最新直到最后读后感(汇总16篇)

时间:2023-12-06 作者:文锋

读后感是我们从所阅读的内容中获得心灵的滋养和启迪后,通过文字表达出来的个人感想和体会。以下是一些优秀读后感的片段,希望能够对大家阅读和写作有所帮助。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇一

认真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编精心整理的最后一刻读后感,希望能够帮助到大家。

阿尔封斯·都德,法国写实派小说家,生于法国南部普罗旺斯地区的尼姆,1858年他为了谋生开始文学创作。1868年都德出版长篇小说《小东西》,1869年出版短篇故事集《磨坊书简》,受到很多读者欢迎。1873年发表了《月曜故事集》,其中《最后一课》选取了法国把阿尔萨斯和洛林割让给德国历史背景下的最后一堂法语课,描写的令人感动。1874年《小弗洛蒙特和大黎斯雷》让他成为当时最伟大的小说家之一,1897年12月17日都德去世,葬入拉雪兹公墓。

在都德的笔下,我们的心情越来越低落,随之又越来越气愤。他用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士,通过上最后一堂法语课,他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡,还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法,居然“全都懂”,觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”

因为是最后一堂法语课,小弗郎士的心灵受到了很大的震动,这突如其来的打击,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来,他已经敏锐地感觉到。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好,他悔恨自己没有好好学习,爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈了。

我们常说学生是学的.主人,是主体。学生主观能动性的发挥,对提高教学质量起着至关重要的关键作用。这就要求我们教师不只要讲好每一节课,更重要的是启迪学生心灵深处的激情,使他们树立远大的志向,把学习与国家,人民的命运紧紧联系在一起,鼓足上进的风帆、乘风破浪不断向着新的高峰攀登。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇二

明天开始,我们就不能再上法语课了,这个噩耗对于大家来说无异于一枚重磅炸弹,教室里鸦雀无声,隐约能听见几声嘤泣。韩麦尔先生迈着沉重的步伐上了楼,高大的背影显得佝偻而憔悴,我缓缓地将法语书一本本塞地书包,双腿似乎灌了铅,踌躇地走出教室。天色暗了下来,要下雨了,天地间仿佛蒙上了一层黑幕,我留恋地回望这美丽的校园,一步三回头地离开。

大街上出奇的安静,行人稀少。铁匠华希特此时正和徒弟匆忙地收拾着行李,准备远离这片丢失的土地,只听见他边收拾边悲悯地抱怨:“这儿以后是普鲁士人的天下了,哪能容得下我们,指不定哪天还是会撵我们走,还不如自己走得远远的。”唉,哀莫大于心死,我抽答了一下,鼻子酸酸的。

我想:该死的,这里属于法国,他们没资格这么做,该有人去阻止的。但谁能上前阻止呢?这片土地从此已经属于普鲁士了,这里再也不是属于我们的家园了。

雨下得更大了,豆大的雨点无情地肆虐着,摧毁了周围的一切。我奔走在雨幕中,脑海里一片混乱。迷惘中,仿佛又看见自己正坐在那明亮的教室里,读着那些优美的文字。讲台上,韩麦尔先生的话语仍然抑扬顿挫,声情并茂。窗外,飘扬着鲜艳的法兰西国旗!

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇三

想了几天依然没有结果,也许是战争的硝烟业已散尽,隆隆的枪炮声业学校要求我们撰写一份纪念反法西斯战争胜利的作文,我冥思苦已远去,竟然使我不知从何下笔。

然而,今天的一堂外国名篇赏析课,深深触动我写作的灵感……

今天参加外国名篇赏析课,课堂题目是:都德的《最后一课》,小说重点描述了法国阿尔萨斯被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语,小孩从此以后要学习异国侵掠者的语言,接受异国文化,这是侵略者在军事占领后进行的文化侵略,作者在这里,把一个小学校里一堂课的意义,提高到向祖国告别的高度,使这一堂课的任何场景、细节都具有了庄严的意义。课文最后,老师韩麦尔在黑板上奋笔写下“法西斯万岁”,突出调动文中所有人的爱国情结。

历史告诉我们:珍爱和平,拒绝战争!

我们伟大祖国准备:今年金秋的九月在北京举办一场题目为:“反法西斯战争胜利70周年”的盛大阅兵。此次阅兵不单单是,向世界展示我国军事上的强大,而且也是为了纪念那些牺牲在抵御外敌战场上牺牲的先辈们、纪念那些无辜的生命。此次阅兵的重大意义:不仅是祖国综合实力的展示,也是对那些对我国虎视眈眈、妄图称霸世界的豺狼们,敲响了警钟。

前事不忘后事之师。为不让历史重演、悲剧重现。只有自我强大,才能屹立于世界舞台的行列。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇四

今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》,我被深深地感动了!

