高校实训室安全总结（模板24篇）

范文范本是对某一类写作作品的典型表现进行总结和概括的一种书面材料，它能够为我们提供参考和借鉴的方向。范文范本是为了提供给学习者一个参考和借鉴的样本，它可以帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧和规范，我觉得我们应该多看一些范文范本来提高写作水平。那么我们应该如何有效地利用范文范本呢？有没有一些写作技巧和方法可以分享给大家？下面是小编为大家整理的一些优秀范文范本，供大家参考和学习，希望对大家的写作能有所帮助。

高校实训室安全总结（模板24篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

高校实训室安全总结（模板24篇）篇一

学校交通安全教育工作总结报告xx镇现有中学1所，小学12所，成校1所，幼儿园10所。有多所学校地处交通要道，学校交通安全教育工作十分重要。去年，我们根据各校所处的地理位置和实际情况，把“xx镇学校交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们的学校交通安全教育工作总结如下：

为保证活动长期有序地开展，镇教育指导中心特别设立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。xx中学、中心小学、大塘小学、大井小学、莲溪小学、小虎小学、沙仔小学、东湾小学等多所学校已经创建“交通安全学校”，学校设立专用资料活动室。学校有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。

（一）以点带面，培养学生的“校园小交警”素质。

为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，200x年7月10三天在xx中学举办了“xx镇学生交通警察指挥手势培训班”。9日两天xx中学组织少年警队参加培训，10日中学少年警队及各小学学生骨干参加培训，参加人数超过150人。我们聘请了番禺交警大队九中队的干警古镜东同志等交警为校外辅导员，请他们帮助学校培训“少年警队”和学生骨干。小交警们掌握了有关安全法规常识和学会交通指挥手势后，就在本校进行传授和推广，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

(二)深入扎实地开展学生交通安全知识宣传活动。

1、200x年12月份，为了配合上级有关交通安全“五进”活动的安排，我们同番禺交警大队九中队的交警为我镇各校学生全部上了一次交通安全教育课。全镇师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校、进农村、进家庭的目的，交警古镜东同志为学生们作的交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

2、组织学生观看《xx镇学校交通安全教育图片巡回展览》。我们与交警九中队联系，索取有关交通安全的图片资料、电影片，请广告公司制作xx镇学校交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在全镇各校巡回展览。200x年xx镇学校交通安全教育系列活动由“xx镇学校交通安全教育图片巡展”揭开序幕，并于200x年6月24日上午在xx中学举行启动仪式。之后每所学校展览两天，一直到11月份结束。

3、利用各种载体，广泛开展学习“文通安全法制知识”教育活动。教育指导中心组织有关人员编辑出版了《xx镇学生交通安全教育手册》，下发至各校每生人手一本。各校黑板报辟出“交通安全专版”，定期出版；各校校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；番禺交警大队九中队向学生家长发出了题为“关爱生命，安全出行”的致家长公开信；各校多次组织“交通安全主题队会”、“交通安全知识比赛”、“交通安全知识问卷”、“交通安全广播”等活动，学习活动取得显著成效。4，大力开展“交通安全”专题教育活动。

200x年7月份至10月份，举行了xx镇学生交通安全警语、漫画、征文创作活动。围绕《中华人民共和国道路交通安全法》的内容，以加强中小学生道德建设，促进儿童的健康成长，倡导青少年开展《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传教育活动为主题，在全镇青少年中开展交通警语和漫画征文创作大赛。活动共收到各中小学校交通征文405篇、交通警语593条、交通安全漫画281幅。镇教育指导中心对每个项目分别进行了中学和小学的评选和奖励。

200x年12月份，举行了全镇学生交通安全知识竞赛。活动分成校组、中学组、小学组进行。以《学生交通安全教育手册》中的《xx镇学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，分别产生了各个级别的前六名队伍，活动在全镇产生了较好的影响。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我镇各校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。

通过活动的`开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

我镇的学校交通安全教育活动，一直得到埃克森化工（番禺）有限公司和番禺交警大队九中队的鼎力支持。他们出钱出力，为我镇广大学生的安全教育工作作出了很大贡献，在此，我们代表我镇所有的学校，代表广大师生，代表学生家长和xx人民向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二

为了确保我校广大师生的生命和财产安全，根据德教发[201x]75文件，县教育局《关于开展201x年安全生产月活动的通知》我校于6月1日到6月30日开展了安全生产月活动，现将此活动的主要工作总结如下：

一、成立“安全生产月”活动领导小组。

组长：副组长：组员：全体教师。

二、全方位开展宣传教育活动。

学校通过国旗下讲话、教职工会、主题班会，广泛宣传“安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围，学生踊跃参与，师生安全意识明显增强。

三、多形式普及安全知识。

组织了各班上了一节安全教育课，结合近年来的食物中毒事故、道路交通事故等典型事故案例展开讨论，举一反三，吸取教训，提高全校师生的事故防范措施，遏制和杜绝安全事故发生。

四、组织了安全大排查。

组织了全体教师对我校食堂、小卖部食品进行了大检查、电线乱拉乱接现象、卫生死角等各方面的大检查。通过多项检查学校安全隐患，提高老师查险除患意识和能力，不断提升学校安全工作管理能力。

五、有针对性地开展活动。

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。值周教师每天不定时的检查用电用水安全和治安安全情况，及时解决问题，落实安全工作措施，消除安全工作管理漏点、盲点。

六、开展预防溺水教育活动周工作。

认真组织开展预防溺水教育活动周工作，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题，以班级为单位组织讨论，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

七、开展安全隐患排查整治工作。

我们按照上级要求，反复排查学校安全隐患，发现问题，及时整改。我们把学校食堂、校园设施、交通、住宿治安安全作为重点来抓，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

八、开展食品卫生安全专项活动。

学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促经营者承包人对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

暑假将至，我们根据上级要求和学校实际，进一步增强做好学校安全工作的责任感和自觉性，严格执行学校各项安全工作制度，自觉做好各项安全工作，确保整个学校思想不松、劲头不减、力度不弱、任务不拖。总之，校园安全，责任重于泰山，在以“强化安全基础、推动安全发展”为主题的安全活动生产月中，通过全校师生的共同努力，不但提高了全校师生的安全防范意识，还增长了各方面的技能，为全体师生平安愉悦地度过暑假，营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。

相关精彩文章推荐：

高校实训室安全总结（模板24篇）篇三

20xx年12月21日---24日四川省高校安全保卫工作总结表彰及学术交流大会分别在主会场四川师范大学、分会场西南科技大学隆重召开，高校安全工作总结。全省70多所高校包括分管校长、保卫处、科长近180人参加了会议。会议以“创建平安校园，构建和谐社会”为主题在庄严的国歌中拉开序幕。省公安厅国保局副局长徐承、三处周勇、副处长韩向荣、方静，省国家安全厅八处处长鲁成学、省高教学会秘书长周学峰、省消防协会秘书长杨云伦、成都市公安局二处副处长杨舰四川师范大学党委书记高林远、党委副书记马元方、西南科技大学党委书记王俊波、党委副书记曾贤贵、西华师范大学副校长王安平等领导出席了会议并作了重要讲话，他们对目前高等院校的安全管理形势作了充分估价，对高校保卫研究会、高校消防专业委员会和高校的安全稳定、安全保卫工作给予了充分肯定；对学会今后的工作提出了要求和期望。

在总结表彰会上，省高教学会保卫学研究会理事长、电子科技大学党委副书记成效予、省高校消防工作委员会理事长、四川师范大学副校长唐志成分别代表两个学会作了工作总结报告。

大会对全省高校中的7个“平安校园”优秀单位、14个先进集体和89名保卫工作先进个人、“创平安校园”校园卫士、优秀学生进行了表彰。大会根据第三届理事会建议，保卫学会和消防协会的理事长、秘书长单位不再分开设置的原则；并通过公开投票、民主选举产生了新四届理事会。故选举结果由四川师范大学任第四届保卫学会和消防协会理事长和秘书长。

12月23日第二阶段会议由四川师范大学转到西南科技大学召开，西南科技大学党委书记王俊波同志首先向大会致辞。他简要地介绍了西南科技大学校的发展过程和学校的安全保卫工作情况。目前西科大新老校区学校占地面积4700亩，人员居住和楼舍比较分散。学校在经费极其困难的条件下，划拨经费壹佰万元人民币启动安全监控系统，有力保障了师生员工的安全问题。

大会进一步就高校安全保卫组织建设、多校区安全管理、多二级学校安全管理防范、少数民族地区高校安全管理特点等课题进行了经验和学术交流。陕西保卫学研究会领导也到会祝贺并作了讲话。

20日，大会在参观了著名的风洞实验室后，会议议程全部结束，达到了大会的预期目的。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇四

为让全校师生度过一个平安、祥和的节日，在xx年国庆节即将来临之际，溶溪小学开展系列安全教育活动，加强安全工作措施，确保国庆期间学校的安全稳定。

学校通过校讯通、宣传窗、黑板报、班队活动等多种途径积极开展安全宣传，并印发了《致学生家长的一封信》，特别提醒广大师生要注意防火、防盗、防诈骗、防人身侵害、防交通事故、防食物中毒等方面的安全。

认真查找安全方面存在的隐患和薄弱环节，确保不漏一处，不留死角。对排查出的.隐患问题。果断的采取措施，彻底地进行整改，及时消除各类安全隐患。

学校领导干部24小时值班，保持24小时通讯畅通，全面做好安全事故和其它紧急突发事件的信息报送和处理工作，确保国庆假期学校安全稳定。

配合“双清”工作，积极参与社会实践活动。以有意义的活动充实学生假期生活，消除安全隐患。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇五

20xx年度，我院的安全稳定工作在学院的领导下，全院师生牢固树立安全第一的思想，居安思危，警种长鸣，为确保校园安全为目的，增强全院师生安全意识、强化学院安全管理入手，通过明确责任，落实措施，经过全院师生共同努力，学院的安全稳定工作取得了显著成效。

一、领导重视。

学院安全稳定工作，不仅关系到全院师生的生命健康和财产安全，关系到学院的稳定和发展。为了确保全院师生的身体健康和公私财物的安全，我院成立了学校安全稳定工作领导小组，由院长任组长，学生处长为副组长，各学部领导为组员，统一领导学院的安全工作。领导小组的成立，确保了学院安全工作的有序开展，在防火、防盗、消防安全等方面，起到了良好的组织协调和督察作用，使相关工作得以圆满完成。定期召集安全工作领导小组成员开会研讨学院安全工作。

二、完善制度。

结合学院实际，我院安全工作领导小组指导有关部门和人员先后制订并落实了一系列的规章制度，如《广东工业大学华立学院突发事故的应急处理预案》、《进出校门管理规定》、《宿舍值班制度》、《进出宿舍检查登记制度》等。

三、认真抓好值班工作，切实搞好安全防范。

认真做好宿舍区全员值班和校门口值班工作，学院安排宿舍值班老师。及时了解学生思想动态、学生宿舍安全用水、用电、卫生和生活秩序的检查，学生反映的情况及时给予处理。校门值班老师维持好师生进出校门的秩序，对学生冲校门、带违纪物品进校门等进行教育，对学生没有带证件进校门的给予其本人信息的核对，针对有少部分学生没有带证件，保卫处与院办、教务处合作，开发学生信息查询系统，便于保安对没有带有效证件的学生进行查询。保证了学生进出校门有序。

四、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失。

保卫科人员每月固定两次对宿舍区进行消防安全的检查，12月份组织各学部对宿舍区消防器材的检查、保养、维护工作，及时对设备进行检测，对不符合条件的设备及时予以整改，及时排除消防安全隐患。

五、强化安全教育，增强防范意识。

学院安全工作领导小组成立以来，对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地组织有关人员学习和贯彻，利用会议、网页、海报、图片等形式，向全院师生进行了广泛的宣传。并且结合学院实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。如在五一十一长假和寒暑假到来之际，学院要求班主任向所负责的班级召开假日安全提示主题班会。在寒暑假期间，提醒学生要注意假期中的交通安全和消防安全。班主任每周定期对学生进行的安全教育。

为了在学院内形成关爱生命、关注安全的良好氛围。学院在20xx年11月份消防日邀请广州消安防火中心专家对全院师生召开消防安全讲座，提高全院师生的消防安全知识。

存在问题。

一、个别学部对安全稳定工作重视不够，认识不清，导致学生违纪现象时有发生。

09-10学年，我院安全稳定工作在学院党政决策和分管领导的主持下，始终坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，紧紧围绕学院发展中心和安定稳定工作要点始终坚持以为学院教育教学建设提供优质服务为宗旨以校园平安、社区和谐、师生思想稳定为目标，牢固树立把师生安危放在心上的思想，认真贯彻落实上级有关安全稳定工作的重要部署和指示精神进一步夯实校园安全工作基础，净化校园周边安全环境，不断促进学院的平安和谐建设取得了实质性的发展，持续维护了学院平安、稳定、和谐的良好局面，取得了一系列的成绩，如20xx年12月23日，我院安全工作主体责任活动初审通过a级评定（优秀）；12月28日我院保卫部获得省高校20xx-2009年度安全稳定工作先进集体荣誉称号；20xx年3月，我院保卫部获得南安市20xx年度先进治保组织荣誉称号，高校安全稳定工作总结。现将09-10学年学院安全稳定工作情况总结如下：

