无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
六年级写事好篇一
作为一名写手，我很难忘记初次写作时的无从下笔和碰壁的痛苦。慢慢地，随着写作量的增加，我也总结出了一些“写事心得体会”，帮助我不断探索和提高自己的写作水平。
第一段，正确把握写作的主题和要义
写事必须要有主题和要义。从一件事物或者事件出发，应该看到其中的核心道理和意义，这是写作者要把握的重要内容。一篇好的写作通常都与人们的生活相关联，既带有感性色彩又有理性的分析。写作的主题和要义是作品的灵魂，也是读者接受情感和思想的重要途径。
第二段，善于把握写作的节奏和措辞
写作的表达需要一定的节奏和措辞。静态的文字虽有美感，但是对于生活中的事物描述来说，过於美丽的词藻反而会使读者建立一道隔阂。写作的跌宕起伏和深情以一种通俗易懂的方式表达更为贴切和生动。通过反复的修改来找到最合适的措辞，让每个读者在阅读时都可以感受到文字的魅力。
第三段，正确掌握写作的结构和条理
每一篇文章都需要具备完整的结构和条理，让读者可以将文章读懂。写作的结构不仅可以把这些不同的内容整合成一个有机体系。还能在文章中突出主题和要义。同时，紧凑有序的条理结构也可以让读者理解更深入、印象更深刻。写作者需要在不同的写作基础上，了解文章的内容其主次关系，优化文章结构，使其自然地呈现前因后果。
第四段，善于表现和发挥自己的文学才华和个性特色
人的写作才华和个性特色是每个写作爱好者都追求的。好的文章必须有其独特之处，可以触动读者，被读者记住。每个作者都有自己独特的文学秉性，因此要善于将自己的个性特点发挥出来。俗话说得好，“文章一出，便知作者”。个性化的写作，一方面不失文学艺术的魅力，另一方面也极高地向读者传达自己的思想和情感。
第五段，注重文章的点睛之笔和形式美学
文章的点睛之笔和形式美学也是写作中不可忽略的重要环节。写作不仅是一种所见所得的文字，还可以把文学的形式美学与生活经验有机地结合在一起。一个讲究多种多样的表现形式，点缀丹青的优美语文作品，不仅可以驾御读者的情感，同时也可以将写作的形式美学与自身的思想情感栩栩如生地表达出来。
总而言之，写作的艺术性与实用性相辅相成，需要写作者在多年的实践探索中摸索出精要，并锤炼出自己的写作特色和技巧。正确把握写作的主题和要义，善于捕捉写作的节奏和措辞，正确掌握写作的结构和条理，善于表现和发挥自己的文学才华和个性特色以及注重文章的点睛之笔和形式美学。这些都是成功的写作之道，也是我多年写作的“写事心得体会”。
六年级写事好篇二
作为一名写手，写作是我最热爱的事情之一。在写作的过程中，我不仅可以表达自己的思想和情感，还可以记录生活中的点点滴滴，留下这些珍贵而又宝贵的回忆。如今，我已经写了很多作品，也积累了一些写作的心得和体会，在这篇文章中，我将与大家分享这些心得和体会，并希望能够对正在学习写作的同学提供一些有益的指导和帮助。
第二段：写作是思考的过程
写作是一个需要思考的过程。在写作之前，我们需要认真思考自己要表达的内容，构思好文章的结构和内容，把自己的思路整理出来。在构思的过程中，我们需要明确自己的写作目的和受众群体，了解他们的需求和感受，这样才能更好地确定写作的方向和主题。同时，还要注重语言的准确性和表达的感染力，这样才能真正把自己的思想和情感传达给读者。在思考的过程中，我们还要善于总结和归纳，这样才能更好地把握核心思想，提高文章的质量和含金量。
第三段：写作是勤奋付出的过程
