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一面五星红旗读后感（专业17篇）篇一
今天，老师给我们讲了一节课，内容是这样的：
他好不容易来到了一家面包店，想用身上的大衣换面包，但是老板毫不留情的拒绝了，面包店的老板要用五星红旗换面包，但留学生却不用国家的荣誉——五星红旗换面包，突然，他倒在地上，醒来后，他发现自己躺在医院的病床上，身边站着的就是面包店的老板，正是因为他爱国的精神感动了面包店的老板，所以面包店的老板为他付医药费。
我想对留学生说：“您因为国家的荣誉——五星红旗而献出自己的生命，我要向您学习。”
我想对面包店老板说：“您乐于助人的精神让我很佩服，上次有人向我借橡皮我没借他，我要向您学习这种乐于助人的精神。
今天，我们学了26课一面五星红旗，讲的是一位中国留学生去国外漂流，中途中遇到了激流，当他醒来的时候，发现身上被撞伤了好几处，整整饿了三天，最后，他来到了一家面包店，请求向老板要面包，老板说必须用东西来交换，留学生就把大衣给了老板，却被老板毫不留情的拒绝了，老板说用五星红旗可以来交换，可是被中国留学生毫不留情的拒绝了，我走着走着突然晕倒在地上，之后就什么也不知道了，留学生醒来的时候，发现自己在一家医院里，然后老板冲中国留学生竖起大拇指说：“真是个爱国的人，安心养一养，费用由我来付。”
我感觉里面的年轻人是一个非常爱国的人，老板说可以用五星红旗来交换，但是中国留学生，却拒绝了老板，从这里面明显表现不为了自己，而不交换国家的荣誉，这种精神非常值得我们学习，但是，在我身上也有许多不爱护国旗的坏毛病，有一次，妈妈带我出去吃饭，我看到那里有卖小五星红旗的，我拉着妈妈给我买一个，但是，到了饭店，我的毛病就开始犯了，我不下心把菜汤掉到了国旗上，我就连忙拿着五星红旗，把它扔进了垃圾桶，这里面我的行为远远比不过书中的那个中国留学生，我以后，一定要像中国留学生那样，不为了自己，而交换我们国家的荣誉!
这篇课文主要告诉了我们，不要为了自己的利益，而交换国家的荣誉!
这篇文章主要告诉我们作者在国外的一次漂流旅行。在他碰到困难依然热爱自己的国旗，热爱自己的国家。他的爱国之心深深感动了我和面包店的老板。他宁愿饿死也不用五星红旗换面包。
我们不会忘记祖国曾受得凌辱，忘不了圆明园的火光，忘不了南30万同胞的鲜血染红了长江。大地在坤吟，黄河在咆哮，让受苦，受辱，受虐的中国人的血不在白流，是老一辈革命家的不解追求。
曾记否，2088年8月，五星红旗一次又一次在中国大地上冉冉升起，五星红旗，我为你骄傲，我为你自豪!中国人民从此站得更高，五星红旗从此飘得更美。结合自己我要向作者一样，用自己的实际行动爱护”五星红旗“来维护祖国尊严，爱护红领巾。五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪，为你欢呼我为你祝福你的名字比我生命还重要。
你听过《五星红旗》这首歌吗?这首歌是歌颂五星红旗的。五星红旗是中国的国旗，爱国旗也就等于爱中国。今天，我们就学习了一篇关于五星红旗课文：《一面五星红旗》。
这篇文章中，有一个值得我们学习的好榜样。他就是文中的”我“，一名中国留学生。这名中国留学生在极度饥饿的情况下，拒绝了面包店老板提出的要求：五星红旗换面包。因为好长时间没有进食，中国留学生饿晕了。读到这里，我震惊了，这名中国留学生在用生命维护祖国的尊严!虽然他最终得救了，但是这种精神值得我们学习、感悟。五星红旗代表着中国，代表着中华民族，怎能与小小的面包相提并论?此时的留学生一定想了很多，但是，中华民族不可辱!中国人民不可欺!五星红旗绝对不能换面包!在这一点上，留学生值得尊敬。
只有热爱祖国的人，才能得到他人的尊重。”爱国“两字是神圣的，让我们像热爱母亲一样热爱祖国吧!
”起来，不愿做奴隶得人们……“随着好听的乐曲响起，我们看着一面五星红旗高高的升上天空。
《一面五星红旗》主要写了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜没有吃东西，直到第三天中午才找到一个小镇，来到了一家面包店，店主问;”我做生意讲究平等交易，我给你面包，你给我什么呢?“我身无分文，只好脱下新买的大衣，老板不要，又递给了我，他指着我脖子上的五星红旗说：”我交换这个。“我犹豫了一下，走了，可是，我走着走着就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在病床上。
啊!以前我总觉得升旗没有意义，只要唱国歌、看着国旗就行了。可是，通过这篇文章使我真正意识到国旗的重要性了。
国旗就是国家，侮辱国旗就等于侮辱国家，把国旗看扁了，就等于看扁了国家;欺负国旗就等于欺负国家……所以，我们要从小就要有一颗充满热血的保家为国的心，长大要为国家孝劳、要为人民服务、给全世界的人都出一份力!
