当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
朱自清春读后感篇一
朱自清是一位著名的现代作家，他的每一篇散文不光节奏紧凑，语言流畅，更像一股清新的空气扑面而来，让我心旷神怡。
朱自清的散文不光写景，还能表达含蓄之美呢!
比如说《匆匆》中写道：“燕子去了有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”让我知道了：时光一去不复返，应该珍惜生命中的每一寸光阴，不然的话，时间就会在我们不知道的时候偷偷溜走，后悔也无济于事。
朱自清春读后感篇二
《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限期望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品能够说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个起笔，抒写了盼春的热切情绪，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。之后，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙阿!
然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描述春天的动人景象。先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描述春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的秀丽画面。最后，画出了一幅迎春图：
天空上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望。
那里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和期望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。
最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限完美的期望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是透过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描述，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛转成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。
朱自清春读后感篇三
朱自清的《背影》和《春》是中国现代文学的经典之作，在这两篇文章中，朱自清以细腻、真挚的笔触勾勒出了自己深沉的内心世界，展现了对亲情、友情、自然、生命的珍视和敬畏之情。本文将从朱自清绿心的体现、亲情的表达、自然的赞美、生命的思考和文学价值等方面对这两篇文章进行分析，以进一步探究朱自清的独特艺术魅力。
朱自清绿心的体现
朱自清笔下的绿色意象，是他内心深处的柔情与对自然的热爱所化成的具体形态。《春》一文中，朱自清深情地叙述了春天之美，揭示了自己对春天色彩的独特领悟：“春天让我的心里颜色绚烂起来，比一段平淡而长久的时间还要深刻，记忆中的春天就是这样。”在他心里，绿色不单单象征生机与活力，还具有情感交融的意义。此外，在《背影》一文中，作者对父爱的感悟也常以绿色为载体，“群青色的树林里，父亲的背影渐行渐远，而我的泪涟涟地流着”。可以看出朱自清眼中的绿色，不仅是一种自然的颜色，更是一种带有饱满感情的表达和传递。
亲情的表达
朱自清是一位正直、善良的人，而这种品性使他格外珍视亲情。在《背影》一文中，朱自清以自然景象为背景，叙述了自己和父亲间温馨的亲情：“我们家虽是不大的乡村家庭，但父亲从不觉得这家庭至少比别人差。他一辈子庄重而严肃地对待这个小天地。”从这篇文章中，不难看出朱自清对父亲无尽的敬意和感激之心。这种情感上的共鸣和表达，在他的文章中始终是一种浓浓的青春气息。
自然的赞美
朱自清对自然的热爱也是其文学艺术中的重要元素。在《春》一文中，朱自清清晰地展现了春天中自然物象的光辉和秀美，他写道：“不管哪处，哪个地方，那一大片一大片的。那一座一座的，那一间一间的都是新的，漫山遍野，一居一居风光俊逸，种种色彩斑斓。”朱自清用熠熠生辉的笔势，传达出他对自然美好的敬畏和赞美之意。通过这样的写作手法，他使自然元素润泽了文学艺术的每一处角落，充满了深深的思考和感悟力，令人啧啧称奇。
生命的思考
朱自清的文章，总是给人以深思和感悟。在《背影》这样一个家庭情感的描写中，朱自清也显现出对生命的思考。他写到：“我依然不能忘记那两位西装革履、皮鞋亮光的背影。它们向永远干这行的人走去，消失渐远，是地上一道曲折的黑沟，连着自己的影子，消隐在朦胧的山色里，也消隐在我的生命里了。”这种对生命真谛的追寻中，朱自清用独特的笔触将自己的心灵表达得淋漓尽致，让读者产生感慨和共鸣。
