当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
先生读后感高中篇一
style="color:#125b86">藤野先生是中国文学史上重要的一个人，他发表了第一篇白话文小说，参加新文化运动，对历史的发展贡献很大，他一生只出了一本回忆性散文集《朝花夕拾》，作者回忆了从青年时期以来的经历。其中有一篇是《藤野先生》。当时的背景是作者在矿路学堂毕业后感到爽然若失，一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，于是决定出国到日本学医。从题目和所收录的小说集可以推测出来，是作者回忆一位日本的老师藤野先生。文章前两段看似是描述到东京的见闻，可是在每一句中都暗藏着对当时清朝留学生的讽刺，表达作者的失落，写得暗藏不漏，读者却又感受得到这种感情，实在是妙。如开头一句“东京也无非是这样。”“还要将脖子扭几扭。”“实在标致极了。”“问问精通实事的人，答道，‘那是在学跳舞。’”
在这之后作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。作者写了藤野为我一一订正讲义，描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。可是让我感到有些失望的是作者竟然对科学很不严谨，对血管的位置错误不但不接受还认为自己这样画画儿好看。这点最后学年试验成绩给了他一个警示，“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”我对鲁迅这一点也很不满意，有这样好的老师手把手教，居然对自己的要求仅仅是没有落第!我认为，鲁迅这样做是辜负了藤野先生对他的期望，也是自己时光的荒废。只有刻苦学习才对得起中国人民纳税的钱，只有名列前茅才能给中国人扬眉吐气。只有这样，才能实现作者医治国人身体的理想，完成藤野先生给中国传播新的医学的心愿。
在作者被讥刺后，藤野先生主持正义，为中国学生赢得了尊重。我十分欣赏他正气的作风。
作者认为要救国需要救思想，于是放弃了学医，这点可以理解。可是让我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交给作者一张背面写着“惜别”的照相后，作者当时没有相片，在离开西安太后也没有补寄给他。如果我是藤野先生，我会每天到传达室问是否有信，过一阵后，我可能会担心是不是鲁迅的信在半路寄丢了，再后来我可能会更加担心他的安全。因为我从藤野先生之前对他的态度看到，藤野是十分想培养鲁迅的，而且从得知鲁迅弃医从文之后的“叹息”和离别时的表现看，藤野是很惋惜的。鲁迅尽管有他的理由，但是这些不过是借口，既然心存感激，话怎么会无从谈起呢?完全可以从几句问候，几句感谢谈起。
但是我仍然能够看出鲁迅还是很感激藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要为中国革命继续出力。只是我对他在以上几件事情的处理有些不满而已，我想在这点，我可以做得比他更好。
先生读后感高中篇二
观先生，字灵风，是一位深受人们喜爱和尊敬的智者。他以其独特的见解和对人类生活的思考而著称。多年来，他不仅潜心研究人性与哲学，同时也将自己的心得体会分享给世人。观先生的心得体会可以说是智慧的结晶，他的言论深深影响了许多人，使他们对生活有了全新的认知和体验。
首先，观先生强调人们对自然界的观察与研究。他认为，自然界是我们的母亲，通过与自然的亲近与思索，我们才能更好地认识自己。在观先生看来，山川河流、植物花草，无一不是大自然赋予人类的恩赐。他常常鼓励人们走进大自然，感受大自然的力量与力量之美。观先生曾说：“大自然是一本巨大的书，我们每个人都可以从中汲取智慧。”通过观察和研究大自然，人们可以获得对生命和宇宙的更深刻的理解，可以借鉴自然的运行规律，从而更好地适应和利用自然。
其次，观先生关注人性的复杂和多样性。他指出，人类是一种复杂的生物，拥有各种不同的思维方式和情感表达。观先生认为，要真正理解人类和他们的行为，我们必须超越表面现象，深入了解人们的内心世界。他鼓励人们去体验和接纳自己的情感，同时也呼吁人们善待他人的情绪。观先生说：“人类之所以与众不同，是因为每个人都有独特的思考方式和情感感受，我们应该尊重他人的独特性。”观先生的这一观点提醒着人们在与他人交往时更加宽容和理解，培养对别人的同理心。
再者，观先生强调悦纳生命和珍惜时间的重要性。他常常告诫人们，生活是短暂而珍贵的，我们应该珍惜每一刻。观先生鼓励人们积极乐观地面对生活的挑战和困难，发现和追求人生的目标和意义。他曾经分享过他从生活中获得的惊喜和快乐：“每一天都是一个礼物，在追求理想的同时，我们也要学会欣赏生命中的点滴喜悦。”这样的想法激励着人们更加积极地生活，并将生活的每一天都过得有意义、有价值。
最后，观先生呼吁人们保持心灵的宁静和平和。他认为，内心的宁静是一种追求真正幸福的关键。观先生鼓励人们寻找属于自己的宁静时刻，通过冥想和静心来平衡自己的思绪和情绪。他说：“内心的宁静能够增强我们与自己内心的对话，让我们更清楚地认知和理解自己。”观先生的这一启示引导人们向内寻找答案，使他们更加与自己的内心对话，并进一步发掘自己的潜力。
