邯郸学步的读后感(专业22篇)

时间:2023-12-09 作者:笔舞

通过读后感的写作,我们可以记录下自己的思考和感悟,并与他人进行分享和交流。下面是一些精选的读后感示范,希望能够帮助大家更好地展现自己的写作能力。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇一

今天,老师跟我们看了《邯郸学步》这个成语故事,我看了以后,心里已有感受。

这个故事的意思是:有个燕国寿陵的少年,听说赵国邯郸人走路的资势很优美就不顾路途遥远,也要到邯郸学邯郸人走的资势。结果不仅没有学邯郸人走的资势,反而把自己原来走路资势忘记了,最后竟爬着回燕国了。

听完这个故事我笑呵呵的,那少年真是“寿陵失本步,笑煞邯郸人”哪!想到这里我也慢慢惭愧起来。有一次写作文时,我闷闷不乐,因为这次作文太难,只好找了一些范文,我看了以后已有构思,但又觉得那些范文写得比我好,就一时间向寿陵少年一样生搬硬套。写完时才发现作文写得树不像树,文不像文,只好重新从头到尾慢慢构思。

所以做任何事都不要生搬硬套,成不了事,另外也不要盲目学习,选择适合自己本身正确的学习。

例如在打篮球时,我总是因为矮小而投不进球框,所以我选择了更适合我的乒乓球,因此乒乓球也打得特别好。

在生活中,学习别人的`特长很重要,但也要适合自己的本身,不然就会造成不好的后果。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇二

我读过的成语故事数不胜数,犹如天上的繁星点点。在那如同黑布一般的夜空中,《邯郸学步》就是其中最光彩夺目的一颗星星。

《邯郸学步》这个故事主要介绍了,有一个寿陵的年轻人,他听别人说赵国邯郸人走路优雅、美观,于是他便带上盘缠来到邯郸学男、女、老、少走路,结果最后什么也没学会,还忘了原来怎么走路了,只能爬着回去了。

不仅是那个寿陵的年轻人,现在有一些人也十分相像,比如,现在超市商场,广场大多在万圣节,圣诞节等会举行一些大型活动。但是七夕节、中秋节等中华传统节日却没有多大的气氛。如果你大街上随便拉一个人问他知不知道情人节,那他应该知道。可如果你问知不知道寒食节,那大概没有多少人知道。

记得还有一次,我们班的小茗又考了全年级第一,我找她问方法,她也一五一十的告诉了我,但我的成绩一点也没上去,反而下降了几分。

“取其精华,弃其糟粕”我觉得做事不能一味的模仿、跟风,要有自我主见。

作者:陈思静。

《邯郸学步》,主要讲的是一个寿陵人听说邯郸那里的人走路时的步伐很优美,漂亮,于是就去邯郸学步,可是最后不仅没学成,而且还把原来走路的方式也忘了,盘缠也用完了,只好爬着回寿陵。

通过这个故事我觉得不要一味地模仿别人,要有自己的主见,还要取精华,弃之糟粕。

比如:小时代里的男演员,柯震东;还有成龙的儿子,房祖名。连明星都吸毒了,可见如今的社会多混乱呀!还有一些人开始崇洋媚外了,只过外国的“圣诞节”“情人节”等洋节,而自己祖国的传统节日则是忘得一干二净,或许有人会想:外国的节日多潮呀!中国的节日都过时了,再说了,我不过不是还有其他人过吗?对,就是这种思想,那我就问你一句,“你们是中国人吗?”

说了这么多,我还是觉得终归还是一个问题:太过于模仿别人,从而会失去自我。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇三

今天,我听了一个故事,这是一个比较搞笑的成语故事。

这个故事是有寓意的,名字叫——《邯郸学步》。故事是这样的:古时候有一个人,来自燕国的寿陵,看见赵国人走路走得很好,就不远千里来到赵国邯郸学走路。他来到邯郸后,看见那个走姿好看便学那个,看见这个走得不错便学这个。比较后,不仅什么走法也没学会,还连自己原来的'走法也忘了,只好爬着回去燕国。

这个故事引得大家捧腹大笑,可我却若有所思。生活中很多人一边在嘲笑这个寿陵少年,一边却又和这个少年一样做事情。我有一次看书,看见了一个笑话:一个人看见他儿子不学习,就劝勉儿子说:“古时有个人,他很爱读书,但家中很穷,就在墙打出一个孔借助另一家的灯火看书。”他儿子听了,若有所思,第二天,他发现家里出现了一个小孔,他问他儿子怎么回事,他儿子说:“不是您要我在墙上打孔看书吗?”

