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的特点如何拟题ppt篇一
在那个异常寒冷的冬天，与父母发生矛盾的我在一气之下跑进了那寒冷的深夜，风，剑一般的刺穿我的心，在脸边划过，唯有泪与我作伴，一滴一滴，画出我的踪迹。
泪早已模糊了我的双眼，我看得清路，又看不清，慢慢的，我走到了那个池塘边。围着它绕了一圈，又一圈。我呢，早已被冻得浑身发抖，蜷着身体，头埋在两腿间，默默地流泪。
夜很静，静得有些可怕，只听见小猫那凄惨的叫声，慢慢的，我停止了哭泣，甚至忘了我为什么要哭，慢慢的，我觉得那是生气，那是一种失望。
我静静的看着那池里的水，在月亮和风的抚摸下变得很美。我隐隐约约的听见了一个脚步声，好像在慢慢向我靠近，忽然一下，我感觉有什么东西披在了我肩上，很重，但更多的是暖，我抬头看了看。哦！是父亲。我只看了一眼，头又不自主的扭向另一侧。
过了一秒，或是两秒，只听见父亲对我说：”回家吧，外面冷。“顿时，不知怎的，我怔了一下。泪，又止不住的涌了出来。过了很久，我才会了他一句：”嗯！走吧。“我不知道为什么，我不敢看他，觉得我在他面前很渺小，可能是他对我太好，可能是我太任性……而我依旧沉浸在那句暖心的话里。
我不再觉得风很冷，夜很凉。不再觉得那猫的叫声很凄惨，可怜。我跟在他身后，就像一只小猫，那样的弱小，依赖在他身边。
那个冬天，很冷，但又并不冷，而是感觉有种爱的暖。扼杀了冬天的冷。让心变得暖暖的。
的特点如何拟题ppt篇二
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统编教材9月启用 跟之前的教材有何不同？
?佚名
?法律法规网 ?2017-08-29 13:13:13 评论( hyperlink "/xw/rd/2017-08-29/javascript：void(0);" 0/146)
原标题：统编教材9月启用 跟之前的教材有何不同？
法律法规网综合消息 9月1日开学,中国中小学“道德与法治”“语文”和“历史”三科将启用教育部统编教材。什么是统编教材，跟之前的教材有何不同？ 今年6月，教育部下发《关于2017年义务教
?法律法规网综合消息?9月1日开学,中国中小学“道德与法治”“语文”和“历史”三科将启用教育部统编教材。什么是统编教材，跟之前的教材有何不同？
今年6月，教育部下发《关于2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书有关事项的通知》。
通知指出，教育部组织编写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（以下简称统编教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。
其中，义务教育六·三学制的地区，道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使用统编教材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。
此次部编版教材可谓是“大有来头”。2012年3月部编版教材启动编写，历时5年多编写完成，由于是教育部直接领导编写，因此业界称为“部编版”教材。教材编写前后从全国调集五六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑，组成编写组，经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教最终面世。
变化：入学先认字再学拼音 总课量有所减少
此次部编版教材更加强调4个标准，即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。以变化较大的语文科目为例，据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍，一年级语文把拼音学习推后，先认汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。
入学教育以后，第一篇识字课文，就是“天、地、人、你、我、他”六个楷体大字，接下来是“金、木、水、火、土”，“云对雨 ，雪对风”。
温儒敏表示，这样安排可以使孩子们对语文的“第一印象”不是字母abc，而是汉字“天地人”，这个顺序的改变是把汉语、汉字摆回到第一位，拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。