我读了《一面五星红旗》这篇课文后，懂的人要有尊言，人如果失去了尊言也就失去了做人的意义。
这篇课文写的是：有一位在国外留学的中国人，在他第一个假期的时候，决定做一次漂流旅行。在旅行途中，他背着背包，手举一面五星红旗。但在漂流过程中，由于遇到水势很急的河面，那位留学生的背包丢失了，旅行所需的钱物也就不见了。在他来到国外的一座小镇上的面包店，向老板说明自己的处境时，老板向他表明了平等交易的态度，并提出要用那位留学生的小红旗来交换面包。可那位中国留学生宁愿挨饿也不愿意这么做，最终饿昏在地。因为他知道，他把小红旗交给那位面包店老板，就意味着失去了一个中国人的尊言。
我被那位中国留学生宁愿挨饿也不失中国尊言的精神所感动。作为一名中国小学生，我也要努力学习，象那位大哥哥一样做一个有尊言的人。
今天我读了一篇叫《一面五星红旗》的故事。主要讲的是一个在国外留学的留学生在假期里做了一次漂流旅行。结果不小心出了事故，把自己的所有东西都丢了，只剩下了一面五星红旗，留学生在荒无人烟的大山里转来转去，直到第三天中午才来到一个面包店前，老板很小气，说要用国旗换，留学生直到饿晕了也没有换，最后感动了面包店的老板。
我们要向留学生学习，学习他的那种爱国的良好精神!无论走到哪里，遇到什么困难，都要爱国，不做辱没国家的事情。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇二
今天，我们学了课文《一面五星红旗》，我的心被深深地打动了。故事写了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。
我知道，五星红旗是中华民国人民共和国的象征，我们每个公民和组织都要爱护和尊重国旗。因为它是由烈士的鲜血染成的。我们要像这个中国留学生一样，尊重和爱护国旗，捍卫祖国的尊严。我不由地想起了一首歌：“五星红旗，你是我的骄傲!……你的名字比我生命更重要!”
国旗，你是中华民族的骄傲，你是我们的生命!
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇三
读了《一面五星红旗》这篇课文，我的心久久不能平静，文中的那位大哥哥深深地打动了我。
这位大哥哥在国外读书，第一个假期他手举五星红旗进行漂流旅行，可途中发生了事故，他迷路三天后，来到一家面包店，老板想用面包换他手中的国旗，却被他拒绝了。大哥哥的行为打动了面包店老板，更深深地震撼了我。
多么了不起的大哥哥，他身上到处都是伤，又身无分文，而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天，他多么需要面包啊，但是他宁愿挨饿也绝对不用国旗换面包，他是多么尊重国旗，敬爱国旗，多么热爱我们的祖国啊！
同学们，《一面五星红旗》中的大哥哥给我们做出了榜样，让我们好好爱护红领巾、热爱国旗吧！
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇四
“镜小阳光少年，齐向祖国报告”秋季田径运动会于9月29日—30日举行。早晨，同学们穿着统一的校服来到学校集合，排着整齐的队伍前往荟萃中学体育场。
八时三十分，开幕式准时开始了，全校学生响亮地喊着不同的口号绕场一周，我们班的口号是：“积极进取，努力拼搏，齐心协力，共创佳绩。”由于天气原因，开幕式时间虽短，但是隆重而热烈。
运动会的比赛项目有：跑步、跳高、跳远、榄球……比赛开始了，只见小运动员们个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。
最引人注目的项目是4×100米接力赛，我班也有运动员参加，只听枪声一响，运动员们飞快地像野马一样向前奔跑。交棒，接棒，大家争先恐后，互相配合，你追我赶，不甘落后。这时，我们在场外助威的同学，都激动地呐喊：“加油!加油!”最后，我们班小队员虽然没有拿到名次，但是他们努力拼搏的精神让我们十分敬佩。
运动会虽然结束了，但是今后我们在日常生活中仍然得坚持锻炼，因为只有健康的身体，才能更好地进行学习与生活。
2我们学校举行了12次运动会，这一次很精彩，隆重，大家都很辛苦排练。
我们彩排三次，第一次彩排不太好，又重新彩排了一次，比第一次好多了，第三次彩排是很好，在彩排中有人都晕倒了，大家都很辛苦。
到开幕式那天，大家都很认真的走，有鼓号、彩旗、花束队、国旗等等等等，还有很多呢。
接着就是我们每个班中二十八个人走，有的班走的很整齐，有的不太整齐，我们学校每个班都有口号，各种各样的，有的班好拿道具演，有花、拉拉队拿的绳子和足球，足球我们班拿的。
我们表演时来了很多家长，大家都很紧张，表演过后，我们还升国旗，升完国旗后，过一小会儿要做广播体操比赛，大家都很紧张表演过后我们还升国旗，升完国旗后，过一小会要广播操比赛大家都很紧张怕做错扣分，大家都做得很好，整齐，做完后，大家都不紧张了。
开幕式结束后，就要运动会了，大家都很开心，家长们也很开心，就这样开幕式结束了，运动会开始了，大家都很开心，过的很欢快，一上午都是欢笑声，这真是一个美好的开幕式啊!
