优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的精炼和情感的表达。接下来，小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文，希望能够给大家提供参考和学习的机会。
考试后的奇人（实用14篇）篇一
高个王是个男生，一个大块头，可壮啦！是我们班最高的人。头发很简洁，从不梳啥发型，我把那叫“学生头”。爱笑，别人一打起架来就在旁边加油，从不劝架，边鼓掌边跳舞，嘴里还喊着：加油，加油，贪吃熊，再撇他的脚，你就赢了“加油，加油，贪吃熊，再撇他的脚，你就赢了”！
全班最讨厌高个王的性格――以大欺小。
他在班上有个绝活，那也不叫绝活，反正就射赖皮！他赖皮呀，还真有一手，每次玩“装”的时候，本来一枪已经打死他的，他把那装的手一变，说他是盾。旁边没人证明的时候，对手只好点点头，说再来吧。可有人看他们玩的时候，他有赖皮，对手忍不住地喊：“你能不能不要赖皮哦，上次让你就算了，今儿在光天化日之下还要赖，我揍你信不信。”高个王听了这话，反倒还笑起来了，高个王膀大腰粗，一身牛劲儿。全班没人打的过他，想呦呵，这小不点儿还想找我打架，这明摆着就是找打！想完后，手指着他的鼻子就骂：“你个小兔子崽子，敬酒不吃吃罚酒！今儿我就让你尝尝苦头，看拳！”说罢撩起他的衣领，伸出右拳就要打，就在这时，班长来了，吼：“别想打架，不然要你好看，高个王！”呦，这又有个人找打，劝你快走，不然，你也一起打！高个王放下他，摆着副架势看着班长。
班长是个女生，是班花，身材苗条，体格风骚，成绩在九十五分以上，是三好学生。什么人都不敢得罪她，她爱笑、爱开玩笑，班上的人都喜欢她。于是旁边人低声细语地劝道：“高个王，省着点，别太过分了。”高个王仰着头说：“我当然知道，她不惹我，我自然不会惹他。”“高个王，你别欺人太甚！”这句话把高个王惹怒了，他眼睛突然一睁，满脸的血丝缠绕着高个王的眼睛，像个魔鬼一样地瞪着班长，一腿猛地踢向班长的大腿，你说疼不疼？“哇！”一声惨叫，班长那眼里的眼泪就“哗”地一下冒了出来，拭着泪跑向班主任办公室跑去。可高个王抓着衣服哪里走得动？对手站起身来，又给了高个王一个巴掌，还骂道：“你这个王八蛋！”高个王又惊又气，一拳也砸在他的胳膊上，还还了一巴掌。可当高个王想到班长的时候，一转头发现班长已经进班主任办公室了。
高个王一脸痴呆，不知道发生了什么――大事不妙！
考试后的奇人（实用14篇）篇二
今天.期中考试，我信心十足的把试卷交到了老师的手中心里十分紧张，生怕没考好会挨老师的骂，第二天试卷发了下来，这次我虽然考的还好，但这些和平时老师的辛勤付出妈妈的关心再加上我平时的努力才取得这么好的成绩，这次考试还让我懂得了；有志者事竟成的含义。这次考试我虽然考得不错，但我要吸取以前总是爱骄傲的毛病，明明会做的`题目也给做错了，我要在今后的学习中改掉马虎的坏习惯，上课认真听讲，以实际行动来报答老师和妈妈，你们就瞧好吧！
考试后的奇人（实用14篇）篇三
1．杀出来的不一定是一匹黑马，还有可能是两匹三匹，还有可能是程咬金，当然，更有可能是杀手或抢劫的！
2．这个时代飞机还往下掉呢，啥事不能发生啊！
3．千万别说如果我是你，那样的话我还不如死掉算了！而你能活在这世上，我还真佩服你的承受力！
4．狗拿耗子对于猫来说是猫的无能，对于你来说又碍你什么事了？
5．千万别跟别人说我认识你，因为我还没能看透你的心，这辈子上朋友当太多了！
6．让我说你什么好呢？我确实没看出你哪好！
7．你一定要相信不是我在整你，因为要是我的话你就死定了！
8．当着矬人别说短话，但是你跟我说话时能不能喘口气再说啊？我听着很累的！
9．白马是不是马我不敢肯定，但是马一定不一定是白马！
10．闯女浴看女人洗澡哪不道德了，那是我老婆关你屁事？
11．当一天和尚撞一天钟，当一天钟和死了有什么区别？
12．其实有时我很想哭，但是我不会哭给你看；其实我很爱笑，所以你经常能看到我的笑脸！
13．你批评我我可以接受，但是至少你要给我个充足而又合理的理由！
14．陌生人想骗你你并不容易上当，因为你本身存有戒心，而当朋友骗你时，十拿九稳！
15．你以为删了我的qq、电话、信箱、地址等等等等联系方式就万事皆休了吗？别做梦了，除非你在心里忘了我！
16．枪打出头鸟，不出头的`我堵窝掏！
17．当你做错事时请不要和我撒谎，因为你实话实说我可以直接想办法解决，而你在撒谎的同时我却还要想办法先拆穿你的谎言，多一个工序我会累的，而你也就失去了纯真！