无论是燕国少年也好,那个做儿子的也好,都不值得我们学习。因为都具有一个特点:盲目学习别人。学习固然是好,不过盲目学习则不是个优点。

同学们,我们不可以盲目学习别人,要有自己的风格,自己的学习方法,自己的意见。绝不可以盲目地学习别人!否则不但学不到东西,还会造成不好的影响。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇四

我读过很多成语故事,像天上的星星一样多,我也从中懂得了很多道理,但有一个成语故事让我难忘,印象深刻,这个成语故事是《邯郸学步》。

在战国时期,燕国寿陵有一个人,他听说赵国的邯郸那里的人走路都非常的优美,他就带着盘缠,跋山涉水,不远千里地来到了赵国邯郸,到了那里后,可都没有学会,结果还忘记了自己原来怎么走路,只能爬着回到自己家去了。

这个成语故事让我非常气愤,我也从这个故事中懂得了,不要一味地去模仿别人,最后连自己的走路方式也忘了,没有学到别人的方法,却又连自己走路的方式也忘了,没有收获。

而且生活中,我们也会像邯郸一样,只是不知道而已。就比如我,觉得外国的节日好,只过洋节,而有一次,老师问我们中国传统节日有什么?我被问得一头雾水,老师让我回答的时候,我支支吾吾地说了一个万圣节,全班同学都大笑起来。在学习上也一样,我问我们班的学霸的学习方法,学霸说:“晚上一定要读书,早读也一样。”可我晚上读书早上就没精神,结果成绩不仅没提高,还下降了。幸好我及时地改正过来了。

今天,我怀着激动的心情读了邯郸学步一文。

一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。

经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。

一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。

读了这篇文章,我体会到了勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。如果象燕国寿陵人那样,盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇五

主要讲了:从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去。

从中我明白了:一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也忘掉了……不要盲目去学别人的东西,最后落得捡了芝麻丢了西瓜的下场。

比如:一个人本来是学水墨画的,后来看着油画好看去学油画了,又觉着版画好看去学版画了,又觉着数码绘图好看去学数码绘图了……最后这个人什么画都没学会,自己的水墨画反而不会画了。

学习别人长处是好事。但不能生搬硬套。所以,我们学习别人的事候,不要忘了自己。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇六

我读了一个故事叫《邯郸学步》。

故事是这样讲的:“有一人听说邯郸人走路的姿势很美,于是他就去了邯郸,想学那里人的走路。可是他越学越别扭,走的一点儿也不自然。过了一段时间,他没有学会邯郸人的走路姿势,连自己原来怎么走路的也忘了,就只有爬着回去了。”

看完这篇文章,我明白了一个道理是:“按着自己的`特点做,不要学别人的。”

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇七

今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得完觉得文中的青年人很笨,很可笑。

这篇文章主要是讲战国时候,燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看,不过路途遥远,赶到了青年人学了几个月,还是学不会。他想,也许是自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是他索性忘掉了原本的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要这样,又要那样,把他搞得手足无措。最后,青年人不但没有学会邯郸人的走法,而且把原来的走法也忘记了。他的钱已经花光了,不得不回寿陵,最后只好爬着回去。

读了这个故事,我觉得文中的青年人真笨,他抛弃了自己的所长,而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法,其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

读了《邯郸学步》这篇文章,我明白了对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己所长,学习他人的优点,做到学以致用。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇八

今天,我们学了《邯郸学步》这个故事。

主要讲了:从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去。

从中我明白了:一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也忘掉了……不要盲目去学别人的东西,最后落得捡了芝麻丢了西瓜的下场。

比如:一个人本来是学水墨画的,后来看着油画好看去学油画了,又觉着版画好看去学版画了,又觉着数码绘图好看去学数码绘图了……最后这个人什么画都没学会,自己的.水墨画反而不会画了。

