读后感是一种反思和总结的过程，在此过程中我们可以从所读书籍中获取到对生活和人性的更深刻理解。在以下的范文中，我们可以看到读者对于不同类型书籍的不同解读和思考。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇一
一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务，一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现伟大的中国道、中国精神、中国。九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探索，永无止境。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。
航天征途上每一步创新和突破的背后，都离开一代代航天人的艰苦奋斗、懈拼搏、自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。又是一载秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，仅能刷新中国人在太空驻时间的纪录，进一步开展多的空间科学实验与技术试验，产出高水平科学成果，我们能和他们一起体验在太空过春节……科学探索再次与航天梦想在太空奏响协奏曲。“飞天梦永失重，科学梦张无限。”
正如航天员在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇二
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条小鱼一样四处游走。
在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以在舷窗边欣赏日落时的美景，还可以做一些运动，比如说:骑单车，跑步机等。
在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
当航天员在《天宫课堂》为我们太空授课时，我有了解过为梦想付出的努力。他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇三
今天是不一样的一天，因为我们上了第一堂“天宫课堂”。这次的“天宫课堂”是由王亚平、崔志刚和叶光富三位宇航员主讲的。
王亚平老师带我们参观太空舱。我们先参观厨房区，这里有加热食物的微波装置，有装着饮用水的饮水机，还有冰箱，这样宇航员在太空就能吃到新鲜的食物。
然后我们再参观太空跑台和太空自行车。因为宇航员在太空待久了，会影响健康，所以他们在太空舱内也需要保持运动来锻炼身体。王亚平老师给我们示范了骑太空自行车。
最后，叶光富老师用显微镜给我们展示了细胞跳动。
参观完太空舱，王亚平老师和叶光富老师还给我们做了四个太空实验。第一个实验：叶光富老师表演了太空转身。可以用右手转圈，越转越快。也可以双臂伸直，让身体转起来，双臂反复合拢、张开……这样就可以在太空自如转身了。第二个实验：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就会慢慢张开了。第三个实验：在水膜里注入更多的水，水膜就变成了水球。再用针管往水球里注入一些空气，水球里就出现了一颗小气泡，王亚平老师走到水球后面，会发现水球里王亚平老师的脸是倒着的，而小气泡里的却是正着的。第四个实验：王亚平老师往水球里注入了蓝色的色素，然后再放入一片黄色的泡腾片，会发现水球产生了很多黄色的小气泡，黄色和蓝色相互融合，这时候的水球就想地球一样美丽。
今天的“天宫课堂”真是神奇有趣！
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇四
虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，翟志刚、王亚平、叶光富三位老师为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必须通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的表面张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教！
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇五
北京时间2022年10月16日，这是一个永载史册的时间，搭载神舟十三号的载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射成功。
