读后感是在读完一本书或一篇文章之后，对所读内容的理解和感受进行总结和表述的文章类型，它能够帮助我们加深对作品的理解和思考，我觉得写一篇读后感非常有必要。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。每个人的读后感都是独特的，也请大家多多发表自己的见解。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇一
今年寒假，在老师的推荐下，我读了《一条会飞翔的鱼》这本书，它主要讲述了一个小男孩马腾得了一场怪病，使他再也不能跟别的孩子一样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包去上学……他变成了一个跛脚。
有一天，马腾看见了传说中的能在海面上飞翔的七色鱼。七色鱼没脚，可是它却凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上飞翔。这条七色鱼让马腾看到了希望，他要像七色鱼一样不怕困难，凭着坚强的毅力，终于扔掉拐杖，独立行走，并且背着书包走进了校园，实现了自己的梦想。
读完这本书后，我觉得很受鼓舞，书里真实的表达了一种战胜困难和超越自我的一种精神。马腾认为，身体的残疾可以视为精神或者说心理上的缺陷，但战胜这一切的困难的法宝只有一个：那就是依靠自己。“人不自强，不能获得成功，人不真诚，不能获得尊重。”
马腾为了上学，每天练习走路，无数次的摔倒，可他从不放弃，我被这种毅力深深的感动了。当马腾说出：“眼泪是洗脚水”这句话时，读懂了他在内心里说的话：眼泪不值钱，别人不会同情你的。我彻底被他的坚毅、顽强的精神而折服了。
联想到自己，有时候做事不能够专心，没有顽强的毅力，连一个残疾儿童都比不上。读完这本书后，我能感悟到，在今后的学习和生活中无论做任何事情都要有一个认真、执著的精神，一件事不做完，绝不放弃。我应该珍惜现在所拥有的一切美好的东西，不辜负爸爸妈妈对我的期望，做个好孩子，完成我的理想。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇二
最近，我看了本书，叫《一条会飞翔的鱼》。他痛苦的成长历程让人泪流满面。故事中的主人公马腾因为一场怪病成了瘸腿，而一条会飞的七彩鱼让他心中燃气了希望：开始练习扔掉拐杖走路，一步、两步，汗水滴满了小路、终于他迈出了校园。。。。。。这个故事告诉我人生虽然有痛苦，要用你坚定的心去勇敢的面对，而不是退缩，退缩是不能说明什么。
摘录：鱼的眼睛一生都是睁开的，不管是被丢进油锅里，暴晒阳光下，还是架在火上，它们的眼睛会永远盯着你，让你无处躲藏。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇三
一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园。有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。虽然七色鱼没脚，但是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。飞翔的七色鱼让马腾觉得希望就在前方。他凭着坚强的毅力，开始练习走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
马腾之所以可以与其他的小孩子一样，背着书包走进校园。是因为在海边散步时他发现了与自己命运相同的七色鱼，它虽然没有脚，但它并没有失去自信，努力的学会跳跃。当他看到这一幕时，他被七色鱼的毅力所震惊了。由此他才战胜了自己，他是胜利者。无论你是生理上的缺陷还是天生的不足，都不要自卑，也不要被这点挫折而向命运低头。因为毕竟上帝对每个人都是不公平的，但我始终相信，上帝一定会个那些付出精力和时间的人一些回报。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇四
最近，我读了一本智利作家路易斯·塞普尔维达写的童话故事—《教海鸥飞翔的猫》，让我受益匪浅。
故事的大意是：海鸥妈妈“肯佳”因为人类破坏海洋的行为而死，临终前她将刚产下的蛋托付给港口的大黑猫“索尔巴斯”。“索尔巴斯”答应了她的三个请求：不吃海鸥蛋、照顾小海鸥、教会小海鸥飞翔。在港口，一只猫的事情就是所有港口猫的事情。因此，索尔巴斯和它的猫朋友们—“秘书”、“上校”、“万事通”和“逆风而上”共同承担起了照顾和教育小海鸥“幸运儿”的责任，他们与无赖猫搏斗、与老鼠谈判、与猴子争理、与人类斗智。为了教会小海鸥飞翔，他们想尽一切办法，翻遍了百科全书，甚至不惜破戒与人类开口交谈。最后，在一位诗人的'帮助下，在一个风雨之夜，小海鸥终于敞开心灵，飞向了广阔的天空。
