通过总结心得体会，我们可以从中提取出一些通用的规律和经验，以便在未来的学习和工作中应用。小编整理了一些优秀的心得体会范文，希望能为大家提供一些有益的启示。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇一
近日，我有幸到北京游览，其中最令我难以忘怀的就是参观了故宫博物院。故宫博物院是世界文化遗产，是中国古代宫殿建筑之代表，也是我国文化瑰宝的集中展示。在逛览过程中，我不禁深深感受到了中华文明的博大精深，更深入思考了我们自己的文化传承的重要。
首先，参观故宫博物院给我带来的最直观的感受就是宏伟壮丽的建筑。故宫博物院由一系列雄伟的建筑群组成，其中以恢弘壮丽的午门、三大殿为代表。午门是故宫的正门，高大的红色城楼耸立在眼前，给人一种庄严肃穆的感觉。经过午门，便进入了三大殿的广场，这里的建筑更是遥不可及。从宏伟的奏樊殿、中和殿，到绝尘的保和殿，每一座建筑都是中国古代建筑学的精华，凝聚着中华民族的智慧与创造力。面对这样的建筑群，我不禁为我们国家的宝贵文化遗产而自豪。
其次，参观故宫博物院让我对中国古代文化有了更深的了解。在故宫博物院的陈列馆内，展示了海量的文物珍品。这些文物包括了从远古时代到近代的各个时期的艺术品、器物、字画等等。其中最引人注目的，当属蔚为壮观的小玉山展览。这座展览馆以玉器为主题，展示了中国玉器发展的历史与成就。从最古老的原始玉器到成熟绚丽的汉代、明代玉器，再到当代玉器创新，每一件玉器都散发着古人智慧与创造力的光芒。在这里，我不仅看到了古人的智慧，更深刻体会到了中华文明的博大精深。
再次，参观故宫博物院让我对古代宫廷生活有了更多的了解。故宫博物院内有专门展示宫廷生活用品的陈列馆，其中最受人关注的莫过于宫廷服饰陈列馆。这里展示了古代皇帝和后妃们的服饰，其中最引人注目的当然就是皇后娘娘的华丽服饰。这些服饰光彩夺目，采用了丝绸、金线、珠子等极其昂贵的材料，并借助了精湛的刺绣工艺，彰显了古代宫廷的高贵与华丽。通过参观这些陈列馆，我对古代的宫廷生活有了更加真实的感知，也更加珍惜今天的平凡幸福生活。
最后，参观故宫博物院，我也更加深切地思考了我们应如何好好传承和弘扬中华民族的优秀文化。故宫博物院作为中国历史文化的象征，汇集了丰富的文化遗产，但也不可忽视其在历史潮流中所遭受的劫难和磨损。因此，我们应当积极参与文物保护和传承的工作。在故宫博物院的参观过程中，我看到了许多文物修复师的身影，他们正在用自己的智慧和技巧，将被岁月侵蚀的文物修复如初。这启示我们，要想保护好我们的文化遗产，每个人都应当发挥自己的力量。从小培养对文物的热爱，从文物修复中启发自己的智慧，共同为中华文明的传承而努力。
总之，逛故宫博物院给我留下了深刻的印象与教益。它不仅让我对古代建筑、文化和宫廷生活有了更加深入的了解，更使我意识到中华民族的文化传承是我们每个人都应当关注和参与的重要任务。我相信，只有我们每个人都发挥自己的力量，才能将属于我们的中华文明传承下去，让世界为之震惊。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇二
故宫博物馆，位于中国北京市中心，是世界上保存最完整、规模最大的古代宫殿建筑群之一。它是明清两代的皇家宫殿，也是中国最重要的文化遗产之一。故宫博物馆馆藏丰富，展示了中国古代文物和艺术的瑰宝，吸引着海内外游客。
参观故宫博物馆是一次深入了解中国传统文化的机会。在故宫的宫殿和庭院里，我仿佛穿越回了古代皇宫的辉煌时代。故宫里的建筑精美绝伦，雕梁画栋，融合了中国古代建筑的华丽和精工细作。同时，在展览馆里也能欣赏到大量的古代文物，如书画、陶瓷、玉器等，让我对中国传统文化有了更深的了解和体会。
故宫博物馆的文化底蕴是深厚的，它展示的不仅是中国古代文物的种类和数量，更展示的是中国文化的博大精深。故宫所展示的文物代表了中国古代文化的方方面面，从宫殿建筑到绘画艺术，从陶瓷制作到服饰饰品，都展现出了古代中国人的智慧和艺术水平。通过参观故宫博物馆，让我深切感受到了千年之前的那段历史和文化的底蕴。
故宫博物馆作为中国最重要的文化遗产之一，具有重要的历史价值和艺术价值。它记录着中国几百年的皇宫历史，是了解中国古代社会制度和宫廷文化的重要窗口。同时，故宫的文物也是中国传统文化的代表，对于传承和弘扬中华文化具有重要的意义。此外，故宫作为世界上规模最大、保存最完整的古代建筑群，也具有独特的建筑价值，吸引了许多建筑爱好者和学者。
第五段：参观故宫的启示和收获。
参观故宫博物馆让我受益匪浅。首先，我了解了中国传统文化的重要性和价值，对中国的历史和文化有了更深的认识。其次，我体会到了宫廷文化的独特魅力，感受到了古代皇宫的宏伟壮丽。这次参观也激发了我对古代文明的进一步研究兴趣，我希望能更多地了解中国古代文化的丰富内容和深刻内涵。
总结：
参观故宫博物馆是一次具有深远意义的经历。它不仅让我领略了中国古代文化的魅力和雄伟建筑的壮丽，更让我理解到了传统文化的重要性和价值。故宫博物馆作为珍贵的文化遗产，呼吁着我们传承、保护和弘扬中华文化的责任和使命。希望更多的人能够有机会参观故宫博物馆，感受中华文化的博大精深。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇三
故宫博物院是我国著名的博物馆，其庞大的规模和丰富的文物收藏令人叹为观止。最近，我有幸前往故宫参观，这次经历令我受益匪浅。在这个丰富多彩的博物馆中，我感受到了中国古代文化的博大精深，也对自己的文化根脉有了更深的认识。以下是我在故宫博物院的参观心得体会。
第一段：丰富的文物展览令人叹为观止。
进入故宫的时刻，我仿佛穿越了时空，来到了古代的王朝。在展厅里，我看见了无数宝贵的文物，每一件都散发着自己的历史韵味。例如，瓷器陈列室中陈设着精美的瓷器，它们是中国古代陶瓷工艺的杰作。辟邪压邪图案的出现使人仿佛能够感受到古人对邪恶的抵制和力量的崇尚。在古代书画馆中，我看到了诸多大家名家的作品，如苏东坡、黄庭坚的字画，它们展示了中国传统文化的博大精深。此外，还有各色的服饰、家具、玉器等等文物也展示了古代王朝的繁荣。
第二段：了解古代文化，增强文化自信。
通过参观故宫，我深刻地体会到了中国传统文化的博大精深。故宫是明清两代的皇宫，其文化积淀深厚。文物的陈列和解说令我对古代历史有了更深入的了解。例如，在观看玉器的展示时，我了解到了中国古代对玉石的崇拜和独特的玉雕工艺。通过观赏那些艺术品，我认识到了古人对艺术追求的专注和对美的追求，进而认识到了我国古代文化的博大精深。这种对传统文化的了解和认同令我更加自信，并愿意为传承和弘扬中华文化而努力。
第三段：故宫建筑之美给我留下了深刻印象。