1970年4月24日，中国将“东方红一号”卫星送入轨道，由此拉开了中国航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天问”……星辰大海中，中国“星”亮晶晶，中国已由航天大国开始迈向航天强国，当然，我们曾经艰难，曾经受制于人，但有着自力更生、艰苦奋斗精神的中国人民，迈向航天强国的步伐无人可以阻挡，随着神舟十二号载人飞行任务的实施，在不久的将来，“中国空间站”将会在星辰大海中独领风骚。
今年是中国共产党成立100周年，也是建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程开启之时。伟大中国梦，是中华民族全方位崛起的梦想，无疑，中国航天梦成为重要的方面，也真正体现了中华民族的复兴崛起。神舟十二号载人飞行任务是给百年党庆献上的一份厚礼，也将向世界宣告，中国航天新时代到来了，这是中华民族的骄傲，是14亿中国人民的骄傲。
中国航天即将进入新时代，让我们仰望星空，为中国航天祝福，新时代新征程再出发，征途漫漫，努力奋斗，弘扬中国航天精神，把我们伟大的祖国建设得更富强。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇六
中国太空授课活动持续约40分钟。这一天地互动过程是在我国中继卫星的支持下实现的'，它的亮相同时标志着我国新一代载人航天测控网基本建成。
“地面上网课，最难的是网络通畅，在天上这个问题更难保证。”杨宇光说，如何确保高码数率、高保真视频流的通信链路完全畅通，是太空授课过程中挑战最大、难度最高、不确定因素最多的环节。
杨宇光进一步解释道，太空授课的高清视频传输，我国主要依靠居高临下的天链中继卫星进行支持，以地面测控站、海面远望号测量船作为备份，但是地面测控支持比例不高，这是因为天宫一号、空间站多数时间不在我国本土上空。
无线电通信的一个基本原理，是传输的数据码速率越高，那么传输的能量消耗及对传输设备的灵敏度要求越高。
“太空授课对音视频的码数率要求较高。”杨宇光解释道，为此天链中继卫星使用高增益天线，使得波束非常窄，以保证能量集中，顺利传输高码数率的视频数据。另一端我国空间站上设置有蝶形天线，指向中继卫星进行配合。这样一来，理论上任何时候都有一颗中继卫星能够“看”到我国空间站，确保授课过程通信畅通。“太空授课的时延仅约0.3秒。”他说。
不仅如此，太空授课及授课前的全要素演练，均涉及广泛的天地协同工作。
“2013年王亚平第一次太空授课时，教育部负责组织学生，中国科协负责设计准备课程，中国载人航天工程办公室负责航天员和通信系统。”庞之浩说。
“测控通信系统进行中继星的切换也是重要的天地协同。此外，王亚平在天上演示的物理实验，地面老师也在做相同的实验，天地对比实验几乎同步呈现在视频画面中。”杨宇光表示。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇七
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇八
今天我观看了由王亚平，翟志刚，叶光富三位“太空教师”为我们带来的一堂精彩的太空科普课。知道了在太空上，我们空间站的构造，原来太空也可以研究细胞，在太空中不一样的转身。太空上水的浮力消失了，在太空上水还可以再生，在一个水球上可以看到三张不一样的脸。这是看我们中国航天的进步。自1999年神舟一号发射升空，到20xx年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空，中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，中国人已经从太空的“访客”变成“房客”。“身份”的变化，代表着国力的增强。中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠星空的向往。
作为新时代的少年，我们一定会努力学习，坚持锻炼，做到“文明精神，野蛮体魄”，长大后让中国人的声音响彻太空。
文档为doc格式。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇九
我国科技在日益发展，飞上天空以不再是人们梦寐以求的梦想，人们将未来的发展定在了一个更高的目标。终于，随着中国人民的智慧结晶和勇往直前的精神，中国终于可以在茫茫的太空中授课啦！
宇航员成功与天宫一号接通，待所有工作都一一完成时，王老师就可以和同学们面对面地交流啦！