一、领导重视，形成齐抓共管的良好局面。

为进一步巩固“平安校园”创建成果，扎实推进学院安全工作主体责任活动的有序开展，实现校园长久平安、和谐，学院党政领导高度重视，切实把安全稳定工作列入重要议事日程，大力加强对安全稳定工作的领导，学院形成了由院长负总责，副院长具体领导，副书记在学生工作方面全力配合，院保卫部负责抓落实、学院各职能部门通力协作等齐抓共管的良好局面。

学院党委重视校园师生思想稳定，致力创建和谐校园。学院与各系、室、部及安全工作相关责任人层层签定责任状，明确各部门、各相关个人在维护安定稳定工作中的责任，进一步落实维护校园稳定责任制和责任追究制；扎实开展校园维稳形势研判制度（按季度开展），落实校园维稳信息动态报送、季度排查调处、季度情况通报等维护校园稳定工作机制；进一步完善落实信息报送制度和学校内部事故报送制度，切实做好信息报送工作，杜绝信息迟报、漏报、瞒报现象的发生，从制度上夯实安全稳定工作基础，确保学院长治久安。

三、重视师生的安全法制宣传教育，提高师生的自防自救能力。

学工部、保卫部、团委等部门密切合作，把安全教育、法制教育作为对学生进行素质教育的一项内容，积极采取措施，通过多种途径，多种方式，广泛深入地在师生员工中开展安全稳定宣传教育并适时组织师生演练，不断增强我院师生的自护自救能力。

1、充分利用宣传橱窗、网站等媒体和平台，大力向学生宣传法律法规及安全知识，提高学生的法律意识和自防自救能力。

2、针对我院校门口交通安全设施还不完善，交通事故时有发生的情况，学院党政、保卫部积极和当地交通部门协调解决，逐步完善交通安全设施。

3、每学期开展2-4次的安全知识讲座（消防安全知识、交通安全知识等），大力提高学生安全防范意识。

4、充分利用安全教育日、安全教育周、安全教育月等契机，开展专项安全教育活动。

四、加强安全检查，排除校园安全隐患。

五、做好各种活动的防范准备工作，杜绝安全事故的发生。

保卫部非常重视安全保卫的防范准备工作，对学院师生举办的大型活动事先都做好安全防范准备措施，例如：在教师节会餐、迎新工作、学院田径运动会等大型集体活动中制定了安全保卫方案并积极参与安全保卫工作，确保各类活动安全有序开展。

在学院分管领导的带领下，根据学院相关网站建设要求，保卫部于本学年上个学期建立了保卫部工作网站（挂靠学院网站门户）。网站通过保卫职能介绍、工作公告通告、工作动态、安全知识、服务指南、部长信箱等版快全面介绍保卫部的职能作用和安全知识，提高广大师生员工参与创建平安和谐校园的覆盖率，努力实现安全保卫工作人人参与，平安校园人人创建的良好局面。

七、开展落实学院安全工作主体责任活动，夯实安全工作基础，构建安全工作长效机制。

为贯彻落实省政府、省教育厅、教育局关于开展落实学校安全工作主体责任活动的相关部署精神，严格根据上级要求，扎实开展学院安全工作主题责任迎评活动，并于09年12月23日顺利通过泉州教育局和公安局初审a级评定工作（优秀）。

八、积极配合当地政府相关职能部门，强化治安综合治理工作。

学院领导高度重视与当地政府、周边群众的共建关系，在学院党政领导的带领下，保卫部积极配合当地政府相关职能部门加强对校园周边安全环境的综合治理工作，共创校园安全和谐局面。（在保卫部林立峰同志带领下，保卫部干部多次走出校门，清理院大门口摩的拉客造成的道路拥挤现象和门口摆滩营业现象，并联合当地工商部门和卫生部分对学院周边的餐饮店、网吧进行检查，净化周边安全环境。）。

九、强化保卫队伍的纪律管理和业务培训，提高安保工作水平。

保卫部分管领导通过突击检查等方式狠抓落实，对不合格或违纪的保卫人员及时进行批评教育，对教育无效或严重违纪的保安人员直接辞退，从队伍的加强管理上保证安全保卫工作的良好作风。

为提高保卫部的工作水平和工作效率，保卫部继续实行每周例会制度，并对保安、门卫加强业务培训。其会议内容主要包括：过去一周的工作总结、下一周的工作部署以及相关主题的业务培训等，从而逐渐提高保安队伍的整体素质。

十、创新工作方式。

保卫部注重工作方式方法的创新，在保持常规工作基础上，本学年下学期开始，保卫部成功创办了“保卫之声”和“警情通报”两种宣传平台。“保卫之声”根据安全稳定工作形势的变化，在全院范围内宣传保卫工作动态、安全防范常识及注意事项等，进一步提高师生自护自救能力；“警情通报”对兄弟院校及学院内部发生过的案件和社会热点、难点问题进行分析、总结，并向全院和上级有关部门进行通报，预防类似案件的再次发生，起到了积极的宣传教育作用。

同时，为进一步加强学院的安全、文明建设，在学院党政的正确领导下，保卫部与团委密切合作，成立了校园纠察大队。校园纠察大队以校风校纪为依据，以文明监督、文明检查为主要工作内容，以加强班风、学风、舍风为重点，以在全院范围内营造安全、文明、有序的氛围为工作目标，为同学们努力营造一个安全、文明、有序的学习生活环境，在今后的安全、稳定、和谐建设中，势必会起到积极的促进作用。

十一、其他常规工作。

1、积极配合董事会做好维权工作。

学院在在董事会和学院党政的共同努力下取得了很好的发展趋势，在征地方面也得到了当地政府的大力支持。保卫部积极配合董事会处理学院在发展过程当中的维权工作，例如：协调学院周边土地资源的维权工作等。

2、积极做好学院的维稳工作。

以安全稳定为目标，牢固树立“安全第一，稳定第一”的思想，真正把安定稳定工作列入部门的重要工作内容，全面落实各级领导对综治稳定工作的指示精神，确保学校的安定稳定局面，如根据上级指示精神，做好节假日及敏感时段的维稳工作汇报。

3、开展应急演练活动，提高我院安全管理的应急反应能力。

4、其它服务工作。

保卫部和其它部门共同为学院的广大师生做好其它服务工作。如：协调处理学生交通事故案件，调查处理学生宿舍偷窃盗窃案件，维护学生财产安全等。

十二、存在不足方面。

在院领导的重视和全院师生的共同努力下，安全保卫工作取得了一些成绩，总体上维护了学院正常的教育教学秩序，但还存在一些薄弱环节：

1、保卫队伍整体力量不足且门卫、保安人员素质低下，保卫队伍的整体工作水平有待进一步提高。

一、领导重视。

学院安全稳定工作，不仅关系到全院师生的生命健康和财产安全，关系到学院的稳定和发展。为了确保全院师生的身体健康和公私财物的安全，我院成立了学校安全稳定工作领导小组，由院长任组长，学生处长为副组长，各学部领导为组员，统一领导学院的安全工作。领导小组的成立，确保了学院安全工作的有序开展，在防火、防盗、消防安全等方面，起到了良好的组织协调和督察作用，使相关工作得以圆满完成。定期召集安全工作领导小组成员开会研讨学院安全工作。

二、完善制度结合学院实际，我院安全工作领导小组指导有关部门和人员先后制订并落实了一系列的规章制度，如《广东工业大学华立学院突发事故的应急处理预案》、《进出校门管理规定》、《宿舍值班制度》、《进出宿舍检查登记制度》等。

三、认真抓好值班工作，切实搞好安全防范认真做好宿舍区全员值班和校门口值班工作，学院安排宿舍值班老师。及时了解学生思想动态、学生宿舍安全用水、用电、卫生和生活秩序的检查，学生反映的情况及时给予处理。校门值班老师维持好师生进出校门的秩序，对学生冲校门、带违纪物品进校门等进行教育，对学生没有带证件进校门的给予其本人信息的核对，针对有少部分学生没有带证件，保卫处与院办、教务处合作，开发学生信息查询系统，便于保安对没有带有效证件的学生进行查询。保证了学生进出校门有序。

四、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失。

保卫科人员每月固定两次对宿舍区进行消防安全的检查，12月份组织各学部对宿舍区消防器材的检查、保养、维护工作，及时对设备进行检测，对不符合条件的设备及时予以整改，及时排除消防安全隐患。

五、强化安全教育，增强防范意识。

学院安全工作领导小组成立以来，对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地组织有关人员学习和贯彻，利用会议、网页、海报、图片等形式，向全院师生进行了广泛的宣传。并且结合学院实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。如在“五一”“十一”长假和寒暑假到来之际，学院要求班主任向所负责的班级召开假日安全提示主题班会。在寒暑假期间，提醒学生要注意假期中的交通安全和消防安全。班主任每周定期对学生进行的安全教育。

为了在学院内形成“关爱生命、关注安全”的良好氛围。学院在20xx年11月份“消防日”邀请广州消安防火中心专家对全院师生召开消防安全讲座，提高全院师生的消防安全知识。

存在问题。

一、个别学部对安全稳定工作重视不够，认识不清，导致学生违纪现象时有发生。

生命弥足珍贵，安全重于泰山，安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。本学期，我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，主任具体抓，各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项工作任务目标，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为我校教育事业的顺利发展提供了强有力的安全保障。

一、提高认识，加强领导，不断增强责任感和紧迫感。

1、为了使全体教师树立“人人都是安全工作者“的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主“的意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校定期组织全体教师认真学习各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，本文来自小草本站校会讲安全，坚持做到时时讲、天天讲，真正做到了“警钟长鸣“。同时，为进一步做好安全教育工作，学校成立了安全工作领导小组，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，层层落实安全责任制，确保了一校的安全。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责“的原则，做到职责明确，责任到人。

二、加强学校安全教育和管理，扎实做好学校安全工作。

（一）大力加强学生安全教育。

1、学校结合本校实际和季节等特点，对学生进行了预防甲型hini流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。冬季来临，学校积极教育引导学生预防煤气中毒，同时教给学生自救方法；在雨雪大雾天气要结伴慢行，尽量家长接送，。学校又主动与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识。根据我校临近公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识，提倡学生步行上学，不准学生骑车上学。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过这一系列教育，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都得到了提高。

（二）切实加强校园常规管理。

本学期我校根据学校安全工作的特点切实加强了校园管理。

1、是加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。

2、各班实行点名制度。每天上午和下午预备前，班主任点名，对未到校的学生，及时与家长沟通，了解原因，掌握情况。

3、是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇六

xx年，我校认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以开展安全管理目标责任制考评为契机，切实加强领导，广泛宣传发动，积极采取措施，维护学院安全稳定，为师生的学习、工作、生活创造了良好条件。现将主要工作情况总结如下：

学院高度重视安全稳定工作，一是调整充实了学院安全工作领导小组，形成院长亲自抓，分管领导具体抓，各部门（系）齐抓共管的工作格局。二是将安全稳定工作作为学院工作的重要组成部分，与教学工作同部署、同检查、同落实。三是按照“谁主管、谁负责”的原则，学院与各部门（系）负责人签订《安全工作责任书》，保证安全管理目标责任制能够落实到位。

（一）召开会议，传达精神。我们及时召开会议，认真传达市教育局《关于印发的通知》文件精神，在统一思想、提高认识的基础上，认真分析我院安全工作情况，要求各部门（系）要确实加强对安全工作的领导，落实安全管理目标责任制。并结合日常的学生思想政治工作开展教育，抓好管理，在团学干部、辅导员会议以及学生主要干部会议上，深入进行动员，提出要求，使安全工作真正深入人心。

（二）加强宣传，营造氛围。针对在不同时期的特点，采取开展各种学生喜闻乐见、操作性强的多样化教育。一是我们充分利用校园广播、标语、宣传栏、班级板报、主题班会等校园宣传载体，广泛开展安全知识宣传活动。二是开展以安全为内容的板报评比工作。三是举办有关安全知识竞赛活动。四是通过聘请xx市检察院用“以案释法”的讲解进行法制讲座。五是跟xx市公安局禁毒大队联合，在国际禁毒日开展禁毒宣传教育。六是针对各种诈骗和夏季学生到海边游玩较多，及时召开辅导员工作会议，提出安全防范要求，并印发宣传单给各班级，做到未雨绸缪，预防在前。七是与xx市地震办联系开展了防震减灾知识讲座，为增强宣传效果，还张贴了有关地震知识的宣传图画等。大大激发师生员工参与开展“安全教育周”、“安全月”活动热情。极大地增强了师生的安全意识和自我防范能力。