学习别人长处是好事。但不能生搬硬套。所以,我们学习别人的事候,不要忘了自己。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇九

今天,老师跟我们看了《邯郸学步》这个成语故事,我看了以后,心里已有感受。

这个故事的意思是:有个燕国寿陵的少年,听说赵国邯郸人走路的资势很优美就不顾路途遥远,也要到邯郸学邯郸人走的资势。结果不仅没有学邯郸人走的资势,反而把自己原来走路资势忘记了,最后竟爬着回燕国了。

听完这个故事我笑呵呵的,那少年真是“寿陵失本步,笑煞邯郸人”哪!想到这里我也慢慢惭愧起来。有一次写作文时,我闷闷不乐,因为这次作文太难,只好找了一些范文,我看了以后已有构思,但又觉得那些范文写得比我好,就一时间向寿陵少年一样生搬硬套。写完时才发现作文写得树不像树,文不像文,只好重新从头到尾慢慢构思。

所以做任何事都不要生搬硬套,成不了事,另外也不要盲目学习,选择适合自己本身正确的学习。

例如在打蓝球时,我总是因为矮小而投不进球框,所以我选择了更适合我的乒乓球,因此乒乓球也打得特别好。

在生活中,学习别人的特长很重要,但也要适合自己的本身,不然就会造成不好的后果。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十

相传在战国的时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人,不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。

他整天呆在邯郸的大街上,看人家走路,边看边琢磨人家走路的特点,还根在后边模仿起来,跟着这个人学几步,再跟着那个人走几步,可是学来学去,总是不像,始终也没有学会那样的走路的步法。

这个年青人心想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是它索性丢掉原来的走法,从头学习走路,他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还得想着每一步的距离。弄得他手忙脚乱的。

他连学了几个月,不但没有学会邯郸人的走路姿势,还把自己原来的走路姿势也忘记了,只好爬着回家去了。

这个故事告诉我们,不要一味的去追求一些东西,自己所拥有的,其实也是最实际的。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十一

战国时期,燕国有一个青年喜欢模仿别人的动作,他听说赵国的人走路特别有风度,而且特别好看,潇洒优雅,所以他想学习一下,于是,这位愚蠢的年轻人,不顾家人的劝阻,带上了足够的盘缠,专程赶往邯郸。

那位燕国人来到了大街上,看到了人群的步伐,都让他得意,眼睛都看花了,这时,一个小孩走了过来,她觉得那个小孩的姿势很灵活,所以就跟在他后面模仿起来,但是他过了一会儿就跟不上了,然后他又回到了原点,这时,他又盯上了一位老人家,他的'步伐很稳重,他又羡慕了起来,又跟在那个老人家后面一步一步的学了起来,后来他又看上了一位女士的模仿起来了。

路上行人看见那个燕国人学别人走路的样子都忍不住停下来,哈哈大笑,几天下来,他没有学会,又累的腰酸背痛,那个燕国人还想学,觉得问题出在他习惯了,原来的走姿,所以总是学不会,于是他放弃了他以前会的走姿开始,学起了那些赵国人的走姿。

转眼间,几个月过去了,他不仅没有学会别人的走姿,还越来越难看,越来越差劲,而且他身上带的盘缠也没有了,所以他只好回家,可是他又忘了他原本是怎么的走姿?也没有人教他,他只好爬着回去了,样子狼狈不堪。

这个故事告诉我们,只要管好自己就行了,不需要去再学习别人的。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十二

故事讲了燕国寿陵有一个人,嫌当地人走路的姿势不好看,决定到赵国的首都邯郸去学走路。

一进邯郸城,他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅,很有特点,就跟在行人后面一扭一摆地学起来。

学了几天,不见进步。他想,一定是我走路的习惯太顽固了,只有把原来的走法彻底忘掉,才有可能学到新的走法。于是,他抬腿、跨步、摆手、扭腰,都机械地模仿邯郸人的姿势。这样,过了一段时间,新的走法没有学会,原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时,只好爬着回去。

