合作过程中的相互支持和鼓励，能够增强人们的信心和动力。下面是一些成功项目合作的经验总结，希望能够帮助大家更好地实现合作目标。
合作初二合作初一（模板18篇）篇一
看《萌芽》，看他们有趣的初中生活，然后想自己的初中生活。
初一。
现在看到初一学生感觉他们像小学生，接着就会想自己初一的时候会不会也是这个样子那不是好傻啊，我处一的时候怎么会是这个样子呢，感觉不可思议！处一的时候考试落后了我就觉的天昏了地暗了，躺在床上觉的活着没什么意义了不如死了算了。到了第二天就会四，五点爬起来被书，晚十二点还在作业。比较现在的成绩到了年级300多名还挺高兴庆幸数理化三门都及格了。我也很愤怒自己当初为什么要和时间拼命，不然也不至于处于16岁青春花季的我有着一张61岁枯黄的面孔。这给予了我的生活诸多不便。譬如，当我激动与某事或兴奋于某物时，同桌总是白我一眼，说，多大岁数的人了，还装可爱！又譬如当我做一个自我感觉良好的表情时，同桌有会不失时机来一眼，说，你不知道你这样子很倒胃口吧？！
往往这个时候我感觉很无语。
初二。
初二是拼命的一年。
初二不是因为学习而与时间拼命，初二是因为激情而与篮球拼命。而篮球真的差点要了我的命！
初中的时候住寝室，伙食是规定在食堂解决的。而食堂那个伙食，真的是让人很恼火的食物！“绝代双椒”实在是没讲错，全是青辣椒，红辣椒。至于肉，哼哼，还的老兄扶好眼镜自己仔细翻。某次一学子实验，将菜里的菜汤滴几滴到清水中，硬是没浮起一点有腥子。做到这种地步，也是让人佩服的了！吃这些让人充满惊吓的食物怎么能补充我这个清晨是打球，中午是打球，下午还是打球反正一有时间就是打球的笨蛋的体力呢？那到底该是怎样解决？事实证明我最后没解决。没解决的'后果是妈妈来校看我，见面的第一句话是：“我的儿呦，你怎么长的这么黑这么干了呦！”另一个后果是小学生见到我会毫不犹豫地叫“叔叔”。
初三。
初三了，要毕业了，我也急了！
不管多么不争气，不管多么地放肆，这高中我还是想读的，心仪的那所大学也从没敢忘记！不管怎样，佛脚还是得抱一下吧，于是便开始了临时的抱佛脚。
不出大家所料，幸运地，分数刚好压线，高中考上了！
然后是初三结束。标志着，初中，毕业了！！
合作初二合作初一（模板18篇）篇二
回忆就是连载的漫画，一卷一卷的讲述我所经历的.传奇。时间恍惚而过，短暂的初一已擦肩而过，翻看这本“漫画”，或喜，或怒，或哀，或乐，但看到最后的同时，我总会会心一笑。因为无论如何，我总有收获。
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多;作业越来越难;知识越来越复杂;自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
突然有点想念初一的点点滴滴，总之，友谊情深，教师之恩，这是我从未体验过的别样温暖。这个初一，我不孤单。初二，我也将不寂寞!
合作初二合作初一（模板18篇）篇三
十年寒窗下，一朝拼搏中。是青春的韵律，在沉重的学业里，迈出一个个坚定的脚印。却又在自我的调整中，放松自己紧绷的心弦。
如今，他们走到了这一步，千军万马争过独木桥的激烈角逐已经拉开帷幕。在积极备考的同时，他们也在规划着未来的宏图，也在预测着自己未来的方向。在高考中，也不乏有滋有味的高考故事。
“打仗亲兄弟，上阵父子兵.”在高考中,一对父子竟一同参加高考。原来的父子竟成为了现在的同窗。儿子是第一次高考，而父亲是第15次参加高考，前14次的失利并没有打击他的信心。他仍是积极备考，去努力实现自己上大学的梦想。有着“资深老兵”称号的他，这次应能得到一个好成绩吧!这对父子，会不会与儿子共同携手走进大学的校门，继续互相勉励着、支持着。
“有志不在年高。”曾有一位70多岁的老者为追逐着他的大学梦想，努力拼搏着。却总因分数而无缘大学梦。他的梦想，他的不屈，感动了一所高校，让老者重新扬起他的梦想的风帆，为他晚年的岁月渲染上浓墨重彩的一笔。
明星们的梦想也是从大学开始。尽管高考的成绩迥乎不同，却多多少少地完成了他们的梦想。范冰冰的高考成绩惨不忍睹，这却成了激励她的`动力。如今，她终于成了荧屏上的一线明星。杨幂在高考是大获全胜，在当地考上了“状元，”使她的成名之路更加辉煌……这样的例子不胜枚举，但我们始终要去关注明星闪耀光辉下所付出的艰辛。
高考，考验着我们，也有着家人的努力，朋友的帮助，也有对人生的丝丝品读……。
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合作初二合作初一（模板18篇）篇四
竞争需要合作，这是绝对正确的。只有学会合作，你的事业才能成功，只有学会合作，你才能得到你想要和期待的结果。合作是个简单的词。对有些人来说，合作就像谈话。对其他人来说，合作在他们的生活中起着重要的作用。
中国太空飞行的所有成功，神舟六号的发射，都因为人与人之间的合作而取得了如此大的进步。人与人不合作，就像一团乱麻，没有凝聚力，经不起风浪。
人与人之间的合作是为了相互提高和促进，而不是为了私利。合作是我们在竞争中的考验，考验我们的耐心和合作意识。无论在任何比赛或竞赛中，我们都必须有合作意识和团队精神。因为团结就是力量，知道合作就意味着成功的一半。俗话说“人人拾柴火焰高。”
竞争与合作并非不相容。合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件。只有两者结合，才能知己知彼，百战不殆。就像一堆土和一滩水，只有把它们结合起来，才能形成一个坚韧的东西，发挥巨大的作用，获得意想不到的'结果。
