小班社会小帮手教案（专业18篇）

小班教案不仅仅是一份教学计划，更是教师根据学生特点和学习目标进行的针对性指导。下面是小编为大家整理的一些小班教案范文，供大家参考和借鉴。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇一

在本次活动中，我们设置了不同的障碍活动路线，游戏中让幼儿和小伙伴商量之后根据自己的能力选择适合自己的路线；培养了孩子的互相合作、互相帮助的精神。同时，随着幼儿能力的提高，幼儿对于红黄蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，在颜色分类摆放活动中，一方面巩固了幼儿对于颜色的识记，另一方面也使游戏更有趣。

在整个活动的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇二

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇三

语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇四

我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇五

(一)活动导入：

播放一段音频，让幼儿猜想你听到了什么声音，这些都是什么发出来的。

(二)基本部分：

1、对幼儿进行分组，教师给每组分配不同的任务。

第一组：将蛋液搅拌均匀。

第二组：将萝卜切成丝。

第三组：将盆中的大豆放到碗中。

第四组：将蒜捣成泥状。

第五组：将橘子弄成汁。

第六组：用彩泥包饺子。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇六

前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。

同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非;的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。

2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

1、防非物品、其他食品包装盒。

2、每一物品上贴上价格标签(5以内)

3、购物篮，自制纸币。

(二)启发游戏

1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2、幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?

3、讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么?

(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

(三)幼儿操作

1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

(四)交流

1、相互检查所购物品。

2、说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

(五)延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇七

1、认识acdsee8.0,了解搜索图片的方法。

2、掌握单张、多张以及全屏幻灯片方式浏览图片的方法。掌握搜索图片的方法。

3、养成热爱生活，积极参与课外活动的好习惯。善于从生活中发现美，提高自己的审美情趣。

认识acdsee8.0。

图片的浏览。

一、情境创作激发兴趣。

二、自主探究交流分享。

探究。

1、acdsee8.0窗口有哪些部分组成？自己能不能叫上他们的'的名字，简单说说他们的的作用。

2、acdsee8.0有几种查看模式，，自己动手试一试看看各自效果如何？

3、浏览单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？

4、全屏显示幻灯片。

你知道这些控制播放按钮的作用吧。

三、合作学习释疑解难。

1、文件夹列表和地址栏有什么对应关系？

2、在浏览单张图片里怎么快速浏览图片。

3、你怎样幻灯片模式浏览图片？

4、文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。

四、实践创作展示。

1、在d盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？

2、比较acdsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？

五、梳理拓展延伸。

1、你学会在电脑中自由地浏览图片了吗？

2、回家浏览你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇八

1、认识acdsee8.0,了解搜索图片的方法。

2、掌握单张、多张以及全屏幻灯片方式浏览图片的方法。掌握搜索图片的方法。

3、养成热爱生活，积极参与课外活动的好习惯。善于从生活中发现美，提高自己的审美情趣。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇九

1、初步认识厨房的常用工具及其正确使用工具的方式。

2、让幼儿知道使用工具可以提高做事的效率。

3、体验劳动的幸苦。

各种厨房工具实物。

(一)活动导入：

播放一段音频，让幼儿猜想你听到了什么声音，这些都是什么发出来的。

(二)基本部分：

1、对幼儿进行分组，教师给每组分配不同的任务。

第一组：将蛋液搅拌均匀。

第二组：将萝卜切成丝。

第三组：将盆中的大豆放到碗中。

第四组：将蒜捣成泥状。

第五组：将橘子弄成汁。

第六组：用彩泥包饺子。

利用厨房的各种工具(叉子、勺子、筷子等)进行美术创作。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十

2、平时在家里，你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力)。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十一