《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

其中,我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严,总是拿着一把大铁戒尺,但他是一心为学生好,让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言,在给同学们上这最后一节法语课时,他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话:“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙!”是呀,祖国的语言是多么地重要,它是我们精神生命的源泉,我们一定要学好我们自己的语言。

我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动!

向顽强的法国人民致敬!

今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》,读完这篇文章后,我被深深地震撼了。

这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课,他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡,还要剥夺他们学习本民族语言的权利,实行奴化教育,这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上,小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨,心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材,开始讲法语课时,小弗郎士对自己平时最讨厌的语法,居然“全都懂”,觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。

因为是最后一堂法语课,小弗郎士的心灵受到了很大的震动,他面对的残酷现实是他始料不及的,这突如其来的打击,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来,他已经敏锐地感觉到,他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地,而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪,一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好,他悔恨自己没有好好学习,爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈,他一下子成熟了、懂事了,过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了,他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。

让我们以此为戒,好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧!

普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动。

我不尽想起了,在抗日战争时期的中国人民,也是如此,为了祖国,不惜一切代价。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!

可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!

我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分,是文明的承传载体。如果母语没了,国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。

那么,外语与母语到底哪个重要呢?

如今这个社会,不学英语你就别想上高中大学,更别想找个好工作了。既然外语如此重要,学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”,其他语种已经受到严重威胁,面临消失的危险„„这是不能忽视的。

当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占,最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。

“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

现在我们的汉语已受到其他国家的青睐,许多的外国朋友都在学我们的汉语,这说明我们祖国的强大。我做为二十一世纪的中学生,我更应该努力学习,为祖国的更强大做出贡献。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇五

林丹相信每一件事都有其意义,每一个困难都是在让他变得更加强大!下面是本站小编精心为您整理的直到世界尽头读后感,希望您喜欢!

注意到这本书是因为其作者——林丹,是世界上唯一集奥运会、世锦赛、世界杯、汤姆斯杯、苏迪曼杯、全英赛、亚锦赛、亚运会冠军于一身的“超级全满贯”选手。或许是自己比较喜欢羽毛球,偶尔也会看看羽毛球比赛,自然不会不注意到超级丹这个在我那么完美的人,有着一流的技术,似乎没有他接不到的球,外形又是那么阳光帅气。看完20xx奥运会夺冠比赛后,网上就公布了该书出版的消息,也有人说如果他没有夺得冠军,这本书就不会出版了,突然觉得这个世界就是这么残忍,只有第一名的人才能吸引别人的眼光,才能有资格出现在公众的眼里。

对于这本书,可以当作一本。

励志。

的书来看待,也可以用来了解一个运动员登顶的心路历程,还可以用来了解羽毛球比赛的相关事宜,也可以用来欣赏偶像(书中很多林丹的插图),我想我应该是出于第一点和最后一点。

在最后,林丹说:“我也只是一个普通人,我并不是高高在上的全满贯、所谓的外星人,我只是个普通的小伙子。通过自己的努力和坚持,是可以做到让别人刮目相看的。我们都很平凡,但是我们可以做成一些不平凡的事。”确实,从林丹一路走来,遇到了太多太多的困难,每一个冠军的背后,甚至是第二名,第三名的背后都有着不为人知的付出。必须十分努力,才能看起来毫不费力,我想林丹的故事也是对这句话最好的诠释。

“任何时候不要去怀疑自己,或是羡慕别人。做好自己,全力以赴的把握好每一天,不要太计较最终的结果。这个过程只是迟早和长短而已,最终都会有属于自己的天地和展现自己价值的一天。”或许作为高水平的运动员,每一场为冠军而战的比赛,最终比的已经不是技术,而是心态。

“每个人都有自己追求的梦想,如果我们的梦想恰好是同一个目标的话,那一定会有一个人受伤。”冠军只有一个,这正是比赛的残酷之处,同时也是吸引着无数人的地方,只要站上了最高领奖台,你将被世界铭记。

一路走来,林丹相信每一件事都有其意义,每一个困难都是在让他变得更加强大,“很多事必须经历过,才能成为财富”,每个人都可以通过自己的努力,一点点证明自己,平凡也可以不平凡。