写作需要付出很多的心血和精力。我们需要花费很多的时间和精力去深入探索所要写作的主题和内容，从各个角度了解相关的知识和信息，才能够写出质量更高、内容更丰富的文章。此外，还要不断地进行修改和完善，不停地用不同的眼光去审视自己的作品，不断地发掘其中的问题和不足，把文章提升到更高的水平上。除此之外，还需要保持高度的自律性和专注力，制定合理的计划和目标，不断培养自己的写作技巧和习惯，才能够更好地投入到写作当中，取得更好的效果和成果。
第四段：写作是分享的过程
写作不仅是一种个人的表达方式，更是一种分享和交流的过程。我们写作的目的不仅是为自己表达思想和情感，更是为了与读者分享自己的见解和思考，向他们传递正能量和正面价值观。在写作的过程中，我们要注重读者的感受和需求，了解他们的生活和心理，尽量用平易近人的语言和形式，让内容更具有亲和力和吸引力，从而取得更好的反响和检验。此外，我们还需要善于倾听他人的意见和建议，吸收他们的观点和认识，不断完善自己的写作技能和水平，提高文章的质量和影响力。
第五段：总结
通过写作，我们不仅可以表达自己的思想和情感，还可以分享和交流，记录点滴生活，在这个过程中，我们需要思考，付出和分享，融合这三个方面的要素，才能够写出更好、更有质量的作品，更好地把自己的思想与读者分享，为他们带来真正的可感和可“营养”的内容价值。希望我分享的这些写作心得和体会，对正在学习写作的同学们有所帮助，增强自己的写作信心和积极性。
六年级写事好篇三
哪里有粮食，哪里就有老鼠。爸爸对老鼠恨得咬牙切齿，从集市上买来强力粘鼠板。
中午，我在麦堆旁边发现了一只小老鼠，于是，便找出一张强力粘鼠板放在一边。
强力粘鼠板，四寸半见方，扯开后就成为长方形，上面涂了一层浅黃色的强力胶，而且有毒，可以粘住老鼠，也能把老鼠毒死。
这时候，爷爷走过来对我说：“强力粘鼠板只能粘住小老鼠，大老鼠粘不住。”爷爷刚说完的一刹那，恰好粘住了一只小老鼠.。
因为贪嘴，经不住美食的诱惑，自己竟然送货上门。
小老鼠的`四条腿被强力胶牢牢地抓住，急得吱吱大叫，使出吃奶的劲儿，拼命挣扎，还晃来晃去，一下子就晃倒了，它把自己的全身都粘在粘鼠板上，最后身子动不了了，瞪着一对贼亮的小眼，像筛糖一样地哆嗦着，还有几根胡须也在乱颤。
我三步并作两步跑过去，弯腰捡起来，用两个指头拎着粘鼠板的一角，走出院子，把它扔进拉圾堆里，接着拿出打火机，点着粘鼠板，连同小老鼠一起烧了，它疼得叫了几声，才几分钟就死了。
这只老鼠太麻烦了，还得让我送它上西天。
这个暑假，我去欧洲旅游，了解了欧洲的文化，也浏览了许多美丽的景点。当然我们能够旅游得这么顺利，还多亏了很多外国朋友的热心帮助，他们主动帮我们指路，使我们能够顺利地到达目的地。
欧洲人都乐于助人。有的人虽然不会讲英语，但都很热情地给我们做手势;有的虽然不知道怎么走，但他们会特意帮我们打电话去问别人，问得很清楚以后，再指给我们看;还有的甚至我们还没有问他，他看我们拿张地图在研究，就会主动来问我们是不是需要帮助……他们都无私地帮助了我们，而没想到要有任何的回报，这不禁让我联系起“海洋精神”——永远不计回报地付出和给予的精神。
欧洲朋友无私的精神值得我们学习，我也很想帮助一下他们。瞧，机会来了!一天，几个旅游者正在罗马的街头迷茫地找路呢，还没等他们问，我就冲上去用英文和他们说话了。经过问答，我知道他们想去罗马废墟。嘻嘻，我们前天刚刚去过呢。我把所有知道的全都告诉了他们，又把怎么去地铁站的路也指给了他们看。他们不住地对我说：thank you。我心里美滋滋的。
我很开心，因为又做了一件好事。我要放歌海洋精神，做更多的好事，争做美德少年!
