读后感可以让我们更加深入地了解自己的内心世界，并对自己的价值观和信念进行思考。小编为大家整理了一些优秀的读后感范文，供大家参考和学习。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇一
我们五四班，是一个大家庭，一个团结友爱的大家庭。今天，我们正式举办了一次中队会，主题是“团结友爱的好少年”。
首先，我们全体起立，几个小队长一个一个整队，然后向中队长报告，报告完了，中队长再向老师报告。整个过程井然有序，紧张而严肃。
“主持人闪亮登场！”中队长说。随即热烈的掌声响过，主持人给我们讲了一个故事。。。。。。从前，有一个国王。当他生命垂危时，把自己的.几个儿子叫到了跟前，并给他们一人一根筷子，让其中一个儿子把一根筷子折断；儿子很轻松的折断了筷子，可国王又让他把所有筷子一起折断，这次，儿子怎么也折不断了。儿子们恍然大悟：原来，父亲是让我们团结，要告诉我们团结就是力量！
这个故事使我受到了很大的启发：我们要团结一致，众志成城！
这次中队会，不论是井然有序的整队，还是会上的故事，都让我明白了：团结就是力量！我们五四班团结，就能营造一个更加良好的学习环境，学到更多的知识；我们少年一代团结，都能做团结友爱的好少年，那么，我们的祖国未来就会变得更加蓬勃，更加强大！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇二
最近阅读了孟繁邦的《给新教师的建议》，看了之后感触颇深，孟繁邦先生以朴实的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了很实际的建议，没有苦涩难懂的理论，有的是一个个生动的实际事例和娓娓道来的人生哲理。
一、用心为学生的幸福人生奠基。
学无止尽，作为教师，应该有一颗和学生一起成长的心。新教师更应该有这种意识。教育的过程就是一个不完善的人引领着另一个（或是另一群）不完美的人追求完美的过程。就像孟繁邦先生所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在学生一生的角度来思考问题，着眼于未来。就像我的课，其最终的目的就是培养学生的科学素养，在我们一生的学习生涯中，兴趣是至关重要的。而对于刚刚接触大学的学生来说，培养兴趣更是不容忽视的。这也是师傅一直引领我的方向。所以在课堂上，我都尽可能地让学生亲手做实验，尽可能地让他们观察真实的事物，努力让自己的课堂充满趣味，激发学生对科学的学习兴趣。培养他们从生活去发现科学问题，来源于生活，回归到生活。
二、精心备好每一堂课。
设计课堂，就是设计人生。当自己静下来思考，我们的备课的确是在为我们的学生设计人生。课堂教学的质量取决于备课的`质量。倘若没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果和效率也就得不到根本的保证。在备课时一定要树立兴趣比分数重要、方法比知识重要、会学比学会重要的思想。精心两个字说得很简单，但做起来未必能面面俱到。“在上课之前必须吃透教材，作为新教师一定要独立钻研文本，凭借认知结构、生活经历研读教材，把自己放在学生的角度进入教材，依照学生的认识结构去估计学生可能遭遇的各种问题，以确定课堂教学的重难点，提出具体的解决措施，设计合理科学的教学方案。”这是书中对新老师备课的意见。总之，精心备好每一堂课，把功夫下在课前，提高课堂教学效益，在课堂中锻炼，在课堂成长。
三、要善于化批评与表扬。
人们常说，榜样的力量是无穷的。其实，每一个人都是独特的，不可复制的，
因此榜样的力量未必无穷，但表扬的力量的确是无穷的。喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们朝着人们所期待的方向不断进步。同时在的同时，在常规调节中也起到了积极的效果。所以，在自己的课堂上，如果能够达到教育目的，我还是尽可能多地选择表扬。
四、合理安排工作，保证阅读时间。
