通过写读后感，我们可以在整理思路的过程中更好地吸收和吸纳作品中的精华部分。在下面为大家准备了一些经典的读后感范文，希望大家可以从中找到一些共鸣和思考。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇一
羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，作为一个文明古国，关于感恩的佳话不枚胜举。平时只关注“午夜凶铃”“华容道”“倩女幽魂”“超级马莉”这些当下流行用语，还真忽略了“感恩”这一词。
我有一大嗜好---喜欢先看题目，后关注文章，也就是说看到感兴趣的题目才有兴致读下去。草草地翻着书，忽然停在了《甜甜的泥土》这一页，“泥土，甜的，哇塞，现代科技真是发达，泥土也能转化为填涂，高！”饶有兴趣地看了第一段，“崩溃”了，我的猜想第一次失败，竟败在泥土上了，“杯具”，“唉，既是土，又何生甜呢？”感慨许久才将整篇文章看完。“母亲倚着学校门口的柳树，一动不动，宛如一尊雪雕，一阵电铃的急响，她黯淡的眼神里射出热切的光”“现在的妈妈，氧气细眉在爸爸耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍气势汹汹地走来”，一位离异母亲专心致志地等待儿子，听到放学铃响的激动，经传达室老人把糖交给了儿子，怕后妈发现，儿子将糖埋在雪地里，气温回升，糖融化进泥土。母爱就如宽厚的大地无所不在，无处不有。
“真羡慕他有这么慈爱的母亲啊，我呢，我的母亲又是怎样呢？”
镜头一：“哎呀，今天作业太多了，开快点，你这样等于浪费我的时间，属于谋财害命！”回到家以“瞬雷之势”吃完饭赶紧写，正泡在书海里呢，茶杯放到了桌上，滚滚热气生腾腾。几小时过去了，“还是没写完？”老妈又一次来催促，“烦死了，我在看书，赶快出去！”
镜头二：正沉浸在《明天过后》委婉悠扬的旋律中，一阵“噪声”铺天盖地地卷来，“又看电视，迟早你会变成近视眼，马上考试了，有没有复习？”“我才看了几分钟，你不要没弄清楚事实就胡编乱造，哼！”
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇二
我介绍的是《神奇校车》中其中的一章节《奇妙的蜂巢》。
这本书介绍的是蜜蜂是勤劳的，蜜蜂是智慧的，蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭。
在这本书中，我知道了蜜蜂有20xx多种不同的蜂，被蜜蜂刺了要及时治疗，蜜蜂还为农作物授粉。让我最感兴趣的是蜜蜂如何酿蜜，利用体内分泌的化学物质喂蜂王，用蜂粮喂蜂仔。
听了我的介绍，大家喜欢这本书吗？那么大家赶快去阅读吧。
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酸的和甜的读后感（专业22篇）篇三
在书那浩瀚的海洋中，有许多感人涕下的书，也有许多振奋精神的书，也有爱国爱民的书，而我，最近却读了一篇催人泪下的文章，虽然只有一篇，可也是我深受感动。
我读完这篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首诗“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”无论母亲身在何方，她的心始终伴随着你，心里牵挂的始终是她的儿女，无论发生什么事，她维护的始终是自己的孩子，一刻都没有变过。
我又不由自主地想到了我的妈妈。别人都说，女儿是妈妈的贴身小棉袄，而妈妈也对这件“棉袄”关怀备至。我是住宿生，所以一定要准备好一周的“作战准备——---零食”，而这一重大的使命落在了妈妈的肩上，于是，妈妈利用午休的时间，陪我去逛超市，在超市里拣拣这个，看看那个，满心欢喜，嘿，反正，又不是我付钱！加油买！
我沉迷在书的世界里，我开心，我高兴。
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酸的和甜的读后感（专业22篇）篇四