故宫的建筑也给我留下了深刻的印象。它的建筑风格具有明清两代皇家建筑的特色，充满着庄严和宏伟气势。例如，紫禁城的宫殿是以黄色为主色调，给人一种庄重和神圣的感觉。宫殿的屋顶是独特的黄琉璃瓦，金碧辉煌。而辟邪牌匾的出现更是给整个建筑增添了神秘的氛围。每一道门、每一个宫殿都蕴含着历史的厚重感，令人肃然起敬。探索这些古老的建筑，我仿佛穿越时空，感受到了古代皇宫的雄伟与壮观。
第四段：人文关怀贯穿故宫参观体验。
故宫博物院的服务之周到和人文之关怀给我留下了深刻的印象。在参观过程中，不仅有专业的讲解员为我们讲解文物背后的故事，还有各式各样的智能设备和展示技术为我们提供更立体、更丰富的参观体验。此外，也有不少便利设施和配套服务，如餐厅、商店等，让我们在参观的同时也可以满足自身的需求。这种贴心的服务令我感受到故宫对观众的关怀，使得整个参观过程更加愉快和舒适。
第五段：故宫带给我美的享受和人生思考。
参观故宫不仅仅是一次文化之旅，更是一次美的享受和思考。在欣赏那些古往今来的艺术品时，我不仅被它们的精湛技艺所打动，更被它们所传达出的美的内涵所触动。同时，我开始思考人生的意义和价值，思考自己所追求的真正的美。作为一个现代人，我认识到对传统文化的继承和发扬的重要性。在故宫的文化氛围的熏陶下，我下定决心将更多的时间和精力投入到对中国传统文化的学习和传承中。
总之，逛故宫博物院是一次难忘的体验。在这里，我领略到了中国古代文化的博大精深，更加增强了自己的文化自信。同时，故宫的建筑风格和人文关怀也给我留下了深刻的印象。通过这次参观，我对传统文化有了更深入的体会，也鼓励自己更加努力地去继承和弘扬中华文化。这次经历让我更加珍惜自己的文化根脉，并意识到对传统文化的传承和发扬是每个人的责任和使命。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇四
故宫博物馆是中国最重要的博物馆之一，也是世界上最大的古建筑群之一。它位于北京市中心，是中国宫廷建筑的瑰宝，吸引着无数国内外游客的目光。在我最近一次参观故宫博物馆的经历中，我学到了很多关于中国文化的知识，也感受到了中国历史的壮丽和深厚。以下是我对故宫博物馆的心得体会。
作为中国历史文化的重要象征，故宫博物馆的建筑群令人叹为观止。走进故宫的大门，首先映入眼帘的是一座座高大雄伟的建筑物，它们极尽华美之能事，展示了中国古代建筑的精湛工艺和卓越设计。我被那些金碧辉煌的琉璃瓦、雕梁画栋所吸引，仿佛置身于古代皇宫之中。每一座建筑都体现了它的历史价值和文化背景，让我感受到了中华民族的伟大和庄严。
第二段：珍贵的文物和艺术品。
故宫博物馆内收藏了丰富的珍贵文物和艺术品，其中最值得一提的是瓷器、玉器和书画作品。在参观过程中，我看到了许多名贵的瓷器，如明代万历薄胎碗和清代乾隆盘。这些瓷器的色彩艳丽，工艺精细，展示了中国古代陶瓷制作的高超水平。此外，故宫的玉器收藏也非常丰富，我看到了清代乾隆和同治时期的玉器手镯和饰品，它们的雕刻精细，显示了中国玉器工艺的精髓。而故宫博物馆的书画作品也是令人叹为观止，这些作品既有古代名家的传世之作，也有近现代艺术家的杰作，给我留下了深刻的印象。
第三段：丰富的历史知识和文化传承。
故宫不仅是一个博物馆，更是一座历史的宝库。在参观过程中，我通过展览和导览员的讲解，学到了很多关于中国历史的知识。我了解到，故宫是明清两代中国皇帝的宫殿，也是政治、军事和文化活动的中心。通过参观故宫，我更深刻地了解了中国古代的政治体制、宫廷生活和皇帝的权力。此外，故宫博物馆还展示了很多不同时期和风格的文化艺术品，如唐代的壁画、明代的宫廷服饰和清代的宫廷音乐器乐。这些作品不仅是中国古代文化的珍贵遗产，也是传承中华民族文明的重要纽带。
参观故宫博物馆给我留下了深刻的印象和感受。首先，我被故宫的氛围所震撼，那里充满了庄严和肃穆的气氛。其次，故宫的建筑和文物让我深深地感受到了中华文明的博大精深。不仅如此，我还感受到了自然与人文的和谐统一，故宫的建筑与周围的自然环境完美融合。最重要的是，参观故宫使我对中国文化的传承和保护有了更深刻的认识，也让我更加珍视我们的历史遗产。
第五段：传统与现代并存的魅力。
尽管故宫博物馆具有悠久的历史和传统，但它与现代社会也密切相连。在参观过程中，我发现故宫不仅采用了现代化的展陈方式，还结合了多媒体技术，通过影像、声音和互动展示，将中国古代文化生动地呈现出来。这种传统与现代并存的魅力使故宫走向了更广阔的世界舞台，也使更多的人了解和喜爱中国文化。
总结起来，参观故宫博物馆是一次深入了解中国文化和历史的难得机会。这个博物馆不仅令人叹为观止的建筑和珍贵的文物，还展示了悠久的历史和文化传承的伟大意义。通过参观故宫，我不仅增长了知识，还对中国的瑰宝和精神财富有了更深入的了解和体会。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇五
城墙下的故宫，历史的厚重感在这里如此真切。老故宫博物院是中国文化的重要遗产，也是中国古代文化和艺术的代表。作为一名中国人，来到这里代表了对自己文化的认同。在参观老故宫博物院过程中，我深刻感受到了中华文化的独特魅力和博大精深。
第二段：文化的传承。
老故宫博物院作为中国历史文化的代表之一，给我留下了深刻的印象。走在博物馆里，不断有文物在诉说着古代文化的故事。如宫廷时期的盛装服饰，细腻考究，感受到了古代文化的优雅与精致。古代的绘画作品，运用了多种技巧，技艺造诣极高。所有这些文物都代表着中华文化的源头，代表了中华民族的文化传承史。保护好这些文物，传承好中华文化，这是我们每个人应该肩负的文化责任。
第三段：对文化的理解。
文化和历史密不可分，文化的传承需要历史给予支撑。在故宫博物院里，每件文物背后都揭示着一个时代的历史和文化背景。古代文化在时间的流转中演绎着自己的历史。在这个世界快速发展的时代，传承并弘扬好文化,是我们每个人的责任。通过文化的学习和理解，让我们更好地理解古代文化，发挥它的价值和作用，传承并弘扬好中华文化品牌。
第四段：感悟。
在博物馆里，我看到了不同历史时期不同时期的文物,了解古代文化的多元化及多样性,这引发了我的思考。文化不同于时代，具体到文物上就可以看到不同时代对于文化展示的不同。但是文化永恒，无论过去还是未来都会在某种形式上代表着民族的精神和力量的象征。文化是我们中国人最重要的精神、内核和灵魂，是一个国家和民族的象征。文化的传承，和历史的保护是我们每个人的责任。
第五段：结尾。
来到老故宫博物院，让我感受到中华文化的传承和多样性，同时也进一步为我树立了文化自信。我们需要更多地借用这些中华文化的元素，去推动文化的发展和文化精神的传承。保护文化遗产是一个国家和民族的基本责任，也是一个人类文化共同体的责任。让我们珍爱民族文化，向着中华文化的耀眼光辉越走越远.