18．我喜欢你是因为你身上有我喜欢的地方，并不是因为你有多么可爱！有可能我喜欢的是你的缺点！
19．对不喜欢的人就不要给她留情面，直接把她拉入黑名单，就像人家把我拉入黑名单一样！做的干脆！
20．螃蟹和大虾猜石头剪子布始终会不分胜负，可是螃蟹怒了就把虾给弄成了虾仁，所以，在知识相等的情况下，实力很重要！(原文链接)请注明文章来源及原始链接，谢谢合作！
考试后的奇人（实用14篇）篇四
每次大考一结束，学生普遍表现出心浮气躁，无法静下心来学习，这种状况要持续一周甚至更长时间。而这段时间恰好是一项重要工作的黄金时间，那就是考后的反思与总结。因此，班主任应及时指导学生进行考后的总结和反思。
俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。
可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分？我得多少分？当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。我们应该向学生灌输一种思想，那就是高考前的任何一次考试，都不能说明什么，它的作用只有一个：那就是发现问题，然后想办法去解决问题，为高考丰富知识、积累经验。
也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了；还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
反思主要有以下四个方面内容：
2.要反思考试技巧。反思考试各阶段的得失，如：试卷发下来离正式应考还有一段时间，这段时间做了什么?是否全面了解本试卷后再应答?试卷的题量、题型、问题难度在应答前是否做到心里有底?做题顺序怎样，是否有效?遇到难题是如何处理的，有无经验值得总结?做题过程中是否会感到注意力难以集中，又是如何调节的，有无经验值得总结，能否形成适合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考试过程中是否理解命题者的意图，是否找到了问题的陷阱，能否确认自己所做的题目肯定正确?考试过程中是否注意到平时小心而错的事不再发生，表述是否符合题意，是否科学，还可以从考查的知识点等方面来反思等等。
1、找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标，那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了，总结一下经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。
2、分析各科强弱的总体形势。在中学阶段，做为普通中学学生全面要求，需要分析所学各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的，是让学生自己能做出具有可行性的指导和改进意向，并求得劣势学科学习水平有所提高。当然，求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平”，求齐头并进。比如对于一位数学基础非常好的学生来说，分数虽然不低，但是考试时是否由于时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分？这就要认真考虑自己的数学学习方法需要改进，并及时地做出调整，以利于好中求好，“锦上添花”。
3、总结学习方法的得失。初中阶段有不同于小学阶段的学习方法，高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，某学科还有不同于其它科目的方法。比如，初中阶段的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性，为此，学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在，以便今后“发扬光大”。
4、整理薄弱的知识点。要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的。我认为，各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。
此外，还应注意考后心态的调整。考后心态的调整很大程度在于学生如何看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。