合作初二合作初一（模板18篇）篇五
独自一人寂寞着，觉得自己走得好匆忙，为了最终的目标而狂奔着，却忘记了欣赏沿途的风景。也许，我真的需要一些时间，去回味一下初一的生活。记忆追溯过去：初一的生活是紧张的，或许是因为不适应的缘故。早上伴着星星起床，而晚上跟随月亮回家，用“披星戴月”来形容一点不夸张。我也突然感到了时间消逝得如此迅速，以至于我没有办法去挽留，它将我抛弃得那么远。
初一的生活是新鲜的，新的事物摆放在眼前，并不熟悉的同学成为了同窗，一切都那么富有新鲜感。新的课程，新的老师，使我们对学习的兴趣有增无减。
初一的生活是快乐的，和那么活泼的同龄人谈天说地，互相调侃，这是我的最爱。那下课十分钟亦是我们最不“安定”的时间段，步入中学才知道，中学校园里也有笑声。
初一的生活是酸涩的，开学的第一周，便有幸被老师点名，并接受政治教育，由于我顶嘴，罪加一等，在班上罚站一天。这件事就像烙印一样在我的欣赏，久久挥之不去。那时我还希冀着：这是我第一次，也是最后一次被老师批评。可是我没有做到。
忆起初一生活，才觉得那时候的幸福。而那过去的一切早已无了踪影，没有留下什么痕迹，只留下让我回味的余地，那的确是我，也是大家遗失的美好。
既然初一已逝去，那就应该珍惜初二的生活，珍惜与朋友，老师在一起的分分秒秒。而我就像一个圆形，匆匆地走着，如果这样，我宁愿做一个残缺的圆。
合作初二合作初一（模板18篇）篇六
“傻瓜”说的是傻瓜相机，它因为价格适中，易于操作等原因，在上世纪八九十年代颇受人们欢迎。我也有一部这样的照相机，它可为我立下过“汗马功劳”。
1992年乡下大爷家的哥哥结婚，我买了两卷胶卷，带着刚买不久的相机给他们照相，随着快门的`“咔咔”声和闪光灯的频闪，不仅为一对新人留下了美好的回忆，也为大爷一家挣足了面子。直到现在，大爷提起此事还很是荣耀。三年后我结婚，那时还不时兴照婚纱照，也没有录像的，还是这部照相机真实地记录下了我婚礼的全过程。后来有了儿子，他的满月照、百日照，生日照……也同样没离开这部相机。闲暇时候，打开影集，翻看一张张的照片小学生作文，也是一种享受。进入21世纪，随着科技的不断进步，数码产品开始进入寻常百姓家，便有了我的数码相机。不比不知道，一比真奇妙，数码相机和“傻瓜”相比，真是天壤之别——它不用买胶卷；不用跑照相馆冲片、选片、洗片、拿片；不用担心因胶卷走光等原因令拍照毁于一旦；能连续拍照几百张（原来的胶卷一卷最多能拍四十几张）；有回放功能，看到拍摄不理想的，可删除然后重拍……拍摄完毕，用数据线把相机跟电脑一连，照片就存进了电脑，什么时候想看了，点一下鼠标就“ok”，真是方便又实用。
从“傻瓜”到“数码”，不仅仅是拍摄器材的变化，更重要的是拍摄内容的变化。从它那儿，我们看到了人们生活的质的变化，体会到了改革开放带给人们的实惠。同时，我们也深信，随着改革开放的进一步深入，“数码”甚至比它更先进的设备呈现给我们的将是一个更加美好的明天。
合作初二合作初一（模板18篇）篇七
夜里，窗前，灯下。
一点没变，我还是在夜里坐在窗前，在灯下写字。只有看到本子的封面，才知道“七”和“八”有区别。
两个月的休息之后，我仿佛积蓄了一身的力量，足以应付艰苦的学习。可能是我习惯了，也可能是这几天作业量少了，我觉得学习并不那么艰苦，有点苦而已……但是人生不会总是甜的，这很正常。
回首，惊叹，初一是怎么被我熬过来的？！那时，基本上每天笔头作业就要做到夜里十点钟，甚至十一点。后面做的作业都是睁一只眼闭一只眼地迷迷糊糊地做。洗漱过后躺在床上，什么都懒得去想，只是默默祈祷可以睡个好觉，消除一身的疲惫。
现在，不同了。笔头作业九点半之前能做好了，还能看会儿书，复习复习。这是一件令人愉快的事，我就一直保持着这愉快的心情去睡觉。虽然醒来还是一身疲惫，但我却没理由地觉得舒服多了。
初二了，过不了多久就要初三，就要中考了。过不了多久就要期中考试，就要培训英才班了，只有努力地学习，毫不松懈才能进入英才班提高基础。
羡慕初一，不用扛上如此此沉重的负担，只须向前走便是，作业多一点又怎么样呢？
初一初二，一字之差，但其实是两个不同的概念。
合作初二合作初一（模板18篇）篇八
初一升级初二的学习方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1.制定学习计划：根据自己的学习情况，制定一份可行的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、休息时间等。
2.注重基础知识的学习：初二的学习内容相较于初一会有所加深，但基础打好对于初二的学习至关重要，建议重点复习初一基础知识，提高学习兴趣和信心。
3.增加做题的数量和难度：在做题方面，需要更加注重方法和技巧，在复习的过程中不断尝试着做难题，寻找做题的乐趣，增加自信心。
4.多与老师和同学交流：老师是学习的指导者，多与老师交流可以得到更多的指导，同学之间的交流可以共同进步，并且可以寻求学习上的帮助。
5.多阅读课外书籍：阅读是提高学习成绩的有效途径，阅读可以拓展知识面，开阔眼界，增加学习乐趣。
6.保持良好的学习习惯：包括定时复习、做好笔记、认真作业、勤于思考等，这些习惯可以帮助巩固知识点，提高学习效率。
7.保持良好的心态：在学习过程中，保持积极向上的心态，不断鼓励自己，提高学习动力和兴趣。
希望这些建议对你有帮助，祝你学习愉快，取得更好的成绩！
合作初二合作初一（模板18篇）篇九
3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想.
