体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
谈心谈话心得体会篇一
总之，事必躬亲，忙得不可开交。，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我们强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。，魏书生在书的自序中写道："世界也许很小很小，心的领域却很大很大。，班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。"读完这段话。我一下子觉得"班主任"这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对"班主任"这三个神圣的字眼。，回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。
治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事做。"其精心，周到，严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做。
谈心谈话心得体会篇二
地点：
单位及职务单位及职务单位及职务性别政治面貌民族
联系电话
被约谈人陈述
1、如何保持党员先进性？
作为一名党员，必须要明确党员先进性标准，践行党员先进性要求，树立党员先进性形象，充分展示共产党人先进性的时代风貌，也就是要做到与时俱进，加强学习。我们党历来有重视学习，善于学习的优良传统，要自觉学习党的理论知识，以装自己的头脑，这是长期保持先进性的根本条件。
2、如何理解为人民服务？
中国共产党从建党的那一天起，就将党的宗旨定位于全心全意为人民服务上。全心全意为人民服务不只是表现在口头上，更重要是表现在平时的动中。要努力做到，树立服务理念，践行服务职责，提升服务能力，规范服务行为。对我来说，当下，全心全意为人民服务的含义不在于做出什么今天动地的大事，而在于日常的工作中，一点一滴的奉献，不求回报。通过这次谈话，我会努力践行党的宗旨，全力投入到全心全意地为人民服务的工作中去。
3、请你谈谈你在廉政自律方面的情况。
xx：我始终认真学习和宣传贯彻执行党的路线、方针、政策，学习贯彻科学发展观。严格遵守领导干部廉洁从政有关制度、规定，时常联系思想和工作实际，认真反思和检查，进一步强化宗旨意识，坚持廉洁自律，认真履行人民群众赋予的权利和义务，为促进全县交通运输事业健康发展而努力工作。
4、谈谈你在落实党风廉政建设责任制，履行“一岗双责”和《廉政准则》方面的情况。
xx：我认真学习贯彻党精神，严格遵守各级党委政府关于廉洁自律的相关规定，坚持履行“一岗双责”，在实际工作中努力做到勤修身、严立戒、常知足、慎用权，严格执行工程招投标的有关规定，没有为熟人、朋友说过情，没有利用手中权力干涉招投标的行为。
5、谈谈你在贯彻执行民主集中制，选拔任用干部和接受党内外监督的情况。
xx：我始终认真贯彻落实党的民主集中制和重大事项、工程招标、干部人事等重大问题民主决策制度，坚持集体讨论、会议决定的民主程序。在干部的提拔任用上，始终坚持任人唯贤、德才兼备原则，强调公平、公正、择优原则。
6、一年来，你始终坚持贯彻落实党的各项纪律、方针和政策。希望你在今后的工作中一如既往地严格要求自己，按照“一岗双责”的要求，履行好自身工作职责，将反腐倡廉、勤政廉政教育作为一项长期任务常抓不懈。
xx：今后我将继续加强政治理论和业务知识学习，严格执行好各级党委、政府关于党风廉政建设的规定，时刻牢记廉政准则，把廉洁从政、廉洁自律作为一项长期的任务来抓好。
谈心谈话心得体会篇三
本文是我做班主任时的一些感受。感谢学校给了我一次机会，让我做了两年的班主任，让我体会了做班主任的辛苦与幸福。在这两年里，我投入了许多，但回报更多。如今他们已经踏上了不同的学校，也许以后见面的机会会很少。但我相信友谊永存。我会永远祝福他们。