什么东西性价比最高？一本好书。书籍是人类进步的阶梯，读书对于“传道、授业、解惑”的老师来说更加重要。不读书，观念就跟不上时代的发展，已有的知识水平就满足不了教学的需求。我们在大学里有充裕的阅读时间，良好的阅读习惯，幽静的阅读环境。走上工作岗位，繁重的教育教学任务摆在了面前，我们会把大量的时间和精力用在如何搞好教学上。“我太忙了，没有时间读书！我太累了，没有精力读书！”平时我们会有这样的抱怨。其实工作和阅读并不矛盾，关键是看你如何处理。面对繁杂的工作，我们要把学校的工作时间高效地利用起来，把业余时间留给自己。奥斯勒，一名加拿大著名的医学教育家，书中介绍了他如何化整为零地挤时间读书。他每天规定自己必须在睡前抽出15分钟来阅读。半个多世纪以来，一共读了8235万字，约1098本书。“睡前15分钟”的阅读，不但使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学研究家，让他获得了巨大的成功。他对读书效果进行过计算：就一般的阅读速度而言，一分钟可读300字，15分钟便能读4500字，一星期可读3。15万字，一个月读完12。6万字没有问题。那么一年下来，就可以阅读151.2万字，如果一本书以7.5万字计算，一年就可阅读20本书。其实我们书读的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解决自己的困惑，从而有更多的时间来阅读。
学习孟繁邦先生，努力工作，努力实现自己的人生目标吧。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇三
读《五四班的新老师》让我认识了一位新老师，他就是年轻老师“绿绿”——他本不叫绿绿，是同学们给起的绰号。绿绿从师范大学毕业后，来到了省级示范小学。在这里，校长却把五年级最糟糕的五四班“甩”给了他，从这里我才知道了五四班所有发生的事。
在这个班级里，有四大金刚，八个小怪兽，十个二百五以及二十三个特殊家庭。他们个个调也捣蛋。有把自己当男生的女生，有吃头发的，还有上课爱玩筷子的。
第一天上课时，绿绿老师就被从混乱的教室里飞出的球打伤，甚至流血。后来在公开课上又被学生弄得无比尴尬。面对这样的班级，绿绿老师立班规，定君子协议，劳心劳力加破财，对班级全面整顿。
陈李总把自己当成男生，还报名参加男子比赛，绿绿老师耐心地开导她；罗奇有轻度智障，绿绿老师就为他补课，一遍一遍地为他讲题，当他饿时绿绿老师还把自己的面包给他。
回顾这本书时，就是觉得绿绿真的是一位好老师。他不仅课上得好，而且照顾学生就像自己的家人一样。他做得好的地方在于，他爱他的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，更关心他们的思想。他能让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。绿绿老师的班级在进步着，我们要从他们身上吸取经验教训，要努力去学习，不只是为自己，还要能为祖国的未来多做点事。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇四
这本书主要讲了，有个小学叫《类思小学》，这个学校里有一个很厉害的班级，全校闻名。这个班在一年级的时候刚上了一个月的课，就气哭了语文老师，气跑了数学老师，气得音乐老师磕断了教鞭，气得体育老师头发一根根全竖在头顶，气得美术老师打翻了颜料盒。你说这个班厉害不厉害啊？现在这个班升到了五四班，接手这个班的级的是一个年轻的新老师。你想想如果这个班级来了个笑眉笑眼、阳光帅气的大男孩会怎样呢？新老师还真是这样的，这样的老师想不欺负一下都不成哦。新老师有一个怪有趣的名字，叫“苗绿鸣”。这个名字，让五四班的“四大金刚”郑宵、徐白、汤恩伯和吴昀高兴的.乐不可支。听听，绿颜色居然会鸣叫，笑死个人了。
可是，同学们很快发现，新老师“绿绿”不好对付，他看上去脾气超好，其实是一只狡猾的小狐狸。除此之外，绿绿老师还养了一个宠物，叫“五四”。
为什么叫“五四”呢？因为它是五四班的小秘密。其次，绿绿老师的同事苏剑老师，他也是绿绿的死党，也是一个很好玩的老师。张老师还认了绿绿老师当大侄子，这么许多可爱、有趣的、好玩的事情，让我联想到了很多我们班上的事。我最佩服绿绿老师的的理想，“那就是好好地生活，清白地做人，认真地当老师。”正因为这本书人物丰富、很接近我们的生活也很好看，读着这本书会使我感同身受，所以我非常的喜欢这本书。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇五