考试后的奇人（实用14篇）篇五
军训期间要住校，为期五天的军训生活给我带来了许多的乐趣，那些奇人轶事就像一朵朵奇葩点缀在记忆的花园。
“总统”哥。
军训是那女生分开站队的，在我前面的是一个胖胖黑黑的男生，第一天军训他就给我留下了深刻的印象。那天太阳特别毒辣，我们都要被晒蔫了。下午站军姿，他一直晃来晃去，在整齐的队伍中他显得格外显眼。教官的班长走过来，把胳膊搭在他的脖子上说：“来，咱们聊聊，总统。”他顿时一脸无奈。从此，他便被赐号――总统。
“总统”当然比较容易受到关注，每当他走错时，总有人嘀咕“总统就是一样嘛！”几天的军训，我们都晒得皮肤黝黑。“总统”当然更黑，因为人家有基础嘛！于是，特立独行、不拘小节的他被我们誉为“信阳第一黑人总统”。
每当我们这样称呼他的时候，他总是面无表情，很淡定。总统就是要总统的范儿！
管家。
我们排站队要选一个负责人，近水楼台先得月，离教官最近的家伙自然成了最佳人选。我们排的这个现任管家明显得有些迷糊。每次站队他都来得很晚，慢慢吞吞，我们干脆叫他管家婆。他的长相也比较有个性，一张圆脸上长了个大大的鹰钩鼻。
别的队总是负责人忙来忙去，让队员集合等，我们队往往站好了还不见管家的踪影。常常在我们大喝：“管家哪里去了？”他才一边跑一边说：“我不来了嘛！”
教官集合，让我们集训训练。管家却不知该干什么，等了半天他命令：“立正！稍息！向后转！”这时教官刚好回来，看到我们排的人东倒西歪，不由得哭笑不得：“你这不把让别人的腿扭了嘛！”从此这句经典口令“立正！稍息！向后转！”成了我们排一大笑谈。
爬山哥。
我们操场上有几面石头砌成的很陡的墙，休息时那些墙就成了爬山哥表演的地方。你看！那哥们正在助跑，飞跑一阵后跃上石壁，继续往上跑。大概上了五、六米高的`石头柱子上，下来的时候他连滚带爬地摔了一跤。我们正大惊失色，他却站起来拍拍屁股上的灰，竟毫发无损。
到了另一个地方，他又开始施展神功，不知他怎么爬上了石壁，还坐在上面唱起了“最炫民族风”。我们看他那得意的神态，也正想上去试试。可没冲几步就掉了下来。
这哥们上辈子大概是一只猴子吧！真是一个神奇的孩子！
原本以为军训生活灰很枯燥乏味，没想到却有着这么多的奇闻轶事；本以为考入信阳高中的人多是书呆子，没想到还有这么多的达人高手。高中生活定会乐趣多多，我充满期待！
考试后的奇人（实用14篇）篇六
学期伊始，我步入了熟悉而又陌生的初中，融入了一个新的集体里。才几周，班里就涌现出了许多“奇人轶事”。
奇人――历史老师。
历史老师可谓是我们班的奇人也。当其及其潇洒地走进教室里的时候，班里70余人皆笑之。眼前此人，只能用“酷毙了”这三个字来形容。其面部微微隆起，嘴巴微微突出。说一句不敬的话：“这老师，咋跟元谋人长得那么滴像呢?”接下来，他开始作自我介绍。并在黑板上写了一个大大的“张”字。其“优美”的字体又令我们捧腹大笑此字非草书，非行书，更非圆体字。但它却介于三者之间。形态优美，简直可与“天书”相媲美。见我们笑，他也笑了。
我们一看这，就知道“这老师，保准不严。”
于是，班里就彻底地“活”了，人人都是要多放肆有多放肆。都闹腾了个够，到最后才收敛。
本以为他的忍耐是有限度的，马上就会“火山爆发”。没想到，他笑眯眯地说：“够了没?”
他开始讲课了。虽然他的字体“甚是优美”，但完全掩埋不了他那惊人的才干。他用一张嘴，一张灵巧的嘴，用那带着磁力的声音把人类的古往今来说得头头是道。当他找我们回答问题的时候，男生，他会叫“帅哥”，女生，他会叫“美女”。当有人溜号的时候，他总能用幽默的语言把那位同学弄得无地自容。一堂课下来，我们的肚子总是痛痛的。也许，这肚子除了是笑痛的，还有一部分是知识接受得太多“撑”的吧!
轶事――歪打正着。
报道那天，一年级新生人人都争着向前挤着去看自己分到几班，顺便看看自己的成绩。我费了九牛二虎之力，才挤进了人群当中。看看名单，自己被分在了十二班。没等看到成绩，就被人群挤到了一边。再挤回去已经是不可能的事了。又费了就牛二虎之力，才从人堆里“爬”了出来。此时的我衣冠不整。鞋带也自由自在地随着我脚的摆动而“自由飞翔”。
听说十二班那个班主任很“强悍”真想早点见识见识。
我扎好鞋带，正撞见一人朝我走来。是我原来的同学。
“**，你分到哪班去了?”话音未落，我旁边的一个挺漂亮的阿姨听后接上了话茬，接连二三地发问了：“哎，你是叫**么?”
没等说“恩”，她又发话了：“是那个分到七年十二班的**么?”
又没等我说话，她又说：“你的母亲是不是在****工作单位?”