在课上，王老师拿出了许许多多精致的仪器，开展了一系列精彩的实验，令我大开眼界。当王老师做摆球运动的那个实验使我惊叹。王老师手松开小球的那一刻，不只是我的身体我的心都被震了一下。小球在空中飘浮着，这与地球上的实验完全形成了对比这真是个奇观啊！紧接着的水膜实验更是令我惊叹不已。王老师心灵手巧，用双手塑造了一个晶莹剔透的水膜。可我真是小看了这层水膜，它尽能在表面承受住很大的重量。接着王老师又拿出许许多多的仪器做了许多令我惊讶的实验。
课程结束了，王老师的许多问题已一一尾随而来，有些题目很令我们费解。因此，不断的有人来尝试回答这些问题，而且他们全都说地有根有据的。我个人觉得虽然这些题目很深奥，但只要我们开动脑筋就没有解不出的题。
自从这节课后，不断去探索的明显增加很多，求学之心增强了。我也从中获取了很多知识。世界上的知识真是无穷的多，我总是觉得只要把现在所学的学好就行，但通过这节课我才明白这只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股发奋学习的热情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有数不胜数的东西悄悄地躲藏在这里，只是我们的肉眼看不到他们，他们就是取之不尽。用之不竭的知识，只要我们有求学的那颗心，就能驾驶着自己的太空飞船在茫茫的太空中自由穿梭。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十
天宫课堂——这是一个我曾经憧憬已久的地方。在这里，我可以亲身体验到太空中的学习和生活，与宇航员进行互动交流，了解他们的工作和生活状态。这次课堂，我有幸参加了第一课，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，宇航员们充满了神秘感和敬仰。在天宫课堂中，我看到了在电视上熟悉的宇航员，他们以自己特有的风采站在我面前，我感到非常激动。我了解到，在太空中生活是如此的不易，他们必须经历许多艰辛与困难。干重活，修技术设备，观测太空，这也都需要他们十分的勇敢和聪明才智。通过与宇航员们互动交流，我深深地感受到了他们的坚持和勇敢。他们是我心目中不可替代的英雄。
其次，我对天宫的了解进一步加深。课堂上，宇航员们向我们介绍了天宫的构造和功能。我了解到天宫由实验舱和航天员舱组成，实验舱主要用于开展科学实验和技术测试，航天员舱则是宇航员的生活和工作空间。宇航员们还向我们展示了一些实验和设备，让我们更加直观地了解了他们在天宫里的生活和工作状态。我对太空中的生活有了更加深入的认识，也更加钦佩宇航员们在困难环境中的适应能力。
第三，我对中国在太空探索方面的成就感到骄傲。通过课堂，我了解到中国是世界上第三个能够在太空中独立进行空间科学实验和技术测试的国家，这令我感到无比自豪。中国的空间站计划正在稳步推进，不断在太空领域取得发展和突破。中国宇航员的努力和汗水让我看到了中国在太空探索方面的进步，同时也让我感到作为一个中国人的骄傲和自豪。
第四，心灵的交流和感悟。与宇航员进行互动交流，我不仅了解到他们的工作和生活状态，还收获了许多思想上的启发。他们以他们团结协作、勇往直前的精神激励着我，激发我的自信心和积极进取的动力。同时，我也从他们身上学到了一些压力管理和自我调节的方法。在太空中，他们需要面对各种困难和挑战，但他们能保持乐观和坚韧的心态，这让我深受感动。
最后，我对未来的期待。通过参加天宫课堂，我的心中涌动起了更多的梦想和期待。我梦想自己有一天能够成为一名宇航员，加入到中国的太空探索中。我相信中国的空间站就是我的下一个目标，我要为我的梦想努力，为中国的航天事业贡献自己的力量。
总之，天宫课堂第一课给我留下了深刻的印象和感受。我对宇航员们的敬仰和对太空的向往更加坚定，对中国在太空探索领域的成就感到骄傲。我会将这次课堂的体验和心得融入到我的学习和生活中，不断追求自己的梦想，努力实现自己的目标。我相信，只要我付出努力，我的梦想终将实现，我和中国的宇航员一起奋斗，让中国在太空中创造更多的奇迹。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十一
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十四号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象....宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索!
让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧!
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十二
近日，我有幸参与了一次特殊的学习体验——天宫课堂。天宫课堂是中国航天员研修训练中心与学校合作推出的一项教育活动，旨在让学生们通过虚拟实境技术，进入航天宇宙，亲身体验航天员的训练生活。本人在此次活动中参与了第一课的学习，既开拓眼界，也收获良多。下面我将从四个方面分享一下自己的学习心得体会。