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想.
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.
第四章图形认识初步。
1.通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系.
2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉.
3.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.
4.通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图).
5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形.
6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义.
7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识.
四、具体措施。
1、认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
五、七年级上数学教学进度安排表。
周次。
日期
教学内容。
一
9、1—4。
1.1正数和负数1.2有理数。
二、三。
9、7—16。
1.3有理数的加减法。
四
9、17—25。
1.4有理数的乘除法。
五
9、28—30。
复习有理数加减、乘除运算。
五、六。
10、1—10.7。
国庆长假。
七
10、19—23。
2.1整式2.2整式的加减。
期中考试。
九
10、25—30。
3.1从算式到方程。
十
11、1—4。
单元复习与测试。
十一。
11、7—11。
期中考试。
十二。
11、14—18。
3.2从古老的代数说起——一元一次方程的讨论(1)。
十三。
11、21—11、25。
3.3从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)。
十四。
11、28—12.2。
3.4再探实际问题和一元一次方程。
12、5—8。
4.1多姿多彩的图形。
十五。
12、8—12。
4.2直线、射线、线段。
十六。
12、15—19。
4.3角的度量。
十七。
12、22—26。
4.4角的比较和运算。
十八。
12.29—元、2。
期末复习.5。
十九。
元、5—9。
期末考试。
二十。
元、12—16。
期末。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十
1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群。
3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群。
第二节免疫与计划免疫。
1.人体的三道防线:。
(1)第一道：皮肤和黏膜。
(2)第二道：体液中的杀菌物质(溶菌酶，破坏细菌的细胞壁)和吞噬细胞。
(3)第三道：免疫器官(扁桃体、淋巴结、脾脏、胸腺)和免疫细胞(淋巴细胞)。
(4)非特异性免疫(一二道防线)特异性免疫(三道防线)。
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)。
4.免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.
5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.
合作初二合作初一（模板18篇）篇十一
凝视他，你也许会发现，他也不总是开心的。
题记。
出门，拐一下，走一程，再拐一下，再走一程，学校的身影就已隐约可见。
我在这条路上，和学校，总能一起见到的，不是匆忙的学生，也不是严肃的老师，而是他。
我总是能在街道上，小巷里，或是学校门口，见到他。见到他时，他也总是笑着，明明已有30多岁，却总是像孩子那样，笑得开心。
可是他不太招人喜欢，大家见了他，都躲得远远的，着实躲不过，那就赶紧低下头，快步走过。他也不恼，总是露出不太好看的一笑，也低下头，走过。
事实上，多数人，也包括我，对于他，了解也就这么点儿了。
哦，还有一点，人家说，他是个傻子。
第一次遇见他，是刚上初中不久。我和朋友手挽手地走在街上，背着书包，咬着棒棒糖。突然一抬头，就看见他。他露出了那招牌式笑容，令我们联想到绑匪什么的，于是，我们合情合理地大叫一声，飞快地跑了。那时，我对他的印象只是一个扫视，还有他的恐怖笑容。
我们没有再扭头看。
后来习惯了，也就见怪不怪了。总能见到他在街上闲逛着，最常见的，还是学校门口。
一个春天的中午，我还沿着那条路，来到学校。
走到门前，才看见他。他坐在门前的石墩上，就那样坐着，不说话，也不笑。他在学生的包围下，显得十分苍老，明明30几的人，却像个小老头，脸上皱纹也不少，抬头纹特别重。
你能想象吗？一个30多的人，一张60多的脸，一颗5岁的心。
他穿着蓝色衬衣，外面一件卡其色夹克，一条黑色的裤子，一双黑白的运动鞋。
他的双手放在腿上，他凝视着校门，面无表情。
我凝视着他，不少人也凝视着他，目光戏谑是看一个异类时，最正常的眼神。
可是他仿佛什么也感觉不到，只是呆呆地盯着校门。他面无表情，这是我们第一次见他不笑时的样子。他好像也不总是开心的，他的眼神像孩童一样清，可没有开心的表情。
他在想什么呢？我好奇地想。他会觉得孤独吗？他的童年是怎样的呢？他上过学吗？他被人排斥，在人群之外游离，他能感觉到吗？我也许用怜悯的目光看着他。可是，谁又能说他什么也不懂呢？玄幻一点想，也许他是外星球来的失路人呢？找不到同伴，一个人说着没有人懂的话。
