演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
魔术演讲稿篇一
每次我拿鸡蛋，都是小心翼翼的，生怕轻轻一碰，它就碎了。可这次，我却见识了史上最坚硬的鸡蛋，任凭你怎么捏都捏不碎。
事情发生在一个晴空万里的星期日，妈妈叫我和姐姐去买蛋。我俩在把鸡蛋放到桌上时碰坏了好几个蛋，妈妈神秘兮兮地告诉我们：“你们的手能互相抱起对方，却捏不碎这一个鸡蛋。”此话一出，我俩面面相觑：这怎么可能?鸡蛋最容易碎的了。我的心中多了一份困惑，更多了一份好奇。
这怎么可能!我再也等不及了，我一定要试试，我就不信这个邪!我轻巧地拿起鸡蛋，把它放在手心里。她们的目光都集中到在身上，我忐忑不安：连强壮的姐姐都甘拜下风，我真的能行吗?万一鸡蛋真的碎了，那我的衣服岂不是……但开弓没有回头箭，我只好硬着头皮，深呼了一口气，然后拿起鸡蛋，一只手紧紧地包住它，不给它“呼吸”一点儿新鲜空气的机会。过了一会儿，刚才我还觉得微不足道的鸡蛋，就像有坚不可摧的盔甲护身似的，任凭我怎么用力，都完好无损。我有些不敢置信，瞅了瞅鸡蛋，又换了一只手，可它似乎故意跟我作对，还是没碎。最后，我双手握住鸡蛋，用力地咬着嘴唇，高高举过头顶，手上的青筋都鼓起来了，嘴里发出“咿咿呀呀”的吼声，心想:这下，鸡蛋总会被我挤破了吧!可任凭我使出再大的力气，鸡蛋仍旧纹丝不动。
“这是怎么回事?为什么鸡蛋还是一条裂缝也没有?”我情不自禁地念叨着。我非把它弄明白不可，我拉着姐姐以迅雷不及掩耳之势冲进书房，查找答案：原来蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够均匀地把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。也许，我们刚才只要用一个手指轻轻一戳，它就可能“完蛋”了。
我这才恍然大悟，原来看起来弱不禁风的鸡蛋，竟然藏着那么大的秘密呢，我是小瞧它了。看来生活中的学问无处不在呀!
魔术演讲稿篇二
“一个绿衣？，遭遇好悲伤。被人吃了肉，还要晒肚肠。”朋友们，猜猜看，是什么水果呢？对，是西瓜“魔术师”，它要来给我们表演了！
西瓜“魔术师”坐在教室的桌子上，由瓜皮，瓜瓤和瓜籽组成，它的皮是墨绿夹黄绿，还杂有一些蛇纹，就像一位西瓜小仙女穿了一件绿衣裳似的。里面的瓤有红有黄，还有粉红。籽精灵也会变！它呀，一会白，一会？，一会黄褐，真好玩！整个瓜是椭圆形的，也有圆形方形的。切开后，更是可以变成各种形状：长方形？三角形？小花……真是变化多端！
切开时，“咔嚓”一声，红红的果肉露了出来，我们这些小馋猫口水都流出来了，眼圈里满是西瓜。“呜——”，是谁在哭呢？原来是西瓜呀，她伤心地说：“我要四分五裂了！”我们毫不留情，又切了几刀，西瓜更是伤心，说：“这下真的是碎尸万段了！”我们一把夺过切好的西瓜，安静的教室只听见我们吃的“吧嗒吧嗒”声。这么好吃的大西瓜，如果你不小心掉在地上，“咚”的一声，西瓜疼的嚎啕大哭，泪水淌了一地。
西瓜的外皮有一种植物特有的气息，而切开后瓜瓤中有一股水果的清香扑鼻而来。
用手摸时，西瓜大师的皮和籽光溜溜的，像在说：“你抓不住我，哈哈！”但它的瓤就很粗糙，像老奶奶粗糙的脸。瓜瓤软软的，瓜皮硬邦邦的。夏天，在大汗淋漓的时候能来上一块冰镇西瓜，太舒服了！
西瓜全身是宝！除了可以被人们变着花样吃，还可以做药呢！“夏日吃西瓜，药物不用抓”，说的就是它的药用价值。它可以解暑下火，瓜皮和瓜籽还可以做成“西瓜霜”，治口疮和喉咙疼。另外，它也有去痱？美容？解酒的效果。它的营养更是丰富，含有蛋白质和多种维生素。连瓜皮也可以去油污呢！
西瓜“魔术师”真是魔术多多，作用多多！
魔术演讲稿篇三
我现在会一些小魔术了，但一次也没给别人表演过，而今天，我就尝试在朋友面前表演一下。
我不甘心，继续表演第二个魔术，这是个绳子魔术，但由于我的眼神不对，又被他们看穿了。
最后一个是扑克魔术，由于我特别喜欢这个魔术，所以常常练习，果然，功夫不负有心人，经过我的努力，这个魔术表演得非常成功，当然，前两次的经验对这次也很重要。
从这件事当中，我知道当一个好的魔术师，不是很容易的。不是知道手法就可以的，也要努力的练习才会熟练，熟练了别人才看不穿！
这些天可真无聊！好看的电视剧也剧终了！游戏厅、网吧等禁地又不能去，该玩的地方都玩遍了，可就是无聊！
魔术演讲稿篇四
当看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的《大魔术师》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这个电影上映前出的很多海报都是以暗色调为基础，使人有种压迫感，感觉是以历史的沉重为背景。没想到竟是如此轻松愉快，是个喜剧。因片名是大魔术师，所以魔术无处不在。
当时的魔术，在现在看来少了一点神秘感，大部分魔术不很新颖都看过，只有冷火比较神秘。当冷火第一次出现在银幕上，不仅影片里的观众惊奇，现场很多观众也发出惊叹。坐在我后面的一个六七岁的男孩很天真地问她妈妈要打火机，自己也想试一试，寻找冷火。魔术拥有一个特质，那就是神秘，《大魔术师》这部片子在神秘感上的制作稍有逊色，较令人失望。但是，这部片子塑造的是民国时期的魔术，现在看起来不神秘也情有可原。