（一）有效预防和处置校园突发事件。一是我们根据上级关于做好高校稳定工作要求，完善了突发事件应急处置机制，及时制定《预防和处置校园突发事件应急处置工作预案》。对敏感时期或国内外发生的重大政治事件以及校内发生的突发事件，我们都十分注意收集师生的思想动态，认真研究对策，采取有力措施，及时妥善地处理，把不稳定因素消除在萌芽状态。二是根据xx市委教育工委和教育局的要求，从4月份开始到奥运会结束，我校坚持实行24小时有领导带班的值班制度。三是学院一名女生在校外被害，我们及时召开会议，努力做好善后处理工作。

（二）加强消防安全教育和管理措施。一是我们经常对消防器材进行检查保养。今年以来重新更换了40瓶灭火器，56块安全出口和疏散指示标志等。目前，教学楼、实验室、学生宿舍等都配备数量足够、性能完好的消防器材，保证在发生火灾时都能充分发挥作用。二是邀请xx市公安消防大队指导员到我校给师生进行消防知识讲座，并在消防大队的指导下，成功地举办了消防演练，师生的消防安全意识和自防自救能力得到进一步提高。

（三）加强学生的心理健康教育。我们重视学生心理健康成长，配备心理健康教育老师，建立心理咨询室和心理危机干预机制，举办心理健康知识讲座，开展学生心理健康状况调查，在班级中选派并培训了一支学生心理保健员队伍，使不同的学年层次学生提出相应的预警机制，对少数有心理障碍的学生进行疏导，帮助他们解决成长过程中的烦恼和挫折，增强心理素质，促进学生身心健康全面发展。

（四）认真排查化解不安全因素。坚持积小安为大安，经常召开学生干部、学生代表座谈会，听取意见，改进工作，完善服务。一是全面落实食品卫生及疾病预防工作。经常强调师生要重视传染病预防和食品卫生安全工作，学生膳委会也加强对食品卫生安全工作的监督，要求食堂严把食品采购关、贮存关、加工关、销售关，保证食品卫生管理工作达到标准要求。二是认真开展学院是否有危房排查工作。三是针对汛期或台风即将来临及时处理了图书馆洪涝问题。四是加强学生宿舍防火安全工作。采取定期、不定期对学生宿舍进行安全检查，特别是对违规使用电器及私拉乱接电源电线进行拉网式检查，对查出的问题和隐患，及时进行整改，坚持落实整改责任人，确保学生宿舍的安全。五是重视解决学生最直接的实际困难。为杜绝学生在宿舍使用电热棒烧开水现象，我们引进由饮水公司提供饮水机进学生宿舍等办法来解决学生开水供应问题。对学生反映的学校体育设施较少的问题，我们也积极采取措施，新建和改建了3个篮球场，7个排球场和新增3个乒乓球台，1套健身活动器材，同时支持学生社团多开展活动，丰富校园生活，并利用节假日和周末为同学播放电影、举办舞会等活动，获得同学们的好评。

学校十分重视学校及周边治安秩序的综合治理工作，坚持集中重点整治与日常长效管理相结合，本着“什么问题突出就整治什么问题”的原则，结合实际情况，在今年5月份，我们把校门口治安问题、交通隐患问题、非法营运车辆问题作为我们整治的重点，及时向xx市有关部门报告；在xx市综治委、公安局、公交公司等部门都派人来我院现场勘察、了解情况、研究对策等，经过以上各部门的大力支持进行了整治，为学院的教书育人工作创造了良好的外部环境。

回顾过去一年，我们清醒地看到，前进中还存在不少困难和问题。主要是：基础设施建设，特别是技防工作不完善。学生的安全意识和自防自救能力比较低。校园周边还时常存在着非法经营的流动饮食摊点。我们对这些问题十分重视，正在采取措施，逐步加以解决。

今后，我校要以贯彻党的十七届三中全会精神为指导，按照《xx市市属学校安全管理目标责任制考评标准》的要求为目标，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把学院的安全工作同加强师资队伍建设，同加强大学生的思想道德教育，提高师生安全防范能力紧密结合起来，不断提高我院安全工作水平，努力构建和谐的校园育人环境。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇七

本学期，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育的安全管理原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，学校安稳办、教导处、总务处、少先队、保卫室具体分工负责组织实施。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

第一，做到三个到位，建立安全工作的长效机制

1、制度建设到位。制度建设是管理工作的基础，是做好工作的保证。学校制定了校舍安全管理制度、多功能管室管理制度、用电安全制度、器材管理制度、危险物品管理制度等多项安全管理制度。学校对门卫管理、教职工值勤规范、校园安全隐患排查等制度进行了修订完善，出台了配套的工作表格10个，对工作流程进一步明确、规范。

管理长效机制。学校根据《全市校园安全稳定工作细则》要求，立即成立了由校长郑肸任组长的安全稳定工作领导小组、安全保卫室和由全体男教师为队员的学校安全护校队，形成了“一级抓一级，层层抓落实”的工作机制。

3、工作落实到位。为确保落实《全市校园安全稳定工作细则》小学生入校要求，学校严格落实领导带班、教师值班制度，每天安排1名领导全天值班。为确保每位值勤人员能够按时到岗，安稳办会提前通知带班领导，由带班领导通知到每位值勤人员，并及时进行反馈。为及时掌握值勤情况，要求值勤人员每天填写学校安全管理台帐。

第二、构建人防、物防、技防三位一体的校园安全防控体系 为提高安全工作的实效性，学校加强安全设施建设，构建人防、物防、技防三位一体的校园安全防控体系。

1、把好门卫第一关。一是学校加强门卫管理。学校根据上级要求，配备专职保安3名，负责学校门卫管理。设立了安全保卫室，在里面设立了信息栏，将学校的各类信息进行张贴，如：外来服务人员登记表、安全器械使用登记表、学校安全工作相关人员联系表等，便于学校安全工作的开展和联系。二是加强外来人员管理。上班后，学校立即将大门关闭，封闭校园，校外人员无论是约见家长还是到学校办事，均在安全保卫室里间的“会客室”进行；对确需进入校园的，保安人员查验有效证件并进行登记后，由相关人员到校门口接送。学生在校期间不得随意离校，如有特殊原因确需离校的，由班主任带领学生到安保室与家长面对面登记交接后方可离校。迟到学生由保安联系班主任或任课教师确认，登记后方可进入。

2、加强物防建设。学校加大投入，不断完善安全设施建设，先后配备了警用钢叉、橡胶警棍、催泪剂等警用器械，专门配备了橱存放警械，安排专人管理。

3、加强技防建设。为落实《全市校园安全稳定工作细则》中强化电视监控和报警、预警系统要求，学校大门口、后校门、楼梯口等重点部位安装了监控系统，实现了24小时监控。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、严格落实市教委的课程规定，将安全教育纳入学校教学计划，开足、开全安全教育课程，保证每两周不少于一节安全教育课，加强对学生的安全教育，让学生充分了解、学习安全知识，学会自我保护。

2、重视、加强安全演练。为使学生把所学的知识用于实践，在实践中提高自护、自救能力，学校根据《规范》要求，每学期举行一次以消防、地震等内容的应急疏散演练，并纳入常规管理，在日常的体育课、升旗等学校大型集会中，要求学生按照疏散路线行走。

3、完善应急处置预案。学校制订完善了校园暴力防控、地震、消防等应急处置预案，对责任人、应急措施、具体分工和职责等方面进行了明确规定。

4、认真做好安全教育活动月工作。学校安全教育活动月以"安全发展、预防为主"为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

5、开展丰富多彩的教育活动。各班进行了每日3分钟安全教育。还利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、自我保护能力。

作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

本学期我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

一是进一步规范管理，完善制度。做到学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。 安全管理做到网络化，保证我校安全工作扎扎实实地开展。

二是进一步加强领导，居安思危。学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。

三是做到宣教结合，提高素质。 要始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。加大安全工作的力度，确保我校安全工作开展得扎实有效。

学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，

我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，再创我校安全工作的新局面。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇八

在学院领导的正确领导下，随着时间的流逝，即将送走xx年，迎来新的一年，回顾过去，展望未来，在xx年各项工作取得了一定的成绩，是与上级领导及学生科的帮助是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献!

一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。

作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种雷厉风行的工作态度，因此在xx年，班级工作开展的狠顺利、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差异的教育方法培养学生，在xx年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看好学生的水平上，应该放手触动学生的积极性，抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必然的，势在必行，加强与人沟通的能力，提高学生的人生观和价值观了解社会，用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成绩。

二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。

只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，因为机械081，082在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查，发现问题及时整改，有的同学爱睡懒觉，不愿意上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，管理制度形成后，对有一些同学有了一定的制约，寝室发现脏乱差一次罚款20元，党员，积极分子，班级干部必须起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的精心管理下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，形成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会《文明寝室，从我做起》、《文明离寝》等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了文明离寝，使同学们对学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成绩。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇九

善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

当前，小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十

09-，我院安全稳定工作在学院党政决策和分管领导的主持下，始终坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，紧紧围绕学院发展中心和安定稳定工作要点始终坚持以为学院教育教学建设提供优质服务为宗旨以校园平安、社区和谐、师生思想稳定为目标，牢固树立把师生安危放在心上的思想，认真贯彻落实上级有关安全稳定工作的重要部署和指示精神进一步夯实校园安全工作基础，净化校园周边安全环境，不断促进学院的平安和谐建设取得了实质性的发展，持续维护了学院平安、稳定、和谐的良好局面，取得了一系列的成绩，如20xx年12月23日，我院安全工作主体责任活动初审通过a级评定（优秀）；12月28日我院保卫部获得省高校20xx-安全稳定工作先进集体荣誉称号；20xx年3月，我院保卫部获得南安市20xx年度先进治保组织荣誉称号，高校安全稳定工作总结。现将09-10学年学院安全稳定工作情况总结如下：

一、领导重视，形成齐抓共管的良好局面。

为进一步巩固“平安校园”创建成果，扎实推进学院安全工作主体责任活动的有序开展，实现校园长久平安、和谐，学院党政领导高度重视，切实把安全稳定工作列入重要议事日程，大力加强对安全稳定工作的领导，学院形成了由院长负总责，副院长具体领导，副书记在学生工作方面全力配合，院保卫部负责抓落实、学院各职能部门通力协作等齐抓共管的良好局面。

二、安全稳定工作基础扎实，维稳措施得当。

学院党委重视校园师生思想稳定，致力创建和谐校园。学院与各系、室、部及安全工作相关责任人层层签定责任状，明确各部门、各相关个人在维护安定稳定工作中的责任，进一步落实维护校园稳定责任制和责任追究制；扎实开展校园维稳形势研判制度（按季度开展），落实校园维稳信息动态报送、季度排查调处、季度情况通报等维护校园稳定工作机制；进一步完善落实信息报送制度和学校内部事故报送制度，切实做好信息报送工作，杜绝信息迟报、漏报、瞒报现象的发生，从制度上夯实安全稳定工作基础，确保学院长治久安。

三、重视师生的安全法制宣传教育，提高师生的自防自救能力。

学工部、保卫部、团委等部门密切合作，把安全教育、法制教育作为对学生进行素质教育的一项内容，积极采取措施，通过多种途径，多种方式，广泛深入地在师生员工中开展安全稳定宣传教育并适时组织师生演练，不断增强我院师生的自护自救能力。

1、充分利用宣传橱窗、网站等媒体和平台，大力向学生宣传法律法规及安全知识，提高学生的法律意识和自防自救能力。

2、针对我院校门口交通安全设施还不完善，交通事故时有发生的情况，学院党政、保卫部积极和当地交通部门协调解决，逐步完善交通安全设施。

3、每学期开展2-4次的安全知识讲座（消防安全知识、交通安全知识等），大力提高学生安全防范意识。

4、充分利用安全教育日、安全教育周、安全教育月等契机，开展专项安全教育活动。

四、加强安全检查，排除校园安全隐患。

五、做好各种活动的防范准备工作，杜绝安全事故的发生。

保卫部非常重视安全保卫的防范准备工作，对学院师生举办的大型活动事先都做好安全防范准备措施，例如：在教师节会餐、迎新工作、学院田径运动会等大型集体活动中制定了安全保卫方案并积极参与安全保卫工作，确保各类活动安全有序开展。

在学院分管领导的带领下，根据学院相关网站建设要求，保卫部于本学年上个学期建立了保卫部工作网站（挂靠学院网站门户）。网站通过保卫职能介绍、工作公告通告、工作动态、安全知识、服务指南、部长信箱等版快全面介绍保卫部的职能作用和安全知识，提高广大师生员工参与创建平安和谐校园的覆盖率，努力实现安全保卫工作人人参与，平安校园人人创建的良好局面。