此外，部编版语文教材一年级上册人教版原来有41课，现在减少为32课。其中汉语拼音的课量减少，识字课却增加；一年级下册人教版原有39课，现在也减少为29课。
传统文化篇目增加 小学古诗文增八成
虽然课文课数减少了，但部编版语文教材的古诗文篇目却在增加。据温儒敏介绍，小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右，比原有人教版增加增幅达80%左右。
值得一提的是，新教材增加了“和大人一起读”栏目，旨在激发读书的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，喜欢读书。这也是幼小衔接的学习方式。
从初中语文来看，部编版也遵循了课文减少，增加课外阅读、名著导读和写作，传统文化篇目增加等特点。其中，初中原来七年级上册和七年级下册都是30篇课文，现在每一册减为24篇。此外，初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
另外，部编版语文教材中，革命传统教育的篇目也占有较大的比重，小学选了40篇、初中29篇，鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
由教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材，将于9月1日在全国投入使用。
今年9月投入使用统编教材的覆盖范围是全国所有地区小学一年级和初中一年级，2018年将覆盖小学和初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。即三科教材统编统用、三年实现全覆盖。
三科统编教材都强调传统文化教育和革命传统教育。
其中，语文教材收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》、《为人民服务》等文章，小学约40篇，初中30多篇。同时，指导学生阅读《红星照耀中国》、《长征》等红色经典名著。
历史教材专门有2册系统讲述中国共产党建立、发展，领导社会主义革命、建设和改革的史实，涉及老一辈革命家40多位；完整介绍中国抗日战争14年的史实。
道德与法治教材讲述了革命领袖、英雄人物、革命事件、革命故事等具有代表性的内容。
编出教材只是第一步，教育部部长助理、教材局局长郑富芝表示，要建立健全国家级、地市级、县级三级培训体系，计划通过三年完成三科教师全员培训。
此次由教育部统编的三科教材，将取代原“人教版”“粤教版”“苏教版”等各个版本，过去由多家来编，相互之间有个借鉴创新。由国家统编以后，如何保证教材不断地完善和提高？
教育部教材局副局长申继亮表示，将建立跟踪研究机制。统编教材投入使用后，教材编写的主要专家要定期到一线去听课、走访、和老师学生座谈。同时，还将建立一些研究基地，鼓励一些专家就教材进行更深入系统的专题研究。
其次，要建立专门平台，开辟三科教材意见反馈渠道，便于社会各界对教材提出意见建议。
此外还要建立定期修订机制，及时调整和修订教材，提升教材质量。
■ 亮点
●语文 拼音推迟一个月学习
据《语文》统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍，此次“统编本”的小学语文教材，适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月。
新教材课文开始，是“天、地、人、你、我、他”，接着是“金、木、水、火、土”。这样安排的原因，就是要帮助孩子们建立对汉字原初的感觉，一上学第一印象就是汉字。“把汉语、汉字摆回到第一位置，强调拼音只是辅助学汉字的工具。”温儒敏说。
此外，低学段的常用字由1800字减少到1600字，而且1600字里有800个字会写就可以，不一定要求全都会写。还有认写分流、多用少写、多元识字，总目标是希望到二年级下学期，学生可以大致上独立阅读。
为加强中华优秀传统文化教育，此次统编语文教材增加古诗文内容，其中，小学语文古诗文有129篇，初中有132篇，以古诗词为主，还有一些文言文，并增设专题栏目，安排楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。
此前网上有说法称，“统编本”的语文教材传统文化的篇目增幅将达到80%，对此，温儒敏表示，如果从课文统计的话，小学古诗文选篇总体占比30%左右，选篇数量有增加，初中基本上跟以前差不多。
关于传统文化古诗文的比例和增幅，由于教材课文总体容量不同了，课文总数减少了，另外学习内容安排在正文、栏目练习、课外阅读等，有各种不同的情况，统计口径不同，比例也不尽相同。但总体上，此次统编的语文教材确实重视加强中华优秀传统文化教育内容。
