡，beingornottobeing,昆德拉到了最后也没有明确表示该怎样做。虽然如此，倒也不是无迹可寻，或许小说是为我们暗示了究竟该怎样选择的，只是这光芒过于幽暗，对于未来，还需要我们自己做出抉择。
生命生命读后感篇四
杏林子在十二岁那年患风湿性关节炎，导致身体百分之八十关节损坏，但她仍不放弃写作，在病痛中写出几十多部剧本和许多散文，她对生活、对生命乐观的毅力，使她成为"台湾最有影响的作家”。
本文主要讲了三件事，第一是：作者在灯下写稿，一只飞蛾在她头顶上飞来飞去，她趁飞蛾停下来的时候捉住它，飞蛾那种求生欲望的精神使作者震惊，从中作者明白了生命就是在危急时刻决不放弃，有强烈的求生欲望才行。
第二是：墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。让作者感受到，连这小小的种子也有这么强的生命力，更何况是我们，这使作者认识到生命的价值。
第三是：作者用医生的听诊器聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，带给了作者极大的震撼。由此，作者感悟：这就是我的.生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
读过这篇文章后，我也有很深的感悟：无论你是否拥有健全的身体，只要热爱生活、热爱生命、乐观向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！
生命生命读后感篇五
生命教育是培养学生合理的价值观和健康的心理素质的重要途径之一。而读书是生命教育的重要方式，它能够帮助我们认知自我、认识世界，并且深化我们对生命的理解和体验。我最近阅读了一本书，通过阅读，我深刻感受到了生命教育的重要性以及读书对于塑造我们的人生观、价值观的重要性。
第二段：读书让我深入思考自己
通过阅读，我发现人的生命是如此短暂而珍贵。书中的主人公小林一生过得平凡而无奇，但是当他生命临近尽头时，他才意识到生命中真正重要的东西。这让我深入思考自己，我是否在珍惜自己的生命呢？是否在意识到自己应该专注于真正重要的事情呢？通过读书，我开始仔细审视自己的行为和思维模式，努力让自己的生命充满意义。
第三段：读书开拓了我的视野
我曾经一度以为我对世界和生命的认知已经足够广阔了，但是通过读书，我发现自己错了。书中的故事将我带入了一个新的世界，让我看到了不同的生活方式、文化和价值观。这种开阔的视野让我更加谦虚，我开始意识到自己的认知是有限的，还有很多事情等待我去了解和探索。读书不仅是阅读文字，更是拓展自己的思维边界，让我能够更加全面地理解生命的美好和复杂。
第四段：读书教会了我关爱生命
书中的故事让我深刻感受到了生命的宝贵。一个个鲜活的人物在书中展现出他们各自独特的生命意义，让我意识到每一个生命都是独一无二的。读书教会了我如何关爱自己和他人的生命。我开始珍惜与家人朋友相处的时光，对待每一个人都更加包容和善良。我也开始积极参与社会公益活动，用自己的力量去改善他人的生活。通过读书，我学会了关怀和尊重生命，这让我成为一个更加有价值和有意义的人。
第五段：读书让我成为更好的自己
生命教育的目的是培养学生健康、有责任心、有人文关怀的素质。而读书，正是培养这些素质的一种重要方式。通过读书，我学会了如何认识自我、思考自己的行为和价值观念。我也学会了拓展自己的知识和视野，让自己成为一个更有思考能力和创造力的人。读书还教会了我如何与他人相处，关心他人，并为他人做出贡献。通过不断读书，我成为了一个更好的自己，一个更有意义和价值的人。