对于每个曾看过伦敦奥运会的人来说一定对林丹这个名字很熟悉吧,那时在羽毛球单打总决赛时,林丹第一局落后于李宗伟,但是到第二局他扭转局势大胜李宗伟,最后获得男单冠军,对每个国人来说林丹便是我们的骄傲。林丹囊括了国际羽毛球领域内所有的重要冠军头衔,缔造前所未有的羽毛球“超级全满贯”。

虽然对一个运动员来说,可能不精通文学但我觉得林丹言辞中没有华丽的辞藻,有的只是真诚、坦然与从容。而正是这本《直到世界的尽头》林丹朴实的言语才让我真正了解他,让我回味无穷。

本来我一直有个疑惑为什么世坛有那么多优秀的选手,和林丹并称四大天王的陶菲克、李宗伟、盖德却没有获得大满贯?他有什么成功的秘诀?当我把这本书认真读完我才知道了答案。他从不自满,他自信但不张狂,他拥有天不怕地不怕的勇气,他拥有一种力量,他更有一种坚持。他的广告词便是:“赛场就像人生,我不可能永远占上风。”

再想想我平时十分懒,做作业能少做便少做,能偷懒便偷懒,像英语默写总是看一遍,不怎么背,有时就靠在下课前的10分钟看一眼,甚至会为了赶快做完作业在公交车上奋笔疾书。再看看林丹之所以能成功是因为勤奋刻苦,抓紧训练的一分一秒做到最好。

每个人在生活中难免都有困难和坎坷,虽然有时你不可能做到最好,但你要坚信你尽了努力,就像林丹自己说得人生不可能如你所愿,总是那么顺利,起伏、坎坷才是人生的常态,那很真实,岂不是很好?生命就是一场与自己的赛跑,即使最后还是跌倒,也要留给世间一个美丽的姿态。

在我看来,林丹的成功是典型的,是一个普通人的成功。他在自传的封皮上写到:“别忘了,我只是一个平常的小伙。但是我能做到不平常的事”。

首先,他有自己的个性。我想这一点很重要。虽然他也为这个性付出了代价。但是我始终觉得个性是每个成功的人都必须有的。正如丘吉尔嗜酒,斯大林喜欢抽雪茄一样,林丹在训练时稍有不快(尤其是在重压之下)就会摔球拍。但是发泄之后就会更加努力的训练。20xx年雅典奥运会时他第一轮就被淘汰出局。李永波总教练告诉他“这就是年轻的代价”。其实他自己也觉得自己太年轻,不够成熟老道。之后的发展还是相当不错的。

其次,他深刻的懂得坚持的含义。对于一个运动员来说,最重要的就是坚持。无论是在节假日等其他人休息的时候还是在备战奥运会、苏迪曼杯等重要赛事的过程中,他的坚持绝对是成功的第一要素。其实,任何领域的专家、杰出者,无一不是通过日复一日、年复一年的坚持和努力才换取来成功和荣誉。很多人也都明白这个道理,也知道怎么去做。我想,杰出与平庸最大的差别就在于做了多少吧。

最后,依旧很喜欢林丹这个运动员。在我心目中,它不仅仅只是一个优秀的运动员,更是所有中国青年的榜样。青年,就是应该在错误中成长,在错误中找到正确的道路,并一路前行。青年应该勇于做先锋,而不是当看客,当过客。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇六

今天,当我学习了最后一分钟我从心里感到无比的高兴,因为香港同胞在殖民统治下的悲惨生活终于结束了,同时,我也为香港回到祖**亲的怀抱而感到无比的自豪。

香港自古以来就是我国的领土,但香港却被那可恶的英国侵略者给占领了。这使我联想到了:“那个时候的旧中国是多么的弱小,英国是多么的强大无比,横行霸道,为所欲为的”。

我看见“虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟,终于散尽。”在1839年,林则徐带领地方官员,在虎门烧掉了毒害人民身体的鸦片。如果不烧掉,那还会毒害多少中国人的生命呀?我的脑海里仿佛浮现出了多少中国人民那痛苦的呻吟声。

“当一纸发黄的旧条约悄然落地”我仿佛看看到了中国人人民一齐欢跃起来:“我们终于不用再受那些英国人的侮辱了,我们拥有了自己的领土了,终于摆脱了那些发黄的旧条约了。读到这儿,我感到了无比的高兴。