运动会了，下午我们学校的运动会进行到了拔河比赛，我们都很不服气五一班的，因为四年级的时候他们班的老师也上场了才拔过我们这一次看他们还敢吗。
我们第一次拔得是五三班的人，我们班的老师说这局赢了没有作业，所以我们都心情澎湃，第一局我们赢了，第二局他们赢了，第三局还是他们赢了，随后我们就寻找他们的作弊行为，还真有，他们班多了一个人，而且老师也上了，他们班老师用劲太大把手划破了，被我们看见了，最后我们还是不服气的得了第三名。
没有关系我们只是朋友。
我讨厌你的不在乎，讨厌你对我忽冷忽热。我多少次想向你解释，可是你根本不给我机会......难道我真的伤了你的心吗？我不知道哪里做错了，你不给我说，我给你说话，你却不理不采。当你对我视若不见的时候，心就像刀在刮破，很痛....很痛....我傻傻的以为我是最幸福的，可是我错了。想让你原谅，我试图想忘记你，可我根本做不到。越是试图忘记，越是记得清楚。谁能告诉我，可以忘记他。忘记他，想戒烟一样难。我常常在心里问自己：他的.名字那么平凡，可我记得清清楚楚，在我的生命里占了一半。在回家的路上，我一直在揣摩自己的心情。为什么你会突然变成这样，真的是我吗？以前你多我那么好，而现在却不认识我了。你的心不痛吗？我在玩电脑的时候，总会听见你给我发信息的声音，可一看却不是。你难道不能原谅我吗？不能原谅没有关系，只是在这个时候，不想和最重要的人闹不开心。偶尔会替你分担点担忧。我只能默默的为自己疗伤。在你需要我的时候我会出现的。可是在我需要你的时候，你会出现吗？我知道你最爱的东西。没关系我们只是朋友。所以不会有过分开的理由，只是会偶尔问自己，玩够了没有，已经渐渐对自己感到失望，不管你原谅不原谅，还是鼓起了100000000000分的勇气向你道歉，我不知道你还会不会看见我，你身边的我已慢慢地......慢慢地.......离你而去了。我用力去拽你的手，可怎么也拽不到，谁能告诉我，我该怎么办？为什么让我看见你的悲伤，为什么让我看见我的泪水，没关系我们只是朋友。把你的冷落变成我的难过，我该怎么和你配合。你们应该知道我了，也应该知道我写给谁的，我相信他会知道，他就是他本人。我想今天我们能到这个地步，都是我一个人造成的，如果能给我解释的机会，你应该，可能，也许，大概能原谅我吧。可你的事情总是不与别人说，而我也不知道，我们之间肯定有许多的误会，直到现在都没解开。就让它继续谜下去吧，我也不想解释那么多。我现在已经没有力气去回忆我们的过去了，我不想去想，也不敢去想.....我现在只能默默地.....默默地.....祝你每天开心，每天都可以让自己没有那么多的遗憾，遗憾太多，容易太累。
zxm我想你了......没关系我们只是朋友吧！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇六
每个人都会读很多书，在读完一本书时，每个人都会有很多感受：高兴、难过、气愤…在这个寒假，我也读了一本书，名字叫做《五四班的新老师》，今天我就来与大家分享一下我读完这本书的感受吧！
这本书的作者是杨筱艳，主要写了：一位新来的老师遇到了一个草根班―五四班，五四班的“四大金刚”给新来的老师，原名苗绿鸣，给起了一个很有趣的名字，叫绿绿。
这个班每次考试的分数都垫底，让我感觉到他们班同学的学习不太认真，新老师来的第一天，那个班的徐白、郑宵、吴韵、汤恩伯，简称“四大金刚”就把老师给打伤了，可见他们班的孩子有一些淘气。吴韵还在上课的时候吃头发，不知道他怎么想的。
我还认为这个故事写得非常生动，把“四大金刚”描写的与其他同学不一样，他们班同学应该学习刻苦一些，上课专心一些，纪律好一些，不让老师费心，我觉得大家也应该学习刻苦，上课专心，纪律好，让老师对自己有很好的印象。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇七
通过这本书，我知道了，这位新老师对同学们很温柔。同学们很喜欢这位年轻的老师，对他的初次形象很好。