总结：通过读书，我意识到生命教育的重要性，并深化了对生命的认知和体验。读书让我深入思考自己、开拓了我的视野、教会了我关爱生命，并且让我成为了一个更好的自己。因此，读书是一种重要的生命教育方式，只有通过读书，我们才能够不断地成长和进步，把握好自己的人生规划。
生命生命读后感篇六
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的'精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃！
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
生命生命读后感篇七
近年来，随着互联网的普及，读书似乎变得越来越少见。人们不再沉浸在纸质书籍中，而是追求短暂的阅读和娱乐快感。然而，点亮生命灯火读书的习惯对于个人来说具有重要的意义。通过读书，我们可以开阔眼界、提高理解能力，提升个人素质。在接下来的文章中，我将分享读书给我带来的启示和感受。
第一段：阅读的重要性和读书的乐趣
阅读是人类获取知识的有效途径。通过吸收优秀作品中的真知灼见，我们不仅可以增长见识，丰富知识储备，还可以了解历史和文化。读书能够启发我们思考，发展逻辑思维和批判性思维。而读书的乐趣则体现在陶冶情操、寻找灵感以及放松身心。每当我翻开一本书，我就仿佛置身于一个全新的世界，与作者一同生活和思考。
第二段：读书对人的人生观和价值观的影响
读书不仅可以让我们获取知识，还能帮助我们塑造自己的人生观和价值观。通过阅读，我们可以了解各类明星和名人的成功经验和智慧分享。这些故事会给我们带来启示和启发，让我们明白成功的道路并非坦途，需要勇敢去面对和克服挑战。同时，通过读书，我们还能够了解到其他文化和价值观的多样性，从而拓宽了自己的视野和思考方式。
第三段：阅读对个人成长的正面影响
读书对个人成长有着深远的影响。首先，它提高了我们的理解能力和思考能力。通过阅读不同类型的书籍，我们学会思考问题的多个角度，并能够独立分析和判断。其次，读书也可以拓宽我们的知识广度和深度。无论是文学、科学还是历史，通过阅读相关的专业书籍，我们能够增加自己的专业知识，提高自己在各个领域的竞争力。此外，阅读还能够磨练我们的意志力和忍耐力，因为在阅读时我们需要集中注意力，并坚持读下去。
第四段：读书对心理健康的积极影响
读书对心理健康有着积极的影响。在繁重的学习和工作压力下，读书可以让我们放松身心，缓解压力。通过阅读优秀的文学作品，我们可以沉浸在其中，忘记外界的纷扰，感受作者的情感和思想。这种沉浸在书本中的体验能够促进身心的平衡，带来平静与喜悦。此外，读书还可以促进个人成长和自我实现的过程，满足我们内心的渴望和追求。
第五段：如何点亮生命灯火，保持阅读习惯
要点亮生命灯火，保持阅读习惯，并不是一件容易的事情。首先，我们要选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣和需求选择合适的阅读材料。其次，我们要合理安排时间，每天抽出固定的阅读时间，使读书成为一种习惯。此外，我们还可以和朋友分享读书的心得体会，相互推荐好书，增加读书的乐趣和动力。最后，我们还可以通过参加读书俱乐部或者加入在线阅读社区，与更多热爱阅读的人交流和分享。
总结：
通过点亮生命灯火并保持阅读习惯，我们能够拓宽视野，深入思考，提升个人素质，促进内心的平衡和追求自我实现。阅读不仅充实了我们的大脑，也让我们更加富有内涵和智慧。让我们点亮生命灯火，从现在开始，保持阅读习惯，让阅读成为我们生命中必不可少的一部分。
生命生命读后感篇八
近年来，生命教育逐渐成为教育领域热门话题。为了更好地了解和学习生命教育的理念和方法，我开始研读相关书籍。通过阅读的过程，我深深感受到了生命教育的价值和重要性，下面我将从读书的目的、读书的收获、阅读的方法、生命教育的实践以及新的启示几个方面来分享我的读书心得体会。
