作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园有趣的教案篇一
选材自绘本《你好》,该绘本是关于朋友见面互相问好的过程,其中的角色是四个小动物,情节简单,突出了交往这一社会性主题,而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期,学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能,因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。
1、鼓励幼儿观察画面,愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中说“你好”。
2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼,感受交往的快乐。
多媒体课件
一、四位好朋友
利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀?并向新朋友问好。
二、好朋友来问好
1、小猪来问好。
有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?
播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?
出现小猪,两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?
2、小老鼠来问好。
播放声音“你好”,又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。
出示“小老鼠”:是我呀,我们一起玩吧!
现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?
3、小鳄鱼来问好。
播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?
原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?
最后小鳄鱼是怎么问好的`呢?
4、教师完整讲述故事,帮助幼儿巩固故事内容。
三、游戏:你好你好
1、“你们和好朋友在一起的时候,是怎么问好的呢?”
2、播放歌曲《你好》,引导幼儿互相问好。
幼儿园有趣的教案篇二
活动目标:
1,通过观察和操作等活动,使幼儿理解加法的意义,并能正确计算4的加法。
2,在幼儿生动活泼的情景和中激发幼儿的学习兴趣,培养合作意识,主动探索的精神。
3,培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
活动准备:孙悟空头饰、实物(1只青色的苹果,3只红苹果,一棵贴有数字3的树,一棵贴有数字4的树)背景图(一束花,红色的两朵,黄色的两多,)写有得数是4的加法算式的树叶、火车头头饰,每个幼儿一张写有加法算式的火车票,1—4数字卡,“”卡、“=”卡。
活动过程:
师:我们已经学习了4的组成,现在我们做个碰球的好吗?
幼儿:好。
师:嘿嘿,我的1球碰几球。
幼儿:你的1球碰3球
1、活动一:孙悟空变戏法
师:俺老孙来了,要和你们比赛,看一看谁的本领大?你们知道俺孙会多少变吗?
生:七十二变。
师:对,你们看,我变出了什么?
生:苹果
师:几个苹果?
生:一个绿苹果。
师:我又变了,现在变了几个苹果?
生:3个红苹果
师:对,我先变了一个绿苹果,你们说用数字几来表示?(1)
师:那后来变的3个红苹果用数字几来表示呢?(3)
师:我一共变了几个苹果?
生:4个。
师:你是用什么方法算的?
生:加法,组成
师:什么样的加法?
生:13=4
师:他说得对吗?谁来说说这道算式题表示什么意思?
幼儿讲述,并认读算式题。
师:看到这道算式题,我们还能想到什么算是题?
生:31=4
提问:你们是怎么想的?
生:4朵花
师:你们是怎么算的,能用一道算式题表示吗?谁愿意?
请一名幼儿讲述。
提问:你的这道算式题是怎么表示刚才的一件事呢?
幼儿讲述并认读算式题。
生:愿意
师:你们看,信封上有什么?(算式题)
师:你们会算出他们的得数吗?(会)
生:明白了。
师:还有一件事就是请小朋友帮叶宝宝找到妈妈
(方法同上)
幼儿操作,教师巡抚指导。
师:做好了吗?我们一起来看看,你们有没有把他们送错。
(幼儿齐读算式题)
师:我今天太高兴了,想邀请你们去水帘洞玩,你们去吗?做火车去好不好?现在请你们从椅子底下拿出你们的火车票。你们算算自己是几列火车,上与得数相同的火车,我们再请三个家长来做列车员,让他们帮我们检票,你们可注意了算错的不能上车。
在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。
幼儿园有趣的教案篇三
1、经过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。
教学准备:
ppt
一、情景导入。
有一位美丽的太阳公主,爱打扮,今日请大家帮忙她设计一个美丽的'发型吧!
二、活动指导。
1、讨论:你见过什么样的发型?能够用什么线条表示?
2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。
3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。
5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。
幼儿园有趣的教案篇四
1、观察自己的小手,
体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快
的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出
各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
音乐、
颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
幼儿园有趣的教案篇五
对教学活动的设计不是很了解,或是还不会做教学活动设计的小伙伴们不要错过了,今天百分网小编为大家搜索整理关于幼儿教学活动设计教案范文,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览!
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1、通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感。
2、了解风能使云彩发生变化,感受散文诗的语言美和意境美;
3、尝试用"风儿轻轻吹,云彩变成……,是……,在……"句式进行诗歌仿编,并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达。
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重点:通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的'情感
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物质准备:多媒体课件、优美背景音乐 (幼儿园ppt课件制作请点击)
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【】
向幼儿展示云彩图片和风声,引出云彩和风儿这对好朋友的关系,导入主题。
【】
1、完整欣赏散文诗
结合课件,教师有感情配乐朗诵。
2、分段学习散文诗
让幼儿重点分段学习二、三、四段,教师操作课件,让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画,引导幼儿自己说出诗歌内容,教师再加以总结,以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容,为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础。
3、朗诵散文诗
(1)结合课件朗诵
教师操作课件,分句带领幼儿朗诵。
(2)结合背景音乐,有感情朗诵
教师带领幼儿,跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。
4、通过游戏"云彩和风儿",进行散文诗的仿编
(1)引导幼儿用"风儿轻轻吹,云彩变成……(某种动物),拿着……,在做……"句式仿编诗歌,教师注意引导幼儿充分想象,丰富他们所想出的形象,进行散文诗的仿编。
(2)进行游戏"云彩和风儿",教师扮风儿,幼儿扮云彩,风儿吹得云彩变,风儿吹到哪一朵云彩,这朵云彩就要变成想变的动物,同时说出自己仿编的诗歌。教师带幼儿做游戏,巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。
5、分组表演《云彩和风儿》
请幼儿分组上台,配乐诗朗诵,向大家展示自己仿编的诗歌。
【】
在优美的背景音乐中,告诉幼儿云彩和风儿玩累了,需要休息一会,请大家和它们一起休息。
活动延伸:
美工区:进行《云彩和风儿》的主题画创作
户外活动:组织幼儿进一步观察云彩
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本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣,我考虑到这首诗的内容相对比较复杂,因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作,分步骤进行的动画课件,让幼儿能够直观地感受到云彩的变化,有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式,在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。但是我有一个困惑,语言课的重点是发展幼儿的语言,教师主要起引导作用,可是在引导的"度"上我把握的不好,有时候引导的不够,没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多,没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。
幼儿园有趣的教案篇六
1、整合的意识很强。
2、环节设计不错。第一个环节帮助幼儿回顾已学的内容,第二个环节通过图形符号的刺激进一步感知归纳。
3、幼儿的兴趣很高,能积极地参与,撕出的作品效果还不错。
1、目标不够确切,目标太单一。
2、第一个环节要出示实物,才能让幼儿感知体验进行创造性的表现。
3、太注重结果,不注重过程。
4、要赞美孩子,要非常欣赏孩子,要表现出极大的热情。