再吸引我的是一个法术七圣法。这是唐宋时期出现的法术，明清没落，现已失传。但在这部影片中，人们用高科技的手段进行了再现，这是该片的一个亮点。我也想闻到这种能把自己带到梦想中的神秘的气体。这个法术会让人短时间沉浸在自己的梦想中，没有梦想、满足于现在的人即使闻到再多这种气体也不会产生幻像。
整部影片有两条主线，一明一暗，明线是魔术，接连不断；而这个法术即是从片头一直贯穿到片尾的暗线，那个被师傅柳万遥逐出师门的刘管家从片头一开始就逼问他的、也是大魔术师的师傅七圣法在哪，一直到片尾才给观众揭晓什么是七圣法。这中间刘管家为了七圣法，不惜一再闯入大魔术师所表演的场地，结果受到大魔术师和他的伙伴们的热情款待，双手变得惨不忍睹，纱布裹在手上似乎像带上拳击运动员的手套那么大。类似这样搞笑的.桥段很多，这是一部很开心的电影，影厅内时不时传出观众们欢快地笑声。
可惜的是，魔术拥有一个特质，就是神秘。这正是《大魔术师》所不具备的。《大魔术师》这部片子并未在魔术的神秘性上调足观众胃口，这应该是该片最大的败笔吧！
总之，这部电影送给我们很多快乐和点点滴滴的惊喜，是一部在春节档既轻松而又保持格调的喜剧片。
魔术演讲稿篇五
1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
准备：
米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个， 小魔术棒若干，故事图片四张。
过程：
一、欣赏故事
1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。
提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠是怎样说的？
3.完整讲述故事一遍。
二、游戏：“木头人，变变变。”
1、教师交代游戏名称及玩法。
玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！（当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与“大”的相反。）
2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。
三、迁移游戏经验
1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小？ (个别提问）
2、幼儿自由探索。
幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。
附故事：米老鼠的“魔术棒”
有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架？”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“ 别担心，试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大！”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小！”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。
走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊！”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小！“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了 ，小鸡得救了。
魔术演讲稿篇六
这也太不可思议了！不会有问题吧？看完了这一场魔术表演，我的心中不禁疑惑了起来。
在台上，一位叔叔把一根包着油布的金属棒拿在手中，嘴里不停地说着什么，最后还大喊了一句：见证奇迹的时候！让我们一起来倒数五秒，五、四……。五秒后，哪有油布的一头竟凭空燃烧起来了，让我的好奇心一下子被勾了起来，但随着后来一场场更加精彩的表演，我也渐渐忘了。天气晴朗，几只麻雀停在支架上，也聚精会神的看着。其中，有几个小品逗得我哈哈大笑。
在最后，那个会特异功能的叔叔又上台了。他带着一根点燃的棒子和一瓶水。他对大家说：女士们，先生们，现在我要为大家表演一个并不真实的真实表演。
只见，他先饮了一大口水，朝火把吐去，我本以为肯定会因此熄灭，但是，火把不但没灭，还分离出来了一大段火焰，来了好几次，观众们的叫好声依旧不断。后来，那个叔叔说出原因，我们才露出了原来如此的表情。
这一次难忘的表演真正的印在了我的脑海中，它这几场表演还让我学到了一些新知识。
指导老师：孙x
[点评]由作者的惊叹起笔，看似突兀却恰恰引起人们的兴趣。中间对于几个魔术的描写非常的有画面感，仿佛就是表演的还原。并且在全文的结构上是很有条理的一个个场景的衔接流畅而自然。最后，作者在观赏之余，还学到了新知识，可见作者好学之心。