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇六
故宫博物馆是中国最重要的博物馆之一，也是世界上最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。作为游客，我有幸能够参观这座千年古宫，对其历史演变和珍贵文物有了更深入的了解。在这次参观过程中，我不仅感叹于故宫的壮丽和瑰丽，更深刻地领悟到了文化传承的重要性。故宫博物馆的历史变迁，展示了中国文化的博大精深和延续不断，教给我们要珍惜历史遗产，传承中华文化。
首先，故宫博物馆的历史令人惊叹。故宫博物馆位于北京市中心，占地面积达到了72万平方米。它始建于明朝，当时是皇帝的宫殿，供其居住和执政使用。随着明朝的衰落和清朝的兴起，故宫成为清朝皇帝的宫殿，至今已经有了600年以上的历史。博物馆展示的宫殿建筑、宝藏文物数不胜数，令人叹为观止。在故宫的古建筑中，每一个角落都蕴藏着丰富的文化内涵和历史故事，在我逐一参观宫殿的过程中，我感悟到了中华文明的博大精深，也被历史的底蕴所震撼。
其次，故宫博物馆展示的珍贵文物令人震撼。作为中国最重要的博物馆之一，故宫博物馆珍藏着数以万计的文物，其中包括绘画、书法、陶瓷、铜器、玉器等各种艺术品。这些文物的价值不仅在于其精美的制作工艺，更在于它们所承载的历史信息和文化价值。比如，故宫博物馆中展示的《清明上河图》是中国绘画史上的杰作之一，它以细腻的手法描绘了北宋时期人们的生活场景，成为了研究中国历史和风俗的重要资料。参观故宫博物馆，我深深地感受到了中国古代文化的博大精深，也被这些珍贵文物的独特魅力所吸引。
第三，故宫博物馆的变迁展示了中国文化的传承。故宫博物馆作为中国历史和文化传承的重要载体，经历了数百年的兴衰和变迁。在清朝灭亡后，故宫博物馆逐渐转变为一座博物馆，向公众开放。这一转型让更多的人有机会欣赏到故宫博物馆的壮丽和珍贵文物，同时也促进了中国文化的传承和弘扬。在参观过程中，我深深感受到了中国文化的宝贵财富，也明白了传承中华文化的重要性。只有将历史文化进行传承和发扬，才能使中华民族的优秀传统一代一代地传承下去。
第四，故宫博物馆的文物保护工作令人钦佩。作为世界上最大、保存最完整的古代宫殿建筑群，故宫博物馆积极开展文物保护工作，保护和修复了大量珍贵文物。在博物馆内，我看到了许多修复的文物，这些文物在经历了岁月的洗礼之后依然保持着精美的外观和独特的魅力。这得益于故宫博物馆在文物保护方面的不懈努力，他们采用现代科学技术和传统工艺相结合的方法，保护和修复了许多濒临破损的文物。故宫博物馆的文物保护工作给我留下了深刻的印象，也让我明白了文物保护的重要性和困难。
最后，故宫博物馆的历史和文物让我深受触动。作为一座千年古宫，故宫博物馆所承载的历史和文化是宝贵的财富。它不仅是中国历史的见证，也是中华文化的代表。通过参观故宫博物馆，我更加意识到了保护和传承中华文化的重要性。我们作为中国人，要珍视我们的历史遗产，传承中华文化，将其发扬光大。同时，作为全人类的共同遗产，故宫博物馆也提醒我们在世界文化交流中要保持开放的心态，学习并尊重其他国家和民族的文化。只有在互学互鉴的基础上，文化才能真正丰富多样，人类社会才能更加和谐进步。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇七
任现职以来，本人能够遵守单位的各项规章制度，埋头苦干，扎实工作，各项工作都取得了较好的成绩。
一、政治思想工作：始终坚持以马列主义毛泽东思想以及“”的重要思想为指导，以“全心全意为人民服务”为宗旨，以“科学发展观”活动为契机，树立正确的价值观和世界观，政治觉悟得到了不断的提高。同时，紧密围绕自身工作实际，认真学习相关理论知识，不断提高自身的理论水平和综合素质。
二、本职工作：自从事文博工作以来，通过自己的努力工作，顺利的完成了各项工作任务。
xx年参与会议旧址四有档案的建立工作。
xx年参与单位及其他部门完成了“一号工程”建设的前期准备工作;参与了单位组织的进校园宣传教育工作。
xx年参与完成了会议纪念馆申报二级博物馆的材料准备工作;同年参与完成了免费开放的前期准备工作;被单位确定为延安干部学院的候补兼职教师，几年来共为学员讲解20余批次。
xx年，参加了由市旅游局组织的《延安市旅游规划培训》，并同与会人员讨论交流了独著《新时期红色旅游在精神文明建设中的作用》。
xx年，同单位领导完成了对陕西省首次对外开放的四家博物馆、纪念馆的交流工作。参加单位组织的进校园、进社区宣讲活动。
xx年，与同事完成撰写整理会议纪念馆雕塑、警卫队等七处旧居的讲解词工作。
在《广播电视报》上发表了;在旅游规划会上与参会人员交流讨论了心得独著《新时期红色旅游在精神文明建设中的作用》。并和有关同事起草完成了警卫队等七处旧址的讲解词的撰写和免费开放经验交流材料《会议——我党历史上一座闪光的丰碑》。
三、成绩：通过自己的辛勤工作，我的努力得到了回报，工作受到了领导和同事的一致肯定，。。。。xx年度考核均为优秀，。xx年度考核为合格。xx年，被单位确定为延安干部学院候补兼职教师;xx年，被评为县文物旅游系统先进个人;xx年，在文物旅游系统庆祝建党九十周年活动中被评为文艺演出二等奖。
总之，本人自参加工作以来，各项工作都取得了较好的成绩，同时也存在着一些不足。因此，我将在以后的学习工作中，继承和发扬自身的优良作风，和良好习惯，克服自身缺点，全身心的投入到工作中去，争做一名无愧于祖国，无愧于单位的好干部。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇八
老故宫是一座集中了中国古代文化、艺术、建筑之精华的综合性博物馆，也是世界著名的博物馆之一。每年都吸引着成千上万的游客前来参观，一睹这座博物馆的风采。最近本人也有幸获得机会参观老故宫博物院，并且对这次参观有着自己独特的心得体会。在这篇文章里，我将分享我的观点和对老故宫博物院的深刻认识。
第二段：建筑之美。
第一印象就是老故宫的建筑之美。老故宫是中国古代宫殿建筑的代表之一，它的建筑风格自然简约、庄重肃穆。特别是红墙黄瓦的建筑风格，犹如一位韵味悠长的老者，展示出了中国古典建筑独特的风貌。在博物馆内部，可以看到每一个房间、每一个角落都展现着极致的美感。这不仅是建筑之美，更是文化所融汇成的升华之美，更是古代文明和现代人文僻邪交集的地方。
第三段：文化之美。