故事温馨感人、立意隽永，特别是其中有两段让我最有感触。一段是写海鸥妈妈被海浪夺去生命：“海鸥‘肯佳’展开双翅试图起飞，可巨浪来势迅猛，完全将她吞没。等她浮出水面，天都黑了下来，她拼命地晃了晃脑袋，才明白是海水蒙住了她的双眸。她好几次把头埋进海里，直到几丝光亮透进她那已沾满油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散发着阵阵恶臭……”当我读到这里，我不禁为“肯佳”感到悲哀—这样年轻鲜活的生命就要结束了，而这一切都是因为我们人类！如果不是人类肆无忌惮地将石油大量倾泄到海里，破坏海洋环境，会有那么多无辜的生灵死去吗？我真想对“肯佳”说一声对不起，我更想大声疾呼：醒醒吧，人类！还我们蔚蓝的天空，还我们蔚蓝的海水！
在这篇令人感动的故事里，作者路易斯·塞普尔维达叔叔为我们创造了一个理想的化身—一只又大、又黑、又肥的猫。他幽默风趣，信仰与大自然和谐共生，和一群猫朋友无忧无虑地生活在汉堡的港口；他言出必行，答应海鸥妈妈的事就一定做到，虽然猫吃鸟是天经地义的事；他保护弱小、尊重异类，不仅把一只幼小的海鸥抚养长大，还教她学会了飞翔。我觉得猫有时候比我们人类还可爱，我喜欢大黑猫“索尔巴斯”！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇五
最近，我看了一本书，书名叫《一条会飞翔的鱼》。刚在书店看到书名和封面的插图时，我以为这是一本童话小说，但当我一口气读完了整本小说后，我才知道其实这是一本励志小说。
书里的主人公是一个名叫马腾的小男孩，他住在一个海边的小镇上，调皮、淘气、热爱踢球的他被一场突如其来的怪病夺去了双腿的自由，他成了一个被人鄙视嫌弃的瘸子，马腾从此开始变得自卑、暴躁甚至自闭。一天，他无意中在海边看到了传说中的会飞翔的七色鱼，它没有腿，只是凭借着胸鳍便能像鸟儿一样在海面上飞翔。这一幕让马腾看到了希望，他毅然扔掉了拐杖，开始学习走路。
从翻开书的第一页起，那个叫马腾的小男孩就住进了我的心里，我可以感受到他健康时踢足球的酣畅淋漓，下海捉螃蟹时的兴奋刺激。当病痛降临，被告知从此不良于行时，我的内心也陷于苦涩阴霾中无法自拔。看着字里行间的马腾的痛苦无助，看着被别人嘲讽时马腾无奈的愤怒，我心疼不已，我不禁在心里告诫自己，以后绝对不可以歧视残疾人，而且要适时地向他们施以援手。
后来，看到马腾从阴霾中逐渐走了出来，我真是由衷地为他高兴。看到他坚定地迈出第一步，看到他挣扎地从地上爬起来，看到他的各种坚持和隐忍，我既揪心又佩服，揪心他的一次次跌倒，佩服他的一次次重新站起来。直到最后，看到他以残破之躯跳入大海，去救那个曾一度讥讽嘲笑过他的何大勇时，我几乎要为他振臂欢呼，为他的勇敢，为他的善良。
合上书的那一刻，我已经泪流满面。我知道，从此后我的心里也会有一条会飞翔的七色鱼，它时刻提醒我要勇敢坚持，它也教会我要与人为善。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇六
我读了《一条会飞翔的鱼》这本书，我感到信心和勇气是我们少年儿童在成长过程中必须具有的。这本书的作者是满涛，被少年朋友称作“老编叔叔”。文中的主人公马腾，六岁前是一个健康的孩子。他和小伙伴们每天追逐着阳光，奔跑在月亮湾的沙滩上，踢足球，像猴子一样翻跟头，然后带着一身臭汗跳进月亮湾，在起伏的浪中大笑，像鱼一样搅起一串串洁白的水花。可是，一场怪病让他变成了一个跛脚。
有一天，马腾突然看到在月亮湾的海面上飞翔的七色鱼，七色鱼没有脚，可是它凭借着两只鳍，照样可以在海面上飞翔。于是，他凭借着坚强的毅力开始练习走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后，他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。可是走进校园的马腾并没有因些快乐起来，大家的嘲笑，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。他一次次的到月亮湾寻找，但是再也找不到七色鱼了。这时班主任夏雨虹老师走进了马腾的生活，夏老师用她的故事点亮了马腾的心灯，他终于一天天坚强起来、成熟起来。