魔术演讲稿篇七
“咦？郑亮手上的纸为什么可以稳稳地立在指头上呢？”小教室里的同学都发出质疑声。我的意地笑了，这是我花了很久才学会的一个小魔术。
让我来跟你讲讲吧!事情还要从看电视说起。我在电视里看见一个小朋友在表演魔术，只看见他自信满满地拿出一张纸，灵巧的双手两三下把纸折成长条形，接着把纸条轻轻地放到大拇指上，奇迹发生了，那张纸竟然稳稳当当地立在他的'大拇指上，我看得目瞪口呆，他的表演博得了阵阵掌声，更让我敬佩的是他的自信，俨然是个小小魔术师，我的兴趣一下子被勾起来了，我也要像他一样自信地表演魔术，征服观众。
于是我在网上搜索，学习这个小魔术的方法。看到方法讲解的时候，我才恍然大悟，原来这个魔术这么简单呀！可是为什么到了小男孩手里却变得更神秘呢？我拿来一张纸，照着样子把纸横着折两道，接着在纸的夹层放了一枚一元硬币，轻轻地放在拇指上，可是硬币太重了，纸还没站稳，硬币却先掉出来了。我反复练习了几遍都没成功，我想是不是硬币太重了？于是我换了一枚五角的硬币，这次总算能立在拇指上了。真是功夫不负有心人啊！原来这个小魔术是有技巧的，它利用纸比较轻的特点，在纸里加一枚硬币，因为硬币是圆的，面积大，拇指能轻轻松松地托起来，观众看到的现象就是纸不管怎么放在指尖，都不会掉下来，就像有魔力似的吸在手指上。
经过这次自学小魔术，不仅学到了生活中的小常识，也让我懂得只要肯下功夫，什么都可以学会的。
魔术演讲稿篇八
一夜未眠，黑眼圈浓重，浑身上下没些气力，仿佛马上就要摔倒在地。
昨夜爸妈又吵架了，我想去劝，反倒被他们碎碎念了一堆。听着外边他们的争吵，躺在床上翻来覆去就是睡不着，对手机也没了兴趣。
太阳暖乎乎的晒着我身上，不知为什么，我并未感觉到温暖，反而还有点冷。如此湛蓝的天空在我眼里只是一片灰暗。
我好像是坠入了黑暗的谷底，一个人，一个人在独自荡漾，孤独着，无止境的疯跑着。
肚子咕噜噜的叫了起来，我抚摩着自己的肚皮，忽然想起自己还没有吃早饭，好饿。
每天都是这样，每天都浑浑噩噩的生活着，到底有什么乐趣可言？我捏着书包肩带一边慢悠悠的走着，不急，离上课还有一会时间。眼神迷离，前方是一片朦朦胧胧，啧，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。
“××！”熟悉的声音从身后传来，管他是谁呢，我心情正烦着，打算装作没听见的时候，一只手“啪”的一声爬上了我的肩膀，慵懒的声音绝了，好像是夏天的下午打完篮球回来的少年，轻轻在你耳边哼唱。
他来了啊。
魔术演讲稿篇九
高校 魔术巡演
策划方案
新疆大学校学生会 2012年11月
高校魔术巡演策划书
一．背景
1.本次活动是由新疆大学南校区校学生会自律会组织筹办，其意义是活跃校园气氛，激发魔术文化氛围，启迪科学思想，推动传统艺术发展的广泛性。
2.筹备大型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台的戏剧性、文艺性。舞台魔术将起到提高学生视野和科学思考问题的能力，也能丰富学生的课余生活，促进校园魔术在新疆大学的发展。
3.普及大学生智力魔术教育。其意义有以下四点：1.动手动脑型。让学生通过自己的双手制作出可以表演魔术节目的道具，培养动手动脑的习惯，促进学习兴趣；2.开发智慧型。通过制作魔术道具，从选择材料方面，制作工艺方面，使学生更多的了解多方面的知识；3.寓教愉乐自信型。带领学生进入神奇的魔幻空间；4.欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如何做到这些神奇的魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。有这样的经典总结，观赏魔术表就像看电影。欣赏演员的演技，导演的表演手法，引人入胜的剧情，而不是去研究电影是怎么拍的。
二．活动亮点：
1.通过魔术这种特殊的艺术形式展示，更能够吸引普通大众的眼光。
2.针对大学生群体的魔术活动，为媒体制造了更好的炒点，在演出期间我们将全程录制节目，同时将用于魔术宣传片的元素，我们将其广泛宣传，呈现出新疆大学学生业余生活中的文化艺术活动 3.活动期间，将在现场举办与观众零距离的近景、街头魔术表演，互动性强。
4.新疆b-box协会，新疆农业大学说唱联盟，新疆大学留学生街舞集体倾情加盟此次晚会。
五．活动地点：新疆大学南校区主教学楼a区105 六．商家补偿计划
（1）冠名权。本次活动可以“×赞助商×”等来命名.（赞助总金额达到一定程度）
（2）宣传单。宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单（该项目由商家自己提供）（3）海报宣传。海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物（商家自行设计也可）
（4）宣传栏宣传。赞助商的宣传单和海报我方在校内宣传栏和公寓宣传（要另收一些宣传资金）
（5）横幅宣传。在活动现场和学校道路旁可悬挂带有商家名称的横幅
晚会现场布置：200元
总计：1994元