参观老故宫博物院，不但可以欣赏到建筑之美，而且也可以看到文化之美。故宫博物院内收藏了众多的文物，这些文物不仅是中国古代文明的代表性产物，也是中华民族的宝贵财富。在展厅里，展柜里的珍宝、文物，无不让人倍感震撼。我们可以看到所展示的文物包括：器物、织绣、书画、珍玩和佛像等等，每一个展品都耗费了古代工匠几乎全部的心血和时间。其中的佛像是我的最爱，他们的神态、手势，都透露着深刻的文化内涵。
第四段：人文之美。
不仅是建筑之美和文化之美，老故宫同时也散发着人文之美。故宫拥有着深厚的历史文化底蕴，每一个雕塑、每一件文物，都是中国古代文明和智慧的体现。作为文化的传承人，我们的责任是探究这些文物背后的故事、意义。同时，参观老故宫也是时光之旅，感受着每件文物或建筑所诉述的故事，穿越着过往的岁月，这也是人文之美的一种表现。
第五段：教育之美。
老故宫博物院是一个很好的教育平台。在这里，我们可以收获许多知识和信息。博物馆内的讲解内容，既是文化的新增知识，也是对之前学过知识的一种加深、补足和升华。同样的，故宫博物院也通过不同形式的展览和教育活动，让大众感受到了文化的魅力。在这里参观，未成年人子女们，掌握了大量关于中华文化的知识，了解了文物背后的历史和民俗文化，增长了知识，接受了一种文化教育，这也是教育之美的表现。
总体而言，参观老故宫博物院是一次非常难忘和愉悦的体验，对每一个参观者来说，它都是一场文化的盛宴！在这里，我们不但能够体验到古代文化的底蕴和历史的厚重感，还可以体验其中的文化内涵、艺术魅力和中国文化精神的气息。感受到这样的文化魅力，我们不仅自然会对文化有更深的认识和理解，也会找到自己相处的文化的自信和自豪。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇九
故宫博物馆是中国乃至世界上最具规模和影响力的历史文化遗址之一，也是我国文化遗产保护的重要象征。近日，我有幸参观了故宫博物馆，并深受启发。通过参观，我深刻认识到故宫的历史价值和文化底蕴，并体会到文物保护的重要性。
故宫博物馆坐落在北京市中心，由北京故宫博物馆和北京故宫文物保护中心组成。这个庞大的建筑群起源于明朝的皇宫，前身是明英宗朱祁镇的皇宫，后来经过多次扩建和修葺，成为观赏明代、清代的宫殿、花园及珍贵文物的博物馆。世界文化遗产《紫禁城》的命名也都是取材自故宫。
第三段：参观故宫的心得。
当我踏入故宫的大门时，我仿佛进入了一个神秘的时空隧道。建筑宏伟，气势磅礴，每一座殿宇都显得庄重而雄浑。我从殿宇中看到了古代皇帝的奢华生活，宫廷文化的瑰丽，还有各种珍贵的文物和艺术品。作为一名文化爱好者，我对其中的瓷器、玉器、绘画等艺术品印象尤为深刻。通过观赏这些文物，我领略了中国古代文明的博大精深，也深切感受到文化传承的重要性。
故宫博物馆的文物遗址众多，其中购藏的文物数量也是惊人的。博物馆在文物保护上付出了巨大努力，采用先进的技术手段，对文物进行维修保养和尽可能原汁原味地展示。在参观过程中，我了解到故宫对文物保护的严格标准和精细操作。故宫博物馆的文物保护工作值得我们每一个人学习和关注，保护好文化遗产是每一个人的责任。
第五段：反思与展望。
参观故宫博物馆让我更加追求文化内涵和历史的知识。我深刻理解到文化传承的重要性，我们不能忘记过去，也不能丧失拓展未来的能力。作为新时代的年轻人，我们要时刻保持对文化遗产的尊重与热爱，并用自己的力量去传承和发扬中华文化。故宫博物馆也需要继续提升管理水平和创新理念，与时俱进地推行文化传承，使之成为文化遗产保护的典范，为更多人提供文化教育的平台。
总结：通过参观故宫博物馆，我深刻认识到故宫的历史价值和文化底蕴，并体会到文物保护的重要性。故宫博物馆不仅是一个文化遗产，更是中国文化内涵的集中展现。对于我们来说，故宫是历史的见证，是文化的瑰宝。我们应该保护好故宫这一宝贵的文化遗产，用自己的行动传承和弘扬中华文化。同时，故宫博物馆也需要加强管理和创新，为更多的人提供体验中国历史和文化的机会。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十
作为中国明清两代的皇帝的宫殿，故宫宏伟壮丽，内部收藏着丰富珍贵的文物，是宝贵的历史遗产。作为一位普通民众，我有幸游览了故宫，感受到了它所散发出来的厚重历史感和浓郁的文化气息。
第一段：进入故宫的第一印象。
走进大门，我首先遇到的是广场上的石狮。石狮庄严肃穆，显得庄重而不失威严。走过广场，入口处的大匾额上赫然题着“故宫博物院”四字，显得庄重而不失文化。进入故宫后，仿佛穿越了时空隧道，来到了明清时期的一座古代皇宫中，内部的大门、廊道、殿宇等宫殿建筑元素精美华丽，严谨可靠，让人不禁赞叹，这实乃中国传统文化的精粹。
第二段：故宫奇珍异宝的美丽。
走进故宫，许多珍贵文物吸引了我的目光。大量的青花瓷器，草木石佛像，各种金银玉器与珠宝，都展现了中国古代的独特审美和工艺，每一件文物都令我神往。在宝石馆中，我看到了大量的宝石，透过灯光，它们闪耀着七彩斑斓的光芒，让我不禁发出感叹，中国的玉器文化真是源远流长，技艺精湛，真正的世界奇珍异宝。
第三段：故宫文化的深邃历史。
故宫有一个长达500年的历史，曾经的皇宫现在成为了一座博物馆，收藏了大量有历史、有文化、高艺术价值的文物资料。在主要展厅里我看到了许多历史长河中熠熠生辉的陈列品，比如：《明代十三陵》、《十二建筑》等，它们深深地打动了我。这些文物不仅记录了中国的历史，也赋予我们清晰而美妙的视角，尤其是更好地让我们了解中国古代建筑、书法、绘画、音乐等各种文化形态，让我们倍感故宫博物院的文化底蕴和历史的深邃。
第四段：故宫文化的底蕴和魅力。
故宫之大，其宝贵文化底蕴之深厚同样令人惊叹。仔细聆听解说员的介绍，每一个文物或建筑花纹的背后都有它的内涵和寓意。在这里，我学到了许多艺术和文化的知识，如书法、绘画、雕刻、建筑、服饰等，让我对中国传统文化的神奇和辉煌有了更多的认识，也更加意识到中国文化之美的价值和独特性。
第五段：对故宫的体察和思考。
如今，文博旅游已成为当代人的新时尚。然而，这并不仅仅是为了游玩，更是为了学习和收获。作为一位中国人，每一个人都应该深刻感受中国的文化底蕴和文化传承的重要性，而故宫博物院正是中国传统文化的精神家园。在游览过程中，我凝聚了大量宝贵的学习资源，并开始意识到这个世界上涵盖文化、历史与人文精神神的宝贵福地的真正的意义。我要向外面吐露，向别人介绍，向别人展示自己的寻知历程,而故宫博物院扮演着重要的角色，为我的创造力和文化普及创造了一个丰盈的土壤和深深的根基。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十一