探究。

1、acdsee8.0窗口有哪些部分组成？自己能不能叫上他们的的名字，简单说说他们的的作用。

2、acdsee8.0有几种查看模式，，自己动手试一试看看各自效果如何？

3、浏览单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？

4、全屏显示幻灯片。

你知道这些控制播放按钮的作用吧。

三、合作学习释疑解难。

1、文件夹列表和地址栏有什么对应关系？

2、在浏览单张图片里怎么快速浏览图片。

3、你怎样幻灯片模式浏览图片？

4、文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。

四、实践创作展示。

1、在d盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？

2、比较acdsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？

五、梳理拓展延伸。

1、你学会在电脑中自由地浏览图片了吗？

2、回家浏览你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十二

1、初步认识厨房的常用工具及其正确使用工具的方式。

2、让幼儿知道使用工具可以提高做事的效率。

3、体验劳动的幸苦。

各种厨房工具实物。

（一）活动导入：

播放一段音频，让幼儿猜想你听到了什么声音，这些都是什么发出来的。

（二）基本部分：

1、对幼儿进行分组，教师给每组分配不同的任务。

第一组：将蛋液搅拌均匀。

第二组：将萝卜切成丝。

第三组：将盆中的大豆放到碗中。

第四组：将蒜捣成泥状。

第五组：将橘子弄成汁。

第六组：用彩泥包饺子。

利用厨房的各种工具（叉子、勺子、筷子等）进行美术创作。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十三

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的'情景、图书着火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份)。

1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。

2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?

3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

4、第二个、第三个情景过程一样?

5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)。

6、对获胜幼儿进行奖励。

幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十四

各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是小班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分：

语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

2、由衷的.表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

难点：主动为父母做些力所能及的小事。

教学挂图、光碟、vcd和电视机。

2、平时在家里，你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力)。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

师：家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?

我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十五

1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

一、谈话活动

（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦

提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十六

1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。

2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。

3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。

1、小花小树小动物头饰。

2、《找朋友》画面。

1、我们每个人都有许多朋友，你们的朋友是谁呢？（请个别幼儿介绍自己的朋友）。

2、你喜欢你的朋友吗？为什么？

3、好朋友会帮助我们、会和我们一起玩，给我们带来很多快乐，我们每个人都要多交朋友。今天就有一个小朋友要去找朋友，他找了谁做朋友呢，我们一起来看看吧。

2、教师示范朗诵儿歌。

3、小朋友都会念《找朋友》的儿歌，我们一起来念念这首好听的儿歌吧。

4、小花、小树和小动物都是我们的好朋友，有了它们我们生活的环境会更美、空气会更好，所以小朋友都要爱护它们，都可以和它们做朋友。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十七

1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。

2、初步养成将物品及时归位的'好习惯。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等）。

一、帮妈妈整理鞋子。

1、出示一堆放乱的鞋子：老师（妈妈）这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧！

2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？检查幼儿配对情况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。

二、帮妈妈找袜子。

1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应该叠在一起。

2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。

三、帮妈妈整理其它物品。

2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：xx和xx在一起，xx和xx是好朋友可以放在一起。

四、结束活动。

2、小结幼儿上课情况。

小班社会小帮手教案（专业18篇）篇十八

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。

重点：

1、通过活动，幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

难点：

锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

1、认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。

2、有关救火、灭火、火灾的图片若干，有关火灾的课件、录像等。

3、蜡烛两根，打火机一个，水、沙子、湿布等。

1、游戏：灭蜡烛。

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、看课件或图片，感受火灾带来的危害，知道着火了怎么办？

（1）引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

（2）通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。

3、遇到火灾怎么办。

（1）观看课件或图片，教师：“可是有一个小朋友用这个火柴去玩，结果发生了一件可怕的事情！我们一起来看一看。”

（2）教师提问：“发生了一件什么事情？怎么会着火的？着火后如不及时救火会怎样？出示火灾的图片，小朋友这样做对吗？我们应该怎么做？火警电话是多少？（119）打电话时应该注意什么？”

4、请孩子们看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

教师小结：火小的'情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

5、看课件，认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。

教师：出示119火警电话标志、防火完全标记、安全通道标志，问孩子们“这是什么标志？你在什么地方见过？看到这个标志我们应该注意什么？”

启发孩子们讨论。

（1）火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）。

（2）我们还需要做什么？（发生火灾时，不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场）。

（3）怎样离开火场呢？（用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）。

（4）为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）。

（5）为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）。

小结：要求孩子们不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。