六年级写事好篇四
“光阴似箭，日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真有些怀念。在我的脑海中，有一件事我还仍然记得。
那是四年级的时候，听说我们学校的合唱队代表学校参加艺术节的合唱比赛，我非常的激动。如果不是有人在，我早就跳起来了。当天晚上，我十分兴奋，甚至连觉都没睡好。第二天，我们坐着大巴来到了比赛现场，一进入眼帘的就是一栋灰色的大楼房。再加上进去之后，现场的工作人员都个个不苟言笑的，所以使得气氛十分紧张。紧张的气氛使我刚才那股兴奋劲儿顿时全无。取而代之的则是紧张和害怕：如果我忘词了怎么办？如果我唱歌唱跑调了怎么办……这一连串的疑问占据了我的整个脑子，使我的心“怦怦怦”地跳个不停。我本来胆子就小，而且这毕竟是我小学入学以来的第一次演出。再加上之前的那些想法，使我更感到手心里直冒汗，脸上不由自主的流露出了恐惧。
这时，和我一起参加演出的张莹好像看出了我的心事，关心地凑过来，说：“王心然，你怎么了？”“嗯，我有点紧张！”我轻轻地说。“嗨，没关系的，这算得了什么？！再说了，我第一次演出也是这样的，只要你别看观众，做一个深呼吸就好了！”“可我，我还是怕唱坏了啊！”我小声地说。“你看你，一点自信都没有，要对自己有信心呀。这样才能克服一切困难。我相信你能做到的，加油！！”张莹说完，又冲我眨了眨眼睛。“嗯！谢谢你。”我使劲的点了点头。这时老师也过来面带微笑地安慰我，还时不时地拍拍我的肩膀，以示鼓励。现在，我感到就像吃了一颗定心丸，顿时感到信心百倍。同时我还感到一股暖流正温暖着我的心，融化着现场冰冷的气氛。
于是，在接下来的演出中，我大胆地唱完了要唱的二首歌。最终，比赛以成功落幕。下台后，老师还表扬了我，说：“唱得真不错，你看，这不也唱好了嘛！”听着老师的话，我的心里就像吃了蜜一样，甜甜的。
虽然这件事情已经是很久以前的事情了，但通过那件事情使我看出了鼓励的力量有多么强大。张莹的的那席话我会永远珍藏于心，因为是它教会了我自信，并教导我要学会鼓励他人。这段铭心的回忆使我永不忘记，成为了我小学的那段永不褪色的记忆。
六年级写事好篇五
作为一个写作爱好者，我一直在努力提升我的写作技能。其中一个重要的方面就是写事，即通过自己的经历或观察来写一篇生动有趣的文章。在不断尝试和总结中，我渐渐体会到了一些写事的心得体会。
第一段：把握写作方向
在写事前，先要确定写作方向。这个方向可以根据个人经历、观察和感悟决定。但是，我们也需要对这个方向进行深挖，找出其中的点滴细节，从而生动形象地展示出来。同时，需要注意不要刻意迎合读者，而是要在自己的基础上展开创意，让文章更具有独特性。
第二段：开头生动引人
写事要抓住读者的眼球，让他们产生阅读的欲望。因此，开头的第一段是非常关键的。可以采用一些惊险、有趣或者引人入胜的开头，或者用一些问题或引用名人名言的方式，吸引读者关注。同时，开头一定要简明扼要，不要过多铺陈。
第三段：细节描写
写事要重点突出细节。细节描写具有丰富的想象力和真实感受，能够让读者更好地体会到作者的感触。因此，我们需要用细节描写来塑造人物、场景和氛围等元素，力求生动为读者呈现。这种写作方式需要多加练习，才能做到细致入微。
第四段：逻辑清晰
写事不同于口述，需要注意逻辑清晰。我们需要在文章的整体架构上做好规划，把握好从前到后的顺序，让文章有条不紊地推进。在细节的呈现上也需要有章可循，不要跳跃性太大，让读者产生阅读的困惑。
第五段：结尾有所收敛
在写事结尾的时候，需要有一个合理的收尾。可以在结尾处总结感悟，或者用一个小小的结尾故事，来呈现文章的主旨。同时，也需要注意写作风格的一致性，避免结尾和文章的主次不协调。
写事是一种比较难度较高的写作方式，需要我们逐步深入体会。通过这些心得体会的总结，我们可以提高写作的技巧和水平，写出更加精彩的文章。
六年级写事好篇六