故宫博物院是中国最著名、最具历史文化价值的博物馆之一，也是世界上最受欢迎的旅游地之一。作为一个游客，我有幸去参观了故宫博物院，并从中获得了很多宝贵的体验和感悟。
第二段：博物馆的背景。
故宫博物院位于北京市中心，占地面积达72万平方米，是中国皇宫建筑群中最大、最完整的一座。它始建于明朝，经过了多次规模的扩建和改建，最后成为了清朝的皇宫，历时近500年。2019年，故宫博物院正式对外开放9999个门票供游客购买，吸引着全球各地的游客前来参观。
第三段：展品的魅力。
故宫博物院的展品之丰富、之精美，令人叹为观止。在博物馆的氛围下，我感受到了古代文化和文明的辉煌。我欣赏了翡翠、珠宝和其他精巧的工艺品等展品，在红色墙壁上静静散发出千年的文化魅力。我还观看了中国的绘画作品，感受到了无穷的艺术魅力与内涵。这些展品，都是中国文化宝库中最瑰丽的珠宝。
第四段：历史文化的真谛。
故宫博物院不仅是中国文化的精髓，也是中国历史和文明的缩影。在参观中，我看到了很多尘封已久的古老器物和文件，这些展品不仅给我带来了历史知识的启示和体验，也让我更加了解了中国文化的深刻内涵和奇妙的异彩。
第五段：个人体会。
在参观故宫博物院这一整天里，我一直在感叹这个地方的伟大和美丽。我发现自己也变得更加谦虚，感受到个人与自己生活环境之外的隔阂。在走出故宫博物院的时候，我觉得自己不仅拥有了更多的知识和文化头脑，更得益于此次参观所带来的启示和精神上的满足。我更加晓得我的人生需要不断地学习和修炼，才能做到具有文化理念，也能写出有深度的文章。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十二
4.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强民族自豪感。
1.把握文章大意，了解故宫布局特点。
2.把握文章的说明顺序、结构和说明方法。
1.认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。
2.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。
2课时
第二课时
一、 导入：
同学们，这节课我们继续学习《故宫博物院》。首先我们来回顾上节课所学的内容：
展示旅游路线图，总结说明顺序。（由南到北的空间顺序）
2.故宫的总体特点是——规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。列数字。
二、 课文研读
（一）第三四段
1.这两段文字主要写了什么内容？
2.说说下面各句分别表现了故宫的什么特点
弯弯的金水河像一条玉带横贯东西
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上
一千多个圆雕鳌头
明确：午门内外的建筑和三大殿的概况
建筑精美宏大壮丽 宏大壮丽
三、 重点研讨5-8自然段，学习方位词的运用，体会课文重点突出、详略得当的写作特色。
（一）请大家齐读第5段并思考以下问题。
１．太和殿的外观颜色有什么特点？找出相关的词语。
２．本段用了什么说明顺序？
３．这一段主要用了什么说明方法？请从文中找到具体的语句。
明确：
2.从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗，从上到下
的空间顺序。
3. 列数字：“高28米，面积2380多平方米。”
（二）第6段
参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来，作者的脚步正式踏入了太和殿中。
1.本段说明由外到内，外观着重描绘色彩，内景着重描绘什么呢？
2.作者的立足点在哪里？本段运用了很多方位词，请找出来。
3.本段采用的说明顺序是什么？
4.这段运用了哪些说明方法？作用是什么？
明确：
1.着重描绘内部装饰，突出的特点是用“龙”做装饰。皇帝自命“真龙天子”，认为自己是龙的化身，龙是皇权的象征，也突出皇权的威严。
2. 介绍建筑物的特点，适合用空间顺序介绍，还要找准立足点，离开立足点，就无法确立方位，在不同的立足点，看到的景物也不同。本段有两个立足点，第一个是朱漆方台，方位词有正中、上面、背后、两旁、中央；第二个立足点是雕金蟠龙，方位词有周围、下面。
3.作者是按空间顺序介绍各种各样的龙的造型的，具体来说是由外到内、由中间到两旁、由上到下。如果没有这些方位词，这些景物的布置就会显得混乱，如果调换方位词顺序，那么展现在读者眼前的就是另一番光景。因此，我们在介绍景观时也要学会正确使用方位词。
4.运用了举例子、摹状貌的说明方法。 列举了朱漆方台上雕龙宝座、雕龙屏、盘龙金柱，中央藻井上雕金盘龙的例子，具体准确地表现出太和殿内饰的庄严富丽，更容易理解；本段的摹状貌描写殿内龙的各种各样的造型姿态，显得更加直观形象。
（三）第七八段
1.太和殿位置在哪里？用途是什么？
2.第八段提到铜龟、铜鹤、松柏等，有什么寓意吗？
3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
明确：
1.位置：中轴线上； 用途：举行重大典礼
2.龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
3.太和殿是前朝以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。
（四）浏览9、10段，欣赏图片（ppt展示），了解中和殿和保和殿的用途。
明确：中和殿——举行大典时，皇帝休息；保和殿——殿试。
1.作者介绍了内廷的哪些建筑，各有什么用途？
2.与前三殿相比，后三宫有什么不同？这几段运用了什么说明方法？
3.仿佛进入苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说明方法？
明确：
1. 乾清宫——处理日常政务，批奏章，见外国使节；交泰殿——存放玉玺的地方；坤宁宫——皇帝结婚的地方。
此三大宫合称为“后三宫”。
2. 布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
主要运用了作比较的说明方法。
3. 御花园；打比方。
（六）第15段
文章最后一段为全文作总结，找找看：写从景山回望故宫全貌的句子在哪里？齐读