这个故事的内容是：有一个狐狸来到葡萄架下，想吃葡萄，可是够不着。它就说：“这葡萄是酸的。”小松鼠听了，信以为真。小兔来了，它也想吃葡萄。小松鼠说：“这葡萄是酸的。”小兔听了，也不敢吃了。这时，小猴来了。它摘了一串葡萄，刚要吃。小松鼠和小兔赶紧说：“不能吃，这铺摊很酸。”小猴问：“你们吃过么？”小兔和小松鼠摇摇头。小猴听了，大口大口地吃了起来。小兔和小松鼠看小猴吃的那么开心，也跟着吃了一些。啊，真甜！
这个故事告诉我们：不能听信别人的`话，要亲自试一试。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇五
小朋友们，上次我们通过读了《水的故事》让我们了解家里的自来水是怎么形成的，这次我读了《奇妙的蜂巢》这本书，弗瑞丝小姐又带我们了解蜜蜂的世界，使我知道学习到了一些很神奇的知识，如：是蜂王每天产1500个卵，卵呢又拼命的吃，拼命的长，当幼虫变的够大了；它就不吃东西；它吐出一些丝把自己裹起来，又变成了蛹，育儿蜂用蜂窝封起来，在里面；蛹不再吃，也不在长大，慢慢就变成了成年蜂；这就是蜜蜂成长变化的过程。
另外，通过读书我还了解到了，蜜蜂的大眼睛里有7000个小眼睛，蜜蜂通过跳圆圈舞、8字舞等指导其他的蜜蜂找到花在哪里？还知道了蜜蜂用触角的触摸来交流和传递信息，蜂巢是六方体的等等。这些知识真的很神奇，以后我也要好好观察我周围的小动物们。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇六
今天，我们学了《酸的和甜的》这一课，课文中讲了一只狐狸它看到树上挂着一串串葡萄，它在树下左跳右跳就是摘不到，所以它就告诉所有的小动物，说葡萄是酸的，不能吃。小兔子和小松鼠相信了它的话，只有聪明的猴子没有相信它的.话，它很快的爬到树上，亲自尝了尝葡萄到底是酸的还是甜的，结果一尝，葡萄根本不像狐狸说的那样酸，而是又甜又好吃，猴子高兴极了。
通过这个故事我明白了，不要轻易相信别人的话，别人的话不一定是对的，有的事情只有自己亲自尝试过，才知道应该怎么去做。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇七
今天，我和妈妈读了《酸的和甜的`》，我和妈妈想了一个办法，分别扮演其中一个角色，我扮演猴子和狐狸，妈妈扮演兔子、松鼠、旁白。妈妈拿了一个桔子当葡萄，我故意装作生气的样子，指着“葡萄”说：“这葡萄是酸的，不能吃！”其实我心里早就流口水了，因为吃不到葡萄所以说葡萄是酸的。
表演完毕后，妈妈问我“你有什么感想？”我回答：“我们遇到事情要自己亲身试一试，不能光听别人的话。”
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇八
里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说：“这葡萄是酸的'！”小松鼠听见了这话，心里想‘狐狸这么聪明，它说的话一定是对的。’这时，小兔子来了。它刚要摘葡萄，小松鼠说：“这葡萄是酸的，不能吃！”小松鼠的话刚落音，小猴子来了！它们（小兔和松鼠）想阻止他，小猴向他们说了葡萄的可爱之处，并给了它们每人一颗葡萄。“啊！真甜！”
这篇课文使我受到了启发，今后一定要勇于尝试！
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇九
我读了《奇妙的蜂巢》以后，我就爱上了蜜蜂，因为它们太聪明了。蜜蜂能造出六方体的房子，还能酿出香甜可口的蜂蜜，还给花传授花粉等等。
在《奇妙的蜂巢》这本书里，我觉得最有趣的'是蜜蜂会跳很多舞蹈。当蜜蜂在附近发现食物源以后，它就会跳圆圈舞，然后带着其它蜜蜂去找花。
读了《奇妙的蜂巢》以后，我再也不招蜜蜂了。因为有了蜜蜂，我们才能喝到香甜的蜂蜜，才能看到美丽的鲜花。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十
《奇妙的蜂巢》这本书讲的是弗瑞丝小姐和她的学生变成蜜蜂，进入到蜂巢看到蜜蜂的生长过程・生活习惯和蜂王产生的故事。看了这本书我觉得最开心的事情是：看到一个卵变成幼虫・蛹，最后终于变成成年蜂，自由自在的飞行，采蜜，它们是多么幸福呀！