香港在1997年7月1日这一天,终于结束了受英国政府的压制,带着祖国人民的喜悦,回到了祖**亲的怀抱,如今,我们最可爱的香港回家了,香港,你可算回到了祖国的怀抱,几十年来,侵略者在你的土地上蛮横无里,为所欲为,到处杀人放火,奴役香港人民,今天你终于摆脱了那些已经发黄的旧条约了,你回到了自己的温暖的美丽家园,现在你拥有至高无上的权力。

在香港回归后更加繁荣了。香港回归与内地的联系不断增强,在香港企业内地,投资与经济贸易的同时,内地企业纷纷赴港上市筹资。目前,内地香港达2000多家,总资产达到2200亿美金。内地企业与资本已成为香港经济繁荣的另一支撑力量。

希望香港的明天会更美好,更加繁荣富强。这是我发出衷心的祝福。

今天,我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》,在学习中我读到了这样一句:当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的长城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查,终于我弄明白了,这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》,我便仔仔细细地看起来,谁知,我越看越生气,特别是:4、割地,清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里,我眼珠都差点蹦出来了,心想:这可是中国一个不可分割的土地,他……他们竟然把它割让给了英国强盗,使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛,难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去,“什么?”我已怒不可遏,“英法列强竟趁火打劫,可恶!可恶!”

“你在看什么呢?竟气成这样。”老爸好奇地问。

“没,没什么!”我忍怒道。

我继续往下看,“什么?”我再也忍不住了,“破坏中国主权,要使香港成为他们进一步侵略中国的基地,实在是太可恨了,呜呼——”

不平等的条约不止这一条,还有随后的《北京条约》、《天津条约》,这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。

我真没想到,当时的清政府这么落后,这么腐败,的确,旗人的马上功夫是很好,包括射箭,但这又有什么用呢?总抵不过侵略者的长枪大炮,一枪一个,一轰一群,只能当活靶子。所以,我们必须要发展,必须要学习,提高科学技术,邓爷爷不是说过“科技是第一生产力”吗,落后肯定要挨打。令人欣喜的是,现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国,现在的我们科技发达、社会进步,国家欣欣向荣,六十周年大阅兵上所展示的国威、军威,使我们昂首阔步地迈步前进,骄傲地在全世界面前展示。

“勿望国耻,振兴中华”是我们应该铭记的一个警句,只有时刻把振兴中华放在心底,才能不忘“为中华之崛起而读书”,才能使祖国的明天更美好。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇七

山崩地裂,江河失去了前进的方向。

大地震颤,花儿折断了新生的嫩芽。

残垣废墟,生命失去了绚烂的阳光。

万众瞩目的2008,竟充满了如此多的磨难;冰雪灾害,冻坏了美丽的南国;打砸与抢烧,玷污了圣洁的高原;汶川地震,震碎了人们的家园。

但是,汶川不会倒下,中国也不会倒下!

废墟里,四个学生没有失去生存的信念,因为有永不倒下的谭老师给他们生的力量。老师,折断了自己的翅膀,让学生继续飞翔。我看老师那宽阔无比的怀抱中,永远留着那脆弱的生命灵魂,自己却折断了翅膀,永远停栖在了天堂。那永不倒下的力量,让他以这个姿势,飞入了天堂。

地动天不塌,大灾有大爱!这句话如今我终于懂了!张开双臂,护住学生,这生命中最后的姿势,这果敢无畏的姿势,这充满大爱的姿势,将永远定格在汶川大地震中,永远定格在人们心中!

废墟中,发生了多少感人肺腑的故事!襁褓里,母亲用短信留给几个月大的孩子最后的礼物,最后的爱,因为母亲有永不倒下的力量,让她匍匐着,呵护着自己的孩子;担架上,3岁孩童有着永不倒下的力量,因此他向救他的官兵举起仅能活动的右手敬礼,那震撼,那感动充盈着人们的心;当面对余震来临的危险,荆利杰跪地哭求“让我再救一个”,因为他有永不倒下的力量,有一颗跳动的火热的中国心……一个个有着永不倒下的力量的人,一件件感人的事,数不胜数。

2008,汶川不会倒下!中国不会倒下!2008,中国人将被自己感动……。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇八

故事情节很吸引人,而故事中那山的味道,花的味道,煮花豆的味道更是吸引人。

且让我们来闻一闻梅花香风的味道:

且让我们来闻一闻小夜风的味道:

且让我们来感受一下“凄凉的温暖”:

……你妈妈高兴地点了点头,可还是默不作声地吃着山姥送来的年糕,吃了三个,吃了四个,吃了五个。然后,到了黄昏的时候,你妈妈突然就不见了,再也没有出现过。到了晚上,奶奶和三吉把附近都找遍了,也没有找到。第二天、第三天也没有回来。