校门开了，我晃一晃头，迈步进校门，回头一看，他被淹没在正常人”的海里。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十二
自己去找教室。
学校操场都是人。
然后进了教室。
新的桌椅新的老师。
新的同学。
如果不是同班小学同学的陪伴。
一定觉得心慌。
渐渐的会主动打招呼。
会开始熟悉。
初一吧。
好像就是在熟悉对方中过去的。
关系好了起来后。
女生一般就会开始关注哪个男孩长得好看。
男生却只是玩闹。
也会开始有一个队伍一样。
女生几小队。
男生几小队。
初二呢。
女生不再对班上男生感兴趣。
她们开始遇见让她们无法自拔的星。
很多开始追星。
而男生却开始关注女生。
女生会越来越羡慕学霸。
羡慕他们可以很轻松的做出让他们抓狂的理科题。
羡慕男生们一打完架却还可以勾肩搭背的友情。
初三你会发现时间真的越来越少。
你会发现每个人都有了变化。
他们都开始长高。
每个人不再有那么多的时间。
每天都要考试。
你可能很厌倦。
但是你会想这是中考很重要。
拍完毕业照之后你会发现他们都很可爱。
可是时间太快。
你知道。
你一辈子也不会忘记那些人。
你会记得他们爱起哄。
你会求那么几个大神。
中午老师一讲完题或考完试。
全班都会整齐的趴在桌子上。
会把对方比喻成猪。
向男生借东西一定要喊句哥。
全班会说班主任很凶。
老师不在的时候就像菜场。
班上会有很多亲戚。
关系复杂。
但是很温馨。
你会越来越喜欢这个环境每一个人都显得那么有默契。
每一个人都有一个独特外号。
尽管你自己都不知道怎么来的。
但是三年真的很短。
你要习惯没有他们的陪伴。
毕业了没有没完没了的考试。
没有淹没在题海的暑假。
终于有时间去做自己喜欢的事。
可是当打开电脑才发现原来游戏那么枯燥。
电视里播放最热的电视剧我却打不起精神。
拿起手机没有短信没有未接来电。
为什么感觉心里空旷旷的没有想象中的快乐。
可能我还是宁愿坐在那个开了风扇依旧很热的小教室里。
和你们挤在一起。
复习课上明知死到临头。
还忍不住和朋友说句话。
偷偷地看看镜子。
盯着手表给下课铃来个倒计时。
关键是在学校我不会无聊不会难过。
因为有几个人总愿意一直一直陪着我。
和他们在一起就算世界末日也不可怕。
而这些日子不久就要过去了珍惜剩下的几天吧。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十三
光阴荏苒，时光飞逝。转眼间我已经走进了初二。此时的我不再是那个对。
初中生活。
既彷徨又懵懂，整天抱怨作业太多，总想“挤”出点时间来玩的初一新生，而是应该好好学习，为将来的奋斗打下坚固基础的初二学生。现在的我已经没有了当初的平静，反而代之的是每天的焦虑不安和忧愁。以往只有在考试前出现的心情现在却每天都在重复着。离中招的日子不多了，手中的细沙正在一寸寸得在流逝，我，真的该努力拼搏了。
初一的我，太过得意忘形。仅仅因为分班考试时取得的优异成绩，每到节假日，便总是如囚犯释放般的第一个冲出教室回家玩电脑。迷恋于动漫的虚幻，迷恋于歌曲的浪漫，迷恋于虚拟空间的梦幻。甚至忘记了学习，忘记了梦想。导致每次考试都一败涂地，可这一切都是冥冥之中的注定。因为不屑，因为懒惰，因为爱玩。看着父母和老师的失望的眼神，我好恨，恨自己面对失败的无能，恨自己骄傲自大，恨自己的不努力。想象着自己美好的前景，我把过去的经历默默地埋葬心底，重新开始，重新好好学习，重新奋斗。过去的就让它过去吧，从现在开始,我还有机会。
站在初二的门口，即便曾经有过遗憾。但更多的是对初二新生活的期待，初一，我向你挥手告别。
步入初二时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我必须要“舍鱼而取熊掌”。要同网球王子说再见，和许嵩的一首首歌曲告别，与江户川柯南珍重。往日周末看动漫的时间要变成背书，听歌要变成听英语磁带，电脑相会是更不可能了，而是和比山还高的习题玩“纸上游戏”。当忍不住小说的诱惑时，正准备与福尔摩斯一同办案时，突然看见书桌上刚发的一摞摞的练习，想到我已经是初二的学生，再有不到两年的时间就要中考时，又拿起来投入其中，走进题海。、当写作业开了小差时，想起父母老师的嘱咐于教诲，便又急忙收回放出去的心。我已经走进初二了，初二，对我来说是非常重要的一年。我不能再把成绩当儿戏，我要奔向第一，要以优异的成绩考上一个好高中，回望初一，我已经失去的太多，虽然未来的路很难走，但无论怎样，我都会迎难而上，克服所有的困难。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十四
1.你好，喂2.班级3.我的4.名字。
5.是（be的第三人称单数形式）6.小姐，老师7.好的。
8.早晨，上午9.下午10.再见。
11.（主格）我12.是（be的第一。
人称单数形式）。
13.先生14.什么。
15.你的，你们的16.请。
17.对不起的18.能，能够19.你，你们20.拼写21.它。
22.是，是的23.谢谢。
24.怎样，如何25.是（be的第二。
38.现在，目前39.走，去40.时间。
41.遇见，结识。
42.美好的，令人愉快的。
43.(与动词原形一起构成动词不定式）44.坐。
45.向下地,向下46.（打）开47.书。
48.听，倾听49.绘画，画50.放，置51.向上，朝上52.手53.站立。
54.合上，关闭55.新的56.学生。
87.使用（某种语言）88.英语，来自英格兰的89.一（个,件……）90.写。
91.在……上92.这个（些），那个（些）93.黑板94.行，好95.笔，钢笔。
96.不，不是；没有97.铅笔。
104.我（宾格）105....…的106.当然107.教室。
108.知道，懂得109.说，讲110.那,那个（111.再，又。