最奇妙的事情：看到蜜蜂居然是通过“跳舞”告诉大家该走哪条路寻找到需要的花。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十一
《奇妙的蜂巢》这本书带我探访了神秘的蜜蜂王国，了解了很多关于蜜蜂的知识，让我对蜜蜂有了全新的认识。
这本书告诉我，一个蜂巢大约有6000只蜜蜂，分蜂王、工蜂、雄蜂，它们都各司其职。蜂王的任务就是产卵、产卵、产很多的卵，所以蜂巢里的蜜蜂都是它的孩子。雄蜂唯一的任务就是同蜂王交配。蜂群中最辛苦的就是工蜂了，它们站岗放哨、打扫蜂巢、造房子、扇翅膀为蜂巢降温、照顾蜂王、喂幼蜂、采粉酿蜜……“无论平地于山间，无限风光尽被占。”赞美的就是勤劳的工蜂。我一定要向工蜂学习，做一个爱劳动、乐于奉献的好孩子。
蜜蜂很聪明，它们用触角通过气味交谈和沟通；用腹部的“蜡腺”分泌的蜡，做成坚固的六边形巢室；用不同的舞姿传递食物的方向和距离。领路蜂跳“8”字舞，表示食物源很远，领路蜂跳圆圈舞表示食物源很近，它在哪里跳，表示哪条路可以到食物源。
勤劳的蜜蜂是我学习的榜样，我要做身边的小事做起，多帮别人做一些力所能及的事，长大了，做一个对社会有用的人。
今天，我读了《神奇的校车》里的《奇妙的蜂巢》。
卷毛老师带同学去参加蜜蜂的聚会。他们的校车是蜜蜂的样子，非常古怪。他们带了蜂蜜、梨和绿苹果等。他们穿上了蜜蜂形状的衣服去参加蜜蜂大会。一个小女孩蹲下去系鞋带的时候，一个小男孩把她的蜜蜂翅膀踩了一下，然后，小女孩使劲的拔，还说，“你踩着我的翅膀了”。他们还飞着看书，还在大花朵上采花蜜。卷毛老师还给他们的翅膀上喷蜜蜂翅膀上的东西。到了蜜蜂聚会的那一刻，他们看到有些蜜蜂在那里玩耍，有一个非常大的蜂巢，里边有许多蜜蜂，还有很多蜜蜂都爬在上面。卷毛老师和同学带了很多蜂蜜给蜜蜂吃。同学也学着蜜蜂的样子爬在蜂巢上，在那里采蜂蜜。突然一下，蜂巢上有蜜蜂的卵了，同学们拿出自己采的蜂蜜给卵里的小蜜蜂喂蜂蜜。过了几天，他们又来到这里，看到有许多小蜜蜂爬来爬去。他们的校车准备走了，上面还放着一罐蜂蜜，甜甜的香味还传到大熊的鼻子里，蜜蜂罐就自动弹到大熊那里，很多蜜蜂就飞到大熊身上找蜜吃。
卷毛老师把蜜蜂校车开回学校之后，他们就回到教室就开始制作蜂蜜饼干、蜂蜜布丁、还有蜂蜜冰棍。好多人带小孩来到蜜蜂采蜜的花园里，小孩都说到，这里真美丽啊。有的蜜蜂说到，“原来，来到这里的学生不可能变成蜜蜂，也不可能去采花粉，更不可能溜进蜂巢吃蜂蜜。蜜蜂女王还亲自邀请卷毛老师和她的丈夫来大花瓣上吃午餐。
我觉得他们玩的可开心了，我也想像他们那样，坐着蜜蜂样子的校车，去参加蜜蜂聚会。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十二
读了《奇妙的蜂巢》这本书后，让我知道了蜂是怎么由卵―幼虫―蛹―变成成年蜂的，知道了蜜蜂是昆虫。蚂蚁、蜻蜓、花金龟它们也都是昆虫。但是蜘蛛可不是昆虫，因为它有八条腿，身体是两节。蜜蜂是勤劳的，一只蜜蜂每天平均要采上千朵花。如果没有蜜蜂授粉，好多植物都不能结果呢。
小朋友，千万不要去招惹蜜蜂啊！因为它们为了保护自己会蜇人哟！
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十三
《酸的和甜的》课文中讲了一个小动物吃葡萄的`故事。小狐狸自己吃不到葡萄，也不想让别的小动物吃，就告诉小松鼠、小兔子葡萄是酸的，小松鼠、小兔子听了狐狸的话就不敢吃葡萄了。
小猴子听了狐狸的话，它自己亲自尝尝葡萄，原来葡萄甜得很呢！学习课文后，我明白了：什么事，不能只听别人说，要自己亲自试一试。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十四
《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试！