这位老师长着高高的个子，瓜子脸，梳着长发，圆溜溜的大眼睛，面容清秀。竖着一对小耳朵，白白净净的。作者对老师的`形象是温柔、体贴、大方、除了爸爸、奶奶、妈妈以外，老师可以说是同学们最熟悉的人。对他们就像对自己的亲生儿女一样、关怀、体贴。但是，老师在上课的时候，对他们很严厉，同学们要专心致志的听他讲课，不许三心二意，更不许玩耍。在学生不会题的时候，问老师，他都会认真的讲给你听，一点毛病也不出，非常仔细。在同学们生病的时候他都会细心的照看，像自己的亲人一样。这样的好老师，人人都很喜欢她，是学生的好榜样。同学们把他当成了自己的亲人一样，有心里话，有难事都找老师帮忙，老师用了他全身的力气，能帮多少就帮多少。我对这位老师的评价是，有责任心、细心，在上课的时候严厉，在下课的时候温柔，开朗的一位年轻的新老师。对同学们温柔、体贴，像自己的家人一样。
读完了这本书，我想对这位老师说：“您真的是一位非常优秀、有责任心的好老师，所以要向您学习了。”同学们，我们的好老师就在眼前哦！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇八
然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。
本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇九
《鸿门宴》选自西汉司马迁的《史记》。鸿门是地名，位于新丰以东，即今陕西临潼东。宴是宴请。“鸿门宴”是项羽举行的一场暗藏杀机的宴会，因项羽与刘邦这个历史典故，被用来比喻不怀好意的宴请。
《史记》被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，足见其史学价值和文学地位之高。《鸿门宴》一文故事情节曲折，人物形象生动。很多读者认为项羽因刚愎自用，不肯采纳范增的意见，在鸿门宴上错放刘邦，放虎归山，才导致四面楚歌乌江自刎的后果。我觉得不然。俗话说：性格决定命运，是项羽的性格特点决定了他最后的命运。即使在鸿门宴上顺利除去了刘邦，不久也会出现另外一个刘邦。鸿门宴是历史的一个偶然，而项羽的性格才是命运的必然。
项羽当然知道这些话，但是他从没想过谁会欺骗他，谁敢欺骗他。因为他是一个自大轻敌的人。曾经破釜沉舟，以一当十，九战九捷，消灭了秦军主力。固然英雄霸气，但世上没有不败的神话，秦始皇就是例子。虽然兵力多于刘邦，就一定能战胜刘邦吗?即使很有把握也不能鲁莽草率，仅仅是“飨士卒”，就“为击破沛公军”了，当然还要考察敌情，拟定作战计划，严守消息等慎重对待。鸿门宴刘邦带百来个人前往赴宴，个个以一挡百。而樊哙闯宴时，“樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”，足见项羽未对宴会作任何特殊防备，完全信任刘邦对他的忠诚，也完全信任自己要击败刘邦易如反掌。正是项羽这一自大轻信的弱点，给了刘邦以示弱而蓄强的机会。所以即使这次鸿门宴杀掉了刘邦，项羽的这一性格也会成全第二、第三个刘邦。
所以说，鸿门宴上放走刘邦是历史的偶然，项羽的性格特点才是其命运的必然。当然如果撇开帝王霸业，项羽的性格是最好的性格，项羽是最可爱的人，项羽的人格是大人格。大战当前，不忌讳项伯私见刘邦。刘邦前来谢罪，不怀疑其真假，尽弃前嫌。樊哙私闯军帐，恶言相向，项羽不仅不计较，反而酒肉款待。因为相信刘邦，所以不怀疑樊哙，宽容他的鲁莽无礼。因为相信刘邦，所以不怀疑刘邦逃席的真相，“项王则受璧，置之坐上。”勇敢、豪放、从容、率直、磊落、大度、仁义。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，不论江山霸业，项羽就是最可爱、最美好的人。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十
今天，我们班来了一位新老师，他姓杨，我们都叫他“杨老师”。
杨老师的习惯也与其他老师不同。他上课时总是一手插口袋，一手托着下巴，摸摸胡子，真奇怪！而且他总是很形象，说西瓜时，就画一个圆。