我最喜爱的四月终于来了，因为四月就要举行运动会，今年是第七届春季综合运动会。运动会之前会有各年级、队、包括幼儿园的小朋友们都要走方队，先是国旗队，再是鼓号队，再是花束队，再是幼儿园，然后是一年级、二年级、三年级、四年级，最后是五年级。他们各式各样，穿戴不同，口号不同，但是，他们有整齐的步伐，面带笑容，昂首挺胸。
我参加了一个项目叫击地入筐，是师生一起的。用乒乓球往地上打，老师在对面用一个筐子来接，接不到，再去捡球，再打，一直这样，他们会计时。我跑过去的时候，很紧张，怕我打不进去，结果，我一不小心，就失误了。我们班还有一个人也失误了。但是，没有第三次，就进了。我们很高兴，因为是第一名，但是，这个第一是和二班并列第一的。但是，下午老师的腿就疼了。
这个运动会我很高兴，因为我得奖品了，不管奖品是多是少，对我来说有很大的意义，因为我想重在参与，不管第几名，只要过程是快乐的，第几名就不重要了。
12月9日，我们学校举行了一场有趣的运动会，这是我上小学以来参加的第一次别开生面的运动会。我很高兴，终于有机会参加比赛了，我参加的第一个比赛项目是拍皮球。我镇定地按平时训练的姿势摆好，当裁判员一声发令"开始'后，我立即得心应手地拍起来，球在我手下变得很听话。，我一分钟拍了160个，其它几位同学也拍得不错，此项目我们一(4)班荣获年级第二名;第二个项目平衡顶物赛跑，我们十位同学配合默契，飞快地接力传送，荣获第一名的好成绩。
几项比赛下来，我一点也不觉得累，浑身觉得有使不完的劲，真希望有趣的比赛不要停止。我也很自豪：能发挥自己的实际水平为班级争光，同时非常感谢老师。同学们在一旁为我助威加油，是你们的鼓励给了我更多的信心和勇气去参赛。
以后我要继续加强锻炼，在快乐中运动，在运动中成长，体会其中无穷的乐趣!
今天，阳光灿烂，晴空如洗，蔚蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云。
我们在学校的操场上开运动会，同学们排着整齐的队伍来到操场，我一看里面那么多人。
7：40到了，60米跑步参赛的同学到操场北面检录，我站在起跑线后，看着老师拿着一把枪，我的腿直发抖，因为我非常紧张，我想，马上回班集体，但又一想：不行，我要为班集体争光。枪砰的一声响，我们象离弦的箭一样冲出起跑线，在坐的同学为我们加油，老师们也喊加油，在跑步的过程中，我想我肯定能跑第一，跑了一段时间，我跑不动了，因为我前几天腿磕了，所以我的腿很疼。但是我一定要坚持跑完，必须要给201班争光。最后，虽然没有争得第一，但在以后的运动会中我一定要争得第一!
在钻圈的比赛中，我们班的男生、女生都得了第一名。我们高兴欢呼雀跃。
今天学校举办运动会。清晨的第一抹阳光照射到操场的时候校园里就开始沸腾了。声势浩大的运动会开幕式拉开了为期两天的运动会的序幕。
一根小小的木棒，传递的是勇气和力量;。
一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。
“天下没有不散的筵席”，运动会也要结束，虽然每个班都付出了努力还有汗水，虽然比赛是有输有赢，但是，友谊第一，比赛第二，相信，大家都从中收获了快乐和友谊，这才是比赛的真正意义。
今年秋天的运动会，我被选拨参加了跑步四人接力赛项目。一到课间的时候，我就到操场上练习跑步，准备跑出好成绩。
正式比赛前，还有些紧张，但开始跑了后，反倒轻松了许多，几分钟就跑完了，结果我们这个项目夺得了年级第一。在其他项目比赛的时候，孙老师组织我们围在场地旁边，为我们班其他的运动员做啦啦队，我挥舞着小彩带不停地喊着“加油!加油!”那股劲儿比自己亲自参加还兴奋!
三天的运动会结束了。校长在宣布比赛总成绩前，我的心怦怦直跳，不知道我们三班的成绩如何。在校长读出二年级总成绩第一名是三班时，我真是太高兴了，兴奋地跳了起来。全班同学也都兴高采烈!
我要感谢我的同学们，这次的胜利是我们集体的荣誉和骄傲啊!
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇五
这篇课文作者李含冰在国外留学的第一个星期，决定做一次漂流旅行，漂流了不久，便来到了急流的区域，刚想给自己壮胆大声呼喊，还没喊出口，就落入急流中......，最后来到了一家面包店，那里的老板讲平等交易“你能给我什么?”，老板相中了作者的五星红旗，可是作者却没有跟他交换，这一举动获得了老板的尊重。
我想对李含冰说：你是一位爱国的年轻人，你竟然为了国家的国旗，连性命也不要了，真令我佩服！
我还想对面包店老板说：你原本讲究公平交易，但是最后年轻人什么也没有给你，你却把他带到医院，给他付住院费，也令我佩服！
这篇文章给了我一个十分大的感受，就是人们只要心中有爱，包括爱自己的祖国，帮助别人的爱心，世界一定会变得更加美好！
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇六
今天，我们学了《一面五星红旗》，文中“我”在旅行中遇到了困难,“我”到了一家小面包店，老板说可以用旗子换面包，可是“我”没有换。这篇课文告诉我们要热爱祖国，我每次读到这篇课文，脸就像成熟的苹果一样红。
记得我五岁时，有一次妈妈带我去买小红旗，还对我说：“孩子，你要热爱祖国。”第二天，我就把小红旗装在书包里，带到了学校。在手工课上，老师让我们做手工，可是我忘记了带卡纸，怎么办呢?于是我灵机一动，心想：不如先把小红旗当卡纸用吧!