我觉得学本领不能机械的模仿,要结合自己的实际,活学活用,生搬硬套,机械模仿,不仅学无成就,也会把自己固有的技能也失去了。

我们学习时不能向燕国寿陵的那个人一样机械地模仿别人,不然,最后连自己原来会的东西也忘了,这样就太不值得了。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十三

上学期语文课本学了一则寓言故事《邯郸学步》对我印象特别深刻,让我想了好很多。

寓言主要讲的是燕国有一个人觉得自己国家的走路太难看了,于是去了邯郸学走路。一到那里他就大摇大摆的学了起来,几天后新的走法没学会连以前的走法都忘了,回国时他只能爬回去了。

这则寓言告诉我们:如果机械地模仿别人,人云亦云,最后连自己会的东西也会忘记。如果想学好东西必须扎扎实实的学习,这样才可以学好,才能增长更多的知识。

在我们日常生活中,很多人听了别人瞎编的假话,就做了令人意想不到的事。去年有段时间日本地震核电站泄露,有些人说碘可以防辐射,以为盐里含碘老百姓拼命的抢购。一位老奶奶想多买几袋,谁知把脚给扭伤了,结果得不偿失。还记得有一年,妈妈听说流感来袭怕传染,又听说板蓝根可以预防流感。妈妈听到这个消息到医院买了好多板蓝根,结果到现在也没喝完都浪费了。

对我教育也很深,如有一次我看到别人抓蜜蜂吃蛋蛋时,于是我也学着吃却被一根蜂针给扎了,嘴上起了个大包,我以后再也不机械地模仿别人了,否则到最后受伤的还是自己。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十四

这一篇文中的燕国少年真是太愚钝了,他竟然放弃了自己原来学会的步法去学习别人的步法,最后不但学不像还失去了自己原来拥有的东西。而我们千万不要像这个少年一样宁愿自己舍去自己的基本传统,生搬硬套的去吸取别人的经验,这样子不仅不能学到别人的优点,反而自己也会丢失许多长处。

我们的身旁还有许多像这样的少年。如果我们想要学也要亲自找人来教学,这样才能拿得出手,否则将会得不偿失。总而言之,一句话,我们千万不能硬生生的将别人的好处搬到自己身上,要不然自己会丢掉一些珍贵的东西。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十五

昨天,妈妈给我读了一篇故事,故事的名字叫《邯郸学步》。

这篇故事讲的是:有一个人非常不自信,他总是觉得别人做的都是好的。他听说邯郸人走路很美,他就去学邯郸人走路。结果,他连走路都不会了,只好爬着回家了。

我懂得了:不要总认为别人干什么都是好的,自己要相信自己,要做一个自信的人。

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邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十六

今天我读了《邯郸学步》,我才发现,寿陵这个人跟我十分的相似。

《邯郸学步》记述了一个叫寿陵的少年,不愁吃,不愁穿,就是没有自信心,而且还学一样丢一样。最后,他竟然觉得自己不应该这样走路。来到邯郸,他眼花缭乱,不知道学哪个,又忘了自己是怎样走的了,只能爬着回家。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。

我读了这个故事之后,我最应该做检讨,因为我也是像寿陵这位少年一样的。

我看了《邯郸学步》这个成语故事之后,我才明白,我应该一心一意地去学,不应该三心二意,六神无主。

是不是有些同学和我一样呢?

我读了这篇成语故事,让我懂得做什么要一心一意,这使我受益一生。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十七

《成语故事》这本书里有许多讥讽的短故事,当读到在其中的《邯郸学步》时,我禁不住笑出声来。再一思考,我又感觉这简短而幽默的故事表明了一个大道理。

这个故事讲述了燕国青年,听说邯郸人走路的姿势很美。他也想象邯郸人那般是自身的走姿越来越幽美。因此,他全都没想,啥都没有方案,拿了很多钱赶来邯郸市学习培训来到。

第一天,他学得很费劲,他的走姿学得歪歪斜斜的,这很一切正常。大几日过去,他依然没学好。他想:哎哟!一定是之前的走姿在作祟,我得把它给戒除!他确实那么干了。但是到最终,他仍然沒有学好。他总算放弃了,仅仅他的钱早已用完,他得行走回来。可是他早已忘记怎么走路了,他只能爬回来。