小夜的心一阵疼痛。

……小夜的妈妈确实变成了风。回到了山姥那里,变成了山风。她还常常会回到这里,来摇一摇通草的摇篮。这么一摇,摇篮里的小夜,就一个人开心地笑了。风啊,大概是在叫着小宝宝的名字吧,“小夜,小夜……”

再来感受一下“温暖的凄凉”:

……突然,一股树的香味飘了过来。啊,这就是扁柏的'浴盆!也许是天狗正在洗澡,小夜想。于是,她轻手轻脚地走进走廊,不出所料,走廊的尽头果然有一间浴室,热气腾腾的热气冒了出来。就在这时,小夜听到了一个既熟悉而又亲切的歌声:

宝温泉的硫磺花,比百合花还要白。

天哪,这不是茶馆老爷爷唱的《硫磺花》吗?

……。

“小夜,刚接到电话,茶馆的老爷爷死了。”

……。

两个人来到了一个高高的小土丘上,可是,那里什么也没有。只有一片盛开的胡枝子花,在风中摇曳。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇九

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞……爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。

《最后一课》的主人公小弗朗士以前是一个贪玩、不爱学习、稚气的孩子,但在知晓自己的家园不属于自己,而自己土生土长的地方已被被人占领时,才懂得珍惜,才变得成熟懂事。作为烘托主人公的那位韩麦尔先生给我留下了深刻的印象。他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。”这位先生,是多么热爱他的法国语言啊!他把语言比作打开监狱大门的钥匙;把她当做黑暗中的光明;绝境中的希望。

最后,他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字“法兰西万岁!”他爱自己的祖国,把灵魂注入身体;失去了祖国,仿佛被抽走了灵魂,行尸走肉一具。然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧”。”这些都突出了韩麦尔先生热爱祖国,热爱母语,热爱学生,恪尽职守的品质。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十

我也不愿意和你分开.

无数个不眠的夜晚,。

我一直这样的企盼.

为何你的身影如此弥漫,。

在我脑海婉转不散.

我却无法回忆,。

曾今承诺永远在一起.

让心再次地破碎,。

在这悲惨的夜里.

用尽所有时间,。

找寻无聊的.答案.

不知道失去了,。

最美好的一段回忆.

在这空旷街道上,。

充满无尽的欲望.

满天的星星,。

都是我对你的思念.

请你在这世界终结之前,。

最后再告诉我一遍,。

我和你曾今在一起,。

你会永远记在心里.

为何在这世界终结之前,。

还不相信真爱会永远.

我却依然坚信,。

如果还存在一个明天,。

一定是这个夜晚,

在我梦里出现.

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十一

当品味完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《最后一课》读后感,希望能够帮助到大家。

读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!

普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动。

我不尽想起了,在抗日战争时期的中国人民,也是如此,为了祖国,不惜一切代价。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!

可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!

他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。”又说,“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”看到法国人是这么地爱护自己的语言文化,我不禁心有戚戚:中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

天空,流动岁月的云。那场火还在烧吗?美得心痛的风景固化为刺,哽在你的咽喉,红肿、发炎、结痂。之后,成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你颤动的灵魂。风轻轻地,翻越沉重的黄袍。看,记忆之外的笑容,没有了内容。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

你用含泪的声音,一千次一万次地呜咽,辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望,你在这迷茫的世界中,不可抑止地流泪。泪水缓慢地坠于地上,忧伤难诉。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分,是文明的承传载体。如果母语没了,国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。

那么,外语与母语到底哪个重要呢?

如今这个社会,不学英语你就别想上高中大学,更别想找个好工作了。既然外语如此重要,学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”,其他语种已经受到严重威胁,面临消失的危险……这是不能忽视的。

当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占,最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。

“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十二

学了《最后一分钟》这篇课文,我情感交织,既感到无比自豪,但又感到无比愤怒。课文《最后一分钟》倾述了香港回归祖国的最后一分钟,这一具有历史意义的特殊思绪,表达了全中国人民的无比激动的情感和香港回归祖国后的衷心祝福。

这百年的痛苦和欢乐,都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日,在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上,当大大的零字出现的那一刻,中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地,灰尘中浮现的长城的脸上,黄皮肤的脸上,流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了!百年前,清政府被-迫和英国政府签定不平等的条约,将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压,许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒,香港本来就是中国的土地,而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日,香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱,中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿,我感到无比的高兴。

“少年智则国智,少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球”!