《一面五星红旗》让我知道了要做一个热爱祖国的人，要为自己的祖国感到骄傲、自豪!
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇七
我记得我小时候，一次偶然的星期天，阳光明媚，清晨，一颗颗晶莹剔透的的露珠，就像一串串珍珠似的，洒脱在小草上。早上起来，妈妈带我来到公园里来散步，我看见了两只小鸟嘴里叼着树枝我问妈妈他们在干什么，妈妈说他们在建造自己的房子。
今天，我终于来到了北京鸟巢，我是多么的兴奋。远望鸟巢，像是有横七竖八的树枝而搭成的鸟巢，鸟巢就是因此而得名的。这些树枝非常细，和手指一般粗。但走近鸟巢，我惊呆了!原来那些不起眼的小树枝，竟然使用钢筋铁棍而制成的，需要五六十个人才能为过来的巨大鸟巢。走进鸟巢里，我看见了密密麻麻的十万个红色小座位。就像鸟巢里的鸟蛋。
我喜欢鸟巢，喜欢它的色泽和美丽，再美的语言也无法描绘出它的神韵。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇八
又是一个阳光灿烂的周末，我和妈妈一起去奶奶家玩，一进门我就见一个小猫闹钟正摇着大尾巴，好看极了。
它一身黑白相间，两个铃铛就是它的耳朵，有两只炯炯有神的大眼睛，那一圈的数字就像是它的项链，一张嘴在圆溜溜的脸蛋上笑着，分针、时针、秒针、定时针就像是它的四肢，灵活的动着。
我拿着它东看看，西看看，就是爱不释手，一会儿和它讲话，一会儿和它玩，就是妈妈叫我去吃饭也要一边吃饭，一边看着它，有时候还报时间。
也不知道为什么，我拿这小闹钟就是爱不释手，可能它太引人注目了吧。
星期天，我和爸爸去市场买东西。突然，我发现了一支既可爱又漂亮的自动笔。
它是圆柱形的，和我的手一样长，是蓝色的，上面有兔子的图案。
只要取掉它的头盔，一只缩头乌龟就会浮现在你的眼前，你只要按一下它的小屁股，害羞的乌龟头就会慢慢地伸出来。我拿着它写作业，感到“横”写的很平，“竖”写的很直。
它身上有三只小白兔，有一只小白兔吃得肚子都快爆炸了。它还在边走边吃红萝卜。另一只小白兔它背着书包，脖子上带着红领巾，蹦蹦跳跳着高兴地跑向学校。第三只小白兔正在认认真真地看着书。我想：“我自己也应该像它一样努力学习。”
这就是我爱不释手的自动笔。
《简爱》，相信很多人都知道这本书吧!这本书还拍了一部电影，是世界经典，主人公简.爱经历了非同一般的人生.是怎样的一段经历呢?由我来带领大家走进简.爱的人生经历吧!
当你痛苦时，应当将苦处忘掉，这样就不会痛苦，诅咒你的人，你应该去祝福他，让别人感受到你的祝福，当你在受别人歧视时，讨厌时，你不要去难过，你想一想，世界上还有多少人没有讨厌你呀……做个开心的人!
怎么样?听了我的感受，你的喜悦之心是否也涌了上来了呀!
时光飞逝，弹指之间，在这有我想要的东西，妹妹的玩具小狗，有的是哥哥的遥控飞机，有的是朋友的电脑。他们组成了我成长的一部分，死姐姐爱不释手的飞机模型。
在上个星期，我去姐姐家，那是星期六，天气晴朗，姐姐在七花广场的一个小区，姐姐见到我来，就热情招待我，我卡机一架飞机模型，深深地吸引了我，姐姐为我介绍了飞机模型的特点，飞机是由白色的铁片做成的，两边还有许多小户，下面是两个轮子，姐姐按了一个按钮，拿两个轮子就回去了。
卧室多么喜欢它，可是它并不是我的，我现在要好好学习，长大了也买一架飞机模型，我的心里一直想这飞机模型，我相信，只要我好好读书，就能梦想成真。
这就是爱不释手的手机模型，虽然不似我的，但是我会努力，啊!难忘的飞机模型，给我留下了深刻的印象。
望亭前，花开花落;看天外，云卷云舒。红尘俗世，几经灿烂，谁浮写了谁的一生，谁执笔了谁的年华?满腹诗书气，心有墨香亲。
时光飞逝，我以渐渐地长大，在我走过的时光中，有蕴含丰富知识的书，有豪华的宝马，还有随身携带的手机，它们汇成了一幅五彩缤纷的画卷，但我记忆犹新的还是那爱不释手的遥控飞机。感到了一阵舒服，进了院子，我看到表哥在玩遥控飞机，那放假时白红相间，机头是半圆，后面是一根长1分米的铁丝，铁丝是一个小马达，马达连接着一个螺旋桨，机头上有一个很大的螺旋桨。
我看到如此美丽精致的飞机。我请求表哥给我玩一下，表哥答应了，慢慢的将飞机停在我面前，然后将遥控飞机递给我，让我玩了几分钟，天晚了，我恋恋不舍地离开了。我下定了决心，一定要脚踏实地，认真读书，以后也买一架遥控飞机。
这就是爱不释手的遥控飞机，虽然这不是我的，但是我会通过努力买一架是自己的遥控飞机。啊!遥控飞机，你是我的动力，是我美好的回忆。
书让人展开无限遐想;让人开阔无尽视野;让人得到无穷知识。书是上天给予我们的礼物。书如花朵，沁人心脾;书如光明，照亮未来;书如画笔，为生活锦上添花。有一本书令我爱不释手——《三国演义》。
《三国演义》形象的描写了张飞、马超、关羽等英姿飒爽的人物，以及周瑜、曹操、诸葛亮等足智多谋的人物。《三国演义》会教会你勇气及责任感，让你受益终生。