首先，天宫课堂给我带来了前所未有的视听体验。在虚拟现实技术的引领下，我仿佛置身于太空之中，如同和航天员一起共同飞向天空的无边宇宙。我可以看到地球的壮丽景色，触摸到流星和彗星的轨迹，感受到宇宙中神秘的力量。这种真实的感觉令我如痴如醉，仿佛亲身经历了一次探索宇宙的壮丽之旅。
其次，天宫课堂让我了解了航天员的艰苦训练和生活条件。在课堂中，我亲自操作太空舱模拟器，体验了航天员在太空中进行各种科学实验和维护设备的过程。我不仅感受到了太空中的失重感，还学习到了航天员生活的种种细节。例如，在太空中洗澡是一件非常困难的事情，航天员需要借助漂浮在空中的水球进行清洁。这些细节的了解让我对航天员的职业选择和付出有了更加深刻的理解和尊重。
再次，天宫课堂激发了我的科学兴趣。在课堂中，我们不仅可以近距离观察宇宙中的各种现象，还可以亲自操作科学仪器进行实验。我有机会进行了一次模拟微重力环境下水的电解实验，发现了一些有趣的现象。这让我意识到，科学是一门充满乐趣和创造力的学科，同时也是解决社会问题的重要工具。我希望自己能够在未来继续深耕科学领域，为人类的进步做出一份贡献。
最后，天宫课堂让我明白了合作和团队精神的重要性。在课堂中，我们需要与同伴们进行合作，共同完成一些任务。例如，在模拟战斗任务中，我们需要配合默契地进行各种操作，才能顺利完成任务。这让我认识到，一个人的力量是有限的，只有通过与他人的合作，才能取得更大的成就。这不仅对于航天项目很重要，对于任何团队合作的工作都是一样的。
通过天宫课堂的学习体验，我不仅扩展了自己的视野，了解了航天员的训练生活，还激发了自己的科学兴趣，并认识到合作和团队精神的重要性。我相信这次特殊的学习体验将对我的未来发展产生积极的影响，使我更加努力地追求自己的梦想。同时，我也希望更多的学生能够有机会参与这样的活动，亲身感受航天的魅力，为未来的科技进步贡献自己的力量。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十三
今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第三课就在今天上课了！
本次的课程，还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲配合进行授课，在10月12日下午15时45分，天宫课堂第二课终于开播了！
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十四
最近，我有幸参加了一场特别的课堂体验——天宫课堂。这是一场特别的课堂，因为它发生在太空中的天宫二号空间站。这一课堂给我留下了深刻的印象，让我感受到了太空的神奇和科学的力量，也让我思考到了人类的未来。
首先，我想说的是天宫课堂给我带来了强烈的科学氛围。在太空中，我看到了无尽的星空和宇宙的奥秘。太空站中的科学仪器和设备，还有宇航员细心研究的表情，让我感到了科学的美妙和无限的可能。我记得有一次，我有机会跟随宇航员进行了一次实验。看着宇航员们亲手进行科学实验的过程，我深深地感受到了科学从理论到实践的过程。这让我明白了科学不仅仅是书本知识，更是需要动手实践的过程。
其次，天宫课堂给了我对太空生活的新认识。宇航员们在太空中的工作和生活是那样不同寻常，也是那样充满挑战。他们需要面对完全不同的环境和重力，进行各种实验和任务。与此同时，为了保证他们的生活和健康，他们还需要进行严格的训练和调节。这让我明白了太空生活是何等不易的，也让我对宇航员们的勇气和毅力深感敬佩。
第三，我发现天宫课堂让我对未来的科技发展产生了更多的想象。在太空站中，我看到了许多尖端的科技设备和仪器。这些科技设备的应用让我感到未来的科技发展将会是何等惊人。我仔细观察着宇航员们操作各种高科技设备的方式，我不禁开始思考：科技将会带给我们怎样的未来？人类将会创造出怎样的奇迹？这一切的想象都让我对未来充满了憧憬和希望。
最后，参加天宫课堂让我更加关注和热爱科学。太空对于我来说一直被放在了遥远的，虚幻的概念里。但经过这次特殊的课堂体验，我对太空的认识更加真实和具体了。从此以后，我更加关注天文学和航天科技的发展，也更加热爱科学研究。我相信只有通过科学的力量，人类才能够不断地突破自己，创造美好的未来。
总的来说，天宫课堂让我体验了太空的神奇和科学的力量，也让我对未来充满了憧憬和希望。这次特别的课堂经历让我更加相信科学的力量，也让我更加明白了科学是人类前进的动力。希望我能够将这次宝贵的经历带给更多的人，让他们也能够感受到科学的魅力和未来的希望。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十五