有一天，一直看不起他的何大勇被人绑架到一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂，游向鲨鱼坨子的时候，他再次看到了那条会飞的七色鱼。马腾用自己坚强的意志终于得到了大家的认可。通过这本书，我觉得勇气和自信是我们成长过程中必须具有的，有了它们，我们每一个人都能成为一条会飞翔的鱼。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇七
指导教师彭玲。
我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐，
9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。
通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和。
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会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇八
这个故事说的是一个小男孩马腾，因为生了一场怪病，让他再也不能像别的孩子那样在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园……他变成了一个跛脚。
有一天，马腾看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。这是一条传说会飞翔的七色鱼，让马腾看到了希望。他努力练习走路，一步两步……最后他终于扔掉了拐杖，像其它孩子一样，背着书包走进了校园。可是走进校园的马腾并没有快乐起来，大家的嘲笑，让他再次陷入了痛苦中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来。
读了这本书，让我非常感动，这个故事告诉我们，应该坚强地生活，不要为残废就不生活。每个人在生活中都会遇到很多困难的事，我们要勇敢面对困难，不要退缩。我一要向他学习！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇九
这个故事说的是一个小男孩马腾，因为生了一场怪病，让他再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园……他变成了一个跛脚。
有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。这是一条传说中的七色鱼。七色鱼没脚，可是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。
飞翔的七色鱼让马腾看到了希望。他凭着坚强的毅力，开始练习走路，一步两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的嘲笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。()。
就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。
有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他名利犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼砣子的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼。
读这本书，让我非常感动，这个故事告诉我，人应该坚强地生活，不应该因为身残而放弃生活。每个人在生活中都会遇到很多困难和不公平的事，我们要勇于面对困难，不要退缩，战胜困难的法宝只有一个：依靠自己。人不自信，便不能获得帮助；人不真诚，便不能获得尊重。我一定要学习他这种与命运顽强拼搏的精神，勇敢地去生活。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十
阴沉的天幕，我独自一人漫步在树林中。本想抬头看看天空，缓解一下压力，却感觉灰蒙蒙的天穹马上要压下来。我不敢涉足孩子们嬉戏的地方，那里的气氛与此时我的心境是如此不相称。算了，蹲下，感受一下冰凉的手指与水亲密接触的瞬间。