书中有许多人物给我留下了深刻印象。鲁肃憨厚谦让，刘备善于用人，关羽忠诚勇猛，张飞护主心切。而诸葛亮在我心中印象最为深刻：他用兵神速、火烧赤壁、三气周瑜。尤其是火烧赤壁，他巧借东风，大破曹军。他虽不会武功，但他的智慧令敌人望而生畏。
书中也有许多令人唾弃的人物。其中最为典型的是刘备之子刘禅。他为满足自己而乐不思蜀。刘禅花天酒地，抛弃了先辈们努力创下的基业。
一本好书犹如一位良师益友，《三国演义》把我带到了一个全新世界，让我徜徉在历史长河中。这本书使我懂得了有趣的历史故事，让我对历史更加了解。
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一面五星红旗读后感（专业17篇）篇九
今天，老师给我们讲了一节课，内容是这样的：
他好不容易来到了一家面包店，想用身上的大衣换面包，但是老板毫不留情的拒绝了，面包店的老板要用五星红旗换面包，但留学生却不用国家的荣誉——五星红旗换面包，突然，他倒在地上，醒来后，他发现自己躺在医院的病床上，身边站着的就是面包店的老板，正是因为他爱国的精神感动了面包店的老板，所以面包店的老板为他付医药费。
我想对留学生说：“您因为国家的荣誉——五星红旗而献出自己的生命，我要向您学习。”
我想对面包店老板说：“您乐于助人的精神让我很佩服，上次有人向我借橡皮我没借他，我要向您学习这种乐于助人的精神。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十
我读过的文章有很多，但最难忘的那一篇旧时暑假读的《一面五星红旗》。
它有梦幻、奇特的故事情节，深动、流畅的语言文学。“我”带五星红旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒来之后才发现自己被一块巨石撞伤了号几处，后来一直三天中午来到一座小镇，他走进一个面包店，面包店老板愿意用面包交换他的五星红旗，而他宁死不屈，最后那好心的老板把主人公送进了医院还帮他付了医药费。
当我合上这本书，内心感慨万分，对文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困难，也从末想过用伟大的国旗来换取自己的利益，这种高贵的品质值得我们学习。国旗代表着一个民族，一个国家，五星红旗冉冉升起的那一瞬间，预示着我们中华民族的雄起，所以我们无论在何时，都要好好爱护，保护国旗。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十一
我们刚刚学了一篇课文，课文的题目是：一面五星红旗。课文讲了一位中国留学生，自己独自一人做一次漂流旅行，结果遇到了河流最急的一段，筏子和背包都没有了。而且还受了伤。在山谷里走了三天才走到一家面包店，面包店老板说：“我给你一个面包你会给我什么。”留学生给了他刚买的大衣，面包店老板不同意就换给了我。我觉得这位中国留学生宁可死也没有把国家的`五星红旗拿给外国人给他换面包。我就的他很勇敢，不怕死，不怕痛苦。
大哥哥，您放心吧，我长大以后也会想你一样，不帮我们中国的荣誉送给其他国家的人。我以后也要和中国留学生一样，学习它的特点。
我以后也要和这位中国留学生的大哥哥学习。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十二
第一板块：体会一个中国留学生的爱国精神，围绕文中八处描写五星红旗的句子来学习体会。
1、课文题目为一面五星红旗，文中也多处写到五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句?画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。
2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗的句子。
3、逐句朗读并体会句子的情感：
(1)、课件出示五星红旗句子之一：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。”
a、指名读，从句子中你体会到了什么?(让别人知道我是一个中国人，我为自己是中国人感到骄傲)。
b、把你感到骄傲自豪的体会带到句子中读一读。相互评价。
(2)、课件出示五星红旗句子之二：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”
a、指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢?说明了什么?
b、指答，“为了防止丢失才系在脖子上，说明了他把五星红旗看得跟自己的生命一样重要，多么热爱五星红旗啊!”
c、你能用你的朗读声表达作者热爱五星红旗之情吗?