站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
课堂小结：
课文的赏析在这里就结束了，相信大家心中对故宫应该都有了个整体把握，以后有机会和亲朋好友去游览故宫的话，你就可以很自豪地说“我来当导游吧”！
三、知识巩固
1.说明对象、类型、特点、结构、顺序、说明方法及作用
明确：说明对象——故宫博物院
说明类型——事物说明文
说明特点——规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
说明结构——总分总
说明顺序——有南往北的空间顺序
2.说明方法：
分类别：如介绍三大殿及后三宫——使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。——说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” —— 突出事物的特点。
打比方：如“仿佛进入苏州园林。”—— 形象、直观地说明御花园的园林特色。
举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”——形象生动地说明了腾龙的姿态。
说明语言：准确，周密，简明
四、文本延伸
写介绍建筑物的说明文，我们应注意哪些方面的问题？
1、抓住说明对象的特点。
2、合理安排说明顺序，找好立足点
3、详略得当，重点突出。
五、布置作业：
试着写一篇小说明文向大家介绍我们的学校，注意选择恰当的说明方法，合理安排说明顺序。字数在300字左右。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十三
了解故宫博物院的建筑布局。
学习课文按照空间顺序介绍事物的方法;学习本文选择组织材料上突出重点、有详有略的特点与层次安排的方法。
通过对故宫博物院建筑群的了解，认识我国古代劳动人民的高度智慧和创造才能，培养学生热爱祖国的感情。
1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2.以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
说明文空间顺序立足点的确立以及具体空间顺序的方位词的把握
启发式、讨论式
投影仪
多媒体课件
2课时
一、导入：
多媒体显示“故宫”全景图
同学们，知道这是中国哪个旅游景点吗?
对了，这是故宫，明清二十四位皇帝居住的地方。它是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
听到这里，同学们是不是很想到故宫一游呢?今天，就让我们走进故宫，去深入了解故宫的独特魅力。(板书课题、作者)
投影学习目标：
了解故宫博物院的建筑布局。
学习课文按照空间顺序介绍事物和总分结合的方法。
学习课文选择组织材料上突出重点、有详有略的特点与层次安排的方法。
三、本文原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台播出，后来在《地理知识》杂志刊载,选入教材时作了部分删改，可以看作一篇解说词，属于说明文。
现在请班上普通话标准，声音洪亮的一位同学来当播音员为大家播读这篇课文，其他同学合上书本边听播音员读课文边看屏幕上投影图片。(播音员读到课文的景点时教师投出相应景点的图片)
四、学生默读课文，按课文的说明故宫布局图
同桌之间讨论、交流之后，教师用多媒体显示故宫布局图
五、理清文章的说明顺序
明确：空间顺序。
1、师生一同回顾关于说明文的说明顺序的知识。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按时间变化介绍说明事物的是时间顺序;按空间的位置关系来说明事物的称之为空间顺序;按推理来体现事物内部联系的是逻辑顺序。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。说明一座或很多建筑物时，离开空间顺序难以让读者看明白。空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。
2、提问：本文采用了哪一种说明顺序?
明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。
六、重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色
老师提问：作者重点介绍了故宫的哪个宫殿?
学生回答：太和殿。
老师提问：课文哪些段落是介绍太和殿的?
学生回答：5、6、7、8段。
阅读太和殿部分，探究下列问题：
1、作者是从哪几个方面来介绍太和殿的?说明顺序是怎样的?
2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点，详细介绍?
3、太和殿的主要的装饰物是什么?为什么以它作主要的装饰物?
明确：
教师步步引导：
1、第5自然段是介绍了太和殿的什么呢?
老师引导学生理解说明了太和殿的高、面积、屋顶、殿檐、额枋、梁柱、圆柱、窗、门、台基。
引导学生掌握具体的说明顺序。
明确：从上到下。
提问：这些是介绍太和殿的什么呢?
明确：外观。
引导学生找出介绍太和殿外观的立足点。
明确：太和殿前的台基上。
归纳：阅读按空间顺序写的文章，要求：1)具体介绍了哪些事物;2)具体的说明顺序怎样;3)介绍了哪一方面的内容;4)立足点在哪里。
学生仿照第五段的分析，自学第六段。
学生齐读课文第六自然段。
明确：方台、宝座、龙屏、柱、蟠龙;是按空间顺序说明的，先以朱漆方台为立足点，由上向后再向两旁介绍下部布局，然后沿大柱导上，以中央藻井的雕金蟠龙为中心点向周围展开，介绍上部装饰;介绍的是内景;立足点是大殿正中的朱漆方台。
介绍那么多的事物，哪个介绍得最详细?
明确：龙。
为什么对龙的描述有10次之多?
明确：龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也是突出皇权的威严。
第七自然段，介绍了太和殿的什么?
明确：位置。
提问：太和殿的位置在哪里?
明确：紫禁城的中轴线上。
提问：强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么?
明确：为了突出皇权。
提问：第八自然段，介绍了太和殿的什么?
明确：作用。
提问：太和殿有什么用呢?