我觉得这个老师很好，都给他点个赞吧！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十一
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！
这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争！可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。
我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生！
点评:你能从书中联想到生活中，认识较为深刻。作者：党小媛。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十二
不久前，我看了《新雷锋故事》这本书。这本书让我真正地认识了雷锋，一个伟大而又平凡的雷锋。
雷锋，原名雷正兴，乳名庚伢子。写了一部可歌可泣的《雷锋日记》让无数读者为之动容。毛泽东同志曾亲笔题词？向雷锋同志学习。从此，雷锋成为了中国人民学习的榜样。赞扬他的诗篇不计其数，记录他事迹的书就更是多了。《新雷锋故事》就是这样的一本书。
《新雷锋故事》一书中讲了雷锋是一个孤儿，他的父亲被地主给折磨死了，刚出生的弟弟也被饿死了。最可怜的是他的母亲，她为了雷锋去地主家打工。没想到，地主不怀好意，趁机将她强行占有。她因不堪自杀了。那一次，小小的雷锋万念俱灰，他第一次知道了离别的.含义，也是第一次尝到了离别的痛苦。在他的心情充满了痛苦和绝望时。党和政府给了他重生的希望，给了他母亲般的关怀。长大后的雷锋没有忘记党的教诲，没有忘记是谁害了自己的亲人。他发奋要当一名光荣的共产党员，报答党的恩情。有一次，雷锋见一个老太太穿着单薄破旧的衣服坐在椅子上瑟瑟发抖。他看见了，想起了自己死去的母亲。再看看这位老人，她的子女去了哪里？他们怎么忍心将老母亲一个人扔在这大街上。雷锋的心里充满了怜悯，他脱下身上的军大衣披在老太太的身上。老太太在温暖中幸福地死去了。雷锋叔叔舍己为人的精神品质让他加入了共产党，成为了一名优秀的共产党员。
雷锋叔叔心中装了党，装了人民，可唯独没有把自己装进心里。这样的一个好人，却因为一场意外永久地离开了他日日牵挂的党和人民。虽然雷锋叔叔已经离开了人世，但雷锋精神会永久流传下去。
六年级:张晓菲。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十三
文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然机会，被聘为白果林小学六三班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢?我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样，她的童年也离她不是多远，因此，我想了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十四
《五四班的网虫们》是杨筱艳老师的作品，是一本极有意义的书，讲述的是类思小学五四班的班主任绿绿（苗绿鸣）老师帮助小网虫们克服网瘾的感人故事。
我特别喜欢绿绿老师但更多的是敬佩，他与他的“小蜡烛”们（绿绿老师给学生们取的绰号）相处的点点滴滴充满温情。他为帮助他们戒掉网瘾想尽办法，特别是徐白，他的瘾最重，绿绿老师对他可谓是费尽苦心，可喜的是最终同学们在老师的帮助和自身的共同努力下，都战胜了自己，克服了网瘾。从绿绿老师身上我深深感受到当老师的不易与伟大，不由得也想起学校老师对我们的谆谆教诲，为我们所付出的一切，是多么辛苦啊！
这本书对我的触动很大，它反映出当今社会一个日趋严重的问题――青少年儿童对网络的依赖和对网络游戏的日渐沉迷，已经严重危害到了身心健康！其实，我也喜欢上网，玩游戏，暑假里，我至少有一半儿的“快乐”来自网络游戏。现在，这本书如棒槌在我的脑门儿上狠狠敲打了一下，警醒了我，因为我看到网络游戏对徐白他们造成那么大的伤害，还有他们为戒掉网瘾所付出的代价和痛苦经历，让我心惊，我可不敢再继续领教这位“隐形杀手”的厉害啦！