七、开展落实学院安全工作主体责任活动，夯实安全工作基础，构建安全工作长效机制。

为贯彻落实省政府、省教育厅、教育局关于开展落实学校安全工作主体责任活动的相关部署精神，严格根据上级要求，扎实开展学院安全工作主题责任迎评活动，并于12月23日顺利通过泉州教育局和公安局初审a级评定工作（优秀）。

八、积极配合当地政府相关职能部门，强化治安综合治理工作。

学院领导高度重视与当地政府、周边群众的共建关系，在学院党政领导的带领下，保卫部积极配合当地政府相关职能部门加强对校园周边安全环境的综合治理工作，共创校园安全和谐局面。（在保卫部林立峰同志带领下，保卫部干部多次走出校门，清理院大门口摩的拉客造成的道路拥挤现象和门口摆滩营业现象，并联合当地工商部门和卫生部分对学院周边的餐饮店、网吧进行检查，净化周边安全环境。）。

九、强化保卫队伍的纪律管理和业务培训，提高安保工作水平。

保卫部分管领导通过突击检查等方式狠抓落实，对不合格或违纪的保卫人员及时进行批评教育，对教育无效或严重违纪的保安人员直接辞退，从队伍的加强管理上保证安全保卫工作的良好作风。

为提高保卫部的工作水平和工作效率，保卫部继续实行每周例会制度，并对保安、门卫加强业务培训。其会议内容主要包括：过去一周的工作总结、下一周的工作部署以及相关主题的业务培训等，从而逐渐提高保安队伍的整体素质。

十、创新工作方式。

保卫部注重工作方式方法的创新，在保持常规工作基础上，本学年下学期开始，保卫部成功创办了“保卫之声”和“警情通报”两种宣传平台。“保卫之声”根据安全稳定工作形势的变化，在全院范围内宣传保卫工作动态、安全防范常识及注意事项等，进一步提高师生自护自救能力；“警情通报”对兄弟院校及学院内部发生过的案件和社会热点、难点问题进行分析、总结，并向全院和上级有关部门进行通报，预防类似案件的再次发生，起到了积极的宣传教育作用。

同时，为进一步加强学院的安全、文明建设，在学院党政的正确领导下，保卫部与团委密切合作，成立了校园纠察大队。校园纠察大队以校风校纪为依据，以文明监督、文明检查为主要工作内容，以加强班风、学风、舍风为重点，以在全院范围内营造安全、文明、有序的氛围为工作目标，为同学们努力营造一个安全、文明、有序的学习生活环境，在今后的安全、稳定、和谐建设中，势必会起到积极的促进作用。

十一、其他常规工作。

1、积极配合董事会做好维权工作。

学院在在董事会和学院党政的共同努力下取得了很好的发展趋势，在征地方面也得到了当地政府的大力支持。保卫部积极配合董事会处理学院在发展过程当中的维权工作，例如：协调学院周边土地资源的维权工作等。

2、积极做好学院的维稳工作。

以安全稳定为目标，牢固树立“安全第一，稳定第一”的思想，真正把安定稳定工作列入部门的重要工作内容，全面落实各级领导对综治稳定工作的指示精神，确保学校的安定稳定局面，如根据上级指示精神，做好节假日及敏感时段的维稳工作汇报。

3、开展应急演练活动，提高我院安全管理的应急反应能力。

4、其它服务工作。

保卫部和其它部门共同为学院的广大师生做好其它服务工作。如：协调处理学生交通事故案件，调查处理学生宿舍偷窃盗窃案件，维护学生财产安全等。

十二、存在不足方面。

在院领导的重视和全院师生的共同努力下，安全保卫工作取得了一些成绩，总体上维护了学院正常的教育教学秩序，但还存在一些薄弱环节：

1、保卫队伍整体力量不足且门卫、保安人员素质低下，保卫队伍的整体工作水平有待进一步提高。

2、在宣传教育方面也存在一些薄弱环节，个别师生的安全防范意识较差，造成了不必要的经济损失等，给学院的安全保卫工作敲醒了警钟（学生公寓全学年共发生五起盗窃案件）。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十一

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十二

化学是小学科学的重要组成部分，是一门以实验为基础的学科。在保证安全的前提下，给学生更多动手探究、动手实验的机会，实现和谐校园、和谐课堂的建设，是我们必须关注的问题。

对于刚上初三的学生，他们对化学实验既陌生又充满了好奇，只要一提到实验，他们往往都非常兴奋，跃跃欲试想亲自操作一下。特别是上第一节实验课“实验基本操作”中，完成玻璃导管与橡皮管连接实验时，如果用力过大玻璃导管折断会出现伤手的事故，因此，对于玻璃导管与橡皮管连接时，要告诉学生连接时先将玻璃导管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动即可。学生一旦用力过大出现事故，要立意进行包扎，严重者要立即送医院。

给液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，否则溅出来会烫伤人。制取氧气完毕必须把导管从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，否则就会导致水槽里的水倒吸入试管中，发生试管炸裂伤人的安全事故。

酒精灯是实验室最常用的加热工具，加热过程中一旦不小心碰倒，酒精灯就会流到桌面燃烧起来，这时我们不要惊慌，要沉着冷静，根据情况及时用湿抹布铺盖或用沙子盖灭。加热时酒精灯的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二。否则易造成失火。因此，要告诫学生酒精灯的使用过程中应注意哪些安全。

通过多年教学经历，自己深知化学实验不安全有危险性，绝对不是危言耸听的，不安全，那么干脆不让学生动手做实验，走回头路，回到以前，通过教师讲解或做演示实验来代替，重新剥夺学生动手机会，当然这是绝对不允许的，也是新课改格格不入，背道而驰的。

任何事物都是相对的，不安全是对不正确操作而言的。当然我们要让每一名学生安全顺利的完成实验，必须做好实验前的安全教育，教育学生一定要按正确的操作规程去做实验，不懂的一定要问，不会的先请教老师，绝对不能草率行事。同时在实验室内要配齐各种常用的医药、救护用品。否则，一旦发生严重的安全事故，可能影响师生人身安全，甚至可能造成终生的不幸。当然只要我们对各种安全事故诱因做到烂熟于心，又能遵循正确的操作规程，认真细心去完成实验，就是看似危险的也能变为安全的。

总之，化学实验是化学教学的灵魂，是学生学习化学兴趣的催化剂，更是培养学生学会学习，学会创新型人才。我们每一名实验课教师都有责任，有义务，把新教材中的实验研究透，吃透，做到每一个实验都能烂熟于心。从而为学生创设一个安全，宽松的实验环境，避免各类安全事故发生，实现和谐校园，和谐课堂的建设。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十三

摘要:艺术教育(书法方向)专业学生书法文化考察课程校外实训在书法专业教学中处于重要地位。在书法文化考察课程校外实训教学中，只有形式合理、内容丰富、确保安全顺利、总结及时，才能最终完成实训目标，达到预期的实训效果。

关键词:艺术教育;书法文化;校外实训。

随着国家对传统书法文化的高度重视，中小学书法教育逐步走向规范，社会上书法展览、交流、培训、市场交易等书法文化现象异彩纷呈。社会对书法专业人才的需求越来越多，要求也越来越高。艺术教育(书法方向)专业人才培养仅仅依靠课堂教学是远远不够的，这就要求我们必须走出校门，走进书法圣地，进行校外实训。艺术教育(书法方向)专业学生校外实训由书法文化考察课程承担，只有通过科学系统的校外实训，才能达到预期的培养目标。所以要打破单一的课堂教学或随意性参观展览的实训方式，建立科学合理的校外实训体系，提高艺术教育(书法方向)学生的书法文化素养。

一、制定艺术教育(书法方向)学生校外实训的总体目标。

书法教育专业学生校外实训的总体目标是通过“书法文化考察”课程校外实训学习，使学生在学习中国书法史以及不同书体技法的基础上，走出校园，通过参观书法文化遗存、书法展览以及与兄弟院校书法专业师生交流学习，亲身感受品味中国书法发展面貌及现状，开阔学生视野，寻求艺术灵感，为学生书法实践和未来工作奠定坚实基础。

二、丰富艺术教育专业(书法方向)学生校外实训的形式和内容。

(一)拓宽校外实训方式“书法文化考察”校外实训是为了让学生在校内学习中国书法文化知识及书写技能的基础上走出校园，走进书法文化古都、书法圣地，走近大自然，亲身感受艺术作品与文化遗址的魅力，加强对第一手材料的体验、感受和品味，促进对所学书本知识的理解与掌握。根据书法文化考察课程要求，书法文化考察课程校外实训分为集中实训和分散实训两种方式。集中实训即选择恰当学期中恰当时间点集中一周时间进行较远距离的校外实训，它的好处是实训目的性强，实训效果比较理想，不足是需要付出较多精力、财力。分散实训即选择参观书法展览和博物馆等短时间较近距离的校外实训，它的好处是时间短，距离近，节省精力、财力，不足是实训效果较弱。两种形式结合进行，以集中实训为主，分散实训为辅，实训效果会更好。(二)实训地点选择及内容安排力求恰当丰富集中实训教学地点选择在书法圣地、文化古都、摩崖碑林是最恰当的。或陕西西安、或绍兴兰亭、或北京琉璃厂、或山东孔庙泰山等等，书法文化历史悠久、书法遗存丰富。在实训中，内容安排要力求丰富。通过参观博物馆、碑林、摩崖实训活动等，师生共同欣赏和品味书法文化遗存的第一手材料，感受传统书法文化的历史厚度;与当地院校书法专业师生进行学习交流，拓宽学生书法文化学习视野。游览相关文化名胜古迹，提高学生的综合文化修养。分散实训的地点根据当地书法活动、书法展览情况灵活选择，在参观书法展览的过程中，感受当今书法流行趋势，提高学生书法文化修养的时代感。

三、确保艺术教育(书法方向)学生校外实训安全顺利。

安全顺利是完成艺术教育(书法方向)专业学生校外实训的重要保障。特别是集中校外实训，时间长、内容多，不但涉及丰富的书法专业内容设计，还包括用车、用餐、住宿等生活内容安排。只有每项工作严格按照教育主管部门的相关要求有条不紊地展开，才能安全顺利地完成校外实训任务，达到预期实训效果。做到校外实训行程有计划、校外实训申请审批规范、校外实训安全教育及预案落实到位、校外实训过程有条不紊。(一)实训行程计划清晰合理。根据选定的实训时间、实训地点、实训内容设计清晰合理的校外实训行程计划表，力求每项内容清晰、准确、详实。在实训过程中按照实训行程计划展开教学工作，遇有特殊情况灵活调整。(二)校外实训申请审批规范根据学生校外实训管理规定要求，依照工作流程规范，通过学院申请、学校同意、教育局审批等程序顺利完成后才能进行校外实训。艺术教育(书法方向)专业“书法文化考察”课程校外实训申请、审批的每个环节都非常重要，必须认真完成，确保校外实训工作按既定计划进行。(三)实训安全教育及教学安全应急预案落实到位校外实训安全教育及教学安全应急预案依托校外实训动员大会落实到位。参加校外实训动员大会的人员包括学院领导、校外实训指导教师、校外实训班级辅导员以及参加校外实训的全体同学。通过校外实训动员大会解读“书法文化考察”课程校外实训的根本目标和本次校外实训行程安排;进行相应的校外实训安全教育;讲解艺术教育(书法方向)专业校外实训教学安全应急预案，确保实训工作安全顺利。(四)校外实训过程有条不紊校外实训学院要成立领导小组，按照领导小组要求，实训学生分成实训小组，专任指导教师分别带领一个小组指导学生实训。集中实训需由学院领导带队，艺术教育(书法方向)专业专任老师任指导教师，参加集中实训的同学要严格按照校外实训计划行程和内容安排展开实训活动，不能随意更改实训计划行程和内容。遇到特殊情况，由带队领导、指导教师、同学代表共同研究，相应调整，并上报学院领导小组。确保实训过程有条不紊地进行，实训任务圆满完成。

四、艺术教育(书法方向)学生校外实训总结。

艺术教育(书法方向)专业“书法文化考察”课程校外实训行程结束后必须及时总结，它是校外实训的最后一个环节，既要注意及时性又要注意多样性。所谓及时性就是校外实训行程结束后，每名同学的实训总结报告和校外实训总结大会最好在一周内完成。短时间内完成，同学对实训过程中所见、所闻、所拍、所感记忆犹新，可写的多，可说的也多，效果会很好。所谓多样性就是实训总结不局限于书写校外实训总结报告，还可以举行校外实训座谈会，将校外实训经典照片汇编成幻灯片播放，召开校外实训总结大会等等。即便是书写实训总结报告，既可以综合书写，又可以从某一个角度书写，有利于书法专业学习即可。总之，艺术教育(书法方向)专业学生书法文化考察课程校外实训在书法专业教学中处于重要地位，在书法文化考察课程校外实训教学中，只有形式合理、内容丰富、确保安全顺利、总结及时，才能最终完成实训目标，达到预期的实训效果。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十四