我做班主任还不到两年，可以说我只是一个缺乏经验的尝试者，在实践中慢慢地摸索门道。在这短短的一年多的时间里，我深深地感受到班主任工作的艰辛，而要做好班主任也是非常不容易的。这是一门艺术，也是一种挑战。在许多班主任工作的艺术中，我发现多与学生谈心是极其重要的。
谈心是师生情感交流的一个有效途径。在班级管理过程中，常有偶发事件或产生不良倾向，而这些光靠班主任的单方面教导是不够的。班主任可以通过谈心去理解学生内心世界，为其解惑，从而引导学生向更有益的方向发展。只有经常地、及时地与学生进行沟通，才能进一步把班级工作搞好。然而，谈心也要注意方式、方法，根据不同的情况采取不同的态度，否则会收到意想不到的负面效果。要使谈心真正发挥其效应，我认为应注意以下几点：
早在十六世纪初，教育思想家伊拉兹马斯就曾经说过：首先要爱。然后渐渐随之以某种自然和温柔的尊严，而不是畏惧，前者比后者更有价值。是的，作为一名班主任，对待自己的工作，对待自己的学生必须以爱为前提。师生互爱对于教好学好将有难以估计的巨大影响。只有让学生体会到班主任对他（她）的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着班主任所期望的方向发展。而如何让学生体会到班主任对他们的爱呢？第一重要的必须是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。
有一次，有位家长打电话与我联系，谈到学生在家里与父母关系不融洽，使父母非常伤心。这是一个特殊的家庭，学生的父母离异，母亲又带着她重组了家庭，继父对她虽然象自己的亲生女儿一样，但彼此的心里毕竟还是有些隔阂。女儿的顶撞与任性，在普通家庭也许并不算什么，但在这特殊的家庭中却成了令人伤心的大事。听了这位父亲的诉说，我感到很为难。离异家庭的子女感情都比较脆弱，如果处理不当，往往会适得其反。但家长对自己的信任又怎么能辜负呢？我想了一夜，终于决定第二天找她谈谈。放学后，我把她找来，在校园里一边散步一边聊天。询问她对父母的看法，让她回忆父亲为她做的事。听完以后，我仔细地帮她分析了每一件事，告诉她，这些都是爱，只是有时方法上可能有些不妥。并向她提出了几点建议，要求她试着学会宽容和理解谈了将近一小时，看着她的表情从疑虑到信任，原本含泪的眼睛也渐渐露出了笑意，我松了一口气。这次谈话是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一种朋友般的亲密。
在师生关系中，只有教师的爱生情才能赢得学生的向师心。多与学生谈心，可以使学生看到班主任的爱生之心，确立良好的师生关系，使教育变得更轻松、更有序。
在第一部用英文撰写的论教育的《导师之心》书中就提出：教师的首要职责是了解学生的性情气质。对不同的学生应当进行不同方式的教育是相当重要的。由于学生的性格不同，他们能够接受的教育方式也不尽相同。对于比较内向的学生，谈话式的教育方法尤为适合。因为当众表扬，可能会造成他们过多的压力，而当众批评则会使他们感觉面子上过不去，自尊心受到伤害。
在我班中就有这样一位学生，她学习很认真，语文和外语的成绩都比较好，可是数学成绩却始终无法提高。于是，我在放学后找她个别谈话，了解到她对数学有一种畏惧心理，多次的失败更使她丧失了信心，这样加重了她的思想负担；加之她性格内向，有困难不敢当众提出，怕老师和同学取笑，如此恶性循环，所以成绩一直不理想。了解了事情的原委以后，我和她促膝谈心，从语文、外语学习与数学的比较，谈到数学学习的重要性，还给她提了一些如何提高数学学习能力的建议，最后我提出如果有什么问题尽管来找我。她高兴地答应了。这以后的一个星期，她来到我的办公室，问我一道数学题，她说老师在数学课上讲过，但她不能理解。于是，我给她又讲解了一遍，她点了点头，向我道了一声谢就走了。但我从她的眼神中看出，她还存在着疑惑，只是怕我不耐烦，所以不敢提出来。对于性格内向的学生，班主任要注重谈话渗透，通过多次细致入微、温柔体贴的谈心，让她从内心起波澜，同时再在学习上给予有效的指导，让她有收获，放下疑惑。晚上回家，我把这道数学题反复研究，从中找出最简单的解法。第二天一早，又把她叫到跟前，重新解答了一遍，看着她满意的笑容，我知道她真正地理解了。如此几次，她逐渐建立了信心，成绩也有了一定程度的提高。