脑海中又浮现出黑板上那屈辱的排名和数学试卷上那一个个刺眼的红叉。同学的嘲笑、老师的轻视，像恶魔一般缠绕着我。
悄无人烟处，我终于按捺不住近日憋屈在内心的情感。我哭了，第一次哭得伤心欲绝。
不知何时，天已下起淅淅沥沥的小雨。树林里，小路边，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊。“扑通”，咦？水中无人，是谁呢？走近一看，是一条小鱼，身子陷在潮湿的淤泥里，一起一伏地在扭动着身子，看样子是想挣扎到水中。鱼儿，你怎么像我这般可怜！同病相怜，怎能袖手旁观！还是让我来帮你吧！但当我快要触到它的时候，它竟然倔强地跳开了，瞬间表现出来的迅猛，令我吃惊！
它仍然在费力地扭动胸鳍和尾鳍。当我忍不住再次向它伸出援助之手时，它又灵敏地躲开了。好倔强的鱼！细看，它的.胸鳍上夹杂着些许隐隐约约的花纹，与身体的黄形成了鲜明的对比。原来是一条有着五彩翅膀的鱼！正想着，这条五彩的鱼已跌入水中，朝我摇摇尾巴，瞬间消失得无影无踪。
低下头，回想五彩鱼“跳水”的努力，想想那条会“飞翔”的鱼，我笑了，这些时日第一次笑得这么开心！
从那以后的日子里，我开始认真地学习，有不懂的题目再也不羞于问同学，问老师。感受着老师和同学们的关怀，我又回到了那个温暖的大家庭中！
那条鱼的倔强使我受益。一条鱼儿都不放弃生存下去的机会，不放弃努力，更何况我！
生活不可能一帆风顺，只要勇敢去闯，不轻言放弃，就一定会成功！
阳光下，小溪边，那条会飞翔的鱼使我难以忘怀。我会永远记住：我要做一条会飞翔的鱼！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十一
一只猫温柔地将海鸥蛋包覆起来，一动不动，只有吃饭和方便时才离开一下。无论刮风还是下雨，它带领着海港猫咪们一起呵护着那个弱小的生命……索尔巴斯，索尔巴斯，我轻声呼唤着小家伙的名字！
我，一个11岁的大男孩，除了看书，在父母眼里似乎什么都不值一提。不会做饭，不敢自己骑车出门，甚至连一个人上楼都会战战兢兢。书呆子，果真是个书呆子！
看着伙伴们在塘子里的得意劲儿，我更是憋屈得慌。于是，这个夏天，我便想证明点什么。
傍晚五点左右，太阳光没有先前那么毒辣了。我找到了那套许久都不曾触碰过的游泳装备走到了爸爸跟前，“老爸，我想学游泳！”爸爸似乎被我的话惊住了，转身又故意问了我一遍：“说什么呢？”“我—想—学—游—泳！”我一个字一个字地从嘴里吐出了这句话。爸爸似乎有些兴奋了，趁我不注意，竟俯下身亲了我一口，并说到：“学，当然学，咱晔楠可是个男子汉了！”
看着爸爸那手舞足蹈的样子，或许，他也早就期盼着这一天了。
但说归说，当我走到池塘边的时候，小心脏又不由自主地加大了马力。我赶紧把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么样，起码还能保住小命吧！老爸并没有跟我多说什么，只是随手抓起一颗稍大点的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接着便冒出一长串的气泡。我来学游泳，老爸怎么玩起石子来了，难道对我没信心，不想教我？我心里正嘀咕着，他突然发话了：“哝，看到刚才的石子没有？第一课，把这石子捡起来就算学完！”
学游泳，竟然让我捡石子，那还不是小菜一碟。我想都没想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。还没等我反应过来，强大的水压硬生生地把我拽了上来。水呛到了鼻子里，脸也涨得通红，我只觉得胸口一阵阵刺痛，似乎快喘不过气来了。再看看老爸，他倒好，双手交叉，一副幸灾乐祸的样子。
莫名的委屈爬上我的心头，我狠狠地用拳头砸了一下水面。“不是说好教我学游泳吗？教我捡石子？是不是就想看我的笑话！”我的声音都有些颤抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀说：“傻孩子，有哪个人学游泳是直接就能浮在水上自由划动的。记住，要想浮就得先学会沉！”我看着老爸那认真的样子，觉得他说得也挺有道理。“看你这个性子，刚才的游泳装备都白带了！”老爸边说边帮我戴上了泳帽和泳镜，“记住，先吸气，再憋气！”
老爸默默地望着我，不再说话。
低头看着刚才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口还在隐隐作痛，耳朵也痒得厉害，我迟疑了。“书呆子！旱鸭子！”一群野孩子在池塘对岸朝我喊着，像是挑衅，更像是侮辱。恍惚之间，映在水中的倒映开始变得模糊了。尖尖的耳朵，宝石般的眼球……那不是“索尔巴斯”吗？它躲在水里面，正朝着我笑呢！