夏天在记忆中一直是很薄很薄的成分，很多时候是不记得夏天的。阳光如何在身上洒下温暖到可以溢出水来的柔软，微风如何在耳畔细语着它所有的聆听，西瓜如何在地上涌成一片绿色的海洋。这些都是不会去可以记录的。因为太平常了而往往成为被忽略的角色。
惟独两年前的夏天，好朋友的离开才让记忆中留下了对夏天所有的感观。纪念着她明媚的笑，纪念着她坦诚的话语，纪念着它发丝的香气，纪念着她离开时走出的一串长长的足迹，统统这一切构成了那个夏天热烈着的潮湿。
思念往往在最不经意的时候，悄悄将回忆的门推开，便将所有经过的铭记的镜头重复上演，毫不设防。
剩下酸涩的怀念。
一切只在那个消失长度的夏天。
推开门，窥见你依稀的容颜，以及我们一起跪过的时间。
喂，是你吗？
骑着藏蓝色的单车，一个人在人群中寂寞地穿行，穿过雾霭穿过纤尘，来到我身边，一脸顽皮。
最习惯的穿着是白色的t恤以及黑色的运动裤，最习惯的表情是诡异而略带孩子气的笑容，最习惯的零食是酸奶和牛肉干，最习惯的态度是永远明媚而阳光。
看到流浪猫会忍不住俯下身子抚摩，说着，我温暖的手可以给你全世界。
喜欢听摇滚听流行，却从来不改朴素的风格。
喜欢沉默的人，说他们善良。拥有纯净的底色，但自己的话却比谁都多。
性格像个男孩子，心思却比谁都细腻，会泡很好喝的茶，会绣很好看的花，会养小动物，喂奶，并看着它们一天天长大。
放假期间会在天亮之前打电话给我，对我说晚安，然后在电话未挂断之前听见那边传来的酣甜。
会在我笑着的时候一眼就看出蓄积已久的悲伤，会说别人从来不会和我说的话。
会因为我笑就高兴好几天，却会以为我哭而难过好几年。
说过要一起环游世界。
说过要做一辈子的.朋友。
说过以后不在一起了，也要像在一起一样。
都是你吧。
可是这一切都只能是窥见，因为把钥匙丢在了奔跑的途中，所以只能流连于会回忆的门外。
我进不去，而你也不曾出来。
那扇门。使过去和现在苍白地脱节，将那些精心雕琢的艺术永远地刻成了一种艺术，刻在头脑中像一座浮雕。风景显现，人影突出。
而我像一个幸福的小乞丐，端着被淋湿了的年月，在未来的步道上孤单地行走，偶尔窥见从前的一点一滴装裱过的痕迹，才会一步一步地走下去。
白昼短，梦见着墨不多的绚烂。
却是足色的明媚耀眼。
缀合了喜怒哀乐的纸鸢，放飞在水蓝色的天，线永远不断，悬挂着终年不失音的风铃，在回忆门前。
夜夜传唱。
声色俱入眼。
是门前的徘徊不曾碰触过的熟悉的真实感。
六年级写事好篇七
晚饭后，我高高兴兴地下楼骑着自行车玩，刚到广场，自行车就发出尖锐刺耳的声音。我带着童趣的心灵想：是不是自行车对广场过敏？我半信半疑地骑到马路上，它却像打了兴剂一样，更加猖狂了！竟然变成了"拖拉机"的声音！我害怕别人听到，将会蔑视我的车是从垃圾堆里捡来的。于是灰溜溜地回家了。上电梯的时候，我想起前几天，我的自行车被"黄爷"的自行车撞倒了！我瞬间开窍，知道自行车是怎么坏的！到了１１楼，我拿起钥匙开了门，让爸爸将自行车修一修，我自己则拿着足球和纯净水下去踢球了。
我刚下去就看见了"黄爷"，我怒火重燃，急忙跑过去告诉他："你撞我的自行车一次，赔１００元！就是你把我的自行车上的刹车片撞坏了。"他无奈地说："我没有啊。"我也无可奈何，只好算了。便和他一起邀人踢球，最后，我和昨天认识的一个朋友一队，邬京辰和"黄爷"一队。开始踢了，中场发球，球开始旅游了，一会滚到这儿，一会儿滚到那儿，我们忙也忙不过来，踢来踢去，结果踢成２︰１，我怒气冲天，冲到门前，使出我的必杀技"扫堂脚"！一踢，进门了！可邬京辰说"没进"，我和他吵了起来，最后我带着怒气不踢了，愤愤地走到电子门前，朝裤腰上一摸，糟了！钥匙不见了！
我慌忙找了起来，在草丛里找；在灌木丛里找；在马路上寻，可连影儿都没有。我心里十分着急，心想：回家一顿打逃不了！不知还要掏多少自己的钱买电子门卡，如果被坏人捡到趁我们不在家，将家产偷光了可不得了了！天渐渐黑起来，无情的云把傍晚最后一点点光挡住了！我灵光一闪，发现只有手电筒才能帮，但我这样上楼拿手电筒，一定挨骂，于是只好叫爸爸下来。