[摘要]针对高职有机化学实训考核现状及普遍存在的问题，通过对实践性基础课教学目标的分阶段设置，设计递进式的考核项目；对实训能力和素养结构的细化和融合；以及对实训过程的优化和评价主体的拓展进行“三阶六环”有机化学实训考核方案的改革和探索，逐步建立一套指标完善、系统科学的有机实训教学考核评价体系。

[关键词]有机化学；实训考核；评价体系。

[中图分类号]g642。

[文献标识码]a。

有机化学实训课程是高职化学制药、材料等专业的专业基础课，是学生创新能力、综合素质培养的重要环节，主要培养学生实验操作、分析问题、解决问题以及实验创新设计的能力，培养学生实事求是的科学态度和严肃认真、团结协作的工作作风。其对学生相关专业核心能力的培养起着技能储备和规范养成的基础性作用。但目前的有机化学实训课主要采取传统注入式的教学方法，实验课题的选择、实验步骤的制定以及仪器设备的组织准备等全部由负责实验的教师根据实验教材挑选完成，学生几乎都不参与，学生只需在实验时按部就班地进行操作即可，没有想象和思维的空间。在这种教学模式下，教师主要依据实训中学生的表现和实训报告质量评判学生的实训成绩，因此未能很好实现机化学实训课程目标。只有充分重视实训教学、进行实训教学模式的改革与创新，才能培养出具有创新能力、综合素质的复合型人才。

一、有机化学实训考核普遍存在的问题。

目前高职有机化学实训考核普遍存在以下问题：

（一）考核内容层级单一。目前的有机化学实训以考核学生的出勤率和撰写实训报告为主，缺乏递进式的设计，考核项目的目标区分度不够，不利于发挥考核对循序渐进教学的牵引作用。基础好的学生会觉得实训内容过于单一，缺乏满足感，学习毫无动力；基础差的学生缺乏自信心，在实训中常常袖手旁观，错失实践机会。

（二）考核指标要素单一。缺乏多要素观测点的融合，例如缺乏文明操作的安全意识；遵纪守时、严肃认真的行为习惯；科学严谨的有机基本操作规范；综合分析和解决问题的能力以及团结协作勇于创新的精神等等。有机实训评价指标大多偏向机械性的操作程序，教师很多时候凭印象打分，缺乏明确的考核指标要素，未能与实训目的紧密结合。

（三）考核过程形式单一。有机实训考核缺乏对高职学生的针对性，也没有引入竞赛机制，没有从自主设计和创新提高等角度来激发学生个体思考、团队参与的积极性，从而减弱了学生的学习动机和学习兴趣，不利于培养学生的应用能力，实训效果不尽人意。

（四）缺乏考核反馈机制，实训结束后，教师和学生缺乏及时有效的总结交流，实训反馈机制缺失，因此实训中出现的各种问题也就得不到及时解决，削弱了教学效果。

其结果是：学生觉得实训内容过于单一，缺乏满足感，学习毫无动力；基础差的学生缺乏自信心，在实训中常常袖手旁观，错失实践机会，成绩也不理想。久而久之，此种传统的实训考核方式减弱了学生的学习动机和学习兴趣，不利于培养学生的应用能力，实训效果不佳，不能有效实现有机实训课程的教学目标。

二、构建指标完善、系统科学的“三阶六环”有机实训考核方案。

（一）“三阶六环”有机实训考核方案构建的指导原则。

1.将竞赛与考核相结合，调动学生的积极性。实验安全知识考核，以知识竞赛的形式进行；有机化学实训操作技能考核，以技能大比武形式进行；分别设立奖项和奖品，调动学生参与的积极性。

2.评价主体多元化，发挥学生的主体作用，培养学生的团队意识。实训成绩的评价主体不再是由教师一人构成，而是由教师、项目组长、学生三者构成。在原有教师对学生考核的基础上增加学生自评、项目组互评以及项目组组长对成员考评等方式。学生的成绩构成由小组得分和个人得分两部分组成，这种考核评价形式表现得更为精细化、人性化和合理化，有利于培养学生的团队协作意识。

3.对实训考核结果进行总结反馈。通过实训考核分析反馈，让教师找出实训内容和考核方案的问题，改进实训内容和考核方案；让学生发现实训中的问题与不足，相应地调整学习策略和方式方法。

（二）“三阶六环”有机实训考核方案的设计。

针对以往有机化学实训考核方面存在的考核内容简单、考核评价主体单一、考核方式单调、考核指标模糊以及缺乏实训反馈机制等与有机实训教学目标不匹配的问题，从“实训安全知识教育一有机化学操作技能练习一有机综合项目实训”三个阶段，以及从“安全知识调查、有机安全知识竞赛、有机操作技能大比武、实训方案设计交流评价、实训实施和成果评价和总结反馈修”等六个环节，构建内容丰富、系统科学（包含知识、技能和创新设计等）的实训考核评价体系。

1.根据“由浅入深，由易到难”的教学规律，按照“安全知识教育一基本操作技能练习一知识技能综合应用能力训练”三个层次，将有机化学实训分为“实训安全知识教育一有机化学操作技能练习一有机综合项目实训”三个阶段来实施。实训安全知识教育阶段主要对学生开展实验室安全守则、实验室常见安全标识、有机实验安全操作规程以及实验室安全急救常识等安全知识的教育，以培养学生实训中的安全意识；有机操作技能练习阶段主要让每个学生对有机实验中常用的操作技能（如蒸馏、回流和萃取操作等）进行集中训练，基础好和基础差的学生都能有机会实践操作，从而掌握和熟练这些基本的操作技能。有机综合项目实训阶段，以项目化的教学方式进行，教师只给出实训题目（如茶叶中咖啡碱的提取与纯化、乙酸正丁酯的合成等），学生分组查找资料独立完成实训方案的设计，各组将实训方案交流修改后，按组进入实验室开展实训，得出实训成果。通过综合项目实训，有利于充分发挥学生的主体作用，调动其主观能动性，培养其知识的获取和应用能力、创新设计能力以及团队合作精神等。

2.按照有机化学实训课程考核涉及的态度、知识、技能和综合素质等多个指标，从“安全知识调查、有机安全知识竞赛、有机操作技能大比武、实训方案设计交流评价、实训实施和成果评价和总结反馈”等六个环节来设计指标丰富、评价方式多样的有机实训考核方案。安全意识调查，主要是对学生的实验室安全守则、实验室常见安全标识等方面实验室安全知识进行调查，了解学生对安全知识的掌握情况。有机安全知识竞赛是以竞赛的形式对学生的危险化学试剂的使用和防护、实验室安全守则、有机实验安全操作规程以及实验室常见伤害的急救常识等进行考核。有机操作技能大比武是对有机实验常用的蒸馏、回流和萃取等操作技能按照评分标准进行考核。实训方案设计交流考核主要对学生设计实训方案的知识获取能力、计算机应用能力和创新设计能力等能力进行考核，有教师和项目组长一起评分。实训方案实施和成果评价主要对学生的交流沟通能力、团队协作能力以及知识和技能的实践应用能力进行考核，由个人自评、组长评价和教师评价三项构成。通过实训考核分析反馈，及时找出实训内容和考核方案的问题，改进实训内容和考核方案；发现学生实训中的问题与不足。

（三）“三阶六环”有机实训考核成绩评价指标量化表的设计。

有机化学实训课程分为“安全知识教育一基本操作技能练习一知识技能综合应用能力训练”三个层次来实施，因此本门课程采取多样化的考核方式。安全理论知识进行“闭卷考核”（占20%），有机基本操作技能采取“技能操作现场考核”（占30%），有机综合项目实训主要实行“过程性考核”（50%）。从安全知识、操作技能、创新设计能力和综合应用能力等多个指标，设计安全知识竞赛试卷及标准答案、有机操作技能大比武考评量化表、实训方案设计评价量化表、实训实施和成果质量评价量化表。本课题设计了有机操作技能大比武考评量化表，以常压蒸馏操作和萃取操作两个项目为平台，从加料操作、仪器安装、蒸馏操作、水浴加热沸点凑数、装置拆除、装置效果、其他如保证实验仪器完好、检漏、萃取操作、组分收集、下层检验、其它如萃取过程不得漏液、文明操作十三个考核内容，设计了科学合理的有机操作技能考核评价标准。

三、总结。

本文对项目化教学背景下高职有机化学实训考核的实际状况和尴尬境地进行教学反思，在总结各类实践课考试方法的基础上，积极进行“三阶六环”有机化学实训考核方案的改革和探索，建立一套相对系统、科学的实践教学考核评价体系，以期解决考核指标要素单一、考核过程形式单一等问题，发挥考核对循序渐进教学的牵引作用，提升高职学生安全意识、实践操作能力、团队协作能力以及创新能力培养，保证高职教育人才培养目标的有效实现。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十五

年12月21日——24日四川省高校安全保卫工作总结表彰及学术交流大会分别在主会场四川师范大学、分会场西南科技大学隆重召开。全省70多所高校包括分管校长、保卫处、科长近180人参加了会议。会议以“创建平安校园，构建和谐社会”为主题在庄严的国歌中拉开序幕。省公安厅国保局副局长徐承、三处周勇、副处长韩向荣、方静，省国家安全厅八处处长鲁成学、省高教学会秘书长周学峰、省消防协会秘书长杨云伦、成都市公安局二处副处长杨舰四川师范大学党委书记高林远、党委副书记马元方、西南科技大学党委书记王俊波、党委副书记曾贤贵、西华师范大学副校长王安平等领导出席了会议并作了重要讲话，他们对目前高等院校的安全管理形势作了充分估价，对高校保卫研究会、高校消防专业委员会和高校的安全稳定、安全保卫工作给予了充分肯定；对学会今后的工作提出了要求和期望。

在总结表彰会上，省高教学会保卫学研究会理事长、电子科技大学党委副书记成效予、省高校消防工作委员会理事长、四川师范大学副校长唐志成分别代表两个学会作了工作总结报告。

大会对全省高校中的7个“平安校园”优秀单位、14个先进集体和89名保卫工作先进个人、“创平安校园”校园卫士、优秀学生进行了表彰。大会根据第三届理事会建议，保卫学会和消防协会的理事长、秘书长单位不再分开设置的原则；并通过公开投票、民主选举产生了新四届理事会。故选举结果由四川师范大学任第四届保卫学会和消防协会理事长和秘书长。

12月23日第二阶段会议由四川师范大学转到西南科技大学召开，西南科技大学党委书记王俊波同志首先向大会致辞。他简要地介绍了西南科技大学校的发展过程和学校的安全保卫工作情况。目前西科大新老校区学校占地面积4700亩，人员居住和楼舍比较分散。学校在经费极其困难的条件下，划拨经费壹佰万元人民币启动安全监控系统，有力保障了师生员工的安全问题。

大会进一步就高校安全保卫组织建设、多校区安全管理、多二级学校安全管理防范、少数民族地区高校安全管理特点等课题进行了经验和学术交流。陕西保卫学研究会领导也到会祝贺并作了讲话。

20日，大会在参观了著名的风洞实验室后，会议议程全部结束，达到了大会的预期目的。

（1）。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“xx市化工厂xx年度生产工作总结”“xx市xx研究所xx年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果—xx县氮肥厂。

（2）。

即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）。

正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1）成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（4）。

一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

（5）。

署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。那么，工作总结怎么写？个人工作总结的格式是怎样的？详情请看下文解析。

（一）。

1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。

（二）。

1、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2、条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3、要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十六

摘要:社会发展,需要技术人才，服装行业发展,需要大批的服装技术工人。因此如何加强服装实训课程是服装实训教学的重要课题。本文从抓好常规实训、模拟企业生产、导生制教学、团结协作及操作应变能力的培养四方面阐述了为服装企业生产作准备的服装实训教学过程中的几点体会。

关键词:常规实训；模拟生产；导生制；团结协作。

当今社会，发展迅速。而企业中，为了提高经济效益，谋求发展，对那些既有理论基础,又有实际动手能力的技术人才非常的欢迎。中国是服装生产大国，和其它行业一样，需要大批的服装技术工人。那么,如何培养出生产第一线所渴求的服装技术人才,就成了中职学校当今教学活动中的一大重要课题。

近几年来我们学校除了安排理论基础课程，还增加了实训实习课程，就是为了让学生有更强的实际操作能力。而以往我们的服装专业实训，是为了进一步巩固平时的知识，相当于集中时间强化一下学习内容，和企业生产没有多大的关联。所以学生两年学校学习，进入企业后还是不能马上进入角色，对企业的要求和操作还不适应。对此，为了更好的和企业对接，我们对二年级服装专业学生在服装实训中采取了一系列的措施,并取得了较好的成绩，企业对我校服装专业学生的能力给予肯定，下面就如何加强服装实训教学谈几点体会。