她结束了漫长的独角戏，而我终于可以发话了：“嗯，嗯，嗯!”我连着回答了她的三个问题。
那就跟我走。话毕，就抓着我的手，把我拎进了教学楼。此时，她没有任何表情，似乎嘴角还有一丝冷笑。
我的`心“咯噔”地颤了一下。“妈呀，不会是我刚入学就惹事了吧?”此时，楼梯上似乎是空荡荡的，“蹬，蹬”，她的高跟鞋发出了清脆的响声，此时，那种响声真令我发慌。那时我的心一直是悬着的。
一层楼过后，我终于鼓起了勇气：“阿姨，您是……”
“我是你的班主任!”她干脆地说。
现在，班里的奇人异事仅此而已，等以后再有什么新鲜事的时候，我再给你们一一道来!
考试后的奇人（实用14篇）篇七
徐霞客是一位奇人。
别人都追求科举功名，而他卓尔不群，不追求功名，立志走遍天下。
三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，攀险峰，涉危涧，荒野露宿，栖身洞穴，历尽千辛万苦，就算在劳累，也一定记下当天的所见所闻。
徐霞客，它具有锲而不舍、实事求是、坚忍不拔、艰苦奋斗的精神。
徐霞客他志向奇、经历奇、精神奇，真不愧是历史上的一位奇人啊﹗。
五年级:张轶雯501。
考试后的奇人（实用14篇）篇八
星期二，我们期中考试了。妈妈说考到第一，星期六、日就让我玩15分钟电脑，我非常高兴。
今天发下试卷一看，我非常失望，只是三个a，分数一定不好，回家都不知道怎样交代。打开英语试卷，you那个单词漏下了u，就扣了3分，得100分的人不可计数。我纯是粗心，没有认真检查。我很后悔！
数学试卷分更低，计算题就错了5道，基础题只有5人错了，我就是其中一个，觉得很丢人。没有考好的原因就是因为自己没有认真学习数学，数学麻烦就有点厌恶它了。
语文试卷上基础题错了一个，按要求改句子和阅读题扣分非常严重，阅读题出错是因为阅读能力差，该句子就是因为不认真读题，上了5年学了该句子的题都出错，实在不认真。
这次期中考试是我这5年最差的一次，我真想再考一次！绝不这么粗心骄傲了！
考试后的奇人（实用14篇）篇九
星期五下午最后一节课，数学老师拿着一沓卷纸严肃地走到了教室，看这阵势，一定是要考试了。我很没信心，因为自期中考试过后，我的学习态度就有些问题，课本上的知识学得不太扎实，有时做题时都会有一点困难。
——题记。
卷纸发下来，我大略的把题审了一遍，还好，做起来应该比较顺利。我拿起笔就开始做，虽然大多数的题都比较简单，可中间的几道题还是让我思考了很久。我做的很慢，所以在我刚比较艰难的把卷纸做完后，老师就要收卷了。老师点到谁谁交卷，我的心怦怦的跳，可是，事违人愿，老师偏偏就点到了我，我不情愿的交了卷，抄完作业就走出教室。
这时，张倩跟上了我，要跟我对对答案，不对还好，一对就出问题了，是个应用题，她做的是16，而我做的是48，我们都认为自己做的是对的，就到处找别人问答案，别人做的都是16，我的心立刻就慌了，应用题啊，一道题就6分呀，已经94分了，如果别的题再错上几道，可就在90分的边缘了，我越想越担心，越想越担心。
回到家，妈妈一脸严肃的问我：“你们考试了？”我疑惑的点点头，心想，妈妈怎么知道，后来又想起老师说要发成绩的，发成绩，啊！难道卷纸已经改出来了？我正想着，妈妈突然提高了声音说：“你们班这次从90分到100分的就有40多个人，你才考89分，成倒数了，啊，你看看你这段时间都成什么样子了，自己好好想想吧。”
我听了，就努力回想卷纸上的题，应用题只错了一道，填空和判断应该也都是全对，难道是选择和计算出现了问题，那些题我应该都能全对的，那5分到底是丢在了哪里呀？我急得简直就像是热锅上的蚂蚁一样。
89分，一个让我恐惧的数字。从期中的100分下滑到89分，就像从山顶跌至谷底，给我来了重重的一击。不过，这可能就是我这段时间的表现的总结吧，从期中考试后，我的学习态度就有问题，整个人的状态也不好，上课时，正听着就走神了，做起题来不光速度很慢，还有些困难。后来我好好的反省了一下自己最近的情况，总结出了几点：
1、发博。很多时候晚上发博发到11点才去睡觉，早上起来很困难，导致一天的精神都不好。
2、听讲不认真。上课时我经常会走神或者和别人说小话。
3、不会学习。不懂的题不主动请教老师或者同学。
4、不会复习。俗话说“温故而知新”，只有常常复习才能牢记在心。可我写过作业就装书包跑去看电视。
5、不多做课外资料。除了每天完任务的写完作业以外，不会做一些相关题的辅导资料。
······。
想过后，自己这段时间的表现完全没有条理，学习大退步是一定的。
这次的成绩就像一块刀片在我的心上深深的划了一道口子，不过这也算是一个深刻的教训了。
这次后，我一定会吸取教训，踏踏实实的用最认真的态度来对待学习，重新站上山顶！
考试后的奇人（实用14篇）篇十
下面是本站小编整理的高一期末考试后的反思1500字，希望对大家有所帮助。
学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。
出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。
所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。
从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。
有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!”