一个猛扎，两只手在水底来回摸了一阵子，一个石子被牢牢地抓在手心里……。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十二
这本书的作者尹小星是残疾人，他本来家里就很贫穷，更不幸的是他从小患上了小儿麻痹症，两条腿残疾了。在上小学时，遭到了同学的欺负、嘲笑还有捉弄。但他并没有因此而看不起自己，而是勇于去面对，跟其他人做好朋友。更重要的是，他没有因为自己的残疾而不用功学习，而是比任何人要发奋。当上记者是他的梦想，为此，他去应聘，去考。结果，没有一家报馆要收他。如果是我，我就一定会放弃了，再坚持也没用啊！奇怪的是，尹小星没有去停止过自己对梦想的追寻，踏上无止境的路。最后，皇天不负有心人，他成功了，有报社肯收他。实现梦想的尹小星，除了当记者以外，他更想走遍天下，这似乎是不能完成的。但是，他都完成了，踏遍了中国三十一个省市自治区。凭着顽强的毅力，征服了华山，泰山，黄山等20多座名山，甚至创建了基尼斯记录，穿越了世界第二大流动性沙漠—塔克玛干沙漠。顽强而不放弃的心，不向自己的命运低头，挑战自我。
读完这本书以后，我被他的勇气所震撼。我敬佩他，我敬佩他不向命运低头的毅力；我敬佩他，我敬佩他在困难面前不退缩的勇气；我敬佩，我敬佩他要做就要坚持到底的精神。在生活中，我们许多健全的人也比不上他。在他的书中，有句话对我的印象很深，那就是“只有残缺的肢体，没有残缺的生命”。也许在生活中我们会遇到不少的挫折，会让我们失去对生活的热诚。对生活失去信心。但你们有没有想过比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。生活不可能永远都是一帆风顺的，生活常常会遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，总要历尽苦难后，才能见月朗天晴。
当我慎重的翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。
这本《无翼也飞翔》围绕着主人公断臂娇子杨孟衡来写的。这本书记述杨孟衡的生活状况以及感悟。这更让我明白了做人怎样才是最充实、最享受、最快乐的。
他从绝望中敢于向命运发起挑战。他用乐观、坚强、勇敢、执着、自信、刻苦的心态来告诉我们做事本该这样。
起初，他想像菲尔普斯一样19岁就在奥运赛场上独揽6金，他想，这样能让自己的生活更加灿烂辉煌。于是，他每天刻苦锻炼希望有所成就。天不遂人意。运动会上上赛前莫名其妙的伤痛使他一周不能下水。最终奥运梦破碎。虽然没有实现奥运梦是个现实，但是他的梦我心里觉得早已实现。
足球使他痴迷，足球使他感悟，使他知道一次次的付出，不是都能得到应有的回报。但是，足球更使他明白，必胜的信心只能建立在不懈追求奋发的过程中。这，使我觉得学习不是一天两天的事，而是每一天的知识汇集在一起，这样学习就会进步。
为什么他可以而我却不能？更何况，我是一个健全的'人。我不得不承认自己的软弱与无能，在生活中遇到挫折，父母总是扶着我走过去。看到杨孟衡这样，真不敢想象他的生活是多么的艰辛，体验到他对生命的热爱，对生活的态度。
生活就像一幅画，有的人画出春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望；而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何取决于作画本人对生活的态度。
我崇尚我的生活，尽管它很普通。我会像杨孟衡一样热爱生活，我要用我笨拙的笔去画，画出一幅最美的生活！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十三
凯斯特纳写过许多儿童名著。从这本书中，我们读懂了许多道理，都宣扬了每个人儿时的天真与快乐，唤醒了人们不要忘记自己的美好童年，比如：诚信、勤奋、感恩……我们还能深深地感受到作者没有忘记童年。他是孩子们知心的朋友，他了解每个孩子的梦想，比如：赞许、友谊、成功……这些梦想是最纯真的、无暇的、绚丽多彩的，它们不会像一块大石头一样压的孩子们喘不过气来，反而会让他们对未来充满了希望和憧憬。其实每个人都应该珍惜童年里宝贵而又稍纵即逝的时光，这段时光应该被正义和勇气所充实。在这个记忆的大箱子里不要让嫉妒和自私所占据，要让它里面装满善良、宽容、团结等道德的果实。一个人的力量是渺小的，而大家的力量才是强大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我们一起努力才会看到最灿烂的阳光。而宽容也很重要，就像大海的宽容让鱼儿快乐的遨游；树林的宽容让鸟儿自由自在的飞翔；天空的宽容让白云尽情的飘逸；我们的宽容将会使世界变得更加博大……让我们做一个记住童年、永远快乐的人，去追寻、探索美好的梦想，让梦想成为现实，走向美好的未来。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十四