●历史 讲述钓鱼岛历史渊源
据《历史》教材执行主编、首都师范大学教授叶小兵介绍，此次新的历史教材，一方面，更强调学生的感受、观察和探究活动，设计了材料研读、问题思考等栏目，锻炼学生从材料中提取知识，分析解决历史问题的能力。另一方面，新教材的课后练习不再是选择题、填空题、名词解释的机械记忆练习，而是设计了赏析、分辨、比较等活动，希望学生在这些活动当中复习、巩固并且提升认识，而不是简单地让学生去复述或者背诵。
此外，历史教材注重加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育，以史实为依托讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国不可分割一部分的历史渊源。
●道德与法治 设置法治教育专册
小学《道德与法治》教材共12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。初中《道德与法治》教材共6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
值得注意的是，此次统编的《道德与法治》，将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30多部法律法规，初中涉及50多部法律法规，6部条例和司法解释。
■ 揭秘
“统编本”出炉历时5年经4审过3关
统编教材怎样编写而成？据了解，统编本历时5年，编写团队多达140多人，在10多个省份的300多所学校开展试教试用，专门组织专家进行审查，实行四审制度。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，义务教育道德与法治、语文、历史教材三科教材的编写从2012年启动，到2017年上半年，经国家教材委员会审查通过，历时五年。
这次三科统编教材的编写团队多达140多人。在编写过程中，为检验教材的适宜性，先后遴选10多个省份的300多所学校随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。并且专门组织征求了约300位知名专家的意见，每科教材请了100多位一线教师进行审读。
此次三科教材统编工作，按照编审分离原则，专门有一部分专家进行审查，实行四审制度，严把三关。“四审”即思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，把好教材政治关、理念关和科学关。
据了解，参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。
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我们班的李快乐，他的名字叫快乐，倒真是有趣。
课间十分钟，我、刘刘、贝贝和李快乐不约而同都在看漫画。可李快乐看的却和我们不一样，我们是默默地看，李快乐呢，像发疯了似的咯咯咯地笑着，还能笑出各种花样，一会儿笑出鹅叫声；一会儿笑出鸽子的哨声；有一次他还笑出了羊叫声，很像老家外公养的绵羊。据李快乐说，他在家里笑得更开心，可以笑出喇叭声、吹号声，好听的像演唱会一样。
自习课，李快乐总爱带头笑。他一笑，我们全都忍不住一齐笑起来，很像笑声合奏，令人担心教室装不下要炸开。老师听到了很生气，摇着头说：“我们班，迟早被你们掀翻。
她认为：我们是为了气她，故意笑出声的。
李快乐确实捣蛋，他好像能控制笑声一样，总是隔三五秒就带头笑。我们不想听指挥，可是嗓子不争气，一听到那魔性的笑声，嗓子就发痒，不笑出声简直不行。
经过努力练习，我、刘刘和贝贝终于可以忍住不笑，只剩下李快乐——快乐王子，一个人成天就哈哈笑。老师找了他几次，他说自己没办法，不想笑但控制不住笑神经。
不久，要秋游了。老师宣布李快乐不能参加秋游，说是他笑的时候会吸入郊外的浮尘，这样容易得呼吸疾病。快乐王子急了，说他的笑神经很特别，一遇到郊外的空气便恢复正常，还保证自己说话算数。
秋游回来，李快乐果然不在课堂上笑了，不知是郊外的空气治好了他的`笑神经，还是另有奥妙。
的特点如何拟题ppt篇四
虽然全国各地立夏这天的传统食俗各有特色，但说起立夏那天最经典的食物就是“立夏蛋”了。立夏前一天，很多人家里就开始煮“立夏蛋”了，一般用茶叶末或胡桃壳煮，看着蛋壳慢慢变红，满屋香喷喷。茶叶蛋应该趁热吃，吃时倒上好的酒，内洒些许细盐，酒香茶香，又香又入味。