里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说：“这葡萄是酸的！”小松鼠听见了这话，心里想‘狐狸这么聪明，它说的话一定是对的。’这时，小兔子来了。它刚要摘葡萄，小松鼠说：“这葡萄是酸的，不能吃！”小松鼠的`话刚落音，小猴子来了！它们（小兔和松鼠）想阻止他，小猴向他们说了葡萄的可爱之处，并给了它们每人一颗葡萄。“啊！真甜！”
这篇课文使我受到了启发，今后一定要勇于尝试！
山东淄博张店区淄博市张店区公园新村小学二年级:李浩t。
我是酸酸甜甜的杨梅_450字。
慈溪阳光实验学校505班郑嘉琪。
远看红脸好相貌，
近看一脸红疙瘩。
别看样子小又小，
味道可是酸又甜。
你知道我是谁吗？对了，我就是酸酸甜甜的杨梅。
五月的时候，下过几场蒙蒙细雨，我的妈妈――杨梅树带着它狭长的叶子，在雨雾中欢笑着，贪婪地吮吸着春天的甘露。在妈妈的树枝间，傻睡着一群一群的青果子，那就是我和我们的兄弟姐妹。我们在微风的吹拂下，像一个个爱捉迷藏的孩子，露出了甜甜的微笑。在阳光下，我们又像一串串玉珍珠，一串串青里透红的珍珠，晶莹闪光。我不时从绿叶丛中好奇地探着头，欣赏着令人欣喜的人间世界。
端午节过后，杨梅树上挂满了长大的我和我们的兄弟姐妹。我长着圆圆的身子，和桂圆一样大，我遍身生着小刺。等我渐渐老了，刺也渐渐软了，平了。人们摘一个放进嘴里，舌尖触到我那平滑的刺，使人们感到细腻而且柔软。
我的生长情况是这样的：我先是绿绿的，再是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。我不是真的变黑，因为太红了，所以人们看到我是黑的。人们轻轻咬开我的“身体”，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的“血”。没有成长完毕的我又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。可是，你们也不要多吃，吃的太多，你们会发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
怎么样？听了我的自述，你也喜欢吃我了吗？
五年级:郑嘉琪。
关于读后感的作文：读《海的女儿》有感_100字。
《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失败的故事，我很不喜欢这样的结局。
假如小美人鱼救王子后不躲起来，王子就不会认为就他的人邻国的公主了。可是她太胆小了。
可是没有假如，小美人鱼还是变成了泡沫，但她没有绝望。我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂。
三年级:吴迪。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十五
读了这篇课文，我想对小松鼠和小兔子说，不能光听别人说，要自己去尝试。狐狸没尝就说葡萄是酸的，所以你们不该听它的。小猴子很聪明，它通过自己尝试后，告诉大家葡萄是甜的。
今天回家后，妈妈告诉我一个成语叫：“人云亦云”。我觉得小松鼠和小兔子就是人云亦云。在生活中有很多东西，需要我们自己去体会，去思考，去尝试，去探索。我们是有思想，有头脑的小学生，要养成善于观察，善于思考的好习惯，不要听到别人说什么，自己就说什么，要善于尝试，才能发现生活中的许多奥秘。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十六
今天，我学了一篇名叫《酸的和甜的》课文。文中的狐狸吃不到葡萄就告诉人家葡萄是酸的。小松鼠和小兔子人云亦云，轻信了狐狸的话，以为葡萄是酸的。只有聪明的猴子敢于尝试，吃到了甜甜的葡萄。
我们在学习中也要学那只敢于大胆尝试的猴子。凡事亲历亲为，多行动，多试验。用自己的双手。双眼。双耳感知大自然。不要轻易相信别人的`判断和结论，多动手，多实践，做一个见多识广的人。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十七
看我在老师发的《暑假园地》里看到一篇短文，叫《酸的和甜的》，短文里面说：葡萄架下有一只狐狸，它非常想吃到葡萄，因为它不会上树，所以它只能着不能吃，又因为它吃不到，所以它对小松鼠说：“葡萄是酸的，不能吃！”而小松鼠听了狐狸的话自己却不品尝，它就信了狐狸的话，它自己没有证实狐狸的话，就把“葡萄是酸的”这句话往下传。