文学价值
朱自清的《背影》和《春》是中国现代文学中珍贵的作品，具有极高的文学价值。它们的文学价值主要体现在以下三个方面：
第一是对中国文化的传承与发扬。朱自清的两篇文章思想深刻、情感丰富，充满着浓郁的中国文化气息，对中国文化的传承与发扬具有重要意义。
第二是对现代文学的影响。《背影》和《春》刻画细腻、真挚，主题深刻，语言生动，将中国现代文学推向了全新的高度，对中国现代文学发展具有深远而重要的影响。
第三是对文学创作的启示。通过对朱自清两篇经典的解读和分析，可以帮助我们深刻理解文学创作中的情感、意象等要素，并应用到我们的文学创作中，提升我们的艺术修养和文化素养。
综上所述，朱自清的《背影》和《春》是中国现代文学的两部经典之作，体现了朱自清深邃、细腻的思想和独特的文学艺术魅力，并赋予读者深刻的感悟和思考。
朱自清春读后感篇四
今天，我读了一篇由朱自清爷爷写的一篇散文——《匆匆》，朱爷爷在文中写出了自己过了八千多个日子里，迷茫的徘徊着，没有留下一丝丝痕迹，日子却悄然无声的流失着，而感到头涔涔，泪潸潸。时间的匆匆更让自己过得空虚。
读了这篇文章，我才顿时清醒起来，回往过去，我又是怎样度过这四千多个日子的呢？时间流失得太快，十一年就这样在我的不经意中流逝了，往往，流逝的时间会让人喘不过气来，回想起来就象昨天发生的事一样清晰。
在这十一年里，我也不算过得空虚无味，虽然在这广阔的世界里，还抵不上万分之一，但是，我可以说，我学到了，我明白了，我吸取了！虽然这是很渺小，但在这流逝的时间里，我利用了所有的时间来充实我的生活。我过去的经历就象退了潮的大海，虽然已经不再汹涌澎湃，但是，还是将贝壳留给了沙滩；就象落了山的太阳，虽已不复光辉，但是把星星留给了银河。
时间的匆匆虽然让人措手不及，但是只要你细心去利用他，去努力的追求你所想的目标，你就会惊奇的发现，你把时间运用的多么的恰当，多么的充分，在你的人生中，留下意义。妈妈曾引用了一段保尔的名言给我说过：人最宝贵的是什么，是生命。生命对于我们每个人只能拥有一次。因此，他应当这样度过他的一生：等回忆往事时，他不会因为荒废年华而悔恨不已，也不会因为一事不成而羞愧难当；这样一来，当其临终时，可以理直气壮的说“我的整个生命和全部精力，都已献给了世上最壮丽的事业（应该是自己喜欢和倾情的职业）。
，你无法逃避，也不能逃避，只有我们自己才能创造出更好的未来，那就要你怎样的去面对和利用那匆匆的时间了。
朱自清春读后感篇五
作为近代散文大师、教育家的朱自清，他的一生深受中国现代散文运动的影响，集文学、教育、政治等多重身份于一身。而其故居位于江苏省淮安市，是一座保存完好的古代宅院，这里不仅承载着朱自清先生的晚年岁月，更是一处充满教育底蕴的圣地。我有幸游览了朱自清故居，深深感受到了这位大师给我带来的启迪与教育。
朱自清故居坐落在淮安市的一处江南小镇上，庭院宽敞，环境幽雅，给人一种淡泊宁静的感觉。进入故居，首先映入眼帘的是一座古色古香的大宅，主屋建筑庄重典雅，保留着久远的历史痕迹。门楼上方挂着朱自清亲笔题写的“求是创作，与时偕行”八个大字，字迹挺拔有力，令人敬佩。踏入大宅，宽敞的走廊两旁摆放着木质家具和书法作品，我仿佛听见了那个年代的风声，感受到了那个时期的文化氛围。
朱自清故居是一处充满教育底蕴的圣地，这里展示了朱自清先生的生平事迹和学术成就。院内一座纪念馆展示着他的文学著作、手稿、字画等，让人对他的精神世界有更为深刻的认识。我特别被其中收藏的他的教材所深深打动，那一本本旧旧的教材，书页泛黄，见证着朱自清先生当年为了培养一代又一代学子而辛勤付出的生活。此外，故居中还有一个书法展厅，展示了许多朱自清的书法作品，笔势挥洒自如，每一个字都饱含了深深的哲理，使我感受到了艺术的力量。
在朱自清故居中，我看到了文化的积淀和家庭的温暖。故居中的书房是我最喜欢的地方，书房内摆放着一张木质书桌和一把木椅子，书桌上摆放着一本本厚厚的古籍和一只制作精美的文房四宝。在这里，我仿佛看到了朱自清先生的身影，想象着他在这里专心致志地写作和研究。书桌旁边是一个木质书架，书架上整齐地摆放着许多书籍，有文学、历史、哲学等各种类型。这里给我一种宁静的氛围，让我感到了学术的力量和智慧的碰撞，让我对知识有了更深的渴望。
朱自清故居向我展示了朱自清先生的家国情怀和教育思想。故居中的陈列室展示了朱自清先生的身世背景和家族历史，通过展示他的家族谱和家人的照片，使我更加了解了他的家庭背景和他对家庭的情感。在故居的院子里，有一座花坛，里面种满了鲜花。据介绍，这座花坛是朱自清先生亲自设计的，并亲自种植和照料。这座花坛不仅仅是一座美丽的景点，更是朱自清先生对自己家园的爱和对国家的期盼。这里让我明白了一个人对家庭和国家的责任和担当，也让我对自己的家人和国家更加珍惜和感恩。
朱自清故居是一座值得尊敬的场所，它不仅保存了朱自清先生的家族历史和个人创作成就，更是一座文化遗产，给后人留下了宝贵的精神财富。在朱自清故居中的游览中，我深深感受到了大师对文学教育的热爱和执著，他用自己的行动告诉我们，精神和智慧的传承是非常重要的。通过参观故居，我对朱自清先生、对中国现代散文以及文化教育有了更加深入的了解，也更加立志于将自己的文化热情付诸行动，为弘扬优秀文化而努力奋斗。