书中的小天才沈永恒有一句话让我印象很深刻，他说：“网络对于我来说，有的时候是一个好老师，有的时候，它就是一个仆人。”我非常赞同他的观点，网络世界无边无际，它能够帮助我们学习，开拓我们的视野，丰富我们的知识，让我们的业余生活充满乐趣。但是，它却是一把双刃剑，在它给我们带来种种方便与好处的同时，我们更要看清它给我们造成的负面影响：先从心理上来说，正如老馆长所言：“现代科技给我们带来了无数的方便，可是，我们却变得一天比天依赖现代技术，依赖这电脑、这屏幕……我们好像要慢慢地变成一个全身插满了插头的`现代怪物。如果有一天没有了电脑，生活好像都变得没滋没味儿了。人，成了电脑的奴隶。”再从身体健康的角度上来说，电脑辐射能导致多种疾病的发生，长时间上网容易诱发颈椎、腰椎等疾病，影响视力等等，这些都已成了不争的事实，更可怕的是，沉溺于网络游戏会令我们玩物丧志，这可是人生巨大的损失啊！所以，好好学习、健康快乐的成长，才对得起老师对我们的培养和父母的养育之恩。我会永远铭记书中老馆长的教诲：“什么时候也不要让电脑控制了你的工作，或是你的生活，作为一个人，不要忘了，在电脑和网络之外，还拥有一个更加丰富多彩的大千世界！”
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十五
开学三个周了，在这三个周里，我认真读了于永正老师的《给新老师的20条贴心建议》，并把它运用到了我的教学管理中。我所教的一年级四班在学习、常规等方面都有了很大的进步。我一直记得有经验的教师一再的强调，一年级开始的时候习惯、常规最重要，把规矩做好了，以后的课就容易上，规矩不好，将举步维艰。所以我想尽办法想在短时间内把孩子的常规培养好。
上课时，孩子们坐不住、乱讲话，我就会提高自己的嗓门试图让他们安静下来。可是我发现一次两次还行，时间久了，不但我的嗓子哑了，学生们也听腻了，我的威信也荡然无存了。读了于永正老师的建议后，我了解到：其实老师的高声调只会让学生更浮躁。
遇到这种情况时更不能发脾气，要静静的观察每一个学生，用犀利、灵活、有神的目光把我的希望传达给学生，或者通过在坐的好的同学头上贴上一个奖励的小粘贴，以此来劝告那些还没有坐好的孩子赶快坐好，或者点名表扬表现好的同学，给他竖一个大拇指等方式教育。
在20条建议中于老师说：“尽快记住学生的名字。特别是记住表现好和表现差的学生名字”。在具体的教学中我就借鉴了于老师的建议，准确无误的叫出学生的名字，把我的期望直接性的传达给孩子：老师在关注我，我不能让老师失望。这也是一种很好的教学策略。
我们学校要求新教师听一节课，上一节课，对于我们的成长起到了潜移默化的作用。于老师也建议：“要多听别人的课”。回想自己每次听前辈、师傅的课都有一种受益匪浅、豁然开朗的感觉。一年级的语文教学要形式多样，于老师曾经说过：“要注意教学形式，手段多变。低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。”
一年级的孩子都处于幼小衔接时期，他们坐不住、注意力不集中，所以在课堂上我学习前辈们的方法，利用生动的`课件引导学生领读、小组比赛、男女生比赛、开小火车读等多种教学方法，给予孩子及时的鼓励、表扬和奖励等等，让孩子们在快乐的氛围中学习。其实老师的一句“你真棒”在学生的心里会乐开花。所以我不吝啬自己的夸奖，力争让孩子在鼓励中成长。
还记得我们班的美术老师，她的教育艺术和于老师有异曲同工之妙。他上课时，当发现学生还没有尽快安静下来时，她就会告诉孩子给他们一分钟的准备时间安静，自己则快速离开教室门口。一分钟之后，她又会笑容满面地出现在孩子们面前。在老师看不见的这一分钟里，即使再顽皮的学生也会克制自己的情绪，尽快的安静下来等待老师。这个方法不但保护了孩子的自尊心，而且让孩子在老师的行为中感受到了对他们的爱。所以我们要做一个有心的人，多观察身边身深藏不漏的前辈们，我们成长的会更快！
教育是一门艺术，更是一门高超的艺术。正所谓学无止境，我们要时刻学习，努力提升自己的教育教学水平，为孩子的健康成长出一份微薄之力。
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十六