初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。
：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应该理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。
这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，一定要平时花时间去学习与记忆，否则最后的考试就会吃亏。
总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。
考试后的奇人（实用14篇）篇十一
考试要来临了，伴随这细雨之中的喧嚣。我失败了！
分数到来了！那噩梦般的成绩到来了！我不知道自己有多么的轻浮，多么的自大！但我最终还是被那样的成绩给打败了！
也许是因为年少！也许是因为无知！高傲的我总以为自己是多么的了不起！但最终我还是屈服在那如战场般的考场中！
雨一直下这！仿佛我的泪水！我骄傲的泪水吗？雨与泪滴在我的嘴角化过，咸咸的，苦苦的！看这身旁的同学我的心痛痛的！这是为什么啊！“以前你不总是认为自己成绩优异吗？”我问着我自己！“怎么这次就要放弃了吗？”也许吧！这一切的一切都是我自己创造的！自己一手造成的！不能怪别人！要怪就怪自己的轻浮，自大！我彻底的沉浸在那失败的考试中！
这样下去不是办法，我自己也无法放过我自己！这样怎么面对老师？，怎么面对父母？我一个人不知所措！我必须得明白这样下去不是办法！我只得重新努力！
考试后的奇人（实用14篇）篇十二
时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很感到失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了！我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的'错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。
考试后的奇人（实用14篇）篇十三
考试的时间很短，仿佛在梦境之中一般，考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪，这太可怕了，这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了，怎么这么奇怪呢？不过管他呢，心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
人生从无后悔药可买，既然失败了，就要学会去承受，只着眼于过去又有什麽用呢？只会忽视现在，当现在变成过去，所有的明天都变为现在，当下一次的考验到来之时，你只会悲哀的发现你仍留在过去，不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时，你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想，考试过去就过去吧，不能只为这次考试叹息，这只是一次小小的期中考试而已，在人生的路途中会经历一个又一个的考试，人不能永远沮丧下去啊！抬起头，仰望天空，明天依旧辉煌。
考试后的奇人（实用14篇）篇十四
期末考试结束已经一个月的时间，我们心里仍有说不出的难受。当我们接过这个年级时全县倒数第一的成绩就让我们压力重重，但我们也信心十足，虽然与倒数第二的差距缩小了，但我们也没有摆脱倒数第一的命运。
既然事实已经是这样，现在不能只是“怨天尤人”，而是要针对这次考试中存在的问题，寻症结，找方法，以切实提高自己的教育教学质量。
本次期末考试，我校生物优秀率为10.7，全县平均28.9.及格率43.6，全县平均60以及平均分与全县相比都有一定的差距。
1.我没能班学生的情况制定出科学合理的复习及学困。
生辅导计划，以至于在辅导与复习的过程中对许多学生兼顾不到。
2.学困生的“困难点”抓得不够准，也不够全面，导致他们在。
考试的过程中对有些做过的题仍束手无策。
1.抓准每一个学困生的“困难点”，制定出科学合理的辅导计划。用足够的“爱心和耐心”树立学困生学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我觉得我们在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，教师总是考虑将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时，认为学生不该出错的反而都出现了。因此教师总抱怨学生不认真，脑笨，经过认真反思后，我觉得我们教师应转变教学观念，不应抑制学生出错，而应把帮助学生发现错误。改正错误作为教师的重要职责。因此在平时的教学中，应不怕学生出错，而让学生该出的错都暴露出来，并通过学生互评，和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。
3.经常与学生沟通交流，了解他们的心里变化，从精神上给予鼓励，使其时时都有“向前冲”的动力。生物是和生活实际联系比较密切的一门学科，对于五谷不分的学生确实有些难度，作为老师，不要对学科的难学找理由，应该多从学生学习接受的角度去思考，让学生在体会、理解中练，在练中体会、总结，想办法让生物知识变得不再抽象，让学生喜欢上生物。力争在会考中考出好成绩！
其实，我们应经在谷底了，我们还怕什么呢？无论我们想那个方向走，我们都是在前进。