当然，对于不同个性的学生采取单一的方法是无法收到良好效果的。班中有位男生有乱扔粉笔头的坏习惯，采取惩罚措施仍然无效。望着满地的粉笔头，我决定让他完成当天的值日工作。等他干完，已是满头大汗了。但我并不马上让他回家，而是找他谈心，使他认识到破坏环境容易，而要将脏乱的环境打扫干净却要难得多。经过这次谈话，他承认了自己的错误，保证以后改正。可三天以后，他的老毛病又犯了。我知道，教育是一个反复的过程，要使一位学生改掉自身的缺点并不是一朝一夕的事。我把他找来，首先肯定他在三天内的进步表现，其后批评了他的缺乏毅力的表现，还向他介绍了一种精神转移法，并请全班同学一起督促和帮助他改正错误。此后的一段日子里，我一有机会就找他谈心，不时地鼓励和指正，终于使他逐步改正了自己的缺点。
教育学家曾经建议教育者对待学生不能用粗暴严厉的语言奚落取笑，不能用严酷的教训来对待他们，不能使他们在学到学识的甜头之前便讨厌学习，要想尽一切方法使他们摆脱那种过于恐惧的心情。事实告诉我们，只有当教师了解了学生的个性，采取适当的教育方法，才能收到理想的教育效果。
班主任要根据谈心对象、内容不同而采取不同的态度。对于学生所犯的错误不能一味地批评、指责，而是要善于调节气氛，创设一个和谐、温馨而且有效的氛围，避免使学生产生对立的情绪。
一天，我正在办公室里改作业，劳动委员急匆匆地跑来告诉我，班里两位值日生打起来了。我一听，心里非常恼火，好端端地值日，怎么会打起来呢？我跟着劳动委员跑进教室一看，只见两位值日生呈僵持局面，怒目而视，身上满是污水渍。看到这种情景，我知道如果我严厉地批评他们，他们不仅不会认识自己的错误，很可能会产生逆反心理。我稳定了一下情绪，改为以轻松的口气对他们说：我想，你们是在进行绘画比赛吧？看谁先在对方的身上画出一幅泼墨山水画来，是不是？两位同学一听这话，都忍不住扑哧一声笑了出来，刚才的怒气顿时消失得无影无踪。接着，我询问了事情的原委，原来是拖地板的学生不小心把拖把甩到了另一位同学的鞋上，引发了一场争吵。我问他们，这场争吵是不是不可避免？他们这时都已冷静了下来，并且意识到了自己的错误，互相作了自我批评，承认当时的处理方式太过偏激。我又适时地告诉他们，生活在集体中难免会有些磕磕碰碰的小事，遇事应当保持冷静的头脑，努力做到设身处地地为别人着想。这样，我们的集体才能真正成为一个和睦的大家庭。看着他们一个劲地点头，我知道一场矛盾已经烟消云散了。在处理突发事件的过程中，班主任应避免针锋相对，要以智取胜，创设和谐、宽松的气氛，使学生心平气和地认识并改正错误。
教育的优先任务是激发并给予一种价值感，以及在生活中鉴别是非，区别好坏的能力。要教给学生这种能力，单靠在课堂上发表长篇大论显然是不行的。而谈话却可以创造出一种祥和的氛围，达到师生情感融洽，使学生自然而然地接受教师的观点，比纯粹的理论要有用得多。
多与学生谈心，是一门艺术，更是细致入微的工作。浇花要浇根，帮人须帮心，谈心正是一个思想的传递，一个心灵的沟通。谈心是班主任有针对性的，又是及时的、贴近的工作手段，谈心可以使教师与学生之间增进了解，会使学生对教师产生一种信任，使他们看到教师对他们的爱。通过谈心，拉近了教师与学生之间的距离。学生在完成老师交给的任务时并不是机械的服从，而是乐意接受。学生在看见班主任以后，眼中闪现的不是畏惧，而是一种亲切感。这才是从事班主任工作的成功之处。
谈心谈话心得体会篇四
谈心谈话作为一种重要的沟通方式，旨在加强人与人之间的关系，促进团结和合作。通过谈心谈话，可以了解他人的需求、意见和想法，有效地解决各种问题。经过一段时间的实践和总结，我深感谈心谈话对于个人和团队的发展至关重要，并且积累了一些宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些心得体会，并探讨如何进行一次高效的谈心谈话。