假期里，伴随着感动与敬佩，我读完了《无翼的飞翔》这本书。这本书讲的是，作者尹小星曲折而又传奇的人生经历。虽然他自幼残疾，但他从不自卑，长大后用双臂，凭着惊人的毅力登上了华山、泰山等五岳在内的20多座名山。
创造了手摇轮椅穿越世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛干沙漠，翻越了海拔5231米的唐古拉山的世界奇迹！并且是吉尼斯世界纪录的创造者。他的一生可以说是：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”凭着不向命运屈服的坚毅性格，他活得伟大而精彩！正像他说的那样：“只有残疾的肢体，没有残疾的生命。”
长大以后，慢慢的，他学会了用惊人的潜力挑战自己，他写下了：“心灵上有翅膀，就一定能飞翔。”于是，他靠着这种坚强的意志，创造了一个又一个奇迹，实现了无翼的飞翔！
看看尹小星，再想想我，我感到很羞愧。他虽然是残疾人，但是比我们健全人都要强。而我，在生活上，一碰到困难就喊妈妈帮忙，甚至是放弃掉，不想做了。
妈妈常常教导我，自己能解决的事情要自己解决，可我就是改不了依赖妈妈的坏毛病。学习上，有时我也是这样。在家里写作业碰到难题了就喊：“妈妈，你给我讲讲吧？”妈妈告诉我，她最怕听见我说这句话了。很多次妈妈说她也不会做，没办法时我只有自己使劲想才把题做出来。
我知道妈妈是故意不告诉我，可我仍然改不了遇到难题懒得动脑的坏习惯。尹小星这种不向命运屈服的精神让我明白了，勇于挑战、充满自信才能成为强者。
所以，以后我要以他为榜样，不怕困难、顽强不屈，遇到困难尽量自己解决。
尹小星，在天涯里发着微光，是那么孤独，孤独的在角落里唱着无奈。但他走过的路，是有轨迹的，摇曳远去的身影，却留下生命的感动！他的人生，真值得我们去读！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十五
这个寒假，我读了《飞翔的教室》。这本书写了五个个性不一的男孩，分别是马丁、约尼、马蒂亚斯、乌利和塞巴斯蒂安。他们在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助下，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。
我感触最深的是伯克博士。他是五个男孩所在学校的校长，十分通情达理，不像有的校长那样固执，“规定就是规定，绝不可以违反。”因为伯克小时候，他要到医院去看望生重病的母亲，就一连几天偷偷溜出学校，遭到校长关禁闭的惩罚。他觉得校长太不通情达理，决定长大以后一定在这所学校里成为一名主管教师，能做孩子的贴心人，孩子有什么苦处，都能向他诉说。现在伯克真的成为一位和蔼可亲的校长。
有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。伯克博士看到马丁很伤心，经常在角落里哭泣，平时一贯上课认真的他，却经常开小差。一想到做孩子的贴心人，便十分爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。
孩子们都很喜欢伯克博士，我也很喜欢。真希望我们的校长也是这样地通情达理。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十六
最近，我读了一本书，它叫做《无翼的飞翔》。令我们意想不到的是，这本书的作者竟然是一位残疾人，他就是尹小星叔叔。在书中，生动地讲述了自己身残志坚的人生奋斗经历，个中每个故事都感人至深。
小星叔叔刚出生就八个月就患上了小儿麻痹症，导致双脚残废。当时他的父亲认为他此生已没意义了，曾怀着悲痛之心将他扔在火车站里，让他自生自灭。当小星的奶奶知道了此事时，哭着冲到火车站把他捡了回来。
一天接着一天，尹小星终于在苦海之中长在成人。