“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说：“立夏吃了蛋，热天不疰夏。”相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳四肢无力的感觉，食欲减退逐渐消瘦，称之为“疰夏”。女娲娘娘告诉百姓，每年立夏之日，小孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，可避免疰夏。因此，立夏节吃蛋的习俗一直延续到现在。
古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏日之平安，经受“疰夏”的考验。立夏日一般在农历的四月，“四月鸡蛋贱如菜”，人们把鸡蛋放入吃剩的“七家茶”中煮烧就成了“茶叶蛋”。后来人们又改进煮烧方法，在“七家茶”中添入茴香、肉卤、桂皮、姜末，从此，茶叶蛋不再是立夏的节候食品，而成为我国传统小吃之一。
斗蛋
立夏节时，大人用丝线编成蛋套，装入煮熟的鸡蛋鸭蛋，挂在小孩子脖子上。疰夏绳即长命缕，用五色丝线系于小孩手腕等处为其消灾祈福，消暑祛病，以防注夏。
立夏中午，家家户户煮好囫囵蛋(鸡蛋带壳清煮，不能破损)，用冷水浸上数分钟之后再套上早已编织好的丝网袋，挂于孩子颈上。孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。有的还在蛋上绘画图案，小孩子相互比试，称为斗蛋。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者认输，最后分出高低。蛋头胜者为第一，蛋称大王;蛋尾胜者为第二，蛋称小王或二王。谚称：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏”疰夏是夏日常见的腹涨厌食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。疰夏绳即长命缕，用五色丝线系于小孩手腕等处为其消灾祈福，消暑祛病，以防注夏。
秤人
古诗云：“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。”立夏之日的“称人”习俗主要流行于我国南方，起源于三国时代：传说刘备死后，诸葛亮把他儿子阿斗交赵子龙送往江东，并拜托其后妈、已回娘家的吴国孙夫人抚养。那天正是立夏，孙夫人当着赵子龙面给阿斗秤了体重，来年立夏再秤一次看增加体重多少，再写信向诸葛亮汇报，由此形成传入民间的风俗。据说这一天称了体重之后，就不怕夏季炎热，不会消瘦，否则会有病灾缠身。吃完立夏饭后，在横梁上挂一杆大秤，大人双手拉住秤钩、两足悬空秤体重;孩童坐在箩筐内或四脚朝天的凳子上，吊在秤钩上秤体重，谓立夏过秤可免疰夏。若体重增，称“发福”，体重减，谓“消肉”。
的特点如何拟题ppt篇五
长江以南的冬天如约而至。没有诗意的雪，只有刺骨的寒冷。
公交车穿过拥堵的街道，抓着低年级的试卷，我却越来越紧张。鲜红的字迹像一道伤疤，一笔一划刻在我的骨头上。那几十颗张牙舞爪的牙齿就像眼泪一样，清晰地烙在我的心里。不敢看，怕被恐惧吞噬。
下了车，我只祈祷时间慢慢过去，但这一刻会到来。我看着近在咫尺的门，心里犹豫着。我的手心渐渐渗出细密的汗珠，试卷被弄皱了。风呼啸而过，拖长了我的思绪。冬天的风总是那么冷，吹过我的脸，仿佛一把利剑要撕裂我的肉。我一个人在门前踱步，内心无限复杂。
这时，门突然被打开了，母亲熟悉的面孔迎了上来。“你在家，要不进来，你会感冒的。”我支支吾吾回答了两遍，赶紧把试卷叠好塞进口袋。我妈眉眼弯弯，脸上仿佛有一朵花。我走进屋子，心里却充满了恐惧，生怕下一秒就会被戳破。
“天气冷，以后记得早点回家。”我妈一边说，一边把做好的菜放在桌子上，拿起我的杯子，帮我倒了满满一杯温牛奶。突然，房间里弥漫着淡淡的牛奶香味。我心烦意乱，思绪纷乱，我只是把手轻轻放在杯壁上。我妈见我没喝酒，就温柔地轻声说：“别难过，我知道你在学校很累，喝一杯暖暖身子。”听完之后，我愣了一下，抿了一口杯子。温吞的奶水丝滑甜甜的，像妈妈温柔的话语一样温暖着我的心。当时忘记了一些出了问题的事情，又喝了一口，却想到了丑陋的结果。鼻子酸酸的，不知道怎么跟妈妈解释。
但是他好像注意到了我的小心思，拍了拍我的肩膀。很简单：“有错就别往心里去，再接再厉。”我微微点头，把杯子里剩下的一点牛奶一饮而尽，顿时觉得暖暖的。不知道是温牛奶还是妈妈的话。
放下酒杯，那一刻不够温暖，却融化了我的心，温暖了冬天。一丝母爱，像牛奶的香味，在寒冷的寒冷中徘徊，悄悄地感染了整个冬天。
的特点如何拟题ppt篇六