1.抓好常规实训，保证教学效果。

为了使服装实训达到预期效果,必须抓好实训教学过程中的每一个常规环节。服装实训教学与其它专业的实训教学一样,都要有实训前的准备、组织实施及实训后的总结。准备工作包括对前面所学知识的复习和将要完成实训内容的预习，但它和实习总结常常被老师忽视。有的老师甚至认为服装实习没有预习和总结的必要,这种想法是要不得的。在预习环节中,让学生熟悉实训指导过程,复习相关理论知识,明确实训的目的和要求,了解实训的方法和步骤,并对实训中必须注意的事项做到心中有数。同时,还要掌握服装实训的安全规则（虽然我们实行实训车间的6s管理，但安全教育还是必须要强调的），只有做好了实训前的准备工作,才能确保实训的顺利进行。

而在总结环节中,应要求学生认真写好实训总结报告,将实训的情况完整、真实地表达出来。其中包括实训课题、实训目的、实训工艺流程、各部件操作方法、实训效果、自我评价。做好实训总结是对所学技能的有效巩固,是提高技能操作能力的必要环节。

2.模拟企业生产流程，提高实训强度。

以前学生实训，都是各自完成几件服装成品，和平时的工艺课没有什么不同，只是时间长一点而已。有些同学进度很慢，像平时做作业一样，在实训结束后还有作品未完成。这种风格和企业追求效益是格格不入的。所以，现在我们的实训，都有一个环节，就是模拟企业生产流程，安排实训内容。

我们学校每年都有一年级学生要购置实训服，现在我们把这一个任务接下来，由服装班的学生在实训中完成各专业实训服的制作，这样一来就有条件实现流水作业了。在这个环节中，完全模拟了企业生产的过程：生产订单——订单分析——原料采购——生产加工——质量检验——成品配送。

在接到订单后，对订单进行分析，这个过程是全班共同参与，再下来的任务就分组进行，原料采购组、制板组，这两个组先行完成前期工作，然后重新加入生产加工的分工小组。生产加工采取流水作业，全班按工艺流程进行分工，老师示范完一个工艺部件后就由各组去完成，在整个生产流程中都有一个质量检验组负责产品的质量检验，保证产品质量。在最后完成所有产品后按原订单配送到各班级，并跟踪听取反馈产品使用信息，不足之处进行技术分析，逐步完善提高学生的各项能力。那么经过这样一个实训后，学生对企业的生产就有了一个大概了解，为了不影响其它组的进程，每个人都必须按质按量完成自己的任务，他们的操作速度自然加快了，实际上无形中加强了实训强度，更贴近企业生产，就加快了和企业的对接。

3.实施导生制教学，提高了教学效果。

这是我们学校实训教学的特色，导生制教学经过几年来的发展，对提高实训教学起到很重要的作用。在实训过程中，通过技能强手，安全标兵培养，再由他们配合教学，效果非常好。他们负责指导其他同学，就相当于企业生产中的各班、组长，逐步积累一些管理组识和技术指导能力，以后进入企业工作有较广的发展间空。

4.加强对学生团结协作及实际操作应变能力的培养。

企业的生产，是靠所有员工的努力共同完成的，所以在实训当中也要加强这方面的培养。在以往的实训教学中，一般都是理论讲解、操作示范后，学生按照老师指定的要求进行练习。这个对一年级学生来说可以实行，但二年级学生还是这么做，就不太适合了。他们都有了一定基础，所以在实训过程中应该留给他们一定的空间，培养他们的应变能力。在08级服装班的一次实训中，当时刚好接到一个醒狮服的制作任务，一共三十多套服装。这个任务要求不太高，所以我们就放手让学生为主体去完成，老师只负责指导监督。具体的分工、面料采购、打板、工艺流程、生产、质检都是由学生去组织完成。其中碰到的问题，都由他们相互协调解决，最终出色完成任务。通过这次实训，大大激发学生的学习兴趣和主动性、积极性,促进学生个性发展和团结协作精神的养成，又提高了学生的业务素质、创新意识、实践能力和应用能力，为他们以后走进企业打下了坚实的基础。

总之,只要强抓常规实训,以企业生产为目标，采用导生制，加强团队精神的培养等多种教学手段才能提高服装实训教学质量,进一步加强教学效果,培养出社会所需要的服装技术人才。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十七

本学期在工作中，我一直严格要求自己，努力工作，兢兢业业。尤其是实训室的组建过程中，克服了很多的困难，很好地完成了领导交给的工作任务，在工作中取得了一定的成绩，受到领导、同事和学生的一致认可和好评。回顾过去，工作总结如下：

本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，一旦发现问题，尽快及时解决。

切实加强实训室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好实训室的维护工作，故障处理情况有记载。

课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。

总之，实训室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于实训室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理实训室；对于实训室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。

过去的一学期，我在工作、学习和生活上收获很大。但我觉得自己还有一些不足，主要表现在：

一、工作经验欠缺，工作方法有待改进，一些具体工作的处理上还存在事倍功半的情况；

二、忙于琐碎事务，没有挤出更多时间加强业务学习，进一步提高工作能力。在今后的工作中，我一定更加严格要求自己，虚心向同事请教，不断提高工作水平与工作效率，不断充实和完善自我，扎实、严谨、谦虚、谨慎，以高度负责的精神做好每一项工作，高标准地处理好每一件事情，为实现学校新一轮跨越做出自己应有的贡献。

文档为doc格式。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十八

摘要：为了真正完成好学生到企业实习实训的教学任务，云南技师学院经过深入调研、努力实践，探索了校企合作共同开发校外实习实训岗位的新思路。本文介绍了云南技师学院校外实习实训基地建设取得的经验和成果，并提出了学生在企业实习实训的“三级六定法”。

关键词：实习岗位企业实习校外实习实训基地。

“三级六定法”

技师学院的任务是培养在一线操作的高技能技术人员，因此，学生到企业进行专业实习实训是不可或缺的。学生只有到企业实习实训，才能进一步掌握生产岗位的操作技能，掌握本专业的专业技术，毕业后到生产岗位才能很快上岗进行生产操作。因此，加强实习岗位建设，提高企业实习效果，对于培养高技能人才具有重要的促进作用。

一、职业院校学生去企业实习存在的问题。

一直以来，学生在企业实习实训的岗位一般都由企业安排。其中的问题一是实习内容和岗位不固定，二是指导教师不固定、随意性很强，三是实习岗位的典型性不够强，四是实习岗位的环境和安全难以保障。因此，学生到企业实习实训逐渐变成了可有可无的内容，变成了只是为了完成专业教学而设计的教学内容，失去了真正的意义。所以，现在职业院校培养出来的学生动手能力很差、专业知识面很窄，学校教授的知识与生产实际脱节。

二、改进职业学院学生实习实训的方法。

为了真正实现企业实习实训的作用、目的和意义，真正落实好学生到企业实习实训的教学任务，云南技师学院经过深入调研、努力实践，探索了校企合作共同开发校外实习实训岗位的新思路，即“三级六定法”。

所谓“三级”，就是将学生在企业的实习实训分为三级层次：一级为感性认识，即参观实习。学生到企业进行为期一天的参观实习，通过参观实习，让学生感性地认识自己将来的工作环境等情况。二级为基本了解，即跟班实习。学生到企业进行为期一周的跟班实习，通过跟班实习，让学生了解生产的一些简单流程、典型岗位、技能操作要求，为进一步学好专业知识和技能打好心理基础。三级为技能提升，即预就业实习。学生在毕业前进行为期半年的预就业实习，通过预就业实习，学生能进一步提升生产岗位技能。

所谓“六定”，既定目标、定岗位、定师傅、定期考核、定期轮换、定期总结。

第一，定目标。每个学生到企业实习都要给自己定一个实习目标。

第二，定岗位。根据学校专业建设的要求及实习基地的实际情况，学校与各实习基地洽谈，在学生实习前完成岗位选定工作。

第三，定师傅（即指导教师）。实习指导教师要有学历、技术职务和合理的技能y构，师傅与教师挂钩，教师以小团队形式入厂，保证实训工作质量的不断提高和实习基地建设的不断加强。

第四，定期考核。每完成一次实习实训，实习人员都要填写实习鉴定表，撰写实习总结报告，实习基地指导教师根据报告及鉴定表给予考评及鉴定。

第五，定期轮换。学生在某一岗位实习结束后，经过考核掌握了职业技能鉴定等级规定的理论知识和操作技能后，换岗转入下一课题的实习。

第六，定期总结。带队教师及学生在每次工作完成后，对工作及实习情况进行总结，不断改进和完善实习工作。

校企合作共同开发实习实训岗位，将企业实习岗位、内容的决定权从企业转为学校，让实习岗位更符合教学要求，真正发挥校外实习实训基地的作用。通过多层次实习、定位实习，提高学生顶岗实习的质量，彰显实习实训的重要作用，提升学生参与岗位实际生产的能力，保证了培养目标的实现。

三、改进职业学院学生实习实训的工作步骤。

1.总体思路。

由校企合作领导小组共同制定校外实训基地管理规定，结合职业能力要求，由学校提出实习岗位和要求，企业安排专家和技术人员编写实习实训岗位手册，学校组织教学专家对岗位实习实训手册和实习岗位进行现场评审，校企共同修改实习手册，学校组织学生到企业按实习手册进行实习，总结实习过程中存在的问题，进一步完善实习实训岗位手册。

2.开展步骤。

第一，成立校企合作领导小组，商讨双方合作有关事宜。

第二，学校编写实习管理办法并进行评审。

第三，校企合作领导小组组织企业召开岗位实习实训手册编写会议，确定相关专业典型工作岗位。

第四，企业编写实习实训手册，学校对实习实训手册进行初审。

第五，学校组织校企专家根据实习实训手册的内容对企业实习实训岗位进行现场评审。

第六，学校组织学生到企业按照实习实训手册开展见习实习。

第七，总结学生实习实训的情况，不断完善和修订实习实训手册。

四、条件保障。

1.组织保障是前提。

成立校企合作领导小组。成立校企合作领导小组，安排、协调校企合作的相关工作，保证校企合作的正常开展。

成立实习实训岗位手册编写小组。由企业人事部门牵头，成立实习实训岗位手册编写小组，并根据工艺生产流程挑选典型工作岗位编写实习实训岗位手册。

成立评审小组。由学校领导牵头，系部组织有丰富教学经验和生产实践指导经验的教师，组成实习实训岗位手册评审小组，对校外实习实训岗位和实习实训手册进行评审。

2.制度保障是关键。

为了让校外实习实训方便管理、规范管理、科学管理，笔者学校先后编写了《云南技师学院校外实训基地管理规定》《云南技师学院实习实训指导教师安全规范》《云南技师学院实习实训学生安全操作规范》等制度。

3.投入保障是核心。

为了使校外实习实训岗位更符合教学规律、教学方法和教学要求，企业投入了一批有经验的技术人员，根据多年的生产实践经验，确定了典型工作任务岗位及岗位核心能力要求。学校则挑选有教学经验的教师，组成评审专家团队对岗位进行评审。

五、校外实习实训基地的建设成效。

1.形成了一支由企业技术工人组成的兼职教师队伍。

通过编写实习实训岗位手册，让兼职教师提高了对教育教学的认识。一些技术能手原来只会自己操作，在向别人传授技术知识时不能很好地进行表达，也不能对技术经验进行较全面的总结。通过编写实习实训岗位手册，为兼职教师提供了系统总结技术经验的机会。

2.形成了规范的实习管理体制与机制。

完成了《云南技师学院校外实训基地管理规定》《云南技师学院实习实训指导教师安全规范》《云南技师学院实训实习学生安全操作规范》等一系列管理办法的编写和评审，让校外实习管理有了管理的依据，明确了校企双方的权利与义务，让校企合作更加细化，更具有实际意义。

3.形成了一系列校外企业实习实训教学手册。

例如化工工艺专业，通过对专业能力需求和典型工作任务的调研，选取了比较有代表性的几家企业，分别选取了制盐、磷酸一铵、选矿等工艺流程的典型实习岗位，针对这些岗位的特点、操作技能、安全与防范，编写了19种实习实训手册。

六、反思与体会。

通过校外实习实训岗位手册的编写等工作，加强了实习岗位的建设，提高了企业实习的效果，发挥了实习实训的教学作用，也加强了校企合作事项的推进，真正实现了企业参与教学和教改。学校虽然严格按照实习实训手册组织学生到企业进行实习实训，和以往的实习实训相比，也取得了一些成果，但是在以下方面还有待改进：一是现在和学校共同开展校外实习实训基地建设的企业都是关系比较好的企业，合作企业的范围还比较窄。二是企业岗位开发的数量还不够多，针对的专业还不全面。三是资源库的建立还有待完善，现在仅仅编写了十多种实习实训岗位手册。四是实习实训条件还有待进一步完善，应将校外实习实训基地打造成集教学科研、实习实训、培训鉴定于一体的基地。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇十九