学生找出有关句子并朗读，老师出示句子：“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。”
a、指答：他处境怎样?(伤痕累累、饥饿难耐、筋疲力尽)。
b、那么，什么是荒无人烟?
c、筏子和背包都不见了，背包里可能装着些什么?
d、如果是你，你的心情会怎样?把你着急、害怕、伤心、难过的心情带到文中读一读。
e、老师小结：是啊!在这样的情况下，三天了没吃一点东西，身上多处受伤，此时，“我”最想要的事什么?(我最想吃东西，然后去医院治疗伤痛，再躺在床上美美的睡一觉。)可不，“我”终于来到了一家面包店，“我”要用新大衣换面包，可老板却不干。
(设计意图：，研读“我”的处境危险时，当学生找到语句后，进一步引导学生提炼出表现“我”处境危险的关键词，并通过切身的感受、老师语言描述的情境随机理解了“漆黑”、“无影无踪”、“荒无人烟”的意思，让学生感悟到留学生当时处境的危险。在此，让学生想象此时留学生最渴望得到的是什么?为下文埋好了伏笔。)。
(3)课件出示五星红旗句子之三：“突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我的脖子上的五星红旗，惊奇地问：那是什么?”
a、齐读句子，思考：老板看见了什么?
b、老板此时是怎么想的?(嘿，那不是他们国家的国旗吗?还系在脖子上呢，说明很爱他的国旗的嘛。我来考验考验他，用国旗换面包，看他换不换?)。
(4)课件出示五星红旗的句子之四：“我犹豫了一下，把国旗慢慢接下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”
a、从这句话中你体会到了我当时是怎样的心情?
b、把你的体会通过朗读表达出来。
(5)课件出示五星红旗句子之五：“老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。”
a、齐读句子，想象：老板可能是怎样对我说的?
b、我换了没有呢?
(6)课件出示五星红旗的句子之六：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”
a、指读句子，“凝视”是怎样地看?“久久地凝视”五星红旗，他可能在想什么?
b、他的思想在作斗争，如果换了会怎样?不换又会怎样?
c、谁来把“我”此时的心情和感受用朗读声表达出来?
(设计意图：这个环节，老师让学生想象面包店的老板是怎样想的?我又是怎样想的?于重点难点的地方进行发散性思维，这样更容易突破重点难点，也培养了学生的想象能力和语言表达能力。)。
(7)课件出示五星红旗的句子之七：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
a、这句话中哪些词语令你感动?(吃力地、趔趔趄趄、筋疲力尽、)。
b、为什么让你感动呢?(因为他路都走不稳了，可是他即使饿死也不用五星红旗换面包，他把五星红旗看得比自己的生命还重要!他用自己的生命维护了祖国的尊严。因此我感动。)。
c、大声读一读，读出你的感动。
4、老师总结：体会文中的写作方法：
在我心中，国旗比我的生命更重要，祖国的尊严高于一切。文中的“我”自始至终没有说一句话，但却用神情、动作、表情等体态语言表达了自己内心的想法。这是一种很巧妙很传神地描写人物内心活动的写作方法。希望同学们今后在写人的文章中用上这种写作方法。下去以后写个小练笔也可以。
(设计意图：语文课本是个例子，我们不能为教而教。而应该让他们学会思考，学会灵活运用。学以致用。)。
第二板块：体会面包店老板前后态度变化的句子。
1、你认为面包店的老板是个怎样的老板呢?默读课文4——12自然段，找出有关句子读一读，并说说你的理由。
2、课件出示面包店老板前后态度变化的句子：
(1)“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?”
(2)“他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。”
a、读一读，谈体会，说理由。
b、老板前后态度的变化为什么这么大呢?(敬佩我，被我的爱国热情，维护祖国尊严的精神受感动。)。
3、老师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严，我的爱国之情也赢得了这位外国友人的理解与尊重。
4、课件出示五星红旗的句子之八：“这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。”
a、齐读,读出你的自豪和骄傲。
(设计意图：打开了学生思维的闸门，学生各抒已见，听、说、读、思的能力得到了有效的提高。这篇文章中有看似矛盾的地方，因此，在学生找到描写老板前后变化的语句时，让学生前后联系起来，通过对比，明白了面包店前后的变化都是因为被中国留学生爱国之情所感动。感受到留学生对五星红旗的挚爱，实际上是他爱国的表现，这是他宁可饿死也不用五星红旗换面包的原因，也是老板态度发生变化的真正原因，切实体验到文章的内涵。)。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十三
导学目标：
1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的敬重和理解。
第二课时。
一、激趣定标。
1、播放天安让广场庄严的升旗仪式;20xx年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。
2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识?学生各抒已见。
4、出示导学目标(学生齐读。)。
二、自学互动，适时点拨。
互动一：初读课文，读通读顺。
1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字生词，读准字音。
2、小组合作交流，互相认读生字，轮流读课文。
互动二：读课文，理清课文脉络。
1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的?(五星红旗)。
2、汇报交流，列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。
互动三：品读课文，读中感悟。
1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些?选择你最为感动的地方读一读。
2、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题。
作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗?
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗?
“愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么?