151.我们（宾格）152.玩耍，戏剧；
153.在......后154.学校。
155.想法。主意us=m1----m10。
6...…怎么样？7.女士。
8.美国，美洲9.英格兰10.嘿，喂。
11.美国（洲）人,美国（洲）的12.我们的13.年级。
14.他（主格）15.中国。
23.第一的，首要的,先，首先24.名字。
25.最末的，最后的,最后26.姓。
27.每个，全体。
28.姨（伯，婶，舅，姑）母29.兄弟。
30.堂（表）兄弟，堂（表）姐妹，31.女儿32.家，家庭33.父亲，爸爸。
41.叔叔，伯伯，舅舅，姑父，姨父。
42.照片，相片43.这些。
44.他们，她们，它们45.妈妈46.爸爸。
47.左边，左侧,左边的48.在左边。
49.右边，右侧,右边的50.在右边51.谁。
52.妇女，成年女子。
53.紧（靠）着,下一步，紧接下来的54.紧挨着,在....旁边55.丈夫。
62.饭店，宾馆63.警察64.剧院。
65.（男）演员66.司机，驾驶员67.经理68.护士69.男警察70.我们。
71.一（个，件…）72.
工作。
81.他们的，她们的，它们的82.家具（总称）83.地图。
94.真正地；非常，很95.许多，很多96.多少。
97.（用于引导句子的主语）98.大量；许多99.大量；许多100.唉。
110.科学，科学课111.实验室。
112.在……后面113.在……之间114.中间,中央115.靠近，附近。
116.与……在一起，和117.为，为了。
135.马铃薯，土豆136.茶137.西红柿138.水。
139.逛商场，购物140.去买东西，去购物141.（助动词）有，吃，
喝142.得到143.有，拥有144.若干，一些，少量的，
某些。
145.许多的，大量的146.太多147.种类。
148.大量；许多。
149.因此，所以。
163.（14岁以下）小孩，儿童164.对...有帮助(益)的165.甜的。
172.一点儿，少许173.稍微，有点儿174.劳累的175.汤。
176.记住/想起177.好地。
178.保持，停留179.肥胖的180.发胖181.或者182.早饭。
190.晚于，过（几点）191..…点钟。
198.体育，体育课199.（一节）课200.接着，然后201.喜欢，喜爱。
226.上床睡觉227.睡觉v.睡觉228.开始睡觉229.公园。
230.忙的，繁忙的231.洗，洗涤232.脸233.e分钟。
266.也，而且267.植物268.看，瞧269.看....270.高的。
271.的确，当然272.竹子273.可爱的。
274.……好吗？要不。
要……？275.（宾格）他们，她们，
它们276.哪一个。
277.在……的上方278.在那里，往那里279.在那里280.有趣的。
281.把…..叫做，称呼……。
292.非洲的,非洲人293.叶子294.草。
295.大的，巨大的296.通常297.独自地298.擅长。
299.强壮的，强烈的300.抓住，接住301.许多种类。
313.保存，储存。
314.（计算机上的）框，盒子315.最后316.打印317.纸。
327.计划，打算328.票329.音乐330.电影331.夜晚。
332.搜寻，搜查，333.电子邮件334.（发）送335.游戏。
336.有时候，不时337.电影院。
338.衣服（总称）339.探望，参观340.假日，节日。
341.卡片。
342.晚会，聚会343.肯，回，愿意344.总是，一直。
359.连衣裙，礼服360.t恤衫。
370.（尤指体育方面）比赛，竞赛371.周末。
372.（用于信开头某人的名字前）亲爱的373.听见。
374.收到....的来信375.担心的，害怕的。
376.（口）恐怕（礼貌地拒绝）377.can’t=378.明信片。
379.（给……）打电话。
380.躺，平躺381.太阳。
382.行，排，列。
383.拿，取，花费（时间）384.拍照。
385.等待，等候386.等待……387.行走，步行388.旅行。
389.一些，几个，）390.一些，几个391.卖，出售392.正在出售。
401.饭店。餐馆。
402.（某事发生的）时刻，时候403.地点。
404.事情，东西。
405.大部分(的)，大多数（的）406.仍然，依旧。
413.舞蹈.跳舞。
414.打扫清洁的，干净的415.打扫，清扫416.地板。
417.烹调，煮，烧418.一餐，一顿饭。
419.说话，讲话420.发生。
421.有准备的，准备好的422.为....做好准备423.节日。
424.十分，相当425.漂亮的，美丽的426.在工作。
427.在安全的地方，在通常。
存放的地方428.收起，收拾好。
443.厚运动衫毛线衣444.外套。
445.意思是，意味着446.幸运的。
447.愉快的，高兴的448.圣诞快乐449.讲，告诉450.想，认为初一（下）。
1.蜡笔2.橡皮擦3.手套。
5.表，手表6.谁的。
7.首先，第一8.失去。
9.发现，找到10.失物招领箱11.我的。
12.录音带，录像带13.紫色，紫色的14.她的。
28.机场，航空港29.百。
30.几百，成百上千31.寻找32.千。
33.奇怪的34.船35.鸭36.猪37.香肠。
85.面向未来的，向前86.盼望。
87.迷，支持者88.交朋友。
98.五一劳动节99.迟的，晚的100.步行，走101.散步。
102.乡下，乡村103.第二104.收集105.垃圾。
106.娱乐，乐趣107.暑假。
122.需要123.将，将要124.也许125.询问126.问题。
127.用，靠，乘128.水平。
129.能够……的130.能够做。
131.更加，更多的132.不再…。
133.空闲的，空余的134.空气，天空135.陆地136.机器。
142.堵塞，拥挤143.交通堵塞144.风。