我小心翼翼地在门铃上按了1106，过了一会，我听见爸爸说话了："喂！"我紧张又害怕地说："爸爸，你下来一下，要带上手电筒。"爸爸好奇地问："为什么？"我说："你下来就知道。"爸爸马上下来了，他问："拿手电筒干什么？"我心想：这下不好了，算了，告诉他吧，纸是包不住火的，反正他迟早是要知道的。我呑呑吐吐地告诉爸爸："钥……匙……不……见了。"爸爸晴天霹雳，大发雷霆，恶狠狠地说："钥匙不见了，你厉害，还不快找！"我们父子俩开始寻钥匙行动，可钥匙和我们躲猫猫，寻了好一阵，终究没找到，爸爸一气之下回家了。
我看见篮球场上"黄爷"呆在那没事做，我跑到那请求"黄爷"：你没事做，可以一起帮我找钥匙去吗？他说"可以"。我们找了起来，他问："是不是在家里？"我想了想说："不知道，30%在家里，70%在下面。"找了半天也没找到！我想将紧张的心情放松一下，干脆不找了，踢球去！
当我玩得正开心时，去做健身操的妈妈无意中看见了我，走过来问："儿子，钥匙找到了吗？我一边拿球，一边低声答道："没……有。"可妈妈并没有责骂我，只是轻轻地对我说："儿子，我们去找吧！"于是我们开始了第四次大规模地毯式搜寻，我打开手电筒，认认真真地寻找，每一个地方都不敢遗漏。突然妈妈发话了："儿子，钥匙在不在家里？"我说："不知道。""你进去时有没有钥匙？""有""出来时有没有？""我不记得了。""那——可能在家里。"说到这，我们马上回家搜寻。
到家了，我把球朝沙发上一扔，突然我惊奇地发现沙发上躺着一个黄色的东西，拿起来一看，是钥匙！我高兴得举起它转圈圈，大声叫道："耶，钥匙找到了，太好了，我可以不赔钱了，不挨骂了！"
钥匙终于找到了！我如释重负，一块石头落了地，我可以安安心心地睡觉了。
六年级写事好篇八
写作作为一种表达和沟通的方式，是我们日常生活中不可或缺的一部分。通过写作，我们可以更好地传递自己的思想和情感，锻炼自己的思维能力和语言表达能力。而写作的心得体会则是我们在写作过程中总结出来的经验和体会，对我们今后的写作有着重要的指导作用。
第二段：充实知识 写事有料
写作的第一步就是要充实自己的知识储备，只有拥有丰富的知识才能写出有分量的作品。我们可以通过广泛阅读，涉猎各个领域的书籍和资料，不断丰富自己的知识面。此外，还可以通过观察生活，关注社会热点，了解时事动态，这些都能为我们提供写作素材，并让我们的作品更加生动有趣。
第三段：提升技巧 写事有力
除了拥有充实的知识，熟练掌握一些写作技巧也是写作的关键。首先，我们要善于捕捉读者的兴趣点，以吸引读者的注意。在行文中，注意段落的结构和逻辑的连接，合理地运用各种连词，使文章内容衔接自然流畅。此外，用词恰当、句式多样也是文章表达力的重要组成部分。通过对于写作技巧的不断研究和练习，我们的写作能力将不断提高，写出的作品也更加有力和有影响力。
第四段：倾听他人 写事有感
写作是一项与他人进行信息交流的活动，而倾听他人的意见和建议，将是我们进一步提升写作能力的重要途径。我们可以将我们的作品交给他人阅读，听取他人的意见和建议。通过他人的指点和批评，我们能够发现自己写作中的不足和问题，并加以改正。同时，还要善于倾听他人的故事和经验，从他人的故事中汲取写作的灵感和感悟，从而让我们的作品更富有情感和内涵。
第五段：坚持练习 写事有成
要提高写作能力，持之以恒的练习是最为关键的。写作不是一蹴而就的过程，需要我们长期坚持并不断地练习。我们可以定期给自己设定写作目标，每天写一篇短文或几段文章，让自己紧跟写作的节奏和思维的链条。写作是一个不断磨砺的过程，只有坚持不懈地练习，我们才能不断进步。同时，也要善于从写作的过程中反思和总结，发现自己的不足并努力改进。
总结：
写作的心得体会是我们在写作过程中积累起来的经验和体验，对我们今后的写作起着重要的指导作用。通过充实知识储备、提升写作技巧、倾听他人意见以及坚持练习，我们可以不断提高自己的写作能力，写出更加生动有趣、有力有感的作品。写作不仅是一种表达和沟通的方式，也是我们自我发展和完善的重要途径。因此，我们应该始终保持对写作的热情，并不断努力，成为一名优秀的作家。