小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的变化。
三、测评训练。
在括号里填上恰当的量词。
一()面包店一()小河一()巨石。
四、总结课文，升华情感。
学生用自己的话谈谈对课文两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心目中的意义。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十四
《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文叙述了我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，我拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的理解和尊敬。本文的思想内涵定位为爱国者在每个国家都能得到尊敬，爱国者是最值得尊重的，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。因此，在教学中，我带动学生深入细致地研读课文对人物动作的细微描写，揣摩人物内心，体味人物的爱国情感。
（一）知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到我对国旗的尊重、热爱和面包店老板对我的敬重和理解。
（二）过程与方法：
自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。
（三）情感、态度与价值观：
使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化
（二）教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。
教学课件
（一）激情导入，回顾课文内容
1、低声播放《红旗飘飘》歌曲
2、教师导入：这节课我们继续来学习第26课《一面五星红旗》。
3、同学们齐读课题。
4、师引导：这篇课文讲了一件什么事？
（二）设身处地，体会留学生所处环境
1、自主学习第一部分：在漂流失事后，我的处境怎么样？你从什么地方看出来的？
2、学生自主学习，并以文章为凭借谈自己的学习体会。（相机理解：荒无人烟、无影无踪）
3、指导朗读：你能把我当时处境读出来吗？（指名读、评价，再练读，齐读）
4、在这样一种处境下，这位留学生此时此刻最需要的是什么？
（三）品评比较，体会老板的国际友情
（生画句子讨论，教师巡视）
2、汇报交流：老板的态度都有哪些变化？
（2）师教方法：自己读读，找一找老板的动作，再学着做一下，通过这个动作你体会到老板的什么心理？（3）师小结：同学们刚才不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法，那就是通过动作体会人物心理。
（4）生用刚学习的通过动作体会心理的方法来汇报，
（5）讨论：老板态度是怎样变化的？
（6）师引导：你们发现作者在描写老板态度变化的特点了吗？
（7）师总结：作者没有用大篇幅对话去展现人物心理。他是通过老板的动作来展示老板态度的变化的。这种用人物动作体现人物内心的方法非常巧妙。在阅读中，我们要学会这种方法，在习作中我们还要尝试并运用这种方法。
3、拓展练习：媒体出示一组练习：通过抓住人物的动作谈谈所体会到的人物的心理
句子一：我抬起头，仰望着冉冉升起的五星红旗，庄严地敬了一个队礼。
句子二：刚公布完考试成绩，我就手舞足蹈地大声叫嚷起来。
（四）精读感悟，体会我的爱国情怀
1、过渡：体会促使老板前后的态度发生了很大变化的原因。
2、自由地朗读课文。想：文中哪些地方体现出我对五星红旗的珍爱？
3、交流，让学生运用本节课学习的方法充分发表自己的见解。
4、指导朗读，读出留学生态度坚决宁可挨饿受苦也不愿意换面包的决心。
5、师总结：正是留学生这种对国旗的尊重和对祖国的之情打动了面包店的老板，使他深深地理解中国留学生的行为，老板不仅救了他的生命，还无偿为了支付了医药费。
6、谈感受：你想到面包店老板说些什么？
7、齐读最后一个自然段，再次体会老板的救助行为。
（五）拓展延伸，深化文章的主题
1、资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。（梁帆的故事，吴立章爷爷小时候的故事等）
师引导：你想对他们说些什么？
2、播放教学课件：天安门广场上，布达拉宫前，南极大陆上、香港回归时、载人宇宙飞船上，申奥成功时，升起五星红旗时激动人心的场面。
3、怀着对五星红旗无比崇敬的心情齐读课题!
26
一面五星红旗
老板
我
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十五
（1）会认13个生字，会写18个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）默读课文，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重与热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
（4）了解面包店老板态度变化的原因，体会人物内心情感的变化。感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学重难点：教学重点是识字、写字，正确读写词语，引导学生了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。难点是感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教法：创设情境导入新课，朗读体会法，课件演示法。
学法：采用听读、自由读、个别读、集体读、选择读等朗读形式，
教学过程：
一、导入新课。
1、课前诵读《红旗飘飘》。
2、引入：喜欢刚才诗吗？能说说有什么样的感受吗？
（这种引入即让学生掌握怎样诵读，避免了单纯的技术性的指导。又让学生感受到国旗的神圣和尊严。）。
今天我们就学习一篇有关国旗的感人故事故事。板书课题。
二、初读课文，理清脉络。
课文讲的是什么故事呢？下面让我们自由读一遍课文，要求读准字音，读通句子。
交流讲的什么故事。
（了解课文的主要内容是理解课文里人物的基础。）。
三、品读课文，读中感悟。
想有更深的感受，还要让我们再次走进课文，注意把带“五星红旗”“国旗”的句子画下来，多读几遍，画出留学生神情动作的词，体会一下他的想法，并写在课本的空白处。听清老师的要求了吗？下面开始吧。
（这样要求比让他们画感受深的句子要降低了难度，更易让学生接受，这样的要求也相对明确，有利于学生的自学。）。
学生读书后，小组交流。
全班交流，交流预设：
1、展示：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（当初我带上国旗实行漂流计划，是表明自己是中国人。结合全课“我”对国旗深沉而真挚的感情来体会，“我”在漂流出发前带上国旗，就是表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难；在漂流遇到危险时，“我”首先想到的是把国旗系在脖子上，表明我怕国旗丢失，这是对国旗的尊重和爱护，对祖国的眷恋和热爱，对亲人的思念。）。
2、当老板问那是什么时，我怎么做的？
展示：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
为什么说“经过河水的清洗”？
展示：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
有什么感受？（非常困难，急需帮助）猜一猜背包里会有什么？带着自己的体会读一读吧。
联系上文讲“我”遇到的危险和下文讲“我”遇到的困顿境地，说明五星红旗依然保持着她的尊严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