一想起他爬着回来的场景,我禁不住开怀大笑,但转念一想他盲目跟风的追求完美他人,难道说并不是么?他总是想起好的結果,而沒有想过自身的具体情况就要追求完美。

读过本文,我感受到勤奋向他人学习是应当毫无疑问的,可是,一定要从自身的具体考虑,取人之长,补己之短。假如象燕国寿陵人那般,盲目跟风鄙薄自身,一味钦佩他人,照本宣科,相去复几许,結果必定是别人的优势没学来,自身的优点却丢光了。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十八

相传在战国时期,赵国的邯郸人走路姿势特别优美。燕国寿陵的一个年轻人便千里迢迢,专程到邯郸来学走路。结果最后,不但没学到方法,反而把自己以前的走路姿势也弄丢了。

这个年轻人真的可笑,自己原来走路不挺好的吗,怎么就想着学人家的呢?就算学会了,也就是步伐改变了一下而已,对自己也没什么益处。这个成语故事现用来比喻一味地模仿他人,最后反而把自己本身的本事并丢,适得其反。

在生活中,我们不能邯郸学步式地学习。比如,写作文时,虽说可以用名作来作范文,但可不能直接抄袭,最后,也只是为了图个小便宜。

有一次,我们周末要写篇作文。周一交上来时,有一篇貌似在哪见过,哦,对了,这是作文书上的一篇范文!这位同学竟然原封不动地抄了下来。老师最后给他记了个“鸭蛋”。以后,这位同学听了“邯郸学步”这个故事,想必不会再犯这样的错误了吧。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇十九

相传在战国时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美,燕国的寿陵有青年人,不顾路途遥远,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上,边看边仿佛,但始终也没有学会邯郸人走路的步法,这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好,倒最后弄得他手足无措。

这个成语现在用来比喻一味模仿别人不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。

我们班的一个同学在学鸡兔同笼的时候,也觉得十分难,只会一点点,她就用了顺序列表法,但怎么都不会,她就问了一个男同学说“你能教我怎么用列方程吗?”那个男同学数学十分好,于是就教了他,但那一位女同学左思右想还是不会,她一连学了几天,不但没有学会列方程法,还把自己原来的顺序法也忘了,我想告诉她,你不能这样,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。

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邯郸学步的读后感(专业22篇)篇二十

过去有一个人全名是邯郸市,他听闻燕国的步骤十分雅致,决策去找过学习培训步骤。但是到燕国后,他如何也学不懂,只能回家了。这时候他才发觉,他连原来的步骤都不容易离开了,只能爬回家。

这个故事告知大家:千万别随意效仿他人,以防没学好他人的物品,反到把自己原来的物品丢弃了。大家学物品也一样,不要在效仿他人的情况下把自己自身学好的物品丢弃了。向他人学习培训物品是为了更好地更强的改进自身的物品。如同这个故事一样,邯郸市不但]有学好燕国的步骤,反把自己原来的步骤丢弃了,最终只能爬回家了。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇二十一

《邯郸学步》这则寓意故事根据描绘燕国青少年学邯郸人的步骤,y果不但没学好,还把自己原先的步骤给忘记了,最终,只有爬回燕国。这一个故事,告知大家,效仿要得法,不可以照本宣科那样一个大道理。

有一次,我还在写教辅书,有一道题要我迷惑不解。因此,就借了好多个同学们的抄了。y果,抄得驴唇不对马嘴,逗得组内的人都开怀大笑。这就是照本宣科。

日常生活,也不可以照本宣科。比如,下大雨,大街上积了许多水。这时候,假如你直接冲过来,轿车非常容易歇火。假如,你绕个转弯以往就不容易产生这类事了。

邯郸学步的读后感(专业22篇)篇二十二

古代有个少年听说邯郸的人走路的样子很好看,于是他就去邯郸城里学走路,他走进城里,一会跟这个人学学,一会跟那个人学学,可是怎么学也学不像,到了最后不但没有没有学会别人走路,连自己以前是怎么走的'也忘记了,最后只好爬着回去了。

这个故事告诉我们一个道理,每个人都有自己的优点,在学习别人长处的同时,也要善于发现自己的长处。

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