假期时，我读了一本书。这本书主要讲了，有个小学叫《类思小学》，这个学校里有一个很厉害的班级，全校闻名。
这个班在一年级的时候刚上了一个月的课，就气哭了语文老师，气跑了数学老师，气得音乐老师磕断了教鞭，气得体育老师头发一根根全竖在头顶，气得美术老师打翻了颜料盒。你说这个班厉害不厉害啊？现在这个班升到了五四班，接手这个班的级的是一个年轻的新老师。你想想如果这个班级来了个笑眉笑眼、阳光帅气的大男孩会怎样呢？新老师还真是这样的，这样的老师想不欺负一下都不成哦。新老师有一个怪有趣的名字，叫“苗绿鸣”。这个名字，让五四班的“四大金刚”郑宵、徐白、汤恩伯和吴昀高兴的乐不可支。听听，绿颜色居然会鸣叫，笑死个人了。很快地，他们给新老师起了个外号，叫“绿绿”。结果，全班人都不管他叫苗老师了，都叫他“绿绿”。连’绿绿”老师自己都很喜欢。
可是，同学们很快发现，新老师“绿绿”不好对付，他看上去脾气超好，其实是一只狡猾的小狐狸。除此之外，绿绿老师还养了一个宠物，叫“五四”。为什么叫“五四”呢？因为它是五四班的小秘密。其次，绿绿老师的同事苏剑老师，他也是绿绿的死党，也是一个很好玩的`老师。张老师还认了绿绿老师当大侄子，这么许多可爱、有趣的、好玩的事情，让我联想到了很多我们班上的事。我最佩服绿绿老师的的理想，“那就是好好地生活，清白地做人，认真地当老师。”正因为这本书人物丰富、很接近我们的生活也很好看，读着这本书会使我感同身受，所以我非常的喜欢这本书。这真的是好有趣的一本书啊！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十七
这个学期，我们学校迎来了许多的新老师，比如，“双张齐下”——信息张老师、美术张老师、音乐姜老师等等，而我今天要介绍的是新数学老师——许老师。
许老师有着一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子下一张樱桃小嘴，一对“顺风耳”般的耳朵，能听到四面八方的细小声音，上课时，不管是谁在玩蓝黑签字笔，哪怕只发出了一点点声音，都会被她听见。她个子很高，魁梧的身材格外挺拔。
许老师教导有方。每次上数学课，老师都会耐心地帮助我们讲解数学题。最妙的`要属许老师的请人发言了。她经常会请一些坐在那儿发呆，不思考或是那些没有举手的人。比如有一次，许老师在问数学书上第16页第9题的第1小题应该先求什么的时候，“胡昱辰，请你来说！”胡昱辰慢吞吞站了起来，一声不吭。原来，刚刚他在发呆。许老师很严肃地说：“你站在一二两组中间的过道上，好好反省一下自己刚刚在干什么？为什么发呆？”我偷偷瞄了胡昱辰一眼，他的脸红了，我知道他一定后悔了，因为这题目对他而言简直是小菜一碟。下课后，许老师又找到了胡昱辰，和他说了上课认真听讲、积极开动脑筋的重要性。通过这件事，我也明白了：上课时跟着老师积极思考、发言很重要，如果错了，还可以继续思考或者是请教同学，家长和老师，直到把不会的弄懂为止！
这就是我们的新老师——数学老师许老师！
五四班的新老师读后感（模板18篇）篇十八
会魔法的新老师这本书是一本有趣又好玩的书，作者用俏皮的语言，生动的故事描绘了一个个栩栩如生的人们形象。
作者段立欣被称为新一代的童话大王，他的作品很多，深受读者喜爱，而且还曾获得过冰心儿童新人奖等。这本书主要讲述的是老师和一群调皮捣蛋的孩子的故事。这个新老师非常神奇，很有一套自己的教学方法，主角棒棒老师带领同学们钻到泡泡糖里，领着同学们去摸月亮。她就是会魔法的棒棒老师，学生都对她非常着迷。
我最喜欢的情节是一点都不痛的预防针，三一班的孩子们听到要注射流感疫苗的消息，个个都害怕极了，浑身起鸡皮疙瘩，但是棒棒老师拿出了小玩具，原来小玩具就是没有针头的注射器，孩子们去打针，发现一点都不痛，凉凉的，还挺舒服。
这本故事充满了天马行空的想象，也让我们明白了许许多多的道理，做事情的时候千万不要有侥幸心理，比如背课文，做作业啊等。在书中，我也认识了很多新朋友，有调皮善良的高大威、时髦可爱的巴佳佳、电脑高手小本、吃货小子牛一还有严肃的欧阳校长。奇思妙想的棒棒老师能让孩子们在知识的海洋里面遨游。我们要多读书，读好书，好读书，一起在读书的世界中畅游，一起学到更多的知识和人生道理。