这次的天宫课堂为我们介绍了物理知识在生活中的应用，以及空间站上仪器设施的使用和原理，令我们收获颇丰。
在学习过程中，老师为我们讲解的失重、向心力等知识点，让我们领会了科学的奇妙和科学家善于创新的精神品质，让我们明白了科技是第一生产力。
回望过去，18世纪60年代，世界上爆发了第一次工业革命。瓦特发明的蒸汽机成为了新的动力来源，工作效率远远大于人力，使人类进入了“蒸汽时代”。19世纪60年代的第二次工业革命，又带领人类走进了“电气时代”。每一次技术上的创新，都大大增加了社会生产力。我们所看到的空间站，也与科学家们的辛劳成果密切相关。
在宇航员们在空间站里为我们演示的仪器结构之精密、功能之完善、设计之巧妙也都令我们叹为观止。遥望过去，1970年，东方红一号升空，宣告我国在航天事业上的伟大成就；2003年，杨利伟乘坐神舟五号登上太空，标志着我国航天工程的历史性突破。仅仅五十个春秋，我国航天便从无到有、从有到强。这些成就都离不开我国“集中力量办大事”的社会主义优越性。
这节课让我们深刻体会到科学研究的重要意义和科学家们善于创新的精神品质，也让我们感受到在党的领导下，我国科技工程的飞跃。历史证明，只有中国共产党才能带领我们走向民族振兴和国家富强。
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十六
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”课堂虽已结束，可那些神奇的现象却还是在我的脑海中挥之不去。
第一个吸引我的，便是那个小陀螺。它放在那里时，安静的像乡下的夜晚。可当它旋转起来时，又快又急，完全没有了刚才那副安静的模样。像是压抑很久，终于释放出来，漂浮在空中。
然后便是那晶莹剔透的水球，它外表看上去和我们饮用的水一样，可它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消重力，而且水有较强的表面张力，所以可以。有人问，那气泡呢？因为水球被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作，在太空中竟有这么难！叶老师先向我们展示了在太空中，不能像在地球一样转身；然后便是同学们的各种方法，都被现实驳回了。最后，叶老师终于揭秘了：如果向右转的话，就要不停的用左手画圆，如果向左转的话，就要不停的用右手画圆。
太空本身就充满神秘，但在这神秘之上，更多的是为中国骄傲！我们相信在未来，我们必将在浩瀚宇宙中，留下属于中国的印记！飞天梦永不失重，科学梦张力无限！
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十七
你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀！
天宫课堂第课读后感（优秀18篇）篇十八
今天我看了天宫课堂第一课，课上，宇航员老师给我们做了很多实验，我印象最深的是在太空里转身。
转身?大家一定觉得这很简单吧，想怎么转就怎么转。在太空里可就没那么简单了。一转，你有可能飞;再转，可你使出了吃奶的劲，却发现自己的身体纹丝不动。那么，怎样才能让自己转身呢?那就让我们看看，宇航员是怎么挑战这个艰巨的任务的。
第一种方法是用游泳的方法挑战转身。只见男宇航员叶老师一离开位置就飞了起来，在太空舱里飞来飞去，完全没有了方向感，更别说什么可以挑战成功，能找到方向感就已经很不错了。如果是我，怕早就吓得哇哇大叫来吧，你想，身体不受大脑控制的飞来飞去，下不来，又站不稳。
第二种方法是用嘴巴吹一口气。嘴巴吹气身体就会转弯?这不是说梦话吧!不过，现实就是这样神奇，只见叶老师一吹气，身体真的转了起来。可是，这个动作可坚持不了多久。如果吹的时间太长，身体就有可能会缺氧，所以男宇航员吹了一会儿就停了下来，连连叫道：“不行了!不行了!”第二次挑战又失败了。我不可思议地看着视频，心想：“转身都那么难，太空生活真不容易啊!”
第三个方法开始了。这一次女宇航员让男老师把双手侧平举，然后举起一只手，用力甩动。身体就转动起来了。但是，如果把双手放胸前的时候，身体就会转得更快，像一个拼命旋转的小陀螺。可转的时间长了就会头晕，所以也没有转很长时间给我们表演。我觉的那一定很刺激，不亚于玩过山车的感觉，还可以看周边场景那才叫一个好玩。
第四个是和地面上一样的动作一样的方法，在太空展示的时候身体想要向左但手却向右，反之相反，转了好几次可还是不行，刚要下来却还飞了起来，不知是没站稳还是一下子转不下来了。这一个场面差一点把我给笑死了。
第五个方法也是女宇航员想出来的。她一只手在那转转了过去，女宇航员要他换一只手再来试试，也转了过去，终于挑战成功了。
这一次“天宫课堂”真的让我大开眼见。 。