最后一分钟,香港已经掀开历史的新篇章,永远告别了以前的屈辱历史。而我们,在无限的未来时间,要靠我们的努力,争取祖国更大的腾飞! 诗里有这么一段话:香港,让我紧紧拉住你的手吧,倾听最后一分钟的风雨归程,然后去奔跑,去拥抱,去迎接那新鲜的,含露的,芳香的,扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港,在这一刻,傲然扎根在祖国的大地上。

香港在1997年7月1日这一天,终于结束了受英国政府的压制,带着祖国人民的喜悦,回到了祖国的怀抱。

不久前,我看了一篇文章叫《最后一分钟》。这个故事讲了一人在海上游泳,可是被水带到了一个小岛上。于是他便开始搜寻食物,当他晚上睡觉的时候,发现自己的食物全没了,于是他在一颗树上了结了自己的生命。可正当他自杀完后的一分钟,一艘轮船经过,发现了他。船长叹了一口气说:“如果他再坚持一分钟,也许会得到救助。”

读完这个故事我想:这不正是和我一样的人吗?记得有一次,我和妈妈准备去鼓楼广场玩。于是,我们来到公交车站点等车,可是几分钟后连个车影都没见着,我有点不耐烦了,急躁地说:“回吧!回吧!真麻烦,这车怎么还不到?”我气的直跺脚。又过了一会儿,哦!车终于来了,我心中暗喜,如果我刚才就回了家,广场就去不了了。真是“功夫不负有心人呀!”

还有一次,妈妈和爸爸去医院给姥姥看病,把我放到舅爷爷家。刚开始,我一点也不着急。可一看表,呀!都过了一个小时了,爸爸妈妈怎么还不回来?我有点着急了,一边看着表,头上直冒汗,嘴里还小声说:“怎么还不回来?”又过了一个小时,我实在是沉不住气了。于是我便哇哇大哭起来,舅爷爷怎么哄我,我都不听。正当我嚎啕大哭时,咦!妈妈回来了。我马上止住哭声,一头扎进妈妈怀里,就像个会变脸的人一样,妈妈无奈地摇摇头。这件事过后,我觉得自己让爸爸妈妈哭笑不得。

所以,我们无论干什么事都要坚持,哪怕是最后一分钟。也许在这一分钟过后,会有更精彩的事等着我们呢!

读了《最后一分钟》后我的感受很深,在读这篇课文的时候,我也能体会到香港回归最后一分钟时人们激动的心情,我也能理解他们的这种心情。

一百年,整整一百年都被英国统治。

12点59分这一刻,香港就要回到祖国的怀抱,犹如一位母亲找到失散多年的孩子时的喜悦,然后又为她多年受到的罪而心疼......

把眼睛比做成日出,把礼炮比作成世纪的钟声,说明中华人民想把多年来的耻辱洗清,读到这里,我想起了那三个不平等的条约:《南京条约》、《北京条约》、和《展拓香港界址专条》,这些深入骨髓的伤痕已成为中华人民共和国站起来的动力!

课文的最后一句-----去迎接那新鲜的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的第一朵紫荆,这句话表示香港回归后会和祖国紧紧连在一起,香港会有美好的明天......

现在,我们生活在和平的年代,我一定会把握好机会好好学习,天天向上。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十三

腰弯成字母c的样板。

比去年苍老,

说不出心中的语言,

直到眼睛流不出泪滴,

直到记忆中,

只存在十年前的那一日,

夏天只能在院里看看天。

直到啊红红的烈火,。

将我化为灰烬,

直到深埋于地,

或被撒向天。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十四

《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

小说的全文分为三部分。

第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这一部分描述了弗郎士在上学的路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触,交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格特征,同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。

小说先写弗郎士上学晚了,加之没有复习好功课,害怕挨老师的“训斥”,因而闪过想逃学的念头。这一独白式的心理描写,生动地刻画了弗郎士的稚气、贪玩,是个不爱学习的学生。而后写了弗郎士在上学路上对景物的感受。他感到天晴日暖,听到林边鸟语,看到普鲁士军队在操练,而他认为“这些景象比分词用法有趣多了”。然而他没有为之所动,而是“急忙向学校跑去”。这里一方面突出了弗郎士天真好玩的性格,而另一方面,也正是作者要强调的一面,就是突出了弗郎士的意志力,他终于战胜了想逃学的念头。