他以顽强的毅力、坚韧不拔的精神，展示了他不向命运低头，敢于向命运挑战，敢于向困难挑战的坚强品格和乐观的人生态度，体现了中华民族自强不息的精神，塑造了他灿烂辉煌的人生：他经过商、学过医，还先后受聘于国内多间杂志社担任记者、编辑。
从91年开始，他以顽强的意志，只身手摇轮椅走遍了全国31个省、市、自治区，行程7万6千余公里，创造了多项吉尼斯世界纪录。期间，他征服了黄山、华山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山；成功穿越了世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛干沙漠；穿过了死亡之海——罗布泊；身残志坚的他不断创造着一个接一个的奇迹，谱写了一首精彩的生命之曲。
想想他走过的历程和做过的事，或许连身体健全的人们都不一定做得到，然而尹小星叔叔却用亲身经历将不可思异变成了事实！记得有一次和家人去乳源大峡谷游玩，当我们走到通天桥时，大家都鼓足了勇气，准备迎接挑战，而我却心存畏惧、退缩不前，家人见我胆怯便取消了过桥的计划。我虽是个身体健全的人，但对比小星叔叔那顽强的毅力、坚韧不拔的精神，实在让自己感到羞愧。
小星叔叔的事迹既是一面镜子，让我看到了自己的不足；也是黑暗中的一盏明灯，为我们前进指明了方向。我已下定决心，要学习小星叔叔不屈不挠的精神，勇于挑战生命的极限，塑造辉煌的人生！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十七
看《飞翔的教室》这本书后，最吸引我的是五个性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子的马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑胆小的小个子乌利，头脑机智的赛巴蒂斯安。
这本《飞翔的教室》是埃里希·凯斯特纳所写，文章中的五个孩子在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人引导和帮助他们，使他们的人生向着一个充满希望的道路上前行。在最后，五个孩子共同演出的话剧《飞翔的教室》在圣诞节庆祝晚会上取的了巨大的成功伴随着歌曲《静静的夜晚，神圣的夜晚》，孩子们一同憧憬着美好的.未来!
在文章中的序幕里埃里希·凯斯特纳讲到：一个成年人不能忘记自己的童年。我认为他是对的，尽管童年会有不快活的时候，不高兴的时候，但是童年只有一次，过去了就不会回来，毕竟我们也会有快活，开心的时候，而且是占大部分时光，在我们长成大人的时候回忆就是重温童年的好方法。没有童年的人多可悲呀！只有长大了还有一颗童心才是真正的人，而我们就见证了五个孩子的童年，喜怒哀乐。他们会因为有伯克博士，不抽烟的人帮助他们而高兴，会因为被人占了体育馆——他们排练的地方而发怒，会因为乌利从梯子上摔了下来而伤心，也会因为擅自离校被伯克博士批评而感到害怕。
文章还讲到要学会正视不幸的本领，失败了不要害怕；倒霉了，不要胆怯。要打起精神，一定要接受生活的磨练!就像拳击家说的那样，你们应当经受得住打击，应当忍受打击，还要领会打击的痛苦，不然，一旦给生活打了第一个耳光，你们就受不住了。你们打起精神来，接受生活的磨练。因为他尽管被打了耳光，但他保持镇定，这还是值得。这体现了事关重要的两种品质：勇敢和机智。没有机智的勇敢是胡闹，而没有勇敢的机智是荒唐。历史上有笨人勇敢，或聪明人胆怯，这种说法统统不对。如果勇敢的人变机智，机智的人变勇敢，那才会使人感到，原来多次被说成错误的东西，恰恰是人类的进步。我认为这也是对的，经受不住生活的打击的人还怎么生活，怎么在社会中立足呢？我们要学会的应该是失败了再次尝试，倒霉了不怕，继续前行，接受生活的磨练的过程我们将再一次成长，在经受生活的打击后保持镇定——前面的路还很长。还要做一个机智与勇敢兼得的人，这就是相比较与以前的进步呀！
我每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了。我问妈妈：“为什么读的是同一本书，每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了？”妈妈说：“因为你长大了！”
或许是这样吧。那么，下一次读《飞翔的教室》我又会有什么问题呢？答案又是什么呢？
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十八