明确：太和殿是举行重大典礼的地方。
小结：可见，作者写故宫博物院着重写了太和殿，从文章的剪裁角度来看，属于详写。
板书(投影片出示)：
太 和 殿
第5段(外观) 高 屋顶 上 圆柱 外
面积 殿檐 窗
额枋 门
梁柱 下 台基
第6 段(内景)(正中)方台
(上面)宝座
(背后)龙屏
(两旁)柱
(顶中)蟠龙 内
第7 段(位置)中轴线
第8 段(用途)举行重大典礼的地方
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。
(二)作者为什么要把太和殿作为解说的重点，详细介绍?
明确：因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要;另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。
(三)、教师总结：说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的注意力。
七、学生谈谈学了这一课有什么收获。
八、布置小练习： 以《我们的校园》为题写一篇说明文，要求按空间顺序写，400字左右。
提示：
1、空间顺序怎样安排应考虑清楚;
2、重点介绍哪座建筑要心中有数。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十四
师：在中国的名山达川中，有哪些给你留下深刻影响的生，长城，乐山大佛呵呵，时刻不忘我们的家乡啊!
生：少林寺 武当山
师：就北京而言，还有
生：故宫。
师：对啊，故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年(即1406年)，历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入世界人类文化遗产。
师：说到故宫，那么在同学们心中，故宫到底是什么样的呢，下面我们以我所了解的故宫为话题，给大家说说你所知道的故宫。
生：我听一个朋友说的，故宫有玖千玖佰九十久的房间，为什么呢?就是为了求一个吉利。
师，呵呵，就是常常久久，九是中国人眼中最大的数字，还有长久的意思。
师：还有哪些同学?
生：故宫师紫禁城 墙是紫色的 闲杂人等不得入类
师：我们举举手，哪些同学去过故宫啊?很多举手，
生：我抒发一下感想，故宫给我印象最深的是那个水缸，让我对八国联军很痛恨。
生：九龙璧很好看。
师：嘿，还真巧，恰好有同学把九龙璧的照片照了下来，还给我们带来了地图，同学们传看一下。
生：很庄严，很肃穆，有一种皇家的尊严。
师：好，下面我们一起来读一下课文，注意文中的方位词语共有16段 (朗读分工)
生齐读。
读完后，同学们读的是升龙，降龙，朝阳 对两个多音字的认读。
关书， 注音 时间 两分钟
相互交换，订正，教师在黑板上板书 完毕，全对的举手，有不少同学举手
问一个同学，错了一个，蟠错了，我写成了一声，又一个学生也是如此，
师：哦，这个字我们要注意 刚才让大家找方位词，大家找了哪些?
生：东门 西门 北门 两旁 中央 周围 向南 往北 中间 上 后面 正中
其他同学在书上勾画。
师：为什么要找出来：
因为是空间顺序
师，那我们不急于来说空间顺序，我们先来看一下路线图：
大家合作一下，分小组，生相互合作，在一张事先准备好的故宫示意图上填充。
写完了，老师帮助同学们整理了一下顺序
好，下面我们进入故宫博物远的网址，故宫博物院总说
我带大家游览一下，
游览线路，太和门，非常雄伟壮观 再看下金水河 广场 汉白玉石桥，
师：大家看铜狮 什么表情?
生：很威武。
师：起什么作用?
生：守护。
师：接下来到太和殿这是内景，红色的是什么?
生：朱膝的宝座。
这个是什么?
生：藻井。
师：注意看天花板，上面有什么?
生：彩画。
师：书上写的是什么颜色 大家看看是不是这样?
生：斗拱 大殿内的天花板，也有贴金的彩画、铜鹤、还有铜龟。
师：这个是什么?
生：鳌头，书上在第几自然段?
生：六段，还有第四段。
师：作用是什么?
生：排水 既起装饰作用，又有排水作用。
师：更精妙的是鳌头里面还有一颗珠子。
师：我们再到中和殿看看，这是外景，中和殿的作用是什么?
生：皇帝在里面休息的地方。
师：这是内景，里面有什么?
生：龙屏。
师：我门再到保和殿，呵呵，有没有走丢的啊，
生齐答： 没有
师：这里又是用来干什么的啊?
生：殿试的地方。
师：接下来我们继续往前走。
师：注意这有一个广场，前朝，后庭的分界线。
乾清宫，这是乾清们，乾清宫给我们影响特别深刻的是正大光明四个字吧，很多影视中都能看到。
交泰殿，这里是皇帝放玉玺的地方。
紫宁宫， 皇帝大喜的地方。
御花园中有多少座假山 不大，但是斗不重复，亭台楼阁，象我们的苏州园林啊
继续往前走，神武们，现在我们就浏览完了故宫，最便捷的路。
师：很显然，这篇文章的说明顺序是空间顺序，以什么为点?
生：中轴线。
师：对了，说明有哪三种顺序啊?
生：时间、空间、逻辑。
师 对三种顺序简单介绍。
师：这篇文章的说明对象是什么?
生：故宫博物院的建筑群
师：它总体的特点是什么?就是区别于其他说明事物的最本质的特征是?
生齐答。
师：对，建筑精美 布局统一 有几个词语我们要特别画下来 到底独特在哪里?
我们先来看一下权威的结果：
中分中
北京的历史 特点 一二段总写 3～15段 太和中和饱和16：令人惊叹的杰作
对故宫作故作中的介绍，概括艺术特点。
师：分写的哪些是重点内容?
生：三大殿。
师：三大殿中详写了哪一个?
生：太和殿。
师：具体是哪些段落?
生：567段是详写。
师：第五段写太和殿的什么?
生：外观 师 画出表现外观的词语
生：色彩鲜明 雄伟壮丽
师：六段写什么?用词语概括。
生齐答。
师：第七段写什么?
生：太和殿的位置。
师：第八段写太和殿的?
生：作用。
师：那么这些又是采用什么说明顺序?
生：逻辑顺序、空间顺序。
师：怎么会是逻辑顺序?
生：从外写到内。
师：从外到内是什么顺序?
生：哦，应该是空间顺序。
师：对，空间顺序。
接下来，老师让大家找立足点，方位词语 提示怎样去理解和把握空间顺序。
师：为什么要详写?
生：起代表作用 有象征意义
师：有什么象征意义?
生：天子借助这些建筑来显示它的威严。
师：文章还有一个重点，写到了很多有龙的句子，读一下吧。
生 雕金蟠龙，升龙，降龙，等等。
师，为什么写这么多龙?