接着作者描写了弗郎士经过村政府时的心理活动,展示了他的性格的另一侧面,即对敌人的恨。当弗郎士看到不少人在布告牌前时,就立即想到:“最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的”;同时,想到“又出了什么事啦”?说明这个看来稚气的孩子的内心是爱憎分明的,统治者的罪恶行径他是牢记在心的。铁匠的话,他以为是和他开玩笑,讽刺他,所以他气急败坏地跑进了韩麦尔的院子。这说明他是有很强的自尊心的。铁匠的话也给读者造成悬念,为什么说“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的”!吸引读者追读下文。

这部分,在直接描写弗郎士的同时,也间接地表现了韩麦尔老师的严厉,这对下文写老师态度的变化,突出主题,有烘托的作用。此外,作者独运匠心,安排了人们看布告牌的细节,巧妙地交待了故事的背景,而且对刻画性格、情节发展,有一举多得的效果。

第二部分从“平常日子”到“我将永远记住这最后的一课”。是小说的中心部分,主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的爱国热情。按情节发展,又可以把这部分分为三层。

第一层,从“平常日子”到“书上横放着他那副大眼镜”。写弗郎士跑到学校以后发现的种种不平常现象,渲染出一种严肃、悲愤的气氛。弗郎士看到教室里用极端肃静代替了往日的“喧闹”,他走进教室,平日严厉的韩麦尔老师和蔼地说在等待他来上课,当弗郎士“稍微平静”之后,注意到韩麦尔老师今天却穿着只有“督学来校视察”或是“发奖的日子”时才穿的服饰;最使他“吃惊”的是课室里坐着许多本村的人,他们“个个看来都很忧愁”。这一切通过弗郎士不同心境,由粗到细的观察,一步紧一步地烘托了“最后一课”的严肃、庄严、悲愤的氛围。

再一层,从“我看见这些情形”到“表示对就要失去的国土的敬意”。在这一层里,正面揭示了“最后一课”的严肃意义,点明了主题。正当弗郎士对这一切不平常的情景感到奇怪的时候,韩麦尔老师说道:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”韩麦尔的话,点明了“最后一课”的含义。普鲁士统治者禁止阿尔萨斯、洛林人民学习自己祖国的语言,妄图用这种阴险、毒辣的方法奴役法国人民。韩麦尔老师在这种情况下,连连强调这一课无论是对老师对学生说来都是“最后一课”。

这样,“最后一课”本身就是抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。在悲剧命运的打击下,弗郎士埋藏在心灵深处的爱国情、亡国恨一齐迸发出来。这是“我的最后一堂法语课”,这句话,作者让它独立成段,是为了突出韩麦尔老师的话,在弗郎士感情上引起的共鸣和反响。听了老师的话,弗郎士的感情发生了巨大的变化,首先表现在他对这“最后一课”的珍惜,为“再也不能学法语”而无限惋惜,为过去“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰”而悔恨。其次他对于感到“讨厌”的书和严厉的韩麦尔老师在感情上也变了:书,“像是我的老友”;老师“责罚”自己的事,全都忘了;再就是,他刚才还迷惑不解的现象,豁然明白了:韩麦尔老师穿上节日盛装,村里的老人到学校里来,是为了“表示对就要失去的国土的敬意”,是为了上这“最后一课”。这一段心理活动,表明了老师真挚深切的爱国热情,也通过弗郎士对老师的怜悯、尊敬和感激之情,表明了孩子的心灵上爱国意识正在成长。

最后一层,从“我正想着这些的时候”到“我真永远忘不了”。这一层,写韩麦尔老师和学生在爱国主义精神鼓舞下,在“最后一课”中认真教学的感人情景。

德国侵略者强行剥夺阿尔萨斯、洛林人民学习自己祖国语言的权利和自由,激起了韩麦尔老师、弗郎士和全体学生、村里的老人们的悲愤和爱国热情。他们把法语和祖国视为同义语,爱法语就是热爱法兰西祖国。因此,他们对统治者的恨和对祖国的爱,都凝聚在这“最后一课”中。

弗郎士珍视这最后一堂法语课,并且把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责,因而产生了高度的学习热情。所以,当韩麦尔老师让他背书时,心里想的是“如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来”。当他一句话也拼不出时,心里想的不再是害怕挨老师的“训斥”,而是“心里挺难受,头也不敢抬起来”。他有了羞耻感。弗郎士在学习文法时,他自信“从来没有这样细心听讲过”。过去一个字也记不住的文法,现在觉得很容易懂。这使他自己都感到“奇怪”。当他听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时,他想到“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”。这联想,表现出弗郎士对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑和对祖国语言的深厚感情。