朱自清春读后感篇六
《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。
文章结构小巧，全篇只有四段文字，大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了然。“梅雨潭是一个瀑布”，写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水;写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。所以，作者没有详细地描述游览的经过，而只是顺着游历的足迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍。在描写梅雨亭与瀑布的中间，插入了这样两句话：“这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。”既交代了出游的时节，也从那“透出几分油油的绿意”中，扣紧“绿”字，时时与文章要描写的中心相照应。最后，全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。起笔不凡，收束利索。结尾与开头的不同处，只加了“不禁”二字，却是传神之笔。经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。
“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊!把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想;更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的'爱，升腾着作者向上的激情。
《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。而后三者，即真挚充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因素，是《绿》的独特魅力之所在。
《绿》虽是一篇写景散文，但“一切景语皆情语”，作者将他对祖国山水的一片“至情”融于对梅雨潭景物的细致刻画之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既写得细腻生动，又具有绵密深厚、真挚清幽的情致，抒写出“作者心灵的歌声”，从而使全文充满着诗情画意。同时，作者这种情感的抒发并不象奔腾的长江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在构思上采用了欲擒故纵，欲抑先扬的笔法。先以“惊诧”一词道出对梅雨潭的绿的总体感受，也象征着作者要追捉、探究梅雨潭胜景的内在驱力。然后，通过拟声绘色、细致入微的描绘，为我们展示了一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。
在《绿》一文中，作者还充分发挥丰富的想象力，创造出一个个鲜明、生动的形象，将读者带入如诗似画般的艺术境界，也有力地表达了作者真挚充沛地情感，产生了极强的艺术感染力。
朱自清先生在语言上颇有造诣。其散文语言多用口语，简洁朴素，平易自然。为了表情达意的需要，他十分注重语言的锤炼加工，注重创辞炼字，努力以生动而传神的语言创造出诗的意境，于朴素之中见风华，达到一个“不易达到的境界”。《绿》的语言就很有代表性。概括起来，主要有三个方面的美感特征：绘画美、动态美、音乐美。
绘画美，体现在作者描写山间瀑布，只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。以一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态，既准确恰切，又形象逼真，使瀑布富于立体感。动态美，作者写梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之”的美感特征。
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朱自清春读后感篇七
朱自清先生是一位中国当代名人教育家、文学家，他深入探究了人性的本质，特别是对父母与子女之间的关系有着独到的见解。他以自己的亲身经历和深刻触动写下了一篇脍炙人口的《背影》，给人们带来了很多的思考。在这篇文章中，我从父母与子女之间相互陪伴、互相理解、成长教育、心灵寄托以及奉献精神等五个方面，对“朱自清儿女心得体会”进行探讨。
首先，父母和子女之间相互陪伴是亲子关系中最为重要的一环。正如朱自清所说：“很感谢他那样的毅力，他并没有因为职务繁忙，就离开他的亲人。”在日常生活中，家庭成员应该相互关心、陪伴，共同分享喜悦和忧愁。无论是子女还是父母，都应意识到亲情的珍贵，把握时机，多为对方分担烦恼、关心对方的成长。只有这样，才能增加家庭成员之间的亲密感和安全感。