二、设置信任的基础
在谈心谈话之前，首先要努力建立起一种信任的关系。只有相互信任的基础上，谈心谈话才会更加顺利和有效。为此，我们需要尊重他人的思想和价值观，倾听他人的声音，同时也需要保持开放的态度，积极接受他人的批评和建议。在建立信任的过程中，我发现真诚是最为重要的因素。只有真诚地与他人交流，才能打开彼此的内心，建立起深厚的信任。
三、倾听和理解的重要性
在进行谈心谈话时，倾听和理解是至关重要的。倾听是一种尊重他人的方式，通过倾听，我们可以更好地了解他人的需求和感受。同时，在倾听的过程中，我们要保持冷静和客观的态度，不要急于发表自己的意见和评论。一旦他人感觉到我们理解他们的需求和感受，他们就会更加愿意与我们沟通。因此，我们要耐心地倾听，并试着站在对方的角度来理解问题，才能达到真正的沟通效果。
四、建立共同目标和合作关系
谈心谈话的目的是为了解决问题和促进合作。因此，在进行谈心谈话时，我们应该明确共同的目标，并通过合作来实现这些目标。为了达到这一点，我们需要与他人建立起合作关系，互相支持和鼓励。在建立合作关系的过程中，我们可以共同制定解决问题的方案，并合理分配任务和责任。通过共同努力，我们可以加强团队的凝聚力和合作性，从而更好地解决问题。
五、总结与反思
谈心谈话是一种相互交流的过程，不仅可以解决问题，还可以促进个人和团队的发展。通过谈心谈话，我们可以了解他人的需求和想法，有助于提高我们的沟通能力和人际关系。在谈心谈话后，我们应该总结和反思这次经验，找出其中的问题和改进的地方，并使其成为我们今后交流的借鉴。只有不断总结和反思，我们才能在谈心谈话中不断提高，更好地满足他人的需求，促进个人和团队的发展。
总结
通过谈心谈话，我们可以建立起信任的基础，倾听和理解他人的需求和意见，建立合作关系，共同解决问题。在进行谈心谈话时，我们要保持真诚和开放的态度，并积极总结和反思经验。通过不断的实践和改进，我们将取得更好的沟通效果，促进个人和团队的发展。谈心谈话，不仅是一种沟通方式，更是一种相互理解和尊重的表现，我们应该充分发挥其作用，让谈心谈话成为我们工作和生活的常态。
谈心谈话心得体会篇五
谈心谈话是一种很重要的沟通方式，它不仅可以增进人与人之间的了解和信任，还可以有效解决各种问题。近期，我参加了一次关于谈心谈话的培训，从中学到了很多有益的经验和技巧。下面我将结合个人实践，分享一下我对谈心谈话的心得体会。
首先，在进行谈心谈话时，我们需要注意言辞的尊重和谨慎。在与对方对话的过程中，虽然可能会涉及到一些敏感话题，但我们应该确保自己的语气友好和谨慎，避免使用冒犯性的言辞。尊重对方的感受，以礼貌和善意的态度进行对话，才能更好地促进沟通的进行。
其次，要善于倾听对方的真实需求和真心诉求。谈心谈话的最重要目的之一就是帮助对方解决问题并取得进展。因此，在进行对话时，我们应该倾听对方的心声，了解他们的真实需求，确保我们能够给出合适的建议和支持。只有真心倾听，我们才能更好地理解对方，找到解决问题的方法。
第三，适时表达自己的观点和建议。在进行谈心谈话时，除了倾听他人的问题和感受外，我们也应该在适当的时候表达自己的想法和建议。尽管对方寻求的是我们的帮助，但有时候他们可能需要一些建议和指导。在给出建议时，我们应该坚持公正和客观，避免过于主观，在保持尊重的前提下给出合理的建议。
第四，保护对话的私密性和机密性。谈心谈话往往涉及到一些私人的话题和故事，因此我们应该特别注重对话的私密性。要保护对方的隐私，确保他们的故事不会被泄露，这样才能让对方放心地倾诉和寻求帮助。只有建立起信任，谈心谈话才能更加顺利进行。
最后，将谈心谈话的技巧应用于日常生活中。谈心谈话不仅仅是在特定的场合中才会用到，它实际上可以作为我们日常生活中的一种沟通方式。不论是与家人、朋友还是同事进行对话时，我们都可以运用谈心谈话的技巧，更好地与他人沟通。通过谈心谈话，我们能够提升我们的沟通能力，并建立更加紧密的人际关系。