145.真的，真实的。
146.（希望/梦想）实现，成。
真
156.轻的，轻松的；少量的。
157.容易的。
158.（有关）工作的。
170.穿（某尺寸的衣服）171.可以，可能。
172.尝试，试穿，第一文库网品尝173.试穿174.当然，行。
175.别急，稍等一会176.降价出售177.价格178.看起来179.新鲜的。
185.支付，付钱186.邮寄187.产品。
188.收到，接到189.安全的190.几个，一些191.在线的192.购物。
209.在……的对面210.游客。
218.好了，是的，好219.为什么不…呢？220.可以，能221.地铁。
222.搭乘，乘坐223.参观，游览224.广场。
225.中间，中部226.著名的227.油画，绘画228.从……出发229.米。
230.在…上方，在…之上231.河，江。
232.（天气）晴朗的233.桥234.铁路。
235.路过，越过236.教堂238.高的239.邮政局。
240.沿着……而去241.沿着242.车站243.马244.出生。
245.严格的，严厉的246.友好的。
247.初等的；初级的248.小学。
249.城镇，市镇250.美国251.嘿，喂252.村庄。
265.厌倦的，厌烦的266.总统。
267.舒适的，舒服的268.湖。
最近，过去的270.（在）昨天271.头发。
272.金色，黄金，金牌273.森林。
274.一回,曾经。
287.环绕着，围绕288.小的。
289.往，向，朝……方向290.敲291.门。
292.应门，回答293.推294.进入295.碗296.饥饿的。
297.合适的，恰当的298.吃/喝完，用尽299.也（不）。
308.高声说，大声喊309.跳。
310.无，没有。
311.部分，地区，地方312.3月313.4月314.6月。
325.发现，查明，弄清326.真实的，真正的327.在……岁时328.报纸。
329.准确的，确切的330.日期
331.成为,变得。
349.激动的，兴奋的350.哇351.到达352.放松。
353.举世闻名的355.卖，出售356.顶端。
357.直到……为止358.电灯。
359.在使用中，开着的360.绝妙的，了不起的361.宫殿。
362.鞠躬，弯腰363.吻，亲吻364.摇晃365.握手366.微笑。
396.握着，使不动397.移动。
398.不列颠，英国399.一点也不400.礼貌的。
401.某处，某个地方402.挥手，招手403.事实，细节404.事实上。
405.粗鲁的，无理的406.带来。
407.活泼的，轻快的408.现代的409.y吵闹的。
416.由……创作，被，由417.穿过。
418.两者，两个419.歌剧420.声音421.鼓422.相信。
423.乐手，音乐家424.中心425.欧洲的。
426.经典的，古典的427.世纪428.作曲家429.年长的。
430.华尔兹舞（曲）431.舞曲。
433.（写作，音乐或艺术。
的）作品434.贫穷的435.完美的。
436.令人悲伤的，难过的437.慢的。
438.感觉，觉得439.船。
八年级上册1.（相关的）两个人，
一对。
2.改正,正确的3.n.拼写。
4.单词，字，词5.v.练习6.使相配7.意义，意思。
8.使完全，把...填完整9.句子。
26.v.发.....的音27.主要的。
40.合理的，合乎常情的41.v.建议，提议42.放置。
43.小山，小丘44.人口，全体居民45.宽的，宽阔的46.百万。
47.相当地，非常，很48.相当好/很好49.prep.比50.变成，成为。
62.农村地区，乡下63.雨伞64.棒球。
65.排球。
66.烦人的，无聊的。
67.令人激动的，使人兴奋的68.令人愉悦的，使人放松的69.得分。
82.为.....加油，用欢呼声激励83.教练。
84.球（影/迷）迷俱乐部。
85.(比赛或战斗中）对（某人或某物）86.（体育）训练87.n.练习。
104.遥远远的，遥远的105.远离。
106.近的，接近的,接近地107.拥挤的。
108.一直；不断地109.旅行，旅程110.预定。
111.停放/泊（车）。
112.外面,在…..外面,外面的。
113.然而；但是。
114.价钱为，花费价钱115.女演员116.茶馆。
117.提议提出118.末尾，（时间的）最后一段v.结束。
119.最后，终于120.不知道。
128.学院，大学129.（长篇）小说。
142.保护，保卫。
171.嘘（示意不要说话）172.地面173.茶会。
174.两次，两倍175.偶尔，一两次。
181.深的。
203.n.痛，疼痛。
214.n.增长，增大v.增长。
215.n.出生216.十亿。
217.第五，五分之一218.（口语）稍等219.套房，公寓。
231.n.雪v.下雪232.暴风雨233.多云的。
234.多雨的，下雨的235.多雪的，下雪的236.晴朗的。
237.多风的，刮大风的238.滑冰239.厚的240.冰。
241.v.开玩笑n.笑话，玩笑242.可能，也许243.温度。
244.负的，零下的245.度，度数246.然而，尽管247.下雨的，湿的。
255.西北,西北的256.东南,东南的257.有时间或。
258.(有檐的）帽子。
259.国际象棋。
260.n.（同类事物的）(一）套/副。
261.一副国际象棋262.筷子263.玩具。
264.（电子）视频的265.电子游戏266.礼物。
267.n.惊奇，意外之事。
274.必须，应该275.月，月份276.认真严肃的。
291.救助，帮助292.急救。
300.举起，抬起n电梯301.抬起，提起302.有害的。
308.警告，告诫。
309.在......里面,里面的。
310.在......正下方，在......