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇十九
这本书讲的是主人公小男孩约纳借助魔球的力量，来到了“无止号”上，这艘床上有一群特殊的船员：可以通过一个正确的关键词变成双料（双料就是用一个脑子一颗心，同时命令两个躯体）的水手巴尔塔扎，一个木头骑士库诺，一个行动像猫一样敏捷、无声的女孩艾莎和一个白发小船长，而主人公约纳是知道正确的关键词的人（老船长失踪了）。他们共同开始了一次神奇的旅行，为了寻找传说中的飞翔岛，期望解决他们各自心中的一团。
我读完这本书，非常有感触，小骑士身上的闯劲，小船长的谨慎……都是我应该学到的，而且，他们那种勇往直前、无所畏惧的精神致使他们成功，是呀！人的一生不也是这样吗？也需要这种精神，不要被各种困难吓倒，勇往直前，最终就会到达成功的重点。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇二十
童年的时代，是最幸福的时候。我读了凯斯特纳的《飞翔的教室》这一本书，我就感到这本书里充满了童趣与欢乐。这本书像有魔力似的吸引着我。那是一个讲述着友情的故事，书里有五个性格迥异的孩子：塞巴斯蒂安？弗兰克，马丁？塔勒，马蒂亚斯，乌利和约尼。故事是这样的：圣诞节就要到了，完全中学的马丁和他的四个伙伴们要演一出戏，叫作“飞翔的教室”。
在排练的时候，弗里多林突然冲过来说：“实科中学的那些学生在放学路上对我和克罗伊茨卡姆进行了袭击，还把我们要交给他父亲批改的听写作业也拿去了！”他们听了以后非常气愤，准备和实科中学的那些学生举行一场拳击比赛，如果实科中学胜了，他们就可以不交，如果完全中学的代表胜了，他们就无条件的把那些本子交回来。最后，是完全中学的`代表胜了，但是，实科中学的学生已经把那些作业本子烧成灰烬了。然后，他们又通过尤斯图斯博士讲的故事知道了尤斯图斯就是那个“不抽烟的人”的朋友。
然后，他们又让尤斯图斯和“不抽烟的人”互相见了面，他们都认出了对方是自己以前的老朋友，都非常感激马丁和他的伙伴们。这件事情发生以后，一件非常不幸的事情又发生了。乌利因为表演跳伞不慎把右腿摔伤了。幸亏一个月后就康复了。这是一个五颜六色的故事，这个故事能让我们知道：勇气，友情和自信是生活中必不可少的东西，友情能让自己感到快乐，让别人感到欣慰。勇气能让人取得更高的成就。自信能让人充满活力。我很喜欢这本书。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇二十一
《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希。凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了一团一结就是力量的意思。
孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学一团一结起来，这样才会有一个最美丽的结局。
会飞翔的鱼读后感（模板22篇）篇二十二
“友情”，或是默默无言，却被珍藏心底；或是携手并肩，一起度过岁月。无论如何，它总是存在那里，不曾消逝。
“勇敢”，只要有了勇敢，所有的坎坷和荆棘都会渡过；只要有了勇敢，才会发现世界上更多的乐趣。我们会用勇敢收获友情，收获快乐。
“自信”，是生活的根本。相信自己，发现自己，让生活拥有更多精彩。
每次读完这本书，我总是能够深有感触，想到了一件事。为了庆祝元旦，我编写了一幕剧——《古今中外说孝敬》，也找好了出演的小伙伴。可就这一幕剧，却发生了许多麻烦，幸亏读了《飞翔的教室》啊！我的声音不是很大，生怕念错，导致排练的效果不好；看了这本书，我明白了自信的重要性，也佩服乌利跳梯子证明自己。怯场也是我的一大问题，每当我上场时，望着台下几十双眼睛，牙齿直打颤，说不出话来。我又想到马丁，面对蛮不讲理的敌对学校同学，他义正言辞，伸张正义，最后夺回本子。这勇敢的精神值得学习。有同学出现了错误，我便想起了五个小伙伴是如何调整状态的，最后渡过难关。《飞翔的教室》包含友情、勇敢和自信，是我们的良师益友。
在现实生活中，友情、勇敢与自信至关重要。友情就像冬日里的炭火，总能在你最需要的时候为你送上最真挚的问候；勇敢就是一切事情成功的根源，敢于尝试，敢于创新，总会发现新的自己；自信，是永远追寻自己内心的声音，一路向前，披荆斩棘，无论如何，永远一直坚持到底。这三样，或许是最重要的。
生活就是喜怒哀乐，酸甜苦辣。珍惜友情，努力勇敢，变得自信，任何事情都会被解决！