总之，谈心谈话是一种非常重要和有益的沟通方式。通过倾听、表达观点和建议，保护对话的私密性，并将谈心谈话的技巧运用于日常生活中，我们可以更好地与他人沟通，解决问题和建立良好的人际关系。谈心谈话并非一朝一夕可以掌握的，它需要不断的实践和经验的积累。相信通过不断的努力和学习，我们每个人都能够成为一名优秀的谈心谈话者。
谈心谈话心得体会篇六
这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，在创新方面还有所欠缺。
书记：你说的很对，针对你提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施的努力方向，要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标，进一步增强党性修养。
书记：开展“不忘初心牢记使命”主题学习以来，你从中认识到了什么？
我自身存在着一些问题，我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼，学习到了要让党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。我认为我们应该进一步发挥先锋模范作用，引领广大群众全面了解党的历史，爱党拥护党。
书记：你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。
书记：你作为支部组织宣传委员，对咱们这次学习有什么心得感悟？
这段时间我认真学习了“不忘初心牢记使命”讲话，知道了不忘初心、牢记使命是党永远保持年轻的重要法宝。通过教育我也反思了我自己，认识到了我的政治觉悟还有待提高。在以后的工作中，我会继续发扬密切联系群众的优良作风，不断加强学习，在工作中做到全心全意为人民服务，虚心听取同事的意见建议，并加以改进，服务号同事。
书记：你对主题的学习十分认真，对自我的反省也很深刻，以后继续努力，加强与群众之间的联系，同时组织员工们多学习一些主题讲话和先进事迹。
谈心谈话心得体会篇七
近年来，随着社会的发展，集体谈心谈话在各大企事业单位、政府部门以及学校中得以广泛应用。集体谈心谈话作为一种沟通交流的方式，对于增进团队凝聚力、解决问题、促进工作效率等方面都具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我在参与集体谈心谈话中的一些心得体会。
第二段：集体谈心谈话的目的和意义
集体谈心谈话是一种以集体为单位，开展心理交流与沟通的活动。其目的是为了加强团队成员之间的沟通与协作，增进彼此之间的了解，共同解决问题，推动工作的顺利进行。集体谈心谈话的意义在于塑造团队的共同目标，促进相互之间的理解与信任，建立和谐的工作氛围。
第三段：有效的谈心谈话方式与技巧
在集体谈心谈话中，采用正确的方式和技巧十分重要。首先，谈话的主持人应当做到公正、客观，避免给与特殊待遇。其次，参与者应当积极开放地表达自己的观点和感受，不觉得害羞或畏惧。最后，聆听是集体谈心谈话中最重要的技巧之一，每个人都应该尊重他人的意见和看法，不打断别人的发言。
第四段：集体谈心谈话的心得体会
在我参与集体谈心谈话的过程中，我深刻感受到了这种交流方式的重要性和价值。首先，它增进了我与团队成员之间的感情，培养了相互之间的信任。通过谈心谈话，我了解到每个人心中的想法和期望，这样就更容易找到共同的目标，凝聚团队的力量。其次，集体谈心谈话帮助我更好地理解他人，了解他人的处境和困难。这样我可以更有同理心地与他人协作，解决问题。最后，集体谈心谈话还帮助我提高了自己的沟通与表达能力，让我更加自信和清晰地表达自己的观点。
第五段：结语
集体谈心谈话作为一种重要的交流方式，对于增进团队凝聚力、解决问题、促进工作效率等方面具有重要意义。通过选择正确的谈话方式与技巧，并深入参与谈话过程，我们可以收获更多的心得体会。因此，我们应该积极参与集体谈心谈话，努力提高自己的沟通能力与团队合作精神，为共同的目标不断努力奋斗。这样，我们才能在集体谈心谈话中收获更多的共鸣与收获。