其次，互相理解成为家庭和谐的关键。朱自清在《背影》中对自己父亲的诸多事迹进行了个人解读，从而更好地理解了父爱的真谛。在现实生活中，父母与子女之间常常会因为不同的生活经历、成长环境和价值观产生摩擦和冲突。这时，双方需要以平和的心态，互相倾听和换位思考，理解对方的需要和困扰。只有通过对彼此的包容和理解，才能真正实现和谐的家庭关系。
第三，成长教育是父母和子女之间最重要的连接纽带。家庭是教育孩子的第一课堂，父母也是孩子生活中最重要的老师。朱自清的父亲在家庭教育中以身作则，培养了朱自清的独立思考和勇敢追求的品质。在现代社会中，父母应该注重培养孩子的综合素质，关注其个性发展。同时，父母也要进行适度的监管和引导，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的自信心和自立能力。
其次，父母和子女之间的心灵寄托是非常重要的。在朱自清的故事中，他对父亲的怀念是自己心灵的寄托，他通过回忆与回望，重新激发了对父爱的深深追思。父母也是子女心灵的港湾，无论是在快乐还是痛苦的时刻，孩子们都能够倾诉自己的心声，得到父母的安慰和支持。而父母则应成为子女内心的寄托，用爱和陪伴填补心灵的空虚。只有互相满足彼此的情感需求，才能创造出温馨和谐的家庭。
最后，奉献精神是亲子关系中最伟大的品质之一。在朱自清的文章中，他的父亲虽然只是默默无闻的一位小学校长，但他却毫不吝啬地为他的家庭和孩子们奉献了全部的爱和精力。这种奉献精神是一种无私的付出和无私的爱，它成为了父母与子女之间最珍贵的纽带。无论是亲情还是爱情，只有通过付出才能获得回报，父母与子女也需要相互倾注心血，共同努力，才能创造出美满幸福的家庭。
总之，朱自清先生通过自己的亲身经历，揭示了父母与子女之间深刻而独特的关系。在现实生活中，我们应该相互陪伴、互相理解、共同成长、彼此寄托和无私奉献，去创造幸福的家庭，为下一代树立良好的榜样。只有这样，我们才能真正理解和体会到朱自清儿女心得中所蕴含的情感和思考，使其在现代社会中焕发出新的生命力。
朱自清春读后感篇八
《春》描述细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期盼春天来临的情绪是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的情绪表现得淋漓尽致。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也仿佛有了人的感情。美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说：“移情的现象能够称之为‘宇宙的人情化’，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。”你看，在朱自清先生的笔下，春天的“一切都像刚睡醒的样貌”，太阳的脸也红起来了;“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”;春风“像母亲的手抚摸着你”；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”……作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，透过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。朱自清先生以前说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。”能够说，朱自清先生的散文到达了这样的艺术境界。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
春天里的花更美。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；那花儿的色彩多么秀丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描述，之后撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者透过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
春景如此，春天里的人们是怎样的呢春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了期望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望”。
《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。
《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描述的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。