生，突出皇帝的尊严。封建统治的中心，为封建统治服务，一朝一代的皇帝都把自己挡作是龙的化身，是皇权的象征。
师，下节课我们用空间顺序，详略结合的说明方法来介绍我们的学校
还可到网上查找自己喜欢的故宫的有关资料。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十五
1了解故宫的结构特点以及有关的历史知识，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。
2、学习本文按照空间顺序，详略有致的说明事物的写法。
3、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。
教学重难点牐1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。牐2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。
开展有关故宫知识的竞赛：
3、学生听课文的朗读录音。
要求学生拿一支笔，画上一张简图，把那游览路线，宫殿的方位，名称等记下来。
4、请学生在显示屏的故宫结构示意图上标出故宫建筑的位置。
5、就示意图，请一位学生用自己的话向同学介绍作者的行踪。
6、学生自读课文：找出表明故宫特点的语句：
故宫建筑规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
7、故宫的特点，在文章中是怎样表现出来的？分组讨论：
（1）规模宏大壮丽：
（2）建筑精美表现在：
（3）布局统一表现在：
（4）独特风格表现在：
8、讨论：文章是怎么把故宫给我们解说清楚的？学生各抒己见。
首先是抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。牐犚明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。介绍养心殿的时候，为讲述其功能的时候，又以时间为序，说明封建帝王日常统治活动。
牐犚突出重点，把对象的特征呈现出来。仍以太和殿为例写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。描绘龙有十次之多。为什么？写建筑位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。
牐9、根据我们刚才的讨论，现在同学们完成两个说话训练。
请你当导游。
（1）假说你带着你的旅游观光团，已经到了太和殿门前，你将怎样向你的顾客介绍？
（2）假设你带的旅游团那天是从神武门进入故宫，你该怎么向你的团员介绍？
板书：
反思：
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十六
教案课题：故宫博物院（共1课时第1课时）。
教学目标知识与技能1．了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
3．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
4．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
过程与方法自主、合作、探究。
情感态度与价值观故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。
学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
重点与难点教学重点。
1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
教学难点。
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教学准备多媒体、故宫挂图教学过程一、导语设计同学们，上次有位同学同他父母去北京旅游了一趟。
回来后同学们就好奇地围着他，请他们介绍故宫的情况，他就兴致勃勃地介绍了起来，说了许多，越说越乱，急得满头大汗，同学们还是没听明白故宫博物院是什么样子，这说明一他没有掌握好说明顺序；二说明故宫博物院十分宏大雄伟。
今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、检查预习，组织学生以“我所知道的故宫”为话题进行交流，营造学习氛围学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。
图片交由教师利用实物投影仪展示给全体同学，资料由各位同学朗读或用自己的话介绍。
学生提供的资料可能包括故宫的修建经过、规模、作用、地位和与故宫有关的重大史实，介绍这些资料，有助于学生熟悉说明对象，为理解课文作准备。
三、朗读课文，整体感知文意1．教师播放示范朗读磁带或教师配乐朗读课文，学生听读，初步感知文意。
教师提示需要掌握的词语（多媒体显示）：玲珑：精巧细致。
湛蓝：深蓝。
布局：全面安排。
肃穆：严肃而恭敬。
幽雅：幽静而雅致。
悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。
井然有序：形容整齐的样子。
2．教师要求学生画出参观故宫的路线图，同桌之间讨论、交流。
选一位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。
明确：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）小广场后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）御花园顺贞门神武门四、理清文章的说明顺序（1）提问：本文采用了哪一种说明顺序？明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。
（2）理清文章的结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点。
教学过程明确：第1、2段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。
中间（3～15）是分说。
根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。
前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑（4），然后依次介绍太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。
内廷主要介绍“后三宫”，分乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫（13），接着总结介绍后三宫的彩画图案（14）和御花园（15）。
最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。
借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者获得明确、完整的印象。
五、重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色1．学生精读5～8段，思考：（1）第六段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”，各是什么?又是按什么顺序写的?明确：两个“立足点”分别是方台和雕金蟠龙。
下面以方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。
上面以雕金盘龙为立足点，依次向下、向周围写。
（2）文章强调中轴线用意是什么?明确：说明建筑意图——把皇帝宝座安在中轴线上，以象征皇权。
（3）第六段的说明重点是什么?明确：重点说明太和殿的用途。
（4）三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙?明确：三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在太和殿。
另外，太和殿也是最显故宫气派的地方，所以介绍得最详细。
主要写龙的原因有两条：一是说明对象的特征决定的。
故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙。
二是龙的象征意义决定的。
历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。
龙也是作为皇权的化身。
六、课堂小结故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。
作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。
说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。
教后记。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十七
(空间顺序)。
课后回顾及反馈：
1，突出说明文教学，让学生学会判断说明顺序及说明方法。
2，突出本文详略得当的写作特点。
作业批改记录：
学生作业上交及时，大部分学生作业工整，出现问题采取集中订正和个别辅导的方法。
侯晓旭。
2023年故宫博物馆心得体会（通用18篇）篇十八
知识目标：
1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义；
2．整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点；
3．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
能力目标：
1．掌握利用网络资源自主学习的方法；
2.整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路；
3．体会本文紧扣说明对象特点、重点突出、有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
德育目标：
通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更美好而努力学习。
【教学重点】。
1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧；
2.以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【教学难点】。
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【教学方法】。
图示法、合作探究法和点拨法相结合；
【教具准备】。
网络课件。
【教学过程】。
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
提问：1、用简单的语言谈感受：布局统一很雄伟、很壮观、很精美。
提问：2、面对这样雄伟壮观、浩大连绵建的筑群，你能不能按照一定的顺序给大家做一个介绍说明呢？（有难度）。
教师指导：怎样准确的说明事物，明确对象、确定说明顺序、确定说明重点、选择恰当的说明方法。
下面我们看看14课《故宫博物院》的作者是怎样将我国最宏大、最完整的古建筑群以文字的方式展现在读者面前的。
1、在教师指导下进入《检查预习》栏目（借助课本和在线词典自主掌握）：
磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿。
玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。
肃穆：严肃而恭敬。幽雅：幽静而雅致。
悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。
井然有序：形容整齐的样子。
2、教师播放课文配乐朗诵，学生听读，根据示意图的指引了解故宫博物院的结构布局。
3．教师要求学生点击《动画模拟》，画出参观故宫的路线图，同桌之间讨论、交流。
4．选三位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。
5、提问：本文采用了哪一种说明顺序？
明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。
学生点击《故宫知识知多少？》结合文本解决下列问题：
有多少皇帝住过故宫？
故宫的规模有多大？
皇帝的金銮殿在什么大殿中？
状元在什么大殿产生的？
故宫中装饰最多的是什么图案？
点击《太和殿》：显示太和殿图片，及相关介绍文字；学生齐读5～8段。
点击《合作探究》：完成下列习题。
（2）作者为什么把太和殿作为解说的重点？
（3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。