20年上半年以来，在正确领导下，我单位始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格落实安全生产责任制，以服务学生为宗旨，以促进发展为前提，以杜绝安全事故为目标，深入开展安全教育，强化事故隐患排查整改，有效地遏制了安全生产事故的发生，单位安全生产继续保持平稳态势。现将安全生产工作汇报如下：

一、强化制度建设，落实安全生产责任。

单位认真贯彻落实省厅安全生产工作会议和上级有关文件精神，按时召开单位年度安全工作会议，全面部署单位的安全生产工作，明确了安全生产目标责任，建立了责任追究机制，完善了安全生产责任体制和监管体制。

(二)严格落实安全生产责任制。

坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，通过层层签订安全生产目标责任书，严格落实安全生产工作责任制，做到层层有压力、人人有责任，为20年安全工作明确了目标，落实了责任，奠定了基础。

(三)建立健全安全生产制度。

建立安委会季度例会制度，及时传达上级安全生产相关文件精神，总结前期安全工作，结合季度特点进行安全工作调度;严格执行隐患排查周报告制度，各部门结合实际，认真开展安全生产检查，每周五向保卫处报告本部门安全隐患排查情况。上半年共召开安全生产调度会次，部门会议次，上报安全隐患排查情况次。

二、加强宣传教育，提高师生安全和法制意识。

(一)认真学习安全生产知识。

为全面落实安全生产责任制、切实有效地进行安全生产工作开展，增强师生员工的安全防范意识，组织师生和校内施工人员深入学习宣传《中华人民共和国安全生产法》、《消防法》、《省安全生产条例》等安全生产知识，并进行学习讨论，不断提高安全生产认识，深化安全生产意识。在工作中做到人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全。

(二)开展主题教育活动。

单位分别在四月份开展了“法制宣传月”，五月份开展了“心理健康月”，六月份开展了“安全生产月”等一列主题教育活动，并结合第二个全民国家安全教育日活动，组织师生开展法律法规学习和签字仪式，不断强化法治安全意识。

(三)举办法律安全知识讲座。

单位邀请普正律师事务所律师来院做青少年犯罪及预防的专题报告，邀请康桥律师事务所律师给师生做法律风险防范与控制专题讲座。通过讲座，增强了师生的法制安全意识和自我保护意识。

(四)组织心理健康活动。

单位始终把学生心理健康教育作为安全工作的一项重要内容，在五月份集中组织了心理情景剧汇演和“常见心理危机的识别与干预”知识讲座等活动。通过活一列动，切实加强了学生的心理健康教育，为学生的健康成长打下基础，从源头上减少了学生安全事故的发生。

三、突出重点，扎实做好安全生产工作。

(一)加强安全隐患排查、整改。

1.加强安全工作巡查。保卫处针对重点部位进行日常巡查，发现隐患，建立台账，并给相关责任部门下达整改通知，限期整改。

2.加强对学生安全隐患的整改。充分发挥校园监控的作用，安排两名保安在监控室坚持24小时值班，对重点时段、重点部位进行全程跟踪监控，并做好违纪抓拍记录，如：学生下课后重点监控校园围墙，下午下课后重点监控萌源河附近区域。对抓拍到的学生违纪违规现象，第一时间及时发到单位学生工作qq群，由辅导员进行确认和处理，严防安全事故的发生。

3.加强消防隐患整改。将学生餐厅、教学楼大厅等地方的临时隔离场所使用的泡沫夹芯板全部更换为符合消防要求的岩棉夹芯板。更换了部分损坏的应急灯、疏散指示灯、疏散标示等。将图书楼的消防中控设备与监控指挥中心的设备实现联动，下一步还要将德业楼、风雨操场的消防中控设备与监控指挥中心实现联动。

(三)突出重点环节、特殊设备的安全管理。

1.加强车辆安全管理。加强单位公务用车、通勤班车车辆及驾驶员的安全管理工作，一是利用安全会、部门例会等对驾驶员进行交通安全教育，严禁驾驶员饮酒，提高安全交通意识，二是督促车辆管理部门对车辆的方向、制动、传动、车容车貌进行专项检查，确保运转正常，不带故障出车。三是确保驾驶员有良好的精神状态，在炎热夏季安排好司机的休息，在行车中能够始终保持清醒头脑，杜绝疲劳驾车现象的发生，严禁超载行车，带故行车等违章行为，确保了车辆的安全管理。

2.加强出入校园管理。学生出入校园必须凭请假卡和学生证方可放行;校内车辆由安保处负责进行统输入，每次进出校园由安保统自动识别;校外车辆严禁进入校园，确因工作需要进入校园的，需详细登记后，将车辆行驶证更换临时出入证后方可进入校园。

3.加强危险化学品管理。联合水工等部，排查现有的危险化学品的品目、数量、存储、管理制度等落实情况，按要求向厅上报危化品日常监管情况。

(四)深入开展安全生产活动月活动。

在第十六个全国“安全生产月”活动中，单位按照上级文件精神和厅的安排部署和要求，紧紧围绕“全面落实企业安全生产主体责任”的活动主题，充分利用校园广播、黑板报、宣传标语等宣传媒体，开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。结合安全隐患排查，进一步完善生产事故及应急救援预案，补充应急救援设备、设施，做到安全生产防患于未然。并聘请淄博市消防支队工作人员来单位为全体员工开展消防安全讲座，提高了教职工的应急处置能力。积极组织单位教职工参加省厅与济南市城乡水务局联合举办的……安全生产知识竞赛活动，经过预赛、决赛两轮角逐，最终获得三等奖的良好成绩。通过竞赛进一步增强了单位师生的安全生产意识，强化了安全生产理念，加强了对安全生产法律法规知识的理解和普及，形成了学法律、懂法规、增本领的浓厚氛围，对单位安全生产形势的稳定起到了重要推动作用。

四、下一步工作计划。

下半年，单位将一如既往的以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，在完善制度建设和责任落实的基础上，防患于未然，严抓安全隐患排查和整改，把单位的安全工作抓紧抓实抓细，不断提高我院安全工作水平，以安全稳定的校园环境迎接“”的召开。

(一)继续加强制度建设。

根据上级有关安全稳定文件精神，继续修订完善单位安全方面的规章制度和应急预案，使单位的安保工作有章可循，有据可依，努力做到安保工作制度化，规范化。特别是重点对单位消防、水电、生产施工、交通、网络、群体性突发事件等方面的规章制度及各类安全预案进行完善修改，同时按照职责分工和责任落实，重新调整单位安全生产委员会人员组成和分工。

(二)加强安全检查，做好隐患排查。

加强日常安全检查，对存在的安全隐患及时排查整改。建立常态化的火灾隐患排查机制，对重点部位、重点设施设备(如使用频繁的电缆线路、配电箱室，锅炉、燃气管道、各类泵房、阀门等)定期检查;归口部门明确重点部位、关键设备设施安全管理责任人，发现隐患及时排除。消防设施器材(如消防栓、消防箱、防火卷帘门及灭火器等)保养到位且保证完好。

(三)充分发挥人防、物防、技防整体作用，保障师生安全。

暑假期间完成单位各教学场所监控设备的安装，同时根据单位准军事化管理工作需要，采取多种措施，将学生的日常安全管理、请假外出与安防监控统有机结合起来，努力做到学生在校学习生活状态全方位掌握，确保师生人身安全。

(四)切实做好食品安全卫生工作。

加强校园饮食卫生及防病安全管理，不断完善饮食卫生管理制度和监督检查制度。严格把关食堂物资采购渠道，严格执行索证、索票制度，加强食品的采购、运输储藏、清洗清洁、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、进出登记、饭前试餐等各个环节的监管，确保饮食安全卫生，确保不发生食物中毒事件。

(五)扎实做好“”期间的安全稳定工作。

以确保党的“”胜利召开为首要任务，对各类安全隐患和矛盾纠纷进行大排查、大整改，把各种不稳定因素处置在源头，稳控在源头，确保我院在“”期间安保工作万无一失。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二十

实习简况。

实习内容:学习国家相关的规章制度，了解各种工程程序;通过阅读图纸，了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题，并学习切实可行的解决方法等。

(一)建筑学知识。

参观校内单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容:。

1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总*面布局的合理性或不合理性进行分析。

2、参观建筑物外观及内部，了解各层*面布局及房间布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑*面布局、空间造型和立面处理方法。

3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。

(二)房屋构造。

通过去参观某项在建工程现场情况，了解以下内容。

1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;。

2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;。

3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;。

5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;。

6、了解建筑物的建筑装修构造。

(三)建筑材料。

通过去建筑工地实地参观，了解以下内容:。

1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;。

2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;。

3、了解各种钢筋加工情况;。

4、了解有关装饰材料的情况。

(四)建筑施工。

通过去施工现场参观，要求了解以下内容:。

1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;。

2、砖混结构施工工序，现浇构件的`施工工序;。

3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;。

4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;。

5、装修工程的施工过程，施工特点及方法;。

比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。

(五)基础。

1。基础选用类型采用独立基础，基底标高为-5。10m。

2。钢筋基础地面应作强度等级为c10的100厚垫层，垫层宜比基础每侧宽出100。

3。钢筋基础曾厚度，有垫层处》40，无垫层处70，与土壤直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙，柱在室外地面部分保护层厚度应向外增加到40。

(六)地基。

1。地层土性描述:基础应置未扰动的卵石层上，撑载力特征值f=350kpa。

2。基槽检验应按工程地质勘察报告和施工图要求进行，并需要有勘察设计人员机参加。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二十一

由于学校领导的高度重视、积极支持和实训师生的共同努力，20xx届本科生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本次实训全面落实了实习计划，使实训管理得到了规范，实训教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

第二天，我们一开始对策划书做了一个大纲，然后每人分工协作，尽量让大家都参与其中。有了大纲的明确安排，我们做起来就不会再想以前那样摸不着要点了。其中卞柏帆负责的就是营销环境的调研、分析。围绕策划对象进行案头调研，分析、梳理调查内容、形成初步的营销环境分析材料，进行swot分析，明确市场定位。罗云锋负责的就是营销战略。骆鹏程负责的就是营销策略。熊文波负责的一块就是促销策略。大家都积极的参与到自己的工作中，通过自己的方法查找资料，很快就完成了自己的工作量。接下来就是把大家的资料进行融合、研究，筛选出符合要求的资料，并结合*时所学的知识对策划书进行一次完善。今天的实训结束了，但大家都感觉到意犹未尽。

第三天的实训开始了，我们小组拿出昨天完成的策划书模板，发现很多东西都衔接不上，容易出现断层让人只闻其声不闻其意。我们4人马上召开头脑风暴会议，进行创意训练，整理创意成果。培养创新能力、创意能力、运筹能力及对各种营销策略的使用能力。编制市场营销策划方案。完善创意，形成草案，根据材料与要求，整合诸多资源，编制市场营销策划文案。进一步完善营销策划书的内容、格式与要求。接下来就是对提案做最后一次的检查，发现没有问题后我们便开始针对提案做ppt，着部分的内容就比较容易了，因为有了提案的样式，ppt很快就做了出来。现在就等着明天的模拟的实训了。

第四天的实训就是进行模拟实训，同学们都积极参与，把自己最好的一面展现了出来，看到其他组的表现真是让我们获益匪浅啊。最后在卢毅老师和翟静老师的点评下我们这周的实训基本上就已经完成了。

这次实训达到了实训的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实训环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实训收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。这说明我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到老师的好评。大多数学生能胜任所交给的工作。

2.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接了解所策划的产品，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二十二

论文摘要：数控机床相对普通机床在生产安全防护方面有了很大的改进和提高,但对于职业学院的学生在实训操作中仍有很多的安全隐患。本文针对我院实训过程中发现的诸多安全问题,作出分析和研究,为以后的实训教学提供很好的参考。

随着我国数控设备的普及,数控技术在制造业中的应用越来越广泛,为此全国各类高职院校都开设了数控技术专业,以缓解数控程序员和数控操作员紧缺的局面。而数控机床加工是应用数字化信号对机器的运动进行控制的一种自动控制的机械加工技术。数控技术的应用是机械制造行业现代化的标志。通过数控车床加工,数控铣床加工教学实习达到提高学生从事“机—电—计”工程实践工作的能力,拓展学生在机械制造工艺技术领域思维的目的。掌握机床坐标系与工作坐标系,掌握数控机床程序的结构,掌握数控机床的常用指令。我院针对社会企事业单位的需求开设了数控技术专业,而数控机床操作实训作为该专业的重要实训课程,受到更多的重视和关注。通过数控实训使学生了解数控机床及数控加工概念,掌握数控机床程序编制内容,使学生具备一定的数控加工基础知识,可以编制较复杂的数控加工程序,初步掌握数控机床的操作与维护。使学生对所学专业也更深的理解,在掌握理论知识的前提下,提高了实际动手操作能力。