这里有两层意思。一是使用议案文种提出议案的机关，只能是各级人民政府，其他政府部门无权使用议案文种。《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》第九条规定：“全国人民代表大会主席团、全国人大常委会、全国人大各专门委员会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检察院，可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案;一个代表团或者三十名以上的代表，可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案。’，《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第十四条规定：“地方各级人民代表大会举行会议的时候，主席团、常务委员、各专门委员会、本级人民政府或县级以上的地方各级人代会代表十人以上联名，可以向本级人代会提出属于本级人代会职权范围内的议案。”据此，可以看出，议案只能由具备议案提出权的机关和人民代表提出，而属于机关提出的这部分议案，则包括人大机关、检察机关、法院机关以及政府机关，而以政府机关的使用最为多见，其他机关或部门不能使用。从这一点说，议案文种在制作主体上具有明显的特定性。二是议案只供同级人民代表大会或人大常委会受理和审议使用。《中华人民共和国宪法》和有关法律规定，国务院(即中央人民政府)向全国人民代表大会或者全囱人民代表大会常务委员会提出议案;地方各级人民代表大会举行会议的时候，本级人民政府可以向本级人民代表大会提出议案;县级以上的地方各级人民政府可以向本级人民代表大会常务委员会提出议案。
依照《宪法》和有关法律规定，各级人民政府提出的议案必须是属于本级人民代表大会或人大常委会职权范围内的有关事项。不属于本级人大或人大常委会职权范围内的事项，或者是《宪法》赋予各级人民政府职权范围内的事项，不能作为议案提出。
《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第十七条规定，地方各级人民代表大会举行会议的时候，本级人民政府向本级人民代表大会提出的议案，由主席团决定提交人民代表大会会议审议，或者并交有关的专门委员会审议、提出报告，再由主席团审议决定提交大会表决;第四十二条规定，县级以上的地方各级人民政府向本级人民代表大会常务委员会提出的议案，由主任会议决定提请常务委员会审议，或者先交有关的专门委员会审议、提出报告，再提交常务委员会会议审议。
议案必须在规定的截止日期内提交人民代表大会或人大常委会，各级人民政府向本级人民代表大会或人大常委会提出的议案，必须由政府首长签署。
议案不是普发性公文，它只能由法定机关依照法定程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提交，而不能向其他任何部门和单位行文。这就是说，议案文种在行文对象上具有明显的单一性。
这是议案文种在形式上的一个重要特征，突出表现为其生效标识必须体现机关第一行政首长的署名，且不加盖机关公章。例如，国务院的议案由国务院总理署名，省政府的议案由省长署名，依此类推，他人不能替代，这一点是很特殊的。因为在一般情况下，单一机关制发的公文在结尾生效标识处只标识成文时间并加盖公章，而议案则无须这样做。
标题。标明××议案，如“××省(市)第×届人民代表大会第×次会议代表议案”。如果这个议案提交后，则由主管部门在标题下加上编号，以备查找。
案由。即提一个什么问题，要求什么部门解决。案由要简明、醒目，最好能用一句话概括。
提议人。写上提议人的姓名(自己签名)，如果有人赞同这个议案，可在提议人的后面写上附议人的姓名(自己签名)。如果是集体的名义写的议案，则要把单位的全称写出来。
提议人、附议人的姓名或单位名称也可以写在正文右下方。
理由及办法。即说明为什么要提出这个议案以及对所提问题的解决办法与建议。表述要有层次。可以分条写，也可以写成一大段包含几层意思。
日期。在议案的正文右下方写上×年×月×日。
的特点如何拟题ppt篇七
我的“慢”弟弟，干什么都很慢，起床也慢，吃饭也慢，写字也慢。
起床慢
一大早上，一家人早早地起床，开始忙碌，只有弟弟还在床上呼呼大睡，“戴大傻”都6：50了，赶紧给我起来。”我一声怒吼，可只见弟弟还在床上，妈妈无能为力，只好把袜子衣服全部都拿好，暖气打开。可弟弟还是不穿，最后妈妈只好帮他穿。
吃饭慢
弟弟终于起来了，开始吃饭，“樱桃小嘴”一口一口慢慢的嚼，时不时的还发呆一会儿，直到别人催他，他才说：“哎，不吃了。”于是，抓起书包就走了。
写字慢
弟弟晚上回家，先是吃零食，又是喝水，到他写字时又要上卫生间了，一会儿敲敲桌子，一会儿玩玩橡皮，一直玩到10：00，都没有把作业写完。
这就是我的“慢”弟弟。