观先生的心得体会如一束清明的阳光，照亮了人们对生活的理解。他鼓舞人们追求真理和智慧，同时也催促人们保持心灵的纯净和宁静。通过观先生心得体会的分享，人们可以在平凡的日子里找到新的意义和价值，体味人生的美好。让我们铭记观先生的智慧，为自己和他人创造一个更美好的世界。
先生读后感高中篇三
赛先生（Mr. Sai）是一位备受推崇的演讲教练，他致力于帮助人们克服公众演讲的恐惧和不安。作为一位经验丰富的演讲者和教练，他已经在过去的几十年中帮助了数千人，并且培训了无数的演讲专业人士，使他们能够更加自信、流畅地表达自己的观点和理念。在这篇文章中，我们将探讨赛先生的心得体会，以了解他如何将演讲技能教授给学生，并帮助他们成为自信、有说服力的演讲者。
第一段：演讲艺术需要用心灵感受
赛先生认为，演讲技能不仅仅是简单的表达技巧，还包括人的内心和情感状态。仅仅依靠技巧去进行演讲，是不够的。因此，他强调，学生在准备演讲时，需要倾听自己的内心，找到自己的观点和原则，从而找到自己的表达方式。只有在从内心深处感受到演讲的艺术，才能真正做到从容自信和有说服力。
第二段：针对不同听众演讲
赛先生教授的第二个技能，在于针对不同听众进行演讲。每个人都有不同的接受水平和情境，因此需要根据听众的需要调整语言和风格，使演讲更加生动、有趣。同时，赛先生也强调，了解听众的背景和目标有助于更好地传达信息，这是成功演讲的必要条件。
第三段：自信表达个性和观点
在演讲中，自信和信心的表达是至关重要的。赛先生的建议是，首先，要在自己的观点和原则上进行深入思考，弄清楚自己要表达的内容。接下来，要积极练习和展示演讲技能，培养自信心，从而更好地表达个性和观点。例如，在准备简历或面试时，你可以寻求别人的意见和建议，让自己更好地适应不同的情境和环境。
第四段：掌握演讲技巧可以让演讲更加生动自然
另一方面，赛先生注重演讲技巧的训练。他认为，掌握技能可以帮助人们更好地控制情绪、说服听众，使演讲更加自然和生动。在课程中，赛先生会教授许多技巧，例如声音的控制、语言的变化和手势动作等。这些技巧的训练不仅有助于提高演讲的表现力，还有助于架构演讲内容和思路的清晰表述。
第五段：定期练习需要坚持
最后，赛先生强调定期练习的重要性。演讲技能的提高和练习需要长期坚持，不能中途放弃。强调不要因为一次失败就放弃，而需要在每次失败中找到错误并加以改进。这样，每一次演讲的表现都会有所提高和更新，自信和荣誉感都会随之而来。
总之，在赛先生的课程中，会探讨演讲的各个方面，从思维、定位和风格、技巧训练到放松和调整心态。赛先生的确是公共演讲领域的权威专家，通过他的课程，能够培养优秀的演讲人才，提高演讲表现力，大大提高学生的自我表达能力和沟通技巧。如果你想要成为一个自信、有说服力的演讲者，赛先生的课程将会是你的首选！
先生读后感高中篇四
“赛先生心得体会”，这是一个非常值得深入探究的话题。相信很多人都已经听说过“赛先生”这个名字了。他是著名的商界人士，也是许多年轻人心中的榜样。他的成功之路充满荆棘，但他一直勇往直前，永不言败。接下来，我将结合自己的经历谈谈对“赛先生心得体会”的理解。
第二段：学习刻苦
“赛先生心得体会”中，学习刻苦是一个不可或缺的因素。赛先生一直强调学习的重要性，还经常说自己不是天资聪颖的人，但他可以用刻苦学习来弥补自己的不足。这让我深受启发。从我自己的经历来看，我非常认同赛先生的理念。在学习上，我一直保持着不懈努力的态度，不断积累知识和经验。正是这种刻苦努力，让我在工作中能够得心应手，业绩不断提升。
第三段：追求热情
“赛先生心得体会”中，除了学习刻苦，另一个重要的因素就是追求热情。赛先生一直强调做事情要有激情和信念，才能一直坚持并最终取得成功。我深有体会。在我所从事的行业中，市场竞争非常激烈，每天都面临着许多问题和挑战。但正是那份对事业的热情和信念，让我能够始终热情洋溢，克服困难，逐渐取得了一定的成绩。
第四段：不怕失败
“赛先生心得体会”中，还有一个非常重要的因素，那就是不怕失败。很多人都害怕失败，因为失败有时候会带来痛苦和打击。但是，赛先生不同，他一直强调“失败是成功之母”，并且从自己的失败中汲取经验和教训。我也学习到了不要害怕失败，因为只有在失败中才能真正成长，才能更好地找到正确的道路。在我的职业生涯中，我遇到过很多挫折和困难，但是每次遭遇失败时，我都会总结经验，然后再次尝试。
第五段：总结
总体来说，“赛先生心得体会”这个话题是一个非常重要的话题。经过我的个人思考和实践，我对“赛先生心得体会”的理念有了更深刻地认识。学习刻苦、追求热情、不怕失败，这些理念已经深深植根于我的心中。希望所有人都能够秉持这些理念，朝着自己的梦想和目标前进。
先生读后感高中篇五
学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加高尚二字。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档