1数控机床实训中存在的安全隐患。

通过在我院几年的数控实训教学工作,对学生在操作实训过程中存在的安全问题有了很深的了解。作为高职院校,我院的学生相对来说实际动手能力较强,但对操作实训过程中安全知识了解不多,经常出现安全隐患。往往事故发生的主要原因是物体的不安全状态和人的不安全行为。其中在机械使用过程中,人的不安全行为是引发事故的重要的直接原因。人的行为受到生理、心理等多种因素的影响,表现是多种多样的。缺乏安全意识和安全技能差,即安全素质低下是认为引发事故的主要原因,例如不了解使用机械存在的危险、不按安全规范操作、缺乏自我保护和处理意外情况的能力等。指挥失误(违章指挥)、操作失误(操作差错、在意外情况时的反射行为或违章作业)、监护失误等不安全行为常见的表现。在日常工作中,人的不安全行为常常表现在不安全的工作习惯上,例如工具或量具随手乱放、测量工件不停机、站在工作台上装夹工件、越过运转刀具取送物料、攀越大型设备不走安全通道等。我院在实训中的安全隐患主要体现在如数控机床床身都比较高,防护罩又是活动的,如果在防护板上放置刀具、工量具等,不小心很容易造成掉落,损坏机床或伤害到操作人员;这种情况常常出现,主要是学生思想不够重视,随意性太大。再有学生在拆卸工件时,把卡盘扳手留在卡盘上,由于一台机床上安排几名学生实习,人多情况较复杂,此时如果有人开启机床,主轴旋转,扳手飞出,造成很大的危险。可见,诸如此类的安全隐患随处可见,时时给我们敲响警钟。

2安全教育在数控实训中的重要性。

由此可见,安全教育在实训中是多么的重要。而安全生产是为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。以某企业的安全教育为例,对员工进行安全教育是国家法律法规的要求,是企业生存发展的需求,是员工自我保护的需要。根据这一要求,我院与企业的三级安全教育相结合制定了一套适合于实训教学的安全教育课程。

校级安全教育。

车间级安全教育。

在进入车间实训时,有专人负责对所有学生进行本车间劳动卫生状况和规章制度的讲解,介绍实训车间的概况,车间人员结构、安全实训组织状况及活动情况,车间危险区域,车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项,车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求,车间常见事故和对典型事故案例的剖析。介绍车间防火知识,防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地点,灭火器的性能、使用方法,车间消防组织情况,遇到火险如何处理等。组织学生学习安全生产文件和安全操作规程制度,并应教育学生应尊敬老师,听从指挥,安全实训。通过一系列的讲解和学习,取得了较好的成果。

班组级安全教育。

班组级安全教育是最直接、最重要的安全教育,学生进入实训车间后,参加实训的就是所要操作的机床,由具体带班的实训老师讲解其岗位安全操作规程,劳动防护用品的性能和正确使用方法等。实训的第一节课组织学生学习安全技术操作规程并督促执行,教育学生遵章守纪,正确穿戴劳动防护用品,正确使用安全刀具,制止违章作业,切实做到“三不伤害”(不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害)。通过实训现场老师的讲解和动手示范,取得的效果很明显,大大降低了学生在实训过程中出现安全隐患的可能性。实训老师安排学生按规定对环境因素和危险源进行检查并记录,定期对本班组内使用的设备、设施、器具、工作场所等进行检查,发现隐患和不安全因素及时整改,对本班组无力解决的及时上报并采取有效的防范措施,做好记录,避免发生人身事故及其它责任事故。对此,制定了机床运行记录本,由每天参加实训的学生和带班老师共同填写。

几年的数控操作实训,积累了很多的安全实训经验。对不同的学生,制定不同的教学方法。安全实训的经验是学生身边活生生的教育材料,对提高学生的安全知识水平,增强安全意识有着十分重要的意义。安全实训经验是从实践中摸索和总结出来的成果,是防止事故发生的措施,是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验,可以使其他学生受到教育和启发。总体来说,效果很好。

与经验相对应的是教训,教训往往付出了沉痛的代价,因而它的教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材,它从反面指导学生应该如何避免复杂事故,消除不安全因素,促进安全生产。因此,运用本工种、同岗位的典型事故案例进行教育,可以使学生更好地树立安全第一的思想,总结经验教训,制定预防措施,防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。为此,在学生实训过程中,针对可能出现的安全隐患,以以往发生的安全事故为事例,通过讲解与告诫,使学生提高警惕,加强安全防护意识。

3学生自我安全学习。

通过以上三级安全教育,学生基本掌握其所学工种的安全生产知识和自我防护。但有些职责还必须了解,如熟悉并严格执行本岗位工艺纪律和安全技术操作规程,掌握本岗位设备仪器及其他相关设备,装置的结构和性能,爱护和正确使用机具设备及附属安全装置,遇到异常情况能够及时发现并排除,正确使用劳动防护用品,操作中坚持互相帮助,互相监督,不违章作业,抵制违章指挥,遇有危及安全的紧急情况时,应采取果断措施,并及时报告老师,认真总结经验教训,贯彻实施好安全防护措施。

4结束语。

几年的数控机床实训教学,使我深刻体会到安全教育的重要性,通过所有人的努力,取得了很好的效果,至今没出现安全事故,做到了“安全第一,提高技能”的宗旨。还要继续努力,做到如企业一样的安全培训五则:教育使其不为,培训使其不惑,规范使其不乱,奖罚使其不敢,制度使其不怨。在实际生产中,仅仅有安全知识是不够的,必须把学到的知识运用到实际中去,因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的,一般情况下,都以学习、掌握“操作规程”等来完成,有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什么方法,受教育者都要经过自身的实践,反复纠正错误动作,逐渐领会和掌握正确的操作要领,才能不断提高安全技能的熟练程度。

参考文献。

[1]任树奎.全国中小企业安全生产教育读本.煤炭工业出版社,2009.

[2]谢超.数控机床操作与实训.上海交通大学出版社,2007.

[3]刘建.机械制造企业新工人三级安全教育读本.中国劳动社会保障出版社,2009.

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二十三

高校实训室安全总结（模板24篇）篇二十四

实验室是学院教学、科研的重要基地，实验室安全是保证实验室正常运行的基石。为进一步加强学院实验室安全工作，明确落实安全责任，保证实验室教学和科研的有效和有序发展，创造良好的实验室工作与学习环境，保障师生员工生命、财产安全，维护学院正常的教育教学秩序，制定本管理制度。

实验室安全管理应贯彻“以人为本、安全第预防为主”的方针，坚持“谁主管谁负责，谁使用谁负责”的原则，落实实验室安全管理分级负责制。

1、成立学院安全领导小组，学院分党委书记是学院实验室安全工作的第一责任人，成员由系、所、实验室等负责人组成。学院安全工作是由书记领导下的院安全工作领导小组负责，具体工作由分党委副书记组织落实。

2、各系、所及中心向院安全领导小组负责，各系所长（主任）为本单位实验室安全的第一责任人，全面负责所在实验室安全管理工作；各系所设置安全管理员，签署年度安全管理目标责任书，对本单位的安全负有检查、监督和管理的责任，负责对在本实验室工作的师生开展安全教育和安全管理。

3、各单位实验室应根据具体情况，制定相应的安全管理制度，建立各类实验的安全操作规程、安全管理制度、人员岗位职责、紧急安全事故应急预案、安全责任书等。相关的安全管理制度、操作规范、要求等均应悬挂在实验室的醒目位置。

4、落实实验室准入制度。对进入实验室的师生应建立出入许可制度，无关人员一律不得入内。所有进入实验室工作和学习的师生必须经过实验室安全知识的学习和考核，考核合格后方可进入实验室。

5、在实验室工作、学习的所有人员均对实验室安全工作和自身安全负有责任，必须遵循实验室各项安全管理制度，严格按照实验安全操作规程或实验指导书开展实验，配合各级安全责任人和管理人做好实验室安全工作，排除安全隐患，避免安全事故的发生。

6、建立重大事故报告制度。发生重大事故时各系、所及中心安全员要第一时间上报学院，并启动应急预案，将事故的恶劣影响降至最低。

7、危险化学品、药品安全管理。危险化学品、药品的购置、使用、储存等由各实验室负责，应加强管理，分类存放，建立出入库使用登记。各单位要按照国家法律法规以及学校的相关规定，加强对所有涉及危险化学品、药品的教学、科研和实验场所及其活动环节的安全监督与管理，消除安全隐患。

8、易制毒化学品安全管理。易制毒化学品的购置应向学校实验室处申请，由实验室处与保卫处联合审批后，向所在地的公安机关申领到《剧毒化学品购买凭证》，方可购置。在使用剧毒化学品时，要严格按照操作规程使用和保管，有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。任何人不得私自将有毒物品带出实验室，不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。做好安全防范措施和详细记录，并接受学校和上级行政主管部门的监督检查。

9、压力容器安全管理。实验室使用的压力气瓶要有安全责任人，要有防止倾倒的措施，并避免碰撞、烘烤和曝晒。要严格按照气体性质正确摆放和操作气瓶，定期对气瓶进行安全检查。气瓶充装单位全面负责所提供气瓶的安全，定期检验。使用人员要严格检查气瓶检验时间、使用寿命、压力，并向气体提供单位提出安全要求，明确安全责任。

10、仪器设备安全管理。须对仪器设备的操作人员进行岗前培训考核，合格后方可操作使用。所有仪器设备均应有完整详实的使用记录。各实验室要加强仪器设备的安全管理，定期维护保养各种仪器设备及安全设施，对有故障的仪器设备要及时检修，仪器设备的维护保养和检修等要有记录。严格按照操作规程开展实验教学和科研工作。

11、实验危险废弃物安全管理。危险废弃物包括液体废物、固体废物、利器等，其处置工作实施“分类收集、定点存放、专人管理、转移处置”的工作原则。严禁将实验危险废弃物倒入下水道或普通垃圾桶，要分类用专用容器收集存放，由实验室处委托有资质的回收公司定期处置。

12、用水用电安全管理。实验室用水用电应严格按照规范执行，不得擅自改装、拆修电气设施，不得乱接、乱拉电线，不得超负荷用电。实验室应定期检查电路，发现老化等隐患要及时保修更换，新增用电容量应经物业处审批。

13、安全警示标识管理。各实验室应根据本实验室技术安全的性质（危险化学品、易燃易爆、辐射、高压、强磁、压力容器等），在实验室房门、房间内相应位置张贴醒目标识，指向明确到位。实验室的各区域均应张贴逃生指向标识和逃生路线图，实验室区域出口疏散通道保持畅通。

14、消防设施管理。各实验室应根据实际情况配备合适的灭火设备（烟雾报警器、灭火器、消防沙桶、消防喷淋等），正常有效，方便取用。定期检查、维护灭火设施，保持消防通道畅通。

15、实验室环境管理。实验室应建立卫生值日制度，保持清洁整齐，仪器设备布局合理，实验室公共走廊整洁畅通，紧急通道畅通。实验室的物品必须摆放整齐，不得在实验室堆放杂物。实验过程中严禁在实验台上放置与实验无关的物品，实验结束后及时清理现场。离开实验室前，务必进行安全检查，包括切断电源、关闭水源、气源和门窗等。

16、各实验室要做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备消防器材及化学实验急救器材、药品等防护用品。学院应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。在遭遇不可预见的火灾、地震、等灾害时，应有序组织师生紧急疏散和撤离现场，保证师生的生命安全。

17、对因无视安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

18、严格安全检查制度，坚持定期对学院所属区域进行安全检查，每月不少于一次；节假日前重点检查，力争把不安全隐患消灭在萌芽状态。检查记录存档，以备查考。检查中一旦发现安全隐患即责令整改，不能马上解决的，要确定整改措施、整改期限和整改负责人；对整改不力者令其关停，直至整改合格。

19、安全检查要有计划、有步骤地进行，明确每次检查的内容和方法，促进各种防范措施的落实。检查要以“防火、防盗、防爆炸、防破坏、防投毒、防自然灾害”为主要内容，重点对危化品使用管理、用水用电安全进行检查。

20、学院及各实验室针对新生和新进教职工进行安全教育，包括人身安全、防火、防盗、用电安全以及实验室安全教育等，学习实验室安全教育手册，并与每位入学新生签订个人安全责任书。组织新生参加学校实验室与资产管理处“实验室安全在线学习考试系统”的自主学习，并参加统一考试。

21、学院及各实验室定期对师生进行安全教育培训和宣传活动，开展必要的安全急救和逃生演练，时刻敲响安全警钟，并督促安全员将安全防范意识传递给学院的每一位师生员工，杜绝一切安全隐患。