首先，读书的目的是对生命教育有一个更深入的理解。通过读书，我能够抓住生命教育的核心思想，领悟到生命的意义以及人与人之间的关系。例如，我读到一本书中提到的“尊重生命”，这让我认识到每个人都有自己的价值和尊严，应该尊重他人的生命选择和权利。另外，读书的目的还有助于拓宽视野，开阔思维。通过阅读，我能够了解到不同文化背景、不同生活阶段的人们对于生命教育的理解，这为我的思考和实践提供了新的思路。
其次，读书让我从中获得了许多宝贵的收获。书籍中的智慧言论和真实故事深深触动了我的心灵。比如，在一本书中，我读到了一位农村老人孜孜不倦地照料残疾儿童的故事，他用自己的行动演绎了尊重生命、关爱他人的真谛。这让我深深感受到，生命的价值不在于我们的身份和地位，而是在于我们能够对他人产生的影响和帮助。此外，通过读书，我还学到了一些具体的生命教育方法，比如自我反思、情感管理和价值观培养等。这些方法在我日常生活中对我的成长和提升起到了积极的推动作用。
阅读的方法也是我在读书过程中需要重视的方面。对于每一本书，我喜欢和作者进行对话，将自己的思考和理解与作者的观点进行对照和交流。这样可以帮助我更好地吸收和理解书中的内容，从而形成自己的独立思考。此外，我还会记录下一些触动我的语句或段落，以备日后回味和讨论。这种积极主动的阅读方法帮助我更有效地理解生命教育的核心价值和方法。
读书是理论的学习，而生命教育的实践是将理论付诸行动的重要环节。通过将所学的生命教育理论运用到实践中，我能够感受到它对我的生活产生的积极影响。比如，在日常生活中，我注意培养与他人的情感共鸣，尊重并关爱他人;我注重发展自己的品格与道德，树立正确的价值观念;我还会参与一些志愿活动，为社会做出一定的贡献。这些实践不仅丰富了我的生活，也让我学会关心和关爱他人，树立自己的人生观和价值观。
在读书的过程中，我还得到了一些新的启示。我认识到生命教育是一门终身的课程，需要我们不断地学习和实践。此外，我还认识到生命教育不仅仅是为了个人的成长和提升，也涉及到整个社会和人类的发展。只有通过共同的努力，我们才能创造一个更加尊重生命、公正平等的社会。
总之，通过阅读和学习生命教育相关书籍，我深入理解了生命教育的核心思想和方法，从中获得了独到的收获。同时，我也明白了生命教育不仅仅是理论的学习，更需要我们将其付诸实践。通过在日常生活中的积极实践，我能够感受到生命教育对我的生活产生的积极影响。生命教育是一门终身的课程，我们应该持续学习和实践，为我们的人生增添更多的光彩。
生命生命读后感篇九
杏林子用它那颗敏锐的心感受到，生命是飞蛾强烈的求生欲望，是砖缝里瓜苗不屈向上茁壮成长的顽强，是心脏生命的`跳动。
读了杏林子的这篇文章，我的心也开始变得细腻起来，我也开始关注生命：那盆普通的不能再普通的钢钱草死了，叶子倒在盆里，一捏变成了粉末。我把花盆连同铜钱草的残躯扔到了院子里。
一场大雨不期而至，几天过去了，铜钱草的花盆里竟然长出了几个小小的嫩芽。土红色的叶柄，嫩绿色的小小叶片，娇弱而又生动。叶子死去了，跟还默默的活着，一有机会，它使会爆发出惊人的生命力。我不得不对铜钱草刮目相看。
生命生命读后感篇十
今天我们学了有关生命的一组课文，让我感受很深。
今天，我去奶奶家，看见一截小苗，，过了几天竟然冒出一朵小花，那小小的苗竟然蕴涵着一种多么强的生命力啊！
一天弟弟把奶奶种的一棵小树剪了个精光，可是过了几天那棵小树竟然有长了起来，那棵树里隐藏着多么顽强的生命力啊！
虽然生命短暂，但是我们可以让有限的'生命体现出无限的价值。让我们爱惜生命，不让生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！