小猴子听大家都说葡萄是酸的，而大家又都没有一个去品尝，它就大胆的自己尝试，结果葡萄却很甜。
读完了这个小故事，让我懂得了一个做人的道理：什么话都不能只听一面之词应该自己去证实，不能学小马过河和咕咚来了，事情没有弄清楚，就乱张扬。
今天我们学了一篇课文，讲的是一只狐狸在葡萄架下馋得直流口水却吃不到，于是，它指着架上的葡萄说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
小松鼠和小兔子都相信它的话，没敢尝。小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘了一串刚想放进嘴里，小兔子和小松鼠急忙劝它葡萄很酸，不能吃，小猴子问它们尝过吗，它们摇摇头，说：“没有，听狐狸说的。”小猴子听了，大口大口吃了起来，小松鼠和小兔子也尝了一颗。啊！真甜。
这个故事告诉我们遇到事情不能光听别人说，要自己去尝试。也不能象狐狸那样吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十八
今天，我们跟着高老师学习了《酸的和甜的》这篇课文。文中的狐狸够不着葡萄就安慰自己说葡萄是酸的，小松鼠道听途说认为葡萄是酸的，小兔子人也云亦云地说葡萄是酸的，只有小猴子敢大口大口地品尝葡萄。
通过学习了这篇课文，我懂得了以后在我们的.生活学习中，不能遇事没有主见，凡事都应该向小猴子一样亲自试一试，敢于尝试新事物。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇十九
因为狐狸吃不着葡萄，所以它说葡萄是酸的，小松鼠和小兔子听到了也以为葡萄是酸的。一只小猴子来了，先尝一尝葡萄是不是酸的，它一尝葡萄是甜的，就大口大口的'吃起来。小松鼠和小兔子见它吃的那么开心，也尝了一颗，啊！真甜。
小松鼠和小兔子知道了做事情不要光听别人说，自己要亲自试一试才知道葡萄是不是酸的。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇二十
看我在老师发的《暑假园地》里看到一篇短文，叫《酸的和甜的》，短文里面说：葡萄架下有一只狐狸，它非常想吃到葡萄，因为它不会上树，所以它只能着不能吃，又因为它吃不到，所以它对小松鼠说：“葡萄是酸的，不能吃！”而小松鼠听了狐狸的话自己却不品尝，它就信了狐狸的话，它自己没有证实狐狸的话，就把“葡萄是酸的`”这句话往下传。
小猴子听大家都说葡萄是酸的，而大家又都没有一个去品尝，它就大胆的自己尝试，结果葡萄却很甜。
读完了这个小故事，让我懂得了一个做人的道理：什么话都不能只听一面之词应该自己去证实，不能学《小马过河》和《咕咚来了》，事情没有弄清楚，就乱张扬。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇二十一
小松鼠和小白兔不应该相信狐狸的话，因为狐狸够不到葡萄所以才说葡萄是酸的.，而小猴子却不听他们的话摘起葡萄，大口大口地吃起来，他们也尝了一颗，才知道葡萄是甜的。
所以这个故事告诉我们遇到不知道的事情应该主动去尝试一下，不要轻易相信别人。
酸的和甜的读后感（专业22篇）篇二十二
今天，我学了一篇课文《酸的和甜的》，是一个生动有趣的'童话故事。讲的是一只狐狸看到一串串熟透了的葡萄摘不到，馋得直流口水说：“这葡萄是酸的，不能吃！”这话让小松鼠听到了，相信了狐狸说的。一只小兔子蹦蹦跳跳地过来正要摘葡萄，小松鼠赶紧把狐狸的话告诉了小兔子，小兔子也相信了。又来了一只小猴子。他不相信狐狸的话，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也都尝了一颗。啊！真甜。
通过这个故事，我认为猴子最聪明了，它不相信别人的话，亲自去尝试，吃到了甜甜的葡萄。我懂得了一个道理，做任何事情都要自己去尝试一下才能知道究竟，不能光听别人的，我在学习和生活上碰到任何困难，都要自己克服困难，坚持到底。