下面311.窗，窗户312.保持，留在。
313.不和.....接触的，不挨.....
太近的v.清除，移走。
314.不和......接触315.镇静的，沉着的316.勇敢的，无畏的。
13．盐，食盐14．果酱。
15．用于，达，计16．最喜欢的任何事17．耳朵18．眼镜19．牛仔裤。
20．情绪不安的，紧张的21．金色的，浅褐色的22．秀丽的，标致的。
23．感到自豪的，感到骄傲的24．为……而感到骄傲25．陌生人。
26．电子邮件，口信，信息27．某人等不及了28．业余爱好29．在学校，上学。
30．在……….期间，用，按照31．分数32．爱你的module2。
39．买得起，付得起40．编写，写作41．编写，创作42．邀请。
58．月亮，月球59．新闻，消息60．行星。
61．到达，抵达62．还，尚63．刚才，刚刚64．模型。
65．航天器，宇宙飞船66．计划，工程，项目67．没问题。
68．最近的，最新的。
69．在（播放）中，关于……70．发现，找到71．宇航员72．航天旅行。
73．没有一人，没有一个74．环境。
75．那，那个。
87．发烧，发热88．头痛。
89．腹部，肚子90．痛，疼痛91．胃痛，腹痛92．牙。
93．不健康的，有病的94．这，这个95．自………以来96．感冒，伤风97．感冒。
104．积极地，活跃的105．宠物，宠畜106．成员，会员107．参加，参与。
120．漫画，动画片121．漂亮的，英俊的122．聪敏的，机灵的123．天，天空。
133．赢得某人的心134．书包。
146．私人的，个人的147．创造。
148．满足，使满足module6149．扇子150．邮票。
151．使整齐，使整洁。
159．一定，肯定。
160．值钱的，有价值的161．用……。
162．价值，有用性163．只是，仅仅164．人。
165．兴趣，爱好166．技能，技艺167．活动。
174．名单，清单175．列清单。
176．发疯的，荒唐的。
177．在………的结尾，在………的末端178．短裤179．裤子。
180．太阳镜，墨镜181．家庭寄宿。
188．持续，延续。
189．视………而定，决定190．取决于，决定于191．提供，供应。
203．几乎不，几乎没204．占去。
205．指出，指明206．风景，名胜207．渴的。
236．对待，看待237．她自己238．是否。
239．孤独的，寂寞的240．懊悔，遗憾。
241．有耐心的，能忍耐的242．介绍，引见243．鼓励，激励。
244．参加。
253．包括，把………列为一部分。
254．圈子255．粘，粘粘256．胶水。
257．提议，建议module10。
258．导演，主管，经理259．引领，带领260．到处，向各处。
261．带某人参观，给某人做向导。
262．播出。
12．大量的；无数的。
13．在下面14．照耀。
29.．逗留；留下30．在...旁边module2。
40．.小孩。
79.不适的；生病的80.军人；士兵81.医治；治疗82.战争。
83.伤；伤口84.为...而死85.受伤的。
86.了解；意识到87.垂死的。
93.有用的；有益的94.休息；睡眠95.他自己96.设法完成97.手术。
98.使）继续99.死于......100.加拿大module4。
106.简单的；容易的107.任何人108.钟；时钟。
109.鸣响；发出铃声110.乘客；旅客111.地址。
112.文本；正文113.短信。
130.不能做某事的131.整天。
132.（使）烧焦133.杯子；一杯饮料134.任务；工作module5。
135.位于楼上的136.展览；展览会137.规则；法则138.违反规定。
139.遇上麻烦；处于困境140.尾；尾巴141.粗绳；绳索142.进入权143.禁止入内。
166.未能及格，未能达到167.吉他168.乐器169.音乐的170.习惯。
183.拜访（某人的家）。
184.原因；理由185.试用；试186.愤怒的；生气的187.不再。
199.讨论；谈论200.思想家。
201.有判断力的；明智的202.评论（文章）203.影响；作用于。
插入新话题、题外话或评论）。
212.逃离，逃脱213.洞穴214.死的。
215.一小段时间，一度，一时216.邻居217.葬礼。
218.惊奇的，惊讶的219.活着的220.南方的221.州，邦。
222.为……付出代价223.举止，行为，情节224.日常的普通的module8。
226.是….的缩写，代表227.记忆，回忆228.比分229.决定230.借口。
249.打破（记录），打碎250.运动员。
259.借入，借来260.张贴，公布261.网站。
269.有影响力的，能控制他人的。
270.存储器，存储量271.满的，充满的272.修补，挽救273.说明书。
274.（把某物）借出，275.合适的，正确的276.快速阅读，浏览277.印刷。
278.每次，一次279.用手，靠手做280.发展，进步281.买卖，交易。
282.（因……而）产生，发生。
283.扩展，蔓延，传播。
284.从某一角度，从某一点上看，在某种程度上285.把……比作。
286.引进，采用，推行287.量，数量288.存储，储藏。
289.各种各样的，各不相同的。
290.种类，类型，形态，存在形式。
291.电话连接，计算机网络连接。
292.仅一个的，单个的293.方向。
298.根据按照，据……所说299.神奇的，迷人的300.高度301.帆船。
302.在东北的303.羊，绵羊304.帽子。
305.使保持，保持306.（使）避开307.苍蝇308.剪刀。
309把某物从某物上剪掉310羊毛。
311.日记，日记簿312.写日记313.憎恨，讨厌314.用刷子)刷。
315.把某物从某物上刷掉316.那时，在那段时间。
317.对……感到惊奇。
318.阶段。
319.精灵，神灵，精神。
328.懒惰的，懒散的骑马，乘车module11。
339.最近，近来340.菜单。
341.有可能，有机会。
342.（在）今晚（在）今夜343.朗读，宣读344.获胜者。
345.（与……）相比346.即使，尽管347.冲，奔348.女衬衫349.裙子。
355.制造厂，工厂356.污染。
363.较小的，较少的。
365.瓷器366.分开。
367.塑料，塑料的368.政策，方针。
369.再次使用，重复利用370.瓶371.扔掉372.重说。
373.减少，减低，缩小374.布，布料375.吨。
376.许多，很多377.橡胶378.回收利用。
379.快速的，迅速的380.步骤，措施381.外）孙子382.(外)孙女。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十五
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代.种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的.