谈心谈话心得体会篇八
党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求：“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈、也要接受党员干部约谈。”
首先，我们要注意方式方法。地点、时间、切入点都是应该注意的，要在充分了解谈话对象的基本情况、主要问题、性格特点和心理状态的基础上，引导谈话对象放下心理包袱，敞开心扉，让谈话对象有话愿意说，有事愿意讲，有苦愿意诉，从而以心换心。其次，我们要做到推心置腹。要以情感人，带着感情、带着坦诚、带着关爱，推心置腹地沟通交流。无论是上下级之间还是党员与党员之间，都要以平等的心态和诚恳的态度与对方交流、“拉家常”，达到以事析理，以理服人。再次，我们要聚焦解决问题。不能漫无目的，要聚焦解决目前存在或者可能发生的关键问题，有的放矢。帮助谈话对象分析原因，找出症结，并提出解决问题的建议，使谈话对象放下思想包袱。
谈心谈话制度是我党的优良传统和政治优势，是党内民主生活的一个重要方法，也是全面从严治党的一个重要环节。只有用好用活它，我们才能更好的做好人的思想工作，更好的凝聚人心。
谈心谈话制度是党的组织生活重要形式。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确提出，“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话”。这是总结党的十八大以来，党内集中性教育和经常性教育中开展广泛深入的谈心谈话活动成功实践，丰富完善党的组织生活，增强党内政治生活的针对性、有效性的有效抓手。
我们党自成立之日起，就注重探索运用这一形式开展党的思想政治工作和群众工作，在革命、建设和改革发展的各个历史时期，逐渐积累和形成了一整套好经验好做法，为加强党的建设，保持和发扬党的政治优势发挥了不可替代的作用。党的十八大以来，按照党中央加强党的建设、坚持全面从严治党的要求，各级党组织在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，组织引导党员广泛开展谈心谈话活动，取得显著成效，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态打下好的基础。
坚持谈心谈话制度，关键是要敞开心扉，以诚相见，见人见事见思想。要带着问题谈，班子成员之间要经常开展谈心，主动亮明自身存在的问题，诚恳指出对方的问题，相互交换对所在领导班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。要出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。
坚持谈心谈话制度，领导干部要带头示范。落实《准则》提出的“领导干部要带头谈”的要求，一般要做到“三必谈”：党委(党组)主要负责同志和班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员和分管部门、单位主要负责同志之间必谈。《准则》提出，领导干部“也要接受党员、干部约谈”。这是对领导干部改进作风、做好工作的基本要求，要真心诚意接谈，满腔热忱沟通，决不能流于形式，更不能以各种理由推托。
坚持谈心谈话制度，村、社区、企业、机关、学校等基层党组织不能放松。要把严肃党内政治生活，加强党的思想政治建设的要求落实到每个支部、每名党员，就必须把经常性的思想政治工作做扎实。要采取个别谈话、集体座谈等多种方式，有组织地在支部开展谈心谈话活动。许多地方和单位利用开展主题党日活动、民主评议党员等契机，组织基层党组织班子成员间逐一谈心，党支部负责人和党员普遍谈心；有的对外出流动党员采取电话沟通等途径，了解思想和工作情况，听取意见建议；有的对困难党员、年老体弱党员上门谈心，主动关怀，扶贫帮困。这些好的做法，值得借鉴和推广。