韩麦尔老师对祖国的深情和尽职精神,在“最后一课”中是极其感人的。这个平时严厉的老师,当弗郎士背诵不出分词规则时,他不再“训斥”他,而是沉痛地总结以往的教训:“总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。”同时指出自己也有应该“自责”之处。总结过去的目的,在于让学生珍视这“最后一课”。他针对侵略者禁教法语的阴谋,赞美法语的优点,强调掌握法语的重要意义:法语“是世界上最美的语言,……我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。

这段话,寓意深刻,语重心长,以此激励学生努力学习法语,用它作为武器,为法兰西祖国的自由统一而斗争。韩麦尔老师的高度责任感,使弗郎士感到他“从来没有这样耐心讲解过”,感到他“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去”。韩麦尔老师为了学生们上好习字课,还别出心裁地在字帖上用圆体字写:“法兰西”,“阿尔萨斯”,象征着阿尔萨斯和法兰西祖国永远在一起。使弗郎士感到“好像许多面小国旗在教室里飘扬”。韩麦尔老师忍受着离开服务了四十年的本乡的痛苦,认真地教好“最后一课”。

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十五

《最后一课》讲述了法国的一个叫阿尔萨斯的地方沦陷后,一个叫小弗朗士的小男孩在最后一节法语课上极大的转变由一个调皮的小男孩转变成了一个懂事、爱国的男孩!

只是一个孩子,却能够有如此大的转变,这完全是因为他有着一颗赤红的爱国之心啊!

这样的人太多了,多得数不清!

当我们的民族遭受非典的侵袭时,我们的心中有一股爱:中华民族是不会被病毒压垮的!于是,我们的白衣战士挺身而出,毅然地以生命为代价,与死神搏斗十三亿同胞携平并肩,解除了病毒对中华儿女生命的威胁。终于,生活健康恢复了,我们迎来了一个新天地!

当我们的民族遭受震撼天地的大地震时,我们的心中有一股团结:中华民族是不会被灾难压垮的!于是,我们的人民子弟兵挺身而出,我们的白衣天使,老师,志愿者,甚至是孩子们都挺身而出,在上万次的余震中,我们没有后退,没有惧怕,只有前进,冲上去拯救一个个生命,排出一个个危难,十三亿同胞众志成城,抗震救灾,终于,灾难在我们的面前倒下了。我们迎来了一个重建家园的明天!

这就是我们,一个不屈的民族!

这就是我们,一个坚强的民族!

这就是我们,一个充满爱与团结的民族!

正是因为有爱与团结,才有我们现在这个伟大的祖国。

看那蔚蓝色的星球,是我们永远的守候,我们协手并肩,穿越时空界线冲破黑暗,yourealwaysmyheao。

这仅是一部动画片的片尾曲,但它却向我们叙说着一些人生哲理:在生活中,人们都应有一颗爱的心,有一颗团结的心,只有做到这些,我们才能够创造一个美好的家园,构建一个和谐的社会。

与爱同行,让我们一起去创建一个美好的家园,构建一个和谐的社会吧!

最新直到最后读后感(汇总16篇)篇十六

男人或许只有经历过失败和坎坷之后,才能成大事。

我是个有争议性的人物,这说明我还得努力,让自己更强,赢得让别人无话可说。

不被看好就不被看好,我就是喜欢他。

无论是爱情,工作还是生活方式,都不需要和别人比较,自己喜欢就好。

它们迎面而来,你扛住了,全世界都属于你。你若被打垮,脚下就是万丈深渊。

不是你今天感觉不好,就可以随随便便输掉的。

人这一辈子,能够做自己喜欢做的事情真的很难得。坚持自己的理想吧,也许会失败,但也不枉这辈子有过一次这么坚持自我、义无反顾地做好一件事的经历。生活永远被人安排好了,你不觉得这样很没意思吗?有时候,成功只是因为你多坚持了一下。

任何时候不要去怀疑自己,或是羡慕别人。做好自己,全力以赴地把握好每一天,不要太计较最终的结果。这个过程只是迟早和长短而已,最终都会有属于自己的天地和展现自己价值的一天。

我们都很平凡,但是我们可以做成一些不平凡的事。

荣耀留在过去,未来更加可期。

一去不回的时光,却为何如此耀眼。

通过自己的努力和坚持,是可以做到让别人刮目相看的。

要爬到山顶看一看,并不是那么容易的。一旦你有丝毫的放松,就很容易摔得粉身碎骨。

人生的精彩不在于你站的多高,而在于生命的宽度。

通过自己的坚持和努力是可以做到让别人刮目相看的。

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