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,。
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大.这种发育过程称为变态发育.
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态.
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态.
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.
相对性状：同一性状的不同表现形式.
基因和染色体：细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和dna.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对。
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条.
基因经精子或卵细胞的传递8下p30。
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性。
19美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体.
19美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为x染色体和y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是x染色体.
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸.
生物进化的趋势：由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.
达尔文的自然学说：在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
传染病流行的三个基本环节。
传染源：能够散播病原体的人或动物.
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面.
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体.
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞.
免疫的害处、计划免疫：参考八下教材。
处方药(rx)：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用药物.
非处方药(otc)：不需要凭医师处方即可购买,按所说说明服用药物.
人工呼吸的方法,胸外心脏挤压：参考八下教材。
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十六
初一刚开学不久，班上人还没有认全呢，有一个高个子的男生非逼着我喊他哥，以后每次他从我身旁经过都会很习惯的叫他一声哥，然后，他就会说：“好妹好乖。”然后，就记住了那个笑着会有小酒窝的男生。然后，一直习惯他的保护。然后，他就那么悄悄地走了，连妹妹也没告诉。然后.........没有了然后。故事结束了。
初一开学第一天，有个长得不咋地的男生走到我跟前，笑得无比灿烂地说：“老李啊！久闻大名啊！不知你在小学有没有听说过一班的倪青呢？”我说：“原来一班那个有名的泥鳅就是你啊！”然后，他说：“oh,mygod。我的`别称比大名叫得还响啊！人在江湖，身不由己啊！”从此就记住了那个幽默的男生——倪青。初一的第一节体育课，我带着乒乓球拍和老铁来到乒乓桌前，开练起来，随后，有个黑黑的男生站在一边看着。然后他说：“我可以试试吧！”我一脸不屑的看着他，说：“上啊！”随后，我们就打了起来，我发现我太小看他了，他用反手抽球能把球抽的旋。随后，他的座位就到了我的后面，上课他给我传小纸条说他叫徐强，很高兴认识我。我问他他的乒乓球怎么会打的那么好，他说他家有乒乓球桌，没事就打球。难怪如此，随后俺们就经常切磋球技，所以，就记住了那个黑黑的男生——徐强。
初一的那些人，那些事儿，就像泡沫吹拂在风里，随风飘散.........
合作初二合作初一（模板18篇）篇十七
初一升级初二的学习方法大致相同，以下是一些具体的学习建议：
1.仔细分析自己的学习成绩。确定哪些学科优秀，哪些学科需要加强。了解自己的学习状况，才能更好地制定学习计划。
2.制定学习计划。根据自身的实际情况，为自己设定学习目标，并制定相应的学习计划。合理分配学习时间，保证各学科的学习时间。
3.培养良好的学习习惯。例如每天按时完成作业、每天复习等，有助于提高学习效率。
4.积极与老师沟通。与老师沟通，可以获得更多的学习帮助和指导。
5.多参加课外活动。参加课外活动，可以帮助你提高语言能力，扩大视野，增加知识面。
6.注重身体健康。保持身体健康，才能更好地学习。
7.培养自信心。在学习过程中，要相信自己，树立自信心，相信自己能够取得好成绩。
8.寻找学习榜样。找到学习榜样，可以是同学、老师或其他成功人士，以此为目标，努力向他们看齐。
总的来说，学习是一个不断变化和提高的过程，需要不断调整和改进学习方法。希望以上建议能对你有所帮助。
合作初二合作初一（模板18篇）篇十八
在这个学期，我对我的学习并不十分满意，比如这次数学没有考上满分，语文并没有上90分，阅读量勉强合格，英语的`单词竞赛没有获奖......
但是这学期相较与小学，我也算是有了些许进步（但在下册事滑坡），自主管理能力些许提高，对自己的的要求变高了，两次期末考试都拿了全a.......
而下学期我，我准备加倍努力，扩大自己的阅读量，完成自己在这学期的不少遗憾，期末考试都进年段前50名，数学、英语在大考时绝不丢下一分，语文考试上90分，地理、生物在会考时力争佳绩......
我坚信，只要努力没什么做不到的！