板书：鲜艳 依然鲜艳。
3、当老板提出用红旗交换时，
展示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
我为什么愣了一下呢？（换不换呢？）久久地凝视着这面鲜艳的五星红旗，我的心里会想起什么呢？现在你就是那个留学生，你想到的也许就是留学生想到的，你能把他的话叙述出来吗？（有一点是肯定的，“我”根本不会答应面包店老板的要求。）。
学生交流。（这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表着民族尊严，我不会这样做，红旗是无价的，就是更多的面包也不能换。红旗能鼓舞我克服困难，战胜困难……）。
再指名读这一句话。
他会想到许多许多……下面让我们欣赏几幅画片。
展示画片：1、天an门庄严的升旗仪式。2、奥运赛场上，刘翔夺冠后身披国旗庆祝胜利。3、登山队全体队员不畏艰险、让五星红旗在世界最高峰上迎风飘扬。4、四川大地震时飘扬在废墟上的五星红旗。 5、神舟七号宇航员在太空挥动国旗。这一次挥动国旗，是中国人对自己的超越； 这一次挥动国旗，是中国人对梦想的执着； 这一次挥动国旗，是中国人与宇宙的第一次直接握手；这一次挥动国旗，整个人类都在眺望。在出现险情时，宇航员坚定地说：“即使我们回不去，也要让五星红旗在太空留下永远的瞬间！”
看到这里，你还想说什么呢？齐读。
4、“我”怎么做的？
配《我的中国心》音乐读。
展示：我摇摇头，吃力的穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄的向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。大家一起来读一读，从中你体会到什么？（“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包。从“摇摇头，吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决。）。
如果老板拿出再多的面包，换不换？读；
就是自己饿晕了，换不换？读；
就是自己丢了性命，换不换？读！
看着留学生趔趔趄趄的身影，你想对那个留学生说些什么？
这个面包店老板会想什么呢？
展示：却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
冲我竖起大拇指，说：“安心养一样，费用由我来付。”
对比读一读，有什么发现，有什么疑问？为什么老板的态度有这么大的转变呢？
（被留学生的爱国情感感动了，深深的理解了这位留学生的行为，从而给了“我”更多的帮助。只有维护国家尊严的人，具有民族气节的人，才能获得别人的尊重。）。
把心里想说的告诉那个面包店老板吧。（。
再齐读。
4、面对着老板无私的援助。
展示：这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
板书：心爱。
齐读。
配《红旗飘飘》音乐总结：红旗从来没像现在这样美丽，心中装着五星红旗，无论在国外、抑或是在国内，你都不会孤独，你都会浑身充满力量。
四、作业布置：收集关于国旗的故事和资料，或是中国留学生在国外生活的资料，并和同学交流交流。
板书：
鲜艳。
依然鲜艳。
心爱。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十六
在寒假里，我读了一篇非常感人的文章，名字叫《一面五星红旗》。是怎样感人的？让我给你讲一讲吧。
有一天，一个中国留学生在国外读书的第一假日，留学生决定做一次漂流旅行。不久，他遇到了一点麻烦，漂流到了水势最急的一段河面，麻烦的事情来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。他迷路了。直到第三天中午，他才来到一座小镇。走进一家面包店，想让面包店的老板同情他，给他一块面包，可是老板没有答应，老板用手指着他脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？”他犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，老板告诉他，可以用这面旗帜换面包，他没有答应。他突然晕倒在地上，等他醒来的时候，发现自己躺在医院的病房，面包店的老板被他爱国的精神所感动，老板说费用由我来付。
我在一本书上看到了另外一个故事，就是一个人浑身是伤，仍然坚持回到自己的国家，他的这种精神鼓舞着我前进。
他们都是我们的榜样，我们要向他们学习，保护自己的国家，捍卫祖国的尊严。
一面五星红旗读后感（专业17篇）篇十七
1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
一、创设情景，揭题导入。
1、播放天安让广场庄严的升旗仪式；2004年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。
2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识？学生各抒已见。
二、初读课文，读通读顺。
1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字生词，读准字音。
2、小组合作交流，互相认读生字，轮流读课文。
三、读课文，理清课文脉络。
1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的？（五星红旗）。
2、汇报交流，列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。
四、品读课文，读中感悟。
1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？选择你最为感动的地方读一读。
2、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题。
作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗？
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗？
“愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么？
小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的变化。
模拟采访，深入理解。
记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？
面包店老板：……。
记者：这位中国留学生，你想对面包店老板说些什么呢？
五、总结课文，升华情感。
播放歌曲《五星红旗》，学生用自己的话谈谈对课文两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心目中的意义。
一、复习字词。
1、用生字卡片指名认读。
2、朗读自己喜欢的段落。
二、指导学生有感情地朗读课文。
1、教师指导，学生练读。
（第三自然段表现了“我”的困难处境，要读得低沉一些；第十自然段写“我”拒绝老板的要求，要读得稍快，读出坚决的语气。）。
2、学生展示读。
3、评议。
三、指导写字。
重点指导字形复杂的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”〔了可以联系“作”“昨”书写；“漆”字的右下部分不能写成“水”；“鼻”字是上中下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁；“摔”字右边中间部分是“幺”，不要写成蛟丝旁。
四、展示台。
1、学生阅读课后资料袋。
2、学生将搜集有关于国旗的故事和资料，或者是中国留学生在国外生活的资料在小组内交流。
3、进行班级交流。